CHOROBY DZIECI prof. Wojciech Młynarski
advertisement
Projekt „OPERACJA SUKCES – unikatowy model kształcenia na Wydziale Lekarskim Uniwersytetu Medycznego w Łodzi odpowiedzią na potrzeby gospodarki opartej na wiedzy” współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego, w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki. KARTA PRZEDMIOTU 1. Nazwa przedmiotu (kursu) Choroby dzieci 2. Numer kodowy kursu PED 004 C 3. Jednostka dydaktyczna Klinika Pediatrii, Onkologii, Hematologii i Diabetologii 4. Typ kursu Obowiązkowy 5. Poziom studiów według klasyfikacji bolońskiej Studia magisterskie jednolite 6. Rok studiów 5 7. Semestr 9 i 10 8. Liczba punktów ECTS 9. Koordynator kursu Prof. dr hab. n. med. Wojciech Młynarski 10. Osoby prowadzące zajęcia Młynarski W., Baranowska - Jaźwiecka A., Borowiec M., Charubczyk A., Dachowska I., Eksterowicz A., Fendler W., Fulmańska M., Madej A., Pierlejewski F., Hogendorf A., Mianowska B., Pastorczak A., Pietrzak I., Stolarska M., Szadkowska A., Trelińska J., Walenciak J., Wegner O., Szewczyk B., Zmysłowska A., Zubowska M. 11. Efekty nauczania Wiedza Cele ogólne Znajomość problematyki białaczek występujących w Cele szczegółowe Definiuje pojęcie białaczki, jej remisji i wznowy, wieku dziecięcym wyjaśnia patogenezę, podaje epidemiologię, opisuje klasyfikację, przeprowadza różnicowanie z innymi jednostkami chorobowymi, wymienia metody diagnostyczne, określa przynależność do grupy ryzyka, wymienia metody terapeutyczne, opisuje rokowanie, podaje powikłania ostre i przewlekłe (w tym powikłania steroidoterapii) wraz z ich diagnostyką i terapią. Znajomość problematyki guzów litych występujących w wieku dziecięcym Wymienia guzy lite występujące u pacjentów w wieku rozwojowym, wyjaśnia patogenezę, podaje epidemiologię, przeprowadza różnicowanie z innymi jednostkami chorobowymi, wymienia metody diagnostyczne, określa przynależność do grupy ryzyka/stopień zaawansowania, wymienia metody terapeutyczne, opisuje rokowanie, podaje powikłania ostre i przewlekłe wraz z ich diagnostyką i terapią. Znajomość problematyki chłoniaków występujących w wieku dziecięcym Wymienia chłoniaki występujące u pacjentów w wieku rozwojowym, wyjaśnia patogenezę, podaje epidemiologię, przeprowadza różnicowanie z innymi jednostkami chorobowymi, wymienia metody diagnostyczne, określa przynależność do grupy ryzyka/stopień zaawansowania, wymienia metody terapeutyczne, opisuje rokowanie, podaje powikłania ostre i przewlekłe wraz z ich diagnostyką i terapią. Znajomość problematyki limfadenopatii występujących w wieku dziecięcym Definiuje pojęcie limfadenopatii, wyjaśnia patogenezę, podaje epidemiologię, wymienia przyczyny, przeprowadza diagnostykę różnicową, wymienia metody diagnostyczne, opisuje terapię. Znajomość problematyki skaz krwotocznych występujących w wieku dziecięcym Definiuje pojęcie skazy krwotocznej, wyjaśnia patogenezę, podaje epidemiologię, opisuje klasyfikację, przeprowadza różnicowanie z innymi jednostkami chorobowymi, wymienia metody diagnostyczne, określa przynależność do grupy ryzyka, wymienia metody terapeutyczne, opisuje rokowanie, podaje powikłania ostre i przewlekłe wraz z ich diagnostyką i terapią. Znajomość problematyki