Teatr z ducha muzyki - Instytut Filologii Polskiej

1.
OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)
Nazwa
1
przedmiotu/modułu w języku polskim
Teatr z ducha muzyki
2.
Nazwa
2
przedmiotu/modułu w języku angielskim
Theatre Out of the Spirit of Music
3.
Jednostka
3
prowadząca przedmiot
Instytut Filologii Polskiej, Zakład Teorii Kultury i Sztuk Widowiskowych
4.
Kod
4 przedmiotu/modułu:
21- FP-T-K-S1-E1-TzDM
5.
Rodzaj
5
przedmiotu/modułu (obowiązkowy lub fakultatywny)
Obowiązkowy
6.
Kierunek
6
studiów
Filologia polska - specjalność teatrologiczna
7.
Poziom
7
studiów (I lub II stopień lub jednolite studia magisterskie)
I stopień
8.
Rok
8 studiów (jeśli obowiązuje)
I
9.
Semestr
9
(zimowy lub letni)
Zimowy
10 Forma zajęć i liczba godzin
Konwersatorium, 15 godzin
11 Imię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy osoby prowadzącej zajęcia
Tobiasz Papuczys, mgr
12 Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych dla przedmiotu/modułu oraz
zrealizowanych przedmiotów
Brak
13 Cele przedmiotu
Celem konwersatorium jest zapoznanie studentów z jednym z najważniejszych polskich nurtów teatru
alternatywnego – teatrem opartym na zjawisku muzyczności, w którym podstawowy materiał do budowy
dramaturgii przedstawienia stanowi pieśń. W ramach zajęć przedstawione zostaną kluczowe cechy tak
rozumianego teatru oraz tradycja, z której wywodzi się takie właśnie myślenie teatralne. Omówione zostaną
wszystkie polskie zespoły należące do tego nurtu, m.in. OPT „Gardzienice”, Teatr Pieśń Kozła, Teatr ZAR,
Teatr CHOREA, Teatr Węgajty.
14 Zakładane efekty kształcenia
WIEDZA
Student ma podstawową wiedzę o miejscu i znaczeniu nauk o
Symbole kierunkowych efektów
kształcenia:
K_W01
teatrze w systemie nauk oraz ich specyfice przedmiotowej i
metodologicznej.
Ma elementarną wiedzę o powiązaniu teatrologii, antropologii
widowisk i kulturoznawstwa (zwłaszcza dla polskiego obszaru
językowo-kulturowego) z innymi dyscyplinami humanistycznymi,
artystycznymi i społecznymi.
K_W02
Ma uporządkowaną wiedzę ogólną, obejmującą podstawową
terminologię i metodologię z zakresu teatrologii, antropologii
widowisk i kulturoznawstwa.
K_W03
Ma podstawową wiedzę na temat opisu i interpretacji dzieła
teatralnego, zna i rozumie podstawowe metody ich analizy właściwe
dla nauk o teatrze oraz badań interdyscyplinarnych.
K_W09
Ma podstawową wiedzę o instytucjach kultury oraz orientację we
współczesnym życiu kulturalnym Wrocławia i Polski.
K_W12
UMIEJĘTNOŚCI
Student potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować
informacje dotyczące współczesnego polskiego teatru korzystając z
różnych źródeł informacji i nowoczesnych technologii.
K_U01
Posiada umiejętność tworzenia wypowiedzi ustnych w języku
polskim dotyczących szczegółowych zagadnień z zakresu wiedzy o
teatrze, kulturoznawstwa i antropologii widowisk.
K_U09
KOMPETENCJE SPOŁECZNE
Student potrafi pracować w grupie, przyjmując w niej różne role.
K_K01
Posiada kompetencje społeczne pozwalające na świadomą
odpowiedzialność za zachowanie dziedzictwa kulturowego regionu i
Polski.
K_K06
Potrafi występować publicznie, prawidłowo dobierając środki
wypowiedzi do tematu i audytorium.
K_K07
15 Treści programowe
1. Fonosfera teatru ubogiego (na przykładzie Akropolis i Księcia Niezłomnego Jerzego Grotowskiego).
2. „Sztuka jako wehikuł”.
