program nauczania dla zawodu
advertisement
Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ` PROGRAM NAUCZANIA DLA ZAWODU TECHNIK ELEKTROENERGETYK TRANSPORTU SZYNOWEGO, 311302 O STRUKTURZE MODUŁOWEJ TYP SZKOŁY: TECHNIKUM TYP PROGRAMU: LINIOWY RODZAJ PROGRAMU: MODUŁOWY Warszawa 2012 Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ` Autorzy: mgr inż. Zdzisław Szkudlarek, inż. Krzysztof Zieliński Recenzenci: dr inż. Marcin Chrzan, mgr inz. Henryk Krystkowiak Lider grupy branżowej: mgr inż. Sławomir Duch Lider zadania „Opracowanie przykładowych zmodernizowanych programów nauczania dla zawodów”: mgr inż. Joanna Ksieniewicz Koordynator merytoryczny projektu: mgr inż. Maria Suliga Menadżer projektów systemowych realizowanych przez KOWEZiU: mgr Agnieszka Pfeiffer Redakcja i skład: zespół Addvalue Dorota Burzec Publikacja powstała w ramach projektu systemowego „Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego” w ramach Działania 3.3. Poprawa jakości kształcenia, Poddziałanie 3.3.3. Modernizacja treści i metod kształcenia, Priorytet III, Program Operacyjny KAPITAŁ LUDZKI. Projekt realizowany przez Krajowy Ośrodek Wspierania Edukacji Zawodowej i Ustawicznej. Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. Publikacja jest dystrybuowana bezpłatnie. © Copyright by Krajowy Ośrodek Wspierania Edukacji Zawodowej i Ustawicznej Warszawa 2012 Krajowy Ośrodek Wspierania Edukacji Zawodowej i Ustawicznej 02-637 Warszawa ul. Spartańska 1B www.koweziu.edu.pl Program nauczania dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego 311302 o strukturze modułowej 2 Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ` SPIS TREŚCI 1. PODSTAWY PRAWNE KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO ....................................................................................................................................... 4 2. OGÓLNE CELE I ZADANIA KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO .................................................................................................................................. 5 3. INFORMACJA O ZAWODZIE TECHNIK ELEKTROENERGETYK TRANSPORTU SZYNOWEGO .................................................................................... 6 4. UZASADNIENIE POTRZEBY KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE TECHNIK ELEKTROENERGETYK TRANSPORTU SZYNOWEGO............................................ 6 5. POWIĄZANIA ZAWODU TECHNIK ELEKTROENERGETYK TRANSPORTU SZYNOWEGO Z INNYMI ZAWODAMI ........................................................ 7 6. CELE SZCZEGÓŁOWE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE TECHNIK ELEKTROENERGETYK TRANSPORTU SZYNOWEGO .................................................... 7 7. PRZEDMIOTY ROZSZERZONE W TECHNIKUM ................................................................................................................................................... 8 8. KORELACJA PROGRAMU NAUCZANIA DLA ZAWODU TECHNIK ELEKTROENERGETYK TRANSPORTU SZYNOWEGO Z PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO ...................................................................................................................................................... 8 9. PLAN NAUCZANIA DLA ZAWODU TECHNIK ELEKTROENERGETYK TRANSPORTU SZYNOWEGO ........................................................................ 12 10.PROGRAMY NAUCZANIA DLA POSZCZEGÓLNYCH MODUŁÓW ........................................................................................................................ 16 M1. Wykonywanie prac elektroenergetyka ................................................................................................................................................................................. 17 M2. Budowanie i eksploatowanie sieci zasilających i trakcji elektrycznej ............................................................................................................................... 28 M3. Montowanie i eksploatowanie środków transportu szynowego ...................................................................................................................................... 37 M4. Prowadzenie działalności gospodarczej w transporcie szynowym ................................................................................................................................... 52 Praktyki zawodowe ........................................................................................................................................................................................... 57 ZAŁĄCZNIKI ....................................................................................................................................................................................................... 62 Załącznik 1. EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA ZAWODU TECHNIK ELEKTROENERGETYK TRANSPORTU SZYNOWEGO ZAPISANE W ROZPORZĄDZENIU W SPRAWIE PODSTAWY PROGRAMOWEJ KSZTAŁCENIA W ZAWODACH ........................................................................................................................................62 Załącznik 2. POGRUPOWANE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA ZAWODU ELEKTROENERGETYK TRANSPORTU SZYNOWEGO .............................................68 Załącznik 3. USZCZEGÓŁOWIONE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA ZAWODU ELEKTROENERGETYK TRANSPORTU SZYNOWEGO .......................................77 Program nauczania dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego 311302 o strukturze modułowej 3 Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ` 1. PODSTAWY PRAWNE KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO Program nauczania dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego opracowany jest zgodnie z poniższymi aktami prawnymi: Program nauczania dla zawodu technik turystyki wiejskiej opracowany jest zgodnie z następującymi aktami prawnymi: ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572 z późn. zm.) ze szczególnym uwzględnieniem ustawy z dnia 19 sierpnia 2011 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw (Dz. U. z 2011 r, Nr 205, poz. 1206), rozporządzenie MEN z dnia 23 grudnia 2011 r. w sprawie klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego (Dz. U. z 2012 r., poz. 7), rozporządzenie MEN z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie podstawy programowej kształcenia w zawodach (Dz. U. z 2012 r., poz. 184), rozporządzenie z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych (Dz. U. z 2012 r., poz. 204), rozporządzenie MEN z dnia 15 grudnia 2012 r. w sprawie praktycznej nauki zawodu (Dz. U. Nr 244, poz. 1626), rozporządzenie MEN z dnia 21 czerwca 2012 r. w sprawie dopuszczania do użytku w szkole programów wychowania przedszkolnego i programów nauczania oraz dopuszczania do użytku szkolnego podręczników (Dz. U. 2012 r., poz. 752), rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz. U. Nr 83, poz. 562 z późn. zm.), rozporządzenie MEN z dnia 17 listopada 2010 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. Nr 228, poz. 1487), rozporządzenie MEN z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003 r. Nr 6, poz. 69 z późn. zm.). ustawa z dnia 28 marca 2003 r. o transporcie kolejowym (Dz. U. 2007r., nr 16, poz.94) z późniejszymi zmianami. rozporządzenie Ministra Transportu i Gospodarki Morskiej z 1 września 1998 r. w sprawie warunków technicznych, jakim powinny odpowiadać budowle kolejowe i ich usytuowanie (Dz. U. z 1998 r., nr 151, poz. 987), rozporządzenie Ministra Infrastruktury z 18 lutego 2011 r. w sprawie pracowników zatrudnionych na stanowiskach bezpośrednio związanych z prowadzeniem i bezpieczeństwem ruchu kolejowego, prowadzeniem określonych rodzajów pojazdów kolejowych oraz pojazdów metra (Dz. U. z 2011 r., nr 59, poz.30), rozporządzenie Ministra Transportu z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie poważnych wypadków i incydentów na liniach kolejowych (Dz. U. z 2007 r., nr 89, poz. 593), rozporządzenie Ministra Infrastruktury z 18 lipca 2005 r. w sprawie ogólnych warunków prowadzenia ruchu kolejowego i sygnalizacji (Dz. U. z 2005 r., nr 172. poz. 1444), rozporządzenie Ministra Infrastruktury z 12 października 2005 r. w sprawie zakresu badań koniecznych do uzyskania świadectw dopuszczenia do eksploatacji typów budowli i urządzeń przeznaczonych do prowadzenia ruchu kolejowego oraz typów pojazdów kolejowych (Dz. U. z 2005 r., nr 212, poz. 1772) Program nauczania dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego 311302 o strukturze modułowej 4 Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ` rozporządzenie Ministra Infrastruktury z 12 października 2005 w sprawie ogólnych warunków technicznych eksploatacji pojazdów kolejowych (Dz. U. z 2005 Nr212 poz. 1771), rozporządzenie Ministra Gospodarki, Pracy i Polityki Społecznej z dnia 28.04.2003 r. w sprawie szczegółowych zasad stwierdzania posiadanych kwalifikacji przez osoby zajmujące się eksploatacją urządzeń, instalacji i sieci (Dz. U. z 2003 r., nr 89, poz. 828 wraz z późniejszymi zmianami), rozporządzenie Ministra Gospodarki z dnia 17 września 1999 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny pracy przy urządzeniach i instalacjach energetycznych (Dz. U. nr 80 z 1999r., poz. 912), rozporządzenie Ministra Infrastruktury z dnia 12.04.2002 r. w sprawie warunków technicznych, jakim powinny odpowiadać budynki i ich usytuowanie. (Dz. U. nr 75 z 2002 r., poz. 690 wraz z późniejszymi zmianami), rozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Socjalnej z dnia 28 maja 1996 r. w sprawie rodzaju prac, które powinny być wykonywane przez co najmniej dwie osoby (Dz. U. nr 62 z 1996 r., poz. 228), rozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Socjalnej z dnia 28 maja 1996 r. w sprawie rodzajów prac wymagających szczególnej sprawności psychofizycznej (Dz. U. nr 62 z 1996 r., poz. 287), ustawa z dnia 07 lipca1994 r. Prawo budowlane (tekst jednolity). Załącznik do obwieszczenia Marszałka Sejmu Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 17 sierpnia2006 r. w sprawie ogłoszenia jednolitego tekstu – Prawo budowlane. (Dz. U., nr 156 z 2006 r., poz. 1118 z późniejszymi zmianami), ustawa z dnia 10 kwietnia1997 r. Prawo energetyczne (tekst jednolity) załącznik do obwieszczenia Marszałka Sejmu Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 16 maja 2006 r. (Dz. U. nr 89 z 2006 r., poz. 625, z późniejszymi zmianami). 2. OGÓLNE CELE I ZADANIA KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO Zadania szkoły i innych podmiotów prowadzących kształcenie zawodowe oraz sposób ich realizacji są uwarunkowane zmianami zachodzącymi w otoczeniu gospodarczospołecznym, na które wpływają w szczególności: idea gospodarki opartej na wiedzy, globalizacja procesów gospodarczych i społecznych, rosnący udział handlu międzynarodowego, mobilność geograficzna i zawodowa, nowe techniki i technologie, a także wzrost oczekiwań pracodawców w zakresie poziomu wiedzy i umiejętności pracowników. W procesie kształcenia zawodowego ważne jest integrowanie i korelowanie kształcenia ogólnego i zawodowego, w tym doskonalenie kompetencji kluczowych nabytych w procesie kształcenia ogólnego, z uwzględnieniem niższych etapów edukacyjnych. Odpowiedni poziom wiedzy ogólnej powiązanej z wiedzą zawodową przyczyni się do podniesienia poziomu umiejętności zawodowych absolwentów szkół kształcących w zawodach, a tym samym zapewni im możliwość sprostania wyzwaniom zmieniającego się rynku pracy. Program nauczania dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego 311302 o strukturze modułowej 5 Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ` W procesie kształcenia zawodowego są podejmowane działania wspomagające rozwój każdego uczącego się, stosownie do jego potrzeb i możliwości, ze szczególnym uwzględnieniem indywidualnych ścieżek edukacji i kariery, możliwości podnoszenia poziomu wykształcenia i kwalifikacji zawodowych oraz zapobiegania przedwczesnemu kończeniu nauki. Elastycznemu reagowaniu systemu kształcenia zawodowego na potrzeby rynku pracy, jego otwartości na uczenie się przez całe życie oraz mobilności edukacyjnej i zawodowej absolwentów ma służyć wyodrębnienie kwalifikacji w ramach poszczególnych zawodów wpisanych do klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego. Opracowany program nauczania pozwoli na osiągnięcie powyższych celów ogólnych kształcenia zawodowego. 3. INFORMACJA O ZAWODZIE TECHNIK ELEKTROENERGETYK TRANSPORTU SZYNOWEGO Technik elektroenergetyk transportu szynowego organizuje prace przy przeglądach i naprawach taboru kolejowego, maszyn i urządzeń na nim zainstalowanych oraz urządzeń zasilania trakcji elektrycznej (sieci i podstacji trakcyjnych) w celu zapewnienia bezawaryjnej pracy tych urządzeń oraz bezpieczeństwa ruchu pociągów, organizuje stanowiska pracy do wykonywania przeglądów i napraw taboru kolejowego oraz urządzeń zasilania trakcji elektrycznej, diagnozuje uszkodzenia maszyn i aparatów taboru kolejowego oraz urządzeń zasilania, podejmuje decyzje o zakresie napraw, wykonuje naprawy maszyn, aparatów, urządzeń zainstalowanych w taborze oraz na sieci i podstacjach trakcyjnych, montuje i demontuje aparaturę poszczególnych obwodów elektrycznych taboru, dobiera i naprawia aparaturę zabezpieczającą, sygnalizacyjną i sterującą, przeprowadza kontrolę techniczną we wszystkich fazach produkcji oraz naprawy maszyn elektrycznych, urządzeń elektrycznych i energoelektrycznych, sprawdza obwody główne, pomocnicze i sterujące taboru kolejowego oraz usuwa występujące w nich usterki, ocenia stan baterii akumulatorów, nastawia wartości prądu ładowania oraz reguluję pracę regulatora napięcia, sprawdza działanie poszczególnych aparatów i urządzeń w pojeździe trakcyjnym zarówno przy przyjęciu jak i w trakcie jazdy, ocenia stan techniczny urządzeń i aparatów elektrycznych pojazdów szynowych linii zasilających i podstacji trakcyjnych, posługuje się uniwersalnymi i specjalistycznymi urządzeniami, przyrządami kontrolno-pomiarowymi oraz komputerem w zakresie niezbędnym do wykonywania zadań zawodowych, sporządza dyspozycje pisemne do wykonywania robót i utrzymania urządzeń zasilania elektroenergetycznego i elektrotrakcyjnego, odpowiada za zabezpieczenie stanowiska pracy pod względem bezpieczeństwa i higieny pracy. Praca technika elektroenergetyka transportu szynowego odbywa się najczęściej w rozdzielniach, w pomieszczeniach aparatury kontrolno-pomiarowej i przekaźnikowej lub na wolnym powietrzu. Technik elektroenergetyk transportu szynowego może pracować w zakładach taboru kolejowego, w zakładach naprawczych taboru kolejowego, zajezdniach tramwajowych, trolejbusowych i metra, przedsiębiorstwach produkujących tabor szynowy oraz w placówkach związanych z elektroenergetyką i taborem szynowym. Może także być zatrudniony jako maszynista elektrycznych pojazdów trakcyjnych po spełnieniu dodatkowych warunków kwalifikacyjnych i zdrowotnych a także jako dyspozytor pracy drużyn trakcyjnych oraz brygad utrzymania sieci i podstacji trakcyjnych. Program nauczania dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego 311302 o strukturze modułowej 6 Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ` 4. UZASADNIENIE POTRZEBY KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE TECHNIK ELEKTROENERGETYK TRANSPORTU SZYNOWEGO Zawód technik elektroenergetyk transportu szynowego jest niezbędny do wykonywania sieci zasilających oraz trakcji elektrycznej dla potrzeb transportu szynowego, a także do wykonywania zadań związanych z utrzymaniem i eksploatowaniem środków transportu szynowego, tj. pociągów, tramwajów oraz pojazdów metra. Kształcenie w tym zawodzie powinno się odbywać w miejscowościach, w których znajdują się duże i bardzo duże węzły kolejowe, w miastach posiadających sieć tramwajową oraz w miastach, w których jest metro. Lokalizacja kształcenia w tych miejscach zapewnia absolwentowi pracę w wyuczonym zawodzie. O potrzebach kształcenia w poszczególnych rejonach kraju powinny decydować władze zarządzające liniami kolejowymi w Polsce w porozumieniu z samorządami prowadzącymi szkołę. Do kształcenia należy wykorzystać byłe szkoły kolejowe, które w przeszłości nauczały w zawodzie technik elektryk o specjalności trakcja elektryczna lub we wprowadzonym do klasyfikacji zawodzie - technik elektroenergetyk transportu szynowego, ponieważ te szkoły posiadają wyposażenie umożliwiające kształcenie zawodowe zgodnie z podstawą programową. Należy również wziąć pod uwagę, że aktualnie trwająca modernizacja linii kolejowych w Polsce jest ściśle związana z wprowadzaniem nowoczesnych systemów trakcyjnych w sieciach i pojazdach szynowych. Potrzeby kształcenia powinny uwzględniać postęp techniki w tym zakresie oraz współpracę z pracodawcami. 5. POWIĄZANIA ZAWODU TECHNIK ELEKTROENERGETYK TRANSPORTU SZYNOWEGO Z INNYMI ZAWODAMI Podział zawodów na kwalifikacje czyni system kształcenia elastycznym, umożliwiającym uczącemu się uzupełnianie kwalifikacji stosownie do potrzeb rynku pracy, własnych i ambicji. W zawodzie technik elektroenergetyk transportu szynowego wskazano dwie kwalifikacje: E.25. Montaż i eksploatacja sieci zasilających oraz trakcji elektrycznej i E.26. Montaż i eksploatacja środków transportu szynowego, które należy potwierdzić zdając egzaminy zawodowe. Technik elektroenergetyk transportu szynowego posiada w podstawie programowej wspólne efekty kształcenia dla zawodów w ramach obszaru elektryczno-elektronicznego stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach określonych kodem PKZ(E.a) i PKZ(E.d). Do zawodów posiadających efekty PKZ(E.a) należą: monter sieci i urządzeń telekomunikacyjnych, monter mechatronik, monterelektronik, elektromechanik pojazdów samochodowych, elektromechanik, elektryk, technik telekomunikacji, technik teleinformatyk, technik elektronik, technik awionik, technik mechatronik, technik elektryk, technik elektroniki i informatyki medycznej, mechanik pojazdów samochodowych, technik pojazdów samochodowych, technik elektroenergetyk transportu szynowego. Wspólne efekty kształcenia w ramach obszaru oznaczone kodem PKZ(E.d) przypisane są do zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego i technik automatyk sterowania ruchem kolejowym. Program nauczania dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego 311302 o strukturze modułowej 7 Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ` 6. SZCZEGÓŁOWE CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE TECHNIK ELEKTROENERGETYK TRANSPORTU SZYNOWEGO Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik elektroenergetyk transportu szynowego powinien być przygotowany do wykonywania następujących zadań zawodowych: 1) montowania i eksploatacji sieci zasilających, doprowadzających energię do urządzeń trakcyjnych; 2) montowania i eksploatacji sieci trakcyjnej oraz pomocniczych urządzeń trakcyjnych; 3) wykonywania obsługi, diagnostyki i przeglądów środków transportu szynowego; 4) wykonywania napraw środków transportu szynowego; 5) prowadzenia dokumentacji eksploatacyjnej i technicznej sieci trakcyjnych i środków transportu szynowego. Do wykonywania zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie efektów kształcenia określonych w podstawie programowej kształcenia w zawodzie technik elektroenergetyk transportu szynowego: − efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów (BHP, PDG, JOZ, KPS, OMZ); − efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru budowlanego stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie technik elektroenergetyk transportu szynowego PKZ(E.a) i (E.d); − efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie E.25. Montaż i eksploatacja sieci zasilających oraz trakcji elektrycznej i E.26. Montaż i eksploatacja środków transportu szynowego. 7. PRZEDMIOTY ROZSZERZONE W TECHNIKUM W programie nauczania dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego uwzględniono przedmioty ogólnokształcące: matematykę i fizykę, których nauka odbywać się będzie na poziomie rozszerzonym. Dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego wybrano dwa obowiązkowe zajęcia edukacyjne z zakresu kształcenia ogólnego powiązane z zawodem, a realizowane w zakresie rozszerzonym: matematyka – 180 h, fizyka – 240 h. Matematyka będzie realizowana w zakresie rozszerzonym od klasy pierwszej, natomiast fizyka będzie realizowana w zakresie rozszerzonym od klasy drugiej po zrealizowaniu jej w zakresie podstawowym. 8. KORELACJA PROGRAMU NAUCZANIA DLA ZAWODU TECHNIK ELEKTROENERGETYK TRANSPORTU SZYNOWEGO Z PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO Program nauczania dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego uwzględnia aktualny stan wiedzy o zawodzie ze szczególnym zwróceniem uwagi na nowe technologie i najnowsze koncepcje nauczania i uczenia się. Program uwzględnia także zapisy zadań ogólnych szkoły i umiejętności zdobywanych w trakcie kształcenia w szkole ponadgimnazjalnej umieszczonych w podstawach programowych kształcenia ogólnego, w tym: Program nauczania dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego 311302 o strukturze modułowej 8 Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ` 1) umiejętność zrozumienia, wykorzystania i refleksyjnego przetworzenia tekstów, prowadząca do osiągnięcia własnych celów, rozwoju osobowego oraz aktywnego uczestnictwa w życiu społeczeństwa; 2) umiejętność wykorzystania narzędzi matematyki w życiu codziennym oraz formułowania sądów opartych na rozumowaniu matematycznym; 3) umiejętność wykorzystania wiedzy o charakterze naukowym do identyfikowania i rozwiązywania problemów, a także formułowania wniosków opartych na obserwacjach empirycznych dotyczących przyrody lub społeczeństwa; 4) umiejętność komunikowania się w języku ojczystym i w językach obcych; 5) umiejętność sprawnego posługiwania się nowoczesnymi technologiami informacyjnymi i komunikacyjnymi; 6) umiejętność wyszukiwania, selekcjonowania i krytycznej analizy informacji; 7) umiejętność rozpoznawania własnych potrzeb edukacyjnych oraz uczenia się; 8) umiejętność pracy zespołowej. W programie nauczania dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego uwzględniono powiązania z kształceniem ogólnym polegające na wcześniejszym osiąganiu efektów kształcenia w zakresie przedmiotów ogólnokształcących stanowiących podbudowę dla kształcenia w zawodzie. Dotyczy to przede wszystkim takich przedmiotów jak: 1) matematyka: − wykorzystuje definicje i wyznacza wartości funkcji sinus, cosinus i tangens kątów o miarach od 0° do 180°; − korzysta z przybliżonych wartości funkcji trygonometrycznych (odczytanych z tablic lub obliczonych za pomocą kalkulatora); − oblicza miarę kąta ostrego, dla której funkcja trygonometryczna przyjmuje daną wartość (miarę dokładną albo – korzystając z tablic lub kalkulatora – przybliżoną); − stosuje proste zależności między funkcjami trygonometrycznymi − znając wartość jednej z funkcji: sinus lub cosinus, wyznacza wartości pozostałych funkcji tego samego kąta ostrego. wykorzystuje definicje i wyznacza wartości funkcji sinus, cosinus i tangens dowolnego kąta o mierze wyrażonej w stopniach (przez sprowadzenie do przypadku kąta ostrego); − stosuje wzory na sinus i cosinus sumy i różnicy kątów, sumę i różnicę sinusów i cosinusów kątów; − stosuje zależności między kątem środkowym i kątem wpisanym; − korzysta z własności stycznej do okręgu i własności okręgów stycznych; rozpoznaje trójkąty podobne i wykorzystuje (także w kontekstach praktycznych) cechy podobieństwa trójkątów; − korzysta z własności funkcji trygonometrycznych w łatwych obliczeniach geometrycznych, w tym ze wzoru na pole − stosuje twierdzenie Talesa i twierdzenie odwrotne do twierdzenia Talesa do obliczania długości odcinków i ustalania równoległości prostych; trójkąta ostrokątnego o danych dwóch bokach i kącie między nimi. − oblicza współrzędne punktu przecięcia dwóch prostych; − wyznacza współrzędne środka odcinka; Program nauczania dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego 311302 o strukturze modułowej 9 Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ` − oblicza odległość dwóch punktów; − znajduje obrazy niektórych figur geometrycznych (punktu, prostej, odcinka, okręgu, trójkąta itp.) w symetrii osiowej względem osi układu współrzędnych i symetrii środkowej względem początku układu. − bada równoległość i prostopadłość prostych na podstawie ich równań ogólnych; − wyznacza równanie prostej, która jest równoległa lub prostopadła do prostej danej w postaci ogólnej i przechodzi przez dany punkt; oblicza odległość punktu od prostej; − wyznacza punkty wspólne prostej i okręgu; 2) fizyka: − posługuje się pojęciem prędkości do opisu ruchu; przelicza jednostki prędkości; − odczytuje prędkość i przebytą odległość z wykresów zależności drogi i prędkości od czasu oraz rysuje te wykresy na podstawie opisu słownego; − podaje przykłady sił i rozpoznaje je w różnych sytuacjach praktycznych; − opisuje zachowanie się ciał na podstawie pierwszej zasady dynamiki Newtona; − odróżnia prędkość średnią od chwilowej w ruchu niejednostajnym; − posługuje się pojęciem przyspieszenia do opisu ruchu prostoliniowego jednostajnie przyspieszonego; − opisuje zachowanie się ciał na podstawie drugiej zasady dynamiki Newtona; − stosuje do obliczeń związek między masą ciała, przyspieszeniem i siłą; − posługuje się pojęciem siły ciężkości; − opisuje wzajemne oddziaływanie ciał, posługując się trzecią zasadą dynamiki Newtona; − wyjaśnia zasadę działania dźwigni dwustronnej, bloku nieruchomego, kołowrotu; − opisuje wpływ oporów ruchu na poruszające się ciała. − wykorzystuje pojęcie energii mechanicznej i wymienia różne jej formy; − posługuje się pojęciem pracy i mocy; − opisuje wpływ wykonanej pracy na zmianę energii; − posługuje się pojęciem energii mechanicznej jako sumy energii kinetycznej i potencjalnej; - stosuje zasadę zachowania energii mechanicznej; − wyjaśnia przepływ ciepła w zjawisku przewodnictwa cieplnego oraz rolę izolacji cieplnej; − odróżnia przewodniki od izolatorów oraz podaje przykłady obu rodzajów ciał; − posługuje się pojęciem natężenia prądu elektrycznego; − posługuje się (intuicyjnie) pojęciem napięcia elektrycznego; − posługuje się pojęciem oporu elektrycznego, stosuje prawo Ohma w prostych obwodach elektrycznych; Program nauczania dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego 311302 o strukturze modułowej 10 Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ` - posługuje się pojęciem pracy i mocy prądu elektrycznego; − przelicza wielokrotności i podwielokrotności (przedrostki mikro-, mili-, centy-, hekto-, kilo-, mega-); przelicza jednostki czasu (sekunda, minuta, godzina, doba); − rozróżnia wielkości dane i szukane; − odczytuje dane z tabeli i zapisuje dane w formie tabeli; − rozpoznaje proporcjonalność prostą na podstawie danych liczbowych lub na podstawie wykresu oraz posługuje się proporcjonalnością prostą; − sporządza wykres na podstawie danych z tabeli (oznaczenie wielkości i skali na osiach), a także odczytuje dane z wykresu; − rozpoznaje zależność rosnącą i malejącą na podstawie danych z tabeli lub na podstawie wykresu oraz wskazuje wielkość maksymalną i minimalną; − posługuje się pojęciem niepewności pomiarowej; − zapisuje wynik pomiaru lub obliczenia fizycznego jako przybliżony (z dokładnością do 2-3 cyfr znaczących), a także podstawy przedsiębiorczości i edukacja dla bezpieczeństwa. Program nauczania dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego 311302 o strukturze modułowej 11 Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ` 9. PLAN NAUCZANIA DLA ZAWODU TECHNIK ELEKTROENERGETYK TRANSPORTU SZYNOWEGO Zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie ramowych planów nauczania w technikum minimalny wymiar godzin na kształcenie zawodowe wynosi 1470 godzin, z czego na kształcenie zawodowe teoretyczne przeznaczono minimum 735 godzin, a na kształcenie zawodowe praktyczne 735 godzin. W podstawie programowej kształcenia w zawodzie technik elektroenergetyk transportu szynowego minimalna liczba godzin na kształcenie zawodowe została określona dla efektów kształcenia i wynosi: - 390 godzin na realizację kwalifikacji E.25. Montaż i eksploatacja sieci zasilających oraz trakcji elektrycznej, - 400 godzin na realizację kwalifikacji E.26. Montaż i eksploatacja środków transportu szynowego, - 400 godzin na realizację efektów wspólnych dla wszystkich zawodów i wspólnych dla zawodów w ramach obszaru kształcenia. Plan nauczania dla programu technik elektroenergetyk transportu szynowego o strukturze modułowej Liczba godzin w okresie nauczania* Klasa Lp. I Nazwa modułu I II II I III II I IV II I II tygodniowo łącznie 9 270 17,5 525 Modułowe kształcenie zawodowe 1 M1. Wykonywania prac elektroenergetyka 2 M2. Budowanie i eksploatowanie sieci zasilających i trakcji elektrycznej 3 4 9 18 8 M3. Montowanie i eksploatowanie środków transportu szynowego M4. Prowadzenie działalności gospodarczej w transporcie szynowym Łączna liczba godzin 9 5 9 9 6 9 PRAKTYKI ZAWODOWE** 18 8 10* 15 11 12 14,5 435 4 4 4 120 15 16 45 1350 0 160 Program nauczania dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego 311302 o strukturze modułowej 12 Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ` * do celów obliczeniowych przyjęto 32 tygodnie w ciągu jednego roku szkolnego. ** zajęcia odbywają się w pracowniach szkolnych, warsztatach szkolnych, centrach kształcenia praktycznego oraz u pracodawcy. Egzamin potwierdzający pierwszą kwalifikację (E.25.) odbywa się pod koniec klasy trzeciej. Egzamin potwierdzający drugą kwalifikację (E.26.) odbywa się pod koniec pierwszego semestru klasy czwartej. Program nauczania dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego 311302 o strukturze modułowej 13 Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ` Wykaz modułów i jednostek modułowych dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego Nazwa modułu 1. 