SYLABUS MODUŁU (PRZEDMIOTU) Informacje ogólne Kod

SYLABUS MODUŁU (PRZEDMIOTU)
Informacje ogólne
Kod
modułu
Rodzaj modułu
Nazwa
modułu
Socjologia w medycynie
Kierunek studiów
Obowiązkowy
Wydział Lekarski z Oddziałem Nauczania w Języku
Obcym
Kierunek Lekarski (KL)
Specjalność
Nie dotyczy
Poziom studiów
Jednolite (1J)
Forma studiów
Rok studiów
Stacjonarne
Semestr studiów
Liczba przypisanych punktów
ECTS
Formy prowadzenia zajęć
Osoba odpowiedzialna za
moduł
Osoby prowadzące zajęcia
Zimowy
Strona internetowa
tel. 663 698 327; tadeuszdyk@interia. pl
Język prowadzenia zajęć
Polski
Wydział PUM
I rok
1
seminaria – 10 godz., ćwiczenia – 15 godz.
dr n. teo. Tadeusz Dyk
dr n. teo. Tadeusz Dyk
Informacje szczegółowe
Socjologia nauka o społeczeństwie, o strukturze i prawach
rozwoju społeczeństwa, o formach i przejawach życia oraz
współżycia grup społecznych. Socjologia medycyny, jest to
subdyscyplina, która uczy, jak badać, analizować, rozumieć i
rozwiązywać problemy oraz potrzeby społeczne związane ze
zdrowiem. Towarzyszy jej rozwój powiązanych z nią
subdyscyplin, takich jak socjologia starzenia się, prokreacji,
uzależnień, ryzyka – w ostatnich latach – socjologia ciała i
jedzenia. Celem zajęć jest przekazanie wiedzy i umiejętności
pozwalających studentowi na zapoznanie się z podstawowymi
kategoriami opisu rzeczywistości społecznej, poznanie
podstawowych zasad dotyczących badań społecznych.
Scharakteryzowanie znaczenia środowiska społecznego na
rozwój człowieka (rodzina, dzielnica, miasto, region,
państwo). Objaśnienie wpływu kontekstu na postawy
społeczne i zdrowotne.
Cele modułu
Wiedzy
Wymagania
wstępne w
zakresie
Umiejętności
Kompetencji
społecznych
Zdolność racjonalnego myślenia. Wrażliwość na potrzeby
innych i chęć niesienia pomocy.
Opis efektów kształcenia dla modułu (przedmiotu)
numer
efektu
kształcenia
KL J1W01
KLJ1W02
KLJ1W03
KLJ1W04
KL1JU01
Student, który zaliczył moduł
(przedmiot)
wie/umie/potrafi:
Zna aktualny stan wiedzy na temat
społecznego wymiaru zdrowia i
choroby, wpływu środowiska
społecznego rodziny, sieci relacji
społecznych i nierówności
społecznych na stan zdrowia.
Posiada wiedzę dotyczącą
podstawowych kategorii opisu
rzeczywistości społecznej i zna
zasady dotyczące badań społecznych.
Zna formy przemocy, modele
wyjaśniające przemoc w rodzinie i w
instytucjach, społeczne
uwarunkowania różnych form
przemocy oraz rolę lekarza w jej
wyjaśnianiu.
Rozumie rolę rodziny w procesie
leczenia.
Identyfikuje społeczno – kulturowe
SYMBOL
(odniesienie do)
EKK
SpD.ób
weryfikacji
efektów
kształcenia
(forma zaliczeń)
PD
PD
PD
PD
PD
uwarunkowania zachowań ludzkich w
zdrowiu i w chorobie. Potrafi
budować dobre relacje społeczne do
ludzi dotkniętych chorobą, bycie
innym i problematyką ludzi
niepełnosprawnych i podeszłym
wieku.
Potrafi rozpoznać symptomy
pojawiania się i utrzymywania
KL1JU02
PD
patologii społecznej oraz
zapobiegania zjawiskom patologii
społecznej.
Posiada umiejętności stosowania
kategorii socjologicznych do analizy
organizacji służby zdrowia, zawodów
KL1JU03
PD
medycznych i systemów wartości, ze
szczególnym uwzględnieniem
wartości zdrowia i relacji lekarza z
pacjentami i ich rodzinami.
Szanuje godność i autonomię osób
powierzonych, rzetelnie i dokładnie
wykonuje obowiązki zawodowe i
odpowiedzialnie uczestniczy w
KL1JK01
PD
kształtowaniu społeczności ludzkiej.
Potrafi rozpoznać podstawowe
problemy życia społecznego w celu
podjęcia aktywności na rzecz
człowieka i środowiska.
