SYLLABUS - KARTA OPISU PRZEDMIOTU
advertisement
SYLLABUS - KARTA OPISU PRZEDMIOTU Akademia Wychowania Fizycznego we Wrocławiu : 2012/2013 Wydział Fizjoterapii Kierunek studiów Fizjoterapia Rodzaj studiów Stacjonarne i Niestacjonarne Studia I stopnia Specjalność Nazwa przedmiotu Języki w jakich jest (1) i może być realizowany kurs (2) Status przedmiotu Wymagania wstępnie Jednostka prowadząca Osoba odpowiedzialna za program przedmiotu Osoba(by) prowadząca(ce) zajęcia: Cel przedmiotu: 1. Polski Rok studiów I SOCJOLOGIA Suma godzin na przedmiot Wykład- 15 godz. Ćw.-15 godz. Praca własna – 20godz. Suma – 50 godz. Punkty ECTS 2 obligatoryjny (podstawowy) brak Katedra Podstaw Fizjoterapii, Zakład Filozofii i Socjologii dr Elżbieta Wojtaś, tel. 71 3473455, mail: [email protected] dr Elżbieta Wojtaś dr Miłosz Kuśnierz C1 Przekazanie wiedzy o miejscu socjologii w systemie nauk oraz o jej przedmiotowych i metodologicznych powiązaniach z innymi dyscyplinami naukowymi C2 Pokazanie ludzi i zbiorowości społecznych w ich wzajemnych relacjach społecznych oraz w procesie zmian społecznych C3 Przekazanie wiedzy o czynnikach kształtujących życie społeczne, ze szczególnym uwzględnieniem społecznokulturowych uwarunkowań mających wpływ na codzienne życie oraz zachowania zdrowotne C4 Kształtowanie holistycznego spojrzenia na strukturę społeczną, procesy i zmiany zachodzące we współczesnych społeczeństwach W odniesieniu do: ZAKŁADANE EFPTY KSZTAŁCENIA PRZEDMIOTU /P/ efektów efektów kształcenia kształcenia kierunku /K/ obszaru nauk/M/ P-W1 ma elementarną wiedzę o miejscu socjologii w systemie nauk oraz o jej przedmiotowych i metodologicznych powiązaniach z innymi dyscyplinami K_W45 M1_W09 P-W2 zna i rozumie podstawową terminologię socjologiczną dotyczącą: więzi społecznych,struktur społecznych,, instytucji społecznych i procesów społecznych: definiuje pojęcia i je klasyfikuje K_W22 M1_W03 P-W3 zna i rozumie kulturowe i cywilizacyjne uwarunkowania kształtujące zachowania jednostek i zbiorowości społecznych, ze szczególnym uwzględnieniem zachowań zdrowotnych i prozdrowotnego stylu życia K_W27 K_W28 M1_W05 P-U1 potrafi wykorzystać podstawową wiedzę teoretyczną z zakresu socjologii i jej subdyscyplin do analizowania i interpretowania problemów społecznych a także motywów i wzorów ludzkich zachowań K_U10 M1_U03 P-U2 umie obserwować zachowania ludzi i zbiorowości społecznych, analizować społeczno-kulturowe determinanty tych zachowań i ich społeczne skutki dla aktorów społecznych (jednostek i zbiorowości społecznych) K_U11 P-U3 umie nazwać, w oparciu o kryteria definiujące, zbiorowości społeczne, które występują we wspołczesnych społeczeństwach, zna ich specyfikę i zróżnicowanie K_U14 M1_U04 P-K1 postrzega ludzi holistycznie, szanuje ich zróżnicowane poglady i zachowania wynikające z różnych cech społeczno-demograficznych i zajmowania różnych pozycji w strukturze społecznej K_K04 M1_K03 P-K2 potrafi odnieść uzyskaną wiedzę do własnego funkcjonowania w środowisku społecznym, w tym do projektowania własnych działań zawodowych K_K09 M1_K05 P-K3 przyjmuje odpowiedzialność za wykonywany zawód dbając o poprawne relacje z osobami zdrowymi, chorymi i niepełnosprawnymi K_K10 P-K4 potrafi obiektywnie oceniać związki między ludźmi i zbiorowościami społecznymi (aktorami społecznymi), wzajemne relacje społeczne i konflikty K_K11 Wiedzy Umiejęt ności Kompet encji personal nospołeczn ych Treści kształcenia TK_1 TK_2 Treści kształcenia Wprowadzenie w problematykę socjologii Odniesienie do efektów kształcenia P-W1, P-U1, P-K2 Zbiory i zbiorowości społeczne P-W2, P-U3, P-K4 Socjologiczny portret grup społecznych P-W3, P-U2, P-K1 