Dzieci w Sieci-współczesne zagrożenia.

DZIECI W SIECI
Młody odbiorca Internetu jest bombardowany dużą
ilością informacji, z których korzysta bez
umiejętności krytycznego ich przetwarzania.
Komputer i Internet podobnie jak inne media
w naszym domu staje się szybko centralnym
punktem. Jest włączony bez przerwy. Ważne jest to,
jak z niego korzystamy, ale także to, do czego nam
służy.
Kiedy komputer staje się sposobem na nasze stresy,
frustracje, kiedy zastępuje nam przyjaciół
i rodzinę lub uciekamy od problemów i chcemy
zapomnieć o kłopotach, to w takim kontekście każda
czynność związana z komputerem czy Internetem
może stać się nałogowa.
Uzależnienie rozwija się stopniowo i niezauważalnie.
Zalety Internetu
Wady Internetu
– źródło wiedzy, np.
wirtualne słowniki, portale
edukacyjne
– źródło informacji o
współczesnym świecie
– źródło rozrywki, np.
zasoby muzyczne,
filmowe,komunikatory
– poczta elektroniczna
– portale społecznościowe
– możliwość nauki on-line
– zbyt duża ilość czasu
spędzana przy komputerze
– zaniedbywanie
obowiązków szkolnych
– odcięcie się od rodziny
i przyjaciół
– uzależnienie od gier
komputerowych
– uzależnienie od zakupów
przez Internet
– cyberprzemoc
Rodzaje zagrożeń
1. Multimedialne
uzależnienia
2. Multimedialna
przemoc
3. Uzależnienie od gier
4. Pornografia
w multimediach
5. Grooming
1. Multimedialne uzależnienia
Osoby uzależnione od multimediów
odcinają się od realnego świata.
Zaczynają zaniedbywać swoje
obowiązki, dzieci nie odrabiają
zadań domowych, z czasem
zaczynają wagarować, cały wolny
czas poświęcają wirtualnemu
światu czy spędzają przed
telewizorem. Uzależnione dzieci
często nie sypiają w nocy,
w związku z czym zaburzona
zastaje naturalna równowaga
i rytm dobowy organizmu.
Są wyczerpane, przemęczone
i przewrażliwione, z czasem stają
się nawet agresywne.
Zespół uzależnienia od internetu to postulowany przez niektórych psychiatrów.
syndrom uzależnienia się użytkownika internetu od wielogodzinnego obcowania w tym
środowisku. Jest porównany do patologicznego hazardu.
Obejmuje:
- erotomanię internetową polegającą głównie na oglądaniu filmów i zdjęć z materiałami
pornograficznymi lub rozmowach na chatach o tematyce seksualnej. Zjawisko to zaczyna
być bardzo groźne, gdy na materiały o treści pornograficznej trafiają osoby małoletnie lub
z zaburzeniami w sferze emocjonalnej.
- socjomanię internetową jest to uzależnienie od internetowych kontaktów społecznych.
Osoba nawiązuje nowe kontakty tylko i wyłącznie poprzez sieć, ma zachwiane relacje
człowiek-człowiek w kontaktach poza siecią. Ludzie tacy potrafią godzinami "rozmawiać"
z innymi użytkownikami internetu, lecz mają trudności przy kontaktach osobistych, następuje
też u takich osób zanik komunikacji niewerbalnej, nie potrafią odczytywać informacji
nadawanych na tej płaszczyźnie lub odczytują je błędnie.
- uzależnienie od sieci jest bardzo podobne do uzależnienia od komputera, lecz polega na
przebywaniu w sieci. Osoby takie są cały czas zalogowane do sieci i obserwują, co się tam
dzieje.
- przeciążenie informacyjne
- uzależnienie od komputera osoba nie musi w tym wypadku przebywać w internecie, wystarczy,
że spędza czas przy komputerze. Nie jest dla niej ważne to, co przy nim robi.
2. Multimedialna przemoc
Cyber-przemoc to wszelkiego
rodzaju zastraszania, groźby,
ośmieszenia, dyskryminacje oraz
inne formy przemocy godzące
w godność drugiego człowieka.
Forma takiej przemocy jest
popularna zwłaszcza wśród
młodych ludzi, którzy traktują to
po prostu jako dobra zabawę,
nie zdając sobie sprawy z tego,
że można w ten sposób zrujnować
komuś życie. Cyber- przemoc
prowadzi do wielu osobistych
tragedii. Osoby słabe psychicznie
mogą nawet popełnić samobójstwo
i nie jest to przesadzone
stwierdzenie, gdyż takie tragedie
zdarzają się na co dzień.
3. Uzależnienie od gier
Objawy uzależnienia jakie można zauważyć
u dziecka:
- Pomniejszanie czasu spędzanego na grach.
Czy Twoje mówi Ci, że spędziło jedną godzinę
na graniu, podczas gdy wiesz, że grało przez 2
godziny lub więcej?
- Wykazywanie zachowań obronnych. Czy
Twoje dziecko reaguje gniewem lub zupełnie
nieadekwatnym zachowaniem, gdy pytasz je o
gry komputerowe?