Macierz efektów kształcenia dla modułu (przedmiotu) w odniesieniu do form zajęć
Forma zajęć dydaktycznych
KL1JW01
Zna aktualny stan wiedzy na temat
społecznego wymiaru zdrowia i choroby,
wpływu środowiska społecznego
rodziny, sieci relacji społecznych i
nierówności społecznych na stan
zdrowia.
X
X
KL1JW02
Posiada wiedzę dotyczącą podstawowych
kategorii opisu rzeczywistości społecznej
i zna zasady dotyczące badań
społecznych
X
X
Zajęcia
seminaryjne
Ćw. laborat.
Ćw.
projektowe
Ćwiczenia
kliniczne
Ćwiczenia
Zajęcia
praktyczne
inne ...
Symbol modułu lub
Student, który zaliczył moduł
(przedmiot)
wie/umie/potrafi:
Wykład
numer
efektu
kształcenia
KL1JW03
Zna formy przemocy, modele
wyjaśniające przemoc w rodzinie i w
instytucjach, społeczne uwarunkowania
różnych form przemocy oraz rolę lekarza
w jej wyjaśnianiu.
X
X
KL1JW04
Rozumie rolę rodziny w procesie
leczenia
X
X
KL1JU01
Identyfikuje społeczno – kulturowe
uwarunkowania zachowań ludzkich w
zdrowiu i w chorobie. Potrafi budować
dobre relacje społeczne do ludzi
dotkniętych chorobą, bycie innym i
problematyką ludzi niepełnosprawnych i
podeszłym wieku.
X
X
KL1JU02
Potrafi rozpoznać symptomy pojawiania
się i utrzymywania patologii społecznej
oraz zapobiegania zjawiskom patologii
społecznej. Potrafi rozpoznać symptomy
pojawiania się i utrzymywania patologii
społecznej oraz zapobiegania zjawiskom
patologii społecznej.
X
X
X
X
X
X
KL1JU03
KL1JK01
Posiada umiejętności stosowania
kategorii socjologicznych do analizy
organizacji służby zdrowia, zawodów
medycznych i systemów wartości, ze
szczególnym uwzględnieniem wartości
zdrowia i relacji lekarza z pacjentami i
ich rodzinami.
Szanuje godność i autonomię osób
powierzonych, rzetelnie i dokładnie
wykonuje obowiązki zawodowe i
odpowiedzialnie uczestniczy w
kształtowaniu społeczności ludzkiej.
Potrafi rozpoznać podstawowe problemy
życia społecznego w celu podjęcia
aktywności na rzecz człowieka i
środowiska.
Treść modułu (przedmiotu) kształcenia
Symbol
treści
Opis treści kształcenia
kształcenia
Rozumienie zdrowia i choroby. Potoczne rozumienie
zdrowia i choroby. Wartość zdrowia w życiu
KL1JTK01
człowieka. Socjologiczne koncepcje zdrowia i
choroby.
Odniesienie do efektów
kształcenia dla modułu
W01 W02 W03 W04 U01
U02 U03 K01
Systemowe właściwości rodziny a sposoby
współpracy lekarza z rodziną. Teoria systemowa
rodziny. Rodzinne uwarunkowania zdrowia i
KL1JTK02 choroby. Dezorganizacja w rodzinie. Tworzenie
obrazu choroby przez pacjenta i jego rodzinę.
Zmaganie się z chorobą. Formy i sposoby
współpracy lekarza z rodziną pacjenta.
Problemy osób niepełnosprawnych i sposoby ich
rozwiązywania. Rodzaje niepełnosprawności.
KL1JTK03 Postawy rodziców wobec niepełnosprawności swych
dzieci. Formy pomocy rodzinie. Teoria
etykietowania społecznego.
Relacja lekarz – pacjent. Instytucje medyczne.
Sytuacja psycho – społeczna człowieka chorego w
szpitalu. Wewnętrzny świat przeżyć pacjenta.
KL1JTK04
Trening rozwijający wrażliwość studenta na
potrzeby i cierpienie chorego człowieka.
Medykalizacja i demedykalizacja.
Mikroświat szpitalny, aspekty socjologiczne
opisujące wymiary jego funkcjonowania. Wskaźniki
KL1JTK05 nowoczesności szpitala. Działania na rzecz
tworzenia szpitala jako instytucji przyjaznej
pacjentowi i jego rodzinie.
Wielowymiarowa geneza zjawisk patologii
społecznej. Patologia społeczna jako problem
KL1JTK06
socjomedyczny (alkoholizm, palenie papierosów,
hazard, prostytucja, narkomania).
Wpływ przemian społecznych i postępu na postawy
społeczne i zdrowotne. Współczesne problemy
zdrowotne jako problem społeczny (otyłość,
KL1JTK07
zaburzenia snu, niepłodność, zaburzenia seksu).
