2. – program dla dzieci Szkół Podstawowych

STRAŻ MIEJSKA W ŻARACH
PROGRAM DZIAŁAŃ
PROFILAKTYCZNO-EDUKACYJNYCH
W PRZEDSZKOLACH I SZKOŁACH
PODSTAWOWYCH
NA LATA 2011-2017
Wykonał:
mł. spec. Bartosz Ruczkowski
ŻARY 2011
1
Program nawiązuje do prowadzonego od kilku lat cyklu spotkań Bezpieczne Miasto, którego
główne cele to poprawa bezpieczeństwa mieszkańców miasta Żary.
W celu rozszerzenia działań profilaktycznych Straży Miejskiej Żary został opracowany
niniejszy program, który skierowany jest głównie do najmłodszych mieszkańców naszego
miasta. Mianowicie cykl zadań można podzielić na dwie główne grupy tj.
1– program dla dzieci w wieku przedszkolnym
Ogólne cele programu:
1) zaprezentowanie straży miejskiej jako umundurowanej formacji dbającej o bezpieczeństwo
i porządek publiczny,
2) uświadomienie dzieciom jakie sytuacje i zachowania stanowią zagrożenie dla ich zdrowia
i życia,
3)zwrócenie uwagi na niebezpieczeństwa wynikające ze złego zachowania się na drodze,
4)uświadomienie dzieciom zagrożeń wynikających z nieumiejętnego obchodzenia się ze
zwierzętami,
5) dobre obyczaje,
6)bezpieczne ferie,
7) wiwat wakacje!
Ogólny zakres tematyczny:
•
Rola i zadania Straży Miejskiej
•
Właściwe zachowania w sytuacjach zagrożeń- w domu, przedszkolu i na ulicy
•
Bezpieczeństwo w ruchu drogowym, poznanie podstawowych zasad ruchu drogowego,
znaków i sygnalizacji świetlnej,
•
Bezpieczeństwo dziecka w kontaktach z osobami obcymi
•
Czy pies musi ugryźć, rola zwierząt w naszym życiu
•
Rozwiązywanie konfliktów bez użycia przemocy
•
Bezpieczne ferie
•
Wiwat wakacje
2
2. – program dla dzieci Szkół Podstawowych
Ogólne cele programu:
1)
zaprezentowanie
straży
miejskiej
jako
umundurowanej
formacji
dbającej
o bezpieczeństwo, ład i porządek publiczny,
2) uświadomienie dzieciom jakie sytuacje i zachowania stanowią zagrożenie dla ich zdrowia
i życia,
3) zwrócenie uwagi na niebezpieczeństwa wynikające ze złego zachowania się na drodze,
4) uświadomienie dzieciom zagrożeń wynikających z nieumiejętnego obchodzenia się ze
zwierzętami,
5) uświadomienie najczęstszych przyczyn agresji i przemocy rówieśniczej
Klasy I – III - Ogólny zakres tematyczny:
•
Rola i zadania Straży Miejskiej
•
Zachowania w sytuacjach zagrożeń w domu, szkole, na ulicy
•
Bezpieczeństwo w ruchu drogowym
•
Bezpieczeństwo dziecka w kontaktach z osobami obcymi
•
Czy pies musi ugryźć
•
Dokonuję mądrych wyborów
•
Żyję zdrowo, żyję kolorowo
3
Harmonogram spotkań z uczniami kl.1-3 pod hasłem
"Bądź bezpieczny"
Adresaci
Szkoły Podstawowe
Termin realizacji
Bezpieczeństwo
w drodze do szkoły
Strażnik Miejski moim
przyjacielem
Bezpieczeństwo a
materiały pirotechniczne
Bezpieczne ferie
kl.1-3
Wrzesień, październik
kl.1-3
listopad
kl.1-3
grudzień
kl.1-3
styczeń,
Baw się bezpiecznie bezpieczne wakacje
kl.1-3
czerwiec
Temat programu
SPOTKANIA ALTERNATYWNE DODATKOWE
Niebezpieczne cukierki
Uwaga obcy
kl.1-3
październik
kl.1-3
marzec, kwiecień
Pies przyjaciel czy wróg
Pies to nie zabawka
kl.1-3
maj
4
Konspekty szczegółowe do cyklu spotkań w klasach 1-3
Bezpieczeństwo w drodze do szkoły
Program zajęć profilaktyczno - edukacyjnych
Temat: "Bezpieczeństwo w drodze do szkoły".