2. 3. 4. 311302.M1. Wykonywanie prac elektroenergetyka 311302.M2. Budowanie i eksploatowanie sieci zasilających i trakcji elektrycznej 311302.M3. Montowanie i eksploatowanie środków transportu szynowego 311302.M4. Prowadzenie działalności gospodarczej w transporcie szynowym Nazwa jednostki modułowej Liczba godzin przeznaczona na jednostkę modułową M1.J1. Wprowadzenie do elektrotechniki i elektroniki 120 M1.J2. Posługiwanie się dokumentacją techniczną 90 M1.J3. Stosowanie zasad funkcjonowania transportu szynowego 60 M2.J1. Montowanie sieci zasilających i trakcji elektrycznej 250 M2.J2. Utrzymanie w sprawności technicznej sieci zasilających i trakcji elektrycznej 275 M3.J1. Montowanie elementów taboru szynowego 130 M3.J2. Utrzymanie w sprawności technicznej taboru szynowego 305 M4.J1. Prowadzenie działalności gospodarczej 60 M4.J2. Posługiwanie się językiem obcym w transporcie szynowym 60 Praktyki zawodowe 320 Program nauczania dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego 311302 o strukturze modułowej 14 Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ` Mapa dydaktyczna dla zawodu technik elektroenergetyk taboru szynowego Program nauczania dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego 311302 o strukturze modułowej 15 Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ` 10. PROGRAMY NAUCZANIA DLA POSZCZEGÓLNYCH MODUŁÓW W ZAWODZIE TECHNIK ELEKTROENERGETYK TRANSPORTU SZYNOWEGO W programie nauczania zastosowano taksonomię celów ABC B.Niemierko. M1. Wykonywanie prac elektroenergetyka M2. Budowanie i eksploatowanie sieci zasilających i trakcji elektrycznej M3. Montowanie i eksploatowanie środków transportu szynowego M4. Prowadzenie działalności gospodarczej w transporcie szynowym Praktyki zawodowe 270 godzin 525 godzin 435 godzin 120 godzin 320 godzin Program nauczania dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego 311302 o strukturze modułowej 16 Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ` 1.311302. M.1. Wykonywanie prac elektroenergetyka 1.1. 311302.M1.J1. Wprowadzenie do elektrotechniki i elektroniki 1.2. 311302.M1.J2. Posługiwanie się dokumentacją techniczną 1.3. 311302.M1.J3. Stosowanie zasad funkcjonowania transportu szynowego 1.1. 311302.M1.J1. Wprowadzenie do elektrotechniki i elektroniki Poziom wymagań programowych Kategoria taksonomiczna PKZ(E.a)(1)1 określić podstawowe wielkości elektryczne i ich jednostki; P B PKZ(E.a)(1)2 posłużyć się wielkościami elektrycznymi i ich jednostkami; P B PKZ(E.a)(1)3 wyjaśnić pojęcia: materiały przewodzące, półprzewodnikowe i dielektryczne; P C PKZ(E.a)(1)4 posłużyć się pojęciami dotyczącymi elementów obwodu elektrycznego; P B PKZ(E.a)(1)5 zastosować podstawowe prawa elektrotechniki dla obwodów elektrycznych prądu stałego i przemiennego; P C PKZ(E.a)(1)6 wyjaśnić pojęcie układy analogowe i układy cyfrowe; P C P C P C PKZ(E.a)(2)2 wyjaśnić zjawiska zachodzące w półprzewodnikach; P C PKZ(E.a)(2)3 wyjaśnić zjawiska zachodzące przy przepływie prądu stałego i przemiennego; P C PKZ(E.a)(2)4 opisać zjawiska związane z przepływem prądu w półprzewodnikach; P C P B P C Uszczegółowione efekty kształcenia Uczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi: PKZ(E.a)(1)7 wyjaśnić podstawowe pojęcia stosowane w elektronice ze szczególnym uwzględnieniem elementów stosowanych w urządzeniach energoelektronicznych; PKZ(E.a)(2)1 opisać zjawiska zachodzące w polu elektrycznym, magnetycznym i elektromagnetycznym; PKZ(E.a)(3)1 wskazać prawa fizyki wykorzystywane w zjawiskach związanych z prądem przemiennym; PKZ(E.a)(3)2 określić i obliczyć wartości wielkości elektrycznych w obwodach prądu przemiennego; Materiał nauczania - Wielkości fizyczne i ich jednostki w elektrotechnice. - Pole elektryczne. - Pole magnetyczne i elektromagnetyzm. - Prąd elektryczny, napięcie elektryczne. - Rezystancja, rezystywność, konduktancja, konduktywnośc. - Źródła prądu elektrycznego. - Materiały stosowane w elektrotechnice i elektronice. - Dokumentacja techniczna;. - Montaż urządzeń elektrycznych i elektronicznych. - Symbole graficzne i literowe w elektrotechnice. - Prawa elektrotechniki do obliczania obwodów elektrycznych. - Obliczanie obwodów elektrycznych prądu stałego. - Obliczanie obwodów prądu przemiennego. - Wykresy wektorowe. - Obwody z elementami RLC. - Układy trójfazowe. - Stany nieustalone w obwodach szeregowych i równoległych RCL. - Przebiegi niesinusoidalne. - Czwórniki i filtry. - Badanie obwodów elektrycznych. Program nauczania dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego 311302 o strukturze modułowej 17 Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ` 1.1. 311302.M1.J1. Wprowadzenie do elektrotechniki i elektroniki PKZ(E.a)(3)3 opisać zjawiska zachodzące w obwodach prądu przemiennego; P C PKZ(E.a)(3)4 określić rodzaje jednostek prądu i napięcia w układach analogowych; P C PKZ(E.a)(3)5 określić rodzaj mocy wydzielonej w układach analogowych; P C PKZ(E.a)(4)1 rozróżnić podstawowe parametry przebiegu sinusoidalnego; P C PKZ(E.a)(4)2 obliczyć wartości wielkości opisujące przebiegi sinusoidalne; P C P C P C P C P C P C P C P C P C P C PKZ(E.a)(6)2 wyjaśnić oznaczenie elementów i układów elektrycznych; P C PKZ(E.a)(6)3 wyjaśnić oznaczenie elementów i układów elektronicznych; P C PKZ(E.a)(6)4 omówić budowę i zastosowanie filtrów; P C PKZ(E.a)(6)5 wyjaśnić zasady działania i stosowania elektronicznych przetworników; P C PKZ(E.a)(4)3 wyznaczyć wartości przesunięcia fazowego przebiegów sinusoidalnych prądu i napięcia; PKZ(E.a)(4)4 wyznaczyć wartości skuteczne, chwilowe i maksymalne prądu i napięcia w układach analogowych; PKZ(E.a)(4)5 wyznaczyć wartości częstotliwości i okresu przebiegów sinusoidalnych prądu i napięcia w układach analogowych; PKZ(E.a)(4)6 wyznaczyć wartości przesunięcia fazowego przebiegu sinusoidalnych prądu i napięcia w układach analogowych; PKZ(E.a)(5)1 zastosować podstawowe prawa elektrotechniki do obliczania obwodów elektrycznych prądu stałego i przemiennego; PKZ(E.a)(5)2 zastosować podstawowe prawa elektrotechniki do obliczania układów elektronicznych; PKZ(E.a)(5)3 oszacować wartości wielkości elektrycznych w prostych obwodach elektrycznych i elektronicznych; PKZ(E.a)(5)4 obliczyć rezystancję zastępczą obwodu, prądy, napięcia i moc w obwodach prądu stałego oraz parametry źródła napięcia w różnych stanach pracy; PKZ(E.a)(6)1 rozpoznać elementy oraz układy elektryczne i elektroniczne na podstawie symbolu graficznego, wyglądu i parametrów; - Układy do pomiaru napięcia i prądu. - Pomiar rezystancji metodą bezpośrednią i pośrednią. - Pomiar mocy. - Pomiar energii elektrycznej. - Bierne elementy elektroniczne. - Diody prostownicze i stabilizacyjne. - Tranzystory, tyrystory i triaki. - Elementy optoelektroniczne. - Filtry prostownicze. - Prostowniki niesterowane i sterowane jednofazowe i wielofazowe. - Wzmacniacze tranzystorowe. - Wzmacniacze operacyjne. - Generatory elektroniczne. - Stabilizatory napięcia. - Operacje logiczne. - Minimalizacja funkcji logicznych. - Bramki, przerzutniki. - Układy kombinacyjne i sekwencyjne. - Pamięci półprzewodnikowe. - Mikroprocesory (mikrokontrolery). - Przetworniki analogowo-cyfrowe i cyfrowo-analogowe. - Zasady montażu i demontażu układów elektronicznych. - Badanie układów elektronicznych analogowych i cyfrowych. - Bezpieczeństwo przy przepływie prądu, działanie prądu na organizm człowieka, zapobieganie zagrożeniom. - Przepisy bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony od porażeń prądem elektrycznym. Program nauczania dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego 311302 o strukturze modułowej 18 Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ` 1.1. 311302.M1.J1. Wprowadzenie do elektrotechniki i elektroniki PKZ(E.a)(6)6 omówić zasady działania układów energoelektronicznych; P C PKZ(E.a)(6)7 wyjaśnić zasady działania prostych układów elektronicznych; P C PKZ(E.a)(7)1 odczytać schematy elektryczne ideowe i montażowe; P B PKZ(E.a)(7)2 określić zastosowanie różnych elementów elektronicznych; P C PKZ(E.a)(7)3 zinterpretować charakterystyki elementów elektronicznych; P D P C P C P C PKZ(E.a)(7)7 sporządzić schematy układów elektrycznych i elektronicznych; P C PKZ(E.a)(7)8 sporządzić schematy montażowe układów analogowych i cyfrowych na podstawie schematów ideowych; P C PKZ(E.a)(8)1 rozróżnić parametry elementów elektrycznych; P C PKZ(E.a)(8)2 rozróżnić parametry układów elektrycznych; P C PKZ(E.a)(8)3 rozróżnić parametry biernych, półprzewodnikowych i cyfrowych elementów elektronicznych; P C PKZ(E.a)(8)4 rozróżnić parametry układów analogowych; P C PKZ(E.a)(8)5 rozróżnić elementy dynamiczne i statyczne układów cyfrowych; P C PKZ(E.a)(7)4 rozróżnić poszczególne rodzaje dokumentacji technicznej maszyn i urządzeń elektrycznych; PKZ(E.a)(7)5 rozróżnić poszczególne rodzaje dokumentacji technicznej maszyn i urządzeń elektronicznych; PKZ(E.a)(7)6 opisać działanie układów elektrycznych i elektronicznych na podstawie schematów ideowych i montażowych; PKZ(E.a)(8)6 określić podstawowe parametry elementów elektrycznych oraz P C elektronicznych biernych i czynnych; Planowane zadania Na podstawie schematu ideowego układu elektronicznego rozpoznaj poszczególne elementy znajdujące się w układzie i korzystając z katalogu odczytaj ich parametry oraz oblicz wartości prądów i spadki napięcia w wyznaczonych gałęziach. Warunki osiągania efektów kształcenia, w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne Zajęcia powinny odbywać się w laboratorium elektrycznym i elektronicznym. Poznanie podstawowych praw elektrotechniki i elektroniki jest punktem wyjścia do dalszego kształcenia w Program nauczania dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego 311302 o strukturze modułowej 19 Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ` 1.1. 311302.M1.J1. Wprowadzenie do elektrotechniki i elektroniki zawodzie technik elektroenergetyk transportu szynowego. Realizując program należy wdrażać uczniów do samodzielnej pracy, zachęcać do studiowania literatury zawodowej oraz do korzystania dokumentacji technicznej. W procesie kształcenia warto rozwijać poczucie odpowiedzialności za jakość wykonanej pracy oraz kształtować nawyki przestrzegania regulaminów, przepisów i norm. Środki dydaktyczne Szkoła powinna posiadać laboratorium elektryczne i elektroniczne, wyposażone w stanowiska pomiarowe (jedno stanowisko dla dwóch uczniów), dodatkowo zasilane napięciem stabilizowanym w zakresie 0 ÷ 150 V = i 3x400/230 V ~, przyrządy pomiarowe analogowe i cyfrowe, generatory i oscyloskopy, trenażery umożliwiające pomiary napięcia, prądu, rezystancji, pojemności, indukcyjności, obwodów RLC, transformatora, silnika małej mocy, instalacji elektrycznych, linii przesyłowych, zabezpieczeń elektrycznych, prądnice małej mocy, stanowiska komputerowe (1 stanowisko dla jednego ucznia) do opracowywania wyników pomiarów z oprogramowaniem oraz wykonywania schematów elektrycznych i symulacji pracy obwodów elektrycznych, wzmacniacze, generatory, elementy i układy elektroniczne, elementy i układy scalone, urządzenia elektroakustyczne, urządzenia zapisu i odtwarzania dźwięku, regulatory czynników fizycznych, czujniki i elementy wykonawcze w automatyce, przetworniki A/C i C/A, układy transmisji szeregowej i równoległej, przekaźniki prądu stałego, przemiennego, elektroniczne i czasowe, układy prostownicze. Zajęcia edukacyjne powinny być prowadzone w sali wyposażonej w rzutnik multimedialny, rzutnik pisma, komputer z dostępem do internetu i drukarką, stanowiska komputerowe (1 stanowisko dla dwóch uczniów) z oprogramowaniem umożliwiającym symulację działania elementów i urządzeń. Zalecane metody dydaktyczne Osiągnięcie efektów kształcenia jest możliwe przy zastosowaniu następujących metod nauczania: dyskusji dydaktycznej, pokazu z objaśnieniem oraz pokazu z instruktażem. Uczeń na progu kształcenia zawodowego musi poznać i wykształtować pewne nawyki potrzebne do wykonywania zawodu. Zaleca się prowadzenie zajęć w grupach, gdyż praca zespołowa sprzyja kształceniu umiejętności logicznego myślenia, rozwiązywania problemów, wyzwala aktywność uczniów i zainteresowanie tematyką realizowanych treści kształcenia. Formy organizacyjne Zróżnicowane formy: indywidualna zróżnicowana lub grupowa zróżnicowana. Praca w grupach liczących do 15 osób z podziałem na zespoły dwu- lub trzyosobowe. Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Do sprawdzania i oceniania osiągnięć edukacyjnych uczniów można stosować następujące metody: sprawdziany ustne i pisemne, sprawdziany praktyczne oraz testy wielokrotnego wyboru. Umiejętności praktyczne można sprawdzać podczas obserwacji czynności wykonywanych przez uczniów w trakcie rozwiązywania zadań. Formy indywidualizacji pracy uczniów uwzględniające: – dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do potrzeb ucznia, – dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do możliwości ucznia. Program nauczania dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego 311302 o strukturze modułowej 20 Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ` 1.2. 311302.M1.J2. Posługiwanie się dokumentacją techniczną Poziom wymagań programowych Kategoria taksonomiczna PKZ(E.a)(9)1 odczytać proste rysunki mechaniczne i elektryczne w dokumentacji technicznej urządzeń elektrycznych i trakcyjnych; P B PKZ (E.a)(9)2 narysować proste schematy elektryczne i trakcyjne; P B PKZ(E.a)(12)1 opisać schematy blokowe układu sieci zasilających; P C PKZ(E.a)(12)2 opisać układy trakcji elektrycznych wraz z urządzeniami wspomagającymi; P C P C P C P C P C P C P B P C P B P B P B Uszczegółowione efekty kształcenia Uczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi: PKZ(E.a)(12)3 określić podstawowe człony układów na podstawie dokumentacji technicznej; PKZ(E.a)(12)4 określić funkcję elementów i układów elektrycznych środków transportu szynowego na podstawie dokumentacji; PKZ( E.a)(12)5 opisać właściwości podstawowych członów układów środków transportu szynowego na podstawie dokumentacji technicznej; PKZ(E.a)(17)1 zastosować zasady użytkowania środków transportu szynowego zgodnie z instrukcjami obsługi; PKZ(E.a)(17)2 zastosować Polskie Normy i normy branżowe w zakresie budowy i użytkowania maszyn i urządzeń elektrycznych; PKZ( E.a)(17)3 wykorzystać katalogi i instrukcje do doboru części i elementów środków transportu szynowego; PKZ(E.a)(18)1 rozróżnić programy komputerowe stosowane w budowie i eksploatacji sieci zasilających; PKZ(E.a) (18)2 dobrać programy komputerowe do obsługi i diagnozowania sieci zasilających i trakcji elektrycznych; PKZ(E.a)(18)3 rozróżnić programy komputerowe stosowane w środkach transportu szynowego; PKZ(E.a)(18)4 dobrać programy komputerowe do diagnozowania środków transportu szynowego; Materiał nauczania - Podstawy rysunku technicznego mechanicznego, elektrycznego i budowlanego. - Oznaczniki elementów i urządzeń elektrycznych - Schematy blokowe. - Elementy i układy elektryczne trakcji elektrycznych i taboru szynowego. - Dokumentacja techniczna i jej charakterystyka. - Polskie Normy i ich znaczenie. - Normy branżowe i charakterystyka. - Katalogi urządzeń. - Instrukcje obsługi. - Programy komputerowe stosowane do budowy i eksploatacji sieci zasilających i trakcji elektrycznych. - Programy komputerowe stosowane w środkach transportu szynowego. - Wykorzystanie programów komputerowych w pracy elektroenergetyka transportu szynowego. Program nauczania dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego 311302 o strukturze modułowej 21 Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ` 1.2. 311302.M1.J2. Posługiwanie się dokumentacją techniczną PKZ(E.a)(18)5. wykorzystać programy komputerowe do symulacji pomiarów elektrycznych i elektronicznych; PKZ(E.a)(18)6 wykorzystać programy do opracowania wyników i analizy powstałych błędów pomiarów; P C P C KPS(6)1 przejawiać gotowość do ciągłego uczenia się i doskonalenia zawodowego; KPS(6)2 wykorzystać różne źródła informacji w celu doskonalenia umiejętności zawodowych; OMZ(1)1 dokonywać analizy przydzielonych zadań;. OMZ(1)2 zaplanować prace zespołu; OMZ(2)1 rozpoznawać kompetencje i umiejętności osób w zespole; OMZ(2)2 rozdzielać zadania według umiejętności i kompetencji członków zespołu; OMZ(4)1 monitorować jakość wykonywanych zadań; OMZ(4)2 ocenić jakość wykonywanych zadań według przyjętych kryteriów; OMZ(5)1 proponować zmiany w organizacji pracy mające na celu poprawę wydajności i jakości pracy; OMZ(5)2 proponować rozwiązania techniczne mające na celu poprawę wydajności i jakości pracy. Planowane zadania Wykorzystaj schemat stacji kolejowej i narysuj schematy elektryczne i trakcyjne układów sieci występujących na stacji. Warunki osiągania efektów kształcenia, w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne Realizując program należy wdrażać uczniów do samodzielnej pracy, zachęcać do studiowania literatury zawodowej oraz do korzystania z dokumentacji technicznej. W procesie kształcenia należy rozwijać poczucie odpowiedzialności za jakość wykonanej pracy oraz kształtować nawyki przestrzegania regulaminów, przepisów i norm. Do realizacji programu niezbędne jest zgromadzenie odpowiedniej ilości dokumentacji technicznej urządzeń sieci zasilających, trakcji elektrycznych i środków transportu szynowego, Polskich Norm i norm branżowych oraz instrukcji obsługi. Środki dydaktyczne Zajęcia edukacyjne powinny być prowadzone w pracowni wyposażonej w komputer z dostępem do internetu, tablicę multimedialną, podstawowe przyrządy pomiarowe i elementy elektryczne i elektroniczne, zestawy ćwiczeń, instrukcje do ćwiczeń, komputerowe programy demonstracyjne i symulacyjne, czasopisma branżowe, katalogi, schematy ideowe i montażowe. Zalecane metody dydaktyczne Program nauczania dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego 311302 o strukturze modułowej 22 Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ` 1.2. 311302.M1.J2. Posługiwanie się dokumentacją techniczną Osiągnięcie efektów kształcenia jest możliwe przy zastosowaniu następujących metod nauczania: dyskusji dydaktycznej, pokazu z objaśnieniem, pokazu z instruktażem. Zaleca się prowadzenie zajęć w grupach, gdyż praca zespołowa sprzyja kształceniu umiejętności logicznego myślenia, rozwiązywania problemów, wyzwala aktywność uczniów i zainteresowanie tematyką realizowanych treści kształcenia. Formy organizacyjne Zróżnicowane formy: indywidualna zróżnicowana lub grupowa zróżnicowana. Praca w grupach liczących do 15 osób z podziałem na zespoły dwu- lub trzyosobowe. Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Ocenianie powinno być dokonywane systematycznie w czasie całego procesu kształcenia. Należy korzystać z form takich jak: wypowiedzi ustne ucznia, aktywność podczas zajęć, testy lub sprawdziany pisemne wiadomości, prace domowe na zadany temat. Formy indywidualizacji pracy uczniów uwzględniające: – dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do potrzeb ucznia, – dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do możliwości ucznia. Program nauczania dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego 311302 o strukturze modułowej 23 Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ` 1.3. 311302.M1.J3. Stosowanie zasad funkcjonowania transportu szynowego Poziom wymagań programowych Kategoria taksonomiczna P C P C BHP(8)1 dobrać środki ochrony indywidualnej do dokonywania pomiarów; P C BHP(8)2 dobrać środki ochrony zbiorowej do wykonywania pomiarów i diagnostyki; P C P C P C P C Uszczegółowione efekty kształcenia Uczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi: BHP(4)1 określić zagrożenia dla zdrowia i życia związane z wykonywaniem pomiarów i diagnostyki w elektroenergetyce; BHP(4)2 określić zagrożenia dla środowiska związane z diagnostyką urządzeń trakcyjnych i taboru szynowego; BHP(9) 1 przestrzegać przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy i w pracach związanych z wykonywaniem czynności na torach kolejowych; BHP(9)2 przestrzegać przepisów związanych z ochroną przeciwpożarową w pracach związanych z wykonywaniem czynności na torach kolejowych; BHP(9)3 przestrzegać przepisów związanych z ochroną środowiska przy wykonywaniu pracy na torach kolejowych; KPS(1)1 stosować zasady kultury osobistej; KPS(1)2 stosować zasady etyki zawodowej; KPS(2)1 zaproponować sposoby rozwiązywania problemów; Materiał nauczania - Ustawa o transporcie kolejowym. - Organizacja pracy przedsiębiorstw PKP - Zasady ruchu kolejowego. - Sygnalizacja kolejowa. - Drogi kolejowe. - Wypadki i incydenty kolejowe. - Przepisy dotyczące przejazdów i przejść w poziomie szyn. - Urządzenia telefoniczne. - Urządzenia selektorów. - Urządzenia łączności stosowane w kolejnictwie; - Urządzenia informacyjne, rozgłoszeniowe i sygnalizacyjne. - Bezpieczeństwo i higiena pracy podczas wykonywania pracy na torach. - Bezpieczeństwo pracy oraz środki ochrony osobistej i zbiorowej przy urządzeniach elektrycznych. KPS(2) dążyć wytrwale do celu; KPS(2)3 zrealizować działania zgodnie z własnymi pomysłami; KPS(2)4 zainicjować zmiany mające pozytywny wpływ na środowisko pracy; KPS(3)1 analizować rezultaty działań; KPS(3)2 uświadomić sobie konsekwencje działań; KPS(4)1 analizować zmiany zachodzące w branży; KPS(4)2 podejmować nowe wyzwania; Program nauczania dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego 311302 o strukturze modułowej 24 Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ` 1.3. 311302.M1.J3. Stosowanie zasad funkcjonowania transportu szynowego KPS(4)3 wykazać się otwartością na zmiany w zakresie stosowanych metod i technik pracy; KPS(5)1 przewidywać sytuacje wywołujące stres; KPS(5)2 stosować sposoby radzenia sobie ze stresem; KPS(5)3 określić skutki stresu; KPS(6)1 przejawiać gotowość do ciągłego uczenia się i doskonalenia zawodowego; KPS(6)2 wykorzystać różne źródła informacji w celu doskonalenia umiejętności zawodowych; KPS(7)1 przyjmować odpowiedzialność za powierzone informacje zawodowe KPS(7)2 respektować zasady dotyczące przestrzegania tajemnicy zawodowej KPS(7)3 określić konsekwencje nieprzestrzegania tajemnicy zawodowej KPS(8)1 ocenić ryzyko podejmowanych działań; KPS(8)2 przyjąć na siebie odpowiedzialność za podejmowane działania; KPS(8)3 wyciągnąć wnioski z podejmowanych działań; PKZ(E.d)(1)1 rozpoznać konstrukcje drogi kolejowej z uwzględnieniem podstawowych zagadnień związanych z wymaganiami dla toru kolejowego i konstrukcji nawierzchni; P C PKZ(E.d)(1)2 określić warunki techniczne dróg kolejowych; P C P C P B P B P C PKZ(E.d)(1)3 opisać zasady utrzymania torów i rozjazdów oraz zachowania skrajni budowli i taboru w zakresie wymaganym do prawidłowej współpracy przy naprawach i pomiarach urządzeń sterowania ruchem kolejowym; PKZ(E.d)(2)1 obsłużyć urządzenia radiotelefoniczne łączności radiowej na kanałach pociągowych, manewrowych i drogowych: aparat radiowy, radio- stop, rejestrację rozmów i sposób ich odtwarzania; PKZ(E.d)(2)2 obsłużyć urządzenia łączności bezprzewodowej znajdujące się w środkach transportu szynowego, szczególnie urządzenia sygnalizacji alarmowej; PKZ(E.d)(2)3 zastosować procedury zapewnienia łączności w stanach awaryjnych i Program nauczania dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego 311302 o strukturze modułowej 25 Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ` 1.3. 311302.M1.J3. Stosowanie zasad funkcjonowania transportu szynowego zagrożeniach; PKZ(E.d)(3)1 określić podstawy prawne funkcjonowania transportu kolejowego; P C PKZ(E.d)(3)2 rozpoznać organizacje zrzeszające przedsiębiorstwa transportu kolejowego; P B PKZ(E.d)(3)3 opisać najważniejsze zasady prowadzenia ruchu kolejowego; P C PKZ(E.d)(3)4 zastosować procedury i technikę prowadzenia ruchu w warunkach normalnych i awaryjnych; P C PKZ(E.d)(4)1 rozpoznać sygnały i wskaźniki; P B PKZ(E.d)(4)2 rozróżnić sygnały na sygnalizatorach kształtowych i świetlnych; P C PKZ(E.d)(4)3 rozróżnić wskaźniki ogólnoeksploatacyjne i dotyczące elektrycznych pojazdów trakcyjnych, P C PKZ(E.d)(4)4 zastosować sygnały w razie zagrożenia bezpieczeństwa ruchu; P C PKZ(E.d)(4)5 zastosować sygnalizację dotyczącą przejazdów kolejowych; P C P C P C PKZ(E.d)(4)8 dostosować prędkość jazdy do wskazań sygnałów i wskaźników; P C PKZ(E.d)(4)9 zastosować procedury w razie nieprzewidzianego zatrzymania pociągu. P C PKZ(E.d)(4)6 określić postępowanie maszynisty po rozpoznaniu sygnału na sygnalizatorze; PKZ(E.d)(4)7 ocenić prawidłowość działania urządzeń sterowania ruchem kolejowym po działaniu urządzeń sygnalizacyjnych; Planowane zadania Opisz procedury postępowania w razie zaistnienia w wypadku lub wydarzeniu kolejowego na szlaku. Opisz postępowanie pracowników obsługi pociągu w przypadku zagrożenia bezpieczeństwa osób i bezpieczeństwa ruchu kolejowego. Warunki osiągania efektów kształcenia, w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne Zajęcia powinny odbywać się w pracowni infrastruktury kolejowej z wykorzystaniem środków dydaktycznych i na terenie stacji kolejowych uwzględniających rzeczywistą sytuację prowadzenia ruchu kolejowego. Sala, w której będą prowadzone, powinna być wyposażona w rzutnik multimedialny, rzutnik pisma, komputer z dostępem do internetu i drukarką, stanowiska komputerowe (1 stanowisko dla dwóch uczniów) z oprogramowaniem umożliwiającym symulację pracy ruchu kolejowego oraz możliwość sprawdzania znajomość sygnalizacji kolejowej. Wskazane jest prowadzenie zajęć na stacjach lub posterunkach ruchu w celu obejrzenia omawianych elementów zainstalowanych na stacjach. Program nauczania dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego 311302 o strukturze modułowej 26 Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ` 1.3. 311302.M1.J3. Stosowanie zasad funkcjonowania transportu szynowego Środki dydaktyczne Szkoła powinna posiadać pracownię infrastruktury kolejowej, wyposażoną w stanowiska, na których znajdują się: rozjazd, napędy zwrotnicowe, zamknięcia nastawcze, fragmenty torów z zamontowanymi złączami szynowymi i łącznikami szyn, złączami izolowanymi, komplet przyrządów do pomiaru toru, zwrotnic i zamknięć nastawczych, makiety, modele, foliogramy lub przezrocza przedstawiające nawierzchnię kolejową, złącza szynowe i złącza izolowane, konstrukcje rozjazdów, budowli inżynierskich, budowli i urządzeń stacyjnych, przejazdów kolejowych, skrajni budowli i taboru, sieci trakcyjnej, maszyn i sprzętu do robót torowych, elementy nawierzchni kolejowej: łączniki szynowe, łubki złącz szynowych, podkładki i tulejki izolacyjne, oznaczniki na planach schematycznych, filmy dydaktyczne dotyczące budowy i remontów torów kolejowych, zwrotnic i montażu urządzeń sterowania ruchem kolejowym, urządzenie łączności ruchowej z koncentratorem elektromechanicznym i komputerowym, sieci radiotelefoniczne wyposażone w koncentratory i radiotelefony, urządzenie łączności dyspozytorskiej, urządzenia rozgłoszeniowej i wizualnej informacji dla podróżnych, stanowisko komputerowe dla nauczyciela z dostępem do internetu drukarką, skanerem, projektorem multimedialnym oraz pakietem programów biurowych i oprogramowaniem do wykonywania dokumentacji stacji kolejowej i symulacji pracy stacji kolejowej. Zalecane metody dydaktyczne Dominującą metodą będą aktywizujące metody kształcenia ze szczególnym uwzględnieniem dyskusji dydaktycznej, symulacji różnych sytuacji, pokazu z objaśnieniem i wykonywania ćwiczeń. Formy organizacyjne Zróżnicowane formy: indywidualna zróżnicowana lub grupowa zróżnicowana. Praca w grupach liczących do 15 osób z podziałem na zespoły dwu- lub trzyosobowe. Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Do oceny osiągnięć edukacyjnych uczniów proponuje się przeprowadzenie tekstu praktycznego, obserwację pracy ucznia oraz ocenę poprawności wykonania ćwiczeń i zadań. Formy indywidualizacji pracy uczniów uwzględniające: – dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do potrzeb ucznia, – dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do możliwości ucznia. Program nauczania dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego 311302 o strukturze modułowej 27 Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ` 2.311302. M.2. Budowanie i eksploatowanie sieci zasilających i trakcji elektrycznej 2.1. 311302. M.2.J1. Montowanie sieci zasilających i trakcji elektrycznej 2.2. 311302. M.2.J2. Utrzymanie w sprawności technicznej sieci zasilających i trakcji elektrycznej 2.1. 311302.M2.J1. Montowanie sieci zasilających i trakcji elektrycznej Poziom wymagań programowych Kategoria taksonomiczna P C P C BHP(7)1 zorganizować stanowisko pracy do montażu i utrzymania sieci zasilających; P C BHP(7)2 zorganizować stanowisko pracy do montażu i utrzymania trakcji elektrycznych; P C P C P C P C P C P C Uszczegółowione efekty kształcenia Uczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi: BHP(4)3 przewidzieć zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka związane z wykonaniem montażu i utrzymaniem sieci zasilających i trakcji elektrycznej; BHP(4)4 przewidzieć zagrożenia dla środowiska związane z wykonaniem montażu i utrzymaniem sieci zasilających i trakcji elektrycznej; BHP(8)3 dobrać i zastosować środki ochrony indywidualnej i zbiorowej do montażu i utrzymania sieci zasilających; BHP(8)4 dobrać i zastosować środki ochrony indywidualnej i zbiorowej do montażu i utrzymania trakcji elektrycznych; BHP(9)4 przestrzegać przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy w pracach związanych z wykonywaniem sieci zasilających i trakcji elektrycznych; BHP(9)5 przestrzegać przepisów związanych z ochroną przeciwpożarową w pracach związanych z wykonywaniem sieci zasilających i trakcji elektrycznych; BHP(9)6 przestrzegać przepisów związanych z ochroną środowiska przy montowaniu i eksploatacji sieci zasilających i trakcji elektrycznych; OMZ(1)1 dokonywać analizy przydzielonych zadań; OMZ(1)2 zaplanować pracę zespołu; OMZ(2)1 rozpoznawać kompetencje i umiejętności osób w zespole; OMZ(2)2 rozdzielać zadania według umiejętności i kompetencji członków zespołu; OMZ(3)1 moblilizować współpracowników do wykonywania zadań; Materiał nauczania - Bezpieczeństwo i higiena pracy, zagrożenia dla zdrowia i życia, ochrona środowiska, środki ochrony indywidualnej i zbiorowej przy pracach związanych z wykonywaniem sieci zasilających i trakcji elektrycznej. - Ogólne wiadomości o sieciach zasilających. - Linie napowietrzne. - Linie kablowe. - Sieci niskiego napięcia. - Ochrony sieci i obiektów w strefie oddziaływania trakcji elektrycznej. - Sieć powrotna. - Ogólne wiadomości o podstacjach trakcyjnych. - Zasilanie i urządzenia rozdzielcze prądu przemiennego. - Sieci wysokiego napięcia. - Straty sieciowe i ich obliczanie. - Regulacja napięcia w sieciach elektrycznych. - Gospodarka mocą i energią elektryczną. - Przekształtniki prądu w podstacjach. - Urządzenia rozdzielni prądu stałego. - Urządzenia rozdzielni bieguna minusowego. - Urządzenia potrzeb własnych podstacji. - zabezpieczenia aparatury głównej i pomiary w podstacjach. - Sterowanie zdalne. Program nauczania dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego 311302 o strukturze modułowej 28 Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ` 2.1. 