pobierz plik

Załącznik Nr 1.11
……………………………………
pieczątka jednostki organizacyjnej
OPIS PRZEDMIOTU, PROGRAMU NAUCZANIA
ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
CZEŚĆ „A”*
(opis przedmiotu i programu nauczania)
OPIS PRZEDMIOTU
Nazwa przedmiotu
Psychologia pracy i organizacji
Wydział
Instytut/Katedra
Kierunek
Specjalność/specjalizacja
Poziom kształcenia
Profil
Forma studiów
Rok/semestr
Wydział Pedagogiki i Psychologii
Tytuł /stopień naukowy
(zawodowy).
Imię i nazwisko
prowadzącego przedmiot/
koordynatora przedmiotu
Liczba godzin
dydaktycznych
i formy zajęć
Liczba punktów ECTS
Rygory zaliczenia
Typ przedmiotu
Język wykładowy
Przedmioty wprowadzające
i wymagania wstępne
Instytut Psychologii
psychologia
jednolite studia magisterskie
ogólnoakademicki
stacjonarne
III
6
Dr hab.Elżbieta Kasprzak, prof. UKW
Wykładów 45g.; konwersatoriów 15g.
5
egzamin, zaliczenie z oceną
podstawowy
Język polski
Psychologia poznawcza, emocji i motywacji, różnic indywidualnych
Efekty kierunkowe
K_W07, zna podstawowe teorie i koncepcje
osobowości oraz ma świadomość istnienia
alternatywnych interpretacji wielu zjawisk
życia
psychicznego
w
wymiarze
indywidualnym, jak i grupowym
K_W08,posiada wiedzę na temat różnic
Efekty
kształcenia indywidualnych w funkcjonowaniu i rozwoju
człowieka
K_W03,zna podstawowe teorie rozwoju
psychicznego, sposoby badania tego procesu
oraz koncepcje wspomagania rozwoju
człowieka w ciągu życia.
K_U07,potrafi rozpoznawać, opisywać i
wyjaśniać rożne zjawiska społeczne oraz
ocenić ich znaczenie z punktu widzenia
Efekty przedmiotowe
W01- Posiada wiedzę na temat specyfiki
funkcjonowania w pracy
w kontekście
indywidualnych uwarunkowań: temperamentu,
osobowości, umiejętności społecznych, motywacji
i satysfakcji z pracy, w różnych środowiskach
pracy, doświadczania stresu w pracy. (K_W07;
K_W08).
W02: Posiada wiedzę na temat rozwoju
zawodowego człowieka, przebiegu kariery. Potrafi
określić zakres i specyfikę pomocy pracownikowi,
bezrobotnemu oraz kandydatowi do pracy.
(K_W03)
U01: Potrafi dokonać kompetentnej analizy
stanowiska pracy oraz zna jej zastosowania w
funkcjonowania jednostki, grup i instytucji
społecznych, a także tworzyć programy
zmiany społecznej.
K_U08, potrafi rozpoznawać zjawiska
psychopatologiczne,
przeprowadzić
postępowanie diagnostyczne oraz tworzyć
scenariusze postępowania profilaktycznego i
pomocowego dla osób z różnych grup ryzyka
i zaburzeń psychicznych.
K_K03, jest otwarty na potrzeby osób w złej
sytuacji życiowej czy należących do różnych
grup ryzyka zaburzeń, osób i grup
społecznych przejawiających
różnego
rodzaju odmienność i dyskryminowanych oraz
wykazuje gotowość do wspomagania
jednostek i struktur społecznych, inicjowania
takich
działań
i ujawnia
postawę
przedsiębiorczości.
K_K02, przejawia postawę etyczną w
postępowaniu diagnostycznym i pomocowym
oraz w działalności naukowej, publikacyjnej i
eksperckiej
.....................................................
data
praktyce oraz diagnozy preferencji zawodowych
(ocena kompetencji zawodowych). (K_U07)
U02: Potrafi identyfikować oraz proponować
rozwiązania zadań i problemów, odnoszących się
do: rekrutacji i selekcji pracowników tworzenia
efektywnych zespołów i organizacji, motywowania
pracowników, radzenia sobie ze stresem i
konfliktami w organizacji. ( K_U08)
K01: Ma świadomość złożoności problemów
etycznych związanych z diagnozą i interwencją
psychologiczną w środowisku
pracy,
opiniodawstwem, współtworzeniem warunków
pracy, zaangażowaniem w procesy rekrutacji i
selekcji
pracowników,
stymulowaniem
efektywności jednostki oraz efektywności
funkcjonowania organizacji. (K_K03)
K02: Dostrzega, uznaje i szanuje odmienność
światopoglądową
swoich
klientów
i
współpracowników, zarówno w kontaktach
indywidualnych, jak i różnorodnych kontekstach
organizacyjnych.( K_K02)
.........................................................................................................................................
podpis prowadzącego/koordynatora przedmiotu
PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU
Rok akademicki: (2015/16) Semestr: (letni)
Nazwa przedmiotu
Wydział
Instytut/Katedra
Kierunek
Specjalność/specjalizacja
Opisywana forma zajęć
Liczba godzin
dydaktycznych
Tytuł /stopień naukowy
(zawodowy).