I. Cel zajęć:
1. Uświadomienie, jakie czynności należy wykonać przed wyjściem z domu
2. Tworzenie schematów poprawnego zabezpieczenia mieszkania.
3. Budowanie schematów i zachowań, jakimi należy się kierować, aby bezpiecznie
przejść drogę do szkoły.
4. Zwrócenie uwagi na fakt wyboru jak najbezpieczniejszej drogi do szkoły i do domu
5. Opanowanie podstawowych kryteriów, jakimi należy się kierować podczas wyboru
drogi do szkoły i do domu.
6. Pokazanie, jakie należy przyjmować postawy i zachowania podczas drogi do szkoły i
do domu.
7. Wyjaśnienie, dlaczego tak ważną sprawą jest bezpieczne zachowanie się podczas
drogi.
8. Uzmysłowienie, jakie sytuacje i jakie miejsca są dla nas bardzo niebezpieczne.
II. Metody realizacji
Pogadanka, opis, prezentacja rysunków, burza mózgów, film rysunkowy, fabularny.
III. Ogólny plan prelekcji
1. Wstęp
Przedstawienie się.
Omówienie celu wizyty oraz tematu poruszanych zagadnień.
2. Część postępująca:
Przed wyjściem do szkoły.
W drodze na lekcje.
Bezpieczeństwo Twoje i kolegów w drodze do domu.
IV. Część końcowa
Powtórzenie najważniejszych spraw.
Odpowiedzi na pytania.
5
Strażnik Miejski moim przyjacielem
Program zajęć profilaktyczno- edukacyjnych
Temat: "Strażnik Miejski moim przyjacielem"
I. Cele zajęć:
1. Zwrócenie uwagi na fakt istnienia Straży Miejskiej w Żarach.
2. Przedstawienie cech wspólnych i różnic pomiędzy formacją SM a innymi
umundurowanymi służbami w mieście.
3. Uzmysłowienie, gdzie mieści się siedziba Straży Miejskiej i jaki ma z nią kontakt
zwykły obywatel.
4. Pokazanie jak ważny jest napływ informacji poprzez numer telefonu alarmowego.
5. Wyjaśnienie, na jakiej podstawie działa Straż Miejska.
6. Budowanie pozytywnego wizerunku Staży Miejskiej.
7. Wytłumaczenie, jakimi metodami działają strażnicy.
8. Objaśnienie, co to są Środki Przymusu Bezpośredniego i środki łączności oraz ich
prezentacja.
9. Budowanie poczucia bezpieczeństwa wśród słuchaczy z racji obecności formacji
umundurowanych.
10. Prezentacja zadań Straży Miejskiej.
11. Kreowanie wizerunku Staży Miejskiej jako instytucji, której głównym zadaniem jest
zapewnianie ładu i porządku publicznego.
12. Tworzenie więzi emocjonalnej oraz płaszczyzny zaufania pomiędzy społeczeństwem a
funkcjonariuszami straży.
II. Metody realizacji
Pogadanka, opis, pokaz umundurowania, prezentacja Środków Przymusu Bezpośredniego
oraz środków łączności
Forma warsztatowa: puzzle (logo Straży Miejskiej dla kl.1), rebusy, krzyżówki.
III. Ogólny plan prelekcji
1. Wstęp
Czynności organizacyjne.
Przedstawienie się.
Omówienie celu przybycia.
