Pobrane z umcs.net.pl Konspekt do lekcji historii historii Klasa II, szkoła ponadgimnazjalna Temat: Wojna trzydziestoletnia 1618 – 1648. Cel ogólny: Poznanie wydarzeń związanych z wojna trzydziestoletnią Cele szczegółowe: Uczeń pamięta: - daty: 23 V 1618; 8 XI 1620; 24 X 1648 (K) - wskazać na mapie: Pragę, Białą Górę (K) Uczeń rozumie: - że źródłami konfliktu były antagonizmy religijne (P) Zastosowanie wiadomości w sytuacjach typowych: - potrafi wymienić genezę wojny trzydziestoletniej (P) - potrafi wymienić postanowienia pokoju westfalskiego (P) Uczeń nabywa: - świadomości jak duży wpływ na bieg historii ma religia Nowe pojęcia: Defenestracja Metody dydaktyczne: Elementy wykładu informacyjnego, rozmowa nauczająca, praca z podręcznikiem, praca z mapą Środki dydaktyczne: Podręcznik: Burda, Halczak, Józefiak, Roszak, Szymczak „Historia 2 Czasy nowożytne” Podręcznik do Liceum Ogólnokształcącego zakres rozszerzony, s. 139147. Materiały dla nauczyciela: A. Mączak, Europa i świat w początkach epoki nowożytnej t.2, Warszawa 1990 Formy nauczania: Nauczanie frontalne, praca indywidualna, praca w grupach Umiejętności kluczowe: Umiejętność dotarcia do źródła wiedzy i selekcja informacji Prezentacja zdobytej wiedzy PRZEBIEG LEKCJI I Część wstępna: 1.1 Sprawdzenie listy obecności 1.2 Zapisanie tematu lekcji oraz punktów: - Geneza wojny UWAGI METODYCZNE Pobrane z umcs.net.pl - Przebieg wojny - Pokój westfalski II Część zasadnicza: 2.1 Nauczyciel wprowadza do tematu i przypomina postanowienia pokoju augsburskiego z 1555 roku Elementy wykładu informacyjnego 2.2 Nauczyciel pyta uczniów jak kształtował się podział wyznaniowy w Europie po reformacji Rozmowa nauczająca 2.3 Nauczyciel mówi o defenestracji praskiej 2.4 Nauczyciel dzieli klasę na 4 grupy, każda z grup dostaje jeden etap wojny do opisaniaGr I – czeski Gr II- duński Gr III- szwedzki Gr IV- francuski Grupy prezentują pozostałej części klasy najważniejsze wydarzenia. Nauczyciel wskazuje na mapie miejsca najważniejszych bitew Elementy wykładu informacyjnego Praca w grupach, praca z podręcznikiem Praca z mapą III Część końcowa 3.1 Nauczyciel łączy wnioski z wypowiedzi każdej z grup Elementy wykładu informacyjnego Rekapitulacja Pierwotna 3.2 Ułóż krzyżówkę której głównym hasłem ma być słowo: defenestracja Praca indywidualna 3.3 Praca domowa Przeczytaj z podręcznika i wypisz w punktach najważniejsze postanowienia Pokoju Westfalskiego 3.4 Ocena pracy uczniów