- Negatywny wpływ na inne elementy życia
dziecka. Inne dzieci, hobby, szkoła, przyjaciele
lub sport, mogą stać się zaniedbywane,
ponieważ dziecko poświęca coraz więcej czasu
na grę.
-
Ukrywanie uczuć. Dzieci mogą traktować gry
komputerowe (wideo) jako ucieczkę, w celu
uniknięcia radzenia sobie z przykrymi emocjami.
- Na 51 zabójstw z użyciem broni w USA, ponad
40 jest odwzorowaniem konkretnych gier
komputerowych.
4. Pornografia w multimediach
Dostęp dzieci do pornograficznych materiałów
w realnym świecie jest utrudniony. Jednak
w Internecie bez najmniejszego problemu mogą
je znaleźć. Wystarczy kilka kliknięć myszką.
Ochrona dzieci przed pornografią w Internecie
ma istotne znaczenie dla ich prawidłowego
rozwoju psychicznego, seksualnego jak
i społecznego. Pornografia uderza bowiem
we wszystkie te sfery. Aby ochronić dziecko
przed pornografią i innymi szkodliwymi
treściami w Internecie, warto skorzystać
z programów do kontroli rodzicielskiej
blokujących dostęp do niecenzuralnych
treści. Jednym z takich programów jest Opiekun
Dziecka w Internecie – www.opiekun.pl .
5. Grooming
Grooming to szczególna kategoria
relacji tworzona w Internecie
między osobami dorosłymi a
dziećmi w celu ich uwiedzenia
i wykorzystania seksualnego.
Seksuolodzy określają takie
zachowania dorosłych jako typowe
dla osób o skłonnościach
pedofilskich. Zdaniem terapeutów,
dla dzieci konsekwencjami
groomingu są typowe objawy
urazu psychicznego powstałe na
skutek wykorzystywania
seksualnego. Pedofil nawiązuje
relację z dzieckiem w kilku
etapach - ważne, by w porę
rozpoznać, ze dziecko nawiązało
z kimś niebezpieczną znajomość.
Powszechna
dostępność internetu jest już
w naszym kraju normą.
Z siecią stykamy się w coraz
młodszym wieku. Ma to
jednak nie tylko pozytywne
skutki. Europejskie badania
pokazują, że problemy
z nadużywaniem internetu
ma co ósmy młody Polak.
Do tego dochodzą inne
problemy, takie jak
zaburzenia uwagi, myślenia
czy agresja.
Wyniki pozwoliły podzielić respondentów na cztery kategorie:
- "wciągnięci w sieć" - osoby nadużywające internetu,
zaniedbując tym samym inne ważne kwestie,
-"wszystko na raz" - łączy korzystanie z internetu z
codziennymi obowiązkami,
- "pełny krąg” - polega na tym, że respondenci, których do
niej zakwalifikowano, potrafią w porę uciec nałogowi. Przez
pewien czas nadużywają internetu, lecz w końcu dochodzą do
wniosku, że sobie szkodzą.
- osoby "zabijające czas", dla których świat rzeczywisty jest
znacznie mniej interesujący niż korzystanie z internetu. Jest
on też sposobem na nudę.
Czy Twojemu dziecku zdarzyło się kiedykolwiek?
- wykres przedstawia odsetki dla odpowiedzi „Zdarzyło się”
Źródło: Gemius SA, gemiusAdHoc, „Dzieci online w oczach rodziców”, luty 2008
Nowy problem
Odkąd uczniowie
przynoszą do szkoły
komórki i tablety, rzadziej
rozmawiają ze sobą na
przerwach, a to oznacza
osłabienie więzi - alarmują
nauczyciele.
Na korytarzach robi się ciszej
i spokojniej, bo zamiast
grup mamy pojedyncze
osoby zajęte grą
i SMS-ami.
Uczeń z komórką czy
tabletem to widok coraz
częstszy. Rząd uczniów na
ławce, a każdy zajęty
swoim tabletem.
Obawy rodziców, których dzieci korzystają
z Internetu, związane są przede wszystkim
z możliwością kontaktu z pornografią.
Jednak w Internecie znajduje się też wiele
innych treści, które mogą być dla dzieci
szkodliwe, a z którymi można zetknąć się
zupełnie przypadkowo.
Jakie treści mogą być dla dzieci
szkodliwe?
-Zawierające przemoc, pornografię,
wulgaryzmy;
- Propagujące rasizm i ksenofobię;
- Nawołujące do popełnienia przestępstwa;
- Promujące faszystowski lub inny
totalitarny ustrój państwa;
- Zachęcające do prostytucji, używania
narkotyków czy hazardu;
- Zawierające elementy psychomanipulacji
(np. namawiające do przystąpienia do
sekty);
Jak chronić dzieci przed szkodliwymi
treściami?
Zwracaj uwagę na to, czym Twoje dziecko zajmuje się
w Internecie. Rozmawiaj z nim o tym.
Ustalcie zasady. Wytłumacz dziecku, dlaczego nie chcesz,
by odwiedzało określone strony, np. zawierające przemoc
czy pornografię.