2. Część postępująca
Kto dba o moje bezpieczeństwo?
Znam najważniejsze numery alarmowe.
Dlaczego nie wolno dzwonić dla zabawy na telefony alarmowe?
Kiedy mogę zwrócić się o pomoc do strażnika?
IV. Część końcowa
Powtórzenie najważniejszych treści.
Odpowiedzi na pytania.
6
Bezpieczeństwo a materiały pirotechniczne
Program zajęć profilaktyczno - edukacyjnych
Temat: "Bezpieczeństwo a materiały pirotechniczne"
I. Cel zajęć:
1. Zaprezentowanie dzieciom niebezpieczeństw płynących z obchodzenia się ze
środkami pirotechnicznymi.
2. Budowanie podstawowych zasad bezpieczeństwa.
3. Uświadomienie dzieciom, jakie zagrożenia wynikają podczas zabawy ze środkami
pirotechnicznymi.
4. Pokazanie dzieciom, jak należy zachowywać się podczas kontaktu ze środkami
pirotechnicznymi.
5. Uzmysłowienie dzieciom, kiedy można używać środki pirotechniczne.
6. Budowanie wśród dzieci poczucia odpowiedzialności za własne bezpieczeństwo.
7. Wyjaśnienie, jaką rolę pełnią strażnicy i policjanci w przypadku niewłaściwego
wykorzystywania środków pirotechnicznych.
II. Metody realizacji
Pogadanka przeprowadzona w trakcie godzin lekcyjnych, burza mózgów, opis.
III. Ogólny plan prelekcji
1. Wstęp
Przedstawienie się.
Omówienie celu wizyty oraz tematu poruszanych zagadnień.
2. Część postępująca
Co to są materiały pirotechniczne?
Jakie osoby mogłyby samodzielnie kupować fajerwerki?
Zagrożenia wynikające z nieprawidłowego używania petard.
Jak bezpiecznie odpalać petardy?
Kiedy można używać materiały pirotechniczne na terenie miasta Żary?
IV. Etap końcowy:
Podsumowanie spotkania.
Przypomnienie najważniejszych treści zawartych w wygłoszonej prelekcji.
Odpowiedzi na pytania.
7
Program zajęć profilaktyczno - edukacyjnych
Temat: "Bezpieczne ferie"
I. Cel zajęć:
Zaprezentowanie dzieciom niebezpieczeństw płynących z zabaw na śniegu i lodzie.
Budowanie podstawowych zasad bezpieczeństwa.
Uświadomienie dzieciom, gdzie mogą bezpiecznie się bawić.
Budowanie wśród dzieci poczucia odpowiedzialności za własne bezpieczeństwo.
Nabywanie podstawowej wiedzy na temat doboru miejsc zabawy z uwagi na
bezpieczeństwo.
6. Przedstawienie dzieciom, jakie powinny przyjmować postawy podczas zabaw
zimowych.
1.
2.
3.
4.
5.
II. Metoda realizacji:
Pogadanka przeprowadzana w trakcie godzin lekcyjnych, (burza mózgów), opis,
przedstawienie form graficznych (tablice z ilustracjami),
Forma warsztatowa: kolorowanki na temat "Bezpieczne zabawy zimowe"
III. Ogólny plan prelekcji:
1. Wstęp
Przedstawienie się.
Krótkie omówienie celu przybycia oraz zagadnień, jakie będą tematem prelekcji.
2. Część postępująca
Zagrożenia wynikające z zabawa na śniegu.
Zimowe formy spędzania wolnego czasu.
Bezpieczne lodowiska i tory saneczkowe.
Zabawy w sąsiedztwie toczącego się ruchu pojazdów i wynikające z niej zagrożenia.
Podczas dokazywania bądźmy zawsze w harmonii z przyrodą.
Inne zagrożenia wynikające z harców na świeżym powietrzu.
IV. Etap końcowy
Podsumowanie spotkania.