niedokrwistości występujących w wieku dziecięcym Definiuje pojęcie niedokrwistości, wyjaśnia patogenezę, podaje epidemiologię, opisuje klasyfikację, przeprowadza różnicowanie z innymi jednostkami chorobowymi, wymienia metody diagnostyczne, wymienia metody terapeutyczne, opisuje rokowanie, podaje powikłania ostre i przewlekłe wraz z ich diagnostyką i terapią. Znajomość zasad transfuzjologii Wymienia rodzaje preparatów krwiopochodnych i krwiozastępczych, określa wskazania do leczenia z ich użyciem, podaje procedury związane z przetoczeniem, podaje powikłania ostre i przewlekłe wraz z ich diagnostyką i terapią Znajomość problematyki diabetologicznej dotyczącej pacjentów w wieku dziecięcym Znajomość problematyki zespołu nerczycowego występującego w wieku dziecięcym Znajomość problematyki zakażeń układu moczowego występujących w wieku dziecięcym Znajomość problematyki kamicy układu moczowego występującej w wieku dziecięcym Znajomość problematyki moczenia nocnego występującego w wieku dziecięcym Znajomość problematyki alergologicznej w dziedzinie onkohematologii i diabetologii dziecięcej kamicy układu moczowego występującego w wieku dziecięcym Definiuje pojęcie cukrzycy, wyjaśnia patogenezę, podaje epidemiologię, opisuje klasyfikację, przeprowadza różnicowanie z innymi jednostkami chorobowymi, wymienia metody diagnostyczne, wymienia metody terapeutyczne-ze szczególnym uwzględnieniem metod insulinoterapii, opisuje rokowanie, podaje powikłania ostre i przewlekłe wraz z ich diagnostyką i terapią. Definiuje pojęcie zespołu nerczycowego, jego remisji i wznowy, wyjaśnia patogenezę, podaje epidemiologię, wymienia przyczyny, przeprowadza różnicowanie z innymi jednostkami chorobowymi, wymienia metody diagnostyczne, wymienia metody terapeutyczne, opisuje rokowanie, podaje powikłania ostre i przewlekłe (w tym steroidoterapii) wraz z ich diagnostyką i terapią. Definiuje pojęcie zakażenia układu moczowego, wyjaśnia patogenezę, podaje epidemiologię, wymienia przyczyny i czynniki ryzyka, opisuje klasyfikację, przeprowadza różnicowanie z innymi jednostkami chorobowymi, wymienia metody diagnostyczne, wymienia metody terapeutyczne, opisuje rokowanie, podaje powikłania ostre i przewlekłe wraz z ich diagnostyką i terapią. Definiuje pojęcie kamicy układu moczowego, wyjaśnia patogenezę, podaje epidemiologię, wymienia przyczyny i czynniki ryzyka, opisuje klasyfikację, przeprowadza różnicowanie z innymi jednostkami chorobowymi, wymienia metody diagnostyczne, wymienia metody terapeutyczne, opisuje rokowanie, podaje powikłania ostre i przewlekłe wraz z ich diagnostyką i terapią. Definiuje pojęcie moczenia nocnego, wyjaśnia patogenezę, podaje epidemiologię, wymienia przyczyny i czynniki ryzyka, przeprowadza różnicowanie z innymi jednostkami chorobowymi, wymienia metody diagnostyczne, wymienia metody terapeutyczne, opisuje rokowanie, podaje powikłania ostre i przewlekłe wraz z ich diagnostyką i terapią. Definiuje pojęcie alergii, wyjaśnia patogenezę, wymienia przyczyny i czynniki ryzyka występowania alergii u pacjentów onkohematologicznych i diabetologicznych, podaje epidemiologię, opisuje klasyfikację, przeprowadza różnicowanie z innymi jednostkami chorobowymi, wymienia