Sylabusy dla kierunku Zarządzanie - studia II stopnia

Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r.
Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych
Nazwa Wydziału
Nazwa jednostki prowadzącej moduł
Nazwa modułu kształcenia
Kod modułu
Język kształcenia
Efekty kształcenia dla modułu
kształcenia*
Typ modułu kształcenia
(obowiązkowy/fakultatywny)
Rok studiów
Semestr
Imię
i
nazwisko
osoby/osób
prowadzących moduł
Imię i nazwisko osoby/osób
egzaminującej/egzaminujących bądź
udzielającej zaliczenia, w przypadku gdy
nie jest to osoba prowadząca dany
moduł
Sposób realizacji
Wymagania wstępne i dodatkowe
Rodzaj i liczba godzin zajęć
dydaktycznych wymagających
bezpośredniego udziału nauczyciela
akademickiego i studentów, gdy w
danym module przewidziane są takie
zajęcia
Liczba punktów ECTS przypisana
modułowi
Bilans punktów ECTS
Stosowane metody dydaktyczne
Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej
Instytut Ekonomii i Zarządzania
BADANIA MARKETINGOWE
polski
Zarządzanie – I stopień
 Zna podstawowe metody badań marketingowych[K_W14
(2)]
 Zna etapy projektowania badań marketingowych[K_W14
(2)]
 Potrafi opracować zapytanie ofertowe dotyczące
zapotrzebowania na badania marketingowe [K_W14 (2);
K_U05 (2); K_U06 (2)]
 Potrafi zaplanować badania marketingowe w dowolnym
obszarze, w tym badania efektywności reklamy [K_U21(2);
K_U05 (2); K_K02 (1)]
Fakultatywny
III
Szósty
Janina Klima
Janina Klima
Wykład
Studia stacjonarne
Godziny kontaktowe (45)
 Wykład – 30 godzin
 Egzamin – 1 godzina
 Konsultacje z prowadzącym – 14 godzin
Godziny niekontaktowe (30)
Studia niestacjonarne
Godziny kontaktowe (32)
 Wykład – 20 godzin
 Egzamin – 2 godziny
 Konsultacje z prowadzącym – 10 godzin
Godziny niekontaktowe (43)
3
3 punkty ECTS= 75 godzin
Studia stacjonarne
 Godziny kontaktowe - 45
 Godziny niekontaktowe - 30
Studia niestacjonarne
 Godziny kontaktowe - 32
 Godziny niekontaktowe - 43
Metody praktyczne – metoda przypadków
Metody sprawdzania i kryteria oceny
efektów kształcenia uzyskanych przez
studentów
Metody problemowe – dyskusja grupowa, wykład konwersatoryjny
Sprawdzanie założonych efektów kształcenia realizowane jest przez:
Studia stacjonarne
 ocenę wiedzy i umiejętności wykazanych w ramach pracy
zaliczeniowej [K_W14; K_U05; K_U06; K_U21; K_K02]
Studia niestacjonarne
 ocenę wiedzy i umiejętności wykazanych w ramach
egzaminu pisemnego [K_W14; K_U05; K_U06; K_U21;
K_K02]
Forma i warunki zaliczenia modułu, w
tym zasady dopuszczenia do egzaminu,
zaliczenia, a także forma i warunki
zaliczenia poszczególnych zajęć
wchodzących w zakres danego modułu
Treści modułu kształcenia
Praca zaliczeniowa – badanie efektywności wybranej reklamy
Egzamin pisemny
Wprowadzenie do badań marketingowych
Rozwój praktyki i teorii badań marketingowych
Klasyfikacja badań marketingowych
Zakres badań marketingowych
Proces badań marketingowych w przedsiębiorstwie
europejskim
Etapy procesu badawczego
Metody i instrumenty badań marketingowych
Rodzaje błędów popełnianych w procesie badania
marketingowego
Projektowane badań
Analiza poszczególnych etapów w procesie projektowania badania
Źródła danych na rynku
Charakterystyka źródeł pierwotnych i wtórnych
Proces doboru próby
Etapy procesu doboru próby
Metody doboru próby
Korzyści z doboru próby
Błędy doboru próby
Pomiar jako element badania
Warunki dobrego mierzenia
Poziomy wiarygodności pomiaru – skale pomiarowe
Skale do pomiaru postaw konsumenta na rynku
Rzetelność i trafność pomiaru
Metody budowy kwestionariusza
Funkcje instrumentu pomiarowego
Etapy budowy kwestionariusza
Cechy pytań kwestionariuszowych
Rodzaje pytań stosowanych w badaniach marketingowych
Błędy w formułowaniu pytań
Zasady określające kolejność pytań
Metody pośrednich pomiarów sondażowych
Ankieta jaki metoda pomiaru.
Rodzaje ankiet
Metoda delficka
Wywiad telefoniczny
Pozostałe metody pomiarów pośrednich
Metody bezpośrednich pomiarów sondażowych
Wykaz literatury podstawowej i
uzupełniającej, obowiązującej do
zaliczenia danego modułu
Wymiar, zasady i forma odbywania
praktyk, w przypadku, gdy program
kształcenia przewiduje praktyki
Wywiad jako metoda pomiaru.
Rodzaje wywiadów.
Metody projekcyjne
Pomiar fizjologiczny
Obserwacja
Pomiary w formie eksperymentu
Literatura podstawowa
Kaczmarczyk S., Badania marketingowe. Metody i techniki. PWE,
Warszawa 1996.
Kędzior Z., Karcz K., Badania marketingowe w praktyce. PWE,
Warszawa 1997.
Literatura uzupełniająca
Duliniec E., Badania marketingowe w zarządzaniu
przedsiębiorstwem. PWN, Warszawa, 1996.
Nie dotyczy
Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r.
Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych
Nazwa Wydziału
Nazwa jednostki prowadzącej
moduł
Nazwa modułu kształcenia
Kod modułu
Język kształcenia
Efekty kształcenia dla modułu
kształcenia*
Typ modułu kształcenia
(obowiązkowy/fakultatywny)
Rok studiów
Semestr
Imię i nazwisko osoby/osób
prowadzących moduł
Imię i nazwisko osoby/osób
egzaminującej/egzaminujących
bądź udzielającej zaliczenia, w
przypadku gdy nie jest to osoba
prowadząca dany moduł
Sposób realizacji
Wymagania wstępne i dodatkowe
Rodzaj i liczba godzin zajęć
dydaktycznych wymagających
bezpośredniego udziału
nauczyciela akademickiego i
studentów, gdy w danym module
przewidziane są takie zajęcia
Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej
Instytut Ekonomii i Zarządzania
Biznes Plan
Polski
Zapoznanie studentów z praktycznym aspektem
projektowania działalności i tworzenia biznes planów.
Wiedza, jaką student powinien zdobyć
1. Istota biznes planów.
2. Metodyka przygotowywania biznes planu z
uwzględnieniem zakresu i odbiorcy dokumentu.
(K_W07)(2),(K_W06)(2),(K_W14)(3),
Umiejętności, jakie student powinien posiąść
1. Budowanie koncepcji biznes planu.
(K_U01)(2),(K_U02)(2),(K_K11)(3),
2. Przygotowanie biznes planu w zależności od adresatów
dokumentu.
(K_U03)(3),(K_U04)(2),(K_U06)(3),(K_K06)(2),
3. Ocena podstawowych wskaźników ekonomiczo –
finansowych badających efektywność przedsięwzięć.
(K_U06)(3)
fakultatywny
III rok
Letni
prof. dr hab. Andrzej Matczewski, mgr Joanna Kozub
Joanna Kozub
Studia dzienne: ćwiczenia 15 godzin
Studia wieczorowe: ćwiczenia (10 godzin)
Studia zaoczne: ćwiczenia (10 godzin)
Podstawy
zarządzania,
rachunkowości,
finansów,
zarządzania startegicznego, zarządzania zasobami ludzkimi
Studia dzienne:
Ćwiczenia: 15 godzin
Konsultacje prowadzącego ćwiczenia: 15 godzin
Łącznie tzw. godzin kontaktowych 30 godzin
Studia wieczorowe i zaoczne:
Ćwiczenia: 10 godzin
Konsultacje prowadzącego ćwiczenia: 15 godzin
Łącznie tzw. godzin kontaktowych 25 godzin
Liczba punktów ECTS
przypisana modułowi
Bilans punktów ECTS
Stosowane metody dydaktyczne
Metody sprawdzania i kryteria
oceny efektów kształcenia
uzyskanych przez studentów
Forma i warunki zaliczenia
modułu, w tym zasady
dopuszczenia do egzaminu,
zaliczenia, a także forma i warunki
zaliczenia poszczególnych zajęć
wchodzących w zakres danego
modułu
Treści modułu kształcenia
Wykaz literatury podstawowej i
uzupełniającej, obowiązującej do
zaliczenia danego modułu
Wymiar, zasady i forma
odbywania praktyk, w przypadku,
gdy program kształcenia
przewiduje praktyki
2
Studia dzienne:
2 pkt ECTS x 25 godzin = 50 godzin, w tym:
30 godzin kontaktowych
20 godziny niekontaktowe (praca własna studenta)
Studia wieczorowe i zaoczne:
2 pkt ECTS x 25 godzin = 50 godzin, w tym:
25 godzin kontaktowych
25 godziny niekontaktowe (praca własna studenta)
Ćwiczenia, analiza przypadków
Praca zaliczeniowa – biznesplan wybranej działalności.
Uzyskanie pozywnej oceny pracy.
1.Biznes plan- wyjaśnienie pojęcia.
2.Układ biznes planu – podstawowe elementy
dokumentu.
3. Szczegółowe Wymagania adresatów Biznes Planu.
4. Budowanie koncepcji biznes planu na przykładzie
praktycznym.
-Analiza rynku. Budowanie strategii marketingowej.
Budowanie koncepcji biznes planu na przykładzie
praktycznym.
-Określenie zapotrzebowania na materiały. Wybór
technologii. Określenie nakładów.
-Określenie zapotrzebowania na zasoby ludzkie.
-Projektowanie struktury organizacyjnej.
Ocena efektywności ekonomiczno- finansowej biznes
planu. Ocena wykonalności.
