program profilaktyki

advertisement
PROGRAM PROFILAKTYKI
I Liceum Ogólnokształcącego
im. Stanisława Dubois
w Koszalinie
Koszalin 2014
Podstawa prawna programu profilaktyki:
Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr
poz. 2572, z późn. zm w tym z 11 kwietnia 2007 r.).
Ustawa o wychowaniu w trzeźwości i przeciwdziałaniu alkoholizmowi
z dnia 26 października 1982r.
Ustawa o ochronie zdrowia psychicznego z dnia 19 sierpnia 1994r.
Ustawa o ochronie zdrowia przed następstwami używania tytoniu
i wyrobów tytoniowych z dnia 9 listopada 1995r.
Rozporządzenie MENIS z dnia 31 stycznia 2002 zmieniające
rozporządzenie w sprawie ramowych statutów publicznych przedszkola
oraz publicznych szkół (Dz.U.Nr 10 poz.96).
Rozporządzenie MENiS z dnia 26 lutego 2002 w sprawie podstawy
programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego
w poszczególnych typach szkół (Dz.U. Nr 51 poz.458).
Ustawa z dnia 26 października 1982 r. o postępowaniu w sprawie
nieletnich (tj. Dz. U. z 2002 r. Nr 11, poz. 109 ze zm.).
Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 stycznia
2003 r. w sprawie szczegółowych form działalności wychowawczej
i zapobiegawczej wśród dzieci i młodzieży zagrożonych uzależnieniem.
Rozporządzenie MEN z dnia 23 grudnia 2008r. w sprawie podstawy
programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego
w poszczególnych typach szkół (Dz.U.z 2009r.Nr 4,poz17).
Ustawa z dnia 1 kwietnia 2011 r.o zmianie ustawy o przeciwdziałaniu
narkomanii oraz niektórych innych ustaw (Dz.U.2011.117.678).
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009
r. w sprawie nadzoru pedagogicznego, które obliguje szkołę do
prowadzenia działań autoewaluacyjnych obejmujących również aspekt
wychowawczy placówki
Program profilaktyczny 20014
I Liceum Ogólnokształcące im. Stanisława Dubois w Koszalinie
Wstęp
Profilaktyka szkolna odwołuje się do przyjętej przez Światowa Organizacje
Zdrowia definicji zdrowia, którego ochrona jest jej podstawowym zadaniem.
W wypadku dzieci i młodzieży obejmuje to m.in. dobre relacje i zaufanie do ludzi,
poczucie bezpieczeństwa, umiejętność ekspresji emocji i ich empatycznego
odczuwania, odporność na sytuacje trudne, poczucie sensu życia, dojrzałość
poznawczą.
Program szkolnej profilaktyki I Liceum Ogólnokształcącego to ogół działań
chroniących młodzież przed zakłóceniami w rozwoju oraz działań
interwencyjnych podejmowanych w sytuacji pojawiających się zagrożeń.
Głównym celem profilaktyki jest ochrona przed zagrożeniami, zatem działania
profilaktyczne powinny być nakierowane na osłabienie czynników ryzyka,
sprzyjających podejmowaniu zachowań ryzykownych oraz na wzmocnieniu
czynników chroniących, zwiększających odporność człowieka na działanie
czynników ryzyka.
1. Diagnoza zagrożeń
Tworzenie Szkolnego Programu Profilaktyki wymaga określenia obszarów
problemowych i dostosowania do nich konkretnych, zaplanowanych działań.
Diagnoza problemów wychowawczych w I LO została przeprowadzona
poprzez:
1. Informacje uzyskane od wychowawców klas na temat problemów
wychowawczych w danej klasie.
2. Przeprowadzenie ankiet wśród uczniów, rodziców i pracowników szkoły.
3. Rozmowy z rodzicami, zarówno indywidualnie jak i zbiorowe podczas
wywiadówek.