metody diagnostyczne, wymienia metody terapeutyczne, opisuje rokowanie, podaje powikłania. Umiejętności praktyczne Cele ogólne Cele szczegółowe Umiejętność klinicznej oceny przypadków Samodzielnie przeprowadza: badanie podmiotowe (pacjent i jego rodzice/opiekunowie), analizę dokumentacji medycznej (książeczka zdrowia dziecka, karty informacyjne leczenia szpitalnego, historia choroby, kart samokontroli cukrzycy, karty obserwacji klinicznej – np. bilansu płynowego), badanie przedmiotowe, interpretację wyników badań dodatkowych. Samodzielnie: sporządza obserwacje medyczne, prezentuje przypadek podczas obchodu lekarskiego. Postawy etyczne i umiejętności ogólne Cele ogólne Rola lekarza diagnozującego i leczącego pacjenta w wieku rozwojowym. Miejsce lekarza w zespole terapeutycznym. Właściwa postawy etyczna, zawodowa, naukowa. Cele szczegółowe Umiejętność nawiązywania kontaktu z chorym w wieku rozwojowym - z uwzględnieniem specyfiki poszczególnych grup wiekowych pacjentów. Umiejętność nawiązywania współpracy i zaangażowania rodziców/opiekunów pacjentów w proces diagnostyczno-terapeutyczny. Umiejętność współpracy z innymi członkami zespołu terapeutycznego. Świadomość konieczności stałego podnoszenia kwalifikacji zawodowych. Twórcze, aktywne podejście do rozwiązania problemów związanych z diagnostyką i leczeniem chorób. 12. Sposób nauczania Zajęcia stacjonarne 13. Liczba godzin zajęć Wykłady – 13 x 2 h = 26 h Grupy łączone (12- lub 24-osobowe) – 12 x 2 h = 24 h Grupy kliniczne (6-osobowe) – 12 x 3 h = 36 h 14. Wymagania wstępne i wymagania równoległe Wiedza Z zakresu nauk podstawowych, diagnostyki i leczenia, ze szczególnym uwzględnieniem specyfiki wieku rozwojowego Umiejętności Badanie podmiotowe, badanie przedmiotowe, interpretacja wyników badań diagnostycznych Przedmioty Nauki podstawowe (anatomia, fizjologia itd.), diagnostyka laboratoryjna, diagnostyka obrazowa, farmakologia, propedeutyka chorób wewnętrznych, propedeutyka chorób dzieci 15. Zalecane kursy fakultatywne i zajęcia uzupełniające Studenckie Koło Naukowe 16. Zawartość kursu Plan zajęć: 08.00-10.15 – zajęcia kliniczne, 10.45 – 12.15 – seminarium, 13.30-15.00 (co tydzień) - wykład Lokalizacja: SPZOZ USK Nr 4 UM, 91-738 Łódź ul. Sporna 36/50, CDUM 1.18, 92-213 Łódź ul. Pomorska 251 Dostępność sal dydaktycznych: aula, biblioteka, sala dydaktyczna, oddziały szpitalne (V, VI, VII), pracownia badań naukowych Treść programowa (ogólnie) Przekazanie wiedzy i umiejętności praktycznych z zakresu onkologii, hematologii, diabetologii i nefrologii dziecięcej. W ramach wykładów i seminariów realizowane są tematy związane z epidemiologią, diagnostyką, różnicowaniem i leczeniem chorób nowotworowych, niedokrwistości i skaz krwotocznych, cukrzycy i zespołu metabolicznego, chorób nerek i nadciśnienia tętniczego u dzieci i młodzieży. Ćwiczenia praktyczne realizowane na oddziałach szpitalnych, przy łóżkach pacjentów mają na celu nabycie przez studentów umiejętności przeprowadzenia: 1) badania podmiotowego i badania przedmiotowego z uwzględnieniem specyfiki chorych w wieku rozwojowym i konieczności ścisłej współpracy z rodzicami/opiekunami pacjentów, 2) oceny dokumentacji medycznej chorych, 3) interpretacji