energy-saving week4

CZWARTEK, 15 grudnia 2016
PIĄTEK, 16 grudnia 2016
DZIEŃ BEZUŻYTECZNYCH RZECZY
NIE MARNUJ JEDZENIA!
Zadanie w szkole: Przynieś z domu najbardziej
bezużyteczną rzecz, jaką znajdziesz. Z każdej klasy
wybierzcie jeden najbardziej bezużyteczny rekwizyt
i dostarczcie do pokoju nauczycielskiego do godz.
9:50 (z informacją, kto to przyniósł – imię, nazwisko
i klasa). Następnie zaprezentujemy w szkole
„skarby”, a reprezentanci klas zagłosują na
najbardziej bezużyteczną rzecz.. ;) właściciel
powinien być gotów przekonać nas, że do niczego
ta rzecz nie może się już przydać. Czeka nagroda 
Nie karm śmietnika! Sam zjedz wszystko,
co masz dziś w śniadaniówce lub na talerzu 
Zorganizujcie w szkole dzień recyklingu –
zaplanujcie wspólnie datę i zaproponujcie
wszystkim, co można przynieść do szkoły,
by przyłączyć się do akcji.
Zadanie w domu: Przedyskutujcie użyteczność
rzeczy kupowanych lub już posiadanych.
Czy naprawdę potrzebujemy tego wszystkiego?
Pomyślcie o przykładach rzeczy zbędnych
oraz co można zrobić, by ich nie gromadzić.
Pomysły zapisz na kartce od wychowawcy.
Zadanie w szkole: wykonajcie klasowego potwora
z bioodpadów lub surowców wtórnych.
Zwycięska klasa otrzyma nagrody 
Zadanie w domu: Czy w Twojej rodzinie jedzenie się
marnuje? Zacznij zwracać uwagę na ilość
wyrzucanego jedzenia. Co można zrobić
z jedzeniem, którego termin ważności kończy się
lub już upłynął?
HELP THE EARTH:
REDUCE, REUSE, RECYCLE
JOIN THE PROJECT TASK!!
ENERGY-SAVING WEEK
12-18 December 2016
PRZYŁĄCZ SIĘ Z RODZINĄ
DO WAŻNEGO ZADANIA!!
Pomysły zapisz na kartce od wychowawcy.
UWAGA: Kartki od wychowawców, które
uzupełnialiście przez ten tydzień proszę
dostarczyć do 20 grudnia do nauczyciela j.
angielskiego, Dominiki Szczygieł. Spośród
uczniów zaangażowanych w zadanie oraz
w pomoc Ziemi Klub Erasmus+ rozlosuje
nagrody i drobne upominki. Mamy nadzieję,
że zadanie uświadomi Wam istotę Waszych
działań i jednocześnie dostarczy frajdy ze
zrobienia czegoś pożytecznego.
DZIĘKUJEMY ZA ZAANGAŻOWANIE WAM
I WASZYM RODZINOM 
TYDZIEŃ OSZCZĘDZANIA
ENERGII
12-18 GRUDNIA 2016
SZCZEGÓŁY NA STRONIE SZKOŁY
I W E-DZIENNIKU 
Cele zadania:
WTOREK, 13 grudnia 2016
ŚRODA, 14 grudnia 2016
- uświadomienie młodym ludziom, że mają wpływ
na przyszłość naszej planety;
DZIEŃ ROZSĄDNEGO TRANSPORTU
URATUJ KAWAŁEK ZIEMI
KAŻDEGO DNIA
- pomoc Ziemi = oszczędzając zużycie prądu
ograniczasz emisję dwutlenku węgla do atmosfery;
- oszczędność energii = niższy rachunek za prąd ;)
PONIEDZIAŁEK, 12 grudnia 2016
(TY)DZIEŃ DETEKTYWÓW
Zadanie w szkole: chętni do pracy detektywi
przez cały tydzień począwszy od poniedziałku
będą sprawdzać, czy w salach w czasie przerw i
po lekcjach jest wyłączone światło, tablice
interaktywne lub inne sprzęty; przypomną
o konieczności wyłączania wszystkiego, co nie
jest używane;
Zadanie w klasie (z wychowawcą):
porozmawiajcie ze swoją panią o tym, do czego
potrzebujemy prądu i energii w szkole oraz w
sali? Jakie znasz sposoby oszczędzania energii
elektrycznej? Co Ty możesz zrobić, by
oszczędzać prąd?
Zadanie w domu: zostań detektywem w swoim
domu! Sprawdź, czy wszystkie światła
w pomieszczeniach, w których nikt nie
przebywa, są wyłączone. Porozmawiaj
z rodziną, co możecie zrobić,
by ograniczyć zużycie energii.
Pomysły zapisz na kartce od wychowawcy.
Zadanie w szkole: a właściwie już w drodze do
niej – jeśli możesz, przyjdź do szkoły pieszo lub
przyjedź rowerem. Jeśli mieszkasz dalej,
a wiesz, że ktoś ze znajomych jedzie w tym
samym kierunku, zabierz się z nim.
Po co korzystać z 2 aut, skoro można przyjechać
jednym? Może rodzice pojadą do pracy
komunikacją miejską?
Zadanie w klasie (3-osobowa reprezentacja
klasy przychodzi w długiej przerwie do
biblioteki): Przeczytajcie informacje
o emisji dwutlenku węgla w zależności od
środka transportu. Następnie podzielcie się na
2 grupy: pierwsza grupa - zaplanujcie
ekologiczny i ekonomiczny wyjazd wakacyjny;
druga grupa – zaplanujcie bardzo
nieekonomiczny i nieekologiczny wyjazd
wakacyjny. Jakie wnioski Wam się nasuwają?
Zadanie w domu: porozmawiaj z rodziną o
emisji dwutlenku węgla. Spróbujcie się
dowiedzieć czym jest ślad węglowy.
Co możesz zrobić, by przyczynić się do
ograniczenia jego emisji?
Pomysły zapisz na kartce od wychowawcy.
Zadanie w szkole: porozmawiajcie ze sobą
podczas przerw o terminie
CYKL ŻYCIA PRODUKTU. Co przez to
rozumiecie? Spróbujcie stworzyć prostą
definicję tego pojęcia. Co możecie zrobić,
by przedłużyć żywotność jakiegoś produktu?
Zadanie w klasie (3-osobowa reprezentacja
klasy przychodzi w długiej przerwie do
biblioteki): Co to jest zrównoważona
konsumpcja? Jaka powinna być?
Pogadanka i spis pomysłów.
Zadanie w domu: zastanówcie się, w jaki
sposób Twoja rodzina może poprawić
konsumpcję w Waszym domu, by była
bardziej zrównoważona i nie naruszała
równowagi ekologicznej?
Pomysły zapisz na kartce od wychowawcy.