Wprowadzenie do psychologii klinicznej dzieci i młodzieży

Wprowadzenie do psychologii klinicznej dzieci i młodzieży - wykład
Blok zagadnień 1:
Przedmiot psychologii klinicznej wieku rozwojowego: zaburzenia zachowania u dzieci i ich natura,
specyfika zaburzeń u dzieci i młodzieży, podstawowe pojęcia i modele w psychologii klinicznej dzieci i
młodzieży, źródła psychologii klinicznej wieku rozwojowego
Blok zagadnień 2:
Uwarunkowania zaburzeń emocjonalnych i behawioralnych u dzieci: uwarunkowania organiczne,
czynniki psychologiczne, czynniki społeczne
Blok zagadnień 3:
Specyfika diagnozy zaburzeń emocjonalnych i behawioralnych u dzieci, problemy związane z kryterium
normy w psychologii klinicznej dzieci i młodzieży, metody stosowane w psychologii klinicznej wieku
rozwojowego, uwarunkowania procesu diagnostycznego
Blok zagadnień 4:
Zaburzenia emocjonalne i behawioralne u dzieci: klasyfikacja zaburzeń, wybrane zaburzenia okresu
dzieciństwa i adolescencji
Literatura podstawowa:
Białecka-Pikul M. (2007). O potrzebie nowego spojrzenia na zaburzenia rozwoju. Sztuka Leczenia, 1-2,
13-24
Bogdanowicz M. (1985). Psychologia kliniczna dziecka w wieku przedszkolnym. Warszawa: WSiP.
Borkowska A.R., Domańska Ł. /red./ (2006). Neuropsychologia kliniczna dziecka, 13-30. Warszawa:
PWN.
Carr A. (2006). The Handbook of Child and Adolescent Clinical Psychology, 79-104. London-New York:
Routledge.
Kendall P.C. (2004). Zaburzenia okresu dzieciństwa i adolescencji. Gdańsk:GWP.
Kościelska M. (2000). Psychologia kliniczna dziecka. W: J. Strelau (red). Psychologia. Podręcznik
akademicki. T.3., 623-648.
Kościelska M. /red./ (1988). Studia z psychologii klinicznej dziecka. Warszawa: WSiP.
Obuchowska I. (2005). Psychologia kliniczna dzieci i młodzieży- wybrane zagadnienia. W: H. Sęk (red).
Psychologia kliniczna, tom 2, 25-46.
Pilecka W. (2002). Przewlekła choroba somatyczna w życiu i rozwoju dziecka, 11-92. Kraków WUJ.
Roberts M.C. (2003). Handbook of Pediatric Psychology, 3-250. New York-London: The Guilford Press.
Wolańczyk T., Komender J. /red./ (2005). Zaburzenia emocjonalne i behawioralne u dzieci. Warszawa:
PZWL.
Literatura poszerzająca:
.
Carson R., Butcher J.N., Minella S. (2003). Psychologia zaburzeń. Człowiek we współczesnym świecie.
Gdańsk: GWP, rozdziały: 1,3,14.
Klimasiński K. (2000).Elementy psychopatologii i psychologii klinicznej. Kraków: UJ.
Kondáš O. (1984). Psychologia kliniczna. Warszawa: PWN.
Michałowicz R., Ślęzak J. (1985). Choroby układu nerwowego dzieci i młodzieży. Warszawa: PWN.
Nartowska H. (1986). Różnice indywidualne czy zaburzenia rozwoju dziecka przedszkolnego. Warszawa:
WSiP.
Rosenhan D.L., Seligman M.E.P. (1994). Psychopatologia. Warszawa: PTP, tom 1i 2.
Sanocki W. (1978). Koncepcja normy w psychologii klinicznej. Studium metodologiczne. Gdańsk: Wyd.
UG.
Sęk H. (2001). Wprowadzenie do psychologii klinicznej. Warszawa: Wyd. Naukowe „Scholar”.
Zazzo R. (1974). Metody psychologicznego badania dziecka. T.1 i 2. Warszawa: PZWL.