Analiza wrażliwości i ocena ryzyka.
Behrens W., Hawranek P.M.: Poradnik Przygotowania
Przemysłowych Studiów Feasibility. UNIDO, Warszawa
1993 (wyd. II rozszerzone i uzupełnione).
Skrzypek J., Filar E. : Biznes Plan, Poltex, W-wa 1996
Nie dotyczy
Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r.
Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych
Nazwa Wydziału
Nazwa jednostki prowadzącej
moduł
Nazwa modułu kształcenia
Kod modułu
Język kształcenia
Efekty kształcenia dla modułu
kształcenia*
Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej
Instytut Ekonomii i Zarządzania
Doradztwo personalne
Iz/dp/WZ.IEZ-ZP
polski
Szczegółowo opisane efekty osiągane przez moduł
(przedmiot):
1. K_W11 – (3) – Zna podstawowe ujęcia procesu i
funkcji kierowania ludźmi w organizacji
2. K_U10 – (2) – Ma elementarne umiejętności
dokonywania oceny wybranych rozwiązań i
uczestnictwa w procesach podejmowania typowych
decyzji
3. K_U18 – (2) – Posiada elementarne umiejętności
przewidywania zachowań członków organizacji w
typowych sytuacjach, analizy wybranych motywów
tych zachowań oraz wpływa na nie w określonym
zakresie
4. K_K06 – (3) – Jest świadomy zasad poruszania się po
rynku pracy i uwarunkowań zmiany zatrudnienia
Typ modułu kształcenia
(obowiązkowy/fakultatywny)
Rok studiów
Semestr
Imię i nazwisko osoby/osób
prowadzących moduł
Imię i nazwisko osoby/osób
egzaminującej/egzaminujących
bądź udzielającej zaliczenia, w
przypadku gdy nie jest to osoba
prowadząca dany moduł
Sposób realizacji
Wymagania wstępne i dodatkowe
Rodzaj i liczba godzin zajęć
dydaktycznych wymagających
bezpośredniego udziału
nauczyciela akademickiego i
studentów, gdy w danym module
przewidziane są takie zajęcia
Obowiązkowy dla III roku zarządzania personelem I
stopnia niestacjonarne
III
Letni VI
Dr Izabela Stańczyk
wykład
Podstawy zarządzania zasobami ludzkimi
Przedmiot obowiązkowy 2 pkt. ETCS dla studiów:
Niestacjonarnych – 2 x 25 = 50 godz., w tym 25 godz.
kontaktowych:
wykład – 15 godz.
egzamin – 3 godz.
konsultacje z prowadzącym wykład – 7 godz.
Stacjonarne 40 godz. kontaktowych:
Wykład – 30 godz.
Egzamin – 3 godz.
Konsultacje – 7 godz.
Liczba punktów ECTS
przypisana modułowi
Bilans punktów ECTS
2
Stosowane metody dydaktyczne
Metody podające - prezentacja multimedialna
Metody praktyczne - metoda projektów
Metody problemowe - metody aktywizujące - dyskusja
dydaktyczna
Metody problemowe - metody aktywizujące - metoda
przypadków
Metody sprawdzania i kryteria
oceny efektów kształcenia
uzyskanych przez studentów
Forma i warunki zaliczenia
modułu, w tym zasady
dopuszczenia do egzaminu,
zaliczenia, a także forma i warunki
zaliczenia poszczególnych zajęć
wchodzących w zakres danego
modułu
Treści modułu kształcenia
Prezentacja projektu rozwoju zawodowego
Wykazujemy godziny kontaktowe i niekontaktowe.
2 ECTS t.j (2 x 25 godz. = 50 godz.)
w tym:
25 godzin kontaktowych i 25 godzin niekontaktowych (praca
własna studenta) – niestacjonarne
Stacjonarne – 40 kontaktowych i 10 niekontaktowych
Budowa projektu rozwoju zawodowego studenta,
na ocenę będzie miała wpływ aktywność na zajęciach
1. Ogólne przybliżenie tematyki, będącej przedmiotem
wykładów; przedstawienie założeń dotyczących
projektów studenckich
2. Istota doradztwa personalnego, doradztwa
zawodowego oraz pośrednictwa pracy – wyjaśnienie
terminów, przedmioty i specyfika, ich rozwój, główne
wyzwania i dylematy
3. Rola zawodowa i organizacyjna doradcy zawodowego:
a. misja zawodu / stanowiska
b. treść pracy
c. kompetencje doradcy personalnego
(profesjogram)
d. organizacja pracy, współpraca wewnętrzna i
zewnętrzna
e. Rola doradcy personalnego w HR
4. Metody i techniki stosowane w doradztwie
personalnym i zawodowym:
a. AC/DC
b. Ocena 360 stopni
c. Executive search
d. Outsourcing
e. Outplacement
f. Projekt rozwojowy
g. Przegląd kadrowy
h. Planowanie rozwoju pracownika
5. Charakterystyka organizacji doradztwa personalnego
a. Doradztwo personalne i zawodowe w Polsce
b. Współpraca z firmami doradztwa personalnego
c. Ścieżki rozwoju doradcy personalnego
d. Doradca personalny jako agent zmiany
6. Dokumenty użyteczne w pracy doradcy personalnego
a. Klasyfikacja zawodów i specjalności
b. Profesjogramy i profile stanowisk
7. Projekty studentów - omówienie, prezentacja i ocena
(pozostałych) projektów
Wykaz literatury podstawowej i
uzupełniającej, obowiązującej do
zaliczenia danego modułu
Literatura podstawowa:
1. M. Fryczyńska, M. Jabłońska-Wołoszyn, Praktyczny
przewodnik rozwoju zawodowego pracowników,
Placet, Warszawa 2008
2. A. Paszkowska-Rogacz, Doradztwo zawodowe.
Wybrane metody badań, Difin, Warszawa 2009
3. Woodruffe Ch. Ośrodki Oceny i rozwoju. Oficyna
Ekonomiczna, Kraków 2003
4. Urlich D. Liderzy zarządzania zasobami ludzkimi –
nowe wyzwania, nowe role, Dom Wydawniczy ABC,
Kraków 2001
5. Zeszyty Doradcy zawodowego
Literatura uzupełniająca:
1. Armstrong M., Zarządzanie zasobami ludzkimi.
Oficyna Ekonomiczna, Dom Wydawniczy ABC,
Kraków 2001
2. Praktyki zarządzania kapitałem ludzkim w doradztwie
zawodowym, red. T. Rostkowski, D. Danilewicz,
Difin, Warszawa 2012
3. B. Becker, M. Huselid, D. Urlich Karta wyników
zarządzania zasobami ludzkimi, Oficyna
Wydawnicza Wolters Kluwer, Warszawa 2012
4. Rola doradcy zawodowego w procesie promowania
przedsiębiorczości i samozatrudnienia, pod red.
Solecki S. , Rzeszów 2005
5. Współczesne tendencje w doradztwie zawodowym,
Materiały z warsztatów metodycznych
zorganizowanych przez Wojewódzki Sztab
Wojskowy w Poznaniu oraz Wyższą Szkołę
Humanistyczna w Lesznie, Leszno 2006
6. Ward P. Ocena pracownicza 360 stopni. Oficyna
Ekonomiczna, Kraków 2005
Wymiar, zasady i forma
odbywania praktyk, w przypadku,
gdy program kształcenia
przewiduje praktyki
Nie dotyczy
Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r.
Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych
Nazwa Wydziału
Nazwa jednostki prowadzącej
moduł
Nazwa modułu kształcenia
Kod modułu
Język kształcenia
Efekty kształcenia dla modułu
kształcenia*
Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej
Typ modułu kształcenia
(obowiązkowy/fakultatywny)
Rok studiów
Semestr
Imię i nazwisko osoby/osób
prowadzących moduł
Imię i nazwisko osoby/osób
egzaminującej/egzaminujących
bądź udzielającej zaliczenia, w
przypadku gdy nie jest to osoba
prowadząca dany moduł
Sposób realizacji
fakultatywny
Ergonomia
polski
1. Posiada wiedzę w zakresie podstaw ergonomii, zasad
dopasowania techniki do człowieka
[K_W04-1]
2. Ma pogłębioną wiedzę na temat podstaw ergonomii,
jako nauki teoretycznej i empirycznej, Wie, że
rozwój techniki w cywilizacji XXI wieku należy
wiązać z zasadami ergonomii.
[K_W05-1]
3. Rozumie, że ludzkość pragnie i świadomie lub
nieświadomie oczekuje techniki humanistycznej,
czyli zmiany orientacji technocentrycznej na
antropocentryczną, zgodnie z głównym celem
ergonomii, również w sferze technologii i
organizacji pracy.
[K_W07-1]
4. Posiada umiejętność stosowania zasad ergonomii do
projektowania stanowisk pracy. Posiada umiejętność
prowadzenia badań ergonomicznych.
[K_U08-1]
5. Potrafi określić zasady stosowania ergonomii w
organizacji
[K_U09-1]
6. Potrafi kompetentnie opisać produkty ergonomiczne
[K_K09-1]
7. Posiada kompetencje w zakresie rozróżniania cech
ergonomicznych wyróżniających stanowiska pracy
oraz zasady organizacji pracy.
[K_K10-1]
3
1
Dr Czesław Noworol
Dr Czesław Noworol
Wykład
Wymagania wstępne i dodatkowe
Rodzaj i liczba godzin zajęć
dydaktycznych wymagających
bezpośredniego udziału
nauczyciela akademickiego i
studentów, gdy w danym module
przewidziane są takie zajęcia
Liczba punktów ECTS
przypisana modułowi
Bilans punktów ECTS
Stosowane metody dydaktyczne
Metody sprawdzania i kryteria
oceny efektów kształcenia
uzyskanych przez studentów
Forma i warunki zaliczenia
modułu, w tym zasady
dopuszczenia do egzaminu,
zaliczenia, a także forma i warunki
zaliczenia poszczególnych zajęć
wchodzących w zakres danego
modułu
Treści modułu kształcenia
Studia stacjonarne
Godziny kontaktowe = 41, w tym:
 wykład 30 h
 egzamin 3 h
 konsultacje bezpośrednie z prowadzącym 8 h
Studia niestacjonarne
Godziny kontaktowe = 28, w tym:
 wykład 15 h
 egzamin 3 h
 konsultacje z prowadzącym 10 h
2
2 ECTS = 50 h, w tym:
Studia stacjonarne
 godziny kontaktowe 41
 godziny niekontaktowe w 9 (praca własna
studenta)
Studia niestacjonarne
 godziny kontaktowe 28
 godziny niekontaktowe 22 (praca własna
studenta)
Metody dydaktyczne:
 wykład
 konsultacje
Efekty sprawdzane w formie egzaminu pisemnego:
[K_W04], [K_W05], [K_W07], [K_U08], [K_U09],
[K_K09], [K_K10]
Egzamin, prezentacja multimedialna
Ergonomia jako nowoczesna nauka kompleksowa i
empiryczna.
