SYLLABUS - KARTA OPISU PRZEDMIOTU Akademia Wychowania
advertisement
SYLLABUS - KARTA OPISU PRZEDMIOTU Akademia Wychowania Fizycznego we Wrocławiu : 2012/2013 Wydziała Fizjoterapii Wydział Kierunek studiów Kosmetologia Rodzaj studiów Studia I stopnia Stacjonarne i Niestacjonarne Specjalność Nazwa przedmiotu Języki w jakich jest (1) i może być realizowany kurs (2) 1. Polski Rok studiów I SOCJOLOGIA Semestr Suma godzin na przedmiot Wykład – 15godz. I Ćw. – 15 godz. Praca własna- 20 godz. Punkty ECTS 2 Status przedmiotu Wymagania wstępnie Jednostka prowadząca Osoba odpowiedzialna za program przedmiotu Osoba(by) prowadząca(ce) zajęcia: obligatoryjny (podstawowy) Nie dotyczy Katedra Podstaw Fizjoterapii – Zakład Filozofii i Socjologii Dr Robert Dobrowolski (795442102; [email protected]) Cel przedmiotu: wykłady i ćwiczenia mają wprowadzić studentów w podstawowe zagadnienia z zakresu socjologii uzyskana wiedza ma pozwolić na interpretację zjawisk i zagadnień socjologicznych w szerokim kontekście kulturowym uzyskana wiedza pogłębi zdolności interpretacyjne zjawisk społecznych Dr Robert Dobrowolski ZAKŁADANE EFEKTY KSZTAŁCENIA PRZEDMIOTU /P/ Kompet encji personal nospołeczn ych W odniesieniu do: efektów kształcenia obszaru nauk/M/ P-W1 Zna i rozpoznaje kulturowe i religijne normy oraz tradycje różnych społeczności K_W40 M1_W04 P-W2 Zna zasady etyki, poszanowania indywidualnych różnic, poglądów, zwyczajów K_W79 M1_W08 P-W3 Definiuje i wymienia podstawowe kategorie i koncepcje socjologiczne P-W4 Wyjaśnia i uzasadnia wydarzenia z życia społecznego na gruncie teorii socjologicznej P-W5 Interpretuje fakty społeczne poprzez pryzmat wybranych koncepcji socjologicznych oraz wykrywa teoretyczne sprzeczności między przeprowadzonymi interpretacjami P-U1 Potrafi i rozumie potrzebę komunikowania opartego na trzech zasadach: jasności, zwięzłości oraz empatii K_U43 K_U44 M1_U03 P-U2 Potrafi rozwijać własną osobowość, a szczególnie tak istotne postawy dla utrzymania rozwojowej, bezkonfliktowej, a zarazem otwartej komunikacji interpersonalnej jak empatia, akceptacja i samoświadomość P-U3 Kategoryzuje przedstawiony mu problem społeczny, analizuje go, a następnie zarysowuje teoretyczną płaszczyznę dla jego możliwego rozwiązania K_K01 K_K04 K_K010 M1_K01 M_K03 M1_K05 K_K011 M1_K05 Wiedzy Umiejęt ności efektów kształcenia kierunku /K/ INDYWIDUALNE: P-K1 P-K2 P-K3 Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie Okazuje szacunek wobec klienta i dba o jego dobro Okazuje zrozumienie dla problemów klienta ZESPOŁOWE: P-K4 Okazuje tolerancję dla postaw i zachowań wynikających z odmiennych uwarunkowań społecznych, kulturowych i wieku Treści kształcenia Treści kształcenia Odniesienie do efektów kształcenia WYKŁADY P-W3 TK_4 Wprowadzenie do przedmiotu (etymologia terminu „socjologia”, zakres przedmiotowy socjologii Historia refleksji socjologicznej (socjologia wobec nauk matematycznych i przyrodniczych, socjologia jako jedna z nauk społecznych) Więź społeczna (etapy formowania się więzi: styczność przestrzenna, psychiczna, społeczna) Rodzaje styczności społecznych a charakter więzi TK_5 Wzajemne oddziaływania i wzory działań społecznych P-W1, P-W2, P-W3, P-W4, PW5, P-U1, P-U3, P-K2 TK_6 Stosunki społeczne P-W1, P-W2, P-W3, P-W4, PW5, P-U1, P-U2, P-U3, P-K2 TK_7 Zależności społeczne i instytucje społeczne P-W1, P-W2, P-W3, P-W4, PW5, P-U1, P-U3 TK_8 Rodzaje kontroli społecznej a rodzaje więzi społecznych P-W1, P-W2, P-W3, P-W4, PU3 TK_1 TK_2 TK_3 P-W3, P-K1 P-W3, P-W4, P-U1 P-W3, P-W4, P-U1 ĆWICZENIA TK_1 Grupa społeczna na tle innych zbiorowości P-W1, P-W2, P-W3, P-W4, PW5, P-U2, P-U3, P-K4 TK_2 Struktura wewnątrzgrupowa i wybrane rodzaje grup społecznych, P-W1, P-W2, P-W3, P-W4, PW5, P-U2, P-U3, P-K2, P-K4 TK_3 Grupa odniesienia P-W1, P-W2, P-W3, P-W4, PW5, P-U2, P-U3, P-K2, P-K4 TK_4 Organizacja formalna (celowa grupa formalna, typ idealny biurokracji Maxa Webera, teorie zarządzania, zarządzanie