Przypomnienie najważniejszych treści zawartych w wygłoszonej prelekcji.
Odpowiedzi na pytania.
8
Baw się bezpiecznie - bezpieczne wakacje
Program zajęć profilaktyczno - edukacyjnych
Temat: "Baw się bezpiecznie - bezpieczne wakacje"
I. Cel zajęć:
1. Zaprezentowanie dzieciom Straży Miejskiej jako umundurowanej formacji dbającej o
porządek publiczny oraz ich bezpieczeństwo.
2. Uświadomienie dzieciom, jakie sytuacje i zachowana mają wpływ na przebieg
bezpiecznej zabawy.
3. Budowanie podstawowych zasad bezpiecznej zabawy.
4. Uzmysłowienie dzieciom, jakie zagrożenia wynikają podczas zabaw na podwórzu.
5. Wskazanie dzieciom, jakie zagrożenia wynikają z bezmyślnych zabaw w domu.
6. Nabywanie podstawowej wiedzy na temat doboru miejsc zabawy z uwagi na
bezpieczeństwo.
7. Pokazanie dzieciom, jakie powinny przyjmować postawy podczas zabaw.
8. Unaocznienie dzieciom, zagrożeń wynikających z nieumiejętnego obchodzenia się ze
zwierzętami.
9. Przedstawienie dzieciom, jak należy zachowywać się na podwórzu, aby nie niszczyć
przyrody.
10. Budowanie poczucia odpowiedzialności i poszanowania przyrody.
II. Metody realizacji:
Pogadanka przeprowadzona w trakcie godzin lekcyjnych, (burza mózgów), opis,
przedstawienie form graficznych (rycin)
Forma warsztatowa: krzyżówka, rebus, puzzle, kolorowanki.
III. Ogólny plan prelekcji:
1. Wstęp
Przedstawienie się.
Omówienie celu wizyty oraz tematu poruszanych zagadnień.
2. Część postępująca
Dzieci bawiące się na podwórku powinny pamiętać o bezpieczeństwie.
Harce w sąsiedztwie toczącego się ruchu pojazdów i wynikające z niej zagrożenia.
Podczas dokazywania bądźmy zawsze w harmonii z przyrodą.
Inne zagrożenia wynikające z psów na świeżym powietrzu.
Niebezpieczeństwa wynikające z zabaw w mieszkaniu.
Bezpieczeństwo w drodze do szkoły.
IV. Etap końcowy
Podsumowanie przebiegu prelekcji.
Przypomnienie najważniejszych treści zawartych w wygłoszonej prelekcji.
Odpowiedzi na pytania.
9
SPOTKANIA ALTERNATYWNE DODATKOWE
Niebezpieczne cukierki
Program zajęć profilaktyczno - edukacyjnych
Temat: "Niebezpieczne cukierki"
I. Cel zajęć:
1. Wyjaśnienie pojęcia środka uzależniającego.
2. Uświadomienie dzieciom jak bardzo niebezpieczne są kontakty ze środkami
uzależniającymi.
3. Budowane poczucia bezpieczeństwa oraz informowanie, że dealerzy zawsze
przedstawiają środki uzależniające jako coś pozytywnego.
4. Wyjaśnienie dzieciom, że wszystkie środki uzależniające negatywnie wpływają na
stosunki międzyludzkie.
5. Przedstawienie zdrowotnych i społecznych skutków używania środków
psychoaktywnych.
II. Metody realizacji
Pogadanka, burza mózgów, opis, scenki rodzajowe, drama, opowiadanie bajki, pokazywanie
ilustracji.
Forma warsztatowa: kolorowanki
III. Ogólny plan prelekcji
1. Wstęp
Przedstawienie się.
Omówienie celu wizyty oraz tematu poruszanych zagadnień.
2. Część postępująca
Jak rozpoznać osobę uzależnioną?
Czy środki uzależniające dają szczęście?
Jaki są konsekwencje zdrowotne i społeczne używania środków psychoaktywnych?
