ASD078003.pps
advertisement
Materiał edukacyjny wytworzony w ramach projektu „Scholaris - portal wiedzy dla nauczycieli” współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. III etap edukacyjny BIOLOGIA Aby przeżyć w niebezpiecznym środowisku zwierząt roślinożernych, rośliny musiały wykształcić szereg mechanizmów obronnych, które chronią je przed staniem się pokarmem. DO TAKICH MECHANIZMÓW ZALICZA SIĘ: - kolce, ciernie, kłujące włoski itp., - broń chemiczną, - kamuflaż, - współpracę międzygatunkową. KOLCE OSET KOLCE JEŻYNA CIERNIE LIMONKA CIERNIE KAKTUS GRUBE LIŚCIE O OSTRYCH KRAWĘDZIACH ALOES GRUBE LIŚCIE O OSTRYCH KRAWĘDZIACH AGAWA BROŃ CHEMICZNA Starzec jakubek zawiera alkaloidy, które powodują zatrucia u bydła. Mianem „broni chemicznej”, określa się wytwarzanie przez rośliny substancji trujących oraz wytwarzanie smaku lub zapachu odstraszającego zwierzęta. BROŃ CHEMICZNA Tytoń zawiera nikotynę, która wywołuje zatrucia u zwierząt. BROŃ CHEMICZNA Pokrzywa posiada włoski parzące, które zawierają substancje powodujące pieczenie, swędzenie i ból. BROŃ CHEMICZNA Fikus wydziela sok mleczny – lateks – który jest gorzki dla atakujących go owadów. BROŃ CHEMICZNA Bylica piołunu odstrasza swoim charakterystycznym, intensywnym zapachem. KAMUFLAŻ Kamuflaż to upodobnienie się roślin do innych elementów otoczenia, niejadalnych przez zagrażające im zwierzęta. Żywe kamienie to sukulenty, które upodabniają się do kamieni, aby uniknąć zjedzenia przez roślinożerców. WSPÓŁPRACA MIĘDZYGATUNKOWA Przykładem współpracy międzygatunkowej jest współżycie akacji i mrówek. Akacja zapewnia mrówkom mieszkanie i pożywienie, zaś mrówki bronią drzewo przed roślinożercami, zaciekle atakując przeciwnika. Materiał edukacyjny wytworzony w ramach projektu „Scholaris - portal wiedzy dla nauczycieli” współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.
