Filozofia i etyka zawodu pielęgniarki

WYDZIAŁ NAUK MEDYCZNYCH UW - M W OLSZTYNIE
KATEDRA PIELĘGNIARSTWA
KIERUNEK STUDIÓW: PIELĘGNIARSTWO
Rok akademicki 2015/2016
Regulamin nauczania przedmiotu: Filozofia i etyka zawodu pielęgniarki – I rok
Zajęcia dydaktyczne:
Wykład - 20
Seminarium – 40
Buna - 30
Razem – 90
Punkty ECTS za moduł/przedmiot -3,0
1. Zajęcia dydaktyczne rozpoczynają się punktualnie w czasie i miejscu przewidzianym harmonogramem dla
poszczególnych grup.
•
Studenci, którzy spóźnią się na zajęcia nie mogą w nich uczestniczyć. Dopuszcza się jednak
możliwość uczestnictwa w zajęciach studentów, których spóźnienie było skutkiem sytuacji losowych (np.
awaria linii autobusowej itp.)
2. Student ma obowiązek uczestniczenia we wszystkich zajęciach.
•
Student powinien usprawiedliwić pisemnie opuszczone zajęcia w terminie nie dłuższym niż 7 dni.
•
Usprawiedliwienia dokonuje nauczyciel akademicki prowadzący zajęcia wskazując termin i formę zaliczenia
usprawiedliwionej nieobecności.
•
W przypadku nieobecności nieusprawiedliwionej decyzję o zaliczeniu zajęć, w których student nie
uczestniczył podejmuje nauczyciel akademicki odpowiedzialny za nauczanie przedmiotu.
•
Zabrania się korzystania w trakcie zajęć z telefonów komórkowych oraz z laptopów w celach innych niż
dydaktyczne.
3. Student ma obowiązek przygotowania się na każde kolejne seminaria wg przedłożonego przez nauczyciela
przedmiotu planu.
4. Prowadzący zajęcia nauczyciel akademicki ma prawo do sprawdzania wiedzy studentów w formie pisemnej lub
ustnej.
5. Wykłady i seminaria kończą się egzaminem w formie pisemnej.
6. Zaliczenie zajęć jest stwierdzeniem uczęszczania i aktywnego udziału w zajęciach( udział z dyskusji) oraz
uzyskania pozytywnej oceny prac objętych tymi zajęciami.
7. Zaliczenia zajęć i wpisu do indeksu dokonuje koordynator przedmiotu.
8. Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest:
•
•
•
•
obecność na wszystkich zajęciach
aktywność podczas zajęć
uzyskanie pozytywnej oceny z samodzielnie przygotowanego zadania związanego z samokształceniem
uzyskanie pozytywnej oceny z egzaminu (test składający się z 25 pytań, czas przeznaczony na rozwiązanie –
15 minut)
10. Student zaliczył przedmiot jeśli udzielił nie mniej niż 16 prawidłowych odpowiedzi
11. Przy zaliczeniach stosuje się następujące oceny:
5,0 – 25 punktów
4,5 – 24 punktów
4,0 – 23-22 punktów
3,5 – 21-19 punktów
3,0 – 18-16 punktów
2,0 – 15 punktów i poniżej
12. Niniejszy regulamin zostanie podany do wiadomości studentów na pierwszych zajęciach przez nauczyciela
prowadzącego przedmiot.
Cele kształcenia:
1. Przygotowanie studenta do zapewnienia pacjentowi/klientowi opieki pielęgniarskiej zgodnej z filozofią zawodu i
zasadami etyki ogólnej i zawodowej.
2. Przygotowanie studenta do rozwiązywania problemów zawodowych wynikających z sytuacji etycznie trudnych.
3. Poznanie podstawowych założeń filozofii pielęgniarstwa, etyki ogólnej i etyki zawodu pielęgniarki.
4.Poznanie treści i zastosowanie w praktyce zapisów Kodeksu Etyki Zawodowej Pielęgniarki i Położnej
Rzeczpospolitej Polskiej.
Tematyka wykładów:
•
Podstawowe pojęcia i zagadnienia filozofii ogólnej.
•
Przegląd wybranych nurtów filozoficzno - etycznych podejmujących tematykę antropologiczno-aksjologiczną
(m.in. koncepcje: psychologiczno-personalistyczna, egzystencjalistyczna, personalistyczna, kosmicznoewolucyjna, etyka niezależna T. Kotarbińskiego)
•
Wprowadzenie do filozofii pielęgniarstwa. Założenia filozofii pielęgniarstwa, podstawowe pojęcia tematyki.
Filozofii pielęgniarstwa w praktyce zawodowej.