 Geneza i nazwa ergonomii.
 Definicja, przedmiot i zakres ergonomii
Zadania i charakter ergonomii jako nauki.
 Cele i przyczyny działań ergonomicznych.
 Ergonomia jako wiedza
interdyscyplinarna
Nowy paradygmat w ergonomii.
 Sfery oddziaływania ergonomii.
 Tematyka badań ergonomicznych.
 Metody badawcze ergonomii
Konstrukty teoretyczne nauki ergonomii
Zasady metodologiczne ergonomii
Wykaz literatury podstawowej i
uzupełniającej, obowiązującej do
zaliczenia danego modułu
Filozoficzno-historyczna baza rozwoju myślenia
technicznego.
 Źródła ergonomii w wytwórczości
pierwotnej i rzemieślniczej.
 Praca i technika w społeczeństwach
pierwotnych i starożytnych.
 Rozwój technicznych umiejętności
człowieka.
 Źródła ergonomii w naukach
przyrodniczych, humanistycznych i
technicznych
Myślenie konstrukcyjne w świetle badań
empirycznych
 Struktura procesualne i przedmiotowa
myślenia technicznego
 Wyobraźnia jako funkcja intelektu
technicznego
 Rozumienie jako funkcja kryterialna
intelektu technicznego
Pojęcie techniki jako punkt wyjścia dla analizy
uzdolnień technicznych.
 Pojęcie systemu: człowiek–obiekt
techniczny.
 Ergonomia a technika "przyjazna
człowiekowi".
 Humanizacja techniki
Prawa nauki
Teorie empiryczne w ergonomii
Analiza teoretyczna uzdolnień technicznych
 Metody badania uzdolnień technicznych
Literatura podstawowa
Bańka J.: Humanizacja techniki. Główne zagadnienia i
kierunki eutyfroniki. Katowice, Wydawnictwo Śląsk
1976.
Campbell B.: Ekologia człowieka. Warszawa, PWN 1995.
Franus, E., 2000. Wielkie funkcje technicznego intelektu.
Struktura
uzdolnień
technicznych.
Kraków:
Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego.
Franus E., 1992. Struktura i ogólna metodologia nauki
ergonomii. Ktaków: Universitas.
Górska E., Tytyk E.: Ergonomia w projektowaniu
stanowisk pracy. Podstawy teoretyczne. Warszawa,
Oficyna Wydawnicza Politechniki Warszawskiej 1998.
James P., Thorpe N.: Dawne wynalazki. Warszawa, Wyd.
Świat Książki, 1997.
Józefik A.: Próba określenia zakresu merytorycznego
ergonomii i jej związków z pokrewnymi dziedzinami i
dyscyplinami. Ergonomia 1982, T. 5, nr 1-2.
Jastrzębowski W.B.: Rys ergonomii, czyli nauki o pracy.
Ergonomia 1997, T. 20, nr 2.
Makarewicz R.: Hałas w środowisku. Poznań, Ośrodek
Wyd. Naukowych PAN 1996.
Noworol Cz. Wypaleni. Wprost, Nr: 15/1999.
Olszewski J.: Podstawy ergonomii i fizjologii pracy.
Poznań, Wydawnictwo Akademii Ekonomicznej 1997.
Sienkiewicz P.: Inżynieria systemów. Warszawa, Wyd.
MON 1983.
Tytyk E.: Metodologia projektowania ergonomicznego w
budowie maszyn. Seria: Rozprawy, nr 252, Poznań,
Wydawnictwo Politechniki Poznańskiej 1991.
Tytyk E.: Dobre i złe tradycje w kształtowaniu środowiska
pracy i życia człowieka. W: Ergonomiczne
kształtowanie środowiska. Red. E. Kowala. Zielona
Góra, Wyd. Centrum Zastosowań Ergonomii 1998, s.
143-152.
Literatura uzupełniająca
Bąbiński Cz.: Elementy nauki o projektowaniu. Warszawa,
WNT 1972.
Biliński B.: O Hezjodejski aspekt starożytności. Praca w
starożytnej Grecji. W: Archeologia. Rocznik Polskiego
Towarzystwa Archeologicznego. Tom II. Red.
Kazimierz Majewski. Wrocław, Wrocławska Składnica
Księgarska 1948 (s.39–103).
Franus E., 1991. Connective Networks in Ergonomics.
General Methodological Consideration. Amsterdam,
Elsevier.
Kotarbiński T.: Traktat o dobrej robocie. Wyd. 3. Wrocław,
Zakład im. Ossolińskich 1965.
Radzicki J., Radzicki J.: Ergonomia i jej związek z ochroną
pracy oraz bezpieczeństwem i higieną pracy.
Ergonomia 1981, T. 4, nr 1-2, s. 11-24.
Zbichorski Z.: Ekonomika i organizacja produkcji.
Warszawa, KiW 1981.
Wymiar, zasady i forma
odbywania praktyk, w przypadku,
gdy program kształcenia
przewiduje praktyki
Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r.
Nazwa Wydziału
Nazwa jednostki prowadzącej
moduł
Nazwa modułu kształcenia
Kod modułu
Język kształcenia
Efekty kształcenia dla modułu
kształcenia*
Typ modułu kształcenia
(obowiązkowy/fakultatywny)
Rok studiów
Semestr
Imię i nazwisko osoby/osób
prowadzących moduł
Imię i nazwisko osoby/osób
egzaminującej/egzaminujących
bądź udzielającej zaliczenia, w
przypadku gdy nie jest to osoba
prowadząca dany moduł
Sposób realizacji
Wymagania wstępne i dodatkowe
Rodzaj i liczba godzin zajęć
dydaktycznych wymagających
bezpośredniego udziału
nauczyciela akademickiego i
studentów, gdy w danym module
przewidziane są takie zajęcia
Liczba punktów ECTS
przypisana modułowi
Bilans punktów ECTS
Stosowane metody dydaktyczne
Metody sprawdzania i kryteria
oceny efektów kształcenia
uzyskanych przez studentów
Forma i warunki zaliczenia
modułu, w tym zasady
Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych
Zarządzanie, I stopień
Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej
Instytut Ekonomii i Zarządzania
Filozofia
Polski
K_W01 (2)
K_W02 (1)
K_W03 (2)
K_W21 (1)
K_U04 (1)
K_K04 (1)
O
1
1
Jan F. Jacko
Jan F. Jacko
Wykład z elementami aktywizującymi
Dla studiów stacjonarnych – 100 godzin w tym 50 godzin
kontaktowych: wykład – 30 godz., egzamin – 3 godz.,
konsultacje – 10 godz., praca projektowa (konsultowanie
wystąpień i referatów związanych z zajęciami) – 7 godz.
Dla studentów niestacjonarnych – 30 godzin
kontaktowych i 70 niekontaktowych: wykład – 20 godz.,
egzamin – 3 godz., konsultacje w tym praca projektowa
(konsultowanie wystąpień i referatów związanych z
zajęciami) – 7 godz.
4
4 ECTS: 100 godzin w tym 50 godzin kontaktowych na
studiach stacjonarnych i 30 godz. kontaktowych na
studiach niestacjonarnych
Wykład, dyskusja, psychodrama, wystąpienia studentów
Egzamin oraz zadania pisemne i praktyczne (wystąpienia
studentów). Prace pisemne lub polegające na wykonaniu
zadania polegającego na zaprezentowaniu problemu z
wykorzystaniem metod psychodramy
Zaliczenie przez egzamin. Warunkiem dopuszczenia do
egzaminu jest udział w 80 procentach zajęć. Nieobecność
dopuszczenia do egzaminu,
zaliczenia, a także forma i warunki
zaliczenia poszczególnych zajęć
wchodzących w zakres danego
modułu
Treści modułu kształcenia
Wykaz literatury podstawowej i
uzupełniającej, obowiązującej do
zaliczenia danego modułu
Wymiar, zasady i forma
odbywania praktyk, w przypadku,
gdy program kształcenia
przewiduje praktyki
można usprawiedliwić pracą pisemną na zadany temat
lub
zadaniem
praktycznym
polegającym
na
zaprezentowaniu wybranego tematu w wystąpieniu przed
grupą zajęciową. Jest możliwość zaliczenia pracą
pisemną na zasadzie konkursu (wygranie konkursu
zwalnia z egzaminu i skutkuje oceną bardzo dobrą).
Udział w konkursie, zadania naukowe lub organizacyjna
aktywność może skutkować podniesieniem oceny z
egzaminu o 1 (w skali od 0 do 5). Kryteria nagradzania
za aktywność są omawiane w trakcie zajęć.
1. Pojęcie filozofii
2. Elementy logiki praktycznej (definiowanie)
3. Podstawowe rodzaje systemów społecznych i
gospodarczych.
4. Zasady i koncepcje teorii ekonomii w odniesieniu do
funkcjonowania rynków oraz gospodarowania w
warunkach ograniczonych zasobów.
5. Geneza nauk o zarządzaniu oraz ich ewolucja w
kontekście rozwoju społeczno-gospodarczego.
6. Filozofia prawa i problematyka własności i prawa
autorskiego. Podstawowe pojęcia, zasady i problemy
z zakresu ochrony własności przemysłowej i prawa
autorskiego.
7. Logiczne i pozalogiczne metody perswazji i
negocjowania z nastawieniem na osiąganie
wspólnych celów (dialektyka, erystyka, sofistyka).
