popr_PSZ_Narzedzia_rachunkowosci_zarzadczej
advertisement
PROGRAM SZKOLENIA – AKADEMIA ZARZĄDZANIA PRZEDSIĘBIORSTWEM TYTUŁ SZKOLENIA zgodny z zapytaniem NARZĘDZIA RACHUNKOWOŚCI ZARZĄDCZEJ TYTUŁ SZKOLENIA proponowany Narzędzia Rachunkowości Zarządczej DANE PODSTAWOWE 1. 2. 3. 4. TEMATYKA SZKOLENIA Klasyfikacja kosztów działalności Analiza zmienności kosztów Rachunek kosztów pełnych a rachunek kosztów zmiennych Wieloblokowy i wielostopniowy rachunek kosztów zmiennych TRENER Sławomir Lasota GRUPA DOCELOWA Kadra zarządzająca i kierownicza SZACUNKOWO LICZBA UCZESTNIKÓW PRZEWIDZIANA ILOŚĆ GRUP SZKOLENIOWYCH Min. 15 os CELE SZKOLENIOWE 3 Cel ogólny Cele dot. wiedzy Cele dot. umiejętności Pokazanie firmie narzędzia w zarządzaniu rentownością firmy Zapoznanie z koncepcją Zarządczego Rachunku Kosztów Nabycie umiejętności analiz danych firmy w ujęciu menedżerskim Cele dot. postawy Indywidualne KORZYŚCI ZE SZKOLENIA Dla organizacji Otwartość na zagadnienia rachunkowości, widziane z perspektywy menedżerskiej Możliwość samodzielnej analizy danych dot. własnego obszaru odpowiedzialności Wypracowanie narzędzia oceniającego wynik firmy w perspektywie wyników poszczególnych Centrów Zysku i Centrów Kosztów firmy PLAN NAUCZANIA Zagadnienia 1. Klasyfikacja kosztów działalności – jak grupuje się koszty w firmie według prawa bilansowego i na potrzeby zarządzania przedsiębiorstwem logistycznym Ilość godzin/sesji 4 2. Analiza zmienności kosztów – jak zidentyfikować koszty stałe i zmienne oraz ustalić, jak wahania popytu i produkcji wpływają na koszty operacyjne firmy Omida 4 3. Rachunek kosztów pełnych a rachunek kosztów zmiennych – jaki jest wpływ stosowanego systemu rachunku kosztów na wynik finansowy firmy branży logistycznej 4 4. Wieloblokowy i wielostopniowy rachunek kosztów zmiennych – jak sporządzić rachunek wyników wybranych części organizacyjnych przedsiębiorstwa oraz dla poszczególnych grup Usług firmy Omida 4 PROGRAM SZKOLENIA RAMOWY ROZKŁAD ZAJĘĆ LICZBA GODZIN OGÓŁEM Zajęcia prowadzone będą od 8 do 18 16 godz./grupę, łącznie 48 godz. (3 grupy) LICZBA DNI SZKOLENIOWYCH OGÓŁEM FORMA PROWADZENIA ZAJĘĆ 2 dni/grupę, łącznie 6 dni (3 grupy) Wykład, warsztaty. Uczestnicy pod okiem wykładowców poszerzają swoją wiedzę i rozwijają swoje umiejętności przy pomocy ćwiczeń oraz konkretnych przykładów liczbowych oraz analizy przypadków bezpośrednio opartych na problemach firmy OMIDA. Szkolenia prowadzone są nowoczesnymi, aktywnymi metodami partycypacyjnymi z wykorzystaniem doświadczeń zawodowych wykładowców. Szkolenie prowadzone będzie w formie interaktywnych warsztatów, w których uczestnicy zdobywają niezbędną wiedzę w danej dziedzinie oraz umiejętności praktyczne, potrzebne do zastosowania w ich codziennej pracy. Wykorzystywane metody dają możliwość opanowania nowych umiejętności, zachowań i nawyków w łatwy i skuteczny sposób, w atmosferze akceptacji, wyzwalającej ciekawość i poczucie komfortu. Szkolenia są zorientowane na osiąganie pożądanych rezultatów. Trenerzy kładą nacisk na myślenie kreatywne i metody integrowania wiedzy z doświadczeniem. W szkoleniach wykorzystywane jest doświadczenie i umiejętności uczestników wynikające z ich pracy zawodowej. Wśród wielu form aktywności, na szkoleniu można wyróżnić: METODY PROWADZENIA ZAJĘĆ I. II. Mini wykłady wspomagane prezentacją multimedialną nie trwające dłużej niż 20 – 30 % czasu trwania zajęć poruszające najistotniejsze kwestie merytoryczne zbieżne z potrzebami firmy OMIDA Ćwiczenia zespołowe Szkolenie będzie prowadzone aktywnymi metodami warsztatowymi, pozwalające uczestnikom przeanalizować, doświadczyć i ćwiczyć wybrane umiejętności. Wykorzystamy następujące metody: ćwiczenie wstępne, omówienie metodyki pracy, ćwiczenia obrazujące wymiary komunikacji niewerbalnej, ćwiczenia ilustrujące specyfikę komunikacji przez telefon, ćwiczenie “barw” głosu, analiza nagrań (film), ćwiczenie technik komunikacyjnych w sytuacjach z klientami, praca w grupach, praca z kamerą, scenki, krótki wykład, kwestionariusz, wykład interaktywny. Dyskusje problemowe w grupach pozwalające na odzwierciedlenie własnych zachowań z przeprowadzonych ćwiczeń skuteczne wykorzystanie osiągnięć wypracowanych na treningu Studia