Nazwa Wydziału: Wydział Nauk o Zdrowiu

Syllabus
Wydział / Kierunek / Specjalność
WYDZIAŁ NAUK o ZDROWIU
Zdrowie Publiczne
INFORMACJE OGÓLNE
Studia (odpowiednie podkreślić)
I stopnia - stacjonarne
I stopnia - niestacjonarne
I stopnia - pomostowe: poziom AB/ C/ D
II stopnia - stacjonarne
II stopnia - niestacjonarne
Podyplomowe
Profil kształcenia (odpowiednie podkreślić): ogólnoakademicki, praktyczny, praktyczno-ogólnoakademicki
Nazwa przedmiotu (zgodnie z obowiązującym
Kwalifikowana pierwsza pomoc
standardem kształcenia i/lub programem nauczania
zatwierdzonym przez Radę WNoZ).
Kod przedmiotu
Zakład Medycyny Katastrof
Jednostka organizacyjna prowadząca zajęcia
Stopień/tytuł/nazwisko i imię osób realizujących
przedmiot
Przedmioty wprowadzające.
Wymagania wstępne
Punkty ECTS
Forma zajęć
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Ogółem
Wykłady
Seminaria
Ćwiczenia
Zajęcia praktyczne
Praktyki zawodowe
Samokształcenie
E – learning
Osoba odpowiedzialna za przedmiot:
Dr n med. Magdalena Witt
Mgr Marek Dąbrowski
2
Liczba godzin
dydaktycznych
30
10
Wykaz osób prowadzących
zajęcia :dr n.med. Magdalena
Witt, mgr Marek Dąbrowski,
mgr Agata Dąbrowska, mgr
Marcin Rybakowski, lek med.
Wojciech Telec
Warunki zaliczenia przedmiotu
Test wiedzy
Ocena ciągła umiejętności
praktycznych podczas zajęć
Forma zaliczenia
przedmiotu
(odpowiednie
podkreślić)
Egzamin
Zaliczenie z oceną
Zaliczenie
20
20
INFORMACJE SZCZEGÓŁOWE
Cele kształcenia przedmiotu (C) wynikowe: wiedza (W), umiejętności (U), kompetencje społeczne (KS)
Symbol
Cele kształcenia
C(W)1
Student wie jak rozpoznać zatrzymanie krążenia oraz brak czynności życiowych w 3
grupach wiekowych
C(W)2
Student posiada ogólną wiedzę dotyczącą badania i rozpoznania stanów zagrożenia
zdrowotnego w warunkach przedszpitalnych
C(W)3
Student zna zagrożenia w miejscu zdarzenia przed i w trakcie wykonywania czynności
KPP
C(W)4
Student zna funkcjonowanie jednostek wspierających System PRM oraz wie jak
zabezpieczyć poszkodowanego przed przyjazdem ZRM
C(U)1
Student potrafi wykonać RKO w 3 grupach wiekowych (dorosły, dziecko i niemowlę) ,
bezprzyrządowo i przyrządowo ( worek samorozprężalny, AED, sprzęt podstawowy do
udrożnienia dróg oddechowych – rurka UG, LT, LM, zestaw do tlenoterapii
C(U)2
Student potrafi zbadać i rozpoznać nagłe stany zagrożenia zdrowotnego tj: atak serca,
cukrzyca, drgawki, astma, anafilaksja, nieprzytomność oraz obrażania ciała
C(U)3
Student potrafi ocenić i zabezpieczyć miejsce zdarzenia oraz wezwać dodatkowe siły i
środki
C(U)4
Student potrafi posługiwać się zestawem PSP R1, obowiązującym w standardzie KPP
C(KS)1
Student jest świadomy postępowania w trudnej i stresogennej sytuacji wynikającej z
udzielania pomocy osobie poszkodowanej
C(KS)2
Student potrafi współdziałać w grupach wspierających system Państwowego
Ratownictwa Medycznego
Przewidywane efekty kształcenia studenta w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U), kompetencji społecznych (KS).
Symbol
EK (W)1
Przewidywane efekty kształcenia studenta (EK): wiedza (W),
umiejętności (U), kompetencje społeczne (KS).
