III-IV W zakresie zarządzania organizacji i kształcenia
advertisement
Obszar III-IV W zakresie zarządzania, organizacji i kształcenia - delegowanie uprawnień na Dyrektor Szkoły poszczególne stanowiska w strukturze organizacyjnej, - doskonalenie obiegu informacji na linii: Dyrektor-Rada Pedagogiczna, Rodzice-Uczniowie, - udział wszystkich organów szkoły w tworzeniu dokumentacji wewnątrzszkolnej, wrzesień - zaproszenie na posiedzenie Rady Dyrektor Szkoły, Pedagogicznej przedstawicieli innych przewodniczący organów, organów szkoły, - uczynić wszystkie organy szkoły odpowiedzialnymi w zakresie rozwiązywania problemów dotyczących funkcjonowania placówki, cały rok - Podejmowanie działań - powołanie zespołów do opracowania Dyrektor Szkoły, związanych i przygotowania tematów na nauczyciele, z zastosowaniem aktywnych posiedzenia szkoleniowe Rady pedagog form pracy z Radą Pedagogicznej, Pedagogiczną. - opracowanie różnych rozwiązań z wykorzystaniem „ Burzy mózgów” - współpraca z innymi szkołami cały rok - Demokratyzacja Wszystkie zarządzania. podmioty współuczestniczą w zarządzaniu. - Rozwijanie i doskonalenie współpracy wszystkich organów szkoły. Obszar III-IV W zakresie zarządzania, organizacji i kształcenia - zabezpieczenie higienicznych, Dyrektor szkoły zdrowych i bezpiecznych warunków nauczyciele pracy, - umacnianie dyscypliny pracy nauczycieli, obsługi i uczniów, - Praca szkoły oparta na partnerskiej współpracy z rodzicami, - kwalifikacje kadry pedagogicznej, dostosowanie do zadań szkoły, która jest odpowiedzialna za jakość kształcenia, Szkoła podnosi swoją sprawność organizacyjną. - Stwarzanie warunków - opracowanie planu doskonalenia dla rozwoju zawodowego nauczycieli zgodnego z Dyrektor szkoły, zawodowego kadry. potrzebami szkoły, Rada - opracowanie odpowiedniego Pedagogiczna systemu opieki nad nauczycielami rozpoczynającymi pracę w szkole i praktykantami, - opracowanie kryteriów oceny pracy nauczycieli zgodnie ze znowelizowaną Kartą Nauczyciela, - przestrzeganie uprawnień pracowniczych, - analiza pracy zespołów samokształceniowych, wychowawczych, problemowych, wrzesień wrzesień styczeń czerwiec Obszar III-IV W zakresie zarządzania, organizacji i kształcenia - nakłanianie nauczycieli do zdobywania kolejnych stopni awansu zawodowego, - bieżąca analiza doskonalenia zawodowego zgodnie z zapotrzebowaniem szkoły, - organizowanie wewnątrzszkolnych form samokształcenia, - Włączenie rodziców w działalność gospodarczą szkoły. - angażowanie się rodziców do pracy przy dekoracji i odnawianiu klasopracowni , - finansowanie przez Komitet Rodzicielski drobnych remontów i zakupu pomocy dydaktycznych. Dyrektor szkoły, Zgodnie wychowawcy z potrzebami klas i planem remontów Obszar III-IV W zakresie zarządzania, organizacji i kształcenia Poprawa bazy i wyposażenia szkoły. - Gromadzenie przez - wynajmowanie sali gimnastycznej, szkołę dodatkowych - wynajmowanie pomieszczeń środków finansowych. szkolnych na organizację zajęć Zasadniczej Szkole Zawodowej - Realizowanie zadań remontowych. - ogrodzenie posesji, - zamontowanie bramy wjazdowej - remont szafek uczniowskich na korytarzach, - malowanie sal lekcyjnych cały rok Dyrektor szkoły, nauczyciele Dyrektor szkoły cały rok - Wszyscy uczniowie są - zapoznanie pracowników Dyrektor szkoły otoczeni właściwą z podstawowymi przepisami BHP nauczyciele opieką ze strony obowiązującymi w szkole, kompetentnych - wszyscy przestrzegają przepisów, pracowników. regulaminów, instrukcji i zarządzeń dyrektora szkoły w zakresie BHP, - systematyczna analiza i ocena stanu cały rok - zakup nowych i aktualnych pomocy - Poprawa wyposażenia dydaktycznych, gromadzenie szkoły. filmoteki, - powiększenie księgozbioru biblioteki szkolnej dla uczniów i nauczycieli. Obszar III-IV W zakresie zarządzania, organizacji i kształcenia i warunków oraz przestrzegania przez pracowników obowiązujących zasad BHP, - Określenie zasad realizowanych przez zespoły przedmiotowe. Praca Rady Pedagogicznej - wybór i ocena programów nauczania, Rada oraz podręczników zgodnie z podstawą Pedagogiczna programową - Zorganizowanie szkoleń - wewnątrzszkolne doskonalenie Rady Pedagogicznej zespołów przedmiotowych przez w zakresie aktywnych udział w warsztatach i wymianę metod. doświadczeń, - przewaga warsztatowych form pracy Rady Pedagogicznej, - prowadzenie Rady Pedagogicznej w sposób wymagający od nauczycieli czynnej postawy, kreatywności, refleksji, świadomego przeżywania doświadczanej rzeczywistości Dyrektor Szkoły cały rok Obszar III-IV W zakresie zarządzania, organizacji i kształcenia zawodowej, - Obiekty