•
Etyka jako teoria moralności – jej przedmiot i podstawowe pojęcia filozoficzno-etyczne przydatne w
pielęgniarstwie.
•
Etyka w praktyce pielęgniarki - zasady etycznego postępowania pielęgniarki.
•
Tajemnica zawodowa i jej zakres.
•
Kodeks etyki zawodowej pielęgniarki i położnej – historia oraz funkcje kodeksu.
•
Prawa pacjenta - obowiązki pielęgniarek – stan prawny.
•
Europejska Karta Dziecka w Szpitalu – stan prawny
•
Dylematy moralne w pracy pielęgniarki. Istota podejmowania decyzji etycznych.
Tematyka seminariów:
•
Wprowadzenie do zajęć. Model osobowy współczesnej
pielęgniarki.
pielęgniarki. Czynniki
obniżające autorytet
•
Naczelne wartości w aksjologii pielęgniarstwa. Wartość i znaczenie symboliki zawodowej. Czy symbole
zawodowe mają wpływ na kształtowanie wzorów osobowych pielęgniarek?
•
Koncepcje etyczne w praktyce pielęgniarskiej (adwokatura, odpowiedzialność i jej rodzaje, współpraca,
troska).
•
Etos zawodu pielęgniarki. Pielęgniarstwo zawód czy powołanie?
•
Analiza treści i funkcji Kodeksu Etyki Zawodowej Pielęgniarki i Położnej Rzeczypospolitej Polskiej.
•
Prawa pacjenta – analiza treści ustawy o prawach pacjenta i rzeczniku praw pacjenta.
•
Specyfika pielęgniarstwa neonatologicznego i pediatrycznego, w kontekście postaw moralnych personelu
pielęgniarskiego.
•
Specyfika pielęgniarstwa psychiatrycznego i geriatrycznego w kontekście postaw moralnych personelu
pielęgniarskiego.
•
Wybrane zagadnienia etyczne i ich rola w pielęgniarstwie (tolerancja, odpowiedzialność, godność)
•
Postawa moralna personelu pielęgniarskiego wobec pacjenta i jego rodziny w obliczu cierpienia i umierania.
BUNA - ( zajęcia bez udziału nauczyciela akademickiego)
•
•
•
•
•
•
•
•
•
1. Zasady rozwiązywania dylematów moralnych w pracy pielęgniarki.
2. Rozwój moralny pielęgniarki i kształtowanie sumienia.
3. Historia powstania praw pacjenta w Polsce.
4. Pielęgniarka przewodnikiem pacjenta w jego prawach.
5. Moja postawa etyczno-zawodowa w opiece nad pacjentem geriatrycznym, umierającym, psychicznie
chorym lub małym dzieckiem.
6. Moja postawa etyczno-zawodowa w opiece nad pacjentem geriatrycznym.
7. Moja postawa etyczno-zawodowa w opiece nad pacjentem umierającym.
8. Moja postawa etyczno-zawodowa w opiece nad pacjentem psychicznie chorym.
9. Moja postawa etyczno-zawodowa w opiece nad małym dzieckiem.
Literatura podstawowa:
•
•
•
•
•
•
Wrońska I. Mariański J., 2002, Etyka w pracy pielęgniarskiej. Czelej.
2. Konstańczak S., 2010, Etyka pielęgniarska, Difin.
3. Fry S.T. Johnstone M.J., 2009, Etyka w praktyce pielęgniarskiej. Zasady podejmowania decyzji etycznych,
MakMed.
4. Ślusarska B. Zarzycka D. Kultywowanie symboliki w pielęgniarstwie. Lublin 2011
5. Ustawa o zawodzie pielęgniarki i położnej z 2011r.
6. Kodeks Etyki Zawodowej Pielęgniarki i Położnej Rzeczpospolitej Polskiej. Warszawa, 2003.
•
Literatura uzupełniająca:
•
•
•
•
•
•
•
•
1. Szewczyk K., 2009, Bioetyka. Medycyna na granicach życia. PWN, tom 1.
2. Szewczyk K., 2009, Bioetyka. Pacjent w systemie opieki zdrowotnej. PWN, tom 2.
3. Woleński J. Hartman J., 2008, Wiedza o etyce. Park Edukacja.
4. Smith R.R., Śniadanie z Sokratesem. Carta blanca, 2012.
5. Smith R.R., Podróże z Platonem. Carta blanca, 2012.
6. Critchley S., Księga zmarłych filozofów. Farbiarnia, 2011.
7. Środa M., 2011r., "Etyka dla myślących", wyd. Czarna owca.
8. Artykuły w czasopismach naukowych wskazane przez prowadzącego dostosowane do tematyki zajęć.