4. Analizę sytuacji rodzinnej i środowiskowej uczniów.
5. Wnioski z prac Rady Pedagogicznej.
Podstawowym celem badań było zebranie wiarygodnych informacji
dotyczących występowania i rozmiarów takich zjawisk jak – używanie
substancji psychoaktywnych (tytoń, alkohol, narkotyki), agresja wśród
młodzieży, trudności szkolne, brak troski o własne zdrowie. Jednocześnie
zwrócono uwagę na rozpoznanie czynników chroniących, tj. więzi rodzinne,
zainteresowania uczniów, aktywne spędzanie wolnego czasu, pozytywny wpływ
grupy rówieśniczej.
Program profilaktyczny 20014
I Liceum Ogólnokształcące im. Stanisława Dubois w Koszalinie
Z
diagnozy
sytuacji
w
szkole
wynika,
że
zachowaniami ryzykownymi podejmowanymi przez uczniów są:
najczęstszymi
1. Brak motywacji do nauki.
2. Wysoka absencja , opuszczanie pojedynczych godzin i trudności w
nauce.
3. Używanie substancji psychoaktywnych - papierosy, alkohol, narkotyki,
dopalacze, leki.
4. Problemy natury psychicznej: problemy uczuciowe, niska samoocena,
zaburzenia nastroju, zaburzenia jedzenia.
5. Brak kultury osobistej.
6. Nieodpowiedzialne korzystanie z internetu – uzależnienie od internetu,
cyberprzemoc i inne zachowania ryzykowne.
2. Cel programu:
Oddziaływania o charakterze zapobiegawczym, wychowawczym i opiekuńczym,
podejmowane w stosunku do wszystkich uczniów naszego liceum, mające na celu
kształtowanie szeroko pojętych zachowań prozdrowotnych, obejmujących
zdrowie fizyczne i psychiczne oraz prawidłowe funkcjonowanie społeczne
uczniów w tym przeciwdziałanie patologii społecznej. Cel ten realizowany jest w
oparciu o cele szczegółowe.
3. Cele szczegółowe
promowanie zdrowia i zdrowego stylu życia
kształtowanie odpowiedzialności i postawy asertywnej,
uświadomienie konsekwencji używania środków psychoaktywnych,
uświadomienie młodzieży zagrożeń związanych z piciem alkoholu,
używaniem narkotyków w tym dopalaczy czy leków w celach niemedycznych
oraz paleniem papierosów,
Program profilaktyczny 20014
I Liceum Ogólnokształcące im. Stanisława Dubois w Koszalinie
stworzenie alternatyw dla nadużywania alkoholu, narkotyków i innych
zachowań ryzykownych,
przekazanie wiedzy o czynnikach zagrożenia i czynnikach chroniących
młodzież przed uzależnieniem,
pogłębienie i wzmacnianie naturalnego systemu wsparcia istniejącego
wśród młodzieży (koleżeństwo, przyjaźń, zaufanie),
uwrażliwienie na realizację w życiu wartości: miłość, prawda, wolność,
uświadomienie uczniom niekontrolowanego przez lekarza odchudzania,
(profilaktyka zaburzeń odżywiania- bulimia, anoreksja),
kształtowanie umiejętności radzenia sobie z trudnymi sytuacjami, presją,
nadmiarem obowiązków przy jednoczesnym zachowaniu równowagi
psychicznej,
motywowanie do nauki, pomoc w przezwyciężaniu trudności szkolnych
uwrażliwienie wychowawców, nauczycieli, rodziców i uczniów, na stany
przemęczenia, apatii, depresji, wskazywanie sposobów radzenia sobie ze
stresem i miejsc, gdzie można uzyskać pomoc.