szkolne i ich - w terminach dokonywać niezbędnych Dyrektor szkoły wyposażenie badań i kontroli, Inspektor BHP, odpowiadające wymogom - na bieżąco usuwać zauważone usterki. nauczyciele określonym w przepisach BHP. Zdrowie, higiena i bezpieczeństwo pracy. - Przeszkolenie pracowników z zakresu BHP. - bardzo dobra znajomość zagadnień dotyczących BHP i ochrony p.poż. cały rok Obszar III-IV W zakresie zarządzania, organizacji i kształcenia Uatrakcyjnienie procesu dydaktycznego. - Organizacja działalności pozalekcyjnej. a) b) c) utworzenie kół zainteresowań: chóru koła teatralnego klas III koła teatralnego klas IV-VI d) koła historycznego e) koła ekologicznego Nauczyciele klas wrzesień 1-6, Nauczyciel bibliotekarz, pedagog f) koła matematycznego g) koła przyrodniczego h) koła bibliotecznego i) SKS utworzenie organizacji: a) PCK b) SU c) LOP d) SKKT - Organizację imprez i udział w nich. - Imprezy szkolne wg Kalendarza Imprez Szkolnych, - Konkursy przedmiotowe, szkolne, artystyczne i sportowe, - udział dzieci w imprezach Nauczyciele Odpowiedzialni wg harmonogramu cały rok Obszar III-IV W zakresie zarządzania, organizacji i kształcenia kulturalnych org, przez inst. kultur. - organizowanie zbiórek makulatury i surowców wtórnych (segregacja) wrzesień - zorganizowanie konkursu plastycznego pt. Bezpieczna droga do szkoły - zaznajomienie uczniów z pomnikami przyrody na terenie miasta, - udział w akcji non promil non problem - zbiórka darów dla Polaków na Ukrainie - włączenie się w akcje „Szlachetna Paczka” - organizowanie uroczystości dla pensjonariuszy DPS - organizowanie rozgrywek w ramach szkolnych zawodów sportowych, - organizowanie spotkań z przedstawicielami policji. - przeprowadzenie szkolenia i egzaminu na kartę rowerową uczniów klas V-VI - praktyczna nauka bezpiecznego wrzesień cały rok cały rok cały rok cały rok cały rok cały rok Obszar III-IV W zakresie zarządzania, organizacji i kształcenia poruszania się po jezdniach uczniów klas I-III, - wycieczki do Sądeckiego Parku Etnograficznego, - wycieczki turystyczno-krajoznawcze po Ziemi Sądeckiej, - spotkania z ciekawymi ludźmi zasłużonymi dla Krynicy, - prowadzenie okolicznościowych apeli z okazji rocznic i świąt, - prowadzenie Kroniki Szkolnej. Proces kształcenia przebiega prawidłowo. - właściwe dobranie zestawu - Analiza doboru programów dla każdej klasy zgodnie programów nauczania z przepisami, pod kątem - wybór programów nauczania wyposażenia uczniów zawierających podstawę w kompetencje programową powiązanych kluczowe i realizacji z wychowaniem oraz kształceniem standardów. kluczowych umiejętności w zakresie komunikowania się, pracy w grupie, rozwiązywania problemów, - sprawdzenie czy konstrukcja programu poszczególnych zajęć zapewnia każdemu uczniowi ciągły postęp. Dyrektor szkoły Rada Pedagogiczna Dyrektor szkoły Rada Pedagogiczna Dyrektor szkoły Nauczyciele wrzesień wrzesień cały rok Obszar III-IV W zakresie zarządzania, organizacji i kształcenia Prawidłowa organizacja pracy w każdej klasie. - Proces kształcenia prawidłowo zorganizowana praca. - Analiza doboru skuteczności technik i metod nauczania. Osiąganie przez uczniów szkoły wyników w kształceniu. - Doskonalenie wewnątrzszkolnego systemu oceniania. - prawidłowo opracowany zgodnie z zasadami higieny pracy tygodniowy rozkład zajęć, - prawidłowo zorganizowane i prowadzone przez nauczycieli z odpowiednimi kwalifikacjami nauczanie indywidualne, - każdy rozkład materiału uwzględnia potrzeby i zainteresowania uczniów. - skuteczna motywacja uczniów do nauki, rozwijanie poczucia odpowiedzialności poprzez właściwy dobór metod pracy, - dostosowanie zadań przydzielonych uczniom do ich możliwości, - uzasadnione potrzebą zadawanie pracy domowej, - opracowanie przedmiotowego systemu oceniania, jasne i precyzyjne sformułowanie kryteriów poszczególnych ocen, Dyrektor szkoły, wicedyrektor szkoły cały rok nauczyciele - informowanie na bieżąco rodziców wszyscy o osiąganych wynikach w nauce, nauczyciele - prowadzenie zajęć przez nauczycieli w sposób pobudzający zainteresowania i motywacje do nauki , cały rok cały rok Obszar III-IV W zakresie zarządzania, organizacji i kształcenia - zapewnienie pomocy uczniom mniej zdolnym, - analiza dokumentacji pracy zespołów przedmiotowych, wychowawczych i problemowych cały rok - systematyczna ocena jakości, skuteczności i zgodności z prawem oświatowym WSO, - hospitacje diagnozujące, analizujące metody i formy pracy ucznia, - semestralna i roczna ocena osiągnięć i potrzeb uczniów, - losy absolwentów - analiza osiągnięć w konkursach oraz zewnętrznych sprawdzianach