8. Działy filozofii.
9. Elementy historii filozofii.
10. Rola
założeń
filozoficznych
w
naukach
aplikacyjnych.
11. Rola filozofii w obserwacji, opisie, analizie i
interpretacji podstawowych zjawisk i procesów
zachodzących w organizacji.
Fragmenty dotyczące zagadnień poruszanych na
wykładzie: Ajdukiewicz K. (2003) Zagadnienia i
kierunki filozofii. Warszawa: Wyd. Aletheia. Jacko J. F.
(2009) Ontologia myślenia strategicznego. Homo Ludens.
Czasopismo ludologiczne Polskiego Towarzystwa
Badania Gier 1/2009: 113-21. Tatarkiewicz W. (1983)
Historia filozofii. Warszawa: PWN. Ziembiński Z.,
(1994) Logika praktyczna. Warszawa: PWN.
Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r.
Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych
Nazwa Wydziału
Nazwa jednostki prowadzącej
moduł
Nazwa modułu kształcenia
Kod modułu
Język kształcenia
Efekty kształcenia dla modułu
kształcenia*
Typ modułu kształcenia
(obowiązkowy/fakultatywny)
Rok studiów
Semestr
Imię i nazwisko osoby/osób
prowadzących moduł
Imię i nazwisko osoby/osób
egzaminującej/egzaminujących
bądź udzielającej zaliczenia, w
przypadku gdy nie jest to osoba
prowadząca dany moduł
Sposób realizacji
Wymagania wstępne i dodatkowe
Rodzaj i liczba godzin zajęć
dydaktycznych wymagających
bezpośredniego udziału
Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej
Katedra Globalizacji i Integracji Ekonomicznej
Finanse
polski
1. Ma wiedzę w zakresie funkcjonowania rynków
finansowych oraz instrumentów wykorzystywanych
na tych rynkach [(K_W02) - 3]
2. Ma wiedzę w zakresie funkcjonowania instytucji
rynku pieniężnego oraz rynku kapitałowego
[(K_W04) – 2]
3. Zna istotę oraz zasady dotyczące wyceny wartości
pieniądza w czasie oraz oceny opłacalności
projektów inwestycyjnych [(K_W14) – 3]
4. Ma wiedzę na temat istoty nadzoru nad rynkami
finansowymi [(K_W16) – 3]
5. Ma umiejętność analizy problemów badawczych w
zakresie funkcjonowania rynku finansowego
[(K_U07) – 3]
Obowiązkowy
1
Drugi
Mariusz Trojak
Mariusz Trojak
Wykład
Student powinien posiadać wiedzą z mikroekonomii,
makroekonomii i statystyki opisowej.
Student posiada umiejętność definiowania pojęć
ekonomicznych dotyczących teorii przedsiębiorstwa
(teoria producenta), a także zagadnień
makroekonomicznych tj. stopy procentowe, koszt
kapitału, inwestycje, konsumpcja, kursy walutowe.
Ponadto student powinien posiadać umiejętność opisu i
interpretacji zjawisk ekonomicznych z wykorzystaniem
narzędzi statystyki opisowej.
Studia stacjonarne
Godziny kontaktowe (63):
– wykład 30 godzin
nauczyciela akademickiego i
studentów, gdy w danym module
przewidziane są takie zajęcia
- egzamin 3 godziny
- konsultacje 30 godziny
Godziny niekontaktowe – praca własna studenta: 12
godzin
Studia niestacjonarne:
Godziny kontaktowe (28):
- wykład 20 godzin
- egzamin 3 godziny
- konsultacje – 5 godzin
Liczba punktów ECTS
przypisana modułowi
Bilans punktów ECTS
Stosowane metody dydaktyczne
Metody sprawdzania i kryteria
oceny efektów kształcenia
uzyskanych przez studentów
Forma i warunki zaliczenia
modułu, w tym zasady
dopuszczenia do egzaminu,
zaliczenia, a także forma i warunki
zaliczenia poszczególnych zajęć
wchodzących w zakres danego
modułu
Treści modułu kształcenia
Godziny niekontaktowe – praca własna studenta: 37
godziny
3
Studia dzienne, wieczorowe
3 punkty ECTS – 75 godzin, w tym:
 Godziny kontaktowe - 63
 Godziny niekontaktowe – 12
Studia zaoczne
3 punkty ECTS – 75 godzin, w tym:
 Godziny kontaktowe - 28
 Godziny niekontaktowe - 47
Student ma prawo do uczęszczania na 30 godzin wykładów
oraz konsultacje regularne odbywające się co tydzień przez
dwie godziny dydaktyczne przez 15 tygodni w semestrze
Efekty sprawdzane w formie egzaminu: K_W02,
K_W04, K_W14, K_W15, K_U07.
Studenci zostaną ocenieni na koniec semestru. Egzamin
będzie miał formę pisemną i złożony będzie z trzech
modułów: testu wielokrotnego wyboru, opisu zjawiska
finansowego oraz części praktycznej – analizy studium
przypadku. Ocena ma charakter punktowy. W celu
zaliczenia przedmiotu należy uzyskać minimum 51 %
poprawnych odpowiedzi.
1. Rynek pieniężny (instrumenty)
2. Rynek kapitałowy (instrumenty)
3. Zinstytucjonalizowany obrót papierami
wartościowymi
4. Transakcje spekulacyjne (instrumenty pochodne)
5. Wartość pieniądza w czasie i ocena opłacalności
projektów inwestycyjnych
6. Teoria efektywnego rynku oraz asymetria
informacyjna
7. Fuzje i przejęcia
8. Nadzór finansowy
9. Kryzysy finansowe
Wszystkie powyższe zagadnienia zostaną omówione w
trakcie wykładu z wykorzystaniem prezentacji
multimedialnych, kopiowanych materiałów
dydaktycznych dostarczonych przez wykładowcę oraz
przez prezentację danych empirycznych opisujących
analizowane zjawiska.
Wykaz literatury podstawowej i
uzupełniającej, obowiązującej do
zaliczenia danego modułu
Literatura obowiązkowa:
1.
2.
3.
4.
5.
A. Sławiński, Rynki finansowe, Warszawa 2006
E. Miklaszewska, Podstawy finansów, UJ Kraków
2003
S. Heffernan, Nowoczesna bankowość, PWN 2007
H. Mayo, Wstęp do inwestowania, K.E. Liber,
Warszawa 1997
R. Stein, Kalkulacje finansowe, Dom Wydawniczy
ABC, Kraków 2000.
Literatura uzupełniająca:
1.
2.
3.
4.
5.
Wymiar, zasady i forma
odbywania praktyk, w przypadku,
gdy program kształcenia
przewiduje praktyki
K. Jajuga, Inwestycje finansowe, AE Wrocław 1997
J. Tirole, The theory of corporate finance, Princeton
University Press 2006
E. Smaga, Ryzyko i zwrot w inwestycjach, Kraków
1995
G. Zalewska, Kontrakty terminowe w praktyce,
WIG-PRESS 2006
Sprawozdania finansowe oraz notowania papierów
wartościowych na GPW
Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r.
Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych
Nazwa Wydziału
Nazwa jednostki prowadzącej
moduł
Nazwa modułu kształcenia
Kod modułu
Język kształcenia
Efekty kształcenia dla modułu
kształcenia
Typ modułu kształcenia
(obowiązkowy/fakultatywny)
Rok studiów
Semestr
Imię i nazwisko osoby/osób
prowadzących moduł
Imię i nazwisko osoby/osób
egzaminującej/egzaminujących
bądź udzielającej zaliczenia, w
przypadku gdy nie jest to osoba
prowadząca dany moduł
Sposób realizacji
Wymagania wstępne i dodatkowe
Rodzaj i liczba godzin zajęć
dydaktycznych wymagających
bezpośredniego udziału
nauczyciela akademickiego i
studentów, gdy w danym module
przewidziane są takie zajęcia
Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej
Instytut Ekonomii i Zarządzania
Fundusze i programy pomocowe Unii Europejskiej
Polski
1. Student zdobywa wiedzę dotyczącą europejskich
instrumentów finansowego wsparcia w ramach
wspólnotowych
polityk,
programów
horyzontalnych KE oraz EOG – K_W06 (2).
2. Student potrafi samodzielnie sporządzić wniosek
dotyczący
realizacji
wybranego
projektu
dostępnego dla różnych kategorii beneficjentów
funduszy pomocowych (jednostek samorządu
terytorialnego, przedsiębiorstw, instytucji kultury,
placówek ochrony zdrowia, szkół i wyższych
uczelni, organizacji pozarządowych i innych
instytucji) – K_U01 (3), K_U13 (3).
3. Student wykazuje się umiejętnością korzystania z
odpowiednich norm prawa europejskiego w
zakresie ochrony własności intelektualnej przy
realizacji wniosku, którego rezultat objęty jest
ochroną autorskoprawną – K_W21 (2).
Obowiązkowy
III
I
Dr Robert Rogala
Wykład
Zdany egzamin z przedmiotu „Instytucje i prawo UE”
Studia stacjonarne
Godziny kontaktowe = 43, w tym:
 wykład 30 h
 egzamin 3 h
 konsultacje z prowadzącym 10 h
Studia niestacjonarne
Godziny kontaktowe = 23, w tym:
 wykład 15 h
 egzamin 3 h
 konsultacje z prowadzącym 5 h
Liczba punktów ECTS
przypisana modułowi
Bilans punktów ECTS
Stosowane metody dydaktyczne
Metody sprawdzania i kryteria
oceny efektów kształcenia
uzyskanych przez studentów
Forma i warunki zaliczenia
modułu, w tym zasady
dopuszczenia do egzaminu,
zaliczenia, a także forma i warunki
zaliczenia poszczególnych zajęć
wchodzących w zakres danego
modułu
Treści modułu kształcenia
2
2 ECTS = 50 godzin
Studia stacjonarne
 godziny kontaktowe 43
 godziny niekontaktowe 7 (praca własna studenta)
Studia niestacjonarne
 godziny kontaktowe 23
 godziny niekontaktowe 27 (praca własna
studenta)
 Wykład interaktywny
 Konsultacje
 Prezentacja multimedialna
 Studium przypadków
1. Efekty dotyczące wiedzy sprawdzane będą przy
pomocy zadań obejmujących proces zarządzania
europejskimi instrumentami wsparcia finansowego
z zastosowaniem podstawowych metod i narzędzi
ilościowych koniecznych do uruchomienia tego
procesu.
