Grecja - Jan Czechowski przedstawia pomoce dydaktyczne do

TEST DLA KLASY I
STAROŻYTNA GRECJA
A
1. Określ położenie Grecji dopisując odpowiednie nazwy geograficzne:
a) kontynent
b) morze
c) półwysep
2. Wyjaśnij pojęcia:
a) polis
b) ostracyzm
c) strateg
3. W V w p.n.e. Grecy walczyli o niepodległość z:
a) Persami
c) Hellenami
b) Macedończykami
d) Fenicjanami
4. Grecy w V w p.n.e. obronili swą niepodległość dzięki: (zaznacz zdanie fałszywe)
a) lepszej taktyce i strategii dowódców
c) lepszemu uzbrojeniu
b) większej armii
d) większej woli zwycięstwa
5. Wskaż, jaki czynnik zadecydował o zwycięstwie Ateńczyków pod Maratonem.
a. rydwany
b. lekkozbrojna jazda
c. hoplici
d. triery
6. Najważniejsze dla Greków zawody sportowe rozgrywano w 1) ................ począwszy od
roku 2) ............................ . Zwycięzców nagradzano wieńcami z gałązek drzewa 3) ....................
Z wymienionych niżej konkurencji igrzysk sportowych w starożytnej Grecji zaznacz tę, która nie
wchodziła w skład pięcioboju:
A. skok w dal B. rzut dyskiem C. rzut oszczepem D. pływanie E. bieg krótki F. zapasy
7. Połącz odpowiednio imię boga z wyobrażeniem o nim, wpisując odpowiednią cyfrę:
a) Zeus
l. córka Zeusa, pani Aten, opiekunka rzemiosł
b) Atena
2. boski posłaniec
c) Apollo
3. władca piorunów, opiekun królów
d) Hades
4. bóg światła i poezji.
e) Afrodyta
5. brat Zeusa, bóg morskich głębin
f) Posejdon
6. pan podziemi i świata umarłych
g) Klio
7. najpiękniejsza z bogiń, opiekunka miłości
h) Hermes
8. muza opiekunka historii
8. W którym z greckich polis formą rządów była demokracja:
a) Sparta
c) Rzym
b) Elida
d) Attyka
9. Na podstawie tekstu źródłowego, określ 3 zalety ustroju starożytnych Aten.
Nasz ustrój polityczny nie jest naśladownictwem obcych praw, a my sami raczej jesteśmy wzorem
dla innych, niż inni dla nas. Nazywa się ten ustrój demokracją, ponieważ opiera się na większości,
a nie na mniejszości. W sporach prywatnych każdy obywatel jest równy w obliczu prawa.
10. Połącz w pary określenie z objaśnieniem:
a) demokracja 1. umiłowanie mądrości
b) politeizm
2. wzgórze na którym czczono opiekunkę Aten
c) hellenizm
3. rządy ludu
d) filozofia
4. wielobóstwo
e) Akropol
5. kultura łącząca elementy kultury greckiej i kultur wschodu
11. Które z wymienionych postaci były:
a) filozofami
b) poetami lub pisarzami
c) dowódcami armii
1) Sofokles, 2) Homer, 3) Tukidydes, 4) Miltiades, 5) Perykles, 6) Temistokles, 7) Platon,
8) Ezop, 9) Sokrates
12. Kogo przedstawia poniższy rysunek; opisz jego uzbrojenie
I. Przeczytaj uważnie fragment tekstu Tadeusza Zielińskiego z książki „Grecja niepodległa”
dotyczący odbudowy i rozbudowy Aten po wojnach z Persami w V w. p.n.e.
Udziel odpowiedzi na pytania zamieszczone pod tekstem.
Persowie zburzyli w Attyce dosłownie wszystko [...]. Teraz dopiero, po zawarciu pokoju [...]
można bylo przystąpić do budowy świątyń, które unieśmiertelniły Ateny Peryklesa. Zarząd robót
Perykles powierzył Fidiaszowi, największemu rzeźbiarzowi nie tylko Aten, ale i calej Grecji:
chodziło o to, aby nowa marmurowa świątynia Ateny - nazwano ją Partenonem [...]- wyposażona
była nie tylko w jej posag z kości słoniowej i złota, ale i w mnóstwo innych rzeźb. Gdy świątynię tę,
najpiękniejszą w calej Grecji, zbudowano, postanowiono też i wejście do Akropolu ozdobić
olbrzymią bramą marmurową: tak powstały tzw. Propyleje.
1. O jakich postaciach mowa jest w tekście?
2. Jaką krainę wymienia autor?
3. Jaki rodzaj budowli miał uświetnić Ateny?
4. Kto miał kierować robotami budowlanymi?
5. Wymień nazwy budowli wzniesionych na Akropolu i objaśnij je w oparciu o tekst.