Zna metody oceny stanu nieprzytomności oraz braku czynności
życiowych,
zna metody badania oraz rozpoznawania NSZZ w warunkach
Odniesienie do celów
kształcenia (symbol)
M1_W03
M1_W03
1
EK (U)1
EK (KS)1
przedszpitalnych
zna zagrożenia występujące w miejscu zdarzenia przed i
podczas trwania akcji ratunkowej
zna miejsce kwalifikowanej pierwszej pomocy w organizacji
systemu ochrony zdrowia na poziomie krajowym
Posiada umiejętności manualne w prowadzeniu resuscytacji
krążeniowo oddechowej, badaniu poszkodowanego, i udzielaniu
pomocy w warunkach przedszpitalnych
Potrafi identyfikować problemy poszkodowanego w warunkach
przedszpitalnych
Potrafi podjąć działania – profilaktyczne oraz terapeutyczne
odpowiadające potrzebom KPP
Potrafi posługiwać się zestawem PSP R1 zgodnie z wymogami
KPP
Potrafi pracować i współdziałać w grupie
Potrafi się komunikować w grupie ratowniczej
Odpowiedzialnie wykonuje czynności ratownicze
Potrafi określić priorytety postępowania z poszkodowanym
Realizuje zadania w sposób zapewniający bezpieczeństwo
własne i otoczenia
Jest świadomy ograniczeń i wie kiedy zwrócić się o pomoc
dodatkowych sił i środków
Potrafi określić swoje kompetencje w zakresie kpp
M1_W09
M1_U01
M1_U04
M1_U05
M1_U02
M1_K04
M1_K05
M1_K07
M1_K02
Treści programowe (TP): opis przedmiotu wynikający z obowiązującego standardu kształcenia i/lub programu nauczania
zatwierdzonego przez Radę WNoZ
Symbol
Forma realizacji treści kształcenia: np. wykład, seminaria,
Odniesienie do
ćwiczenia, zajęcia praktyczne, praktyki zawodowe,
efektów kształcenia
samokształcenie, E- learning
(symbol)
TP1 –
Wykład, ćwiczenia
M1_K05
Organizacja ratownictwa medycznego - podstawy
M1_U02
prawne
M1_U04
Bezpieczeństwo własne, poszkodowanego, miejsca
M1_U05
zdarzenia
M1_W09
Procedury PSP
TP 2 –
Poszkodowany
nieprzytomny,
zatrzymanie
krążenia, zadławienie
Inne stany nagłe - drgawki, cukrzyca, zawał
mięśnia sercowego, udar mózgowy, zatrucia,
podtopienie
Postępowanie w obrażeniach ciała w warunkach
przedszpitalnych - Procedury PSP
Wstrząs – rodzaje i postępowanie
TP 3 –
Praca z zestawem PSP R1
Resuscytacja krążeniowo oddechowa dorosłych ,
dzieci i niemowląt z wykorzystaniem AED oraz
podstawowych
technik
udrażniania
dróg
oddechowych i wentylacji, posługiwanie się
workiem samorozprężalnym
Tlenoterapia bierna i czynna
Wykład, ćwiczenia
M1_W03
M1_W03
M1_U01
M1_U04
M1_U05
M1_U02
M1_K05
M1_K02
Ćwiczenia , zajęcia praktyczne
M1_U01
M1_U04
M1_U05
M1_U02
M1_K04
M1_K05
M1_K07
M1_K02
zakrztuszenia dzieci/dorosły
Badanie urazowe + szczegółowe
Pozycje ratownicze/boczna/obracanie brzuch plecy
pojedynczo-2 ratowników /p.wstrząsowa
Obrażenia klatki piersiowej, brzucha, ciała obce w
ranie symulacje
Postępowanie z raną silnie krwawiącą, amputacją
oraz zmiażdżeniem
Złamania otwarte/zamknięte unieruchomienia
Obrażenia głowy, oparzenia termiczne, chemiczne,
elektryczne
Zdarzenia masowe, segregacja poszkodowanych,
Ewakuacja z miejsca zagrożenia
2
FILM wypadek masowy/chemik
Metody dydaktyczne (sposób pracy nauczyciela,
umożliwiający osiągnięcie celów kształcenia)
Wykład multimedialny, dyskusja, projekcja filmów
Ćwiczenia z fantomami, ćwiczenia praktyczne ze sprzętem ratunkowym
Środki dydaktyczne wykorzystywane w
procesie kształcenia
Manekiny do resuscytacji/ ćwiczenia z fantomami do udrażniania dróg
oddechowych i całą gamą sprzętu zabezpieczającego drogi oddechowe
wykorzystanie apteczki pierwszej pomocy, materiałów opatrunkowych,
środków pozoracyjnych, podczas ćwiczeń praktycznych studenci również
uczą się wielu technik ratunkowych na sobie.