311302.M2.J1. Montowanie sieci zasilających i trakcji elektrycznej OMZ(3)2 wydawać dyspozycje osobom realizującym poszczególne zadania; PKZ(E.a)(10)1 wykonać podstawowe rodzaje obróbki metali i stopów stosowanych w urządzeniach elektrycznych; PKZ(E.a)(10)2 posłużyć się przyrządami pomiarowymi wielkości mechanicznych i elektrycznych; P C P B PKZ(E.a)(10)3 przygotować końcówki przewodów do montażu; P B PKZ(E.a)(10)4 przylutować złącza do kabli wielożyłowych; P C PKZ(E.a)(10)5 zamontować elementy elektroniczne na płytce drukowanej; P C PKZ(E.a)(10)6 dobrać przyrządy i metody pomiarowe do badanego układu; P B P C P C P C E.25.1(1)1 rozpoznać przewody elektryczne na podstawie oznaczeń i kolorów; P B E.25.1(1)2 rozpoznać kable elektryczne; P B E.25.1(1)3 rozróżnić powłoki ochronne i wyjaśnić cel ich stosowania; P B P B P C P C P C PKZ(E.a)(13)1 wykonać połączenie sieci zasilających na podstawie dokumentacji technicznej; PKZ(E.a)(13)2 zamontować i wymontować elementy elektryczne i elektroniczne wspomagające sieci zasilające i trakcie elektryczne; PKZ(E.a)(13)3 wykonać połączenia transformatorów, wyłączników, bezpieczników, styczników i przekaźników z siecią zasilającą na podstawie schematów ideowych i montażowych; E.25.1(1)4 rozróżnić osprzęt instalacyjny wykorzystywany przy instalowaniu sieci trakcyjnych i trakcji elektrycznych; E.25.1(2)1 odczytać na schematach przebieg linii kablowych, lokalizacje muf kablowych i rozgałęzień końcowych; E.25.1(2)2 opisać tory przebiegu prądu stałego i przemiennego zasilającego trakcję elektryczną; E.25.1(2)3 opisać rozpływ prądów, spadków napięć i strat mocy czynnej i biernej sieci niskiego napięcia; - Typy i rodzaje sieci trakcyjnych. - Budowa sieci trakcyjnych różnych typów. - Zawieszenie sieci. - Zasilanie i sekcjonowanie sieci. - Organizacja prac przy sieciach trakcyjnych i urządzeniach elektroenergetycznych. - Osprzęt sieciowy. - Sieci niskiego napięcia. - Sieci wysokiego napięcia. - Straty sieciowe i ich obliczanie. - Regulacja napięcia w sieciach elektrycznych. - Instalacje elektryczne podstacji trakcyjnych. - Sieć powrotna. - Zasady montażu i demontażu zespołów elektrycznych. - Zasady montażu i demontażu przewodów i kabli. - Zasady montażu i demontażu podzespołów podstacji trakcyjnych. - Zasady montażu i demontażu sieci elektroenergetycznych i trakcyjnych. - Ochrona przeciwporażeniowa w urządzenia niskiego i wysokiego napięcia. - Schematy ideowe i montażowe elementów i układów elektrycznych. Program nauczania dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego 311302 o strukturze modułowej 29 Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ` 2.1. 311302.M2.J1. Montowanie sieci zasilających i trakcji elektrycznej E.25.1(2)4 obliczyć sieci trakcyjne; P C P C P C P C E.25.1(4)1 dobrać elementy instalacji elektrycznej; P B E.25.1(4)2 wyznaczyć trasy instalacji elektrycznej; P B E.25.1(4)3 zmontować instalację elektryczną i sprawdzić jej działanie; P C E.25.1(5)1 dobrać przewody zgodnie z dokumentacją techniczną; P C E.25.1(5)2 dobrać osprzęt do łączenia przewodów; P C E.25.1(5)3 łączyć przewody zgodnie z dokumentacją techniczną; P C E.25.1(6)1 dobrać zabezpieczenia przed działaniem prądów błądzących, uziemienia i ochronę przepięciową; P C E.25.1(6)2 zamontować urządzenia rozdzielcze w sieciach zasilających; P C P C P C E.25.2(1)2 opisać metody zawieszania sieci kompensowanych i niekompensowanych; P C E.25.2(1)3 opisać wpływ temperatury na sieci i stosowane rozwiązania technologiczne; P C E.25.2(1)4.dobrać elementy sieci trakcyjnej; P C E.25.2(1)5 wykonać zawieszenie sieci trakcyjnej; P C E.25.2(1)6 wykonać zasilania i sekcjonowanie sieci trakcyjnej; P C E.25.1(3)1 opisać sposoby uziemiania sieci zasilających urządzeń sterowania ruchem kolejowym; E.25.1(3)2 opisać metody instalowania i sprawdzania środków ochrony przeciwporażeniowej w sieciach zasilających urządzenia sterowania ruchem kolejowym; E.25.1(3)3 określić metody ochrony odgromowej w urządzeniach sterowania ruchem kolejowym; E.25.1(6)3 zamontować urządzenia pomiarowe i zabezpieczające w sieciach zasilających; E.25.2(1)1 opisać budowę sieci trakcyjnych: kolejowych, tramwajowych, trolejbusowych i metra; Program nauczania dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego 311302 o strukturze modułowej 30 Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ` 2.1. 311302.M2.J1. Montowanie sieci zasilających i trakcji elektrycznej E.25.2(1)7 zbudować sieci powrotną; P C E.25.2(2)1 przygotować i umocować słupy do montażu sieci zasilających; P C E.25.2(2)2 zamontować urządzenia mechaniczne i izolacyjne do podwieszenia sieci; P C E.25.2(2)3 wykonać podwieszenie sieci zasilających; P C E.25.2(3)1 dobrać elementy do układu sterowania i zabezpieczenia sieci zasilających i trakcji elektrycznych; P C E.25.2(3)2 zamontować urządzenia elektryczne układów sterowania i zabezpieczeń; P C E.25.2(3)3 zainstalować urządzenia sterowania i zabezpieczeń w podstacjach P C trakcyjnych i kabinach sekcyjnych. Planowane zadania Opracuj plan doprowadzenia energii elektrycznej do urządzeń trakcji elektrycznej z wykorzystaniem sieci kablowych i podwieszonych. Dobierz przewody elektryczne i wskaż sposoby ich zamontowania i oznakowania. Warunki osiągania efektów kształcenia, w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne Zajęcia edukacyjne powinny być prowadzone w pracowni sieci i rozdzielni elektroenergetycznych wyposażonej w rzutnik multimedialny, rzutnik pisma, komputer multimedialny z dostępem do internetu i drukarką, stanowiska komputerowe (1 stanowisko dla dwóch uczniów) z oprogramowaniem umożliwiającym symulację pracy układów elektrycznych i elektronicznych, opracowanie wyników pomiarów i instrukcje do ćwiczeń. Część zajęć powinna być realizowana w warsztatach szkolnych. Kształcenie modułowe może odbywać się także w pracowniach i warsztatach szkolnych, placówkach kształcenia praktycznego oraz podmiotach stanowiących potencjalne miejsce zatrudnienia absolwentów szkół kształcących w zawodzie. Środki dydaktyczne Szkoła powinna posiadać pracownię sieci i rozdzielni elektroenergetycznych, wyposażoną w model układu zasilania trakcji elektrycznej, modele odbieraków prądu elektrycznego pojazdów trakcyjnych, model trzeciej szyny, elementy lub modele osprzętu sieci zasilającej, przesyłowej i trakcyjnej, modele fundamentów, konstrukcji wsporczych sieci trakcyjnej, stacji i przęsła naprężenia sieci trakcyjnej, elementy ochrony przepięciowej i odgromowej, model sieci powrotnej, przyrządy pomiarowe do lokalizowania uszkodzonych kabli oraz układów zabezpieczających podstacje trakcyjne, sprzęt ochronny zabezpieczający przed porażeniem prądem, zestaw instrukcji i przepisów dotyczących ochrony przeciwporażeniowej, przekształtniki i ich elementy, makietę z wyposażeniem budynku podstacji i kabiny sekcyjnej, eksponaty lub modele rozdzielni prądu stałego, modele urządzeń pomocniczych, w tym filtrów podstacyjnych wygładzających, stanowisko do pokazu oddziaływania prądu elektrycznego na obwody sterowania ruchem kolejowym, model układu sterowania zwrotnicami tramwajowymi, makietę stanowiska sterowania zasilaniem elektroenergetycznym. Szkoła powinna posiadać warsztaty szkolne, w których powinny być zorganizowane następujące stanowiska (jedno dla trzech uczniów): ślusarskie do obróbki ręcznej i mechanicznej metali i tworzyw sztucznych za pomocą elektronarzędzi, stanowiska do demontażu i montażu podzespołów i urządzeń taboru szynowego oraz urządzeń elektroenergetycznych, stanowiska do wykonywania połączeń nierozłącznych i rozłącznych, stanowiska do obróbki przewodów, kabli oraz montażu podzespołów i urządzeń elektrycznych i elektronicznych, zestaw elektronarzędzi. Zalecane metody dydaktyczne Program nauczania dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego 311302 o strukturze modułowej 31 Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ` 2.1. 311302.M2.J1. Montowanie sieci zasilających i trakcji elektrycznej Zajęcia w pracowni sieci i rozdzielni elektroenergetycznych odgrywają bardzo istotną rolę w kształceniu technika elektroenergetyka transportu szynowego. Podczas wprowadzania nowych treści oprócz metod aktywizujących wskazana jest demonstracja z wyjaśnieniem. Podczas zajęć należy zwracać szczególną uwagę na przestrzeganie przez uczniów przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy, aby wyrobić nawyk dbałości o bezpieczeństwo własne i osób pracujących w grupie. Należy zwrócić uwagę również na korzystanie z norm i katalogów. Dominującą metodą powinna być metoda ćwiczeń. Formy organizacyjne Zróżnicowane formy: indywidualna zróżnicowana lub grupowa zróżnicowana. Praca w grupach liczących do 15 osób z podziałem na zespoły dwu- lub trzyosobowe. Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Do oceny osiągnięć edukacyjnych uczniów proponuje się przeprowadzenie tekstu praktycznego, obserwację pracy ucznia oraz ocenę poprawności wykonania określonych zadań. Formy indywidualizacji pracy uczniów uwzględniające: – dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do potrzeb ucznia, – dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do możliwości ucznia. 2.2. 311302. M2.J2. Utrzymanie w sprawności technicznej sieci zasilających i trakcji elektrycznej Uszczegółowione efekty kształcenia Uczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi: Poziom wymagań programowych Kategoria taksonomiczna P C P C P C P D P C BHP(5)1 rozpoznać źródła zagrożeń i czynniki szkodliwe występujące przy obsłudze urządzeń elektrycznych; BHP(5)2 określić sposoby zabezpieczenia się przed czynnikami szkodliwymi w pracy przy obsłudze urządzeń elektrycznych; BHP(6)1 opisać czynniki szkodliwe dla organizmu człowieka występujące przy obsłudze urządzeń elektrycznych; BHP(6)2 dokonać analizy skutków przepływu prądu elektrycznego przez organizm człowieka; BHP(6)3 ustalić sposoby zapobiegania zagrożeniom życia i zdrowia podczas pracy przy urządzeniach elektrycznych; KPS(5)1 przewidywać sytuacje wywołujące stres; KPS(5)2 stosować sposoby radzenia sobie ze stresem; Materiał nauczania - Eksploatacja podstacji trakcyjnych. - Rodzaje dokumentacji technicznej. - Dokumentacja eksploatacji trakcji elektrycznej. - Elektroenergetyka tramwajów. - Elektroenergetyka metra. - Programy komputerowe do obsługi i diagnozowania sieci zasilających. - Bezpieczeństwo i higiena pracy, zagrożenia dla zdrowia i życia, ochrona środowiska, środki ochrony indywidualnej i zbiorowej przy montażu i utrzymaniu sieci zasilających i trakcji elektrycznej oraz przy stanowisku pomiarowym. Program nauczania dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego 311302 o strukturze modułowej 32 Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ` 2.2. 311302. M2.J2. Utrzymanie w sprawności technicznej sieci zasilających i trakcji elektrycznej KPS(5)3 określić skutki stresu; PKZ(E.a)(14)1 zestawić układy pomiarowe; PKZ(E.a)(14)2 zastosować odpowiednie metody pomiarowe; PKZ(E.a)(14)3 zanalizować schematy ideowe prostych układów pomiarowych; PKZ(E.a)(14)4 rozróżnić układy pomiarowe stosowane do pomiaru parametrów, elementów elektronicznych i układów elektroniki; PKZ(E.a)(15)1 zmierzyć napięcie i natężenie prądu w badanym układzie oraz wykorzystać należności między nimi; PKZ(E.a)(15)2 zmierzyć parametry elementów RLC; - Dokumentacja eksploatacji sieci zasilających. PKZ(E.a)(15)3 zmierzyć moc odbiornika prądu stałego oraz moce odbiorników jednofazowych i trójfazowych; PKZ(E.a)(15)4 zbadać przebiegi prądu i napięcia w układach prostowników sterowanych i niesterowanych zastosowaniem filtrów i bez filtrów; PKZ(E.a)(15)5 zanalizować działanie układów elektronicznych cyfrowych: bramek logicznych, przerzutników, multiplekserów i demultiplekserów, liczników i rejestrów na podstawie pomiarów; PKZ(E.a)(15)6 dobrać zabezpieczenie nadmiarowo-prądowe i różnicowo- prądowe obwodu elektrycznego do wykonywanych pomiarów; PKZ(E.a)(16)1 sporządzić charakterystyki badanych urządzeń na podstawie wykonanych pomiarów; PKZ(E.a)(16)2 oszacować błędy pomiaru; PKZ(E.a)(16)3 sporządzić protokół pomiarów; PKZ(E.a)(16)4 wykorzystać komputer do obróbki wyników pomiarów w postaci tabel i wykresów; E.25.1(7)1 dobrać przyrządy do wykonania pomiarów sieci zasilających; E.25.1(7)2 wykonać pomiary sieci zasilających; E.25.1(8)1 dobrać przyrządy do wykonania pomiarów układów zabezpieczających; E.25.1(8)2 wykonać pomiary układów zabezpieczających w sieciach zasilających; E.25.1(9)1 opracować wyniki prowadzonych pomiarów w sieciach zasilających; E.25.1(9)2 zdiagnozować i ustalić usterki w sieciach zasilających; P P P C C C P B P C P C P C P C P D P C P C P P C C P C P P C C P C P P P C C D Program nauczania dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego 311302 o strukturze modułowej 33 Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ` 2.2. 311302. M2.J2. Utrzymanie w sprawności technicznej sieci zasilających i trakcji elektrycznej E.25.1(9)3 dokonać regulacji napięcia w sieciach zasilających; E.25.1(10)1 określić podzespoły izolacyjne stosowane w sieciach zasilających i trakcjach elektrycznych; E.25.1(10)2 dobrać podzespoły izolacyjne w zależności od miejsca lokalizacji i zastosowania; E.25.1(11)1 dobrać narzędzia do wymiany uszkodzonego osprzętu; E.25.1(11)2 dobrać elementy osprzętu do wymiany; E.25.1(11)3 dokonać wymiany osprzętu instalacyjnego; P C P C P C P P C C P C P C P P C C E.25.2(4)2 opisać metody montowania i profilowania sieci trakcyjnych pod wiaduktami; P C E.25.2(4)3 opisać metody montowania i profilowania sieci trakcyjnych w tunelach; P C P C P C P C P C P C P C P C P C P P C C E.25.1(12)1 zastosować przepisy prawa i ustalenia dystrybutora energii w zakresie prowadzenia dokumentacji; E.25.1(12)2 wypełnić dokumentację stosując procedury dystrybutora energii; E.25.2(4)1 określić zasady podziału sieci zasilających i trakcyjnych; E.25.2(5)1 ocenić stan techniczny urządzeń podstacji trakcyjnych i kabin sekcyjnych na podstawie przeglądów; E.25.2(5)2 określić i wyeliminować przyczyny i skutki przepięć, przeciążeń i zwarć; E.25.2(5)3 wykonać badanie transformatora; E.25.2(5)4 opracować harmonogramy przeglądów technicznych oraz naprawy urządzeń podstacji trakcyjnych i kabin sekcyjnych; E.25.2(6)1 opisać transformatory energetyczne oraz technologie ich montażu; E.25.2(6)2 opisać stacje trakcyjno-zasilające i technologie montażu urządzeń rozdzielczo-zabezpieczających i prostowniczych; E.25.2(6)3 opisać zastosowanie kabin sekcyjnych do dostarczania energii do sieci trakcyjnych; E.25.2(6)4 rozróżnić przyrządy pomiarowe instalowane w podstacjach trakcyjnych określając ich przeznaczenie; E.25.2(6)5 wykonać montaż transformatora; E.25.2(6)6 wykonać montaż urządzeń w kabinie sekcyjnej; Program nauczania dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego 311302 o strukturze modułowej 34 Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ` 2.2. 311302. M2.J2. Utrzymanie w sprawności technicznej sieci zasilających i trakcji elektrycznej E.25.2(6)7 wykonać montaż urządzeń prostownikowych; E.25.2(6)8 wykonać próby pracy urządzeń przed dopuszczeniem ich do eksploatacji; P C P C E.25.2(7)1 dobrać przyrządy do pomiarów sieci i urządzeń trakcyjnych; E.25.2(7)2 wykonać pomiary rozpływów prądu i spadków napięcia w sieciach trakcyjnych; E.25.2(8)1 sprawdzić współdziałanie wyłączników kabiny sekcyjnej i podstacji trakcyjnej; E.25.2(8)2 opracować wyniki pomiarów sieci trakcyjnych i podzespołów; E.25.2(8)3 ocenić stan podzespołów na podstawie wyników pomiarów; E.25.2(8)4 wykonać regulacje zespołów i podzespołów podstacji trakcyjnych w zakresie współpracy z siecią trakcyjną; E.25.2(8)5 dokonać sprawdzenia sieci w zakresie zabezpieczeń przeciw porażeniowych; P C P C P C P P C C P C P C E.25.2(9)1 opracować harmonogram przeglądów i napraw sieci trakcyjnych; E.25.2(9)2 wykonać regulację sieci trakcyjnej; E.25.2(9)3 wykonać konserwację urządzeń zawieszenia sieci i przewodu jezdnego; P P C C P C P C P C P C P C P C P C P C E.25.2(10)1 zlokalizować uszkodzenia w sieci i podstacjach trakcyjnych na podstawie zawiadomienia; E.25.2(10)2 zdiagnozować uszkodzenia i plan opracować ich usunięcia; E.25.2(10)3 wykonać pomiary sieci lub urządzenia trakcyjnego po usunięciu uszkodzenia; E.25.2 (11)1 wymienić uszkodzone podzespoły urządzeń elektroenergetycznych sieci trakcyjnych po spełnieniu niezbędnych warunków bezpieczeństwa; E.25.2 (11)2 wymienić uszkodzone przekształtniki prądu w podstacjach po spełnieniu niezbędnych warunków bezpieczeństwa. E.25.2(12)1 zastosować przepisy prawa i ustalenia instrukcji resortowych dotyczące zakresu prowadzenia dokumentacji; E.25.2(12)2 wypełnić dokumentację eksploatacji trakcji elektrycznej. Planowane zadania Wykonaj prace związane z utrzymaniem w sprawności technicznej sieci trakcyjnej dokonując sprawdzenia zawieszenia sieci i przewodu jezdnego. W przypadku stwierdzenia nieprawidłowości Program nauczania dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego 311302 o strukturze modułowej 35 Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ` 2.2. 311302. M2.J2. Utrzymanie w sprawności technicznej sieci zasilających i trakcji elektrycznej przeprowadź regulację sieci. Sporządź dokumentację z wykonanych prac. Warunki osiągania efektów kształcenia, w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne Zajęcia edukacyjne powinny być prowadzone w pracowni sieci i rozdzielni elektroenergetycznych wyposażonej w rzutnik multimedialny, rzutnik pisma , komputer multimedialny z dostępem do Internetu i drukarką, stanowiska komputerowe (jedno stanowisko dla dwóch uczniów) z oprogramowaniem umożliwiającym symulację pracy układów elektrycznych i elektronicznych, opracowanie wyników pomiarów i instrukcje do ćwiczeń. Kształcenie modułowe może odbywać się w: pracowniach i warsztatach szkolnych, placówkach kształcenia praktycznego oraz podmiotach stanowiących potencjalne miejsce zatrudnienia absolwentów szkół kształcących w zawodzie. Środki dydaktyczne Szkoła powinna posiadać pracownię sieci i rozdzielni elektroenergetycznych, wyposażoną w model układu zasilania trakcji elektrycznej, modele odbieraków prądu elektrycznego pojazdów trakcyjnych, model trzeciej szyny, elementy lub modele osprzętu sieci zasilającej, przesyłowej i trakcyjnej, modele fundamentów, konstrukcji wsporczych sieci trakcyjnej stacji i przęsła naprężenia sieci trakcyjnej, elementy ochrony przepięciowej i odgromowej, model sieci powrotnej, przyrządy pomiarowe do lokalizowania uszkodzonych kabli oraz układów zabezpieczających podstacje trakcyjne, sprzęt ochronny zabezpieczający przed porażeniem prądem, zestaw instrukcji i przepisów dotyczących ochrony przeciwporażeniowej, przekształtniki i ich elementy, makietę z wyposażeniem budynku podstacji i kabiny sekcyjnej, eksponaty lub modele rozdzielni prądu stałego, modele urządzeń pomocniczych, w tym filtrów podstacyjnych wygładzających, stanowisko do pokazu oddziaływania prądu elektrycznego na obwody sterowania ruchem kolejowym, model układu sterowania zwrotnicami tramwajowymi, makietę stanowiska sterowania zasilaniem elektroenergetycznym. Zalecane metody dydaktyczne Aktywizujące metody kształcenia ze szczególnym uwzględnieniem metody ćwiczeń i tekstu przewodniego. Zalecana jest również metoda projektowa. Tekst przewodni umożliwi uczniom zdobycie nowej wiedzy i umiejętności z zakresu utrzymania w sprawności technicznej sieci zasilających i trakcji elektrycznych. Metoda tama charakter strukturalny, co zmusza ucznia do poszukiwania odpowiedzi na postawiony problem. Umożliwia też ona pracę grupową, co jest podstawowym elementem uzyskania kompetencji społecznych. Formy organizacyjne Zróżnicowane formy: grupowa zróżnicowana. Praca w grupach liczących do 15 osób z podziałem na zespoły dwu- lub trzyosobowe. Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Do oceny osiągnięć edukacyjnych uczniów proponuje się przeprowadzenie tekstu praktycznego, obserwację pracy ucznia oraz ocenę poprawności wykonania określonych zadań. Formy indywidualizacji pracy uczniów uwzględniające: – dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do potrzeb ucznia, – dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do możliwości ucznia. Program nauczania dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego 311302 o strukturze modułowej 36 Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ` 3. 311302. M.3. Montowanie i eksploatowanie środków transportu szynowego 3.1. 311302. M3.J1. Montowanie elementów taboru szynowego 3.2. 311302.M3.J2. Utrzymanie w sprawności technicznej taboru szynowego 3.1. 311302. M3.J1. Montowanie elementów taboru szynowego Uszczegółowione efekty kształcenia Uczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi: Poziom wymagań programowych Kategoria taksonomiczna P C P C P C P C P C P D P C P C P C P B P B P C BHP(4)5 przewidzieć zagrożenia dla zdrowia i życia podczas montowania elementów taboru szynowego; BHP(4)6 przewidzieć zagrożenia dla środowiska podczas montowania elementów taboru szynowego; BHP(5)3 rozpoznać źródła i czynniki szkodliwe w środowisku pracy przy obsłudze urządzeń elektrycznych taboru szynowego; BHP(5)4 określić sposoby zabezpieczenia się przed czynnikami szkodliwymi w pracy przy obsłudze urządzeń elektrycznych taboru szynowego; BHP(6)4 opisać czynniki szkodliwe dla organizmu człowieka występujące przy obsłudze urządzeń elektrycznych taboru szynowego; BHP(6)5 dokonać analizy skutków oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka pod wpływem działania prądu elektrycznego występującego na pojazdach taboru szynowego; BHP(6)6 ustalić sposoby zapobiegania zagrożeniom życia i zdrowia w urządzeniach elektrycznych występujących na taborze szynowym; BHP(7)3 zorganizować stanowisko zgodnie wymaganiami ergonomii do montażu elementów taboru szynowego; BHP(7)4 zorganizować stanowisko pracy do montażu elementów taboru szynowego zgodnie z wymaganiami bezpieczeństwa i higieny pracy i ochrony przeciwpożarowej; BHP(8)5 dobrać i zastosować środki ochrony indywidualnej do pracy podczas montażu elementów taboru szynowego; BHP(8)6 dobrać i zastosować środki ochrony zbiorowej do pracy podczas montażu elementów taboru szynowego E.26.1(1)1 sklasyfikować środki transportu szynowego; Materiał nauczania: - Bezpieczeństwo i higiena pracy, zagrożenia dla zdrowia i życia, ochrona środowiska, środki ochrony indywidualnej i zbiorowej przy eksploatacji środków transportu. - Udzielanie pierwszej pomocy w wypadkach przy pracy i w stanach zagrożenia zdrowia i życia. - Tabor szynowy. - Podwozia wagonów i pojazdów trakcyjnych. - Nadwozia wagonów i pojazdów trakcyjnych. - Ostoja i urządzenia cięgłowo-zderzne. - Układy hamulcowe. - Urządzenia pneumatyczne i hydrauliczne taboru szynowego. - Akumulatory pojazdów szynowych. - Pojazdy trakcyjne. - Układ napędowy spalinowych pojazdów trakcyjnych. - Przekładnie mechaniczne, hydrauliczne i elektryczne taboru szynowego. - Maszyny elektryczne w pojazdach trakcyjnych. - Urządzenia elektryczne obwodów głównych pojazdów trakcyjnych. - Elektryczne aparaty pomocnicze pojazdów trakcyjnych. - Schematy elektryczne obwodów głównych i Program nauczania dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego 311302 o strukturze modułowej 37 Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ` 3.1. 311302. M3.J1. Montowanie elementów taboru szynowego E.26.1(1)2 rozpoznać oznakowanie taboru szynowego; P C E.26.1(1)3 zastosować przepisy i normy międzynarodowe w wymaganiach technicznych dla taboru szynowego; P C E.26.1(2)1 określić elementy podwozia taboru szynowego; P C E.26.1(2)2 opisać stosowane instrukcje podwozi środków transportu szynowego; P C E.26.1(2)3 określić zasady obsługi technicznej wagonów i pojazdów trakcyjnych; P C E.26.1(2)4 określić elementy nadwozia wagonów w zależności od rodzaju wagonów; P C E.26.1(3)1 określić rodzaje i elementy napędów środków transportu szynowego; P C E.26.1(3)2 określić wymagania techniczne dla elementów jezdnych taboru szynowego; P C E.26.1(3)3 określić elementy układów hamulcowych taboru szynowego; P C E.26.1(4)1 sklasyfikować elementy taboru szynowego; P C E.26.1(4)2 opisać zestawy kołowe i wózki taborowe; P C E.26.1(4)3 określić zasady zawieszania silników trakcyjnych; P C E.26.1(4)4 scharakteryzować przekładnie, prądnice i przetwornice w taborze szynowym; P C E.26.1(5)1 rozpoznać przekładnie mechaniczne i określić ich charakterystyki; P C E.26.1(5)2 rozpoznać przekładnie hydrauliczne i określić ich charakterystyki; P C E.26.1(5)3 rozpoznać przekładnie elektryczne i określić ich charakterystyki; P C E.26.1(6)1 rozpoznać materiały stosowane w konstrukcjach taboru szynowego; P C P C P C P C E.26.1(6)2 dobrać materiały do podzespołów mechanicznych stosowanych w konstrukcjach elektrycznych; E.26.1(6)3 określić cechy i zastosowanie połączeń mechanicznych stosowanych w montażu taboru szynowego; E.26.1(7)1 dobrać silniki elektryczne dostosowane do rodzaju środka transportu szynowego; pomocniczych pojazdów trakcyjnych. - Obwody elektryczne sterowania pojazdów trakcyjnych. - Urządzenia automatyki w obwodach sterowania pojazdów trakcyjnych. - Pojazdy tramwajowe. - Pojazdy metra. - Urządzenia bezpieczeństwa ruchu pojazdów trakcyjnych. - Obróbka ręczna metali i tworzyw sztucznych; - Montaż mechaniczny. - Silniki elektryczne w pojazdach trakcyjnych. - Elektryczne aparaty pojazdów trakcyjnych. - Obwody elektryczne pojazdów trakcyjnych. - Urządzenia elektryczne obwodów głównych pojazdów trakcyjnych. - Obwody elektryczne hamowania pojazdów trakcyjnych. - Obwody elektryczne pomocnicze pojazdów trakcyjnych. Program nauczania dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego 311302 o strukturze modułowej 38 Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ` 3.1. 311302. M3.J1. Montowanie elementów taboru szynowego E.26.1(7)2 zamontować silniki elektryczne; P C E.26.1(7)3 zamontować urządzenia pomocnicze wspomagające pracę silników elektrycznych; P C E.26.1(8)1 zamontować odbieraki prądu; P C E.26.1(8)2 skontrolować współpracę odbieraków prądu z siecią trakcyjną; P C E.26.1(8)3 wyregulować siłę nacisku odbieraka prądu na sieć trakcyjną; P C E.26.1(9)1 zamontować urządzenia elektryczne obwodów głównych pojazdów trakcyjnych; P C E.26.1(9)2 zamontować elektryczne aparaty pomocnicze pojazdów trakcyjnych; P C E.26.1(9)3 zamontować obwody elektryczne sterowania pojazdów trakcyjnych. P C Planowane zadania Wykonaj montaż wskazanych zespołów i podzespołów w taborze szynowym. Przed dokonaniem próby pracy zmontowanego zespołu dokonaj niezbędnych regulacji. Zadanie należy wykonać w zespole 3-5 osobowym. Warunki osiągania efektów kształcenia, w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne Zajęcia edukacyjne powinny być prowadzone w pracowni taboru szynowego wyposażonej w rzutnik multimedialny, rzutnik pisma, komputer multimedialny z dostępem do internetu i drukarką, stanowiska komputerowe (1 stanowisko dla dwóch uczniów) z oprogramowaniem umożliwiającym symulację pracy układów elektrycznych i elektronicznych, opracowanie wyników pomiarów i instrukcje do ćwiczeń. Część zajęć należy realizować w zakładach, w których wykonuje się montaż elementów taboru szynowego. Kształcenie modułowe może odbywać się w: pracowniach i warsztatach szkolnych, placówkach kształcenia praktycznego oraz podmiotach stanowiących potencjalne miejsce zatrudnienia absolwentów szkół kształcących w zawodzie. Środki dydaktyczne Szkoła powinna posiadać pracownię taboru szynowego, wyposażoną w modele lub przeźrocza taboru szynowego, modele wózków i zestawów kołowych, urządzeń sprzęgowych i zderznych pojazdów szynowych, modele i schematy układów oświetlenia, ogrzewania, klimatyzacji i urządzeń hamulcowych wagonów, kolejowych pojazdów szynowych, tramwajów i wagonów metra, przekroje zaworów hydraulicznych, pneumatycznych i elektropneumatycznych stosowanych w instalacji hamulcowej pojazdów szynowych, modele napędów pojazdów trakcyjnych, modele i schematy obwodów głównych i pomocniczych oraz urządzeń ochrony odgromowej w pojazdach trakcyjnych, urządzenia kontrolno-pomiarowe taboru, schematy urządzeń elektrycznych w układzie sterowania pojazdów, silniki elektryczne i nastawniki jazdy lokomotyw i pojazdów torowych, elementy maszyn elektrycznych i regulatory napięcia w pojazdach szynowych, przekaźniki stosowane w obwodach elektrycznych, układy rozrządowe pojazdów trakcyjnych, styczniki, wyłączniki, przełączniki, odłączniki, wyłączniki szybkie lub ich modele, elektroniczne tablice informacyjne, model instalacji nagłaśniającej w pojazdach szynowych, tachografy i rejestratory wykazujące przebieg pracy pojazdów szynowych, model systemu nadzoru ruchu w oparciu o system GPS, stanowiska komputerowe (1 stanowisko dla dwóch uczniów) z dostępem do internetu, pakietem programów biurowych oraz z oprogramowaniem symulującym działanie pojazdów trakcyjnych. Szkoła powinna posiadać warsztaty szkolne, w których należy zorganizować następujące stanowiska (1 dla trzech uczniów): ślusarskie do obróbki ręcznej i mechanicznej metali i tworzyw sztucznych za pomocą elektronarzędzi, stanowiska do demontażu i montażu podzespołów i urządzeń taboru Program nauczania dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego 311302 o strukturze modułowej 39 Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ` 3.1. 