Imię i nazwisko
prowadzącego zajęcia
Psychologia pracy i organizacji
Wydział Pedagogiki i Psychologii
Instytut Psychologii
psychologia
wykład
45
Dr hab. Elżbieta Kasprzak, prof. UKW
Treści programowe realizowane podczas zajęć
Psychologia pracy a/i psychologia organizacji. Związek psychologii pracy i organizacji z innymi działami
psychologii teoretycznej i praktycznej. Techniki i metody badawcze w psychologii pracy i organizacji.
Wartość pracy. Sens pracy na przestrzeni wieków. Praca w wybranych koncepcjach psychologicznych.
Rozwój zawodowy człowieka, teorie i fazy rozwoju zawodowego. Współczesne modele doradztwa
zawodowego. Bezrobocie jako zjawisko społeczne i podmiotowe. Psychologiczne modele przeżywania
bezrobocia.
Naukowa szkoła zarządzania. Szkoła stosunków międzyludzkich. Podejście systemowe. Współczesny rynek
pracy, organizacja i gospodarka, generacje pracowników obecnych na rynku pracy.
Pojęcia przywództwa, władzy i kierowania. Teorie efektywności kierowania.
Zmiana a innowacja. Rola zmian dla organizacji. Postawy wobec zmian. Czynniki wpływu na postawy wobec
zmian.
Dynamika, przyczyny konfliktu. Reakcje na konflikt. Techniki rozwiązywania konfliktów.
Środowisko pracy biurowej i fabrycznej. Informatyzacja procesów pracy.
Bezpieczeństwo w pracy. Wypadek, błąd, niezawodność człowieka. Psychologiczne mechanizmy powstawania
błędów przy pracy. Metody podnoszenia bezpieczeństwa w pracy.
Modele i typy stresu w pracy. Czynniki stresu. Modele reakcje na stres. Skutki stresu. Psychopatologia pracy:
mobbing, wypalenie, stalking, pracoholizm (rodzaje, przejawy)
Fakultatywnie: zadowolenie z pracy, style orientacji zawodowej.
Zajęcia terenowe, wykład, dyskusja
egzamin
Egzamin (75% punktów- ocena podstawowa)
Metody dydaktyczne
Metody i kryteria oceniania
Rygor zaliczenia
Schultz, D.P. Schultz,S.E. (2002). Psychologia a wyzwania dzisiejszej pracy. W-wa:
PWN.
Chmiel, N. (2003). Psychologia pracy i organizacji. Gdańsk: GWP.
Kasprzak, E. (2006). Sukces i porażka bezrobotnych na rynku pracy. Poznań: SPiA.
Ratajczak, Z. (2007). Psychologia pracy i organizacji. Warszawa: PWN.
Kasprzak E. (2013). Poczucie jakości życia pracowników realizujących różne wzory
kariery zawodowej. Bydgoszcz: Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego.
Kożusznik. B. (2014). Zachowania człowieka w organizacji. Warszawa: PWE
Stoner J. Wankel Ch. (1992) Kierowanie. Warszawa: PWE.
Zalewska A. (2003). Dwa światy. emocjonalne i poznawcze oceny jakości życia i ich
uwarunkowania u osób o wysokiej i niskiej reaktywności. Warszawa: Academica
Wydawnictwo SWPS.
Bańka,A. (2003) Społeczna psychologia środowiskowa. Warszawa: Scholar
Stres w pracy. Cooper, C.L. Pane,R. (red). Warszawa: PWN.
Ratajczak Z. (1988) Niezawodność człowieka w pracy. W-wa, PWN
Współczesne organizacje- wyzwania i zagrożenia. Perspektywa psychologiczna.
(2002). M. Strykowska (red) Poznań: Humaniora.
Literatura podstawowa
Literatura uzupełniająca
.....................................................
data
......................................................................................................................................
podpis prowadzącego daną formę zajęć
.....................................................
data
......................................................................................................................................
podpis koordynatora przedmiotu
PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU
Rok akademicki: (2015/16) Semestr: (letni)
Nazwa przedmiotu
Wydział
Instytut/Katedra
Kierunek
Specjalność/specjalizacja
Opisywana forma zajęć
Liczba godzin
dydaktycznych
Tytuł /stopień naukowy
(zawodowy).