Dostarczanie wiedzy na temat konsekwencji określonej aktywności
w sieci - w szczególności na portalach internetowych, ochrony danych
osobowych, cyberprzemocy
W wyniku realizacji celów szczegółowych i zadań uczeń:
radzi sobie ze stresem,
posiada umiejętności komunikacyjne, za pomocą których radzi sobie w
sytuacjach trudnych i konfliktowych,
jest asertywny, umie sprzeciwić się w sytuacjach presji społecznej,
posiada umiejętności społeczne,
umie rozpoznać sytuacje przemocy fizycznej, psychicznej, werbalnej oraz
reagować w sytuacjach przemocy ,
wykazuje właściwe postawy wobec osób przewlekle chorych,
niepełnosprawnych i uzależnionych,
umie udzielić pierwszej pomocy,
zna swoje mocne i słabe strony, jest świadomy własnej wartości,
Program profilaktyczny 20014
I Liceum Ogólnokształcące im. Stanisława Dubois w Koszalinie
prowadzi zdrowy stylu życia, dba o higienę osobistą,
jest świadomy wpływu substancji psychoaktywnych ( narkotyków,
dopalaczy, alkoholu, nikotyny, leków) na zdrowie fizyczne, psychiczne
oraz funkcjonowanie społeczne osób eksperymentujących i
uzależnionych,
umie podjąć decyzje i właściwie zachować się w sytuacjach
ryzykownych,
posiada wiedzę na temat wpływu niewłaściwej diety na funkcjonowanie
organizmu, sprawność fizyczną i psychiczną oraz chorób związanych z
zaburzeniami odżywiania,
ma poczucie odpowiedzialności za własne czyny i zachowanie wobec
siebie i innych, w tym za bezpieczeństwo i zdrowie innych,
bierze udział w różnych formach aktywności rozwijających pasje
i zainteresowania.
4.Realizacja programu
4.1. Formy realizacji
W realizacji programu profilaktyki problemów młodzieży czynnie uczestniczą:
uczniowie,
nauczyciele i inni pracownicy szkoły,
rodzice.
Uczniowie
Włączenie przedstawicieli samorządu uczniowskiego do konkretnych
działań profilaktycznych z możliwością zgłaszania własnych pomysłów
i inicjatyw.
Organizowanie systematycznych i profilaktycznych zajęć edukacyjnych
w ramach lekcji wychowawczych, tj. pogadanki, zabawy
integracyjne, warsztaty, rozmowy wychowawcze.
Realizacja programów z zakresu profilaktyki zdrowia.
Organizowanie w szkole imprez tematycznych.
Zaoferowanie uczniom alternatywnych możliwości spędzania
wolnego czasu (różnorodna atrakcyjna oferta zajęć pozalekcyjnych,
aktywne formy spędzania wolnego czasu zajęcia rekreacyjno –
sportowe).
Indywidualna praca z uczniem mających problemy, z których
rozwiązaniem sobie nie radzi – w ramach pracy opiekuńczowychowawczej pedagoga.
Program profilaktyczny 20014
I Liceum Ogólnokształcące im. Stanisława Dubois w Koszalinie
Nauczyciele, wychowawcy, pedagog, doradca zawodowy,
Diagnoza zjawisk: badania ankietowe, rozmowy z uczniami i rodzicami,
prowadzenie warsztatów integracyjnych, pomoc w rozwiązywaniu sytuacji
problemowych
Współpraca z instytucjami i organizacjami w zakresie organizowania
i realizowania w szkole różnorodnych działań i programów
profilaktycznych.
Doskonalenie umiejętności wychowawczych nauczycieli – poszerzanie
wiedzy nauczycieli, a przede wszystkim wychowawców klas o takie
zagadnienia jak:
- uzależnienia,
- zaburzenia odżywiana ,
- postępowanie w konkretnych przypadkach i stosowane formy
pomocy,
- regulacje prawne.
Stopniowe wyposażanie biblioteki szkolnej i gabinetu pedagoga w fachowe
materiały i publikacje dotyczące profilaktyki – dostępne dla nauczycieli
i uczniów.
Przekazywanie rodzicom ważnych informacji na temat zagrożeń,
problemów ich dzieci, szeroko rozumiana pedagogizacja.
Rodzice
Stała współpraca rodziców z nauczycielami, a w szczególności
wychowawcą.
Udział rodziców w imprezach szkolnych i klasowych.
Udział w spotkaniach z nauczycielami, pedagogiem i dyrektorem, udział
w spotkaniach szkoleniowych – pogadanki, spotkania ze specjalistami itp.
