PLAN PRACY NA MIESIĄC PAŹDZIERNIK – GR

Grupa „SŁONECZKA”
Treści
programowe
3.3, 8.1
14.3
13.5
Temat
tygodnia
Temat dnia
1. „Nasza wielka kocia
rodzina”
O
zwierzątkach
swych
pamiętaj –
przytul,
nakarm, nie 2.„Koci świat”- zabawa
od święta dydaktyczna
Plan na miesiąc luty
Aktywność i działalność dziecka
Czas
„Marzenia Baltazara” – rozwijania dziecięcej wyobraźni i
zachęcanie do rozmów o marzeniach inspirowane
opowiadaniem z ,,Książki”. ,,Kotek” – nauka słów i melodii
piosenki na pamięć, ilustrowanie ruchem treści piosenki.
,,Kłębuszek dla kotka” – ćwiczenia motoryki małej.
Zajęcia ruchowe
Zabawy ruchowe:
orientacyjno-porządkowa
„Kocie igraszki”,
bieżna
„Szukamy kotka”,
,,Uciekaj myszko do dziury”
,,Kotek na drabinie” – utrwalenie nazw liczebników
porządkowych, pojęć ,,wysoko – nisko’’.Rozwijanie słuchu
fonematycznego podczas prób głoskowania całych wrazów,
dzielenie wyrazów na sylaby.Zabawa z chustą animacyjną.
Wprowadzenie dziecka w świat pisma elementami metod J.
Cieszyńskiej.
z elementem rzutu i celowania
„Koty bawią się piłeczkami”,
z elementem równowagi „Po
nitce do kłębka”,
14.1
3.„ Po nitce do kłębka” –
ćwiczenia grafomotoryczne.
Wykonanie
zadania
graficznego.
Dorysowywanie
brakujących elementów. Ćwiczenie pamięci odtwórczej.
z elementem czworakowania
„Małe i duże koty”,
14.5
4.„ Gdzie jest Białasek?” -
Poznanie
opowiadania
H.Zdzitowieckiej.Doskonalenie
zdolności skupiania uwagi na utworze literackim.
Kształtowanie
umiejętności
budowania
dłuższych
wypowiedzi .
z elementem skoku „Piłeczki”.
10.1
13.3
5. „Maska kota”. – zajęcia
techniczne.
Koty i myszki – ćwiczenia
gimnastyczne wg K.Wlaźnik
6. „Kocie bajki z ogonami” – Kształtowanie zdolności określania i porównywania
zabawy matematyczne.
liczebności zbiorów. Nabywanie umiejętności wykonywania
działań na zbiorach: dodawanie poprzez dokładanie
elementów. Utrwalenie umiejętności liczenia w zakresie
umiejętności dzieci.
7.„Kot i jego przyjaciele”
8.2
Wykonanie maski kota z brystolu oraz drucików kreatywnych
Rozwijanie zdolności posługiwania się nożyczkami.
Wdrażanie do estetycznego i precyzyjnego wykonania pracy.
Opowieść ruchowa
wg. metody R. Labana:
„Koty”.
,,Kajtek i Baltazar”pantomimiczna.
rozmowy
o
przyjaźni,
zabawa
1
8.,,Moje zwierzątko’’
Zaproszenie hodowcy kota, zaprezentowanie zwierzątka
dzieciom, wysłuchanie opowiadania o jego zwyczajach,
zachowaniach,ulubionych zabawach, przyzwyczajeniach,
wzbogacenie wiedzy o domowych pupilach.
9.,,Kot’’- praca plastyczna
Rozwijanie umiejętności rysowania sylwetki kota,
odzwierciedlenie w rysunku jego charakterystycznych cech,
rozwijanie kreatywności, pokonywania trudności – praca
inspirowana spotkaniem z prawdziwym zwierzątkiem
rysowana suchymi pastelami.
14.5
14.1
2
Treści
programowe
14.5
1.1
5.4
Temat
tygodnia
Temat dnia
1.,,Gdzie robimy zakupy?’’
Do sklepów
wyruszamy,
gdy zakupy
zrobić
mamy
2. „Syrop dla misia”
,,Nowe ubranko” – rozmowa na temat opowiadania z
,,Książki”.Wizyta w pasmanterii – zapoznanie z materiałami
pasmanteryjnymi, oglądanie witryn sklepowych.
,,Manekiny” – wzajemne oglądanie swojej garderoby, nazywanie
poszczególnych części ubrania.
3.,,Co się z czego robi”
Czas
Zajęcia ruchowe
Zabawy ruchowe:
orientacyjno
porządkowa
„Szycie”,,,Wesołe zakupy’’
bieżna „Kolejka”, ,,Biały berek”
,,Gdzie się co kupuje” – teatrzyk pudełkowy na podstawie
opowiadania Cz. Janczarskiego.
,,Robimy dziś zakupy’’- nauka piosenki.
,,Co kupiłem?’’ – zabawa dydaktyczna, rozpoznawanie różnych
produktów po zapachu, kształcie i fakturze.
7.2
8.1
4.2
4.3
Plan pracy na miesiąc luty
Aktywność i działalność dziecka
,,Co się robi z mleka?”- prezentacja wyrobów mleczarskich
,,Skąd mleko trafia na nasze stoły?”- historyjka obrazkowa.
,,Urządzamy kącik sklepowy” –zabawa tematyczna.
13.5
4.,,Co jest cięższe”
,,Miś na huśtawce” – wysłuchanie wiersza H. Bechlerowej.