2. Efekt dotyczący umiejętności sprawdzany będzie
przy pomocy studiów przypadków w zakresie
EFRR i EFS.
Zajęcia kończy egzamin pisemny w formie testu. Do egzaminu
przystępują studenci, którzy uzyskali pozytywne oceny z prac
częściowych (prezentacja, studium przypadków) i nie opuścili
więcej, niż dwie godziny zajęć. Tryb zaliczenia opuszczonych
zajęć obejmuje pracę pisemną na zadany temat.
1. Instytucje europejskie i ich rola w kształtowaniu
polityki regionalnej UE (Europejska Polityka Spójności,
Europejska Polityka Regionalna)
2. Pojęcie regionu - regiony europejskie
3. Regulacje prawne dotyczące EFRR, EFS oraz
Funduszu Spójności
4. Cele, narzędzia i zasady pomocy finansowej dla
krajów członkowskich
5. Narodowe Strategiczne Ramy Odniesienia. Narodowa
Strategia Spójności na lata 2007-2013
6. Pojęcie instytucji zarządzających, pośredniczących,
wdrażających, certyfikujących, audytorskich,
beneficjentów końcowych i beneficjentów ostatecznych
7. Europejska Współpraca Terytorialna, Europejski
Instrument Sąsiedztwa i Partnerstwa, INTERACT II
8. Programy pomocowe realizowane w poszczególnych
państwach członkowskich UE
9. Linia demarkacyjna pomiędzy Programami
Operacyjnymi Polityki Spójności, Wspólnej Polityki
Rolnej i Wspólnej Polityki Rybackiej
10. Programy wspólnotowe realizowane w Polsce i
finansowane z funduszy strukturalnych
Wykaz literatury podstawowej i
uzupełniającej, obowiązującej do
zaliczenia danego modułu
Literatura podstawowa:
1. Babiak J. (red.), Fundusze europejskie a
innowacyjność polskiej gospodarki, Studio Emka,
Warszawa 2008.
2. Kierzkowski T., Zarządzanie funduszami
strukturalnymi w Anglii, PARR, Warszawa 2001.
3. Marszałek A. (red.), Integracja europejska, PWE,
Warszawa 2004.
Literatura uzupełniająca:
1. Perkowski M., Prawo zarządzania projektami
finansowanymi z funduszy europejskich, Wolters
Kluwer Polska, Warszawa 2008.
2. Kolarska-Bobińska L., Nowe metody zarządzania w
państwach Unii europejskiej ISP, Warszawa 2009.
Akty prawne
Wymiar, zasady i forma
odbywania praktyk, w przypadku,
gdy program kształcenia
przewiduje praktyki

Rozporządzenie Rady (WE) nr 1083/2006 z dnia 11
lipca 2006 r. ustanawiające przepisy ogólne dotyczące
Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego,
Europejskiego Funduszu Społecznego oraz Funduszu
Spójności i uchylające rozporządzenie (WE) nr
1260/1999

Linia demarkacyjna pomiędzy Programami
Operacyjnymi Polityki Spójności, Wspólnej Polityki
Rolnej i Wspólnej Polityki Rybackiej (wersja z 8
października 2010 r.).

Narodowa Strategia Spójności 2007 - 2013,




Program Operacyjny Innowacyjna Gospodarka,
Program Operacyjny Kapitał Ludzki,
Program Operacyjny Infrastruktura i Środowisko,
Regionalne Programy Operacyjne,
Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r.
Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych
Nazwa Wydziału
Nazwa jednostki prowadzącej
moduł
Nazwa modułu kształcenia
Kod modułu
Język kształcenia
Efekty kształcenia dla modułu
kształcenia*
Typ modułu kształcenia
(obowiązkowy/fakultatywny)
Rok studiów
Semestr
Imię i nazwisko osoby/osób
prowadzących moduł
Imię i nazwisko osoby/osób
egzaminującej/egzaminujących
bądź udzielającej zaliczenia, w
przypadku gdy nie jest to osoba
prowadząca dany moduł
Sposób realizacji
Wymagania wstępne i dodatkowe
Rodzaj i liczba godzin zajęć
dydaktycznych wymagających
bezpośredniego udziału
nauczyciela akademickiego i
studentów, gdy w danym module
przewidziane są takie zajęcia
Liczba punktów ECTS
przypisana modułowi
Bilans punktów ECTS
Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej
Instytut Ekonomii i Zarządzania
Geografia gospodarcza
polski
K_W01-3
K_W03-2
K_W06-2
K_W20-3
K_K07-3
K_K09-2
K_K11-2
fakultatywny
trzeci
drugi
Dr Ewa Bogacz-Wojtanowska
Dr Ewa Bogacz-Wojtanowska
Wykład
Brak
Studia stacjonarne
Godziny kontaktowe = 41, w tym:
 wykład 30 h
 egzamin 1 h
 konsultacje z prowadzącym 10 h
Studia niestacjonarne
Godziny kontaktowe = 26, w tym:
 wykład 15 h
 egzamin 1 h
 konsultacje z prowadzącym 10 h
3 lub 2
3 ECTS = 75 h, w tym:
Studia stacjonarne
 godziny kontaktowe 41
 godziny niekontaktowe 34 (praca własna studenta)
Studia niestacjonarne
 godziny kontaktowe 26
 godziny niekontaktowe 49 (praca własna studenta)
2 ECTS = 50 h, w tym:
Studia stacjonarne
 godziny kontaktowe 41
 godziny niekontaktowe 9 (praca własna studenta)
Studia niestacjonarne
 godziny kontaktowe 26
 godziny niekontaktowe 24 (praca własna studenta)
Stosowane metody dydaktyczne
Metody sprawdzania i kryteria
oceny efektów kształcenia
uzyskanych przez studentów
Forma i warunki zaliczenia
modułu, w tym zasady
dopuszczenia do egzaminu,
zaliczenia, a także forma i warunki
zaliczenia poszczególnych zajęć
wchodzących w zakres danego
modułu
Treści modułu kształcenia
Metody dydaktyczne:
 studia przypadków
 wnioskowanie przyczynowo-skutkowe prowadzące
do wyjaśniania mechanizmów danego zjawiska
ekonomicznego
Efekty sprawdzane w formie egzaminu pisemnego
Egzamin pisemny
Wprowadzenie do zajęć.
Wybrane procesy społeczno-gospodarcze i
polityczne na świecie (podstawowe informacje i
definicje).
Polska w Europie, regionalne zróżnicowanie
gospodarki Polski i jego przyczyny.
Ludność
(przyczyny
nierównomiernego
rozmieszczenia ludności w Polsce, migracje,
dysproporcje w zakresie struktury płci i wieku,
regiony wyludniające się a deformacja struktur
demograficznych itd.).
System osadniczy i problemy urbanizacji (geneza
sieci osadniczej, cechy osadnictwa wiejskiego,
zróżnicowanie przestrzenne sieci miejskiej,
hierarchia osadnicza, aglomeracje miejskie,
ośrodki metropolitalne, procesy urbanizacyjne i
ich regionalne zróżnicowanie).
Infrastruktura techniczna (sieć drogowa i
kolejowa w kraju, ciągi tranzytowe, przejścia
graniczne, budowa autostrad, infrastruktura
telekomunikacyjna) i społeczna w Polsce
Warunki rozwoju rolnictwa oraz produkcja
rolnicza.
Przemysł i jego współczesne przekształcenia
(baza surowców mineralnych, bezpieczeństwo
energetyczne kraju, okręgi przemysłowe,
problemy restrukturyzacji tradycyjnych branż
produkcji, branże sukcesu i recesji lat 90-tych,
zmiany w XXI wieku).
Procesy transformacji społeczno-gospodarczej w
Polsce
(inwestycje
zagraniczne,
przedsiębiorczość lokalna, prywatyzacja, regiony
sukcesu, stagnacji, upadku, kluczowe zmiany
społeczne).
Usługi i turystyka (hierarchiczna organizacja
usług w przestrzeni, przestrzenne zróżnicowanie
poziomu
usług,
uwarunkowania
ruchu
turystycznego, regiony turystyczne Polski,
turystyka jako czynnik przemian społecznogospodarczych).
Standard życia (zagrożenia ekologiczne,
materialny standard życia, bezrobocie).
Geografia kultury oraz interakcje społeczna
(regiony kulturowe, więzi społeczne a
przynależność do grup kulturowych, dyfuzja
zjawisk kulturowych, integracja społeczna w
aspekcie przestrzennym).
Wykaz literatury podstawowej i
uzupełniającej, obowiązującej do
zaliczenia danego modułu
Wymiar, zasady i forma
odbywania praktyk, w przypadku,
gdy program kształcenia
przewiduje praktyki
Wybrane problemy ochrony środowiska w
Polsce.
Fierla I., (red.), 2004, Geografia gospodarcza Polski,
PWE, Warszawa;
Fierla I., (red.), 2005, Geografia gospodarcza świata,
PWE, Warszawa
Domański R., 2006, Geografia ekonomiczna. Ujęcie
dynamiczne. PWN, Warszawa
Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r.
Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych
Nazwa Wydziału
Wydział Zarządzania i Komunikacji
Społecznej
Nazwa jednostki prowadzącej moduł
Instytut Ekonomii i Zarządzania
Nazwa modułu kształcenia
Globalizacja Działalności Wytwórczej
Kod modułu
Język kształcenia
Polski
Efekty kształcenia dla modułu kształcenia
1. Znajomość podstawowych czynników
wpływających na proces
globalizacji (K_W03 (1),
2. Znajomość podstawowych procesów
ekonomiczno – gospodarczych
wpływających na powstawanie
globalnego rynku oraz ich
kierunków (K_W06 (3), K_W20
(2),
3. Umiejętność wyszukiwania żródeł
danych empirycznych
obrazujących procesy
globalizacyjne oraz ich
interpretacji, a także umiejętność
oceny na tej podstawie dynamiki
procesów globalizacyjnych
(K_U04 (3), K_U22 (3)
4. Umiejętność oceny zjawisk
globalizacyjnych w szerokim
kontekście społeczno –
gospodarczym oraz ich wpływu na
funkcjonowanie organizacji
(K_W05 (2), K_W06 (3),
K_W15 (2), K_W18 (2), K_U04
(3), K_U21 (2), K_U22 (3),
K_K03 (2), K_K05 (1)
5. Znajomość podstawowych
argumentów krytyki globalizacji
oraz ich powiązania z teorią
ekonomii(K_W02 (1), K_W18 (2)
Typ modułu kształcenia
(obowiązkowy/fakultatywny)
Rok studiów
Semestr
Imię i nazwisko osoby/osób prowadzących
moduł
Imię i nazwisko osoby/osób
egzaminującej/egzaminujących bądź
udzielającej zaliczenia, w przypadku gdy nie
jest to osoba prowadząca dany moduł
Sposób realizacji
obowiązkowy
III rok
zimowy
Dr Barbara Fryzeł
Egzaminator: Dr Barbara Fryzeł
Studia dzienne: 20 godzin
Wykład (20 godzin)
Studia zaoczne: 10 godzin
Wykład (10 godzin)
Wymagania wstępne i dodatkowe
Rodzaj i liczba godzin zajęć dydaktycznych
wymagających bezpośredniego udziału
nauczyciela akademickiego i studentów, gdy w
danym module przewidziane są takie zajęcia
Liczba punktów ECTS przypisana modułowi
Bilans punktów ECTS
Stosowane metody dydaktyczne
Wiedza z:
•
teorii zarządzania
•
podstaw zarządzania
Studia dzienne:
Wykład 20 godzin
Zaliczenie: 2 godziny
Konsultacje wykładowcy (dyżur): 5 godzin
Łącznie tzw. godzin kontaktowych 27
godzin
Studia zaoczne:
Wykład (10 godzin)
Zaliczenie: 2 godziny
Konsultacje wykładowcy (dyżur): 5 godzin
Łącznie tzw. godzin kontaktowych 17
godziny
2 pkt ECTS
Studia dzienne:
2 pkt ECTS x 25 godzin = 50 godzin, w tym:
27 godzin kontaktowych
23 godzin niekontaktowych (praca własna
studenta)
Studia zaoczne:
2 pkt ECTS x 25 godzin = 50 godzin, w tym:
17 godzin kontaktowych
33 godziny niekontaktowe (praca własna
studenta)
Wykład - studia dzienne 10 spotkań po 2
godziny raz w tygodniu
Wykład - studia zaoczne 5godz na zjazd
Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów
kształcenia uzyskanych przez studentów
Forma i warunki zaliczenia modułu, w tym
zasady dopuszczenia do egzaminu,
Zaliczenia, a także forma i warunki zaliczenia
poszczególnych zajęć wchodzących w zakres
danego modułu
Treści modułu kształcenia
W ramach wykładu wykorzystywane są
prezentacje multimedialne, materiały
elektroniczne, film
Zaliczenie zajęć w formie opracowywanej
zespołowo ustnej prezentacji problemowej lista problemów uzgadniana na pierwszych
zajęciach, uzupełnione zaliczeniem
indywidualnym w formie pisemnej (3 pytania
w tym dwa test wyboru).
50% oceny prezentacja problemowa
50% oceny zaliczenie pisemne
Nie dotyczy
Omawiane zostają zagadnienia:
 Wprowadzenie teoretyczne do zagadnień
globalizacji: czynniki globalizacji wg Yipa,
korzyści
i
konsekwencje
procesów
globalizacyjnych,
 Zjawiska
nasilające
globalizację:
koncentracja własności i kapitału, rozwój
technologii
informatycznych
i
telekomunikacyjnych
 Teoria ekonomii a globalizacja - wątpliwości
i paradygmat 'Nowej Ekonomii"
 Liberalizm ekonomiczny jako podstawa
procesów globalizacyjnych; globalizacja a
regionalizacja
 Rola znaczenie bezpośrednich inwestycji
zagranicznych dla gospodarek krajów
goszczących
 Strategie lokalizacji – rewolucja rynków
konsumenckich
 Budowanie uczestnictwa w rynku globalnym
oraz rynki wzrastające
 Konfiguracja strategiczna jako czynnik
międzynarodowej strategii przedsiębiorstw:
rola czynników krajowych i zdobywanie
przewagi
konkurencyjnej
(przewaga
strategiczna i komparatywna)
 Koszty i korzyści globalnej lokalizacji
działalności
 Mierzenie globalizacji – indeksy
 Analiza krytyczna zjawisk globalizacyjnych
– J. Stiglitz o globalizacji
Wykaz literatury podstawowej i
uzupełniającej, obowiązującej do zaliczenia
danego modułu
Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk, w
przypadku, gdy program kształcenia przewiduje
praktyki
Literatura obowiązkowa:
J. Stiglitz, Globalizacja, PWN, Warszawa,
2006
Literatura uzupełniająca:
Globalizacja – nieznośne podobieństwo. Świat
i jego instytucje w procesie uniformizacji,
Barbara Krauz-Mozer, Piotr Borowiec (red.)
Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego,
Kraków, 2008
J. Stiglitz, Szalone lata 90-te, PWN, Warszawa
2006
Nie dotyczy
Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r.
Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych
Nazwa Wydziału
Nazwa jednostki prowadzącej
moduł
Nazwa modułu kształcenia
Kod modułu
Język kształcenia
Efekty kształcenia dla modułu
kształcenia*
Typ modułu kształcenia
(obowiązkowy/fakultatywny)
Rok studiów
Semestr
Imię i nazwisko osoby/osób
prowadzących moduł
Imię i nazwisko osoby/osób
egzaminującej/egzaminujących
bądź udzielającej zaliczenia, w
przypadku gdy nie jest to osoba
prowadząca dany moduł
Sposób realizacji
Wymagania wstępne i dodatkowe
Rodzaj i liczba godzin zajęć
dydaktycznych wymagających
Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej
Instytut Ekonomii i Zarządzania
Informatyka w zarządzaniu
Polski
Student, który zaliczył przedmiot:
1. Zna narzędzia informatyczne gromadzenia, analizy i
prezentacji danych ekonomicznych i społecznych.
K_W13 (3)
2. Potrafi zastosować i ocenić przydatność wybranych
metod i narzędzi do opisu i analizy działalności
organizacji K_U06 (1)
3. Potrafi zastosować i ocenić przydatność wybranych
metod i narzędzi do opisu i analizy otoczenia
organizacji K_U07 (1)
4. Potrafi zastosować wybrane metody i narzędzia
analityczne oraz systemy informatyczne
wspomagające procesy podejmowania decyzji
K_U11 (3)
5. Jest świadomy potrzeby samodzielnego zdobywania i
doskonalenia wiedzy oraz umiejętności
profesjonalnych i badawczych. K_K09 (2)
Obowiązkowy
II rok studiów (Studia I stopnia na kierunku Zarządzanie)
I semestr
dr Aneta Lipińska
mgr Piotr Gibas
mgr Krzysztof Stanuch
dr Aneta Lipińska
mgr Piotr Gibas
mgr Krzysztof Stanuch
Ćwiczenia
Studia stacjonarne (dzienne) – 30 godzin
Studia niestacjonarne (zaoczne) – 20 godzin
Przedmioty wprowadzające: Podstawy zarządzania,
Technologie informacyjne
Wymagane umiejętności / kompetencje: znajomość
podstawowych koncepcji i metod zarządzania,
podstawowe umiejętności z zakresu obsługi komputera,
programów z pakietu Office, znajomość pracy w Sieci.
Studia stacjonarne (dzienne):
Ćwiczenia - 30 godzin
bezpośredniego udziału
nauczyciela akademickiego i
studentów, gdy w danym module
przewidziane są takie zajęcia
Liczba punktów ECTS
przypisana modułowi
Bilans punktów ECTS
Stosowane metody dydaktyczne
Metody sprawdzania i kryteria
oceny efektów kształcenia
uzyskanych przez studentów
Forma i warunki zaliczenia
modułu, w tym zasady
dopuszczenia do egzaminu,
zaliczenia, a także forma i
warunki zaliczenia
poszczególnych zajęć
wchodzących w zakres danego
modułu
Treści modułu kształcenia
Konsultacje prowadzącego zajęcia: 15 godzin
Łącznie tzw. godzin kontaktowych 45 godzin
Studia niestacjonarne (zaoczne):
Ćwiczenia - 20 godzin
Konsultacje prowadzącego zajęcia: 32 godziny
Łącznie tzw. godzin kontaktowych 52 godziny
3 pkt ECTS
Studia stacjonarne (dzienne):
3 pkt ECTS x 25 godzin = 75 godzin, w tym:
45 godzin kontaktowych
30 godzin niekontaktowych (praca własna studenta)
Studia niestacjonarne zaoczne:
3 pkt ECTS x 25 godzin = 75 godzin, w tym:
52 godzin kontaktowych
23 godziny niekontaktowe (praca własna studenta)
- Prezentacje multimedialne
- Praca w laboratorium komputerowym
- Projekty indywidualne i grupowe
- Studia przypadków
Sprawdzanie
stopnia
opanowania
praktycznych
umiejętności z zakresu wykorzystania narzędzi
informatycznych w Zarządzaniu na podstawie:
- kolokwium,
- projektów indywidualnych i grupowych
- ćwiczeń praktycznych
Kryteria oceny podawane na początku zajęć.
Podstawa zaliczenia przedmiotu:
Zaliczenie na ocenę, na podstawie ocen cząstkowych z
kolokwium, projektów i ćwiczeń praktycznych z
uwzględnieniem dopuszczalnej liczby nieobecności na
zajęciach.
Skala ocen zgodna z Regulaminem Studiów UJ
1. Zadania informatyki w zarządzaniu.
2. Struktura systemu informacyjnego w organizacji.
3. Elementy informatyzacji w zarządzaniu – zakup,
tworzenie, implementacja, integracja, eksploatacja i
modyfikacja systemu informatycznego.