311302. M3.J1. Montowanie elementów taboru szynowego szynowego oraz urządzeń elektroenergetycznych, stanowiska do wykonywania połączeń nierozłącznych i rozłącznych, stanowiska do obróbki przewodów, kabli oraz montażu podzespołów i urządzeń elektrycznych i elektronicznych, zestaw elektronarzędzi. Zalecane metody dydaktyczne Aktywizujące metody kształcenia ze szczególnym uwzględnieniem metody ćwiczeń i tekstu przewodniego. Zalecana jest również metoda projektowa. Formy organizacyjne Zróżnicowane formy: grupowa zróżnicowana. Praca w grupach liczących do 15 osób z podziałem na zespoły dwu- lub trzyosobowe. Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Do oceny osiągnięć edukacyjnych uczniów proponuje się przeprowadzenie tekstu praktycznego, obserwację pracy ucznia oraz ocenę poprawności wykonania określonych zadań. Formy indywidualizacji pracy uczniów uwzględniające – dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do potrzeb ucznia, – dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do możliwości ucznia. Program nauczania dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego 311302 o strukturze modułowej 40 Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ` 3.2. 311302.M3.J2. Utrzymanie w sprawności technicznej taboru szynowego Uszczegółowione efekty kształcenia Uczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi: Poziom wymagań programowych Kategoria taksonomiczna P C P C P C P C P B P B BHP(4)7 przewidzieć zagrożenia dla zdrowia i życia w czasie eksploatacji środków transportu szynowego; BHP(4)8 przewidzieć zagrożenia dla środowiska w czasie eksploatacji środków transportu szynowego; BHP(7)5 zorganizować stanowisko zgodnie wymaganiami ergonomii w czasie eksploatacji środków transportu szynowego; BHP(7)6 zorganizować stanowisko pracy do eksploatacji środków transportu szynowego zgodnie z wymaganiami bezpieczeństwa i higieny pracy i ochrony przeciwpożarowej; BHP(8)7 dobrać i zastosować środki ochrony indywidualnej do pracy przy eksploatacji środków transportu szynowego; BHP(8)8 dobrać i zastosować środki ochrony zbiorowej do pracy przy eksploatacji środków transportu szynowego; KPS(1)1 stosować zasady kultury osobistej; KPS(1)2 stosować zasady etyki zawodowej; KPS(2)1 zaproponować sposoby rozwiązywania problemów;. KPS(2)2 dążyć wytrwale do celu; KPS(2)3 zrealizować działania zgodnie z własnymi pomysłami; KPS(2)4 zainicjować zmiany mające pozytywny wpływ na środowisko pracy; KPS(3)1 analizować rezultaty działań; KPS(3)2 uświadomić sobie konsekwencje działań; KPS(4)1 analizować zmiany zachodzące w branży; KPS(4)2 podejmować nowe wyzwania; Materiał nauczania - Bezpieczeństwo i higiena pracy, zagrożenia dla zdrowia i życia, ochrona środowiska, środki ochrony indywidualnej i zbiorowej przy eksploatacji środków transportu szynowego. - Zasady gospodarki pojazdami trakcyjnymi. - Planowanie pracy taboru szynowego i jego obsługi. - Dynamika ruchu kolejowego - opory ruchu, siły pociągowe, obliczenia trakcyjne. - Charakterystyki trakcyjne silników elektrycznych; - Diagnostyka układów napędowych taboru kolejowego. - Przeglądy i naprawy okresowe układów napędowych pojazdów trakcyjnych. - Schematy maszyn i urządzeń elektrycznych oświetlenia, ogrzewania, wentylacji i klimatyzacji. - Aparaty elektryczne taboru szynowego. - Urządzenia elektryczne i instalacje oświetlenia, ogrzewania, wentylacji i klimatyzacji taboru szynowego. - Układy stycznikowo-przekaźnikowe w obwodach oświetlenia, ogrzewania, wentylacji i klimatyzacji. - Urządzenia ochrony przeciwporażeniowej i przeciwpożarowej stosowane w obwodach oświetlenia, ogrzewania, wentylacji i klimatyzacji taboru szynowego. - Przeglądy bieżące i okresowe instalacji elektrycznych taboru szynowego. - Typowe uszkodzenia i usterki występujące w instalacjach i urządzeniach oświetlenia, ogrzewania, wentylacji klimatyzacji. Program nauczania dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego 311302 o strukturze modułowej 41 Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ` 3.2. 311302.M3.J2. Utrzymanie w sprawności technicznej taboru szynowego KPS(4)3 wykazać się otwartością na zmiany w zakresie stosowanych metod i technik pracy; KPS(6)1 przejawiać gotowość do ciągłego uczenia się i doskonalenia zawodowego; KPS(6)2 wykorzystać różne źródła informacji w celu doskonalenia umiejętności zawodowych; KPS(8)1 ocenić ryzyko podejmowanych działań; KPS(8)2 przyjąć na siebie odpowiedzialność za podejmowane działania; KPS(8)3 wyciągnąć wnioski z podejmowanych działań; KPS(10)1 doskonalić swoje umiejętności komunikacyjne; KPS(10)2 uwzględniać opinie i pomysły innych członków zespołu; PKZ(E.a)(15)7 zmierzyć elementy charakteryzujące prąd w badanym układzie taboru szynowego oraz wykorzystać ich oceny pracy danego urządzenia; PKZ(E.a)(15)8 zanalizować działanie układów elektronicznych taboru szynowego na podstawie pomiarów; PKZ(E.a)(15)9 dobrać zabezpieczenie obwodów elektrycznych taboru szynowego na podstawie wykonywanych pomiarów; PKZ(E.a)(16)5 sporządzić charakterystyki badanych urządzeń elektrycznych taboru szynowego na podstawie wykonanych pomiarów; PKZ(E.a)(16)6 określić przydatność elementu na podstawie pomiaru; PKZ(E.a)(16)7 wykorzystać komputer do obróbki wyników pomiarów urządzeń taboru szynowego i ich przydatności do dalszego użytkowania; PKZE.a(17)4 wykorzystać instrukcje obsługi do użytkowania środków transportu szynowego; PKZE.a(17)5 wykorzystać dokumentację techniczną do montowania urządzeń i elementów taboru szynowego; PKZE.a(17)6 wykorzystać katalogi i instrukcje do analizy pracy urządzeń podczas eksploatacji środków transportu szynowego; E.26.1(11)1 wykonać pomiary parametrów zewnętrznych taboru szynowego; P C P D P C P C P C P C P C P C P C P C - Dokumentacja techniczna, katalogi, normy i instrukcje obsługi. - Systemy lokalizacji pojazdów trakcyjnych. - Elementy odbiorcze prądu dla taboru szynowego. - Wózki, zestawy kołowe, silniki trakcyjne, przekładnie, prądnice i przetwornice w wagonach. - Przeglądy bieżące i okresowe instalacji elektrycznych taboru szynowego. - Układy napędowe pojazdów trakcyjnych. - Urządzenia hamujące w pojazdach szynowych. - Urządzenia sprzęgające i zderzne. - Przygotowanie taboru szynowego do naprawy. - Utrzymanie, przeglądy i naprawy taboru szynowego. - Planowanie pracy taboru szynowego i jego obsługi. - Diagnostyka taboru szynowego. - Przepisy UIC w zakresie eksploatacji taboru szynowego. Program nauczania dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego 311302 o strukturze modułowej 42 Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ` 3.2. 311302.M3.J2. Utrzymanie w sprawności technicznej taboru szynowego E.26.1(11)2 wykonać pomiary parametrów ruchu pojazdów trakcyjnych i ich urządzeń napędowych; E.26.2(1)1 ocenić stan techniczny elementów jezdnych i napędowych taboru szynowego; P C P C P C P C P C E.26.2(2)2 wykonać połączenia elektryczne taboru szynowego między sobą; P C E.26.2(3)1 obsłużyć i naprawić urządzenia grzejne w taborze szynowym; P C E.26.2(3)2 obsłużyć, zakonserwować i naprawić urządzenia wentylacyjne i klimatyzacyjne; P C E.26.2(4)1 ocenić stan techniczny urządzeń pomocniczych i określić zakres napraw; P C P C P C P C P C E.26.2(6)2 naprawić i wyregulować urządzenia automatyki taboru szynowego; P C E.26.2(7)1 zdemontować i zweryfikować podzespoły taboru szynowego; P C E.26.2(7)2 zakwalifikować i zregenerować podzespoły taboru szynowego; P C E.26.2(7)3 wymienić podzespoły w taborze szynowym; P C E.26.2(8)1 rozróżnić rodzaje dokumentacji środków transportu szynowego; P C E.26.2(1)2 zakonserwować i naprawić elementy jezdne i napędowe taboru szynowego; E.26.2(1)3 wykonać prace konserwacyjne i naprawcze prądnic oświetleniowych i przetwornic w taborze szynowym; E.26.2(2)1 skontrolować sprawność techniczną urządzeń sprzęgowych i zderznych i dopuścić je do ruchu; E.26.2(4)2 naprawić i wyregulować urządzenia elektryczne w obwodach pomocniczych taboru szynowego; E.26.2(5)1 dobrać programy komputerowe do diagnozowania i obsługi taboru szynowego; E.26.2(5)2 wykonać diagnostykę i obsługę taboru szynowego z wykorzystaniem programów komputerowych; E.26.2(6)1 zlokalizować usterki w urządzeniach automatyki obwodów sterowania pojazdów szynowych; Program nauczania dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego 311302 o strukturze modułowej 43 Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ` 3.2. 311302.M3.J2. Utrzymanie w sprawności technicznej taboru szynowego E.26.2(8)2 zanalizować schematy ideowe obwodów elektrycznych maszyn i urządzeń w taborze szynowym; E.26.2(8)3 zanalizować i wykorzystać schematy montażowe obwodów elektrycznych w taborze szynowym; P D P D P B P B P B E.26.2(10)2 wykonać badania techniczne urządzeń i podzespołów taboru szynowego; P C E.26.2(10)3 dopuścić urządzenia i podzespoły taboru do dalszej eksploatacji; P C E.26.2(11)1 wykonać pomiary zużycia zestawów kołowych; P C E.26.2(11)2 wykonać pomiary zużycia klocków i tarcz hamulcowych; P C E.26.2(11)3 wykonać pomiary zużycia pantografów; P C E.26.2(12)1 dobrać urządzenia do wykonania diagnostyki; P C E.26.2(12)2 wykonać diagnostykę taboru szynowego; P C E.26.2(12)3 ocenić stan techniczny taboru szynowego na podstawie przeprowadzonej diagnostyki. P C E.26.2(13)1 dokonać oględzin technicznych taboru szynowego; P C E.26.2(13)2 wykonać próbę hamulców w taborze szynowym; P C E.26.2(13)3 przygotować dokumentację potwierdzającą dopuszczenie taboru szynowego do ruchu; P C E.26.2(14)1 podzielić pojazdy pod względem wykonywanej pracy przewozowej; P B E.26.2(14)2 określić zasady gospodarki pojazdami trakcyjnymi; P C E.26.2(14)3 dobrać pojazd trakcyjny do zaplanowanej pracy przewozowej; P B E.26.2(9)1 obsłużyć urządzenia bezpieczeństwa ruchu pojazdów szynowych; E.26.2(9)2 obsłużyć urządzenia elektryczne i elektroniczne wspomagające prace taboru szynowego; E.26.2(10)1 dobrać urządzenia do wykonania badań technicznych urządzeń i podzespołów taboru szynowego; Program nauczania dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego 311302 o strukturze modułowej 44 Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ` 3.2. 311302.M3.J2. Utrzymanie w sprawności technicznej taboru szynowego E.26.2(15)1 określić całkowity i eksploatacyjny obrót pracy pojazdu trakcyjnego; P C E.26.2(15)2 określić sposoby obsługi pociągów; P C E.26.2(15)3 sporządzić plan pracy pojazdów trakcyjnych; P C E.26.2(15)4 sporządzić plan obsługi pojazdów kolejowych; P C P C P C E.26.2(17)1 obliczyć masę pociągu; P C E.26.2(17)2 dobrać masę pociągu do określonych warunków jazdy; P C E.26.2(17)3 dobrać sposób hamowania dla określonej masy i rodzaju pociągu; P C E.26.2(18)1 obsłużyć system lokalizacji pojazdów w taborze szynowym; P C E.26.2(18)2 wykorzystać system lokalizacji pojazdu w organizacji ruchu kolejowego; P C P C P C E.26.2(19)3 określić organy i metody badania wypadków i incydentów kolejowych; P C E.26.2(20)1 zastosować przepisy prawa w zakresie prowadzenia dokumentacji, eksploatacji środków transportu szynowego; P C E.26.2(20)2 wypełnić dokumentację eksploatacji pojazdów trakcyjnych. P C E.26.2(16)1 określić przeznaczenie charakterystyk prędkości i sił pociągowych do obliczeń trakcyjnych; E.26.2(16)2 dobrać na podstawie charakterystyk prędkości i sił pociągowych optymalne warunki jazdy; E.26.2(19)1 zastosować przepisy regulujące postępowanie w wypadkach i incydentach kolejowych; E.26.2(19)2 opisać procedury postępowania w razie wypadku lub incydentu kolejowego; Planowane zadania Wykonaj obsługę i konserwację urządzeń bezpieczeństwa i układów hamulcowych w pojeździe szynowym. Przeprowadź próbę hamulców i wypełnij stosowną dokumentację. Warunki osiągania efektów kształcenia, w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne Zajęcia edukacyjne powinny być prowadzone w pracowni taboru szynowego wyposażonej w rzutnik multimedialny, rzutnik pisma, komputer multimedialny z dostępem do internetu i drukarką, stanowiska komputerowe (1 stanowisko dla dwóch uczniów) z oprogramowaniem umożliwiającym symulację pracy układów elektrycznych i elektronicznych, opracowanie wyników Program nauczania dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego 311302 o strukturze modułowej 45 Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ` 3.2. 311302.M3.J2. Utrzymanie w sprawności technicznej taboru szynowego pomiarów i instrukcje do ćwiczeń. Część zajęć należy realizować na terenie zakładów utrzymania taboru szynowego. Kształcenie modułowe może odbywać się w pracowniach i warsztatach szkolnych, placówkach kształcenia praktycznego oraz podmiotach stanowiących potencjalne miejsce zatrudnienia absolwentów szkół kształcących w zawodzie. Środki dydaktyczne Szkoła powinna posiadać pracownię taboru szynowego, wyposażoną w modele lub przeźrocza taboru szynowego, modele wózków i zestawów kołowych, urządzeń sprzęgowych i zderznych pojazdów szynowych, modele i schematy układów oświetlenia, ogrzewania, klimatyzacji i urządzeń hamulcowych wagonów, kolejowych pojazdów szynowych, tramwajów i wagonów metra, przekroje zaworów hydraulicznych, pneumatycznych i elektropneumatycznych stosowanych w instalacji hamulcowej pojazdów szynowych, modele napędów pojazdów trakcyjnych, modele i schematy obwodów głównych i pomocniczych oraz urządzeń ochrony odgromowej w pojazdach trakcyjnych, urządzenia kontrolno-pomiarowe taboru, schematy urządzeń elektrycznych w układzie sterowania pojazdów, silniki elektryczne i nastawniki jazdy lokomotyw i pojazdów torowych, elementy maszyn elektrycznych i regulatory napięcia w pojazdach szynowych, przekaźniki stosowane w obwodach elektrycznych, układy rozrządowe pojazdów trakcyjnych, styczniki, wyłączniki, przełączniki, odłączniki, wyłączniki szybkie lub ich modele, elektroniczne tablice informacyjne, model instalacji nagłaśniającej w pojazdach szynowych, tachografy i rejestratory wykazujące przebieg pracy pojazdów szynowych, model systemu nadzoru ruchu w oparciu o system GPS, stanowiska komputerowe (1 stanowisko dla dwóch uczniów) z dostępem do internetu, pakietem programów biurowych oraz z oprogramowaniem symulującym działanie pojazdów trakcyjnych. Zalecane metody dydaktyczne Aktywizujące metody kształcenia ze szczególnym uwzględnieniem metody ćwiczeń, tekstu przewodniego. Zalecana jest również metoda projektowa Formy organizacyjne Zróżnicowane formy: grupowa zróżnicowana. Praca w grupach liczących do 15 osób z podziałem na zespoły dwu- lub trzyosobowe. Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Do oceny osiągnięć edukacyjnych uczniów proponuje się przeprowadzenie tekstu praktycznego, obserwację pracy ucznia oraz ocenę poprawności wykonania określonych zadań. Formy indywidualizacji pracy uczniów uwzględniające: – dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do potrzeb ucznia, – dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do możliwości ucznia. Program nauczania dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego 311302 o strukturze modułowej 46 Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ` 4. 311302. M.4 Prowadzenie działalności gospodarczej w transporcie szynowym 4.1. 311302. M4.J1. Prowadzenie działalności gospodarczej 4.2. 311302. M.4.J2. Posługiwanie się językiem obcym w transporcie szynowym 4.1. 311302.M4.J1. Prowadzenie działalności gospodarczej Poziom wymagań programowych Kategoria taksonomiczna BHP(1)1 rozróżnić pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy; P B BHP(1)2 rozróżnić pojęcia związane z ochroną przeciwpożarową; P B BHP(1)3 rozróżnić pojęcia związane z ochroną środowiska w procesie pracy; P B BHP(1)4 wykorzystać zasady ergonomii na stanowisku pracy; P C P B P C P C P C BHP (3)2 określić obowiązki pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy; P C BHP(3)3 rozpoznać akty prawne określające prawa i obowiązki pracowników i pracodawców; P C BHP(10)1 opisać metody udzielania pierwszej pomocy w różnych wypadkach; P C P C P C P B Uszczegółowione efekty kształcenia Uczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi: BHP(2)1 wymienić instytucje oraz służby działające w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska w Polsce; BHP((2)2 rozróżnić zadania i uprawnienia służby bezpieczeństwa i higieny pracy na terenie zakładu pracy; BHP(2)3 rozróżnić zadania i uprawnienia administracji państwa w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy; BHP(3)1 określić prawa i obowiązki pracownika w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy; BHP(10)2 udzielić pierwszej pomocy przy pracach związanych z urządzeniami elektrycznymi transportu szynowego; BHP(10)3 udzielić pierwszej pomocy w wypadkach przy pracy oraz w stanach zagrożenia zdrowia i życia w środkach transportu szynowego; PDG(1)1 rozróżnić pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej; Materiał nauczania - Podstawy działalności gospodarczej. - Zasady planowania określonej działalności. - Formy organizacyjno-prawne działalności przedsiębiorstwa. - Formy pozyskiwania kapitału. - Rejestrowanie firmy. - Dokumentacja dotycząca podejmowania działalności gospodarczej. - - Opodatkowanie działalności gospodarczej. - - Wydajność pracy. - Systemy wynagrodzeń pracowników. - Obowiązki pracodawcy dotyczące ubezpieczeń społecznych, ubezpieczenia gospodarcze, etyka w biznesie. - Bezpieczeństwo i higiena pracy w zakładzie pracy, prawa i obowiązki pracodawcy i pracownika. - Udzielanie pierwszej pomocy przedlekarskiej i postępowanie w stanach zagrożenia zdrowia i życia. - Badanie i analiza potrzeb klientów. - Działania w małej firmie transportowej. - Źródła przychodów i kosztów w firmie usług transportowych. - Usługi transportowe. - Zasady współpracy przedsiębiorstwa usługowego z Program nauczania dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego 311302 o strukturze modułowej 47 Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ` 4.1. 311302.M4.J1. Prowadzenie działalności gospodarczej PDG(1)2 określić pojęcia: mikro, małe, średnie, duże przedsiębiorstwo; P B P B P B P B P B P D PDG(3)4 skorzystać z przepisów dotyczących prowadzenia działalności gospodarczej, P C PDG(4)1 wymienić przedsiębiorstwa i instytucje występujące w transporcie kolejowym; P A PDG(4)2 określić powiązania pomiędzy podmiotami gospodarczymi w transporcie szynowym; P B PDG(4)3 określić powiązania przedsiębiorstwa transportu kolejowego z otoczeniem; P B PDG(5)1 dokonać analizy działalności gospodarczej w branży na rynku miejscowym; P C PDG(5)2 dokonać analizy czynników kształtujących popyt na oferowane usługi; P C PDG(5)3 porównać działania prowadzone przez przedsiębiorstwa konkurencyjne; P C PDG(6)1 opisać procedury wykonywania usług w przedsiębiorstwach transportowych funkcjonujących na rynku; P B PDG(6)2 zorganizować współpracę z kontrahentami w zakresie wykonywania usług; P C PDG(6)3 ustalić zakres i zasady współpracy z przedsiębiorstwami w branży transportu kolejowego; P D PDG(6)4 zaplanować wspólne przedsięwzięcia dotyczące promowania usług na rynku; P C PDG(7)1 opracować procedurę postępowania przy założeniu własnej działalności gospodarczej; P D PDG(2)1 omówić przepisy prawa pracy, przepisy o ochronie danych osobowych oraz przepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego, PDG(2)2 określić konsekwencje wynikające z nieprzestrzegania przepisów o ochronie danych osobowych oraz przepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego; PDG(3)1 omówić przepisy dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej; PDG(3)2 zanalizować przepisy dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej w transporcie kolejowym; PDG(3)3 rozpoznać przepisy regulujące nieprzestrzeganie prawa z zakresu prowadzenia działalności gospodarczej; otoczeniem. - Marketing. - Zasady pracy biurowej. Program nauczania dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego 311302 o strukturze modułowej 48 Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ` 4.1. 311302.M4.J1. Prowadzenie działalności gospodarczej PDG(7)2 wybrać formę organizacyjno-prawną planowanej działalności gospodarczej; P C PDG(7)3 sporządzić dokumenty niezbędne do uruchomienia i prowadzenia działalności gospodarczej; P C PDG(7)4 wybrać formę opodatkowania działalności gospodarczej; P C PDG(7)5 sporządzić biznesplan dla wybranej działalności gospodarczej w transporcie kolejowym; P C PDG(8)1 zorganizować stanowisko pracy biurowej z zastosowaniem zasad ergonomii; P C PDG(8)2 rozróżnić ogólne zasady redagowania pism; P B PDG(8)3 sporządzić pisma związane z prowadzeniem działalności gospodarczej; P C PDG(8)4 wykonać czynności związane z przyjmowaniem korespondencji w różnej formie; P C PDG(8)5 wykonać prace biurowe zgodnie z przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy; P C PDG(9)1 obsłużyć biurowe urządzenia techniczne; P C P C P C PDG(10)1 rozróżnić elementy marketingu mix; P B PDG(10)2 dobrać działania marketingowe do prowadzonej działalności gospodarczej; P C P D P C PDG(11)1 określić składniki kosztów i przychodów w działalności gospodarczej; P B PDG(11)2 określić wpływ kosztów i przychodów na wynik finansowy; P B PDG(11)3 określić możliwości optymalizowania kosztów prowadzonej działalności P B PDG(9)2 zastosować programy komputerowe wspomagające prowadzenie działalności gospodarczej; PDG(9)3 obsłużyć urządzenia biurowe potrzebne do wykonywania zadań zawodowych w działalności gospodarczej; PDG(10)3 opracować kwestionariusz badania ankietowego dotyczącego potrzeb klientów; PDG(10)4 zanalizować potrzeby klientów na podstawie przeprowadzonych badań ankietowych; Program nauczania dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego 311302 o strukturze modułowej 49 Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ` 4.1. 311302.M4.J1. Prowadzenie działalności gospodarczej gospodarczej; KPS(7)1 przyjmować odpowiedzialność za powierzone informacje zawodowe; KPS(7)2 respektować zasady dotyczące przestrzegania tajemnicy zawodowej; KPS(7)3 określić konsekwencje nieprzestrzegania tajemnicy zawodowej; KPS(9)1 stosować techniki negocjacyjne; KPS(9)2 zachowywać się asertywnie; KPS(9)3 proponować konstruktywne rozwiązania; Planowane zadania Opracuj plan założenia działalności gospodarczej w transporcie kolejowym uwzględniając formy własności, zakres prowadzonej działalności, formy opodatkowania i sposoby pozyskania kapitału do prowadzenia działalności. Warunki osiągania efektów kształcenia, w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne Jednostka modułowa „Prowadzenie działalności gospodarczej” wymaga stosowania aktywizujących metod kształcenia. Zaplanowane do osiągnięcia efekty kształcenia przygotowują ucznia do funkcjonowania na rynku pracy jako przedsiębiorca. Podczas zajęć edukacyjnych należy kształtować umiejętności przestrzegania przepisów prawa obowiązującego w działalności gospodarczej, współpracy z innymi przedsiębiorstwami w branży oraz postawę samodzielności w podejmowaniu decyzji i odpowiedzialności za siebie i innych. Środki dydaktyczne W pracowni, w której prowadzone będą zajęcia edukacyjne, powinny się znajdować zbiory przepisów prawa w zakresie działalności gospodarczej i prawa pracy, filmy i prezentacje multimedialne dotyczące marketingu, komputer z dostępem do internetu (1 stanowisko dla dwóch uczniów), urządzenia multimedialne, zestawy ćwiczeń, pakiety edukacyjne dla uczniów. Zalecane metody dydaktyczne Zaleca się szczególnie stosować metodę ćwiczeń, która sprzyja samodzielnemu rozwiązywaniu problemów oraz rozpoznaniu wybranej tematyki w pogłębiony sposób. Uczniowie powinni otrzymywać zróżnicowane pomoce dydaktyczne w formie gotowych druków do wypełnienia. Ćwiczenia będą poprzedzone objaśnieniem nauczyciela. Formy organizacyjne Zróżnicowane formy: grupowa zróżnicowana. Praca w grupach liczących do 15 osób. Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Oceny osiągnięć edukacyjnych uczniów należy dokonać przez ocenę wykonanego ćwiczenia, zadania lub projektu. Formy indywidualizacji pracy uczniów uwzględniające – dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do potrzeb ucznia, – dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do możliwości ucznia. Program nauczania dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego 311302 o strukturze modułowej 50 Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ` 4.2. 311302.M4.J2. Posługiwanie się językiem obcym w transporcie szynowym Poziom wymagań programowych Kategoria taksonomiczna JOZ(1)1 posłużyć się specjalistycznym słownictwem stosowanym w transporcie kolejowym; P C JOZ(1)2 obsłużyć klienta w języku obcym; P C JOZ(1)3 zabrać głos w dyskusji na temat wysłuchanego tekstu zawodowego; P C P C P C JOZ(2)1 określić czynności związane z obsługą klienta; P C JOZ(2)2 zaplanować rozmowę ofertową w języku obcym zawodowym; P C JOZ(2)3 przeprowadzić rozmowę na temat działalności gospodarczej firmy; P C JOZ(2)4 zastosować zwroty grzecznościowe w rozmowach ofertowych i usługowych; P C P C P C P C P D JOZ(3)2 sporządzić notatkę na temat wysłuchanego tekstu zawodowego; P C JOZ(3)3 przeczytać i przetłumaczyć obcojęzyczną korespondencję dotyczącą działalności firmy; P C JOZ(3)4 przeczytać i przetłumaczyć obcojęzyczne instrukcje dotyczące obsługi urządzeń P C Uszczegółowione efekty kształcenia Uczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi: JOZ(1)4 przeczytać i przetłumaczyć korespondencję otrzymywaną za pomocą poczty elektronicznej; JOZ(1)5 porozumieć się z uczestnikami procesu pracy wykorzystując słownictwo zawodowe; JOZ(2)5 posłużyć się językiem obcym w zakresie wspomagającym wykonywanie zadań zawodowych; JOZ(2)6 odpowiedzieć na pytania stawiane przez zainteresowanych działalnością firmy w języku obcym; JOZ(2)7 wydać polecenia w języku obcym dotyczące realizacji prac w zawodzie technik elektroenergetyk transportu szynowego; JOZ(3)1 przetłumaczyć na język obcy teksty zawodowe napisane w języku polskim z zachowaniem podstawowych zasad gramatyki i ortografii; Materiał nauczania: – Słownictwo związane z wykonywaniem zadań zawodowych, szczególnie dotyczące organizacji i planowania pracy. – Obsługa zainteresowanych usługami w języku obcym. – Rozmowa ofertowa. – Zastosowanie zwrotów grzecznościowych. – Wydawanie poleceń. – Negocjowanie warunków ofertowych. – Porozumienie o współpracy. – Organizacja stanowiska pracy. – Oferty szkoleniowe. – CV w języku obcym. Korespondencja na tematy gospodarcze w języku obcym. Informacje o usługach transportowych i obsługi urządzeń sterowania ruchem kolejowym. Źródła informacji o transporcie kolejowym. Wiedza o transporcie kolejowym w zasobach internetowych. Program nauczania dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego 311302 o strukturze modułowej 51 Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ` 4.2. 311302.M4.J2. Posługiwanie się językiem obcym w transporcie szynowym stosowanych w branży kolejowej; JOZ(3)5 zredagować notatkę w języku obcym z tekstu zawodowego słuchanego i czytanego; P C JOZ(3)6 odczytać informacje o wykonywanych usługach w języku obcym; P C JOZ(3)7 odczytać zamieszczone na urządzeniach informacje w języku obcym; P C JOZ(4)1 przekazać w języku obcym informacje dotyczące wykonywanych prac i usług; P C JOZ(4)2 przeczytać i przetłumaczyć obcojęzyczne instrukcje dotyczące urządzeń stosowanych w transporcie kolejowym; P C JOZ(4)3 przetłumaczyć informacje zamieszczone na maszynach w języku obcym; P C JOZ(4)4 wysłuchać wypowiedzi w języku obcym zgodnie z zasadami aktywnego słuchania; P C JOZ(4)5 porozumieć się z zespołem w języku obcym; P C P C P C P C P C JOZ(5)1 skorzystać z obcojęzycznych zasobów internetu związanych z tematyką zawodową; JOZ(5)2 określić zawartość przesyłki na podstawie obcojęzycznych informacji zawartych na opakowaniu; JOZ(5)3 wyszukać w różnych źródłach informacje na temat usług wykonywanych przez firmę; JOZ (5)4 przetłumaczyć oferty szkoleniowe dla branży kolejowej. Planowane zadania Przeprowadź rozmowę z zainteresowanym na temat oferty swojej firmy, prezentując formę prawną jej działalności, zakres wykonywanych usług oraz osiągnięcia. Warunki osiągania efektów kształcenia, w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne W pracowni, w której prowadzone będą zajęcia edukacyjne, powinny się znajdować wzory pism, dokumentów, formularzy, czasopisma branżowe w języku obcym, komputer z dostępem do internetu (1 stanowisko dla dwóch uczniów), urządzenia multimedialne. Środki dydaktyczne Zestawy ćwiczeń, instrukcje do ćwiczeń, pakiety edukacyjne dla uczniów, karty samooceny, karty pracy dla uczniów, testy diagnostyczne, zestaw ćwiczeń gramatycznych i leksykalnych, dwujęzykowe słowniki, materiały do ćwiczeń w formie tekstowej i elektronicznej, specjalistyczne materiały audiowizualne o tematyce zawodowej, filmy dydaktyczne w wersji obcojęzycznej dotyczące transportu, nagrania tekstów z zakresu języka ogólnego, technicznego i specjalistycznego. Program nauczania dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego 311302 o strukturze modułowej 52 Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ` 4.2. 311302.M4.J2. Posługiwanie się językiem obcym w transporcie szynowym Zalecane metody dydaktyczne Dominującą metodą będą aktywizujące metody kształcenia ze szczególnym uwzględnieniem ćwiczeń, dyskusji dydaktycznej, inscenizacji, odgrywania ról w różnych kontekstach komunikacyjnych, symulacji różnych sytuacji, gier językowych. Formy organizacyjne Zróżnicowane formy: grupowa zróżnicowana. Praca w grupach liczących do 15 osób. Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Do oceny osiągnięć edukacyjnych uczących się proponuje się porównanie wykonanego zadania z otrzymanym wzorcem i dokonanie w procesie samooceny prawidłowości wykonania zadania. Formy indywidualizacji pracy uczniów uwzględniające: – dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do potrzeb ucznia, – dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do możliwości ucznia. Program nauczania dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego 311302 o strukturze modułowej 53 Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ` Praktyki zawodowe z zakresu sieci zasilających i trakcji elektrycznej 1. Utrzymanie i diagnostyka sieci zasilających 2. Utrzymanie i diagnostyka trakcji elektrycznych 1. Utrzymanie i diagnostyka sieci zasilających Poziom wymagań programowych Kategoria taksonomiczna BHP(7)3 zorganizować stanowisko pracy do montażu i utrzymania sieci zasilających; P C BHP(7)4 zorganizować stanowisko pracy do montażu i utrzymania trakcji elektrycznych; P C P C P C P C E.25.1(11)1 dobrać narzędzia do wymiany uszkodzonego osprzętu; P C E.25.1(11)2 dobrać elementy osprzętu do wymiany; P C E.25.1(11)3 dokonać wymiany osprzętu instalacyjnego; P C Uszczegółowione efekty kształcenia Uczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi: OMZ(4)1 monitorować jakość wykonanych zadań; OMZ(4)2 ocenić jakość wykonanych zadań według przyjętych kryteriów; OMZ(5)1 proponować zmiany w organizacji pracy mające na celu poprawy wydajności i jakości pracy; OMZ(5)2 proponować rozwiązania techniczne mające na celu poprawę wydajności i jakości pracy; OMZ(6)1 słuchać argumentów i wyjaśnień współpracowników; OMZ(6)2 argumentować swoje decyzje w rozmowach we współpracownikami; OMZ(6)3 stosować właściwe formy komunikacji interpersonalnych; PKZ(E.d)(4)6 utrzymać w sprawności technicznej zasilanie sygnalizatorów; PKZ(E.d)(4)7 zdiagnozować i utrzymać w odpowiednim stanie technicznym zasilanie urządzeń sygnałowych na stacji; PKZ(E.d)(4)8 zdiagnozować, utrzymać i naprawić zasilanie urządzenia sygnalizacji przejazdowej i urządzeń rogatkowych; Materiał nauczania - Bezpieczeństwo i higiena pracy, zagrożenia dla zdrowia i życia, ochrona środowiska, środki ochrony indywidualnej i zbiorowej przy pracach związanych z wykonywaniem sieci zasilających. - Podstawy funkcjonowania transportu szynowego. - Skrajnia budowli i taboru. - Sygnalizacja ruchu w transporcie szynowym. - Procedury postępowania w czasie awarii i wypadków. - Drogi kolejowe. - Linie napowietrzne. - Linie kablowe. - Sieci niskiego napięcia. - Ochrony sieci i obiektów w strefie oddziaływania trakcji elektrycznej. - Sieci wysokiego napięcia. - Straty sieciowe i ich obliczanie. - Regulacja napięcia w sieciach elektrycznych. Program nauczania dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego 311302 o strukturze modułowej 54 Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ` 1. Utrzymanie i diagnostyka sieci zasilających E.25.2(2)1 przygotować i umocować słupy do montażu sieci zasilających; P C E.25.2(2)2 zamontować urządzenia mechaniczne i izolacyjne do podwieszenia sieci; P C E.25.2(2)3 wykonać podwieszenie sieci zasilających. P C Planowane zadania Na linii zasilającej wystąpił brak dopływu prądu. Zlokalizuj usterkę, wskaż metodę wykonania naprawy, dobierz niezbędne narzędzia i części. Po wykonaniu naprawy sprawdź działanie linii zasilającej. Warunki osiągania efektów kształcenia, w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne Praktyka u pracodawców ma na celu zarówno zdobycie wiedzy praktycznej, a tym samym zwiększenie skuteczności procesu nauczania, jak i pogłębienie wiadomości nabytych w szkole oraz doskonalenie umiejętności zawodowych na różnych stanowiskach pracy. Powinna również przygotować uczniów do kierowania pracą innych, wykształcić umiejętność pracy i współdziałania w zespole, poczucie odpowiedzialności za jakość pracy, poszanowanie mienia, uczciwość. Zajęcia powinny być prowadzone indywidualnie lub w małych grupach. Dominującą metodą kształcenia powinna być próba pracy. Środki dydaktyczne Urządzenia z zakresu sieci zasilających i trakcji elektrycznej znajdujące się na terenie zakładu pracy. Zalecane metody dydaktyczne Wykonywanie pracy pod nadzorem pracownika. Formy organizacyjne Praca w grupach na wskazanych w programie praktyki stanowiskach pracy. Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Ocenę uczeń powinien otrzymywać po wykonaniu każdej zleconej pracy. Na zakończenie praktyki powinien odbyć się sprawdzian potwierdzający osiągnięte efekty. Formy indywidualizacji pracy uczniów uwzględniające - dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do potrzeb ucznia, - dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do możliwości ucznia. Program nauczania dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego 311302 o strukturze modułowej 55 Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ` 2. Utrzymanie i diagnostyka trakcji elektrycznych Poziom wymagań programowych Kategoria taksonomiczna PKZ(E.a)(11)1 dobrać rodzaj prac do wykonania czynności wynikających z montażu i utrzymania sieci zasilających i trakcji elektrycznej; P C PKZ(E.a)(11)2 wykonać operacje technologiczne z zakresu obróbki ręcznej; P C PKZ(E.a)(11)3 ocenić jakość wykonanych prac; P C PKZ(E.d)(2)1 użytkować aparaty i linie telefoniczne; P C P C P C P C E.25.2(1)4 dobrać elementy sieci trakcyjnej; P B E.25.2(1)5 wykonać zawieszenie sieci trakcyjnej; P C E.25.2(1)6 wykonać zasilanie i sekcjonowanie sieci trakcyjnej; P C E.25.2(1)7 zbudować sieć powrotną; P C E.25.2(5)1 ocenić stan techniczny urządzeń podstacji trakcyjnych i kabin sekcyjnych na podstawie przeglądów; P C E.25.2(5)2 określić i wyeliminować przyczyny i skutki przepięć, przeciążeń i zwarć; P C E.25.2(5)3 wykonać badanie transformatora; P C E.25.2(5)4 opracować harmonogramy przeglądów technicznych oraz naprawy urządzeń podstacji trakcyjnych i kabin sekcyjnych; P C E.25.2(8)4 wykonać regulacje zespołów i podzespołów podstacji trakcyjnych w zakresie P C Uszczegółowione efekty kształcenia Uczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi: PKZ(E.d)(2)2 obsłużyć urządzenia radiotelefoniczne łączności radiowej na kanałach pociągowych, manewrowych i drogowych - obsługa aparatu radiowego i radia- stop, rejestracja rozmów i sposób ich odtwarzania; PKZ(E.d)(2)3 obsłużyć urządzenia megafonowe i rozgłoszeniowe, sieci czasu, urządzenia informacji podróżnych i urządzenia sygnalizacji alarmowej; PKZ(E.d)(2)4 zastosować procedury zapewnienia łączności w stanach awaryjnych i zagrożeniach; Materiał nauczania - Bezpieczeństwo i higiena pracy, zagrożenia dla zdrowia i życia, ochrona środowiska, środki ochrony indywidualnej i zbiorowej przy pracach związanych z wykonywaniem trakcji elektrycznej. - Obróbka ręczna metali i tworzyw sztucznych. - Urządzenia łączności radiotelefonicznej. - Radio-stop. - Rejestrowanie i odtwarzanie rozmów. - Urządzenia megafonowe i rozgłoszeniowe. - Budowa sieci trakcyjnych różnych typów. - Zawieszenie sieci. - Zasilanie i sekcjonowanie sieci. - Przekształtniki prądu w podstacjach. - Urządzenia rozdzielni prądu stałego. - Urządzenia rozdzielni bieguna minusowego. - Urządzenia potrzeb własnych podstacji. - Zabezpieczenia aparatury głównej i pomiary w podstacjach. - Sterowanie zdalne. - Eksploatacja podstacji trakcyjnych. - Organizacja prac przy sieciach trakcyjnych i urządzeniach elektroenergetycznych. Program nauczania dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego 311302 o strukturze modułowej 56 Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ` 2. Utrzymanie i diagnostyka trakcji elektrycznych współpracy z siecią trakcyjną; E.25.2(8)5 dokonać sprawdzenia sieci w zakresie zabezpieczeń przeciwporażeniowych; P C E.25.2 (11)1 wymienić uszkodzone podzespoły urządzeń elektroenergetycznych sieci P C trakcyjnych po spełnieniu niezbędnych warunków bezpieczeństwa; E.25.2 (11)2 wymienić uszkodzone przekształtniki prądu w podstacjach po spełnieniu P C niezbędnych warunków bezpieczeństwa. Planowane zadania Na remontowanym odcinku trakcji elektrycznej wykonaj zawieszenie przewodów jezdnych i wspomagających. Dokonaj regulacji naciągu przewodów i sprawdź działanie zabezpieczenia trakcji elektrycznej przed porażeniem prądem. Warunki osiągania efektów kształcenia, w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne Praktyka u pracodawców ma na celu zarówno zdobycie wiedzy praktycznej, a tym samym zwiększenie skuteczności procesu nauczania, jak i pogłębienie wiadomości nabytych w szkole oraz doskonalenie umiejętności zawodowych na różnych stanowiskach pracy. Powinna również przygotować uczniów do kierowania pracą innych, wykształcić umiejętność pracy i współdziałania w zespole, poczucie odpowiedzialności za jakość pracy, poszanowanie mienia, uczciwość. Zajęcia powinny być prowadzone indywidualnie lub w małych grupach. Dominującą metodą kształcenia powinna być próba pracy. Środki dydaktyczne Urządzenia z zakresu sieci zasilających i trakcji elektrycznej znajdujące się na terenie zakładu pracy. Zalecane metody dydaktyczne Wykonywanie pracy pod nadzorem pracownika. Formy organizacyjne Praca w grupach na wskazanych w programie praktyki stanowiskach pracy. Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Ocenę uczeń powinien otrzymywać po wykonaniu każdej zleconej pracy. Na zakończenie praktyki powinien odbyć się sprawdzian potwierdzający osiągnięte efekty. Formy indywidualizacji pracy uczniów uwzględniające: – dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do potrzeb ucznia, – dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do możliwości ucznia. Program nauczania dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego 311302 o strukturze modułowej 57 Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ` Praktyki zawodowe z zakresu środków transportu szynowego 1. Diagnostyka pojazdów transportu szynowego 2. Obsługa i naprawa zespołów i podzespołów w pojazdach transportu szynowego 1. Diagnostyka pojazdów transportu szynowego Poziom wymagań programowych Kategoria taksonomiczna P C P C P C P C P C P C P C P C PKZ(E.d)(4)8 dostosować prędkość jazdy do wskazań sygnałów i wskaźników; P C PKZ(E.d)(4)9 zastosować procedury w razie nieprzewidzianego zatrzymania pociągu; P C E.26.1(11)1 wykonać pomiary parametrów zewnętrznych taboru szynowego; P C E.26.1(11)2 wykonać pomiary parametrów ruchu pojazdów trakcyjnych i ich urządzeń napędowych; P C E.26.2(2)1 skontrolować sprawność techniczną urządzeń sprzęgowych i zderznych i P C Uszczegółowione efekty kształcenia Uczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi: BHP(4)5 przewidzieć zagrożenia dla zdrowia i życia w czasie eksploatacji środków transportu; BHP(4)6 przewidzieć zagrożenia dla środowiska w czasie eksploatacji środków transportu; BHP(7)5 zorganizować stanowisko zgodnie wymaganiami ergonomii w czasie eksploatacji środków transportu; BHP(7)6 zorganizować stanowisko pracy do eksploatacji środków transportu szynowego zgodnie z wymaganiami bezpieczeństwa i higieny pracy i ochrony przeciwpożarowej; BHP(8)5 dobrać środki ochrony indywidualnej do pracy przy eksploatacji środków transportu szynowego; BHP(8)6 dobrać środki ochrony zbiorowej do pracy przy eksploatacji środków transportu szynowego; PKZ(E.d)(4)6 określić postępowanie maszynisty po rozpoznaniu sygnału na sygnalizatorze; PKZ(E.d)(4)7 ocenić prawidłowość działania urządzeń sterowania ruchem kolejowym po działaniu urządzeń sygnalizacyjnych; Materiał nauczania Bezpieczeństwo i higiena pracy, zagrożenia dla zdrowia i życia, ochrona środowiska, środki ochrony indywidualnej i zbiorowej przy eksploatacji środków transportu. Podstawy funkcjonowania transportu szynowego. Skrajnia budowli i taboru. Zasady organizowania przewozów taborem szynowym. Sygnalizacja ruchu w transporcie szynowym; Procedury postępowania w czasie awarii i wypadków. Drogi kolejowe. Zasady prowadzenia ruchu kolejowego. Diagnostyka układów napędowych taboru kolejowego. Przeglądy i naprawy okresowe układów napędowych pojazdów trakcyjnych. Program nauczania dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego 311302 o strukturze modułowej 58 Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ` 1. Diagnostyka pojazdów transportu szynowego dopuścić je do ruchu; E.26.2(2)2 wykonać połączenia elektryczne taboru szynowego między sobą; P C E.26.2(11)1 wykonać pomiary zużycia zestawów kołowych; P C E.26.2(11)2 wykonać pomiary zużycia klocków i tarcz hamulcowych; P C E.26.2(11)3 wykonać pomiary zużycia pantografów; P C E.26.2(12)1 dobrać urządzenia do wykonania diagnostyki; P C E.26.2(12)2 wykonać diagnostykę taboru szynowego; P C E.26.2(12)3 ocenić stan techniczny taboru szynowego na podstawie przeprowadzonej P C diagnostyki. Planowane zadania Po zakończeniu dnia pracy dokonaj diagnostyki pojazdu szynowego zgodnie z procedurami obowiązującymi w zakładzie utrzymania taboru. Na podstawie przeprowadzonej diagnostyki wskaż czynności, które należy wykonać przed ponownym dopuszczeniem pojazdu do ruchu. Warunki osiągania efektów kształcenia, w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne Praktyka u pracodawców ma na celu zarówno zdobycie wiedzy praktycznej, a tym samym zwiększenie skuteczności procesu nauczania, jak i pogłębienie wiadomości nabytych w szkole oraz doskonalenie umiejętności zawodowych na różnych stanowiskach pracy. Powinna również przygotować uczniów do kierowania pracą innych, wykształcić umiejętność pracy i współdziałania w zespole, poczucie odpowiedzialności za jakość pracy, poszanowanie mienia, uczciwość. Zajęcia powinny być prowadzone indywidualnie lub w małych grupach. Dominującą metodą kształcenia powinna być próba pracy. Środki dydaktyczne Pojazdy transportu szynowego znajdujące się na terenie zakładu pracy. Zalecane metody dydaktyczne Wykonywanie pracy pod nadzorem pracownika. Formy organizacyjne Praca w grupach na wskazanych w programie praktyki stanowiskach pracy. Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Ocenę uczeń powinien otrzymać po wykonaniu każdej zleconej pracy. Na zakończenie praktyki powinien odbyć się sprawdzian potwierdzający osiągnięte efekty. Formy indywidualizacji pracy uczniów uwzględniające: – dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do potrzeb ucznia, – dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do możliwości ucznia. Program nauczania dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego 311302 o strukturze modułowej 59 Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ` 2. Obsługa i naprawa zespołów i podzespołów w urządzeniach transportu szynowego Poziom wymagań programowych Kategoria taksonomiczna PKZ(E.a)(11)1 dobrać rodzaj prac do wykonania czynności wynikających z eksploatacji środków transportu szynowego; P C PKZ(E.a)(11)2 wykonać operacje technologiczne z zakresu obróbki ręcznej; P C PKZ(E.a)(11)3 ocenić jakość wykonanych prac; P C P C P C P C E.26.1(8)1 zamontować odbieraki prądu; P C E.26.1(8)2 skontrolować współpracę odbieraków prądu z siecią trakcyjną; P C E.26.1(8)3 wyregulować siłę nacisku odbieraka prądu na sieć trakcyjną; P C E.26.1(9)1 zamontować urządzenia elektryczne obwodów głównych pojazdów trakcyjnych; P C E.26.1(9)2 zamontować elektryczne aparaty pomocnicze pojazdów trakcyjnych; P C E.26.1(9)3 zamontować obwody elektryczne sterowania pojazdów trakcyjnych; P C E.26.1(11)1 wykonać pomiary parametrów zewnętrznych taboru szynowego; P C E.26.1(11)2 wykonać pomiary parametrów ruchu pojazdów trakcyjnych i ich urządzeń napędowych; P C E.26.2(3)1 obsłużyć i naprawić urządzenia grzejne w taborze szynowym; P C E.26.2(3)2 obsłużyć, zakonserwować i naprawić urządzenia wentylacyjne i P C Uszczegółowione efekty kształcenia Uczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi: PKZ(E.d)(2)1 obsłużyć urządzenia radiotelefoniczne łączności radiowej na kanałach pociągowych, manewrowych i drogowych - aparat radiowy, radio- stop, rejestracja rozmów i sposób ich odtwarzania; PKZ(E.d )(2)2 obsłużyć urządzenia łączności bezprzewodowej znajdujące się w środkach transportu szynowego, szczególnie urządzenia sygnalizacji alarmowej; PKZ(E.d)(2)3 zastosować procedury zapewnienia łączności w stanach awaryjnych i zagrożeniach; Materiał nauczania Obróbka ręczna metali i tworzyw sztucznych. Urządzenia łączności radiotelefonicznej. Radio-stop. Rejestrowanie i odtwarzanie rozmów. Urządzenia megafonowe i rozgłoszeniowe. Technika wykonywania prostych układów elektronicznych, elektrycznych i automatyki. Silniki elektryczne w pojazdach trakcyjnych. Charakterystyki trakcyjne silników elektrycznych. Elektryczne aparaty pojazdów trakcyjnych. Obwody elektryczne pojazdów trakcyjnych. Urządzenia elektryczne obwodów głównych pojazdów trakcyjnych. Obwody elektryczne sterowania pojazdów trakcyjnych. Obwody elektryczne hamowania pojazdów trakcyjnych. Obwody elektryczne pomocnicze pojazdów trakcyjnych. Akumulatory pojazdów szynowych. Aparaty elektryczne taboru szynowego. Urządzenia elektryczne i instalacje oświetlenia, ogrzewania, wentylacji i klimatyzacji taboru szynowego. Urządzenia ochrony przeciwporażeniowej i przeciwpożarowej stosowane w obwodach oświetlenia, ogrzewania, wentylacji i klimatyzacji Program nauczania dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego 311302 o strukturze modułowej 60 Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ` 2. Obsługa i naprawa zespołów i podzespołów w urządzeniach transportu szynowego klimatyzacyjne; E.26.2(4)1 ocenić stan techniczny urządzeń pomocniczych i określić zakres napraw; P C E.26.2(4)2 naprawić i wyregulować urządzenia elektryczne w obwodach pomocniczych taboru szynowego; P C E.26.2(9)1 obsłużyć urządzenia bezpieczeństwa ruchu pojazdów szynowych; taboru szynowego. Przeglądy bieżące i okresowe instalacji elektrycznych taboru szynowego. Typowe uszkodzenia i usterki występujące w instalacjach i urządzeniach oświetlenia, ogrzewania, wentylacji klimatyzacji. Elementy odbiorcze prądu dla taboru szynowego. P C E.26.2(9)2 obsłużyć urządzenia elektryczne i elektroniczne wspomagające prace taboru P C szynowego. Planowane zadania W pojeździe szynowym po przebiegu określonej liczby kilometrów dokonaj przeglądu podzespołów i zespołów sterujących oraz układów napędowych i hamulcowych. Wymień uszkodzone części i podzespoły oraz wykonaj kontrolę przed uruchomieniem pojazdu. Warunki osiągania efektów kształcenia, w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne Praktyka u pracodawców ma na celu zarówno zdobycie wiedzy praktycznej, a tym samym zwiększenie skuteczności procesu nauczania, jak i pogłębienie wiadomości nabytych w szkole oraz doskonalenie umiejętności zawodowych na różnych stanowiskach pracy. Powinna również przygotować uczniów do kierowania pracą innych, wykształcić umiejętność pracy i współdziałania w zespole, poczucie odpowiedzialności za jakość pracy, poszanowanie mienia, uczciwość. Zajęcia powinny być prowadzone indywidualnie lub w małych grupach. Dominującą metodą kształcenia powinna być próba pracy. Środki dydaktyczne Pojazdy transportu szynowego znajdujące się na terenie zakładu pracy. Zalecane metody dydaktyczne Wykonywanie pracy pod nadzorem pracownika. Formy organizacyjne Praca w grupach na wskazanych w programie praktyki stanowiskach pracy. Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Ocenę uczeń powinien otrzymywać po wykonaniu każdej zleconej pracy. Na zakończenie praktyki powinien odbyć się sprawdzian potwierdzający osiągnięte efekty. Formy indywidualizacji pracy uczniów uwzględniające: – dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do potrzeb ucznia, – dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do możliwości ucznia. Program nauczania dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego 311302 o strukturze modułowej 61 Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ` ZAŁĄCZNIKI Załącznik 1. EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA ZAWODU TECHNIK ELEKTROENERGETYK TRANSPORTU SZYNOWEGO ZAPISANE W ROZPORZĄDZENIU W SPRAWIE PODSTAWY PROGRAMOWEJ KSZTAŁCENIA W ZAWODACH Załącznik 2. POGRUPOWANE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA ZAWODU TECHNIK ELEKTROENERGETYK TRANSPORTU SZYNOWEGO Załącznik 3. USZCZEGÓŁOWIONE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA ZAWODU TECHNIK ELEKTROENERGETYK TRANSPORTU SZYNOWEGO Załącznik 1. EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA ZAWODU TECHNIK ELEKTROENERGETYK TRANSPORTU SZYNOWEGO ZAPISANE W ROZPORZĄDZENIU W SPRAWIE PODSTAWY PROGRAMOWEJ KSZTAŁCENIA W ZAWODACH Efekty kształcenia Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów Bezpieczeństwo i higiena pracy (BHP) BHP(1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną środowiska i ergonomią; BHP(2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska w Polsce; BHP(3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy; BHP(4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem zadań zawodowych; BHP(5) określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy; BHP(6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka; BHP(7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; BHP(8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych; BHP(9) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; BHP(10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach zagrożenia zdrowia i życia. Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej (PDG) PDG(1) stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej; PDG(2) stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz przepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego; PDG(3) stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej; PDG(4) rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi; PDG(5) analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży; PDG(6) inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży; PDG(7) przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności gospodarczej; PDG(8) prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej; Program nauczania dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego 311302 o strukturze modułowej 62 Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ` Efekty kształcenia PDG(9) obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające prowadzenie działalności gospodarczej; PDG(10) planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej; PDG(11) optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej. Język obcy ukierunkowany zawodowo (JOZ) JOZ(1) posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych oraz fonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych; JOZ(2) interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych artykułowane powoli i wyraźnie, w standardowej odmianie języka; JOZ(3) analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych; JOZ(4) formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające komunikowanie się w środowisku pracy; JOZ(5) korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji. Kompetencje personalne i społeczne (KPS) KPS(1) przestrzega zasad kultury i etyki; KPS(2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań; KPS(3) przewiduje skutki podejmowanych działań; KPS(4) jest otwarty na zmiany; KPS(5) potrafi radzić sobie ze stresem; KPS(6) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe; KPS(7) przestrzega tajemnicy zawodowej; KPS(8) potrafi ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania; KPS(9) potrafi negocjować warunki porozumień; KPS(10) współpracuje w zespole. Organizacja pracy małych zespołów (OMZ) OMZ(1) planuje pracę zespołu w celu wykonania przydzielonych zadań; OMZ(2) dobiera osoby do wykonania przydzielonych zadań; OMZ(3) kieruje wykonaniem przydzielonych zadań; OMZ(4) ocenia jakość wykonania przydzielonych zadań; OMZ(5) wprowadza rozwiązania techniczne i organizacyjne wpływające na poprawę warunków i jakość pracy; OMZ(6) komunikuje się ze współpracownikami. Efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru elektryczno-elektronicznego, stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie technik elektroenergetyk transportu szynowego PKZ(E.a)(1) posługuje się pojęciami z dziedziny elektrotechniki i elektroniki; PKZ(E.a)(2) opisuje zjawiska związane z prądem stałym i zmiennym; Program nauczania dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego 311302 o strukturze modułowej 63 Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ` Efekty kształcenia PKZ(E.a)(3) interpretuje wielkości fizyczne związane z prądem zmiennym; PKZ(E.a)(4) wyznacza wielkości charakteryzujące przebiegi sinusoidalne typu y = A sin(ωt+ϕ); PKZ(E.a)(5) stosuje prawa elektrotechniki do obliczania i szacowania wartości wielkości elektrycznych w obwodach elektrycznych i układach elektronicznych; PKZ(E.a)(6) rozpoznaje elementy oraz układy elektryczne i elektroniczne; PKZ(E.a)(7) sporządza schematy ideowe i montażowe układów elektrycznych i elektronicznych; PKZ(E.a)(8) rozróżnia parametry elementów oraz układów elektrycznych i elektronicznych; PKZ(E.a)(9) posługuje się rysunkiem technicznym podczas prac montażowych i instalacyjnych; PKZ(E.a)(10) dobiera narzędzia i przyrządy pomiarowe oraz wykonuje prace z zakresu montażu mechanicznego elementów i urządzeń elektrycznych i elektronicznych; PKZ(E.a)(11) wykonuje prace z zakresu obróbki ręcznej; PKZ(E.a)(12) określa funkcje elementów i układów elektrycznych i elektronicznych na podstawie dokumentacji technicznej; PKZ(E.a)(13) wykonuje połączenia elementów i układów elektrycznych oraz elektronicznych na podstawie schematów ideowych i montażowych; PKZ(E.a)(14) dobiera metody i przyrządy do pomiaru parametrów układów elektronicznych i elektronicznych; PKZ(E.a)(15) wykonuje pomiary wielkości elektrycznych elementów, układów elektrycznych i elektronicznych; PKZ(E.a)(16) przedstawia wyniki pomiarów i obliczeń w postaci tabel i wykresów; PKZ(E.a)(17) posługuje się dokumentacją techniczną, katalogami i instrukcjami obsługi oraz przestrzega norm w tym zakresie; PKZ(E.a)(18) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań; PKZ(E.d)(1) rozróżnia i określa elementy drogi kolejowej; PKZ(E.d)(2) obsługuje urządzenia łączności przewodowej i bezprzewodowej; PKZ(E.d)(3) stosuje przepisy prawa dotyczące funkcjonowania transportu kolejowego; PKZ(E.d)(4) stosuje sygnalizację obowiązującą w transporcie kolejowym. Efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionych w zawodzie technik elektroenergetyk transportu szynowego E.25.1(1) rozpoznaje przewody elektryczne i osprzęt instalacyjny; E.25.1(2) rozpoznaje przebieg drogi przesyłania, rozdziału i odbioru energii elektrycznej; E.25.1(3) dobiera, instaluje i sprawdza środki ochrony przeciwporażeniowej w urządzeniach sterowania ruchem kolejowym; E.25.1(4) wykonuje instalację elektryczną i sprawdza jej działanie; E.25.1(5) łączy przewody sieci zasilającej zgodnie z dokumentacją; E.25.1(6) montuje w sieciach zasilających urządzenia rozdzielcze, pomiarowe i zabezpieczające; E.25.1(7) wykonuje pomiary parametrów elektrycznych sieci zasilających; E.25.1(8) wykonuje pomiary parametrów układów zabezpieczających w sieciach zasilających; E.25.1(9) diagnozuje i lokalizuje usterki w sieciach zasilających; E.25.1(10) dobiera podzespoły izolacyjne w zależności od warunków pracy; Program nauczania dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego 311302 o strukturze modułowej 64 Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ` Efekty kształcenia E.25.1(11) wymienia uszkodzony osprzęt instalacyjny; E.25.1(12) prowadzi dokumentację eksploatacji sieci zasilających; E.25.2(1) montuje elementy składowe linii trakcyjnych kolejowych, tramwajowych i metra; E.25.2(2) wykonuje kotwienia wszystkich typów sieci zasilających; E.25.2(3) montuje urządzenia elektryczne z elementów składowych układów sterowania i zabezpieczeń; E.25.2(4) wykonuje profilowanie sieci zasilających pod wiaduktami i w tunelach; E.25.2(5) wykonuje prace eksploatacyjne w podstacjach trakcyjnych i kabinach sekcyjnych; E.25.2(6) wykonuje prace instalacyjno-montażowe transformatorów energetycznych, urządzeń rozdzielczo-zabezpieczających i prostownikowych oraz przyrządów pomiarowych w stacjach trakcyjnych zasilających linie kolejowe, tramwajowe i metra; E.25.2(7) wykonuje pomiary parametrów linii urządzeń trakcyjnych; E.25.2(8) diagnozuje stan podzespołów i sieci trakcyjnej; E.25.2(9) wykonuje okresowe przeglądy oraz prace konserwacyjne sieci trakcyjnych; E.25.2(10) diagnozuje i lokalizuje uszkodzenia w liniach i stacjach trakcyjnych; E.25.2(11) wymienia uszkodzone podzespoły elektryczne; E.25.2(12) prowadzi dokumentację eksploatacji trakcji elektrycznej E.26.1(1) charakteryzuje środki transportu szynowego; E.26.1(2) charakteryzuje nadwozia i podwozia środków transportu szynowego; E.26.1(3) charakteryzuje napędy i elementy jezdne wraz z hamulcami środków transportu szynowego; E.26.1(4) klasyfikuje elementy taboru szynowego: wózków taborowych, zestawów kołowych, zawieszenia silników trakcyjnych, przekładni, prądnic oświetleniowych oraz przetwornic w wagonach; E.26.1(5) rozpoznaje przekładnie mechaniczne, przekładnie hydrauliczne i przekładnie elektryczne oraz ich charakterystyki; E.26.1(6) dobiera materiały do budowy i montażu środków transportu szynowego; E.26.1(7) dobiera i montuje silniki elektryczne i urządzenia pomocnicze stosowane w taborze szynowym zgodnie z dokumentacją; E.26.1(8) montuje i reguluje elementy odbiorcze prądu dla taboru szynowego; E.26.1(9) montuje urządzenia wyposażenia elektrycznego taboru szynowego; E.26.1(10) montuje urządzenia pneumatyczne i hydrauliczne taboru szynowego; E.26.1(11) wykonuje pomiary wielkości fizycznych w urządzeniach i mechanizmach środków transportu szynowego. E.26.2(1) eksploatuje elementy taboru szynowego: wózki i zestawy kołowe, silniki trakcyjne, przekładnie, prądnice oświetleniowe oraz przetwornice w wagonach; E.26.2(2) obsługuje urządzenia sprzęgowe i zderzne oraz ich połączenia elektryczne; E.26.2(3) obsługuje i naprawia urządzenia grzejne, wentylacyjne i klimatyzacyjne taboru szynowego; E.26.2(4) sprawdza, reguluje i naprawia urządzenia elektryczne w obwodach pomocniczych pojazdów kolejowych; Program nauczania dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego 311302 o strukturze modułowej 65 Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ` Efekty kształcenia E.26.2(5) posługuje się technologią cyfrową w diagnostyce i obsłudze pojazdów kolejowych, tramwajów i metra; E.26.2(6) lokalizuje i usuwa usterki w zespołach i podzespołach automatyki taboru szynowego; E.26.2(7) wymienia i regeneruje podzespoły taboru szynowego; E.26.2(8) analizuje schematy ideowe i montażowe obwodów elektrycznych, maszyn i urządzeń w taborze szynowym; E.26.2(9) obsługuje urządzenia elektryczne i elektroniczne stosowane w taborze szynowym; E.26.2(10) dokonuje oględzin i prowadzi badania techniczne urządzeń i podzespołów taboru szynowego; E.26.2(11) wykonuje pomiary dopuszczalnego zużycia części i elementów ruchomych w taborze szynowym; E.26.2(12) diagnozuje stan techniczny pojazdu kolejowego, tramwaju i metra; E.26.2(13) przygotowuje pojazdy kolejowe do ruchu; E.26.2(14) dobiera pojazdy kolejowe do realizacji zadań przewozowych; E.26.2(15) sporządza plan pracy pojazdów kolejowych oraz plan ich obsługi; E.26.2(16) wykorzystuje charakterystyki prędkości i sił pociągowych pojazdów do obliczeń trakcyjnych; E.26.2(17) oblicza dopuszczalną masę pojazdów kolejowych w składzie pociągów; E.26.2(18) obsługuje systemy lokalizacji pojazdów trakcyjnych; E.26.2(19) przestrzega procedur postępowania w wypadkach i wydarzeniach kolejowych taboru szynowego; E.26.2(20) prowadzi dokumentację eksploatacji środków transportu szynowego. Program nauczania dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego 311302 o strukturze modułowej 66 Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ` Załącznik 2. POGRUPOWANE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA ZAWODU TECHNIK ELEKTROENERGETYK TRANSPORTU SZYNOWEGO klasa Efekty kształcenia /umiejętności, wiedza oraz kompetencje personalne i społeczne/ I II I II PKZ(E.a)(1) posługuje się pojęciami z dziedziny elektrotechniki i elektroniki; X X PKZ(E.a)(2) opisuje zjawiska związane z prądem stałym i zmiennym; X X PKZ(E.a)(3) interpretuje wielkości fizyczne związane z prądem zmiennym; X X PKZ(E.a)(4) wyznacza wielkości charakteryzujące przebiegi sinusoidalne typu y = A sin(ωt+ϕ); PKZ(E.a)(5) stosuje prawa elektrotechniki do obliczania i szacowania wartości wielkości elektrycznych w obwodach elektrycznych i układach elektronicznych; X X X X PKZ(E.a)(6) rozpoznaje elementy oraz układy elektryczne i elektroniczne; X X PKZ(E.a)(7) sporządza schematy ideowe i montażowe układów elektrycznych i elektronicznych; X X PKZ(E.a)(8) rozróżnia parametry elementów oraz układów elektrycznych i elektronicznych; X X Uczeń: I III II I Liczba godzin przeznaczona na realizację efektów kształcenia I II IV II 311302.M1 Wykonywania prac elektroenergetyka 1.1.311302.M1.J1. Wprowadzenie do elektrotechniki i elektroniki 120 Łączna liczba godzin przeznaczona na jednostkę modułową 311302.M1.J1. 