PS_Nr64.pps

„Od kropelki do kropelki…
sukces będzie wielki!”
Projekt ekologiczny dla dzieci w wieku przedszkolnym
- działania w ramach projektu „Ku mądrej i atrakcyjnej szkole”
Białystok, 2010
Współczesna polska szkoła/przedszkole stoi przed nowymi zadaniami.
Jednym z nich jest wykształcenie ucznia/dziecka kreatywnego,
samodzielnego, o umiejętności samokształcenia i samodoskonalenia.
Realizację tych zadań ułatwiają aktywizujące metody nauczania.
Jedną z nich jest metoda projektu, w oparciu o którą można pracować
już w przedszkolu.
Głównym celem projektu ekologicznego, realizowanego w naszej placówce
było sprzyjanie realizacji dziecięcych pasji przyrodniczych
oraz wzbogacanie osobistego rozwoju przedszkolaków
(kreatywności, przedsiębiorczości, umiejętności komunikacyjnych,
postaw proekologicznych).
Jednym z efektów naszego projektu było osiągnięcie właściwych postaw
proekologicznych m.in. wypracowanie nawyku oszczędzania wody
– w tym celu w każdej łazience dzieci umieściły samodzielnie wykonane
wodoprzypominacze.
W każdej sali powstały kąciki
ekologiczno - badawcze oraz gazetki
tematyczne dotyczące wody.
Dzieci zdobyły wiedzę
m.in. na temat ile jest słodkiej wody
na świecie...
Zrozumiały, jak ważne jest
oszczędzanie wody.
Poprzez różnego rodzaju
doświadczenia, zabawy badawcze
dzieci nabywały umiejętności
poszukiwania i wykorzystywania
informacji z różnych źródeł.
Miały okazję rozwinąć naturalną
dociekliwość poznawczą.
Projekt „Od kropelki do
kropelki… sukces będzie wielki”
wyzwolił aktywność własną
dzieci, zaszczepił w nich chęć
poznawania, poszukiwania,
odkrywania i dążenia
do samodzielnego wzbogacania
swojej wiedzy.
Podejmowane działania przyczyniały się
do rozwijania ciekawości badawczej dzieci,
jak również wzbogacały słownik pojęć
ekologicznych.
Realizowany projekt edukacyjny
stwarzał też sytuacje do nabywania umiejętności
efektywnego współdziałania w zespole
i pracy w grupie.
Spotkania ze specjalistami (np. ekologiem, dietetykiem) wzbogaciły wiedzę przedszkolaków.
Zainspirowały do dalszych działań na rzecz ekologii, jak też uświadomiły dzieciom
znaczenie wody.
„Stop! słodkim sokom” - to jedna z akcji projektu.
W naszym przedszkolu promujemy picie czystej, niegazowanej wody
wśród dzieci i ich rodziców.
Światowy Dzień Wody
uczciliśmy happeningiem
– przedszkolaki przemaszerowały ulicami
osiedla z transparentami promującymi
oszczędzanie wody.
Hasła nawiązywały również
do znaczącej roli picia wody
w życiu człowieka.
Do tworzenia haseł aktywnie
włączyli się rodzice.
Podczas realizacji projektu
dzieci miały możliwość podniesienia
swoich umiejętności komunikacyjnych
poprzez kontakt ze społecznością
lokalną.
Przedszkolaki zachęcały do oszczędzania wody
wręczając ulotki spotkanym przechodniom.
Odwiedzały również różne
zakłady pracy.
Dzieci miały możliwość zaprezentowania
zdobytych wiadomości w twórczy
i kreatywny sposób. Dzięki temu
rozwijały umiejętność integrowania
posiadanej wiedzy z różnych dziedzin.
Projekt pozwolił dzieciom na w pełni
świadome dokonywanie właściwego
wyboru oraz wyrażanie własnego
zdania.
Swoje działania dokumentowaliśmy poprzez zdjęcia, prezentacje
oraz albumy grupowe. Jeden z albumów przedszkolaki zawiozły do Urzędu Miasta.
Razem z podarowanym albumem dzieci przekazały Prezydentowi Miasta Białegostoku
petycję, dotyczącą oszczędzania wody w placówkach oświatowych miasta Białegostoku.
Stąd też zrodził się pomysł przeprowadzenia konkursu „Najlepszy strażnik wody”.
Bezpośredni kontakt z przyrodą
to najlepszy sposób wzbogacania
wiedzy.
Zdobyte doświadczenia własne
przyczyniły się do pełniejszego
rozumienia znaczenia wody
w przyrodzie.
Wszelkiego rodzaju wycieczki
kształtowały umiejętność mądrego
i odpowiedzialnego współżycia
człowieka z przyrodą.
To była również doskonała okazja
do poszukiwań np. źródeł wody.
Zalety metody projektu:
 rozwija samodzielność,
 pozwala na indywidualizację,
 rozwija myślenie twórcze,
 uwzględnia zainteresowania, uzdolnienia uczniów/dzieci,
 daje możliwość samooceny, wyrażania własnego zdania,
 umożliwia zaprezentowanie i zintegrowanie wiedzy z różnych
dziedzin,
 kształci umiejętność pracy w grupie,
 daje możliwość osiągnięcia sukcesu każdemu
uczniowi/dziecku.
Przedszkole Samorządowe nr 64
pn. : „Akademia Jasia i Małgosi”
w Białymstoku
Opracowały:
mgr Bożena Arłukiewicz
mgr Irena Iwaniuk
mgr Justyna Stabińska