Czy substancje uzależniające ułatwiają życie?
IV. Część końcowa
Powtórzenie najważniejszych spraw.
Odpowiedzi na pytania.
10
Uwaga obcy
Program zajęć profilaktyczno - edukacyjnych
Temat: "Uwaga obcy"
I. Cel zajęć:
Wyjaśnienie, co kryje się pod pojęciem "obcy"
Zwrócenie uwagi na bezpieczeństwo własne podczas kontaktu z obcym.
Uświadomienie, na jakie niebezpieczeństwa jesteśmy narażeni ze strony obcych osób.
Zwrócenie uwagi na sposób, w jaki powinniśmy komunikować się z obcymi.
Opanowanie podstawowych zasad komunikacji werbalnej.
Budowanie poczucia własnego bezpieczeństwa oraz zaproponowane schematów
zachowań i nawyków w kontaktach z ludźmi.
7. Unaocznienie, jakie postawy powinniśmy zachowywać zarówno w domu jak i na ulicy
podczas kontaktów z obcymi ludźmi.
8. W jaki sposób powinniśmy zachowywać się, gdy osoba staje się natarczywa.
9. Uzmysłowienie, jak radzić sobie w sytuacjach budzących nasze zaniepokojenie.
10. Tworzenie wizerunku służb mundurowych, gdzie można uzyskać pomoc w sytuacjach
budzących nasze zaniepokojenie.
11. Budowanie podstawowych postaw asertywnego zachowywania się w kontaktach z
ludźmi.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
II. Metody realizacji
Pogadanka, opis, prezentacja graficzna, scenki rodzajowe, drama.
III. Ogólny plan prelekcji
1. Wstęp
Przedstawienie się.
Omówienie celu wizyty oraz tematu poruszanych zagadnień.
2. Część postępująca
Bezpieczeństwo dzieci na ulicy.
Bądź bezpieczny w domu!
Jak należy się zachowywać, aby żyć bezpiecznie?
IV. Część końcowa
Powtórzenie najważniejszych spraw.
Odpowiedzi na pytania.
11
Pies przyjaciel czy wróg, pies to nie zabawka
Program zajęć profilaktyczno - edukacyjnych
Temat: "Pies przyjaciel czy wróg?, pies to nie zabawka"
I. Cele zajęć:
1. Uświadomienie, co kieruje działaniem zwierząt.
2. Zwrócenie uwagi na czynności, których nie wolno wykonywać w obecności psów.
3. Ocena świadomości młodzieży, jaką posiada na temat zachowania się w kontaktach ze
zwierzętami.
4. Wyjaśnienie, w jaki sposób można uchronić się od przykrego kontaktu z psem
5. Uzmysłowienie, jak należy się zachowywać, gdy podczas zabawy pies wykazuje nami
zainteresowanie.
6. Budowanie poczucia bezpieczeństwa oraz bezpiecznych zachowań podczas zabaw
oraz innych kontaktów z czworonogami.
7. Wskazanie jak należy się zachowywać w przypadku agresji ze strony zwierzęcia
8. Tworzenie schematów, jakimi należy się kierować w przypadku kontaktu z
agresywnym zwierzęciem.
9. Zobrazowanie dzieciom, jakie obowiązki mają właściciele czworonogów względem
swoich zwierzaków (aspekt prawny i moralny).
II. Metody realizacji
Pogadanka, opis, prezentacja form graficznych (rycin), film.
III. Ogólny plan prelekcji
1. Wstęp
Przedstawienie się.
Omówienie celu wizyty oraz tematu poruszanych zagadnień.
2. Część postępująca
Jak rozpoznać psa wrogo nastawionego?
Bezpieczeństwo podczas kontaktu z psem.
Obowiązki właściciela względem czworonoga.
IV. Część końcowa
Powtórzenie najważniejszych treści.
Odpowiedzi na pytania.
