Szkolne Teatralia - Zespół Szkół Publicznych w Taczanowie Drugim

Formularz zgłoszeniowy
Przykłady dobrych praktyk w edukacji
„Dzielimy się doświadczeniami”
Tytuł/nazwa
projektu/przedsięwzięcia
Spotkania z Melpomeną – Szkolne Teatralia
Publiczne Gimnazjum w Taczanowie Drugim,
Nazwa szkoły/placówki
Zespół Szkół Publicznych w Taczanowie Drugim
Adres szkoły/placówki
1. Pleszew, pleszewski, Taczanów Drugi 32c
2. (62) 7428377
3. [email protected]
4. www.zsptaczanowdrugi.pl
1. miasto, gmina, powiat, ulica,
2. telefon,
3. e-mail,
4. strona internetowa.
Iwona Korniluk – nauczyciel języka polskiego
Autor projektu/przedsięwzięcia
(imię, nazwisko, stanowisko)
1. Opis dobrej praktyki (np. opis przesłanek, które zainspirowały do realizacji projektu,
innowacyjność/oryginalność pomysłu, skuteczność zastosowanych metod i form pracy,
cele projektu, czas realizacji...).
Organizowanie Spotkań z Melpomeną – Szkolnych Teatraliów stało się tradycją naszego
gimnazjum. Pomysł narodził się w 2004 roku. Celem projektu jest:

pogłębienie zainteresowań teatralnych uczniów, co w przypadku dzieci wiejskich jest
niezwykle istotne,

bogacenie wiedzy o historii teatru,

ujawnianie talentów aktorskich uczniów,

przygotowanie młodych widzów do świadomego odbioru sztuki,

przygotowanie do aktywnego uczestnictwa w kulturze.

uczenie pracy zespołowej,

uczenie odpowiedzialności za wykonanie powierzonego zadania,

uczenie gospodarowania czasem i planowania.
W realizację projektu włączają się wychowawcy klas, nauczyciel bibliotekarz, plastyk,
muzyk. Czas realizacji projektu to około 3 miesiące. Najpierw uczniowie zapoznają się
z regulaminem teatraliów, następnie składają wstępną deklarację uczestnictwa w projekcie,
by za trzy tygodnie przedstawić organizatorowi kartę zgłoszenia, która zawiera tytuł
Kuratorium Oświaty w Poznaniu
ul. Kościuszki 93
61-716 Poznań
www.ko.poznan.pl
[email protected]
tel. 061 85 41 726
fax 061 85 23 169
przedstawienia, orientacyjny czas trwania spektaklu, czas potrzebny na przygotowanie auli
do przedstawienia oraz nazwiska osób odpowiedzialnych
za: reżyserię, scenografię
i osobę, z która może kontaktować się koordynator projektu. Kolejnym etapem jest
ustalenie harmonogramu wystąpień oraz powołanie komisji konkursowej w skład której
wchodzą: nauczyciele, przedstawiciele uczniów i rady rodziców. Komisja ocenia
przedstawienia poszczególnych klas według znanych wcześniej kryteriów. Po występie
ostatniej klasy odbywa się głosowanie publiczności na najlepszą aktorkę, aktora
i przedstawienia. Komisja konkursowa ma również prawo do przyznania swoich wyróżnień.
Często Szkolnym Teatraliom towarzyszy wystawa Z historii teatru, której celem jest:

poszerzenie i utrwalenie wiedzy o teatrze antycznym, elżbietańskim i romantycznym,

poznanie wybranych twórców,

wdrażanie do świadomego i aktywnego odbierania wystawy i prezentacji,

pogłębianie kulturalnego nawyku zachowania się podczas zwiedzania ekspozycji.
Adresatami wystawy są uczniowie klas gimnazjalnych, którzy na lekcjach języka polskiego
zajmują się interpretacją i analizą utworów dramatycznych, przygotowują inscenizacje
wybranych sztuk, jednak w znacznie mniejszym stopniu znają historię teatru. Wystawa ma
za zadanie poszerzyć i utrwalić wiedzę o teatrze. Materiały z wystawy wykorzystywane są
podczas zajęć z języka polskiego, poświęconych omawianiu utworów dramatycznych.
W ramach projektu zorganizowany też jest co dwa lata konkurs wiedzy o teatrze dla
uczniów klas II –III gimnazjum, którego celem jest:

