Zarządzenie Nr

OPIS PRZEDMIOTU
Nazwa przedmiotu
Kod przedmiotu
Etyka zawodowa psychologa klinicznego
wypełnia instytut/katedra
Wydział Pedagogiki i Psychologii
Instytut Psychologii
Instytut/Katedra
Psychologia
Kierunek
Specjalizacja/specjalność Psychologia kliniczna
Wydział
Poziom organizacyjny
studiów
System studiów
Rok/semestr
Studia Podyplomowe
Niestacjonarne
I, sem.1
1, 2, 3, 4 , 5, 6, 7, 8, 9, 10
Tytuł i/lub stopień
naukowy/tytuł
Prof. dr hab. Roman Ossowski
zawodowy, imię i
nazwisko prowadzącego/
prowadzących przedmiot
Liczba godzin
dydaktycznych
Liczba punktów ECTS
Opisywana forma zajęć
Rygor
Typ przedmiotu
Język wykładowy
Przedmioty
wprowadzające i
wymagania wstępne
Założenia i cele
przedmiotu (w formie
efektów kształcenia)
15 godzin wykładów
liczba punktów zgodna z planem studiów; punkty są przypisane
wszystkim przedmiotom zgodnie z zasadą, że nakład pracy przeciętnego
studenta przypadający na semestr odpowiada 27-33, a na rok akademicki –
60 punktom ECTS.
Wykłady
egzamin
przedmioty podstawowe
język polski
brak
Zakładane efekty kształcenia dla studenta w trzech
obszarach: wiedzy, umiejętności i kompetencji:
Wiedza
K_W01 ma pogłębioną i uporządkowaną wiedzę z zakresu
etyki a zwłaszcza etyki zawodowej
K_W02 zna podstawowe zasady etycznego wykonywania
zawodu psychologa
K_W03 zna podstawowe, przyjęte przez społeczność
psychologów, dokumenty (np. kodeksy etyczne)
Umiejętności
K_U01
potrafi
poprawnie
rozpoznawać
te
obszary
działalności badawczej i praktycznej, które mogą nieść
potencjalne
zagrożenia
dla
klientów
oraz
osób
uczestniczących w badaniach
K_U02 umie przełożyć zalecenia i zakazy formułowane w
przyjętych przez społeczność psychologów kodeksach
etycznych na język profesjonalnych działań, zawsze w imię
dobra klienta
Kompetencje
K_K01
aktywnie
występuje
przeciwko
próbom
deprecjonowania zawodu psychologa
K_K02 swoi, profesjonalnym postępowaniem działa na rzecz
zwiększania zaufania społeczeństwa do psychologicznych
praktyk diagnostycznych, eksperckich i pomocowych
Treści programowe
przedmiotu
Metody dydaktyczne
Forma i warunki
zaliczenia przedmiotu –
wymagania i system
oceniania
1. Wprowadzenie do etyki.
2.Teorie etyczne.
3. Główne zasady etyczne w pracy lekarza i psychologa.
4. Etyczne problemy badań naukowych.
5.Etyczne aspekty diagnostyki psychologicznej.
6. Etyczne aspekty nauczania psychologii i popularyzowania wiedzy
naukowej.
7. Etyczne aspekty działalności psychologa w roli terapeuty.
8. Etyczne aspekty poradnictwa psychologicznego.
10. Etyczne aspekty relacji z pacjentem.
11. Etyczne aspekty pomocy i interwencji psychologicznej.
dyskusja, środki multimedialne
Co najmniej 80% uczestnictwa w wykładach i kolokwium pisemne
Beauchamp, T. i Childress, J. (1996). Zasady etyki medycznej. Warszawa:
Wyd. Lek. PZWL.
Brzeziński, J. i Poznaniak, W. (red.) (1994). Etyczne problemy
Literatura podstawowa
działalności badawczej i praktycznej psychologów. Poznań: Wyd. Fund.
Humaniora.
Strelau, J. i Doliński, D. (red) (2008). Psychologia. Gdańsk: GWP, Tom1
Aleksandrowicz, J. (1996). Psychoterapia medyczna. Warszawa: Wyd.
Lek. PZWL
Literatura uzupełniająca
(w tym portale
internetowe)
Bernard, J. (1994). Od biologii do etyki. Warszawa: PWN
Szawarski, Z. (2005). Mądrość i sztuka leczenia. Gdańsk: Wydawnictwo
słowo/ obraz terytoria
Tejchman, J.(2002). Etyka społeczna. Warszawa: Oficyna Wydawnicza
.....................................................
data
.........................................................................................................................................
podpis prowadzącego przedmiot/ koordynatora przedmiotu*
Załącznik Nr 2
do Zarządzenia Rektora UKW Nr 48/2009/2010
z dnia 14 czerwca 2010 r.
PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU
Nazwa przedmiotu
Opisywana forma zajęć wykłady
Liczba godzin
godzin wykładów
dydaktycznych
Tytuł i/lub stopień
naukowy/tytuł
zawodowy, imię i
nazwisko
prowadzącego/
prowadzącego dana
formę zajęć
Prof. dr hab. Roman Ossowski
Szczegółowa tematyka zajęć
1. Wprowadzenie do etyki.
2.Teorie etyczne.
3. Główne zasady etyczne w pracy lekarza i psychologa.
4. Etyczne problemy badań naukowych.
5.Etyczne aspekty diagnostyki psychologicznej.
6. Etyczne aspekty nauczania psychologii i popularyzowania wiedzy naukowej.
7. Etyczne aspekty działalności psychologa w roli terapeuty.
8. Etyczne aspekty poradnictwa psychologicznego.
11. Etyczne aspekty relacji z pacjentem.
11. Etyczne aspekty pomocy i interwencji psychologicznej.
Forma i warunki
zaliczenia przedmiotu
– wymagania i system
oceniania
Co najmniej 80% uczestnictwa w wykładach i kolokwium pisemne.
Beauchamp, T. i Childress, J. (1996). Zasady etyki medycznej. Warszawa:
Wyd. Lek. PZWL.
Literatura podstawowa Brzeziński, J. i Poznaniak, W. (red.) (1994). Etyczne problemy działalności
badawczej i praktycznej psychologów. Poznań: Wyd. Fund. Humaniora.
Strelau, J. i Doliński, D. (red) (2008). Psychologia. Gdańsk: GWP, Tom1
Aleksandrowicz, J. (1996). Psychoterapia medyczna. Warszawa: Wyd. Lek.
PZWL
Bernard, J. (1994). Od biologii do etyki. Warszawa: PWN
Literatura
uzupełniająca (w tym
portale internetowe)
Szawarski, Z. (2005). Mądrość i sztuka leczenia. Gdańsk: Wydawnictwo
słowo/ obraz terytoria
Tejchman, J.(2002). Etyka społeczna. Warszawa: Oficyna Wydawnicza
.....................................................
data
......................................................................................................................................
podpis prowadzącego daną formę zajęć
.....................................................
data
......................................................................................................................................
podpis koordynatora przedmiotu