Imię i nazwisko
prowadzącego zajęcia
Psychologia pracy i organizacji
Wydział Pedagogiki i Psychologii
Instytut Psychologii
psychologia
konwersatorium
15
Dr hab. Elżbieta Kasprzak, prof. UKW
Treści programowe realizowane podczas zajęć
Cele analizy pracy. Badanie pracy i jej trafność. Kwestionariusz lubelski analizy stanowiska pracy.
Dobór pracowników do pracy Etapy rekrutacji, uczestnicy i typy rekrutacji. Selekcja pozytywna i
negatywna.
Ocena wykonania zadań Cele ocen. Rola psychologa w procesie ewaluacji. Możliwość wykorzystania
testów psychologicznych do oceny pracy.
Grupa pracownicza, cechy i dynamika. Wpływ grupy na pracę jednostki. Zasady budowania grup
pracowniczych. Zespoły robocze.
Elementy procesu komunikacji w organizacji. Formy komunikacji i ich właściwości. Rola informacji
zwrotnej. Bariery komunikacji.
Motywacja do pracy. Teorie motywacji akcentujące aspekt treści motywów Podejście do motywacji
od strony procesu Rola płacy w motywowaniu. Fakultatywnie: Różnorodność w pracy i zadowolenie
z pracy.
Metody dydaktyczne
Metody i kryteria oceniania
Rygor zaliczenia
Literatura podstawowa
Literatura uzupełniająca
mini-wykład, dyskusja kierowana, studium przypadku, dyskusja
aktywność na konserwatoriach, kolokwium (forma pisemna)
kolokwium, zaliczenie z oceną (min 75% punktów)
Schultz, D.P. Schultz,S.E. (2002). Psychologia a wyzwania dzisiejszej
pracy. W-wa: PWN.
Chmiel, N. (2003). Psychologia pracy i organizacji. Gdańsk: GWP.
Robbins S.P. (1998). Zachowania w organizacji. Warszawa: PWE.
Griffin R. (1996). Podstawy zarządzania organizacjami. Warszawa: PWN.
Bańka A. (1995). Zawodoznawstwo. Doradztwo zawodowe. Pośrednictwo
pracy. Poznań: Print-B.
Kwestionariusz lubelski analizy stanowiska pracy. (1992). A. Biela (red).
Lublin: Red KUL.
Kożusznik. B. (2014). Zachowania człowieka w organizacji. Warszawa: PWE
Stoner J. Wankel Ch. (1992) Kierowanie. Warszawa: PWE.
Hatch, M. (2002). Teoria organizacji. Warszawa, PWN.
Psychologiczny model efektywności pracy. (1992).Gliszczyńska X.(red.) Warszawa:
PWN.
Kasprzak, E. (2006). Sukces i porażka bezrobotnych na rynku pracy. Poznań: SPiA.
Kasprzak E. (2013). Poczucie jakości życia pracowników realizujących różne wzory
kariery zawodowej. Bydgoszcz: Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego.
Baczyńska, A., Kosy, K. (2009). Pomoc pracodawcom w zakresie doboru
kandydatów do pracy- metody rekrutacji i selekcji. Zeszyt informacyjno-metodyczny
doradcy zawodowego Nr 45. Warszawa: Ministerstwo pracy i polityki społecznej.
Departament rynku pracy.
http://www.eurodoradztwo.praca.gov.pl/?option=com_content&view=article&id=13:ze
szyty-informacyjno-metodyczne-doradcy-zawodowego&catid=2:publikacje&Itemid=3
.....................................................
data
.....................................................
data
......................................................................................................................................
podpis prowadzącego daną formę zajęć
......................................................................................................................................
podpis koordynatora przedmiotu
CZĘŚĆ „B”
(opis sposobów weryfikacji efektów kształcenia)
Opis sposobu realizowania i sprawdzania efektów kształcenia dla przedmiotu
z odniesieniem do form zajęć i sprawdzianów
Efekty kształcenia a forma zajęć
Metody oceniania efektów kształcenia
Efekty kształcenia dla **
Forma zajęć
Metody oceniania***
kierunku
przedmiotu
K_W07, K_W08
W01
W, K
zaliczenie
K_W03
W02
W, K
egzamin
K_U07
U01
W, K
K_U08
U02
W, K
K_K03
K01
W, K
K_K02
K02
W, K
.....................................................
data
.....................................................
data
Efekty kształcenia
dla przedmiotu
W01, W02,
U01,U02,K01, K02
W01, W02, U01
......................................................................................................................................
podpis prowadzącego daną formę zajęć
......................................................................................................................................
podpis koordynatora przedmiotu