bogacenie wiedzy o teatrze,

utrwalenie pojęć tematycznie związanych z teatrem,

wdrażanie do samokształcenia.
Projekt osiągnął zamierzone cele. Spodobał się uczniom i nauczycielom i został na stałe
wpisany jako zadanie do realizacji w planie pracy szkoły.
2. Rezultaty/korzyści projektu (efekty, które powstały w wyniku realizacji projektu).
Taka forma aktywności bardzo odpowiadała uczniom. Pogłębiła ich zainteresowania
teatralne, ujawniła talenty aktorskie, przygotowała do aktywnego uczestnictwa w kulturze,
ale przede wszystkim ćwiczy umiejętność pracy zespołowej oraz odpowiedzialności za
wykonanie powierzonego zadania. Na efekt końcowy realizacji scenicznych składa się
praca wszystkich członków zespołu klasowego: osób odpowiedzialnych za scenografię,
Kuratorium Oświaty w Poznaniu
ul. Kościuszki 93
61-716 Poznań
www.ko.poznan.pl
[email protected]
tel. 061 85 41 726
fax 061 85 23 169
kostiumy,
rekwizyty,
oprawę
muzyczną,
opracowanie
plakatów
i
programów
przedstawienia. Poza tym uczniowie muszą ustalić terminy prób po zajęciach lekcyjnych,
a więc uczą się też gospodarować czasem
3. Rady i wskazówki dotyczące np. finansowania, stosowania
technologicznych, organizacyjnych, współpracy z instytucjami i organizacjami.
rozwiązań
Bardzo ważne przy realizacji projektu jest stałe monitorowanie stopnia zaawansowania prac
poszczególnych zespołów klasowych, dlatego koordynator przedsięwzięcia powinien co 3-4
tygodnie spotykać się z osobami odpowiedzialnymi w poszczególnych klasach za
wykonanie zadań.
By wspomóc wychowawców w realizacji przedstawienia warto zadbać o osobę
wspomagającą spośród pozostałych nauczycieli.
Nie należy rozciągać w czasie prezentacji przedstawień, najlepiej ograniczyć je do 2 – 3
dni, by nie dezorganizować za bardzo pracy szkoły.
Dobrze należy przemyśleć termin prezentacji, koniec roku szkolnego nie jest najlepszym
terminem, ze względu na organizowane wycieczki, rozgrywające się zawody itp.
Doświadczenie pokazuje, że chyba najlepszym terminem jest przełom listopada i grudnia.
W komisji konkursowej nie powinni zasiadać wychowawcy klas, by uniknąć posądzeń
o stronniczość. Warto zapraszać do prac komisji konkursowej przedstawicieli rady
rodziców.
Środki na zakup drobnych nagród rzeczowych pochodzą z funduszy rady rodziców. Każdy
uczestnik szkolnych teatraliów otrzymuje drobne nagrody rzeczowe, klasy – pamiątkowe
dyplomy.
Po zakończeniu projektu należy wyeksponować plakaty i programy teatralne przygotowane
przez klasy.
Od dwóch lat przedstawienia są filmowane i zamieszczane na stronie internetowej szkoły,
w ten sposób uczniowie mogę zobaczyć swoje występy i wyciągnąć z nich nioski.
Najlepsze przedstawienia mogą być pokazywane np. podczas spotkań z rodzicami, festynu
szkolnego.
4. Załączniki: (opis załączników i link do strony z materiałami uzupełniającymi,
np. prezentacjami multimedialnymi, zdjęciami…).
http://www.zsptaczanowdrugi.pl/archiwum/2012/gim/teatr/teatr.html
Kuratorium Oświaty w Poznaniu
ul. Kościuszki 93
61-716 Poznań
www.ko.poznan.pl
[email protected]
tel. 061 85 41 726
fax 061 85 23 169
http://youtu.be/-LX7cQ-_6Zs
http://youtu.be/MqhBS5UFzaM
http://youtu.be/ioyNj4HDGY0
http://youtu.be/0wHgQsO5b30
http://youtu.be/rAvT9_DpGOA
Oświadczam, że zgadzam się na przetwarzanie informacji zawartych w powyższym formularzu oraz materiałów
dodatkowych (załączników) w celach promocyjnych związanych z upowszechnianiem i wykorzystaniem powyższych
materiałów na stronie internetowej Kuratorium Oświaty w Poznaniu.
(Na podstawie art.23 ust.1 pkt 1 ustawy z dnia 29 sierpnia 1997 r. o ochronie danych osobowych (tj. Dz. U. z 2002 r.,
Nr. 101, poz. 926 z późn. zmianami).
Iwona Korniluk
Kuratorium Oświaty w Poznaniu
ul. Kościuszki 93
61-716 Poznań
www.ko.poznan.pl
[email protected]
tel. 061 85 41 726
fax 061 85 23 169