4.2. Działania w wybranych obszarach zagrożeń.
Zakłada się realizację celów programu w 7 6 obszarach problemowych. Poniższa
tabela zawiera formy realizacji zadań w każdym z obszarów i osoby
odpowiedzialne za ich realizację.
Zadania
1. Motywowanie
uczniów do nauki.
Sposoby realizacji
stosowanie metod
aktywizujących w pracy
z uczniami,
wykorzystywanie
elementów motywacji
w systemie oceniania,
nagradzanie uczniów za
odpowiedzialni
nauczyciele
przedmiotów
wychowawcy klas
doradca zawodowy
pedagog
Program profilaktyczny 20014
I Liceum Ogólnokształcące im. Stanisława Dubois w Koszalinie
Sposób monitorowania
analiza ocen uczniów
z poszczególnych
przedmiotów,
ankieta wśród uczniów
i nauczycieli,
analiza dokumentów
rzeczywiste osiągnięcia
i umiejętności,
prowadzenie zajęć
z uczniami na temat
skutecznych metod i
technik uczenia się,
planowania nauki i
gospodarowania czasem
wolnym,
kształtowanie systemu
wartości uczniów
zgodnie z przyjętymi
normami społecznymi
oraz określenie celów
życiowych,
wzbogacanie i
doskonalenie warsztatu
pracy nauczyciela
2. Zmniejszanie
poziomu absencji
uczniów w szkole
i zapobieganie
trudnościom
dydaktycznym
przestrzeganie i
egzekwowanie
postanowień Statutu I
LO im. St.Dubois,
przeprowadzenie lekcji
wychowawczych,
dotyczących wpływu
frekwencji na poziom
wiedzy ucznia,
przeprowadzanie
indywidualnych spotkań
z rodzicami
(obowiązkowo
w przypadku
negatywnych zachowań
ucznia ),
indywidualne rozmowy
wychowawcze
pedagoga z uczniami o
wysokiej absencji,
diagnozowanie
przyczyn absencji przez
wychowawcę i
pedagoga,
nagradzanie uczniów z
najwyższą frekwencją
roczną
3. Podnoszenie
kultury osobistej
uczniów
i przeciwdziałanie
przemocy
przeprowadzanie
zajęć na temat praw i
obowiązków
uczniów w świetle
ustawy o nieletnich (
nawiązanie
współpracy ze
specjalistą do spraw
z KMP),
prowadzenie zajęć
na temat: zasad
dobrego
wychowania i
właściwego
zachowania się w
różnych sytuacjach,
nieużywania
wulgaryzmów,
budowania empatii
nauczyciele
przedmiotów,
wychowawcy
pedagog
dyrektor
wychowawcy
klas
nauczyciele:
przedsiębiorczoś
ci,
wych. do życia w
rodzinie, religii,
pedagog
doradca
zawodowy
dyrektor szkoły
Program profilaktyczny 20014
I Liceum Ogólnokształcące im. Stanisława Dubois w Koszalinie
analiza dokumentacji
ankieta wśród uczniów
obserwacja uczniów
podczas przerw, na
lekcjach,
podczas wyjść
i wyjazdów szkolnych
dokumentacja (zapisy
w
dziennikach i
protokołach RP)
ankieta wśród uczniów
i nauczycieli
w grupie i tolerancji,
skutecznych
sposobów
porozumiewania się
z innymi,
umiejętności
rozwiązywania
sytuacji
konfliktowych,
sztuki
autoprezentacji,
szukania
autorytetów ,
zjawiska przemocy
fizycznej i
psychicznej
prowadzenie zajęć z
młodzieżą o roli
mediów w
kształtowaniu
negatywnych
wzorców zachowań,
organizowanie
klasowych wyjść o
charakterze
kulturalno-oświatow
ym
diagnozowanie
sytuacji
występowania
przemocy fizycznej i
psychicznej w
szkole,
4. Prowadzenie
psychoedukacji
wśród młodzieży
i rodziców celem
dostarczenia
informacji o
konsekwencjach
używania środków
psychoaktywnych
organizowanie zajęć
warsztatowych:
asertywność, budowanie
systemu wartości,
wyznaczanie celów
życiowych,
podejmowanie decyzji,
radzenie sobie ze
stresem, organizowanie
czasu wolnego
organizowanie zajęć
dotyczących przyczyn i
konsekwencji używania
substancji
psychoaktywnych –
narkotyków, dopalaczy,
leków w celach
niemedycznych,
papierosów i
e-papierosów
przeprowadzanie ankiet
diagnozujących problem
kontaktów uczniów
z substancjami
uzależniającymi,
przedstawianie
rodzicom wyników
ankiet, dostarczanie
informacji
przyczynach i objawach
używania narkotyków,
instytucjach
świadczących pomoc
wychowawcy
klas
pedagog
doradca
zawodowy
dyrektor
Program profilaktyczny 20014
I Liceum Ogólnokształcące im. Stanisława Dubois w Koszalinie
zapisy w dziennikach
ankieta wśród uczniów i
rodziców
w przypadku
stwierdzenia używanie
substancji
psychoaktywnych
przez ucznia następuje
zawarcie kontraktu z
uczniem i rodzicem oraz
skierowanie do
specjalistycznych
instytucji.