Praca z zestawem PSP R1 – deska plus szyny
Wykaz piśmiennictwa dla studenta
Piśmiennictwo podstawowe
do 4 pozycji
1.
2.
3.
4.
ROZPORZĄDZENIE MINISTRA ZDROWIA z dnia 19 marca 2007
r. w sprawie kursu w zakresie kwalifikowanej pierwszej pomocy
Ustawa o PRM z dnia 8 września 2006 roku
Wytyczne Polskiej Rady Resuscytacji 2010
Materiały do KPP skrypt – Marek Dąbrowski
Piśmiennictwo uzupełniające
do 4 pozycji
Sposób oceny pracy studenta
Typ oceny: diagnostyczne (D), formujące (F),
P
podsumowujące (P)
Metody oceny np. test wiedzy, test umiejętności,
Test wiedzy
studium przypadku, proces pielęgnowania, projekt
Kryteria oceny
Ocena
Definicja lokalna
lokalna
5
Bardzo dobry – znakomita wiedza, umiejętności, kompetencje
4,5
Ponad dobry – bardzo dobra wiedza, umiejętności, kompetencje
Ocena
ECTS
A
B
Dobry – dobra wiedza, umiejętności, kompetencje
C
4
Definicja ECTS
Celujący – wybitne osiągnięcia
Bardzo dobry – powyżej średniego standardu, z
pewnymi błędami
Dobry – generalnie solidna praca z szeregiem
zauważalnych błędów
Zadowalający – zadowalający, ale ze znaczącymi
błędami
Dostateczny – wyniki spełniają minimalne kryteria
Dość dobry – zadowalająca wiedza, umiejętności, kompetencje,
D
ale ze znacznymi niedociągnięciami
3
Dostateczny – zadowalająca wiedza, umiejętności, kompetencje,
E
z licznymi błędami (próg 60% opanowania W,U,KS)
2
Niedostateczny – niezadowalająca wiedza, umiejętności,
FX, F
Niedostateczny – podstawowe braki w opanowaniu
kompetencje (poniżej 60% opanowania W,U,KS)
materiału
INFORMACJE DODATKOWE
Odniesienie efektów kształcenia i treści kształcenia do sposobów prowadzenia zajęć i metod oceniania
Symbol efektu kształcenia dla przedmiotu
Numery symboli treści
Sposoby prowadzenia zajęć
Typy (D,F,P) i metody
kształcenia realizowanych w
umożliwiające osiągnięcie
oceniania stopnia
trakcie zajęć
założonych efektów
osiągnięcia założonego
kształcenia
efektu kształcenia
EK (W)1
TP1, TP2, TP3
ćwiczenia praktyczne ze
F – ocena ciągła
sprzętem KPP na manekinach
podczas ćwiczeń , P –
oraz pozorantach , wykład,
test końcowy
dyskusja
EK (U)1
TP1, TP2, TP3
ćwiczenia praktyczne ze
F – ocena ciągła
sprzętem KPP na manekinach
podczas ćwiczeń , P –
oraz pozorantach , wykład,
test końcowy
dyskusja
EK (KS)1
TP1, TP2, TP3
ćwiczenia praktyczne ze
F – ocena ciągła
sprzętem KPP na manekinach
podczas ćwiczeń , P –
oraz pozorantach , wykład,
test końcowy
dyskusja
Zestawienie przewidywanych efektów kształcenia przedmiotu do efektów kształcenia dla programu studiów tzw. programowych
efektów kształcenia (PEK) oraz efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia (wyłącznie symbolami)
Efekty kształcenia dla przedmiotu (EK)
Przyporządkowanie efektu kształcenia dla
Odniesienie efektu kształcenia dla
przedmiotu do efektów zdefiniowanych dla
przedmiotu do efektów zdefiniowanych
całego programu (PEK)
dla obszaru kształcenia
EK (W)1
M1_W03, M1_W09
K_W03 , K_W09 , K_W30
3,5
EK (U)1
K_U03, K_U13 K_U05, K_U04
M1_U01 , M1_U04 , M1_U05 , M1_U02
EK (KS)1
K_K03 , K_K018, K_K01 , K_K013
K_K014, K_K019, K_K02 ,
M1_K04, M1_K05, M1_K07, M1_K02
3