uniwersytet warmińsko-mazurski w olsztynie 12639-11

UNIWERSYTET WARMIŃSKO-MAZURSKI W OLSZTYNIE
Wydział Nauk Medycznych
Sylabus przedmiotu/modułu - część A
12639-11-B
FILOZOFIA I ETYKA ZAWODU PIELĘGNIARKI
ECTS: 3
PHILOSOPHY AND PROFESSIONAL ETHICS IN NURSERY
TREŚCI MERYTORYCZNE
WYKŁAD
Podstawowe pojęcia i zagadnienia filozofii ogólnej. Przegląd wybranych nurtów filozoficzno - etycznych podejmujących tematykę antropologicznoaksjologiczną (m.in. koncepcje: psychologiczno-personalistyczna, egzystencjalistyczna, personalistyczna, kosmiczno-ewolucyjna, etyka
niezależna T. Kotarbińskiego) Zasady etyki ogólnej i zawodowej w relacji z pacjentem, jego rodziną i zespołem terapeutycznym Wprowadzenie do
filozofii pielęgniarstwa. Założenia filozofii pielęgniarstwa, podstawowe pojęcia tematyki. Filozofii pielęgniarstwa w praktyce zawodowej. Etyka jako
teoria moralności – jej przedmiot i podstawowe pojęcia filozoficzno-etyczne przydatne w pielęgniarstwie. Etyka w praktyce pielęgniarki - zasady
etycznego postępowania pielęgniarki.Tajemnica zawodowa i jej zakres. Prawa pacjenta - obowiązki pielęgniarek – stan prawny. Kodeks etyki
zawodowej pielęgniarki i położnej Rzeczpospolitej Polskiej oraz Międzynarodowy Kodeks Etyki Pielęgniarskiej Europejska Karta Dziecka w
Szpitalu – stan prawny Podstawowe pojęcia, założenia i rozwój bioetyki w Polsce i na świecie. Dylematy moralne w pracy pielęgniarki. Istota
podejmowania decyzji etycznych. Kodeks etyki zawodowej pielęgniarki i położnej – historia oraz funkcje kodeksu.
SEMINARIUM
Wprowadzenie do zajęć. Model osobowy współczesnej pielęgniarki. Czynniki obniżające autorytet pielęgniarki Naczelne wartości w aksjologii
pielęgniarstwa. Wartość i znaczenie symboliki zawodowej. Czy symbole zawodowe mają wpływ na kształtowanie wzorów osobowych
pielęgniarek? Koncepcje etyczne w praktyce pielęgniarskiej (adwokatura, odpowiedzialność i jej rodzaje, współpraca, troska). Etos zawodu
pielęgniarki. Pielęgniarstwo zawód czy powołanie? Analiza treści i funkcji Kodeksu Etyki Zawodowej Pielęgniarki i Położnej Rzeczypospolitej
Polskiej. Prawa pacjenta – analiza treści ustawy o prawach pacjenta i rzeczniku praw pacjenta. Specyfika pielęgniarstwa neonatologicznego, w
kontekście postaw moralnych personelu pielęgniarskiego Specyfika pielęgniarstwa pediatrycznego, w kontekście postaw moralnych personelu
pielęgniarskiego. Specyfika pielęgniarstwa psychiatrycznego w kontekście postaw moralnych personelu pielęgniarskiego Specyfika pielęgniarstwa
w kontekście postaw moralnych personelu pielęgniarskiego geriatrycznego Wybrane zagadnienia etyczne i ich rola w pielęgniarstwie (tolerancja,
odpowiedzialność, godność) Postawa moralna personelu pielęgniarskiego wobec pacjenta i jego rodziny w obliczu cierpienia i umierania.
SAMOKSZTA CENIE
Etyka w praktyce pielęgniarki - zasady etycznego postępowania pielęgniarki. Tajemnica zawodowa 2. Zasady rozwiązywania dylematów
moralnych w pracy pielęgniarki. 3. Model osobowy współczesnej pielęgniarki.4.Znaczenie symboliki zawodowej.5. Moja postawa etyczna w pracy
z pacjentem geriatrycznym, psychicznie chorym, umierającym.