,,Co jest cięższe?’’ – zabawy w kąciku badawczym: ważenie w
zespołach różnych przedmiotów za pomocą wagi szalkowej,
określanie ciężaru szacunkowo - na oko, w rękach
3.3
5.4
1.2
5.4
5.,,W supermarkecie”
,,Dom towarowy”- rozmowa na temat robienia zakupów w
dużych centrach handlowych.
,,Idziemy na zakupy” –opowieść ruchowa.
,,Sklep” – zabawa tematyczna
,,Rozkładamy towar na półkach’’ –zabawa ruchowo naśladowcza.
z elementem czworakowania
„Roboty”,
z elementem równowagi „Na
placu zabaw”,
z elementem skoku „Zepsuty
pajac”
zabawa ruchowo- muzyczna
,,Pilne zakupy”
Ćwiczenia gimnastyczne wg
K.Wlaźnik
,,W zdrowym ciele – zdrowy
duch”, ,,W supermarkecie”
3
Treści
programowe
4.2
14.6
10.1
6.2
14.5
Temat
tygodnia
Podróżować
każdy może;
na rowerze,
na motorze
Temat dnia
1. „Czym można
podróżować”
2. „Na stacji kolejowej”
4.2
5.4
Plan pracy na miesiąc luty
Aktywność i działalność dziecka
Zabawy ruchowe:
,,Parowóz –wysłuchanie wiersza W.Broniewskiego.
,,Lokomotywy” – omówienie różnego rodzaju lokomotyw
przedstawionych na planszach edukacyjnych.
,,Podróże do różnych krajów’’ – zabawa ruchowa przy
muzyce.
z elementem równowagi
„Na morzu”,
zabawa ruchowa ,,Rakieta”
3. ,,Czym pływamy”
,,Na statku” – wysłuchanie wiersza Z. Przyrowskiego.
,,Podróże małe i duże” – nauka piosenki.
,,Łódka” – wykonanie papierowj składanki.
3.3
3.1
4. ,,Lecimy samolotem”
,,Powietrzne środki transportu” – rozmowa połączona z
pokazywaniem obrazków.
,,Lot do Paryża” – tworzenie własnego opowiadania z
zachowaniem kolejności zdarzeń.
,,Lecimy samolotem” – nauka wyliczanki na pamięć,
naśladowanie ruchem startu, lotu i lądowania samolotu.
,,Przygoda” – zabawa twórcza.
14.5
1.1
10.2
8.4
5. „Zostanę kosmonautą”
Zajęcia ruchowe
Oglądanie zdjęć różnych środków transportu.
,,Pojazdy” – zabawa ortofoniczna.
,,Podróż samolotem’’ – zabawa konstrukcyjna.
Wycieczka po okolicy – obserwowanie różnego rodzaju
pojazdów w najbliższym otoczeniu.
,,Co to za pojazd” – zagadki dźwiękowe
14.5
8.1
10.1
1.2
14.2
Czas
orientacyjno-porządkowa
„Garaże”,
bieżna „Pojazdy”,
z elementem czworakowania
„Roboty”,
Ćwiczenia gimnastyczne:
,,Przygotowanie do
podróży” –przybory;
woreczki
,,Wyprawa na księżyc”
,,Rakieta” – wysłuchanie wiersza B. Lewandowskiej.
,,Loty w kosmos” – poznanie historii lotów kosmicznych.
,, Lecimy w kosmos” – praca techniczno – plastyczna.
,,Moja przygoda w kosmosie” – tworzenie opowieści
4
1.,,Zabawy w teatr”
14.5
7.1
7.2
10.1
8.1
1.2
14.5
2.,,Paluszkowe laleczki”
4.2
,,W pracowni teatralnej” – wykonanie pacynki zgodnie z
instrukcją nauczyciela.
,,Czarodziejskie miejsce” – nauka słów i melodii piosenki na
pamięć.
3.,,Spotkanie z pająkiem
– marionetką”
,,Pająk i pajęczyna” –wykonanie pająka z papieru i
pajęczyny ze sznurka.
,,Przygody pajączka” – wysłuchanie wiersza J.Porazińskiej.
4.,,Teatr cienia”
,,Tetrzyk cieni” – wysłuchanie wiersza R. Przymusa.
,,Eksperymenty
z cieniami” – odgadywanie co
przedstawiają cienie, próby wystawienia własnej bajeczki
lub opowiadania w teatrzyku cieni.
5. ,,Brawa dla Kajtka”
,,Konkurs tetralny” – rozwiązywanie zagadek słownych o
teatrze.
,,W teatrze pantomimy” – przedstawienie ruchem i gestem
postaci z bajek.
,,Mam na myśli” – zabawa doskonaląca umiejętność
kojarzenia i spostrzegawczości.
14.5
7.2
7.1
7.2
,,Kurtyna w górę!” – prezentacja opowiadania o wizycie w
teatrze z ,,Książki”.
,,Teatr” – rozmowa na temat teatru, odwołująca się do
wysłuchanego utworu oraz wiedzy i doświadczeń dzieci.
,,Aktorzy na scenę” – zabawa w teatr z wykorzystaniem
różnych rekwizytów
,, Garderoba teatralna” – przygotowanie kącika teatralnego.
Zabawy ruchowe:
zabawa orientacyjno –
porządkowa ,,Na górze, na
dole’’, ,,Pająk i muchy”
zabawa z elementem
wspinania ,,Ucieczka przed
wilkiem”
zabawa z elementem
czworakowania ,,Raz, dwa,
trzy – Baba Jaga patrzy”
zabawa ruchowa ,,Budujemy
pomniki”
Ćwiczenia gimnastyczne:
,,Jak w cyrku”
5
6