pobierz plik

OPIS PRZEDMIOTU
Nazwa przedmiotu
Analiza środowisk społecznych
Kod przedmiotu
1100-Ps-S47ASS-SJ
Wydział
Wydział Pedagogiki i Psychologii
Instytut/Katedra
Instytut Psychologii
Kierunek
Psychologia
Specjalizacja/specjalność
Specjalność: psychologia społeczna
Poziom organizacyjny studiów
Jednolite studia magisterskie
System studiów
Stacjonarne
Rok/semestr
IV
Tytuł i/lub stopień naukowy/tytuł
zawodowy, imię i nazwisko
prowadzącego/ prowadzących
przedmiot
Dr Ewa Danek
Liczba godzin dydaktycznych
15
Liczba punktów ECTS
2
Opisywana forma zajęć
Laboratoria
Rygor
Zaliczenie z oceną
Typ przedmiotu
Specjalnościowy
Język wykładowy
Język polski
7
Przedmioty wprowadzające i
wymagania wstępne
Brak
Celem zajęć jest zdobycie przez studentów wiedzy
oraz umiejętności związanych z badaniem
wybranych środowisk społecznych.
EK w zakresie wiedzy: definiuje środowisko społeczne
z uwzględnieniem różnych perspektyw badawczych;
posiada wiedzę w zakresie typologii środowisk
społecznych; ma wiedzę dotyczącą patologii i
problemów analizowanych środowisk; zna metody
analiz środowisk społecznych.
Założenia i cele przedmiotu (w
formie efektów kształcenia)
EK w zakresie umiejętności: posługuje się różnymi
metodami analiz środowisk społecznych; dokonuje
diagnozy zasobów i problemów wybranego
środowiska; dokonuje analizy wybranego środowiska
społecznego pod względem komunikacji, kontaktów i
więzi wewnątrzśrodowiskowych,
aktywności
społecznej i kulturalnej; dostrzega i analizuje
problemy i patologie występujące w wybranym
środowisku.
EK w zakresie postaw: przejawia zainteresowanie w
zakresie zagadnień
dotyczących współczesnego
społeczeństwa; jest wrażliwy na problemy
występujące w analizowanym środowisku; wykazuje
aktywną postawę podczas zajęć i chęć współpracy w
grupie.
Treści programowe przedmiotu
Środowisko społeczne: typologia, podstawowe
zagadnienia, metody analiz. Analizy wybranych
środowisk społecznych z uwzględnieniem aktywności
społecznej, środowiskowych wzorów aktywności
kulturalnej,
kontaktów
i
więzi
wewnątrzśrodowiskowych, problemów i patologii
społecznych, w tym takich środowisk jak: środowisko
lokalne, środowisko rodzinne (w mieście i na wsi),
środowisko osób niepełnosprawnych, środowisko
szkolne (w mieście i na wsi).
Metody dydaktyczne
Dyskusja,
krytyczna
ocena
i
analiza,
analiza
dokumentów, analiza materiałów
prezentacje multimedialne.
Forma i warunki zaliczenia
przedmiotu – wymagania i system
oceniania
Literatura podstawowa
Literatura uzupełniająca (w tym
portale internetowe)
źródłowych,
Zaliczenie z oceną; wymagana aktywność na
zajęciach,
analiza
wybranego
środowiska
społecznego przeprowadzona w oparciu o literaturę,
analizę dokumentów i materiałów źródłowych,
badania własne; przedstawienie wyników analiz w
formie pracy pisemnej i prezentacji multimedialnej.
Bańka,
A.
(2002).
Społeczna
psychologia
środowiskowa.
Warszawa:
Wyd.
Naukowe
„SCHOLAR”.
Grochocińska, R. (2003). Poznanie sytuacji rodzinnej i
szkolonej dziecka (wybrane techniki). Gdańsk:
Wyd.WSH.
Łukowski,W.(red.)(2008).Osoby
z
ograniczoną sprawnością na rynku pracy – portret
środowiska.
Warszawa:Wyd.SWPS.
Theiss,W.(red.)(2001). Mała ojczyzna. Kultura,
edukacja, rozwój lokalny. Warszawa: Wyd. Żak.
Woźniak,R.B. (1998). Zarys socjologii edukacji i
zachowań społecznych. Koszalin:Wyd.Uczelniane
WSH.
Wysocka, E.(2007).Człowiek a środowisko życia.
Podstawy teoretyczno-metodologiczne diagnozy.
Warszawa: Wyd. Żak.
Borowski,R.(2003).Środowisko
społeczne
osób
niepełnosprawnych. Płock:Wyd.Nauk.NOVUM.
Porębska, M. (red.)(1985).Środowisko społeczne a
rozwój psychiczny człowieka. Wrocław: Wyd.
Uniw.Wrocławskiego. Woynarowska, B. (red.)(2003).
Środowisko społeczne szkoły i przystosowanie szkolne
a zdrowie i zachowania zdrowotne uczniów w Polsce.
Raport z badań. Warszawa UW.
30.09.2011.
dr Ewa Danek
....................................................................................................................................................
data
podpis prowadzącego przedmiot