Etyka - WNS SGGW
advertisement
Rok akademicki: Grupa przedmiotów: 2017/2018 Nazwa przedmiotu1): Etyka Tłumaczenie nazwy na jęz. angielski3): Ethics Kierunek studiów4): Pedagogika 5) poszerzających wiedzę Numer katalogowy: ECTS 2) 2 Koordynator przedmiotu : dr Teresa Zawojska Prowadzący zajęcia6): dr Teresa Zawojska Jednostka realizująca7): Wydział Nauk Społecznych Katedra Edukacji i Kultury, Zakład Filozofii Wydział, dla którego przedmiot jest realizowany8): Wydział Nauk Społecznych Status przedmiotu9): a) przedmiot poszerzający wiedzę b) stopień I rok I Cykl dydaktyczny10): Semestr I (zimowy) Jęz. wykładowy11): polski Założenia i cele przedmiotu12): celem wykładu jest wskazanie czym jest etyka jako teoretyczna nauka o moralności oraz czym jest moralność jako postępowanie człowieka kierowane rozróżnianiem dobra od zła; ukazanie, co stanowi naczelne kryterium postępowania moralnego i obiektywną normę moralności; zapoznanie z dziejami różnych nurtów etycznych i pokazanie historycznych źródeł współczesnych stanowisk etycznych. Formy dydaktyczne, liczba godzin13): a) wykład b) ćwiczenia c) niestacjonarne liczba godzin: liczba godzin: 8 8 Metody dydaktyczne14): Pełny opis przedmiotu15): Zagadnienia metaetyczne: etymologia terminu etyka; etyka jako nauka o powinnościach moralnych; moralność jako zbiór zasad działania moralnego; etyka a moralność; etyka a teologia moralna; działy etyki (e. opisowa i e. normatywna; e. ogólna i e. szczegółowe). Etyka normatywna: prawo natury jako kryterium moralności; natura ludzka i wpisana w nią osobowa godność człowieka jako obiektywna norma moralności; sumienie – subiektywna norma moralności. Z historii etyki – historyczne źródła współczesnych stanowisk etycznych: intelektualizm sokratejski; idealizm platoński; relatywizm sofistyczny; realizm arystotelesowski (obowiązki moralne wobec siebie i wobec społeczeństwa); chrześcijański realizm etyczny; formalizm kantowski; pozytywistyczny utylitaryzm; egzystencjalistyczny ateizm. Nurty etyki współczesnej: etyka personalistyczna; etyki postmodernistyczne – m.in. nowa globalna etyka gender. Wymagania formalne (przedmioty wprowadzające)16): brak Założenia wstępne17): ogólna wiedza z zakresu kultury europejskiej 01 - zna terminologię właściwą dla etyki 02 - ma wiedzę o systemach etycznych z przeszłości i źródłach etyki współczesnej 03 – ma wiedzę na temat kryterium postępowania moralnego i uniwersalności obiektywnej normy moralności Efekty kształcenia18): Sposób weryfikacji efektów kształcenia19): Forma dokumentacji osiągniętych efektów kształcenia 20): Elementy i wagi mające wpływ na ocenę końcową21): Miejsce realizacji zajęć : 22) 04 - zna główne nurty współczesnych stanowisk etycznych 05 - posiada umiejętność samodzielnego myślenia i wyrażania swojego stanowiska przygotowywane przez studentów prezentacje multimedialne nt. różnych nurtów etycznych przygotowywane przez studentów prezentacje multimedialne ocena z prezentacji; obecność na ćwiczeniach i wykładach sala wykładowa Literatura podstawowa i uzupełniająca23): podstawowa23): 1. E. Podrez, W kręgu dobra i zła. Zarys historii etyki od starożytności do czasów współczesnych, Warszawa 1998. 2. T. Ślipko, Historia etyki, Kraków 2010. 3. A. Rodziński, Na orbitach wartości, Lublin 1998. uzupełniająca: 1. Mały słownik etyczny, red. S. Jedynak, Lublin 1994. 2. M.A. Peeters, Gender – światowa norma polityczna i kulturowa, Warszawa 2013. UWAGI24): Wskaźniki ilościowe charakteryzujące moduł/przedmiot25) : Szacunkowa sumaryczna liczba godzin pracy studenta (kontaktowych i pracy własnej) niezbędna dla osiągnięcia zakładanych efektów kształcenia18) - na tej podstawie należy wypełnić pole ECTS2: 30h/2ECTS Łączna liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich: 2 ECTS Łączna liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje w ramach zajęć o charakterze praktycznym, takich jak zajęcia laboratoryjne, projektowe, itp.: ECTS Tabela zgodności kierunkowych efektów kształcenia efektami przedmiotu 26) Nr /symbol efektu 01 Wymienione w wierszu efekty kształcenia: zna terminologię właściwą dla etyki Odniesienie do efektów dla programu kształcenia na kierunku K_W01 02 ma wiedzę z zakresu historii etyki i źródłach etyki współczesnej K_W02 03 ma wiedzę na temat na temat kryterium postępowania moralnego i uniwersalności obiektywnej normy moralności K_U02 04 zna główne nurty historycznych i współczesnych stanowisk etycznych K_K06 05 posiada umiejętność samodzielnego krytycznego myślenia i wyrażania swojego stanowiska K_U04