12
Harmonogram spotkań z uczniami kl. 4-6 pod hasłem
"Jestem bezpieczny"
Adresaci
Szkoły Podstawowe
kl. 4-6
Termin realizacji
październik
Agresja i przemoc
w szkole
kl. 4-6
listopad
Bezpieczeństwo
a materiały pirotechniczne,
bezpieczne ferie
kl. 4-6
grudzień
Bezpieczny internet
kl. 4-6
marzec, kwiecień
Bezpieczny użytkownik
ruchu drogowego - quady,
rowery, motorowery
kl. 4-6
kwiecień, maj
Płytka wyobraźnia to
kalectwo, bezpieczne
wakacje
kl. 4-6
czerwiec, lipiec, sierpień
Temat programu
Zadania
i uprawnienia Straży
Miejskiej
13
Zadania i uprawnienia Straży Miejskiej
Program zajęć profilaktyczno - edukacyjnych
Temat: "Zadania i uprawnienia Straży Miejskiej"
I. Cele zajęć:
1. Zwrócenie uwagi na fakt istnienia Straży Miejskiej w Żarach.
2. Prezentacja cech wspólnych i różnic pomiędzy formacją SM a innymi
umundurowanymi służbami w mieście.
3. Uświadomienie, gdzie mieści się siedziba Straży Miejskiej i jaki ma z nią kontakt
zwykły obywatel.
4. Uzmysłowienie, jak ważny jest napływ informacji poprzez numer telefonu
alarmowego.
5. Wyjaśnienie, na jakiej podstawie prawnej działa Straż Miejska.
6. Wytłumaczenie, jakimi metodami działają strażnicy.
7. Objaśnienie, co to są środki przymusu bezpośredniego i środki łączności oraz ich
prezentacja.
8. Budowanie poczucia bezpieczeństwa wśród słuchaczy z racji obecności formacji
umundurowanych.
9. Przedstawienie zadań Straży Miejskiej.
10. Kreowanie wizerunku Staży Miejskiej jako instytucji, której głównym zadaniem jest
zapewnianie ładu i porządku publicznego.
11. Tworzenie więzi emocjonalnej oraz płaszczyzny zaufania pomiędzy społeczeństwem a
funkcjonariuszami Straży.
II. Metody realizacji
Pogadanka, opis, pokaz umundurowania, dystynkcji służbowych, prezentacja środków
przymusu bezpośredniego oraz środków łączności.
III. Ogólny plan prelekcji:
1. Wstęp:
Przedstawienie się.
Omówienie celu wizyty oraz tematu poruszanych zagadnień.
2. Część postępująca.
Kto dba o moje bezpieczeństwo?
Znam najważniejsze numery alarmowe.
Prawne oraz społeczne konsekwencje dzwonienia dla zabawy na telefony alarmowe.
Wiem, kiedy mogę zwrócić się o pomoc do strażnika.
Wyjaśnienie pojęcia tzw. legitymowania prewencyjnego.
3. Omówienie najczęściej podejmowanych czynności przez strażników wobec
młodzieży.
IV. Część końcowa
Powtórzenie najważniejszych treści.
Odpowiedzi na zadawane pytania.
14
Agresja i przemoc w szkole
Program zajęć profilaktyczno - edukacyjnych
Temat: "Agresja i przemoc w szkole"
I. Cel zajęć
Wyjaśnienie pojęć agresji i przemocy.
Formy agresji i przemocy na terenie szkoły.
Czym charakteryzuje się agresor i jakie najczęściej przyjmuje postawy?
Czy można rozpoznać ofiarę przemocy?
Budowanie poczucia własnego bezpieczeństwa oraz zaproponowane schematów
zachowań i przyjmowanie bezpiecznych postaw.
6. Uświadomienie, jak powinniśmy się zachowywać zarówno w szkole jak i na ulicy,
podczas kiedy zetkniemy się z agresją ze strony innych osób.