angażowanie uczniów w
działalność
pozalekcyjną i
pozaszkolną
5. Przeciwdziałanie
i rozwiązywanie
problemów natury
psychicznej:
zaburzenia
nastroju,
nerwice, depresje,
zaburzenia
jedzenia
6. Prowadzenie
psychoedukacji
wśród młodzieży
i rodziców z
zakresu zagrożeń
internetu,
nieodpowiedzialnej
aktywności w sieci
i konsekwencji z
tego wynikających.
prowadzenie
psychoedukacji wśród
uczniów, rodziców,
nauczycieli na
temat przyczyn i
objawów zaburzeń
jedzenia, nerwic,
depresji,
samobójstw wśród
młodzieży,
organizowanie zajęć
warsztatowych
dotyczących radzenia
sobie
ze stresem,
stwarzanie przyjaznych
uczniowi warunków
nauki w czasie lekcji,
przestrzeganie jasno
określonych kryteriów
wymagań na
poszczególne
oceny oraz zaleceń
opinii PPP,
prowadzenie zajęć
wychowawczych na
temat: asertywności,
radzenia
sobie z nieśmiałością i
odrzuceniem.
prowadzenie
psychoedukacji
wśród uczniów,
rodziców,
nauczycieli na temat
zagrożeń internetu:
cyberprzemoc,
pornografia,
nieodpowiedzialna
aktywność w sieciportale
społęcznościowe,
ochrona danych
osobowych, łamanie
praw autorskich.
wychowawcy klas
pedagog
pielęgniarka
wychowawcy
klas
pedagog
zaproszeni
specjaliści
Program profilaktyczny 20014
I Liceum Ogólnokształcące im. Stanisława Dubois w Koszalinie
analiza dokumentacji
ankieta wśród uczniów i
rodziców
dokumentacja
organizowania pomocy
psychologiczno-pedagogic
znej
analiza dokumentacji
ankieta wśród uczniów
5. Ewaluacja programu
Program profilaktyki będzie podlegać ocenie w odniesieniu do wybranych
obszarów (tj. strategie oddziaływań profilaktycznych, tematyka realizowanych
zadań i formy realizacji) według corocznego harmonogramu Zespołu ds.
Mierzenia Jakości Pracy Szkoły.
Zakłada się następujące formy ewaluacji programu:
ankiety skierowane do uczniów, nauczycieli i rodziców,
analiza dokumentacji prowadzonej przez wychowawców i pedagoga,
rozmowy z uczniami i rodzicami,
obserwacja zachowań uczniów.
Przewodniczący Rady
Pedagogicznej
Przewodniczący Rady
Rodziców
Rada Samorządu Uczniowskiego zapoznała się z uchwalonym programem.
Przewodniczący
Rady Samorządu Uczniowskiego
Program profilaktyczny 20014
I Liceum Ogólnokształcące im. Stanisława Dubois w Koszalinie
Download