CEL KSZTAŁCENIA
Przygotowanie studenta do zapewnienia pacjentowi/klientowi opieki pielęgniarskiej zgodnej z filozofią pielęgniarstwa.Poznanie podstawowych
założeń filozofii pielęgniarstwa, etyki ogólnej i etyki zawodu pielęgniarki. Wyjaśnienie definicji filozofii i etyki ogólnej oraz filozofii i etyki zawodu
pielęgniarki. Rozwiązywanie dylematów moralnych opartych na racjonalnej argumentacji – teoria i zastosowanie w praktyce. Poznanie treści i
zastosowanie w praktyce zapisów Kodeksu Etyki Zawodowej Pielęgniarki i Położnej Rzeczpospolitej Polskiej oraz ustawy o prawach pacjenta.
Poznanie wartości płynących z poprawnych relacji interpersonalnych w zakresie pielęgniarka a pacjent, jego rodzina i zespół terapeutyczny z
ukierunkowaniem na stany wyjątkowe (pediatria, geriatria, opieka paliatywna, psychiatria, stan zagrożenia życia)
OPIS EFEKTÓW KSZTAŁCENIA PRZEDMIOTU W ODNIESIENIU DO OBSZAROWYCH I KIERUNKOWYCH EFEKTÓW
KSZTAŁCENIA
Symbole efektów obszarowych - nie dotyczy
Symbole efektów kierunkowych B.W41.+, B.W42.+, B.W43.+, B.W44.+, B.W45.+, B.U28.+, B.U29.+, B.U30.+, D.K1.+, D.K10.+, D.K3.+, D.K8.+
EFEKTY KSZTAŁCENIA
Wiedza
W1 - B.W41. - B.W41. różnicuje przedmiot etyki ogólnej i zawodowej (M1B_W41)
W2 - B.W42. - B.W42 Posiada wiedzę z zakresu koncepcji filozoficzno-etycznych przydatnych w pielęgniarstwie (psychoiogicznopersonaltstyczna, egzystencjalistyczha, personalistyczna, kosmiczno--ewolucyjna, etyka niezależna Tadeusza Kotarbińskiego); (M1B_W42)
W3 - B.W43. - B.W43 charakteryzuje istotę podejmowania decyzji etycznych i rozwiązywania dylematów moralnych w pracy pielęgniarki;
(M1B_W43)
W4 - B.W44. - B.W44 zna problematykę etyki normatywnej w tym aksjologii wartości, powinności i sprawności moralnych istotnych w pracy
pielęgniarki; (M1B_W44)
W5 - B.W45. - B.W45 rozumie treść kodeksu etyki zawodowej pielęgniarki; (M1B_W45)
Umiejętności
U1 - B.U28. - B.U28 szanuje godność osoby ludzkiej w relacji z podopiecznym i jego rodziną; (M1B_U28)
U2 - B.U29. - BU29 wie, jak rozwiązywać dylematy moralne w praktyce zawodowej (M1B_U29)
U3 - B.U30. - B.U30 dba o rozwój moralny i kształtowanie sumienia; (M1B_U30)
Kompetencje społeczne
K1 - D.K1. - D.K01 szanuje godność i autonomię osób powierzonych opiece; (M1D_K01)
K2 - D.K3. - D.K03 przestrzega wartości, powinności i sprawności moralnych w opiece; (M1D_K03)
K3 - D.K8. - D.K08 współdziała w ramach zespołu interdyscyplinarnego w rozwiązywaniu dylematów etycznych z zachowaniem zasad kodeksu
etyki zawodowej (M1D_K08)
K4 - D.K10. - D.K10 przejawia empatię w relacji z pacjentem i jego rodziną oraz współpracownikami (M1D_K10)
Przedmiot/moduł:
FILOZOFIA I ETYKA ZAWODU PIELĘGNIARKI
Obszar kształcenia: nauki medyczne i nauki o
zdrowiu oraz nauki o kulturze fizycznej
Status przedmiotu: Obligatoryjny
Grupa przedmiotów: B-nauki społeczne
Kod ECTS: 12639-11-B
Kierunek studiów: Pielęgniarstwo
Specjalność: Pielęgniarstwo
Profil kształcenia: Praktyczny
Forma studiów: Stacjonarne
Poziom studiów/Forma kształcenia: Studia
pierwszego stopnia
Rok/semestr: I/1
Rodzaje zajęć: wykład, seminarium
Liczba godzin w semestrze/tygodniu:
Wykład: 20
Seminarium: 40
Samokszta cenie: 30
Formy i metody dydaktyczne
Seminarium
Seminarium - Praca w grupach, prezentacje
wykonane przez studentów, dyskusja dydaktyczna.