7. Znalezienie odpowiedzi na pytanie: czy i jak możemy przeciwdziałać zachowaniom
agresywnym innych osób.
1.
2.
3.
4.
5.
II. Metody realizacji
§ Pogadanka, burza mózgów, opis, scenki dramowe.
III. Ogólny plan prelekcji
1. Wstęp:
Przedstawienie się.
Omówienie celu wizyty oraz tematu poruszanych zagadnień.
2. Część postępująca:
o Bezpieczeństwo dzieci w szkole.
o Umiem rozpoznawać zachowania agresywne.
o Wiem, jak się zachowywać się w przypadku zagrożenia.
o Jak należy się zachowywać, aby żyć bezpiecznie?
o Wiem, gdzie mogę szukać pomocy.
o
o
IV. Część końcowa


Powtórzenie najważniejszych zagadnień.
Odpowiedzi na pytania.
15
Bezpieczeństwo a materiały pirotechniczne
Program zajęć profilaktyczno - edukacyjnych
Temat: "Bezpieczeństwo a materiały pirotechniczne"
I. Cel zajęć
1. Zaprezentowanie dzieciom niebezpieczeństw płynących z nieostrożnego obchodzenia
się ze środkami pirotechnicznymi.
2. Budowanie podstawowych zasad bezpieczeństwa.
3. Pokazanie dzieciom, jak należy zachowywać się podczas kontaktu ze środkami
pirotechnicznymi.
4. Uzmysłowienie dzieciom, kiedy można używać środki pirotechniczne.
5. Budowanie wśród dzieci poczucia odpowiedzialności za własne bezpieczeństwo.
6. Wyjaśnienie, jaką rolę pełnią strażnicy i policjanci w przypadku niewłaściwego
wykorzystywania środków pirotechnicznych.
II. Metody realizacji

Pogadanka przeprowadzona w trakcie godzin lekcyjnych, burza mózgów, opis.
III. Ogólny plan prelekcji
1. Wstęp:
Przedstawienie się.
Omówienie celu wizyty oraz tematu poruszanych zagadnień.
2. Część postępująca:
o Co to są materiały pirotechniczne?
o Jakie osoby mogą samodzielnie kupować fajerwerki?
o
Zagrożenia wynikające z nieprawidłowego używania petard.
o
Jak bezpiecznie odpalać petardy?
o
Kiedy można używać materiały pirotechniczne na terenie miasta Żary?
o
o
IV. Etap końcowy



Podsumowanie spotkania.
Przypomnienie najważniejszych treści zawartych w wygłoszonej prelekcji.
Odpowiedzi na pytania.
16
Bezpieczny Internet
Program zajęć profilaktyczno - edukacyjnych
Temat: "Bezpieczny Internet"
I Cel zajęć
1.
2.
3.
4.
5.
Przedstawienie uczniom Internet.
Budowanie podstawowych zasad bezpieczeństwa.
Uświadomienie dzieciom jak bezpiecznie mogą czatować.
Budowanie wśród uczniów poczucia odpowiedzialności za własne bezpieczeństwo.
Uświadomienie uczniom jakie powinni przyjmować postawy gdy ktoś za
pośrednictwem Internetu namawia ich np. do spotkania.
6. Uświadomienie uczniom, jak chronić się w Internecie.
II Metoda realizacji


Pogadanka przeprowadzona w trakcie godzin lekcyjnych (burza mózgów), opis,
(nawiązanie do przepisów kodeksu wykroczeń i kodeksu karnego).
Forma warsztatowa, praca w grupach (zabawa) nauka postępowania i odmawiania
obcym.
III Ogólny plan prelekcji
1. Wstęp
Przedstawienie się.
Krótkie omówienie celu przybycia oraz zagadnień jakie będą tematem
prelekcji.