wyników badań dodatkowych, 4) oceny prowadzonej terapii. W ramach zajęć klinicznych studenci zapoznają się także z pracą oddziału, uczestnicząc w oprawach i obchodach lekarskich. Treść wykładów 1. Przewlekłe narządowe powikłania cukrzycy typu 1 u dzieci i młodzieży – 2h 2. Cukrzyca typu 2 u dzieci i młodzieży – 2h 3. Cukrzyca monogenowa w populacji wieku rozwojowego – 2h 4. Kamica układu moczowego u dzieci i młodzieży – 2h 5. Moczenie nocne i dzienne w populacji wieku rozwojowego – 2h 6. Powikłania steroidoterapii u dzieci i młodzieży – 2h 7. Problemy alergologiczne w onkohematologii i diabetologii dziecięcej – 2 h 8. Profilaktyka powikłań hemofilii u dzieci i młodzieży – 2 h 9. Powiększenie węzłów chłonnych – problem diagnostyczno-terapeutyczny u dzieci – 2h 10. Epidemiologia nowotworów złośliwych w populacji wieku rozwojowego – 2h 11. Chłoniaki ziarnicze i nieziarnicze w populacji wieku rozwojowego – 2h 12. Terapia celowana nowotworów złośliwych w populacji wieku rozwojowego – 2h 13. Transplantacja szpiku kostnego w terapii chorób onkohematologicznych w populacji wieku rozwojowego – 2h Treść zajęć klinicznych 1. Onkohematologia dziecięca – 2. Onkohematologia dziecięca – 3. Onkohematologia dziecięca – 4. Onkohematologia dziecięca – 5. Onkohematologia dziecięca – 6. Onkohematologia dziecięca – 7. Diabetologia dziecięca – 3h 8. Diabetologia dziecięca – 3h 9. Diabetologia dziecięca – 3h 10. Nefrologia dziecięca – 3h 11. Nefrologia dziecięca – 3h 12. Nefrologia dziecięca – 3h 3h 3h 3h 3h 3h 3h Treść zajęć seminaryjnych 1. Białaczki wieku dziecięcego – 2h 2. Guzy lite u dzieci i młodzieży – cz. I – 2h 3. Guzy lite u dzieci i młodzieży – cz. II – 2h 4. Skazy krwotoczne – małopłytkowość u dzieci i młodzieży– 2h 5. Skazy krwotoczne naczyniowe i osoczowe u dzieci i młodzieży– 2h 6. Niedokrwistości wieku dziecięcego – 2h 7. Zasady transfuzjologii – 2h 8. Cukrzyca typu 1 u dzieci i młodzieży – 2h 9. Cukrzyce monogenowe – 2 h 10. Ostre powikłania cukrzycy typu 1 u dzieci i młodzieży – 2h 11. Zespół nerczycowy u dzieci i młodzieży – 2h 12. Zakażenia układu moczowego u dzieci i młodzieży – 2h 17. Metody nauczania i uczenia się Wykłady, seminaria, zajęcia kliniczne 18. Zalecane źródła nauczania Podręczniki obowiązkowe: 1. Kawalec W., Kubicka K. Pediatria t. 1 i 2, PZWL, Warszawa, 2008 2. Dobrzańska A., Ryżko J. Pediatria. Podręcznik do Państwowego Egzaminu Lekarskiego i egzaminu specjalizacyjnego, Elsevier Urban & Partner, 2004 Inne materiały dydaktyczne: treść seminariów dostępna w formie elektronicznej 19. Zasady uzyskiwania zaliczeń Zaliczenie ustne: opisy 2 przypadków (onkologiczny/hematologiczny i diabetologiczny/nefrologiczny) Zaliczenie pisemne: test z 50 pytaniami z zakresu objętego tematyką seminariów, pytania z jedną odpowiedzią prawidłową, 75 sek./pytanie 20. Zasady egzaminowania Wiedza: umiejętności praktyczne: postawy etyczne i umiejętności ogólne: 21. Język, w którym prowadzone są zajęcia Polski 22. Informacje dodatkowe dostępne są pod adresem [email protected] [email protected] Klinika Pediatrii, Onkologii, Hematologii i Diabetologii I Katedry Pediatrii Uniwersytetu Medycznego w Łodzi 91-738 Łódź, ul. Sporna 36/50 Tel.: (42) 6177750