przypadków bezpośrednio wynikające z aspektów działalności firmy OMIDA dające możliwość spojrzenia na zagadnienie przez pryzmat doświadczeń innych pozwalające przyjrzeć się zdiagnozowanym sytuacjom pozwalające na wypracowanie nowych rozwiązań oraz ich zastosowanie w działalności firmy OMIDA V. Podsumowania dające sposobność na syntezę wiedzy i uogólnienie wniosków Firma GRANTUS Consulting Anna Bereś w celu sprawdzenia efektywności szkoleń stosuje najbardziej popularną obecnie konstrukcję pozwalającą uniknąć błędów w ocenie rezultatów szkolenia - model D. L. Kirkpartick’a przyjmujący, iż rezultaty ocenić należy na poziomie: III. IV. SPOSÓB SPRAWDZENIA WYNIKÓW SZKOLENIA I. Reakcji – cel: oceniamy zadowolenie uczestników ze szkolenia. Na tym poziomie dążymy do oceny stopnia zadowolenia uczestników ze szkolenia – zarówno w odniesieniu do jego zakresu merytorycznego, pracy, umiejętności i wiedzy trenera, jak i aspektów organizacyjnych. Pozytywne reakcje na szkolenie są warunkiem koniecznym do wdrożenia zmian. Ocena ta dokonywana jest najczęściej bezpośrednio po zakończonym szkoleniu („na gorąco”), w oparciu o badanie ankietowe, ew. wywiady, obserwacje. II. Uczenia się – cel: oceniamy przyrost wiedzy, umiejętności i postaw. Na tym poziomie dokonujemy oceny przyrostu wiedzy i umiejętności oraz określenia zmian w postawach uczestników szkoleń. Ocena każdego z przedstawionych trzech aspektów uczenia się wymaga odniesienia się do stanu przed szkoleniem. Zmiana w tych obszarach świadczy o sukcesie samego szkolenia (rozumianego jako proces uczenia się), nie musi natomiast świadczyć o faktycznym wykorzystaniu nabytej wiedzy i umiejętności. Ocena ta dokonywana jest z wykorzystaniem metod ankietowych, ale także wywiadów (w tym z przełożonymi, trenerami), testów wiedzy, obserwacji. III. Zachowania – cel: oceniamy wykorzystanie rezultatów szkolenia w praktyce. Na poziomie zachowań dokonujemy oceny zmian w sposobie postępowania uczestników wskutek zrealizowanego szkolenia. W założeniu ocena taka powinna być dokonana w dłuższym odstępie czasowym po wykonanym szkoleniu (kilka miesięcy po szkoleniu). Jest to więc ocena dokonywana „na zimno”, ze względu na fakt, iż trwałe zmiany w zachowaniu nie są dostrzegalne od razu. Dopiero obserwacja zmian w zachowaniach uczestników świadczy o faktycznych skutkach szkolenia dla organizacji. Najczęściej stosowanym narzędziem jest obserwacja uczestników szkoleń oraz wywiady i badania ankietowe. IV. Efektów – cel: oceniamy wyniki pracy uczestników szkoleń i efekt na poziomie całej organizacji. Ocena efektów szkolenia zakłada odniesienie wyników pracy uczestników szkolenia do celów organizacji, do osiągnięcia których miało się przyczynić dane szkolenie. Najpopularniejszą metodą badania jest wywiad, burza mózgów, ew. desk research i badania ankietowe. W procesie realizacji niniejszego badania wykorzystujemy takie narzędzia badawcze, jak: desk research, zogniskowane wywiady grupowe (FGI), badania ankietowe, pogłębione wywiady indywidualne (IDI), obserwacje, czy warsztaty robocze. Badanie efektywności szkoleń zwieńczone zostaje pisemnym raportem zawierającym nie tylko wyniki prac zespołu badawczego, ale również wnioski i rekomendacje służące lepszemu planowaniu inwestycji szkoleniowych w przyszłości. Firma GRANTUS Consulting przeprowadzi badanie wyników szkolenia na poziomach wybranych przez Zmawiającego. Mierzalne rezultaty efektów szkolenia: Ilość przeszkolonych osób, które zdobędą umiejętność w zakresie budżetowania i zarządzania ryzykiem Liczba osób która podniesie wiedzę z akresu analizy zmienności kosztów Liczba osób która zapozna się z wielostopniowym rachunkiem kosztów zmiennych INFORMACJE ORGANIZACYJNE TERMIN SZKOLENIA MIEJSCE SZKOLENIA Zgodnie z harmonogramem ustalonym z Zamawiającym Katowice, Trójmiasto Szkolenie zakończy się egzaminem i wydaniem zaświadczenia. Do ceny podanej w ofercie należy doliczyć koszt dojazdu i noclegu Wykonawcy. INFORMACJE DODATKOWE Doradztwo w ramach bloku szkoleniowego Akademia Zarządzania Przedsiębiorstwem: Doradztwo poszkoleniowe związane z tematem każdego szkolenia prowadzone będzie indywidualnie w formie 1:1, w wymiarze 3 godz. zegarowych na uczestnika szkolenia.
