Guy Claxton
advertisement
Guy Claxton jest profesorem nauk o uczeniu się i zastępcą dyrektora Centrum RealWorld Learning na Uniwersytecie w Winchester (południowa Anglia). Wcześniej (przed 2008) te same funkcje pełnił na Uniwersytecie w Brystolu. Nadal jest tam wizytującym profesorem nauk o uczeniu się i dyrektorem rozwoju inicjatywy badawczej Kultura i Uczenie się w Organizacjach (CLIO). Jest światowej sławy pisarzem, konsultantem i naukowcem specjalizującym się w dziedzinie twórczości, edukacji i badań nad umysłem. Zdobył dwa dyplomy w dziedzinie nauk przyrodniczych w Uniwersytecie w Cambridge i doktorat z psychologii poznawczej w Oxfordzie. Jest członkiem Brytyjskiego Towarzystwa Psychologicznego, Królewskiego Towarzystwa Sztuki, Akademii Nauk Społecznych, a także konsultantem ds. nauki i kreatywności w Ministerstwie Edukacji w Nowej Zelandii, Ministerstwie Edukacji Południowej Australii oraz doradcą biznesowym. Guy Claxton to światowej sławy mówca na temat kreatywności, uczenia się i mózgu. Niedawno wykładał w Australii, Nowej Zelandii, Chinach, Singapurze. Brazylii, USA, Szwecji, Niemczech, Hiszpanii, Irlandii, Chile, Argentynie oraz całej Wielkiej Brytanii. W październiku 2012 przemawiał do polskich naukowców i nauczycieli. Zainteresowania badawcze Guya Claxtona są bardzo szerokie: umiejętności uczenia się, wpływ kultury organizacyjnej na rozwój dyspozycji uczenia się, nieświadome procesy psychiczne, inkubacja i kreatywność, emocje, neurologia a uczenie się, duchowość i edukacja. Jest twórcą koncepcji Building Learning Power pozwalającej stawać się coraz lepszym uczniem nie tylko w szkole ale i w rzeczywistym świecie. Wyraził ją m.in. w takich książkach jak: G.Claxton: Building Learning Power – helping Young pe ople become better learners, Bristol 2002, TLO Limited G. Claxton, M. Chambers, G. Powell, B. Lucas: The Learning Powered School. Pioneering 21st Century Education, Bristol 2011, TLO Limited G. Claxton: What1s the point of school? Rediscovering the heart of education. Oxford 2008, Oneworld G. Claxton: Learning to Learn – the fourth generation. Making sense of personalized learning. Bristol 2006, TLO Limited Jego książki przetłumaczono na wiele języków, w tym na japoński, grecki, włoski, niemiecki, hiszpański, portugalski. Dwie podstawowe jego książki są w trakcie tłumaczenia na język polski.