3. Polski teatr przemiany.
4. Tradycja i forma: Ośrodek Praktyk Teatralnych „Gardzienice” Włodzimierza Staniewskiego.
5. Teatr jako wyprawa.
6. Teatr jako spotkanie: zgromadzenia i „bartery”.
7. Muzyczność. Wzajemność. Efekt bliskości.
8. Ekologia teatru.
9. Liturgia jako teatr – teatr jako liturgia.
10. Więcej niż teatr? Społeczny wymiar teatru z ducha muzyki.
11. Aktorstwo niemimetyczne.
12. Wpływ na estetykę teatru nurtu głównego. Postdramatyczność i eseistyczność teatru z ducha muzyki.
16 Zalecana literatura (wybrane fragmenty, rozdziały, artykuły i hasła):
Ch. Balme, Wprowadzenie do nauki o teatrze, przeł. W. Dudzik i M. Leyko, Wydawnictwo Naukowe PWN,
Warszawa 2002.
E. Barba, N. Savarese, Sekretna sztuka aktora. Słownik antropologii teatru, przeł. J. Fret i inni, Ośrodek Badań
Twórczości Jerzego Grotowskiego i Poszukiwań Teatralno-Kulturowych, Wrocław 2005.
J. Grotowski, Akcja [w:] Antropologia widowisk. Zagadnienia i wybór tekstów, wstęp i red. L. Kolankiewicz,
Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego, Warszawa 2005.
J. Grotowski, Ku teatrowi ubogiemu, przeł. G. Ziółkowski, Instytut im. Jerzego Grotowskiego, Wrocław 2007.
J. Grotowski, Od zespołu teatralnego do sztuki jako wehikułu, przeł. M. Złotowska, „Notatnik Teatralny” 1992,
nr 4.
J. Fret, Gardzienicki dar języków. Próba opisania aktorstwa, „Odra” 1995, nr 1.
„Konteksty. Polska Sztuka Ludowa” 2001, nr 1-4 (cały wolumin).
T. Kornaś, Schola Teatru Węgajty. Dramat liturgiczny, Homini, Kraków 2012.
T. Kornaś, Włodzimierz Staniewski i Ośrodek Praktyk Teatralnych „Gardzienice” , Homini, Kraków 2013.
D. Kosiński. Grotowski. Przewodnik, Instytut im. Jerzego Grotowskiego, Wrocław 2009.
D. Kosiński, Kolumna i szczelina, „Didaskalia” 2008, nr 83.
D. Kosiński, Polski teatr przemiany, Instytut im. Jerzego Grotowskiego, Wrocław 2007.
H.-T. Lehmann, Teatr postdramatyczny, przeł. D. Sajewska i M. Sugiera, Księgarnia Akademicka, Kraków
2004.
T. Papuczys, Grotowski jako miejsce spotkań, „Nietak-t. Inne strony teatru” 2015, nr 21-22.
T. Papuczys, Lear z ducha muzyki, „Didaskalia” 2013, nr 113.
T. Papuczys, ZAR znaczy dzwon, „Nietak-t. Próba czytana. Mit-miejsce-historia” 2010, nr 1.
Z. W. Solski, Choćby, kto z umarłych powstał, nie uwierzą. Projekt „Ewangelie dzieciństwa” Jarosława Freta,
[w:] Teatr – przestrzeń – ciało – dialog. Poszukiwania we współczesnym teatrze, red. M. Gołaczyńska, I.
Guszpit, Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego, Wrocław 2006.
Z. Taranienko, „Gardzienice”. Praktyki teatralne Włodzimierza Staniewskiego, Test, Lublin 1997.
W. Staniewski, „Gardzienice” – praktykowanie humanistyki. Esej teatralny, „Dialog” 2007, nr 5.
17 Forma zaliczenia poszczególnych komponentów przedmiotu/modułu, sposób sprawdzenia osiągnięcia
zamierzonych efektów kształcenia:
Kolokwium – sprawdzian ustny.
18 Język wykładowy
Polski
19 Obciążenie pracą studenta
Forma aktywności studenta
Średnia liczba godzin na
zrealizowanie aktywności
Godziny zajęć (wg planu studiów) z nauczycielem:
- wykład:
- inne: sprawdzian ustny:
15
4
Praca własna studenta np.:
- przygotowanie do zajęć:
- oglądanie spektakli teatralnych:
- czytanie wskazanej literatury:
- przygotowanie do kolokwium:
8
Suma godzin
59
Liczba punktów ECTS
2
4
20
8