całościowe jakością (Total Quality Managment), P-W1, P-W2, P-W3, P-W4, PW5, P-U3 niedomagania formalnej organizacji) TK_5 Osobowość społeczna (filozoficzne i psychologiczne koncepcje natury człowieka, człowiek jako istota społeczna) P-W1, P-W2, P-W3, P-W4, PW5, P-U1, P-U3, P-K1, P-K2, P-K3, P-K4 TK_6 Proces socjalizacji, rodzaje socjalizacji a tożsamość społeczna P-W1, P-W2, P-W3, P-W4, PW5, P-U1, P-U2, P-U3, P-K1, P-K3, P-K4 TK_7 Kolokwium zaliczeniowe TK_8 Omówienie kolokwium, zaliczenie przedmiotu Treści kształcenia Forma prowadzenia zajęć TK_1 wykład ćwiczenia Wykład połączony z prezentacją multimedialną Analiza tekstów źródłowych, burza mózgów, krytyczna analiza 1 2 TK_2 inne wykład ćwiczenia Wykład połączony z prezentacją multimedialną Analiza tekstów źródłowych, burza mózgów, krytyczna analiza 2 2 P-W3, P-K1 P-W1, P-W2, P-W3, P-W4, P-W5, P-U2, P-U3, P-K2, P-K4 TK_3 inne wykład ćwiczenia Wykład połączony z prezentacją multimedialną Analiza tekstów źródłowych, burza mózgów, krytyczna analiza 2 2 P-W3, P-W4, P-U1 P-W1, P-W2, P-W3, P-W4, P-W5, P-U2, P-U3, P-K2, P-K4 Wykład połączony z prezentacją multimedialną. 2 P-W3, P-W4, P-U1 Burza mózgów, krytyczna analiza, debata 2 P-W1, P-W2, P-W3, P-W4, P-W5, P-U3 Wykład połączony z prezentacją multimedialną 2 P-W1, P-W2, P-W3, TK_4 inne wykład ćwiczenia TK_5 inne wykład Metody prowadzenia zajęć Liczba godz. Efekty Kształcenia przedmiotu P-W3 P-W1, P-W2, P-W3, P-W4, P-W5, P-U2, P-U3, P-K4 ćwiczenia inne wykład TK_6 ćwiczenia Burza mózgów, krytyczna analiza, debata 2 Wykład połączony z prezentacją multimedialną 2 Analiza tekstów źródłowych, burza mózgów, krytyczna analiza 2 Wykład połączony z prezentacją multimedialną 2 TK_7 inne wykład Kolokwium zaliczeniowe 2 TK_8 ćwiczenia inne wykład Wykład połączony z prezentacją multimedialną 2 ćwiczenia inne Omówienie kolokwium, zaliczenie przedmiotu 1 P-W4, P-W5, P-U1, P-U3, P-K2 P-W1, P-W2, P-W3, P-W4, P-W5, P-U1, P-U3, P-K1, P-K2, PK3, P-K4 P-W1, P-W2, P-W3, P-W4, P-W5, P-U1, P-U2, P-U3, P-K2 P-W1, P-W2, P-W3, P-W4, P-W5, P-U1, P-U2, P-U3, P-K1, PK3, P-K4 P-W1, P-W2, P-W3, P-W4, P-W5, P-U1, P-U3 P-W1, P-W2, P-W3, P-W4, P-U3 Typy/metody oceniania Efekty kształcenia dla przedmiotu P_W1 P_W2 P_W3 P_W4 P_W5 Treści kształcenia Przedmiotu Typy / metody oceniania oraz kryteria oceny TK_1, TK_2, TK_3, TK_4, TK_5, TK_6, TK_7,TK_8 Kolokwium zaliczeniowe – ćwiczenia Egzamin ustny Kryterium oceny efektów P_U1 P_U2 P_U3 TK_1, TK_2, TK_3, TK_4, TK_5, TK_6, TK_7, TK_8 Sprawdzian zdolności analitycznych, syntetycznych, konkluzywnych. Kryterium oceny efektów P_K1 P_K2 P_K3 P_K4 TK_1, TK_2, TK_3, TK_4, TK_5, TK_6, TK_7, TK_8 Ocena zdolności empatycznych, stopień tolerancji, elastyczność myślenia. Kryterium oceny efektów Kryterium końcowej oceny efektów kształcenia przedmiotu Kryterium oceny stanowi aktywność studentów podczas zajęć, obecność na zajęciach oraz jakość wypowiedzi ustnych i pisemnych Kryterium oceny końcowej z ćwiczeń stanowi obecność na zajęciach i aktywność studentów podczas zajęć oraz kolokwium zaliczeniowe złożone z pięciu pytań otwartych. Przy ocenie z kolokwium oraz z egzaminu ustnego brane są pod uwagę: zakres wyczerpania tematu, poprawność merytoryczna, poprawność językowa, właściwe użycie terminologii Wykaz zalecanego piśmiennictwa: Piśmiennictwo podstawowe J. Szczepański, Elementarne pojęcia socjologii, Warszawa 1970 P. Sztompka, Socjologia. Analiza społeczeństwa, Kraków 2002 Z. Bauman, Wieloznaczność nowoczesna, nowoczesność wieloznaczna, Warszawa 1995 Piśmiennictwo uzupełniające P. Rybicki, Struktura społecznego świata. Studia z teorii społecznej, Warszawa 1979 A. Giddens, Socjologia, Warszawa 2004 B. Szacka, Wprowadzenie do socjologii, Warszawa 2003 Dr Robert Dobrowolski …………………………………………………. Osoba odpowiedzialna za program przedmiotu podpis …………………………………….. Kierownik Jednostki Organizacyjnej pieczęć/podpis …………………………………………………. Dziekan Wydziału pieczęć/podpis