Przygotuj młodsze dzieci na to, że mogą trafić w Internecie
na „brzydkie” lub „dziwne” strony i naucz, co mają wtedy
robić, tj. nie oglądać i natychmiast powiedzieć dorosłemu.
Program filtrujący może być pomocnym narzędziem,
zwłaszcza w przypadku młodszego dziecka, starsze –
wiedzione ciekawością – najprawdopodobniej odinstaluje
go lub ominie bez problemu. Filtr nigdy nie zastąpi
czujnego rodzicielskiego oka i szczerej rozmowy.
Optymalna sytuacja to taka, w której dziecko rozumie, jakie
treści są dla niego szkodliwe i samo nie chce mieć z nimi
kontaktu. Strategia ochrony dziecka przed szkodliwymi
treściami powinna być dostosowana do jego wieku,
dojrzałości i osobowości – uniwersalnych rozwiązań nie
ma. Ważne, byś to Ty, a nie Internet, był(a) dla dziecka
najważniejszym przewodnikiem po świecie. Jeśli dziecko
może porozmawiać z Tobą o swoich problemach, o seksie,
przemocy i różnych trudnych sprawach, nie będzie
wstydziło się powiedzieć o szkodliwych treściach, na które
natknęło się w Internecie.
-
Wspólnie z dzieckiem surfuj po Internecie. Rozmawiaj, pokazuj, tłumacz,
uzmysławiaj dziecku różnice między światem wirtualnym i rzeczywistym,
uświadamiaj o zagrożeniach, pokaż wartościowe strony.
-
Ustal, kiedy i jak długo dziecko może spędzać czas w Internecie.
-
Postaw komputer w widocznym dla Ciebie miejscu. Zerkaj, kontroluj, co
robi Twoje dziecko. Okaż zainteresowanie tym, co dziecko chce Ci
pokazać.
-
Zwróć uwagę dziecku, by nigdy nie podawało swoich danych osobowych,
nie wysyłało zdjęć, nie odpowiadało na spam, miało świadomość, że nie
jest w sieci anonimowe, aby nie było bezkrytyczne wobec innych
użytkowników Internetu, którzy niekoniecznie są kimś, za kogo się
podają, aby informowało Cię o niepokojących wiadomościach, które
dostaje od nieznanych nadawców i wulgarnych treściach, z którymi
przypadkowo się zetknie.
-
Pamiętaj o programie antywirusowym i zaporze sieciowej, bezpiecznej
przeglądarce internetowej (np. Alladyn), używaj filtru antyspamowego
i programów wspomagających kontrolę rodzicielską.
-
Zadbaj o to, by dziecko szanowało innych internautów i wiedziało, jakie
mogą być konsekwencje pozornie niewinnych żartów.
Co zrobić, gdy dziecko natknęło się na szkodliwe treści?
- Nie obwiniaj dziecka - w ten sposób nie
rozwiążesz problemu, a ono straci chęć by
opowiedzieć Ci o tym, co się stało.
Pamiętaj, że dzieci często same czują się
winne, nawet wtedy, gdy na niewłaściwe
treści trafiły przypadkiem.
•
•
•
- Porozmawiajcie spokojnie. Ważne,
by dziecko miało do Ciebie zaufanie.
- W przypadku, gdy na treści
pornograficzne w Internecie trafi dziecko
poniżej 15-go roku życia, lub gdy wiesz o
istnieniu strony pornograficznej
niezabezpieczonej przed dostępem dzieci,
zgłoś sprawę do Hotline’u. Możesz to
zrobić wysyłając e-mail na adres:
[email protected], dzwoniąc pod
numer: 0-801-615-005 lub wypełniając
formularz internetowy znajdujący się na
stronie www.dyzurnet.pl. Do Dyżurnetu
można zgłaszać też nielegalne treści.
Projekt Wyloguj się do życia chce zwrócić
uwagę jak największej liczby osób na
zagrożenia wynikające z nieograniczonego
korzystania z komputera i zachęcić do
szukania zdrowej równowagi między
światem wirtualnym a realnym. Nie trzeba
przecież całkowicie rezygnować z Internetu,
by mieć wolność wyboru.
Bibliografia
http://fdn.pl/
http://wiadomosci.onet.pl/prasa/uzaleznieni-odlogowania/td2jx
http://www.rp.pl/artykul/478370.html
http://emaluszki.pl/809_dzieci_w_internecie.html
http://www.dziennikwschodni.pl/apps/pbcs.dll/article?AID=/2
0111214/KRAJSWIAT/343253460
http://trojmiasto.gazeta.pl/trojmiasto/1,35636,14924430,No
wy_obyczaj_na_szkolnych_przerwach__Solisci_z_iPada
mi.html
http://pl.wikipedia.org/wiki/Zesp%C3%B3%C5%82_uzale%
C5%BCnienia_od_internetu
http://www.slideshare.net/guest3b97e2/ochrona-dziecka-wsieci-przed-niebezpiecznymi-treciami
DZIĘKUJEMY ZA UWAGĘ