Zły dotyk

Zły dotyk
15.VI. – 17.VI.05 r.
1.Obcy
2.Dotyk dobry i zły
3.Jak bronimy się
przed złym dotykiem
Higiena
osobista
-używanie dezodorantów i
używanie kosmetyków upiększających
Jedzenie
-jedzenie z
użyciem noża
i widelca
Ubieranie
się
-kształtowanie
niewyzywającego sposobu
ubierania się
Moje
ubezpieczeństwo
-kształtowanie
pojęcia „obcy”
-wytwarzanie w
dzieciach obrazu
sytuacji im zagrażających
-wyczulanie dzieci na typowe techniki zachowania „obcego”mające na celu zachęcenie dz. Do
odejścia w odludne miejsce
-kształtowanie
nawyku odpowiadania „nie”
w syt. budzących
w dz. niepokój
-kształtowanie
postawy szukania pomocy w
zbiorowiskach
-rozróżnianie
złego i dobrego
dotyku
Mówię do świata
-krótkie wypowiedzi na podst. przeżyć
i obserwacji
-określanie cech i zachowania osób
-nazywanie własnych stanów emocjonalnych
Słucham świat
-słuchanie krótkich wierszy i opowiadań nadawanych przez nauczyciela
-porównywanie zachowań i postaw
Przygotowuję się do nauki
czytania
-wyróżnianie składników w szeregu
ustalanie kolejności ich występowania, zauważanie zmian zachodzących w szeregu
-porównywanie fragmentów rzeczywistości – wskazywanie między nimi
różnic i podobieństw
Czytanie
-czytanie etykiet,
-dobieranie podpisów do ilustracji
Przygotowuję się do nauki
pisania, pisanie
-obrysowywanie szablonu
-odwzorowywanie wyrazów i krótkich
zdań
Znam i rozpoinaję figury
geometryczne
-wyodrębnianie i
tworzenie zbiorów
figur geometrycznych wg cech jakościowych (wielkości, koloru, kształtu)
oraz liczebności
zbioru
Znam stosunki
czasowe
-utrwalanie nazw
miesięcy i dni tygodnia, rozpoznawanie ich na etykietach
„Uwaga obcy!”
- wykonanie
plakatu z
wyciętych
fotografii z
gazet – praca w
zespołach
Mozaika
z kawałków
płytki ceramicznej, gipsu
Wycinanie
zdjęć tematycznych z gazet