Socjologiczna koncepcja osobowości P-W3, P-U2, P-K3 Teorie struktury społecznej i zmiany społecznej P-W2, P-U2, P-K4 TK_6 Stratyfikacja społeczna P-W2, P-U2, P-K4 TK_7 Więź społeczna P-W2, P-U1, P-K1 TK_8 Kultura i jej rola w życiu człowieka i społeczeństwa. P-W3, P-U2, P-K1 TK_9 Grupy pierwotne i ich znaczenie dla jednostki i społeczeństwa P-W2, P-U2, P-K4 TK_10 Socjologiczna problematyka narodu i państwa P-W2, P-U2, P-K4 TK_11 Socjologiczne problemy współczesnego świata P-W3, P-U1, P-K1 TK_3 TK_4………. TK_5 Treści kształcenia Forma prowadzenia zajęć TK_1 wykład ćwiczenia inne wykład ćwiczenia inne wykład ćwiczenia inne wykład ćwiczenia TK_2 TK_3 TK_4….. inne wykład ćwiczenia inne wykład ćwiczenia inne wykład ćwiczenia TK_5 TK_6 TK_7 inne wykład ćwiczenia TK_8 TK_9 TK_10 TK_11 inne wykład ćwiczenia inne wykład ćwiczenia inne wykład ćwiczenia inne Metody prowadzenia zajęć Liczba godz. przekazanie wiedzy 2 Efekty Kształcenia przedmiotu P-W1, przekazanie wiedzy 2 P-W2 przekazanie wiedzy 3 P-W3 przekazanie wiedzy 2 P-W3 przekazanie wiedzy 3 P-W2 przekazanie wiedzy 3 P-W2 referaty, opisywanie i wyjaśnianie różnych sytuacji społecznych, porównywanie definicji 3 P-W2, P-U1, P-K1 referaty, opisywanie i wyjaśnianie różnych sytuacji społecznych, porównywanie definicji, odgrywanie ról 3 P-W3, P-U2, P-K1 dyskusja , ustne prezentacje 2 P-W2, P-U2, P-K4 dyskusja , ustne prezentacje 3 debata 2 P-W2, P-U2, P-K4 P-W3, P-U1, P-K1 Typy/metody oceniania Efekty kształcenia dla przedmiotu P_W1 P_W2 P_W3 Treści kształcenia Przedmiotu TK_1 TK_2,TK_5,TK_6, TK_7, TK_9, TK_10 TK_3, TK_4, TK_8, TK_11 Typy / metody oceniania oraz kryteria oceny Kryterium oceny efektów P_U1 P_U2 P_U3 TK_1, TK_7, TK_11 TK_3, TK_4, TK_5, TK_6, TK_8, TK_9, TK_10 TK_2, Realizacja zleconego zadania Kryteria oceny: poprawność merytoryczna, poprawność językowa oraz stopień wyczerpania odpowiedzi Kryterium oceny efektów P_K1 P_K2 P_K3 P_K4 TK_3, TK_7, TK_8, TK_11 TK_1, TK_4 TK_2, TK_5, TK_6, TK_9, TK_10 Ocena prowadzącego Kryteria oceny: poprawność merytoryczna, poprawność językowa oraz stopień wyczerpania odpowiedzi Egzamin pisemny składający się z pytań otwartych Kryteria oceny: poprawność merytoryczna, poprawność językowa oraz stopień wyczerpania odpowiedzi Kryterium oceny efektów Kryterium końcowej oceny efektów kształcenia przedmiotu Efekt 1: ma elementarną wiedzę o miejscu socjologii w systemie nauk oraz o jej przedmiotowych i metodologicznych powiązaniach z innymi dyscyplinami - na ocenę 3 – zna przedmiot badań socjologii, jej historię oraz związek z filozoficzną refleksją na temat społeczeństwa i jego rozwoju - na ocenę 4 - potrafi wskazać przedmiotowe i metodologiczne powiązania socjologii z innymi naukami społecznymi oraz ma wiedzę na temat funkcji społecznych socjologii - na ocenę 5 - potrafi określić status teoretyczny dyscypliny i wyjaśnić na czym polega pluralizm teoretyczny i metodologiczny socjologii, zna historię socjologii w Polsce Efekt 2: zna i rozumie podstawową terminologię socjologiczną dotyczącą: więzi społecznych,struktur społecznych,, instytucji społecznych i procesów społecznych: definiuje pojęcia i je klasyfikuje - na ocenę 3 – zna wszystkie elementy więzi społecznej: styczności, wzajemne oddziaływania, wzory działań, stosunki społeczne, zależności społeczne, instytucje społeczne, środki kontroli społecznej - na ocenę 4 - zna klasyfikacje więzi społecznej występującej w społeczeństwie oraz umie opisać jej zróżnicowanie przy pomocy charakterystycznych dla nich komponentów więzi społecznej - na ocenę 5 - potrafi formułować własne komentarze odnoszące się do zbiorowości społecznych, w których jako aktor