Cel I: Wdrażanie do zgodnego życia w szkole i w klasie
advertisement
Cel I: Wdrażanie do zgodnego życia w szkole i w klasie – zapobieganie zachowaniom agresywnym. Klasy I – III. l. p. Zadania Sposób realizacji Osoby podejmujące działania Termin realizacji Uwagi 1 2 3 4 5 6 1. Kształtowanie umiejętności właściwego zachowania się wobec rówieśników i pracowników szkoły. 1. Zaznajomienie z wybranymi treściami statutu szkoły, poznanie regulaminu klasy i norm zachowania, kodeks ucznia. Wychowawcy klas pierwszych, pedagog wrzesień, październik 2. Przypomnienie wybranych treści statutu szkoły oraz obowiązujących norm i zasad. Wychowawcy klas II i III, pedagog wrzesień 3. Wspólne ustalenie regulaminu zachowania się w klasie. Wychowawcy klas wrzesień 1 2. Wdrażanie do współdziałania z innymi – wyrabianie postaw wzajemnej pomocy. 1. Nauka właściwych zachowań wobec rówieśników i personelu szkoły. Wychowawcy klas, cały rok pedagog, nauczyciel szkolny religii, I j. angielskiego 2. Nauka reagowania na takie zjawiska jak wyłudzanie, bicie, kradzieże. 3. Zajęcia na temat sytuacji trudnych w kontaktach z innymi – radzenie sobie ze złością, odrzuceniem, dokuczaniem, skarżeniem. Wychowawcy klas, pedagog, opiekunowie samorządu cały rok szkolny 5. Zachęcanie do zwracania się o pomoc w sytuacjach trudnych. Wychowawca klas, pedagog cały rok szkolny 6. Prowadzenie zajęć n/t sposobów kulturalnego porozumiewania się. Wychowawca klas, pedagog I semestr 4. Kształtowanie umiejętności rozwiązywania konfliktów między uczniami. 2 Cel II: Zaznajomienie z zagrożeniami bezpieczeństwa i zdrowia. l. p. Zadania Sposób realizacji Osoby podejmujące działania Termin realizacji Uwagi 1 2 3 4 5 6 1. Nauka zdrowego stylu życia. Wychowawcy klas, pielęgniarka szkolna cały rok 3. Uczenie umiejętności utrzymywania porządku. Wychowawcy klas cały rok 4. Zachęcanie do czynnego, bezpiecznego wypoczynku. 5. Zapoznanie z czynnikami chorobotwórczymi (bakterie, wirusy) i substancjami szkodliwymi dla zdrowia. Wychowawcy klas cały rok Pielęgniarka szkolna I semestr 1. Poznanie zasad higieny osobistej. 2. Zajęcia wychowawcze na temat: „Co mogę zrobić, by być silnym i zdrowym” „ Czego unikać dla zdrowia” 3 6. Przestrzeganie przed samowolnym zażywaniem substancji szkodliwych. Wychowawcy klas, Pedagog I semestr Wychowawcy klas I, II . pedagog wychowawcy klas, nauczyciele prowadzący I semestr wychowawcy klas, pedagog wg potrzeb wychowawcy klas, pedagog I semestr 3. Wyrabianie umiejętności mówienia „nie” w sytuacjach grożących zdrowiu dziecka – trening asertywności. wychowawcy klas, pedagog wg potrzeb 4.Zapoznanie uczniów z tematyką zagrożeń w Internecie. Dostarczenie wiedzy na temat zasad korzystania z sieci wychowawcy klas, I semestr pedagog, nauczyciel zajęć komputerowych 7. Realizacja programu „Nie pal przy mnie proszę”. Konkurs plastyczny. 8. Zachęcanie do uczestnictwa w zajęciach pozalekcyjnych (w tym sportowych). 2. Reagowanie na zagrożenia bezpieczeństwa i zdrowia. 1. Kształtowanie umiejętności zwracania się o pomoc do osób dorosłych. wrzesień 2. Poznanie numerów alarmowych. 4 5. Podniesienie kompetencji rodziców w zakresie bezpiecznego korzystania z cyberprzestrzeni oraz reagowania na zagrożenia, które w niej występują wychowawcy klas, pedagog I semestr Cel III: Zapobieganie trudnościom w uczeniu się i niepowodzeniom szkolnym. l. p. Zadania Sposób realizacji Osoby podejmujące działania Termin realizacji Uwagi 1 2 3 4 5 6 1. Zapobieganie trudnościom w uczeniu się i niepowodzeniom szkolnym. 1. Diagnozowanie specyficznych trudności w uczeniu się u poszczególnych uczniów. Wychowawcy klas, pedagog wg potrzeb 2. Motywowanie uczniów do nauki. Nauczyciele, pedagog cały rok Nauczyciele, pedagog cały rok Wychowawcy klas, wrzesień, wg 3. Prowadzenie zajęć dydaktyczno – wyrównawczych i specjalistycznych. 4. Zorganizowanie grupy pomocy koleżeńskiej w nauce. 5 potrzeb 5. Organizowanie indywidualnej pomocy w nauce. Pedagog, wychowawcy klas, wychowawcy świetlicy szkolnej 6. Dostosowanie wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb i możliwości ucznia – uwzględnienie opinii PP-P. Wychowawcy klas, pedagog, nauczyciele uczący 7. Współpraca z PP-P w zakresie diagnozowania przyczyn ogólnych i specyficznych trudności w uczeniu się. Pedagog, wychowawcy klas 8. Indywidualne konsultacje dla rodziców. Wychowawcy klas, pedagog, nauczyciele uczący 9. Spotkanie dla rodziców klas I z psychologiem „Co zrobić, aby moje dziecko nie miało trudności w nauce?” 6 cały rok szkolny cały rok cały rok Pedagog wg harmonogramu konsultacji spotkań z rodzicami. I semestr Sposoby realizacji programu w klasach I – III: Zajęcia lekcyjne w ramach nauczania zintegrowanego, spotkania tematyczne, warsztaty „Porozmawiajmy o agresji”, organizacja „Dnia Profilaktyki”, przedstawienia profilaktyczne, wycieczki klasowe, pedagogizacja rodziców, apele porządkowe, konkurs plastyczny „Grzeczność na co dzień”, ćwiczenia i zabawy interakcyjne jako środek do eliminowania agresji wśród dzieci (T. Pluta). 7