Realizacja zadań z zakresu profilaktyki, leczenie i
ograniczenie skutków zdrowotnych.
Samobójstwa w czasie i przestrzeni. Interpretacje
zamachów samobójczych. Socjologiczna teoria
KL1JTK08
samobójstw. Zachowania samobójcze – czynniki
kliniczne, społeczne, osobiste.
Metody i techniki badań socjologicznych. Metody
doboru próby. Zasady kwestionariusza. Wywiad
KL1JTK09 kwestionariuszowy. Eksperyment. Socjometria.
Badania panelowe. Analiza treści. Obserwacja.
Metoda biograficzna. Metody analizy danych.
Śmierć i umieranie w doświadczeniu jednostki i
społeczeństwa. Wyobrażenia śmierci i umierania.
Postawy dzieci wobec śmierci. Dorosły pacjent
KL1JTK10
wobec śmierci. Warunki godnego umierania.
Komunikowanie o umieraniu i śmierci w warunkach
oddziału szpitalnego.
Piśmiennictwo i pomoce naukowe
W01 W02 W03 W04 U01
U02 U03 K01
W01 W02 W03 W04 U01
U02 U03 K01
W01 W02 W03 W04 U01
U02 U03 K01
W01 W02 W03 W04 U01
U02 U03 K01
W01 W02 W03 W04 U01
U02 U03 K01
W01 W02 W03 W04 U01
U02 U03 K01
W01 W02 W03 W04 U01
U02 U03 K01
W01 W02 W03 W04 U01
U02 U03 K01
W01 W02 W03 W04 U01
U02 U03 K01
1. P. Sztompka, Socjologia zmian społecznych, Kraków 2005; P. Sztompka, M. Kucia, Socjologia.
Lektury, Kraków 2007.
2. W. Piątkowski, Geneza i przedmiot socjologii medycyny, w: Zdrowie i choroba: wybrane problemy
socjologii medycyny, red. J. Barański, W. Piatkowski, Wrocław 2002, s. 15-22.
3. M. Libiszowska-Żółtkowska, M. Ogryzko-Wiewiórowska, W. Piątkowski, Szkice z socjologii
medycyny, Lublin 1998.
4. W. Piątkowski, Choroba jako zjawisko socjologiczne. Wprowadzenie do wybranych koncepcji
badawczych, w: Zdrowie i choroba: wybrane problemy socjologii medycyny, red. J. Barański, W.
Piątkowski, Wrocław 2002, s. 39-42.
5. A. Giddens, Socjologia, Warszawa 2006.
6. I. Obuchowska, Dziecko niepełnosprawne w rodzinie, Warszawa 1999.
L. Sandrin, Wobec cierpienia. Zrozumieć, przyjąć, wytłumaczyć cierpienie, Kraków 2000.
B. Tobiasz – Adamczyk, Wybrane elementy socjologii zdrowia i choroby, Kraków 2000.
J. Hartman, Bioetyka dla lekarzy, Warszawa 2009.
A. Steciwko, J. Barański, Porozumiewanie się lekarza z pacjentem i jego rodziną. Wybrane
zagadnienia, Wrocław 2012.
11. W. Piątkowski, Sposoby definiowania zdrowia w polskiej socjologii ogólnej. Zarys problematyki, w:
Zdrowie i choroba w badaniach socjologicznych prowadzonych na Uniwersytecie Medycznym w
Lublinie 1995-2013, red. W. Piątkowski, Lublin 2013.
12. W. Piątkowski, L. Nowakowska, System medyczny w Polsce wobec wyzwań XXI wieku. Perspektywa
krytycznej socjologii zdrowia i choroby, w: Socjologia medycyny w multidyscyplinarnych badaniach
humanizujących biomedycynę, red. M. Skrzypek, Lublin 2013, s. 47-62.
7.
8.
9.
10.
Pomoce dydaktyczne: komputer, rzutnik multimedialny, kamera.
Nakład pracy studenta (bilans punktów ECTS)
Obciążenie studenta [h]
Forma nakładu pracy studenta
(udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie
sprawozdania, itp.)
Godziny kontaktowe z nauczycielem
10
Przygotowanie do ćwiczeń
15
Czytanie wskazanej literatury
15
Przygotowanie prezentacji
20
Przygotowanie do egzaminu
Inne: Praktyka
Sumaryczne obciążenie pracą studenta
Punkty ECTS za moduł
Uwagi
1
Metody oceniania:
D – aktywność podczas zajęć, wypowiedzi ustne
P – referowanie zagadnień (student jest zobowiązany opisać jeden wybrany przez siebie
problem społeczny dotyczący zdrowia i wskazać kierunki rozwiązania, swój udział i
zaangażowanie).