społeczny występuje a zwłaszcza określić związki pomiędzy typem więzi społecznej a typem ładu społecznego Efekt 3: zna i rozumie kulturowe i cywilizacyjne uwarunkowania kształtujące zachowania jednostek i zbiorowości społecznych, ze szczególnym uwzględnieniem zachowań zdrowotnych i prozdrowotnego stylu życia - na ocenę3 – zna różne sposoby definiowania takich pojęć jak: „kultura”, „cywilizacja” „kultura masowa”, „subkultura”, „kontrkultura” i „antykultura” - na ocenę 4 – potrafi wymienić i scharakteryzować kulturowe mechanizmy wpływające na życie człowieka i społeczeństwa, a zwłaszcza na prozdrowotny styl życia (ze szczególnym uwzględnieniem wpływu kultury masowej oraz subkultur) - na ocenę 5 - zna historię kultury masowej, jej cechy i jej podstawowe funkcje społeczne Efekt 4: potrafi wykorzystać podstawową wiedzę teoretyczną z zakresu socjologii i jej subdyscyplin do analizowania i interpretowania problemów społecznych a także motywów i wzorów ludzkich zachowań - na ocenę 3 – potrafi spośród zjawisk społecznych wybrać te, które są problemami społecznymi oraz określić ich skalę - na ocenę 4 – potrafi przy wykorzystaniu naukowych źródeł uzasadnić swój wybór - na ocenę 5 - potrafi zaprojektować metody rozwiązania wybranego problemu społecznego bądź ograniczenia jego skutków Efekt 5: umie obserwować zachowania ludzi i zbiorowości społecznych, analizować społeczno-kulturowe determinanty tych zachowań i ich społeczne skutki dla aktorów społecznych (jednostek i zbiorowości społecznych) - na ocenę 3 – zna podstawowe etapy socjalizacji oraz specyfikę socjologicznego podejścia do osobowości społecznej - na ocenę 4- potrafi przedstawić komponenty osobowości społecznej - na ocenę 5 - zna cechy osobowości człowieka nowoczesnego oraz potrafi przedstawić wpływ środowiska społecznego na proces socjalizacji człowieka nowoczesnego Efekt 6: umie nazwać, w oparciu o kryteria definiujące, zbiorowości społeczne, które występują we współczesnych społeczeństwach, zna ich specyfikę i zróżnicowanie - na ocenę 3 – potrafi wymienić i scharakteryzować podstawowe zbiorowości społeczne występujące w społeczeństwie - na ocenę 4 – potrafi porównać zbiorowości społeczne wskazując na ich podobieństwa i różnice - na ocenę 5 - zna czynniki wyróżniające grupę społeczną spośród innych zbiorowości społecznych oraz umie przedstawić socjologiczny portret grupy społecznej uwzględniający jej rodzaje, budowę oraz strukturę społeczną Wykaz zalecanego piśmiennictwa: Piśmiennictwo podstawowe J. Szczepański, Elementarne pojęcia socjologii, Warszawa 1971. A. Kłoskowska, Kultura masowa, Warszawa 1980. S. Kosiński, Socjologia ogólna, Warszawa 1989. P. Sztompka, Socjologia. Analiza społeczeństwa, Kraków 2002. B. Szacka, Wprowadzenie do socjologii, Warszawa 2003. A. Giddens, Socjologia, Warszawa 2004. P. Sztompka, Socjologia zmian społecznych, Kraków 2005. J. Turner, Socjologia. Koncepcje i ich zastosowanie, Poznań 1998. F. Adamski, Socjologia rodziny i małżeństwa, Warszawa 1982 P. Sztompka, M.Bogunia-Borowska, (red.), Socjologia codzienności, Kraków 2008. Piśmiennictwo uzupełniające Z. Bauman, Kultura w płynnej nowoczesności, Warszawa 2011. H. Domański, Struktura społeczna, Warszawa 2004. E. Goffman, Człowiek w teatrze życia codziennego, Warszawa 2000. F. Znaniecki, Ludzie teraźniejsi a cywilizacja przyszłosci, Warszawa 1974. A. Kłoskowska, Socjologia kultury, Warszawa 1981. R. Merton, Teoria socjologiczna i struktura społeczna, Warszawa 1982. …………………………………………………. Osoba odpowiedzialna za program przedmiotu podpis …………………………………….. Kierownik Jednostki Organizacyjnej pieczęć/podpis …………………………………………………. DziPan Wydziału pieczęć/podpis