120 1.2.311302.M1.J2. Posługiwanie się dokumentacją techniczną PKZ(E.a)(9) posługuje się rysunkiem technicznym podczas prac montażowych i instalacyjnych; X X PKZ(E.a)(12) określa funkcje elementów i układów elektrycznych i elektronicznych na podstawie dokumentacji technicznej; X X PKZ(E.a)(17) posługuje się dokumentacją techniczną, katalogami i instrukcjami obsługi oraz przestrzega norm w tym zakresie; X X PKZ(E.a)(18) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań; X X Program nauczania dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego 311302 o strukturze modułowej 67 90 Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ` KPS(6) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe; X X OMZ(1) planuje pracę zespołu w celu wykonania przydzielonych zadań; X X OMZ(2) dobiera osoby do wykonania przydzielonych zadań; X X OMZ(4) ocenia jakość wykonania przydzielonych zadań; X X OMZ(5) wprowadza rozwiązania techniczne i organizacyjne wpływające na poprawę warunków i jakość pracy; X X Łączna liczba godzin przeznaczona na jednostkę modułową 311302.M1.J2. 90 1.3.311302.M1.J3. Stosowanie zasad funkcjonowania transportu szynowego BHP(4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem zadań zawodowych; X X BHP(8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych; X X BHP(9) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; X X KPS(1) przestrzega zasad kultury i etyki; X X KPS(2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań; X X KPS(3) przewiduje skutki podejmowanych działań; X X KPS(4) jest otwarty na zmiany; X X KPS(5) potrafi radzić sobie ze stresem; X X KPS(6) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe; X X KPS(7) przestrzega tajemnicy zawodowej; X X KPS(8) potrafi ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania; X X PKZ(E.d)(1) rozróżnia i określa elementy drogi kolejowej; X X PKZ(E.d)(2) obsługuje urządzenia łączności przewodowej i bezprzewodowej; X X PKZ(E.d)(3) stosuje przepisy prawa dotyczące funkcjonowania transportu kolejowego; X X PKZ(E.d)(4) stosuje sygnalizację obowiązującą w transporcie kolejowym; X X Program nauczania dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego 311302 o strukturze modułowej 68 3 57 Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ` Łączna liczba godzin przeznaczona na jednostkę modułową311302.M1.J3. 60 Łączna liczba godzin przeznaczona na modułową moduł M1. 270 311302.M2. Montowanie i eksploatowanie sieci zasilających i trakcji elektrycznej 2.1.311302.M2.J1. Montowanie sieci zasilających i trakcji elektrycznej BHP(4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem zadań zawodowych; X X BHP(7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; X X BHP(8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych; X X BHP(9) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; X X OMZ(1) planuje pracę zespołu w celu wykonania przydzielonych zadań; X X OMZ(2) dobiera osoby do wykonania przydzielonych zadań; X X OMZ(3) kieruje wykonaniem przydzielonych zadań; X X X X X X E.25.1(1) rozpoznaje przewody elektryczne i osprzęt instalacyjny X X E.25.1(2) rozpoznaje przebieg drogi przesyłania, rozdziału i odbioru energii elektrycznej; X X E.25.1(3) dobiera, instaluje i sprawdza środki ochrony przeciwporażeniowej w urządzeniach sterowania ruchem kolejowym; X X E.25.1(4) wykonuje instalację elektryczną i sprawdza jej działanie; X X E.25.1(5) łączy przewody sieci zasilającej zgodnie z dokumentacją; X X E.25.1(6) montuje w sieciach zasilających urządzenia rozdzielcze, pomiarowe i zabezpieczające X X E.25.2(1) montuje elementy składowe linii trakcyjnych kolejowych, tramwajowych i metra; X X E.25.2(2) wykonuje kotwienia wszystkich typów sieci zasilających; X X PKZ(E.a)(10) dobiera narzędzia i przyrządy pomiarowe oraz wykonuje prace z zakresu montażu mechanicznego elementów i urządzeń elektrycznych i elektronicznych; PKZ(E.a)(13) wykonuje połączenia elementów i układów elektrycznych oraz elektronicznych na podstawie schematów ideowych i montażowych; 35 Program nauczania dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego 311302 o strukturze modułowej 69 5 Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ` E.25.2(3) montuje urządzenia elektryczne z elementów składowych układów sterowania i zabezpieczeń; X X E.25.1(1) rozpoznaje przewody elektryczne i osprzęt instalacyjny X X 210 Łączna liczba godzin przeznaczona na jednostkę modułową 311302.M2.J1. 250 2.2.311302.M2.J2. Utrzymywanie w sprawności technicznej sieci zasilających i trakcji elektrycznej BHP(5) określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy; X X BHP(6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka X X KPS(5) potrafi radzić sobie ze stresem; X X PKZ(E.a)(14) dobiera metody i przyrządy do pomiaru parametrów układów elektronicznych i elektronicznych; X X PKZ(E.a)(15) wykonuje pomiary wielkości elektrycznych elementów, układów elektrycznych i elektronicznych; X X PKZ(E.a)(16) przedstawia wyniki pomiarów i obliczeń w postaci tabel i wykresów; X X E.25.1(7) wykonuje pomiary parametrów elektrycznych sieci zasilających; X X E.25.1(8) wykonuje pomiary parametrów układów zabezpieczających w sieciach zasilających; X X E.25.1(9) diagnozuje i lokalizuje usterki w sieciach zasilających; X X E.25.1(10) dobiera podzespoły izolacyjne w zależności od warunków pracy; X X E.25.1(11) wymienia uszkodzony osprzęt instalacyjny; X X E.25.1(12) prowadzi dokumentację eksploatacji sieci zasilających. X X E.25.2(4) wykonuje profilowanie sieci zasilających pod wiaduktami i w tunelach; X X E.25.2(5) wykonuje prace eksploatacyjne w podstacjach trakcyjnych i kabinach sekcyjnych; X X E.25.2(6) wykonuje prace instalacyjno-montażowe transformatorów energetycznych, urządzeń rozdzielczo-zabezpieczających i prostownikowych oraz przyrządów pomiarowych w stacjach trakcyjnych zasilających linie kolejowe, tramwajowe i metra; X X E.25.2(7) wykonuje pomiary parametrów linii urządzeń trakcyjnych; X X E.25.2(8) diagnozuje stan podzespołów i sieci trakcyjnej; X X E.25.2(9) wykonuje okresowe przeglądy oraz prace konserwacyjne sieci trakcyjnych; X X Program nauczania dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego 311302 o strukturze modułowej 70 5 55 215 Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ` E.25.2(10) diagnozuje i lokalizuje uszkodzenia w liniach i stacjach trakcyjnych; X X E.25.2(11) wymienia uszkodzone podzespoły elektryczne; X X E.25.2(12) prowadzi dokumentację eksploatacji trakcji elektrycznej. X X Łączna liczba godzin przeznaczona na jednostkę modułową 311302.M2.J1. 275 Łączna liczba godzin przeznaczona na moduł M2. 525 311302.M.3. Montowanie i eksploatowanie środków transportu szynowego 3.1.311302.M3.J1 Montowanie elementów taboru szynowego BHP(4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem zadań zawodowych; X X BHP(5) określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy; X X BHP(6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka X X BHP(7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; X X BHP(8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych; X X E.26.1(1) charakteryzuje środki transportu szynowego; X X E.26.1(2) charakteryzuje nadwozia i podwozia środków transportu szynowego; X X E.26.1(3) charakteryzuje napędy i elementy jezdne wraz z hamulcami środków transportu szynowego; X X E.26.1(4) klasyfikuje elementy taboru szynowego: wózków taborowych, zestawów kołowych, zawieszenia silników trakcyjnych, przekładni, prądnic oświetleniowych oraz przetwornic w wagonach; X X E.26.1(5) rozpoznaje przekładnie mechaniczne, przekładnie hydrauliczne i przekładnie elektryczne oraz ich charakterystyki; X X E.26.1(6) dobiera materiały do budowy i montażu środków transportu szynowego; X X E.26.1(7) dobiera i montuje silniki elektryczne i urządzenia pomocnicze stosowane w taborze szynowym zgodnie z dokumentacją; X X E.26.1(8) montuje i reguluje elementy odbiorcze prądu dla taboru szynowego; X X E.26.1(9) montuje urządzenia wyposażenia elektrycznego taboru szynowego; X X E.26.1(10) montuje urządzenia pneumatyczne i hydrauliczne taboru szynowego. X X Program nauczania dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego 311302 o strukturze modułowej 71 2 128 Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ` Łączna liczba godzin przeznaczona na jednostkę modułową 311302.M3.J1. 130 3.2.311302.M3.J2. Utrzymywanie w sprawności technicznej taboru szynowego BHP(4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem zadań zawodowych; X X BHP(7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; X X BHP(8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych; X X KPS(1) przestrzega zasad kultury i etyki; X X KPS(2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań; X X KPS(3) przewiduje skutki podejmowanych działań; X X KPS(4) jest otwarty na zmiany; X X KPS(6) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe; X X KPS(8) potrafi ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania; X X KPS(10) współpracuje w zespole. X X PKZ(E.a)(15) wykonuje pomiary wielkości elektrycznych elementów, układów elektrycznych i elektronicznych; X X PKZ(E.a)(16) przedstawia wyniki pomiarów i obliczeń w postaci tabel i wykresów; X X PKZ(E.a)(17) posługuje się dokumentacją techniczną, katalogami i instrukcjami obsługi oraz przestrzega norm w tym zakresie; X X E.26.1(11) wykonuje pomiary wielkości fizycznych w urządzeniach i mechanizmach środków transportu szynowego. X X E.26.2(1) eksploatuje elementy taboru szynowego: wózki i zestawy kołowe, silniki trakcyjne, przekładnie, prądnice oświetleniowe oraz przetwornice w wagonach; X X E.26.2(2) obsługuje urządzenia sprzęgowe i zderzne oraz ich połączenia elektryczne; X X E.26.2(3) obsługuje i naprawia urządzenia grzejne, wentylacyjne i klimatyzacyjne taboru szynowego; X X E.26.2(4) sprawdza, reguluje i naprawia urządzenia elektryczne w obwodach pomocniczych pojazdów kolejowych; X X E.26.2(5) posługuje się technologią cyfrową w diagnostyce i obsłudze pojazdów kolejowych, tramwajów i metra; X X E.26.2(6) lokalizuje i usuwa usterki w zespołach i podzespołach automatyki taboru szynowego; X X Program nauczania dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego 311302 o strukturze modułowej 72 2 20 Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ` E.26.2(7) wymienia i regeneruje podzespoły taboru szynowego; X X E.26.2(8) analizuje schematy ideowe i montażowe obwodów elektrycznych, maszyn i urządzeń w taborze szynowym; X X E.26.2(9) obsługuje urządzenia elektryczne i elektroniczne stosowane w taborze szynowym; X X E.26.2(10) dokonuje oględzin i prowadzi badania techniczne urządzeń i podzespołów taboru szynowego; X X E.26.2(11) wykonuje pomiary dopuszczalnego zużycia części i elementów ruchomych w taborze szynowym; X X E.26.2(12) diagnozuje stan techniczny pojazdu kolejowego, tramwaju i metra; X X E.26.2(13) przygotowuje pojazdy kolejowe do ruchu; X X E.26.2(14) dobiera pojazdy kolejowe do realizacji zadań przewozowych; X X E.26.2(15) sporządza plan pracy pojazdów kolejowych oraz plan ich obsługi; X X E.26.2(16) wykorzystuje charakterystyki prędkości i sił pociągowych pojazdów do obliczeń trakcyjnych; X X E.26.2)17) oblicza dopuszczalną masę pojazdów kolejowych w składzie pociągów; X X E.26.2(18) obsługuje systemy lokalizacji pojazdów trakcyjnych; X X E.26.2(19) przestrzega procedur postępowania w wypadkach i wydarzeniach kolejowych taboru szynowego; X X E.26.2(20) prowadzi dokumentację eksploatacji środków transportu szynowego. X X 283 Łączna liczba godzin przeznaczona na jednostkę modułową 311302.M3.J2. 305 Łączna liczba godzin przeznaczona na moduł M3. 435 M.4. Prowadzenie działalności gospodarczej w transporcie szynowym 4.1.311302.M4.J1. Prowadzenie działalności gospodarczej BHP(1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną środowiska i ergonomią; X X BHP(2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska w Polsce; X X BHP(3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy; X X BHP(10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach zagrożenia zdrowia i życia. X X Program nauczania dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego 311302 o strukturze modułowej 73 5 Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ` PDG(1) stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej; X X PDG(2) stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz przepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego; X X PDG(3) stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej; X X PDG(4) rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi; X X PDG(5) analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży; X X PDG(6) inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży; X X PDG(7) przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności gospodarczej; X X PDG(8) prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej; X X PDG(9) obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające prowadzenie działalności gospodarczej; X X PDG(10) planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej; X X PDG(11) optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej. X X KPS(7) przestrzega tajemnicy zawodowej; X X KPS(9) potrafi negocjować warunki porozumień. X X Łączna liczba godzin przeznaczona na jednostkę modułową 311302.M4.J1. 55 60 4.2.311302.M4.J2. Posługiwanie się językiem obcym w transporcie szynowym JOZ(1) posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych oraz fonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych; JOZ(2) interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych artykułowane powoli i wyraźnie, w standardowej odmianie języka; (leksykalnych, gramatycznych, X X X X JOZ(3) analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych; X X JOZ(4) formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające komunikowanie się w środowisku pracy; X X JOZ(5) korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji. X X Łączna liczba godzin przeznaczona na jednostkę modułową 311302.M4.J2. Program nauczania dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego 311302 o strukturze modułowej 74 60 60 Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ` Łączna liczba godzin przeznaczona na moduł M4. 120 M.5. Praktyki zawodowe BHP(7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; X OMZ(4) ocenia jakość wykonania przydzielonych zadań; X OMZ(5) wprowadza rozwiązania techniczne i organizacyjne wpływające na poprawę warunków i jakość pracy; X OMZ(6) komunikuje się ze współpracownikami. X PKZ(E.a)(11) wykonuje prace z zakresu obróbki ręcznej; X PKZ(E.d)(2) obsługuje urządzenia łączności przewodowej i bezprzewodowej; X PKZ(E.d)(4) stosuje sygnalizację obowiązującą w transporcie kolejowym. X E.25.2(1) montuje elementy składowe linii trakcyjnych kolejowych, tramwajowych i metra; X E.25.2(2) wykonuje kotwienia wszystkich typów sieci zasilających; X E.25.2(5) wykonuje prace eksploatacyjne w podstacjach trakcyjnych i kabinach sekcyjnych; X E.25.2(8) diagnozuje stan podzespołów i sieci trakcyjnej; X E.25.2(11) wymienia uszkodzone podzespoły elektryczne; X 3 27 15 115 Praktyki zawodowe z zakresu środków transportu szynowego BHP(4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem zadań zawodowych; BHP (7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; 3 BHP (8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych; PKZ(E.a)(11) wykonuje prace z zakresu obróbki ręcznej; 10 PKZ(E.d)(2) obsługuje urządzenia łączności przewodowej i bezprzewodowej; 15 PKZ E.d(4) stosuje sygnalizację obowiązującą w transporcie kolejowym. E.26.1(8) montuje i reguluje elementy odbiorcze prądu dla taboru szynowego; 132 Program nauczania dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego 311302 o strukturze modułowej 75 Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ` E.26.1(9) montuje urządzenia wyposażenia elektrycznego taboru szynowego; E.26.1(11) wykonuje pomiary wielkości fizycznych w urządzeniach i mechanizmach środków transportu szynowego. E.26.2(2) obsługuje urządzenia sprzęgowe i zderzne oraz ich połączenia elektryczne; E.26.2(3) obsługuje i naprawia urządzenia grzejne, wentylacyjne i klimatyzacyjne taboru szynowego; E.26.2(4) sprawdza, reguluje i naprawia urządzenia elektryczne w obwodach pomocniczych pojazdów kolejowych; E.26.2(9) obsługuje urządzenia elektryczne i elektroniczne stosowane w taborze szynowym; E.26.2(11) wykonuje pomiary dopuszczalnego zużycia części i elementów ruchomych w taborze szynowym E.26.2(12) diagnozuje stan techniczny pojazdu kolejowego, tramwaju i metra Łączna liczba godzin przeznaczona na jednostkę modułową praktyki zawodowe 320 Łączna liczba godzin przeznaczona na kształcenie zawodowe 1500 Łączna liczba godzin przeznaczona na efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów oraz efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru budowlanego stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów 559 Łączna liczba godzin przeznaczona na kwalifikację (E.25) 540 Łączna liczba godzin przeznaczona na kwalifikację (E.26) 411 Razem 1510 Program nauczania dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego 311302 o strukturze modułowej 76 Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ` Załącznik 3. USZCZEGÓŁOWIONE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA ZAWODU TECHNIK ELEKTROENERGETYK TRANSPORTU SZYNOWEGO Efekty kształcenia z podstawy programowej Uczeń: Uszczegółowione efekty kształcenia Uczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi: 311302. M1.Wykonywanie prac elektroenergetyka 311302.M1.J1. Wprowadzenie do elektrotechniki i elektroniki PKZ(E.a)(1)1 określić podstawowe wielkości elektryczne i ich jednostki; PKZ(E.a)(1)2 posłużyć się wielkościami elektrycznymi i ich jednostkami; PKZ(E.a)(1)3 wyjaśnić pojęcia: materiały przewodzące, półprzewodnikowe i dielektryczne; PKZ(E.a)(1) posługuje się pojęciami z dziedziny elektrotechniki i elektroniki; PKZ(E.a)(1)4 posłużyć się pojęciami dotyczącymi elementów obwodu elektrycznego; PKZ(E.a)(1)5 zastosować podstawowe prawa elektrotechniki dla obwodów elektrycznych prądu stałego i przemiennego; PKZ(E.a)(1)6 wyjaśnić pojęcia: układy analogowe i cyfrowe; PKZ(E.a)(1)7 wyjaśnić podstawowe pojęcia stosowane w energoelektronice; PKZ(E.a)(2)1 opisać zjawiska zachodzące w polu elektrycznym, magnetycznym i elektromagnetycznym; PKZ(E.a)(2) opisuje zjawiska związane z prądem stałym i zmiennym; PKZ(E.a)(2)2 wyjaśnić zjawiska zachodzące w półprzewodnikach; PKZ(E.a)(2)3 wyjaśnić zjawiska zachodzące przy przepływie prądu stałego i przemiennego; PKZ(E.a)(2)4 opisać zjawiska związane z przepływem prądu w półprzewodnikach; PKZ(E.a)(3)1 wskazać prawa fizyki wykorzystywane w zjawiskach związanych z prądem przemiennym; PKZ(E.a)(3) interpretuje wielkości fizyczne związane z prądem zmiennym; PKZ(E.a)(3)2 obliczyć wartości wielkości elektrycznych w obwodach prądu przemiennego; PKZ(E.a)(3)3 opisać zjawiska zachodzące w obwodach prądu przemiennego; Program nauczania dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego 311302 o strukturze modułowej 77 Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ` Efekty kształcenia z podstawy programowej Uczeń: Uszczegółowione efekty kształcenia Uczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi: PKZ(E.a)(3)4 określić rodzaje jednostek prądu i napięcia w układach analogowych; PKZ(E.a)(3)5 określić rodzaj mocy wydzielonej w układach analogowych; PKZ(E.a)(4)1 rozróżnić podstawowe parametry przebiegu sinusoidalnego; PKZ(E.a)(4)2 obliczyć wartości wielkości opisujące przebiegi sinusoidalne; PKZ(E.a)(4) wyznacza wielkości charakteryzujące przebiegi sinusoidalne typu y = A sin(ωt+ϕ); PKZ(E.a)(5) stosuje prawa elektrotechniki do obliczania i szacowania wartości wielkości elektrycznych w obwodach elektrycznych i układach elektronicznych; PKZ(E.a)(6) rozpoznaje elementy oraz układy elektryczne i elektroniczne; PK (E.a)(4)3 wyznaczyć wartości przesunięcia fazowego przebiegów sinusoidalnych prądu i napięcia; PKZ(E.a)(4)4 wyznaczyć wartości skuteczne, chwilowe i maksymalne prądu i napięcia w układach analogowych; PKZ(E.a)(4)5 wyznaczyć wartości częstotliwości i okresu przebiegów sinusoidalnych prądu i napięcia w układach analogowych; PKZ(E.a)(4)6 wyznaczyć wartości przesunięcia fazowego przebiegu sinusoidalnych prądu i napięcia w układach analogowych; PKZ(E.a)(5)1 zastosować podstawowe prawa elektrotechniki do obliczania obwodów elektrycznych prądu stałego i przemiennego; PKZ(E.a)(5)2 zastosować podstawowe prawa elektrotechniki do obliczania układów elektronicznych; PKZ(E.a)(5)3 oszacować wartości wielkości elektrycznych w prostych obwodach elektrycznych i elektronicznych; PKZ(E.a)(5)4 obliczyć: rezystancję zastępczą obwodu, prądy, napięcia i moc w obwodach prądu stałego oraz parametry źródła napięcia w różnych stanach pracy; PKZ(E.a)(6)1 rozpoznać elementy oraz układy elektryczne i elektroniczne na podstawie symbolu graficznego, wyglądu i parametrów; PKZ(E.a)(6)2 wyjaśnić oznaczenie elementów i układów elektrycznych; PKZ(E.a)(6)3 wyjaśnić oznaczenie elementów i układów elektronicznych; PKZ(E.a)(6)4 omówić budowę i zastosowanie filtrów; Program nauczania dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego 311302 o strukturze modułowej 78 Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ` Efekty kształcenia z podstawy programowej Uczeń: Uszczegółowione efekty kształcenia Uczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi: PKZ(E.a)(6)5 wyjaśnić zasady działania i stosowania elektronicznych przetworników; PKZ(E.a)(6)6 omówić zasady działania układów energoelektronicznych; PKZ(E.a)(6)7 wyjaśnić zasady działania prostych układów elektronicznych; PKZ(E.a)(7)1 odczytać schematy elektryczne ideowe i montażowe; PKZ(E.a)(7)2 określić zastosowanie różnych elementów elektronicznych; PKZ(E.a)(7)3 zinterpretować charakterystyki elementów elektronicznych; PKZ(E.a)(7) sporządza schematy ideowe i montażowe układów elektrycznych i elektronicznych; PKZ(E.a)(7)4 rozróżnić poszczególne rodzaje dokumentacji technicznej maszyn i urządzeń elektrycznych; PKZ(E.a)(7)5 rozróżnić poszczególne rodzaje dokumentacji technicznej maszyn i urządzeń elektronicznych; PKZ(E.a)(7)6 opisać działanie układów elektrycznych i elektronicznych na podstawie schematów ideowych i montażowych; PKZ(E.a)(7)7 sporządzić schematy układów elektrycznych i elektronicznych; PKZ(E.a)(7)8 sporządzić schematy montażowe układów analogowych i cyfrowych na podstawie schematów ideowych; PKZ(E.a)(8)1 rozróżnić parametry elementów elektrycznych; PKZ(E.a)(8)2 rozróżnić parametry układów elektrycznych; PKZ(E.a)(8) rozróżnia parametry elementów oraz układów elektrycznych i elektronicznych; PKZ(E.a)(8)3 rozróżnić parametry biernych, półprzewodnikowych i cyfrowych elementów elektronicznych; PKZ(E.a)(8)4 rozróżnić parametry układów analogowych; PKZ(E.a)(8)5 rozróżnić elementy dynamiczne i statyczne układów cyfrowych; PKZ(E.a)(8)6 określić podstawowe parametry elementów elektrycznych oraz elektronicznych biernych i czynnych; Program nauczania dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego 311302 o strukturze modułowej 79 Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ` Efekty kształcenia z podstawy programowej Uczeń: Uszczegółowione efekty kształcenia Uczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi: 311002.M1.J2. Posługiwanie się dokumentacją techniczną PKZ(E.a)(9) posługuje się rysunkiem technicznym podczas prac montażowych i instalacyjnych; PKZ(E.a)(9)1 odczytać proste rysunki mechaniczne i elektryczne w dokumentacji technicznej urządzeń elektrycznych i trakcyjnych; PKZ(E.a)(9)2 narysować proste schematy elektryczne i trakcyjne; PKZ(E.a)(12)1 opisać schematy blokowe układu sieci zasilających; PKZ(E.a)(12)2 opisać układy trakcji elektrycznych wraz z urządzeniami wspomagającymi; PKZ(E.a)(12) określa funkcje elementów i układów elektrycznych i elektronicznych na podstawie dokumentacji technicznej; PKZ(E.a)(17) posługuje się dokumentacją techniczną, katalogami i instrukcjami obsługi oraz przestrzega norm w tym zakresie; PKZ(E.a)(18) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań PKZ(E.a)(12)3 określić podstawowe człony układów na podstawie dokumentacji technicznej; PKZ(E.a)(12)4 określić funkcję elementów i układów elektrycznych środków transportu szynowego na podstawie dokumentacji technicznej; PKZ(E.a)(12)5 opisać właściwości podstawowych członów układów środków transportu szynowego na podstawie dokumentacji technicznej; PKZ(E.a)(17)1zastosować zasady użytkowania środków transportu szynowego zgodnie z instrukcjami obsługi; PKZ(E.a)(17)2 zastosować Polskie Normy i normy branżowe w zakresie budowy i użytkowania maszyn i urządzeń elektrycznych; PKZ(E.a)(17)3 wykorzystać katalogi i instrukcje do doboru części i elementów środków transportu szynowego; PKZ(E.a)(18)1 rozróżnić programy komputerowe stosowane w budowie i eksploatacji sieci zasilających; PKZ(E.a)(18)2 dobrać programy komputerowe do obsługi i diagnozowania sieci zasilających i trakcji elektrycznych; PKZ(E.a)(18)3 rozróżnić programy komputerowe stosowane w środkach transportu szynowego; PKZ(E.a)(18)4 dobrać programy komputerowe do diagnozowania środków transportu szynowego; PKZ(E.a)(18)5 wykorzystać programy komputerowe do symulacji pomiarów elektrycznych i Program nauczania dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego 311302 o strukturze modułowej 80 Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ` Efekty kształcenia z podstawy programowej Uczeń: Uszczegółowione efekty kształcenia Uczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi: elektronicznych; PKZ(E.a)(18)6 wykorzystać programy do opracowania wyników i analizy powstałych błędów pomiarów; KPS(6) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe; OMZ(1) planuje pracę zespołu w celu wykonania przydzielonych zadań; OMZ(2) dobiera osoby do wykonania przydzielonych zadań; OMZ(4) ocenia jakość wykonania przydzielonych zadań; OMZ(5) wprowadza rozwiązania techniczne i organizacyjne wpływające na poprawę warunków i jakość pracy; KPS(6)1 przejawiać gotowość do ciągłego uczenia się i doskonalenia zawodowego; KPS(6)2 wykorzystać różne źródła informacji w celu doskonalenia umiejętności zawodowych; OMZ(1)1 dokonać analizy przydzielonych zadań; OMZ(1)2 zaplanować pracę zespołu; OMZ(2)1 rozpoznawać kompetencje i umiejętności osób w zespole; OMZ(2)2 rozdzielać zadania według umiejętności i kompetencji członków zespołu; OMZ(4)1 monitorować jakość wykonywanych zadań; OMZ(4)2 ocenić jakość wykonywanych zadań według przyjętych kryteriów; OMZ(5)1 proponować zmiany w organizacji pracy mające na celu poprawę wydajności i jakości pracy; OMZ(5)2 proponować rozwiązania techniczne mające na celu poprawę wydajności i jakości pracy; 311302.M1.J3. Stosowanie zasad funkcjonowania transportu szynowego BHP(4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem zadań zawodowych; BHP(8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych; BHP(4)1 określić zagrożenia dla zdrowia i życia związane z wykonywaniem pomiarów i diagnostyki w elektroenergetyce; BHP(4)2 określić zagrożenia dla środowiska związane z diagnostyką urządzeń trakcyjnych i taboru szynowego; BHP(8)1 dobrać środki ochrony indywidualnej do dokonywania pomiarów; BHP(8)2 dobrać środki ochrony zbiorowej do wykonywania pomiarów i diagnostyki; Program nauczania dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego 311302 o strukturze modułowej 81 Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ` Efekty kształcenia z podstawy programowej Uczeń: BHP(9) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; KPS(1) przestrzega zasad kultury i etyki; Uszczegółowione efekty kształcenia Uczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi: BHP(9)1 przestrzegać przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy w pracach związanych z wykonywaniem czynności na torach kolejowych; BHP(9)2 przestrzegać przepisów związanych z ochroną przeciwpożarową w pracach związanych z wykonywaniem czynności na torach kolejowych; BHP(9)3 przestrzegać przepisów związanych z ochroną środowiska przy wykonywaniu pracy na torach kolejowych; KPS(1)1 stosować zasady kultury osobistej; KPS(1)2 stosować zasady etyki zawodowej; KPS(2)1 zaproponować sposoby rozwiązywania problemów; KPS(2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań; KPS(2)2 dążyć wytrwale do celu; KPS(2)3 zrealizować działania zgodnie z własnymi pomysłami; KPS(2)4 zainicjować zmiany mające pozytywny wpływ na środowisko pracy; KPS(3) przewiduje skutki podejmowanych działań; KPS(3)1 analizować rezultaty działań; KPS(3)2 uświadomić sobie konsekwencje działań; KPS(4)1 analizować zmiany zachodzące w branży; KPS(4) jest otwarty na zmiany; KPS(4)2 podejmować nowe wyzwania; KPS(4)3 wykazać się otwartością na zmiany w zakresie stosowanych metod i technik pracy; KPS(5)1 przewidywać sytuacje wywołujące stres; KPS(5) potrafi radzić sobie ze stresem; KPS(5)2 stosować sposoby radzenia sobie ze stresem; KPS(5)3 określić skutki stresu; KPS(6) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe; KPS(6)1 przejawiać gotowość do ciągłego uczenia się i doskonalenia zawodowego; Program nauczania dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego 311302 o strukturze modułowej 82 Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ` Efekty kształcenia z podstawy programowej Uczeń: Uszczegółowione efekty kształcenia Uczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi: KPS(6)2 wykorzystać różne źródła informacji w celu doskonalenia umiejętności zawodowych; KPS(7)1 przyjmować odpowiedzialność za powierzone informacje zawodowe KPS(7) przestrzega tajemnicy zawodowej; KPS(7)2 respektować zasady dotyczące przestrzegania tajemnicy zawodowej KPS(7)3 określić konsekwencje nieprzestrzegania tajemnicy zawodowej KPS(8)1 ocenić ryzyko podejmowanych działań; KPS(8) potrafi ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania; KPS(8)2 przyjąć na siebie odpowiedzialność za podejmowane działania; KPS(8)3 wyciągnąć wnioski z podejmowanych działań; PKZ(E.d)(1)1 rozpoznać konstrukcje drogi kolejowej z uwzględnieniem podstawowych zagadnień związanych z wymaganiami dla toru kolejowego i konstrukcji nawierzchni; PKZ(E.d)(1) rozróżnia i określa elementy drogi kolejowej; PKZ(E.d)(2) obsługuje urządzenia łączności przewodowej i bezprzewodowej; PKZ(E.d)(1)2 określić warunki techniczne dróg kolejowych; PKZ(E.d)(1)3 opisać zasady utrzymania torów i rozjazdów oraz zachowania skrajni budowli i taboru w zakresie wymaganym do prawidłowej współpracy przy naprawach i pomiarach urządzeń sterowania ruchem kolejowym; PKZ(E.d)(2)1 obsłużyć urządzenia radiotelefoniczne łączności radiowej na kanałach pociągowych, manewrowych i drogowych: aparat radiowy, radio-stop, rejestrację rozmów i sposób ich odtwarzania; PKZ(E.d)(2)2 obsłużyć urządzenia łączności bezprzewodowej znajdujące się w środkach transportu szynowego, szczególnie urządzenia sygnalizacji alarmowej; PKZ(E.d)(2)3 zastosować procedury zapewnienia łączności w stanach awaryjnych i zagrożeniach; PKZ(E.d)(3)1 określić podstawy prawne funkcjonowania transportu kolejowego; PKZ(E.d)(3) stosuje przepisy prawa dotyczące funkcjonowania transportu kolejowego; PKZ(E.d)(3)2 rozpoznać organizacje zrzeszające przedsiębiorstwa transportu kolejowego; PKZ(E.d)(3)3 opisać najważniejsze zasady prowadzenia ruchu kolejowego; Program nauczania dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego 311302 o strukturze modułowej 83 Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ` Efekty kształcenia z podstawy programowej Uczeń: Uszczegółowione efekty kształcenia Uczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi: PKZ(E.d)(3)4 zastosować procedury i technikę prowadzenia ruchu w warunkach normalnych i awaryjnych; PKZ(E.d)(4)1 rozpoznać sygnały i wskaźniki; PKZ(E.d)(4)2 rozróżnić sygnały na sygnalizatorach kształtowych i świetlnych; PKZ(E.d)(4)3 rozróżnić wskaźniki ogólnoeksploatacyjne dotyczące elektrycznych pojazdów trakcyjnych, PKZ(E.d)(4)4 zastosować sygnały w razie zagrożenia bezpieczeństwa ruchu; PKZ(E.d)(4) stosuje sygnalizację obowiązującą w transporcie kolejowym; PKZ(E.d (4)5 zastosować sygnalizację dotyczącą przejazdów kolejowych; PKZ(E.d)(4)6 określić postępowanie maszynisty po rozpoznaniu sygnału na sygnalizatorze; PKZ(E.d)(4)7 ocenić prawidłowość działania urządzeń sterowania ruchem kolejowym po działaniu urządzeń sygnalizacyjnych; PKZ(E.d)(4)8 dostosować prędkość jazdy do wskazań sygnałów i wskaźników; PKZ (E.d)(4)9 zastosować procedury w razie nieprzewidzianego zatrzymania pociągu; Program nauczania dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego 311302 o strukturze modułowej 84 Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ` Efekty kształcenia z podstawy programowej Uczeń: Uszczegółowione efekty kształcenia Uczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi: 311302.M2. Montowanie i eksploatowanie sieci zasilających i trakcji elektrycznej 311302.M2.J1. Montowanie sieci zasilających i trakcji elektrycznej BHP(4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem zadań zawodowych; BHP(7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; BHP(8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych; BHP(9) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; OMZ(1) planuje pracę zespołu w celu wykonania przydzielonych zadań; OMZ(2) dobiera osoby do wykonania przydzielonych zadań; OMZ(3) kieruje wykonaniem przydzielonych zadań; BHP(4)3 przewidzieć zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka związane z wykonaniem montażu i utrzymania sieci zasilających i trakcji elektrycznej; BHP(4)4 przewidzieć zagrożenia dla środowiska związane z wykonaniem montażu i utrzymaniem sieci zasilających i trakcji elektrycznej; BHP(7)1 zorganizować stanowisko pracy do montażu i utrzymania sieci zasilających; BHP(7)2 zorganizować stanowisko pracy do montażu i utrzymania trakcji elektrycznych; BHP(8)3 dobrać i zastosować środki ochrony indywidualnej i zbiorowej do montażu i utrzymania sieci zasilających; BHP(8)4 dobrać i zastosować środki ochrony indywidualnej i zbiorowej do montażu i utrzymania trakcji elektrycznych; BHP(9)4 przestrzegać przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy i w pracach związanych z wykonywaniem sieci zasilających i trakcji elektrycznych; BHP(9)5 przestrzegać przepisów związanych z ochroną przeciwpożarową w pracach związanych z wykonywaniem sieci zasilających i trakcji elektrycznych; BHP(9)6 przestrzegać przepisów związanych z ochroną środowiska przy montowaniu i eksploatacji sieci zasilających i trakcji elektrycznych; OMZ(1)1 dokonywać analizy przydzielonych zadań; OMZ(1)2 zaplanować pracę zespołu; OMZ(2)1 rozpoznawać kompetencje i umiejętności osób w zespole; OMZ(2)2 rozdzielać zadania według umiejętności i kompetencji członków zespołu; OMZ(3)1 mobilizować współpracowników do wykonywania zadań; OMZ(3)2 wydawać dyspozycje osobom realizującym poszczególne zadania; Program nauczania dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego 311302 o strukturze modułowej 85 Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ` Efekty kształcenia z podstawy programowej Uczeń: PKZ(E.a)(10) dobiera narzędzia i przyrządy pomiarowe oraz wykonuje prace z zakresu montażu mechanicznego elementów i urządzeń elektrycznych i elektronicznych; Uszczegółowione efekty kształcenia Uczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi: PKZ(E.a)(10)1 wykonać podstawowe rodzaje obróbki metali i stopów stosowanych w urządzeniach elektrycznych; PKZ(E.a)(10)2 posłużyć się przyrządami pomiarowymi wielkości mechanicznych i elektrycznych; PKZ(E.a)(10)3 przygotować końcówki przewodów do montażu; PKZ(E.a)(10)4 przylutować złącza do kabli wielożyłowych; PKZ(E.a)(10)5 zamontować elementy elektroniczne na płytce drukowanej; PKZ(E.a)(10)6 dobrać przyrządy i metody pomiarowe do badanego układu; PKZ(E.a)(13)1 wykonać połączenie sieci zasilających na podstawie dokumentacji technicznej; PKZ(E.a)(13) wykonuje połączenia elementów i układów elektrycznych oraz elektronicznych na podstawie schematów ideowych i montażowych; PKZ(E.a)(13)2 zamontować i wymontować elementy elektryczne i elektroniczne wspomagające sieci zasilające i trakcie elektryczne; PKZ(E.a)(13)3 wykonać połączenia transformatorów, wyłączników, bezpieczników, styczników i przekaźników z siecią zasilającą na podstawie schematów ideowych i montażowych; E.25.1(1)1 rozpoznać przewody elektryczne na podstawie oznaczeń i kolorów; E.25.1(1)2 rozpoznać kable elektryczne; E.25.1(1) rozpoznaje przewody elektryczne i osprzęt instalacyjny; E.25.1(2) rozpoznaje przebieg drogi przesyłania, rozdziału i odbioru energii elektrycznej; E.25.1(1)3 rozróżnić powłoki ochronne i wyjaśnić cel ich stosowania; E.25.1(1)4 rozróżnić osprzęt instalacyjny wykorzystywany przy instalowaniu sieci trakcyjnych i trakcji elektrycznych; E.25.1(2)1 odczytać na schematach przebieg linii kablowych, lokalizacje muf kablowych i rozgałęzień końcowych; E.25.1(2)2 opisać tory przebiegu prądu stałego i przemiennego zasilającego trakcję elektryczną; E.25.1(2)3 opisać rozpływ prądów, spadków napięć i strat mocy czynnej i biernej sieci niskiego napięcia; Program nauczania dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego 311302 o strukturze modułowej 86 Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ` Efekty kształcenia z podstawy programowej Uczeń: Uszczegółowione efekty kształcenia Uczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi: E.25.1(2)4 obliczyć sieci trakcyjne; E.25.1(3) dobiera, instaluje i sprawdza środki ochrony przeciwporażeniowej w urządzeniach sterowania ruchem kolejowym; E.25.1(3)1 opisać sposoby uziemiania sieci zasilających urządzeń sterowania ruchem kolejowym; E.25.1(3)2 opisać metody instalowania i sprawdzania środków ochrony przeciwporażeniowej w sieciach zasilających urządzenia sterowania ruchem kolejowym; E.25.1(3)3 określić metody ochrony odgromowej w urządzeniach sterowania ruchem kolejowym; E.25.1(4)1 dobrać elementy instalacji elektrycznej; E.25.1(4) wykonuje instalację elektryczną i sprawdza jej działanie; E.25.1(4)2 wyznaczyć trasy instalacji elektrycznej; E.25.1(4)3 zmontować instalację elektryczną i sprawdzić jej działanie; E.25.1(5)1 dobrać przewody zgodnie z dokumentacją techniczną; E.25.1(5) łączy przewody sieci zasilającej zgodnie z dokumentacją; E.25.1(5)2 dobrać osprzęt do łączenia przewodów; E.25.1(5)3 łączyć przewody zgodnie z dokumentacją techniczną; E.25.1(6) montuje w sieciach zasilających urządzenia rozdzielcze, pomiarowe i zabezpieczające; E.25.1(6)1 dobrać zabezpieczenia przed działaniem prądów błądzących, uziemienia i ochroną przepięciową; E.25.1(6)2 zamontować w sieciach zasilających urządzenia rozdzielcze w sieciach zasilających; E.25.1(6)3 zamontować urządzenia pomiarowe i zabezpieczające w sieciach zasilających; E.25.2(1)1 opisać budowę sieci trakcyjnych: kolejowych, tramwajowych, trolejbusowych i metra; E.25.2(1) montuje elementy składowe linii trakcyjnych kolejowych, tramwajowych i metra; E.25.2(1)2 opisać metody zawieszania sieci kompensowanych i niekompensowanych; E.25.2(1)3 opisać wpływ temperatury na sieci i stosowane rozwiązania technologiczne; E.25.2(1)4 dobrać elementy sieci trakcyjnej; Program nauczania dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego 311302 o strukturze modułowej 87 Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ` Efekty kształcenia z podstawy programowej Uczeń: Uszczegółowione efekty kształcenia Uczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi: E.25.2(1)5 wykonać zawieszenie sieci trakcyjnej; E.25.2(1)6 wykonać zasilanie i sekcjonowanie sieci trakcyjnej; E.25.2(1)7 zbudować sieć powrotna; E.25.2(2)1 przygotować i umocować słupy do montażu sieci zasilających; E.25.2(2) wykonuje kotwienia wszystkich typów sieci zasilających; E.25.2(2)2 zamontować urządzenia mechaniczne i izolacyjne do podwieszenia sieci; E.25.2(2)3 wykonać podwieszenie sieci zasilających; E.25.2(3) montuje urządzenia elektryczne z elementów składowych układów sterowania i zabezpieczeń; E.25.2(3)1 dobrać elementy do układu sterowania i zabezpieczenia sieci zasilających i trakcji elektrycznych; E.25.2(3)2 zamontować urządzenia elektryczne układów sterowania i zabezpieczeń; E.25.2(3)3 zainstalować urządzenia sterowania i zabezpieczeń w podstacjach trakcyjnych i kabinach sekcyjnych; 311302.M2.J2. Utrzymanie w sprawności technicznej sieci zasilających i trakcji elektrycznej BHP(5) określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy; BHP(6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka; BHP(5)1 rozpoznać źródła zagrożeń i czynniki szkodliwe występujące przy obsłudze urządzeń elektrycznych; BHP(5)2 określić sposoby zabezpieczenia się przed czynnikami szkodliwymi przy obsłudze urządzeń elektrycznych; BHP(6)1 opisać czynniki szkodliwe dla organizmu człowieka występujące przy obsłudze urządzeń elektrycznych; BHP(6)2 dokonać analizy skutków przepływu prądu elektrycznego przez organizm człowieka; BHP(6)3 ustalić sposoby zapobiegania zagrożeniom dla życia i zdrowia podczas pracy przy urządzeniach elektrycznych; KPS(5) potrafi radzić sobie ze stresem; KPS(5)1 przewidywać sytuacje wywołujące stres; KPS(5)2 stosować sposoby radzenia sobie ze stresem; Program nauczania dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego 311302 o strukturze modułowej 88 Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ` Efekty kształcenia z podstawy programowej Uczeń: Uszczegółowione efekty kształcenia Uczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi: KPS(5)3 określić skutki stresu; PKZ(E.a)(14)1 zestawić układy pomiarowe; PKZ(E.a)(14) dobiera metody i przyrządy do pomiaru parametrów układów elektronicznych i elektronicznych; PKZ(E.a)(14)2 zastosować odpowiednie metody pomiarowe; PKZ(E.a)(14)3 zanalizować schematy ideowe prostych układów pomiarowych; PKZ(E.a)(14)4 rozróżnić układy pomiarowe stosowane do pomiaru parametrów, elementów elektronicznych i układów elektroniki; PKZ(E.a)(15)1 zmierzyć napięcie i natężenie prądu w badanym układzie oraz wykorzystać należności między nimi; PKZ(E.a)(15)2 zmierzyć parametry elementów RLC; PKZ(E.a)(15) wykonuje pomiary wielkości elektrycznych elementów, układów elektrycznych i elektronicznych; PKZ(E.a)(16) przedstawia wyniki pomiarów i obliczeń w postaci tabel i wykresów; PKZ(E.a)(15)3 zmierzyć moc odbiornika prądu stałego oraz moce odbiorników jednofazowych i trójfazowych; PKZ(E.a)(15)4 zbadać przebiegi prądu i napięcia w układach prostowników sterowanych i niesterowanych zastosowaniem filtrów i bez filtrów; PKZ (E.a)(15)5 zanalizować działanie układów elektronicznych cyfrowych: bramek logicznych, przerzutników, multiplekserów i demultiplekserów oraz liczników i rejestrów na podstawie pomiarów; PKZ(E.a)(15)6dobrać zabezpieczenie nadmiarowo-prądowe i różnicowo-prądowe obwodu elektrycznego do wykonywanych pomiarów; PKZ(E.a)(16)1 sporządzić charakterystyki badanych urządzeń na podstawie wykonanych pomiarów; PKZ(E.a)(16)2 oszacować błędy pomiaru; PKZ(E.a)(16)3 sporządzić protokół pomiarów; PKZ(E.a)(16)4 wykorzystać komputer do obróbki wyników pomiarów w postaci tabel i wykresów; E.25.1(7) wykonuje pomiary parametrów elektrycznych sieci zasilających; E.25.1(7)1 dobrać przyrządy do wykonania pomiarów sieci zasilających; Program nauczania dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego 311302 o strukturze modułowej 89 Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ` Efekty kształcenia z podstawy programowej Uczeń: Uszczegółowione efekty kształcenia Uczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi: E.25.1(7)2 wykonać pomiary sieci zasilających; E.25.1(8) wykonuje pomiary parametrów układów zabezpieczających w sieciach zasilających; E.25.1(8)1 dobrać przyrządy do wykonania pomiarów układów zabezpieczających; E.25.1(8)2 wykonać pomiary układów zabezpieczających w sieciach zasilających; E.25.1(9)1 opracować wyniki prowadzonych pomiarów w sieciach zasilających; E.25.1(9) diagnozuje i lokalizuje usterki w sieciach zasilających; E.25.1(9)2 zdiagnozować i ustalić usterki w sieciach zasilających; E.25.1(9)3 dokonać regulacji napięcia w sieciach zasilających; E.25.1(10) dobiera podzespoły izolacyjne w zależności od warunków pracy; E.25.1(10)1 określić podzespoły izolacyjne stosowane w sieciach zasilających i trakcjach elektrycznych; E.25.1(10)2 dobrać podzespoły izolacyjne w zależności od miejsca lokalizacji i zastosowania; E.25.1(11)1 dobrać narzędzia do wymiany uszkodzonego osprzętu instalacyjnego; E.25.1(11) wymienia uszkodzony osprzęt instalacyjny; E.25.1(11)2 dobrać elementy osprzętu do wymiany; E.25.1(11)3 dokonać wymiany osprzętu instalacyjnego; E.25.1(12) prowadzi dokumentację eksploatacji sieci zasilających; E.25.1(12)1 zastosować przepisy prawa i ustalenia dystrybutora energii w zakresie prowadzenia dokumentacji; E.25.1(12)2 wypełnić dokumentację stosując procedury dystrybutora energii; E.25.2(4)1 określić zasady podziału sieci zasilających i trakcyjnych; E.25.2(4) wykonuje profilowanie sieci zasilających pod wiaduktami i w tunelach; E.25.2(4)2 opisać metody montowania i profilowania sieci trakcyjnych pod wiaduktami; E.25.2(4)3 opisać metody montowania i profilowania sieci trakcyjnych w tunelach; E.25.2(5) wykonuje prace eksploatacyjne w podstacjach trakcyjnych i kabinach sekcyjnych; E.25.2(5)1 ocenić stan techniczny urządzeń podstacji trakcyjnych i kabin sekcyjnych na podstawie przeglądów; E.25.2(5)2 określić i wyeliminować przyczyny i skutki przepięć, przeciążeń i zwarć; Program nauczania dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego 311302 o strukturze modułowej 90 Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ` Efekty kształcenia z podstawy programowej Uczeń: Uszczegółowione efekty kształcenia Uczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi: E.25.2(5)3 wykonać badanie transformatora; E.25.2(5)4 opracować harmonogramy przeglądów technicznych oraz naprawy urządzeń podstacji trakcyjnych i kabin sekcyjnych; E.25.2)6)1 opisać transformatory energetyczne oraz technologie ich montażu; E.25.2)6)2 opisać stacje trakcyjno-zasilające i technologie montażu urządzeń rozdzielczozabezpieczających i prostowniczych; E.25.2)6)3 opisać zastosowanie kabin sekcyjnych do dostarczania energii do sieci trakcyjnych; E.25.2(6) wykonuje prace instalacyjno-montażowe transformatorów energetycznych, urządzeń rozdzielczo-zabezpieczających i prostownikowych oraz przyrządów pomiarowych w stacjach trakcyjnych zasilających linie kolejowe, tramwajowe i metra; E.25.2)6)4 rozróżnić przyrządy pomiarowe instalowane w podstacjach trakcyjnych określając ich przeznaczenie; E.25.2(6)5 wykonać montaż transformatora; E.25.2(6)6 wykonać montaż urządzeń w kabinie sekcyjnej; E.25.2(6)7 wykonać montaż urządzeń prostownikowych; E.25.2(6)8 wykonać próby pracy urządzeń przed dopuszczeniem ich do eksploatacji; E.25.2(7) wykonuje pomiary parametrów linii urządzeń trakcyjnych; E.25.2(7)1 dobrać przyrządy do pomiarów sieci i urządzeń trakcyjnych; E.25.2(7)2 wykonać pomiary rozpływów prądu i spadków napięcia w sieciach trakcyjnych; E.25.2(8)1 sprawdzić współdziałanie wyłączników kabiny sekcyjnej i podstacji trakcyjnej; E.25.2(8)2 opracować wyniki pomiarów sieci trakcyjnych i podzespołów; E.25.2(8) diagnozuje stan podzespołów i sieci trakcyjnej; E.25.2(8)3 ocenić stan podzespołów na podstawie wyników pomiarów; E.25.2(8)4 wykonać regulacje zespołów i podzespołów podstacji trakcyjnych w zakresie współpracy z siecią trakcyjną; E.25.2(8)5 dokonać sprawdzenia sieci w zakresie zabezpieczeń przeciw porażeniowych; E.25.2(9) wykonuje okresowe przeglądy oraz prace konserwacyjne sieci trakcyjnych; E.25.2(9)1 opracować harmonogram przeglądów i napraw sieci trakcyjnych; Program nauczania dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego 311302 o strukturze modułowej 91 Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ` Efekty kształcenia z podstawy programowej Uczeń: Uszczegółowione efekty kształcenia Uczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi: E.25.2(9)2 wykonać regulację sieci trakcyjnej; E.25.2(9)3 wykonać konserwację urządzeń zawieszenia sieci i przewodu jezdnego; E.25.2(10)1 zlokalizować uszkodzenia w sieci i podstacjach trakcyjnych na podstawie zawiadomienia; E.25.2(10) diagnozuje i lokalizuje uszkodzenia w liniach i stacjach trakcyjnych; E.25.2(10)2 zdiagnozować uszkodzenia i opracować plan jego usunięcia; E.25.2(10)3 wykonać pomiary sieci lub urządzenia trakcyjnego po usunięciu uszkodzenia; E.25.2(11) wymienia uszkodzone podzespoły elektryczne; E.25.2(12) prowadzi dokumentację eksploatacji trakcji elektrycznej. E.25.2 (11)1 wymienić uszkodzone podzespoły urządzeń elektroenergetycznych sieci trakcyjnych po spełnieniu niezbędnych warunków bezpieczeństwa; E.25.2 (11)2 wymienić uszkodzone przekształtniki prądu w podstacjach po spełnieniu niezbędnych warunków bezpieczeństwa. E.25.2(12)1 zastosować przepisy prawa i ustalenia instrukcji resortowych dotyczące zakresu prowadzenia dokumentacji; E.25.2(12)2 wypełnić dokumentację eksploatacji trakcji elektrycznej; 311302.M3.Montowanie i eksploatowanie środków transportu szynowego 311302.M3.J1. Montowanie elementów taboru szynowego BHP(4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem zadań zawodowych; BHP(5) określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy; BHP(6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka BHP(4)5 przewidzieć zagrożenia dla zdrowia i życia podczas montowania elementów taboru szynowego; BHP(4)6 przewidzieć zagrożenia dla środowiska podczas montowania elementów taboru szynowego; BHP(5)3 rozpoznać źródła i czynniki szkodliwe w środowisku pracy przy obsłudze urządzeń elektrycznych taboru szynowego; BHP(5)4 określić sposoby zabezpieczenia się przed czynnikami szkodliwymi w pracy przy obsłudze urządzeń elektrycznych taboru szynowego; BHP(6)4 opisać czynniki szkodliwe dla organizmu człowieka występujące przy obsłudze urządzeń elektrycznych taboru szynowego; Program nauczania dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego 311302 o strukturze modułowej 92 Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ` Efekty kształcenia z podstawy programowej Uczeń: BHP(7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; BHP(8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych; Uszczegółowione efekty kształcenia Uczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi: BHP(6)5 dokonać analizy skutków oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka pod wpływem działania prądu elektrycznego występującego na pojazdach taboru szynowego; BHP(6)6 ustalić sposoby zapobiegania zagrożeniom życia i zdrowia w urządzeniach elektrycznych występujących na taborze szynowym; BHP(7)3 zorganizować stanowisko do montażu elementów taboru szynowego zgodnie z wymaganiami ergonomii; BHP(7)4 zorganizować stanowisko pracy do montażu elementów taboru szynowego zgodnie z wymaganiami bezpieczeństwa i higieny pracy i ochrony przeciwpożarowej; BHP(8)5 dobrać i zastosować środki ochrony indywidualnej podczas montażu elementów taboru szynowego; BHP(8)6 dobrać i zastosować środki ochrony zbiorowej podczas montażu elementów taboru szynowego; E.26.1(1)1 sklasyfikować środki transportu szynowego; E.26.1(1) charakteryzuje środki transportu szynowego; E.26.1(1)2 rozpoznać oznakowanie taboru szynowego; E.26.1(1)3 zastosować przepisy i normy międzynarodowe w wymaganiach technicznych dla taboru szynowego; E.26.1(2)1 określić elementy podwozia taboru szynowego; E.26.1(2) charakteryzuje nadwozia i podwozia środków transportu szynowego; E.26.1(2)2 opisać stosowane instrukcje podwozi środków transportu szynowego; E.26.1(2)3 określić zasady obsługi technicznej wagonów i pojazdów trakcyjnych; E.26.1(2)4 określić elementy nadwozia wagonów w zależności od rodzaju wagonów; E.26.1(3)1 określić rodzaje i elementy napędów środków transportu szynowego; E.26.1(3) charakteryzuje napędy i elementy jezdne wraz z hamulcami środków transportu szynowego; E.26.1(3)2 określić wymagania techniczne dla elementów jezdnych taboru szynowego; E.26.1(3)3 określić elementy układów hamulcowych taboru szynowego; Program nauczania dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego 311302 o strukturze modułowej 93 Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ` Efekty kształcenia z podstawy programowej Uczeń: Uszczegółowione efekty kształcenia Uczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi: E.26.1(4)1 sklasyfikować elementy taboru szynowego; E.26.1(4) klasyfikuje elementy taboru szynowego: wózków taborowych, zestawów kołowych, zawieszenia silników trakcyjnych, przekładni, prądnic oświetleniowych oraz przetwornic w wagonach; E.26.1(4)2 opisać zestawy kołowe i wózki taborowe; E.26.1(4)3 określić zasady zawieszania silników trakcyjnych; E.26.1(4)4 scharakteryzować przekładnie, prądnice i przetwornice w taborze szynowym; E.26.1(5)1 rozpoznać przekładnie mechaniczne i określić ich charakterystyki; E.26.1(5) rozpoznaje przekładnie mechaniczne, przekładnie hydrauliczne i przekładnie elektryczne oraz ich charakterystyki; E.26.1(5)2 rozpoznać przekładnie hydrauliczne i określić ich charakterystyki; E.26.1(5)3 rozpoznać przekładnie elektryczne i określić ich charakterystyki; E.26.1(6)1 rozpoznać materiały stosowane w konstrukcjach taboru szynowego; E.26.1(6) dobiera materiały do budowy i montażu środków transportu szynowego; E.26.1(6)2 dobrać materiały do podzespołów mechanicznych stosowanych w konstrukcjach elektrycznych; E.26.1(6)3 określić cechy i zastosowanie połączeń mechanicznych stosowanych w montażu taboru szynowego; E.26.1(7)1 dobrać silniki elektryczne dostosowane do rodzaju środka transportu szynowego; E.26.1(7) dobiera i montuje silniki elektryczne i urządzenia pomocnicze stosowane w taborze szynowym zgodnie z dokumentacją; E.26.1(7)2 zamontować silniki elektryczne; E.26.1(7)3 zamontować urządzenia pomocnicze wspomagające pracę silników elektrycznych; E.26.1(8)1 zamontować odbieraki prądu; E.26.1(8) montuje i reguluje elementy odbiorcze prądu dla taboru szynowego; E.26.1(8)2 skontrolować współpracę odbieraków prądu z siecią trakcyjną; E.26.1(8)3 wyregulować siłę nacisku odbieraka prądu na sieć trakcyjną; E.26.1(9)1 zamontować urządzenia elektryczne obwodów głównych pojazdów trakcyjnych; E.26.1(9) montuje urządzenia wyposażenia elektrycznego taboru szynowego; E.26.1(9)2 zamontować elektryczne aparaty pomocnicze pojazdów trakcyjnych; E.26.1(9)3 zamontować obwody elektryczne sterowania pojazdów trakcyjnych; Program nauczania dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego 311302 o strukturze modułowej 94 Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ` Efekty kształcenia z podstawy programowej Uczeń: Uszczegółowione efekty kształcenia Uczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi: 311302. M3.J2. Utrzymywanie w sprawności technicznej taboru szynowego BHP(4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem zadań zawodowych; BHP(7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; BHP(8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych; KPS(1) przestrzega zasad kultury i etyki; BHP(4)7 przewidzieć zagrożenia dla zdrowia i życia w czasie eksploatacji środków transportu szynowego; BHP(4)8 przewidzieć zagrożenia dla środowiska w czasie eksploatacji środków transportu szynowego; BHP(7)5 zorganizować stanowisko zgodnie wymaganiami ergonomii w czasie eksploatacji środków transportu szynowego; BHP(7)6 zorganizować stanowisko pracy do eksploatacji środków transportu szynowego zgodnie z wymaganiami bezpieczeństwa i higieny pracy i ochrony przeciwpożarowej; BHP(8)7 dobrać i stosować środki ochrony indywidualnej do pracy przy eksploatacji środków transportu szynowego; BHP(8)8 dobrać i stosować środki ochrony zbiorowej do pracy przy eksploatacji środków transportu szynowego; KPS(1)1 stosować zasady kultury osobistej; KPS(1)2 stosować zasady etyki zawodowej; KPS(2)1 zaproponować sposoby rozwiązywania problemów; KPS(2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań; KPS(2)2 dążyć trwale do celu; KPS(2)3 zrealizować działania zgodnie z własnymi pomysłami; KPS(2)4 zainicjować zmiany mające pozytywny wpływ na środowisko pracy; KPS(3) przewiduje skutki podejmowanych działań; KPS(4) jest otwarty na zmiany; KPS(3)1 analizować rezultaty działań; KPS(3)2 uświadomić sobie konsekwenje działań; KPS(4)1 analizować zmiany zachodzące w branży; KPS(4)2 podejmować nowe wyzwania; Program nauczania dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego 311302 o strukturze modułowej 95 Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ` Efekty kształcenia z podstawy programowej Uczeń: Uszczegółowione efekty kształcenia Uczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi: KPS(4)3 wykazać się otwartością na zmiany w zakresie stosowanych metod i technik