2. Część postępująca
o Zagrożenia wynikające z korzystania z Internetu
o Bezpieczne formy korzystania z komputera.
o Bezpieczne czatowanie.
o Jak rozmawiać z nieznajomymi?.
o Inne zagrożenia związane z Internetem.
o Gdzie szukać pomocy w trudnych sytuacjach?
o
o
IV Część końcowa



Podsumowanie spotkania.
Przypomnienie najważniejszych treści zawartych w wygłoszonej prelekcji.
Odpowiedzi na pytania.
17
Bezpieczny użytkownik ruchu drogowego – quady, rowery, motorowery
Program zajęć edukacyjno - profilaktycznych
Bezpieczny użytkownik ruchu drogowego – quady, rowery, motorowery
I Cel zajęć:
1. Omówienie najpopularniejszych środków komunikacji tj. rowery, motorowery, quady.
2. Uświadomienie dzieciom, jakie należy posiadać dokumenty, uprawniające do kierowania
tymi pojazdami.
3. Uświadomienie dzieciom, gdzie, kto i kiedy może poruszać się tymi pojazdami.
II Metody realizacji:
Pogadanka, burza mózgów, dyskusja.
III Ogólny plan prelekcji:
1. Wstęp: Przedstawienie się.
 Omówienie celu przybycia.
2. Część postępująca:





O czym należy pamiętać przemieszczając się środkami komunikacji.
Kiedy i kto może korzystać z roweru.
Kiedy i kto może korzystać z motoroweru.
Jakie są wymagane dokumenty
IV Część końcowa


Powtórzenie najważniejszych treści.
Odpowiedź na zadawane pytania.
18
Płytka wyobraźnia to kalectwo - bezpieczne wakacje
Program zajęć profilaktyczno - edukacyjnych
Temat:,, Płytka wyobraźnia to kalectwo"
I. Cele zajęć
1. Uświadomienie uczniom związku między skokiem do wody, a niepełnosprawnością.
2. Zapoznanie uczniów ze znaczeniem haseł,, płytka wyobraźnia to kalectwo" i ,,czarny
punkt".
3. Przypomnienie uczniom zasad bezpieczeństwa nad wodą.
4. Kształtowanie nawyków dbania o bezpieczeństwo swoje i innych podczas pobytu nad
wodą.
5. Przypomnienie podstawowych znaków, jakie można spotkać nad wodą.
6. Uwrażliwienie uczniów na obowiązek niesienia pomocy ofiarom wypadków, w tym
także brawurowych skoków do wody.
7. Zapoznanie uczniów z podstawowymi zasadami pomocy ofiarom wypadku, jakim stał
się skok do wody.
8. Wskazanie miejsc, do których należy zgłosić nieszczęśliwy wypadek nad wodą.
II. Metoda realizacji
Pogadanka, opis, film pt.,, Płytka wyobraźnia to kalectwo", prezentacja komputerowa.
Spoty reklamowe.
III. Ogólny plan prelekcji
1. Wstęp
Przedstawienie się i omówienie celu przybycia
2. Część postępująca.
Zagrożenia wynikające ze skoku do wody.
Bezpieczne kąpielisko.
Bezpieczeństwo własne i innych.
Bezpieczne zasady obowiązujące nad wodą.
Pomoc ofiarom nieszczęśliwych wypadków.
Zapoznanie uczniów z procedurą postępowania w przypadku udzielenia pierwszej
pomocy.
IV. Część końcowa.
Powtórzenie najważniejszych treści.
Odpowiedzi na zadawane pytania.
19
W trakcie roku szkolnego, w ramach podsumowania poszczególnej grupy spotkań będą
organizowane konkursy zgodnie z niżej wymienionym harmonogramem
Adresaci
Szkoły Podstawowe
kl. 1-6
Termin realizacji
październik
Bezpieczne ferie
kl. 1-6
Styczeń, luty
Konkurs wiedzy
Kl. 1-6
maj
Bezpieczne wakacje
kl.1-6
czerwiec
Temat i rodzaj konkursu
Straż Miejska w moich
oczach
20