(W3, W5, U1, U2, U3, K1, K2, K3, K4)
Wykład
Wykład - Wykład informacyjny z prezentacją
multimedialną, wykłady konwersatoryjne. (W1, W2,
W3, W4, W5)
Forma i warunki zaliczenia
Udział w dyskusji 3 - Dyskusja w oparciu o studium
przypadku. (W3, W4, W5, U1, U2, U3, K2)
Egzamin pisemny (test dopasowania odpowiedzi, test
wielokrotnego wyboru) - Student zaliczył kolokwium
jeśli prawidłowo i samodzielnie udzielił odpowiedzi na
60% pytań (W1, W2, W3, W4, W5)
Prezentacja 1 - Samodzielne przygotowanie oraz
wygłoszenie prezentacji multimedialnej na wybrany
temat przez 2-3 osobową grupę studentów. Zasady
oceniania prezentacji – ocena: 2,0 praca z
poważnymi błędami lub brak (U1, U2, U3, K1, K2, K3,
K4)
Liczba punktów ECTS: 3
Język wykładowy: polski
Przedmioty wprowadzające: Podstawy pielęgniarstwa
Wymagania wstępne: brak
Nazwa jednostki organizacyjnej realizującej
przedmiot:
Katedra Pielęgniarstwa
adres: ul. Żołnierska 14C, pok. 302, 10-561 Olsztyn
tel./fax 524-61-54
Osoba odpowiedzialna za realizację przedmiotu:
dr n. med. Alina Antonina Kędzia
e-mail: [email protected]
Osoby prowadzące przedmiot:
dr n. med. Alina Antonina Kędzia, dr med. Krystyna
Piskorz-Ogórek
LITERATURA PODSTAWOWA
1) Wrońska I. Mariański J., , 2002r., "Etyka w pracy pielęgniarskiej", wyd. Czelej, 2) Konstańczak S., , 2010r., "Etyka pielęgniarska", wyd. Difin, 3)
Fry S.T. Johnstone M.J., , 2009r., "Etyka w praktyce pielęgniarskiej. Zasady podejmowania decyzji etycznych", wyd. MakMed, 4) Ślusarska B.
Zarzycka D. ., 2011r., "Kultywowanie symboliki w pielęgniarstwie", wyd. OIPiP, 5) Karkowska D, 2004r., "Prawa pacjenta", wyd. Dom wydawniczy
ABC, 6) Naczelna Rada PiP, 2003r., "Kodeks Etyki Zawodowej PiP", wyd. Naczelna Rada PiP.
LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA
1) Szewczyk K., 2009r., "Bioetyka. Medycyna na granicach życia", wyd. PWN, t.1, 2) Środa M., 2011r., "Etyka dla myślących", wyd. Czarna owca,
3) Szewczyk K., 2009r., "Bioetyka. Pacjent w systemie opieki zdrowotnej", wyd. PWN, t.2.
Kod ECTS: AAABB-CD-E_F
AAA – Kod dziedziny w systemie ECTS, BB – numer kierunku, C – 1 studia pierwszego stopnia (inżynierskie lub licencjackie), 2 – studia drugiego stopnia, 3 – studia jednolite
magisterskie, 4 – studia trzeciego stopnia, 5 – studia podyplomowe, D – numer specjalności, E – grupa przedmiotów, F – kolejny numer przedmiotu w podzbiorze.
Szczegółowy opis przyznanej punktacji ECTS - część B
FILOZOFIA I ETYKA ZAWODU PIELĘGNIARKI
ECTS: 3
PHILOSOPHY AND PROFESSIONAL ETHICS IN NURSERY
Na przyznaną liczbę punktów ECTS składają się :
1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
- udział w seminariach
40,0 godz.
- udział w wykładach
20,0 godz.
- udzia w samokszta ceniu
30,0 godz.
90,0 godz.
2. Samodzielna praca studenta:
0,0 godz.
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM:
90,0 godz.
liczba punktów ECTS = 90,00 godz.: 30,00 godz./ECTS = 3,00 ECTS
w zaokrągleniu: 3
ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego - 3,00 punktów ECTS,
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta - 0,00 punktów ECTS.
Kod ECTS: AAABB-CD-E_F
AAA – Kod dziedziny w systemie ECTS, BB – numer kierunku, C – 1 studia pierwszego stopnia (inżynierskie lub licencjackie), 2 – studia drugiego stopnia, 3 – studia jednolite
magisterskie, 4 – studia trzeciego stopnia, 5 – studia podyplomowe, D – numer specjalności, E – grupa przedmiotów, F – kolejny numer przedmiotu w podzbiorze.