pracy; KPS(6) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe; KPS(6)1 przejmować gotowość do ciągłego uczenia się i doskonalenia zawodowego; KPS(6)2 wykorzystać różne źródła informacji celu doskonalenia umiejętności zawodowych; KPS(8)1 ocenić ryzyko podejmowanych działań; KPS(8) potrafi ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania; KPS(8)2 przyjąć na siebie odpowiedzialność za podejmowane działania; KPS(8)3 wyciągnąć wnioski z podejmowanych działań; KPS(10)1 doskonalić swoje umiejętności komunikacyjne; KPS(10) współpracuje w zespole; KPS(10)2 uwzględnić opinie i pomysły innych członków zespołów; PKZ(E.a)(15) wykonuje pomiary wielkości elektrycznych elementów, układów elektrycznych i elektronicznych; PKZ(E.a)(16) przedstawia wyniki pomiarów i obliczeń w postaci tabel i wykresów; PKZ(E.a)(15)7 zmierzyć elementy charakteryzujące prąd w badanym układzie taboru szynowego oraz wykorzystać ich oceny pracy danego urządzenia; PKZ(E.a)(15)8 zanalizować działanie układów elektronicznych taboru szynowego na podstawie pomiarów; PKZ (E.a)(15)9 dobrać zabezpieczenie obwodów elektrycznych taboru szynowego na podstawie wykonywanych pomiarów; PKZ(E.a)(16)5 sporządzić charakterystyki badanych urządzeń elektrycznych taboru szynowego na podstawie wykonanych pomiarów; PKZ(E.a)(16)6 określić przydatność elementu na podstawie pomiaru; PKZ(E.a)(16)7 wykorzystać komputer do obróbki wyników pomiarów urządzeń taboru szynowego i ich przydatności do dalszego użytkowania; PKZ(E.a)(17)4 wykorzystać instrukcje obsługi do użytkowania środków transportu szynowego; PKZ(E.a)(17) posługuje się dokumentacją techniczną, katalogami i instrukcjami obsługi oraz przestrzega norm w tym zakresie; PKZ(E.a)(17)5 wykorzystać dokumentację techniczną do montowania urządzeń i elementów taboru szynowego; PKZ(E.a)(17)6 wykorzystać katalogi i instrukcje do analizy pracy urządzeń podczas eksploatacji środków transportu szynowego; Program nauczania dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego 311302 o strukturze modułowej 96 Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ` Efekty kształcenia z podstawy programowej Uczeń: E.26.1(11) wykonuje pomiary wielkości fizycznych w urządzeniach i mechanizmach środków transportu szynowego. Uszczegółowione efekty kształcenia Uczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi: E.26.1(11)1 wykonać pomiary parametrów zewnętrznych taboru szynowego; E.26.1(11)2 wykonać pomiary parametrów ruchu pojazdów trakcyjnych i ich urządzeń napędowych; E.26.2(1)1 ocenić stan techniczny elementów jezdnych i napędowych taboru szynowego; E.26.2(1) eksploatuje elementy taboru szynowego: wózki i zestawy kołowe, silniki trakcyjne, przekładnie, prądnice oświetleniowe oraz przetwornice w wagonach; E.26.2(2) obsługuje urządzenia sprzęgowe i zderzne oraz ich połączenia elektryczne; E.26.2(1)2 zakonserwować i naprawić elementy jezdne i napędowe taboru szynowego; E.26.2(1)3 wykonać prace konserwacyjne i naprawcze prądnic oświetleniowych i przetwornic w taborze szynowym; E.26.2(2)1 skontrolować sprawność techniczną urządzeń sprzęgowych i zderznych i dopuścić je do ruchu; E.26.2(2)2 wykonać połączenia elektryczne taboru szynowego między sobą; E.26.2(3) obsługuje i naprawia urządzenia grzejne, wentylacyjne i klimatyzacyjne taboru szynowego; E.26.2(4) sprawdza, reguluje i naprawia urządzenia elektryczne w obwodach pomocniczych pojazdów kolejowych; E.26.2(5) posługuje się technologią cyfrową w diagnostyce i obsłudze pojazdów kolejowych, tramwajów i metra; E.26.2(6) lokalizuje i usuwa usterki w zespołach i podzespołach automatyki taboru szynowego; E.26.2(7) wymienia i regeneruje podzespoły taboru szynowego; E.26.2(3)1 obsłużyć i naprawić urządzenia grzejne w taborze szynowym; E.26.2(3)2 obsłużyć, zakonserwować i naprawić urządzenia wentylacyjne i klimatyzacyjne; E.26.2(4)1 ocenić stan techniczny urządzeń pomocniczych i określić zakres napraw; E.26.2(4)2 naprawić i wyregulować urządzenia elektryczne w obwodach pomocniczych taboru szynowego; E.26.2(5)1 dobrać programy komputerowe do diagnozowania i obsługi taboru szynowego; E.26.2(5)2 wykonać diagnostykę i obsługę taboru szynowego z wykorzystaniem programów komputerowych; E.26.2(6)1 zlokalizować usterki w urządzeniach automatyki obwodów sterowania pojazdów szynowych; E.26.2(6)2 naprawić i wyregulować urządzenia automatyki taboru szynowego; E.26.2(7)1 zdemontować i zweryfikować podzespoły taboru szynowego; E.26.2(7)2 zakwalifikować i zregenerować podzespoły taboru szynowego; Program nauczania dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego 311302 o strukturze modułowej 97 Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ` Efekty kształcenia z podstawy programowej Uczeń: Uszczegółowione efekty kształcenia Uczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi: E.26.2(7)3 wymienić podzespoły w taborze szynowym; E.26.2(8)1 rozróżnić rodzaje dokumentacji środków transportu szynowego; E.26.2(8) analizuje schematy ideowe i montażowe obwodów elektrycznych, maszyn i urządzeń w taborze szynowym; E.26.2(8)2 zanalizować schematy ideowe obwodów elektrycznych maszyn i urządzeń w taborze szynowym; E.26.2(8)3 zanalizować i wykorzystać schematy montażowe obwodów elektrycznych w taborze szynowym; E.26.2(9)1 obsłużyć urządzenia bezpieczeństwa ruchu pojazdów szynowych; E.26.2(9) obsługuje urządzenia elektryczne i elektroniczne stosowane w taborze szynowym; E.26.2(10) dokonuje oględzin i prowadzi badania techniczne urządzeń i podzespołów taboru szynowego; E.26.2(9)2 obsłużyć urządzenia elektryczne i elektroniczne wspomagające prace taboru szynowego; E.26.2(10)1 dobrać urządzenia do wykonania badań technicznych urządzeń i podzespołów taboru szynowego; E.26.2(10)2 wykonać badania techniczne urządzeń i podzespołów taboru szynowego; E.26.2(10)3 dopuścić urządzenia i podzespoły taboru do dalszej eksploatacji; E.26.2(11)1 wykonać pomiary zużycia zestawów kołowych; E.26.2(11) wykonuje pomiary dopuszczalnego zużycia części i elementów ruchomych w taborze szynowym; E.26.2(11)2 wykonać pomiary zużycia klocków i tarcz hamulcowych; E.26.2(11)3 wykonać pomiary zużycia pantografów; E.26.2(12)1 dobrać urządzenia do wykonania diagnostyki; E.26.2(12) diagnozuje stan techniczny pojazdu kolejowego, tramwaju i metra; E.26.2(12)2 wykonać diagnostykę taboru szynowego; E.26.2(12)3 ocenić stan techniczny taboru szynowego na podstawie przeprowadzonej diagnostyki. E.26.2(13) przygotowuje pojazdy kolejowe do ruchu; E.26.2(13)1 dokonać oględzin technicznych taboru szynowego; E.26.2(13)2 wykonać próbę hamulców w taborze szynowym; Program nauczania dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego 311302 o strukturze modułowej 98 Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ` Efekty kształcenia z podstawy programowej Uczeń: Uszczegółowione efekty kształcenia Uczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi: E.26.2(13)3 przygotować dokumentację potwierdzającą dopuszczenie taboru szynowego do ruchu; E.26.2(14)1 podzielić pojazdy pod względem wykonywanej pracy przewozowej; E.26.2(14) dobiera pojazdy kolejowe do realizacji zadań przewozowych; E.26.2(14)2 określić zasady gospodarki pojazdami trakcyjnymi; E.26.2(14)3 dobrać pojazd trakcyjny do zaplanowanej pracy przewozowej; E.26.2(15)1 określić całkowity i eksploatacyjny obrót pracy pojazdu trakcyjnego; E.26.2(15) sporządza plan pracy pojazdów kolejowych oraz plan ich obsługi; E.26.2(15)2 określić sposoby obsługi pociągów; E.26.2(15)3 sporządzić plan pracy pojazdów trakcyjnych; E.26.2(15)4 sporządzić plan obsługi pojazdów kolejowych; E.26.2(16) wykorzystuje charakterystyki prędkości i sił pociągowych pojazdów do obliczeń trakcyjnych; E.26.2(16)1 określić przeznaczenie charakterystyk prędkości i sił pociągowych do obliczeń trakcyjnych; E.26.2(16)2 dobrać na podstawie charakterystyk prędkości i sił pociągowych optymalne warunki jazdy; E.26.2(17)1 obliczyć masę pociągu; E.26.2)17) oblicza dopuszczalną masę pojazdów kolejowych w składzie pociągów; E.26.2(17)2 dobrać masę pociągu do określonych warunków jazdy; E.26.2(17)3 dobrać sposób hamowania dla określonej masy i rodzaju pociągu; E.26.2(18) obsługuje systemy lokalizacji pojazdów trakcyjnych; E.26.2(19) przestrzega procedur postępowania w wypadkach i wydarzeniach kolejowych taboru szynowego; E.26.2(18)1 obsłużyć system lokalizacji pojazdów w taborze szynowym; E.26.2(18)2 wykorzystać system lokalizacji pojazdu w organizacji ruchu kolejowego; E.26.2(19)1 zastosować przepisy regulujące postępowanie w wypadkach i incydentach kolejowych; E.26.2(19)2 opisać procedury postępowania w razie wypadku lub incydentu kolejowego; E.26.2(19)3 określić organy i metody badania wypadków i incydentów kolejowych; Program nauczania dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego 311302 o strukturze modułowej 99 Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ` Efekty kształcenia z podstawy programowej Uczeń: E.26.2(20) prowadzi dokumentację eksploatacji środków transportu szynowego; Uszczegółowione efekty kształcenia Uczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi: E.26.2(20)1 zastosować przepisy prawa w zakresie prowadzenia dokumentacji, eksploatacji środków transportu szynowego; E.26.2(20)2 wypełnić dokumentację eksploatacji pojazdów trakcyjnych; 311302.M4 Prowadzenie działalności gospodarczej w zakresie transportu szynowego 311302. M4.J1. Prowadzenie działalności gospodarczej BHP(1)1 rozróżnić pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy; BHP(1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną środowiska i ergonomią; BHP(1)2 rozróżnić pojęcia związane z ochroną przeciwpożarową; BHP(1)3 rozróżnić pojęcia związane z ochroną środowiska w procesie pracy; BHP(1)4 wykorzystać zasady ergonomii na stanowisku pracy; BHP(2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska w Polsce; BHP(2)1 wymienić instytucje oraz służby działające w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska w Polsce; BHP((2)2 rozróżnić zadania i uprawnienia służby bezpieczeństwa i higieny pracy na terenie zakładu pracy; BHP(2)3 rozróżnić zadania i uprawnienia administracji państwa w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy; BHP(3)1 określić prawa i obowiązki pracownika w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy; BHP(3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy; BHP (3)2 określić obowiązki pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy; BHP(3)3 rozpoznać akty prawne określające prawa i obowiązki pracowników i pracodawców; BHP(10)1 opisać metody udzielania pierwszej pomocy w różnych wypadkach; BHP(10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach zagrożenia zdrowia i życia. BHP(10)2 udzielić pierwszej pomocy przy pracach związanych z urządzeniami elektrycznymi w środkach transportu szynowego; BHP(10)3 udzielić pierwszej pomocy w wypadkach przy pracy oraz w stanach zagrożenia zdrowia i życia w środkach transportu szynowego; Program nauczania dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego 311302 o strukturze modułowej 100 Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ` Efekty kształcenia z podstawy programowej Uczeń: PDG(1) stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej; PDG(2) stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz przepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego; Uszczegółowione efekty kształcenia Uczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi: PDG(1)1 rozróżnić pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej; PDG(1)2 określić pojęcia: mikro-, małe, średnie, duże przedsiębiorstwo; PDG(2)1 omówić przepisy prawa pracy, przepisy o ochronie danych osobowych oraz przepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego, PDG(2)2 określić konsekwencje wynikające z nieprzestrzegania przepisów o ochronie danych osobowych oraz przepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego; PDG(3)1 omówić przepisy dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej; PDG(3) stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej; PDG(3)2 zanalizować przepisy dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej w transporcie kolejowym; PDG(3)3 rozpoznać przepisy regulujące nieprzestrzeganie prawa z zakresu prowadzenia działalności gospodarczej; PDG(3)4 skorzystać z przepisów dotyczących prowadzenia działalności gospodarczej, PDG(4)1 wymienić przedsiębiorstwa i instytucje występujące w transporcie kolejowym; PDG(4) rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi; PDG(4)2 określić powiązania pomiędzy podmiotami gospodarczymi w transporcie szynowym; PDG(4)3 określić powiązania przedsiębiorstwa transportu kolejowego z otoczeniem; PDG(5)1 dokonać analizy działalności gospodarczej w branży na rynku miejscowym; PDG(5) analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży; PDG(5)2 dokonać analizy czynników kształtujących popyt na oferowane usługi; PDG(5)3 porównać działania prowadzone przez przedsiębiorstwa konkurencyjne; PDG(6)1 opisać procedury wykonywania usług w przedsiębiorstwach transportowych funkcjonujących na rynku; PDG(6) inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży; PDG(6)2 zorganizować współpracę z kontrahentami w zakresie wykonywania usług; PDG(6)3 ustalić zakres i zasady współpracy z przedsiębiorstwami w branży transportu kolejowego; Program nauczania dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego 311302 o strukturze modułowej 101 Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ` Efekty kształcenia z podstawy programowej Uczeń: Uszczegółowione efekty kształcenia Uczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi: PDG(6)4 zaplanować wspólne przedsięwzięcia dotyczące promowania usług na rynku; PDG(7)1 opracować procedurę postępowania przy założeniu własnej działalności gospodarczej; PDG(7)2 wybrać formę organizacyjno-prawną planowanej działalności gospodarczej; PDG(7) przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności gospodarczej; PDG(7)3 sporządzić dokumenty niezbędne do uruchomienia i prowadzenia działalności gospodarczej; PDG(7)4 wybrać formę opodatkowania działalności gospodarczej; PDG(7)5 sporządzić biznesplan dla wybranej działalności gospodarczej w transporcie kolejowym; PDG(8)1 zorganizować stanowisko pracy biurowej z zastosowaniem zasad ergonomii; PDG(8)2 rozróżnić ogólne zasady redagowania pism; PDG(8) prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej; PDG(8)3 sporządzić pisma związane z prowadzeniem działalności gospodarczej; PDG(8)4 wykonać czynności związane z przyjmowaniem korespondencji w różnej formie; PDG(8)5 wykonać prace biurowe zgodnie z przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy; PDG(9)1 obsłużyć biurowe urządzenia techniczne; PDG(9) obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające prowadzenie działalności gospodarczej; PDG(9)2 zastosować programy komputerowe wspomagające prowadzenie działalności gospodarczej; PDG(9)3 obsłużyć urządzenia biurowe potrzebne do wykonywania zadań zawodowych w działalności gospodarczej; PDG(10)1 rozróżnić elementy marketingu mix; PDG(10) planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej; PDG(10)2 dobrać działania marketingowe do prowadzonej działalności gospodarczej; PDG(10)3 opracować kwestionariusz badania ankietowego dotyczącego potrzeb klientów; Program nauczania dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego 311302 o strukturze modułowej 102 Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ` Efekty kształcenia z podstawy programowej Uczeń: Uszczegółowione efekty kształcenia Uczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi: PDG(10)4 zanalizować potrzeby klientów na podstawie przeprowadzonych badań ankietowych; PDG(11)1 określić składniki kosztów i przychodów w działalności gospodarczej; PDG(11) optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej. PDG(11)2 określić wpływ kosztów i przychodów na wynik finansowy; PDG(11)3 określić możliwości optymalizowania kosztów prowadzonej działalności gospodarczej; KPS(7)1 przyjmować odpowiedzialność za powierzone informacje zawodowe; KPS(7) przestrzega tajemnicy zawodowej; KPS(7)2 respektować zasady dotyczące przestrzegania tajemnicy zawodowej; KPZ(7)3 określić konsekwencje nieprzestrzegania tajemnicy zawodowej; KPS(9)1 stosować techniki negocjacyjne; KPS(9) potrafi negocjować warunki porozumień; KPS(9)2 zachowywać się asertywnie; KPS(9)3 proponować konstruktywne rozwiązania; 311302.M4.J2. Posługiwanie się językiem obcym w transporcie szynowym JOZ(1)1 posłużyć się specjalistycznym słownictwem stosowanym w transporcie kolejowym; JOZ(1)2 obsłużyć klienta w języku obcym; JOZ(1) posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych oraz fonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych; JOZ(1)3 zabrać głos w dyskusji na temat wysłuchanego tekstu zawodowego; JOZ(1)4 przeczytać i przetłumaczyć korespondencję otrzymywaną za pomocą poczty elektronicznej; JOZ(1)5 porozumieć się z uczestnikami procesu pracy wykorzystując słownictwo zawodowe; JOZ(2) interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych artykułowane powoli i wyraźnie, w standardowej odmianie języka; JOZ(2)1 określić czynności związane z obsługą klienta; JOZ(2)2 zaplanować rozmowę ofertową w języku obcym zawodowym; Program nauczania dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego 311302 o strukturze modułowej 103 Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ` Efekty kształcenia z podstawy programowej Uczeń: Uszczegółowione efekty kształcenia Uczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi: JOZ(2)3 przeprowadzić rozmowę na temat działalności gospodarczej firmy; JOZ(2)4 zastosować zwroty grzecznościowe w rozmowach ofertowych i usługowych; JOZ(2)5 posłużyć się językiem obcym w zakresie wspomagającym wykonywanie zadań zawodowych; JOZ(2)6 odpowiedzieć na pytania stawiane przez zainteresowanych działalnością firmy w języku obcym; JOZ(2)7 wydać polecenia w języku obcym dotyczące realizacji prac w zawodzie technik elektroenergetyk transportu szynowego; JOZ(3)1 przetłumaczyć na język obcy z zachowaniem podstawowych zasad gramatyki i ortografii, teksty zawodowe napisane w języku polskim; JOZ(3)2 sporządzić notatkę na temat wysłuchanego tekstu zawodowego; JOZ(3)3 przeczytać i przetłumaczyć obcojęzyczną korespondencję dotyczącą działalności firmy; JOZ(3) analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych; JOZ(3)4 przeczytać i przetłumaczyć obcojęzyczne instrukcje dotyczące obsługi urządzeń stosowanych w branży kolejowej; JOZ(3)5 zredagować notatkę w języku obcym z tekstu zawodowego słuchanego i czytanego; JOZ(3)6 odczytać informacje o wykonywanych usługach w języku obcym; JOZ(3)7 odczytać zamieszczone na urządzeniach informacje w języku obcym; JOZ(4)1 przekazać w języku obcym informacje dotyczące wykonywanych prac i usług; JOZ(4) formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające komunikowanie się w środowisku pracy; JOZ(4)2 przeczytać i przetłumaczyć obcojęzyczne instrukcje dotyczące urządzeń stosowanych w transporcie kolejowym; JOZ(4)3 przetłumaczyć informacje zamieszczone na maszynach w języku obcym; JOZ(4)4 wysłuchać wypowiedzi w języku obcym zgodnie z zasadami aktywnego słuchania; JOZ(4)5 porozumieć się z zespołem w języku obcym. Program nauczania dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego 311302 o strukturze modułowej 104 Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ` Efekty kształcenia z podstawy programowej Uczeń: Uszczegółowione efekty kształcenia Uczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi: JOZ(5)1 skorzystać z obcojęzycznych zasobów Internetu związanych z tematyką zawodową; JOZ(5) korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji; JOZ(5)2 określić zawartość przesyłki na podstawie obcojęzycznych informacji zawartych na opakowaniu; JOZ(5)3 wyszukać w różnych obcojęzycznych źródłach informacje na temat usług wykonywanych przez firmę; JOZ (5)4 przetłumaczyć obcojęzyczne oferty szkoleniowe dla branży kolejowej; Praktyki zawodowe z zakresu sieci zasilających i trakcji elektrycznej BHP (7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; OMZ(4) ocenia jakość wykonania przydzielonych zadań; OMZ(5) wprowadza rozwiązania techniczne i organizacyjne wpływające na poprawę warunków i jakość pracy; BHP(7)3 zorganizować stanowisko pracy do montażu i utrzymania sieci zasilających; BHP(7)4 zorganizować stanowisko pracy do montażu i utrzymania trakcji elektrycznych; OMZ(4)1 monitorować jakość wykonanych zadań; OMZ(4)2 ocenić jakość wykonanych zadań według przyjętych kryteriów; OMZ(5)1 proponować zmiany w organizacji pracy mające na celu poprawy wydajności i jakości pracy; OMZ(5)2 proponować rozwiązania techniczne mające na celu poprawę wydajności i jakości pracy; OMZ(6)1 słuchać argumentów i wyjaśnień współpracowników; OMZ(6) komunikuje się ze współpracownikami; OMZ(6)2 argumentować swoje decyzje w rozmowach we współpracownikami; OMZ(6)3 stosować właściwe formy komunikacji interpersonalnych; PKZ(E.a)(11)1 dobrać rodzaj prac do wykonania czynności wynikających z montażu i utrzymania sieci zasilających i trakcji elektrycznej; PKZ(E.a)(11) wykonuje prace z zakresu obróbki ręcznej; PKZ(E.a)(11)2 wykonać operacje technologiczne z zakresu obróbki ręcznej; PKZ(E.a)(11)3 ocenić jakość wykonanych prac; Program nauczania dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego 311302 o strukturze modułowej 105 Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ` Efekty kształcenia z podstawy programowej Uczeń: Uszczegółowione efekty kształcenia Uczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi: PKZ(E.d)(2)1 użytkować aparaty i linie telefoniczne; PKZ (E.d)(2) obsługuje urządzenia łączności przewodowej i bezprzewodowej; PKZ(E.d)(2)2 obsłużyć urządzenia radiotelefoniczne-łączności radiowej na kanałach pociągowych, manewrowych i drogowych (obsługa aparatu radiowego i radia- stop, rejestracja rozmów i sposób ich odtwarzania); PKZ(E.d)(2)3 obsłużyć urządzenia megafonowe i rozgłoszeniowe, sieci czasu, urządzenia informacji podróżnych i urządzenia sygnalizacji alarmowej; PKZ(E.d)(2)4 zastosować procedury zapewnienia łączności w stanach awaryjnych i zagrożeniach; PKZ(E.d)(4)6 utrzymać w sprawności technicznej zasilanie sygnalizatorów; PKZ(E.d)(4) stosuje sygnalizację obowiązującą w transporcie kolejowym. PKZ(E.d)(4)7 zdiagnozować i utrzymać w odpowiednim stanie technicznym zasilanie urządzeń sygnałowych na stacji; PKZ(E.d)(4)8 zdiagnozować, utrzymać i naprawić zasilanie urządzenia sygnalizacji przejazdowej i urządzeń rogatkowych; E.25.1(11)1 dobrać narzędzia do wymiany uszkodzonego osprzętu; E.25.1(11) wymienia uszkodzony osprzęt instalacyjny; E.25.1(11)2 dobrać elementy osprzętu do wymiany; E.25.1(11)3 dokonać wymiany osprzętu instalacyjnego; E.25.2(1)4 dobrać elementy sieci trakcyjnej; E.25.2(1) montuje elementy składowe linii trakcyjnych kolejowych, tramwajowych i metra; E.25.2(1)5 wykonać zawieszenie sieci trakcyjnej; E.25.2(1)6 wykonać zasilanie i sekcjonowanie sieci trakcyjnej; E.25.2(1)7 zbudować sieć powrotną; E.25.2(2)1 przygotować i umocować słupy do montażu sieci zasilających; E.25.2(2) wykonuje kotwienia wszystkich typów sieci zasilających E.25.2(2)2 zamontować urządzenia mechaniczne i izolacyjne do podwieszenia sieci; E.25.2(2)3 wykonać podwieszenie sieci zasilających; Program nauczania dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego 311302 o strukturze modułowej 106 Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ` Efekty kształcenia z podstawy programowej Uczeń: Uszczegółowione efekty kształcenia Uczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi: E.25.2(5)1 ocenić stan techniczny urządzeń podstacji trakcyjnych i kabin sekcyjnych na podstawie przeglądów; E.25.2(5) wykonuje prace eksploatacyjne w podstacjach trakcyjnych i kabinach sekcyjnych E.25.2(8) diagnozuje stan podzespołów i sieci trakcyjnej E.25.2(5)2 określić i wyeliminować przyczyny i skutki przepięć, przeciążeń i zwarć; E.25.2(5)3 wykonać badanie transformatora; E.25.2(5)4 opracować harmonogramy przeglądów technicznych oraz naprawy urządzeń podstacji trakcyjnych i kabin sekcyjnych; E.25.2(8)4 wykonać regulacje zespołów i podzespołów podstacji trakcyjnych w zakresie współpracy z siecią trakcyjną; E.25.2(8)5 dokonać sprawdzenia sieci w zakresie zabezpieczeń przeciwporażeniowych; E.25.2 (11) wymienia uszkodzone podzespoły elektryczne; E.25.2 (11)1 wymienić uszkodzone podzespoły urządzeń elektroenergetycznych sieci trakcyjnych po spełnieniu niezbędnych warunków bezpieczeństwa; E.25.2 (11)2 wymienić uszkodzone przekształtniki prądu w podstacjach po spełnieniu niezbędnych warunków bezpieczeństwa; Praktyki zawodowe z zakresu środków transportu szynowego BHP(4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem zadań zawodowych; BHP (7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; BHP (8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych; PKZ(E.a)(11) wykonuje prace z zakresu obróbki ręcznej; BHP(4)7 przewidzieć zagrożenia dla zdrowia i życia w czasie eksploatacji środków transportu; BHP(4)8 przewidzieć zagrożenia dla środowiska w czasie eksploatacji środków transportu; BHP(7)5 zorganizować stanowisko zgodnie wymaganiami ergonomii w czasie eksploatacji środków transportu; BHP(7)6 zorganizować stanowisko pracy do eksploatacji środków transportu szynowego zgodnie z wymaganiami bezpieczeństwa i higieny pracy i ochrony przeciwpożarowej; BHP(8)7 dobrać środki ochrony indywidualnej do pracy przy eksploatacji środków transportu szynowego; BHP(8)8 dobrać środki ochrony zbiorowej do pracy przy eksploatacji środków transportu szynowego; PKZ(E.a)(11)1 dobrać rodzaj prac do wykonania czynności wynikających z eksploatacji środków transportu szynowego; Program nauczania dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego 311302 o strukturze modułowej 107 Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ` Efekty kształcenia z podstawy programowej Uczeń: Uszczegółowione efekty kształcenia Uczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi: PKZ(E.a)(11)2 wykonać operacje technologiczne z zakresu obróbki ręcznej; PKZ(E.a)(11)3 ocenić jakość wykonanych prac; PKZ(E.d)(2) obsługuje urządzenia łączności przewodowej i bezprzewodowej; PKZ(E.d)(2)1 obsłużyć urządzenia radiotelefoniczne łączności radiowej na kanałach pociągowych, manewrowych i drogowych (aparat radiowy, radio-stop, rejestrację rozmów i sposób ich odtwarzania); PKZ(E.d)(2)2 obsłużyć urządzenia łączności bezprzewodowej znajdujące się w środkach transportu szynowego, szczególnie urządzenia sygnalizacji alarmowej; PKZ (E.d)(2)3 zastosować procedury zapewnienia łączności w stanach awaryjnych i zagrożeniach; PKZ (E.d)(4)6 określić postępowanie maszynisty po rozpoznaniu sygnału na sygnalizatorze; PKZ E.d(4) stosuje sygnalizację obowiązującą w transporcie kolejowym. PKZ (E.d)(4)7 ocenić prawidłowość działania urządzeń sterowania ruchem kolejowym po działaniu urządzeń sygnalizacyjnych. PKZ (E.d)(4)8 dostosować prędkość jazdy do wskazań sygnałów i wskaźników; PKZ (E.d)(4)9 zastosować procedury w razie nieprzewidzianego zatrzymania pociągu; E.26.1(8)1 zamontować odbieraki prądu; E.26.1(8) montuje i reguluje elementy odbiorcze prądu dla taboru szynowego; E.26.1(8)2 skontrolować współpracę odbieraków prądu z siecią trakcyjną; E.26.1(8)3 wyregulować siłę nacisku odbieraka prądu na sieć trakcyjną; E.26.1(9)1 zamontować urządzenia elektryczne obwodów głównych pojazdów trakcyjnych; E.26.1(9) montuje urządzenia wyposażenia elektrycznego taboru szynowego; E.26.1(9)2 zamontować elektryczne aparaty pomocnicze pojazdów trakcyjnych; E.26.1(9)3 zamontować obwody elektryczne sterowania pojazdów trakcyjnych; E.26.1(11) wykonuje pomiary wielkości fizycznych w urządzeniach i mechanizmach środków transportu szynowego. E.26.1(11)1 wykonać pomiary parametrów zewnętrznych taboru szynowego; E.26.1(11)2 wykonać pomiary parametrów ruchu pojazdów trakcyjnych i ich urządzeń napędowych; Program nauczania dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego 311302 o strukturze modułowej 108 Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ` Efekty kształcenia z podstawy programowej Uczeń: E.26.2(2) obsługuje urządzenia sprzęgowe i zderzne oraz ich połączenia elektryczne; Uszczegółowione efekty kształcenia Uczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi: E.26.2(2)1 skontrolować sprawność techniczną urządzeń sprzęgowych i zderznych oraz dopuścić je do ruchu; E.26.2(2)2 wykonać połączenia elektryczne taboru szynowego między sobą; E.26.2(3) obsługuje i naprawia urządzenia grzejne, wentylacyjne i klimatyzacyjne taboru szynowego; E.26.2(4) sprawdza, reguluje i naprawia urządzenia elektryczne w obwodach pomocniczych pojazdów kolejowych; E.26.2(3)1 obsłużyć i naprawić urządzenia grzejne w taborze szynowym; E.26.2(3)2 obsłużyć, zakonserwować i naprawić urządzenia wentylacyjne i klimatyzacyjne; E.26.2(4)1 ocenić stan techniczny urządzeń pomocniczych i określić zakres napraw; E.26.2(4)2 naprawić i wyregulować urządzenia elektryczne w obwodach pomocniczych taboru szynowego; E.26.2(9)1 obsłużyć urządzenia bezpieczeństwa ruchu pojazdów szynowych; E.26.2(9) obsługuje urządzenia elektryczne i elektroniczne stosowane w taborze szynowym; E.26.2(9)2 obsłużyć urządzenia elektryczne i elektroniczne wspomagające prace taboru szynowego; E.26.2(11)1 wykonać pomiary zużycia zestawów kołowych; E.26.2(11) wykonuje pomiary dopuszczalnego zużycia części i elementów ruchomych w taborze szynowym; E.26.2(11)2 wykonać pomiary zużycia klocków i tarcz hamulcowych; E.26.2(11)3 wykonać pomiary zużycia pantografów; E.26.2(12)1 dobrać urządzenia do wykonania diagnostyki; E.26.2(12) diagnozuje stan techniczny pojazdu kolejowego, tramwaju i metra. E.26.2(12)2 wykonać diagnostykę taboru szynowego; E.26.2(12)3 ocenić stan techniczny taboru szynowego na podstawie przeprowadzonej diagnostyki. Program nauczania dla zawodu technik elektroenergetyk transportu szynowego 311302 o strukturze modułowej 109