4. Technologie informatyczne – sprzęt komputerowy,
oprogramowanie
5. Technologie baz danych, hurtownie danych.
6. Prawne aspekty informatyki
7. Bezpieczeństwo i ochrona zasobów informatycznych
w przedsiębiorstwie
8. Wybrane informatyczne systemy dziedzinowe –
Wykaz literatury podstawowej i
uzupełniającej, obowiązującej do
zaliczenia danego modułu
Wymiar, zasady i forma
odbywania praktyk, w przypadku,
gdy program kształcenia
przewiduje praktyki
finanse-księgowość, kadry, logistyka, produkcja,
administracja i zarządzanie.
9. Systemy inteligentne w zarządzaniu.
10. Sieci Internet, Intranet i Ekstranet w organizacji.
11. Serwis internetowy.
12. Informatyczne wspomaganie e-biznesu.
Literatura podstawowa:
1. Wrycza S. (red.), Informatyka ekonomiczna.
Podręcznik akademicki, Polskie Wydawnictwo
Ekonomiczne, Warszawa 2010
2. Kisielnicki J., Sroka H., Systemy informacyjne
biznesu. Informatyka dla Zarządzania, Wydawnictwo
Placet, Warszawa, 2005
3. Kisielnicki J., MIS. Systemy informatyczne
zarządzania, Wydawnictwo Placet, Warszawa 2008
Literatura uzupełniająca:
1. Nowicki A., Turek T. (red.), Technologie
informacyjne dla ekonomistów. Narzędzia.
Zastosowania, Wydawnictwo UE we Wrocławiu,
Wrocław 2010
2. Chmielarz W., Systemy biznesu elektronicznego,
Difin, Warszawa 2007
3. Kiełtyka L. (red.), Multimedia w biznesie i
zarządzaniu, Difin, Warszawa 2009
4. Kiełtyka L. (red.), IT w organizacjach
gospodarczych, Dom Organizatora, Toruń, 2007
Nie dotyczy
Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r.
Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych
Nazwa Wydziału
Nazwa jednostki prowadzącej
moduł
Nazwa modułu kształcenia
Kod modułu
Język kształcenia
Efekty kształcenia dla modułu
kształcenia*
Typ modułu kształcenia
(obowiązkowy/fakultatywny)
Rok studiów
Semestr
Imię i nazwisko osoby/osób
prowadzących moduł
Imię i nazwisko osoby/osób
egzaminującej/egzaminujących
bądź udzielającej zaliczenia, w
przypadku gdy nie jest to osoba
prowadząca dany moduł
Sposób realizacji
Wymagania wstępne i dodatkowe
Rodzaj i liczba godzin zajęć
dydaktycznych wymagających
bezpośredniego udziału
nauczyciela akademickiego i
Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej
Instytut Ekonomii i Zarządzania
Instytucje i prawo Unii Europejskiej
Polski
1. Student zdobywa pogłębioną wiedzę dotyczącą
uwarunkowań instytucjonalnych, kształtujących
system
prawa
poszczególnych
państw
członkowskich Unii Europejskiej K_W06 (2).
2. Student zdobywa wiedzę dotyczącą struktur
organizacyjnych, hierarchii, kompetencji i procesów
decyzyjnych, występujących w poszczególnych
instytucjach Unii Europejskiej – K-W18 (3).
3. Student wykorzystuje zdobytą wiedzę w zakresie
inicjowania współpracy podmiotów gospodarczych
prowadzących działalność na terytorium Unii
Europejskiej z agendami unijnymi i rozwiązywania
sporów wynikających z różnic między systemem
gospodarki krajowej i europejskiej – K_U09 (3).
4. Student wykazuje się umiejętnością korzystania z
odpowiednich norm prawa europejskiego w
zakresie ochrony własności intelektualnej przy
analizie instytucjonalnej współpracy podmiotów
prowadzących działalność gospodarczą na
terytorium UE – K_W21 (2).
5. Student zyskuje umiejętność identyfikowania i
korzystania z relewantnych norm prawnych w
zakresie niezbędnym do prowadzenia działalności
gospodarczej na rynku europejskim – K_U14 (3).
Obowiązkowy
II
II
Dr Robert Rogala
Wykład
Zdany egzamin z mikroekonomii
Studia stacjonarne
Godziny kontaktowe = 43, w tym:
 wykład 30 h
 egzamin 3 h
studentów, gdy w danym module
przewidziane są takie zajęcia
Liczba punktów ECTS
przypisana modułowi
Bilans punktów ECTS
Stosowane metody dydaktyczne
Metody sprawdzania i kryteria
oceny efektów kształcenia
uzyskanych przez studentów
Forma i warunki zaliczenia
modułu, w tym zasady
dopuszczenia do egzaminu,
zaliczenia, a także forma i warunki
zaliczenia poszczególnych zajęć
wchodzących w zakres danego
modułu
Treści modułu kształcenia
Wykaz literatury podstawowej i
uzupełniającej, obowiązującej do
zaliczenia danego modułu
 konsultacje z prowadzącym 10 h
Studia niestacjonarne
Godziny kontaktowe = 23, w tym:
 wykład 15 h
 egzamin 3 h
 konsultacje z prowadzącym 5 h
2
2 ECTS = 50 godzin
Studia stacjonarne
 godziny kontaktowe 43
 godziny niekontaktowe 7 (praca własna studenta)
Studia niestacjonarne
 godziny kontaktowe 23
 godziny niekontaktowe 27 (praca własna
studenta)
 Wykład interaktywny
 Konsultacje
 Prezentacja multimedialna
 Studium przypadków
3. Efekty dotyczące wiedzy sprawdzane będą przy
pomocy zadań obejmujących identyfikację,
obserwację i analizę zachowań przedsiębiorstw
europejskich z zastosowaniem podstawowych
metod i narzędzi ilościowych wspierających
prowadzenie działalności gospodarczej.
4. Efekt dotyczący umiejętności sprawdzany będzie
przy pomocy studiów przypadków zaczerpniętych z
orzecznictwa
Europejskiego
Trybunału
Sprawiedliwości.
Zajęcia kończy egzamin pisemny w formie testu. Do egzaminu
przystępują studenci, którzy uzyskali pozytywne oceny z prac
częściowych (prezentacja, studium przypadków) i nie opuścili
więcej, niż dwie godziny zajęć. Tryb zaliczenia opuszczonych
zajęć obejmuje pracę pisemną na zadany temat.
1. Geneza Unii Europejskiej
2. Integracja w Europie i na świecie
3. Zasada czterech swobód
4. Organy UE – skład, kompetencje, zadania
5. Konkurencyjność Wspólnoty
5. Polityka naukowa
6. Niemiecki system finansowania badań naukowych
7. Polityka technologiczna UE
8. Polityka przemysłowa UE
9. Europejski Trybunał Sprawiedliwości
10. Prezydencja Polski w UE
Literatura obowiązkowa:
1) Kazimierz Lankosz, Traktat o Unii Europejskiej.
Komentarz, C. H. Beck, Warszawa 2003
2) Jørgen Drud Hansen (red.), Ekonomiczne aspekty
integracji europejskiej, Oficyna Ekonomiczna,
Kraków 2003
Literatura uzupełniająca:
1) Głąbicka Katarzyna, Grewiński Mirosław, Europejska
polityka regionalna, Dom Wydawniczy ELIPSA,
Warszawa 2003
2) Katarzyna Kołodziejczyk-Konarska, Unia Europejska
w zarysie, Wydawnictwo Trio, Warszawa 2003
3)
Mirosław Maroda, Jerzy Wilkin (red), Meandry
instytucjonalizacji: Dostosowanie Polski do Unii
Europejskiej, Friedrich Ebert Stiftung, Kraków 2002
4) Akty prawne:
Wymiar, zasady i forma
odbywania praktyk, w przypadku,
gdy program kształcenia
przewiduje praktyki

Traktat o utworzeniu Europejskiej Wspólnoty
Węgla i Stali z dnia 18 kwietnia 1951 roku

Traktat o utworzeniu Europejskiej Wspólnoty
Gospodarczej z dnia 25 marca 1957 roku

Jednolity Akt Europejski z dnia 17 lutego
1986 roku

Traktat o utworzeniu Unii Europejskiej z dnia
7 lutego 1992 roku (wersja skonsolidowana)

Traktat o funkcjonowaniu Unii Europejskiej z
dnia 13 grudnia 2007 roku (wersja
skonsolidowana)

Wybrane orzecznictwo Europejskiego
Trybunału Sprawiedliwości
Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r.
Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych
Nazwa Wydziału
Nazwa jednostki prowadzącej
moduł
Nazwa modułu kształcenia
Kod modułu
Język kształcenia
Efekty kształcenia dla modułu
kształcenia*
Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej
Instytut Ekonomii i Zarządzania
Język angielski (poziom B2)
angielski
K_U23 (3)
Posiada umiejętności językowe w zakresie dziedzin nauki
i dyscyplin naukowych, właściwych dla kierunku
zarządzania, zgodne z wymaganiami określonymi dla
poziomu B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia
Językowego
K_U21 (3)
Posiada podstawowe umiejętności przygotowania
typowych prac pisemnych związanych z problematyką
zarządzania w języku polskim i języku obcym
K_U22 (3)
Umie przygotować krótkie wystąpienia ustne związane z
problematyką zarządzania w języku polskim i języku
obcym
K_K04 (2)
Posiada podstawowe kompetencje perswazji i
negocjowania z nastawieniem na osiąganie wspólnych
celów
K_K05 (2)
Posiada zdolność asertywnego przekazywania i obrony
własnych poglądów nie tylko w sprawach zawodowych
K_K09 (2)
Jest świadomy potrzeby samodzielnego zdobywania i
doskonalenia wiedzy oraz umiejętności profesjonalnych i
badawczych
Typ modułu kształcenia
(obowiązkowy/fakultatywny)
Rok studiów
Semestr
Imię i nazwisko osoby/osób
prowadzących moduł
Imię i nazwisko osoby/osób
egzaminującej/egzaminujących
bądź udzielającej zaliczenia, w
obowiązkowy
II i III(Studia I stopnia na kierunku Zarządzanie)
I i II
mgr Ewa Kubala
przypadku gdy nie jest to osoba
prowadząca dany moduł
Sposób realizacji
Wymagania wstępne i dodatkowe
Rodzaj i liczba godzin zajęć
dydaktycznych wymagających
bezpośredniego udziału
nauczyciela akademickiego i
studentów, gdy w danym module
przewidziane są takie zajęcia
Lektorat
Studia stacjonarne (dzienne) - 30 godzin w semestrze
Studia niestacjonarne (wieczorowe) – 30 godzin w
semestrze
Znajomość języka angielskiego na poziomie B1
Studia stacjonarne (dzienne):
Ćwiczenia - 120 godzin
Konsultacje bezpośrednie z prowadzącym: 60 godzin
Konsultacje internetowe z prowadzącym: 10 godzin
Łącznie tzw. godzin kontaktowych 190 godzin
Studia niestacjonarne (wieczorowe):
Ćwiczenia - 90 godzin
Konsultacje bezpośrednie z prowadzącym: 45 godzin
Konsultacje internetowe z prowadzącym: 5 godzin
Łącznie tzw. godzin kontaktowych 140 godzin
Liczba punktów ECTS
przypisana modułowi
Bilans punktów ECTS
4 pkt ECTS
Studia stacjonarne (dzienne):
4 pkt ECTS x min 25 godzin = min 100 godzin,
Dwuletni kurs obejmuje
190 godzin kontaktowych
110 godzin niekontaktowych (praca własna studenta)
Studia niestacjonarne wieczorowe:
4 pkt ECTS x min 25 godzin = min 100 godzin,
Kurs obejmuje 140 godzin kontaktowych
160 godzin niekontaktowych (praca własna studenta)
Stosowane metody dydaktyczne
Metody sprawdzania i kryteria
oceny efektów kształcenia
uzyskanych przez studentów
Forma i warunki zaliczenia
modułu, w tym zasady
dopuszczenia do egzaminu,
zaliczenia, a także forma i warunki
zaliczenia poszczególnych zajęć
wchodzących w zakres danego
Ćwiczenia oparte na analizie nagrań audio i dvd oraz
tekstów dotyczących różnych sytuacji związanych z
zarządzaniem firmą, konsolidacja nowego słownictwa
poprzez
wykonywanie
realistycznych
zadań
komunikacyjnych, przypomnienie kluczowych zagadnień
gramatycznych umożliwiających precyzyjną komunikacje,
dyskusja na temat case studies i komentarzy do tych
przypadków przygotowanych przez ekspertów z
renomowanej brytyjskiej uczelni Cranfield School of
Management
Kolokwium sprawdzające wiedzę i umiejętności po każdym
module tematycznym, projekty z wybranych zagadnień
Kryteria oceny podawane na początku zajęć.
Podstawą zaliczenia przedmiotu jest uzyskanie sumy co
najmniej 240 punktów z kolokwiów i projektów w każdym
semestrze oraz nieprzekroczenie dopuszczalnej liczby
nieobecności
na
zajęciach.
Suma
punktów
z
uwzględnieniem liczby nieobecności składa się na ocenę
końcową z przedmiotu. Po czwartym semestrze kursu
modułu
Treści modułu kształcenia
(szósty semestr studiów pierwszego stopnia) studenci zdają
egzamin z całości materiału.
Skala ocen zgodna z Regulaminem Studiów UJ
1. talking about work and responsibilities
2. socialising
3. talking about routine activities
4. talking about projects
5. updating and delegating tasks
6. phone conversations
7. talking about current activities in company
8. work-life balance
9. talking about leisure and past experiences
10. exchanging contact details
11. talking about services and systems
12. explaining how something works
13. introducing information
14. making comparisons
15. getting information
16. making and changing arrangements
17. managing customer feedback
18. talking about business travel
19. making and responding to offers
20. business correspondence
21. rules and regulations
22. security in the workplace
23. explaining and asking about changes
24. introducing and responding to news
25. talking about change and consequences at work
26. teamwork and partnership
27. meetings – presenting and discussing plans, future
goals
28. encouraging people
29. logistics and supply chains
30. placing and handling orders
31. leaving a voicemail message
32. reporting problems or disagreements
33. describing your place of work, work facilities
34. making suggestions and recommendations
35. linking ideas
36. decision-making, being persuasive
37. talking about innovative ideas
38. giving a formal presentation
39. responding to difficult questions and comments
40. breakdowns and faults
41. discussing problems and offering advice
42. talking about processes
43. getting someone’s attention, checking someone
understands
44. personal qualities
45. appraising performance and setting objectives
46. giving feedback
47. talking about achievements
48. reporting and evaluating research
49. generalizing
50. using contrasting language
51. revision and consolidation
Case studies:
1. planning a launch party
2. improving systems
3. managing customer feedback
4. solving an intercultural problem
5. improving data security
6. creating a plan for effective teamwork
7. solving a logistics problem
8. organising a marketing event
9. decision game
10. managing a breakdown in service
11. introducing new processes
12. acting on research
Wykaz literatury podstawowej i
uzupełniającej, obowiązującej do
zaliczenia danego modułu
lektura obowiazująca (grupa B2):
Hughes J.,Naunton J., Business Result Intermediate –
Student’s Book + CD + DVD, Oxford
lektura uzupełniająca:
MacKenzie I, English for Business Studies, Cambridge
University Press
Mascull B., Business Vocabulary in Use, Cambridge
Naunton J., Head for Business Intermediate - Student’s
Book, Workbook, Oxford
Tullis G., Trappe T., New Insights into Business (Students’
Book, Workbook), Longman
Trappe T., Tullis G., Intelligent Business Intermediate,
Longman - Pearson Education
Cotton D., Market Leader New Edition Longman - Pearson
Education
Howard-Williams D., Herd C., Business Words, Macmillan
Powell M., Clarke S., In Company, Macmillan
McKellen J.S., Test Your Business English, Pearson
Education
authentic sources - the internet, radio
Wymiar, zasady i forma
odbywania praktyk, w przypadku,
gdy program kształcenia
przewiduje praktyki
nie dotyczy
Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r.
Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych
Nazwa Wydziału
Nazwa jednostki prowadzącej
moduł
Nazwa modułu kształcenia
Kod modułu
Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej
Jagiellońskie Centrum Językowe
lektorat z języka angielskiego B2
JCJ-A-WZiKS-B2-30/1
JCJ-A-WZiKS-B2-30/2
JCJ-A-WZiKS-B2-30/3
Język kształcenia
Efekty kształcenia dla modułu
kształcenia
JCJ-A-WZiKS-B2-30/4
j. angielski
K_U21 Potrafi samodzielnie przygotować typowe,
krótkie prace pisemne (np. esej) bądź prezentacje
dotyczące problematyki zarządzania w języku polskim i
obcym (3)
K_U22 Potrafi przygotować ustne wypowiedzi dotyczące
zarówno bieżących, jak również hipotetycznych
zagadnień z zakresu zarządzania w języku polskim i
obcym (3)
K_U23 Potrafi stosować podstawową terminologię z
kierunku zarządzania w języku obcym (3)
K_K09 Zna zakres posiadanej przez siebie wiedzy i
posiadanych umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego
dokształcania się i rozwoju zawodowego (1)
ROZUMIENIE
SŁUCHANIE
Wiedza
Student na tym poziomie nauczania dysponuje
odpowiednim zasobem słów i znajomością struktur
językowych do zrozumienia wypowiedzi w standardowej
odmianie języka dotyczącej tematów spotykanych w
życiu osobistym, społecznym, akademickim i
zawodowym.
Umiejętności
Student na tym poziomie nauczania rozumie
wypowiedzi ustne w standardowej odmianie języka, na
żywo i nagrane o tematyce konkretnej i abstrakcyjnej.
Potrafi nadążać ze zrozumieniem ożywionej dyskusji
między rodzimymi użytkownikami języka. Rozumie
wiele z tego, co się wokół niego mówi. O ile temat jest
mu względnie znany student potrafi zrozumieć główną
treść wykładów, wystąpień i raportów oraz innych form
prezentacji akademickich. Posiada umiejętność
zrozumienia komunikatów, wiadomości telewizyjnych i
radiowych, dokumentalnych filmów i nagrań radiowych,
wywiadów udzielanych na żywo, programów typu talkshow, sztuk teatralnych i większości filmów.
Kompetencje społeczne
Na podstawie posiadanej wiedzy ogólnej i językowej
student na tym poziomie nauczania jest w stanie
zrozumieć dłuższe wypowiedzi i wykłady oraz nadążać
za skomplikowanymi nawet wywodami i argumentacją,
potrafi właściwie zrozumieć zarówno poglądy i
nastawienie mówiących jak i ich intencje oraz emocje.
CZYTANIE
Wiedza
Student na tym poziomie nauczania posiada odpowiedni
zasób słów, z wyłączeniem rzadko używanych wyrażeń
idiomatycznych, oraz wiedzę struktur gramatycznych
pozwalających mu na czytanie i rozumienie różnych
tekstów, korespondencji i artykułów, dotyczących
tematów ogólnych, jak również specjalistycznych.
Umiejętności
Student na tym poziomie nauczania potrafi czytać ze
zrozumieniem artykuły i reportaże dotyczące problemów
współczesnego świata, w których autorzy zajmują
określone stanowiska i wyrażają określone poglądy, bez
trudu rozumie główne znaczenie tekstów i
korespondencji związanych z własnymi
zainteresowaniami i specjalnością, umie szybko,
przeglądając długie i skomplikowane teksty, znaleźć w
nich potrzebne informacje szczegółowe, potrafi zebrać
informacje, koncepcje i opinie z wysoko
wyspecjalizowanych źródeł w swojej dziedzinie, rozumie
specjalistyczne artykuły spoza swojej dziedziny oraz
długie i skomplikowane instrukcje dotyczące własnej
specjalności, potrafi ze zrozumieniem czytać
współczesną prozę literacką.
Kompetencje społeczne
Bazując na posiadanej wiedzy i umiejętnościach, student
na tym poziomie nauczania potrafi z dużą dozą
samodzielności, dostosowując tempo czytania w
zależności od trudności tekstu i korzystając ze
słowników, określić wagę i treść tekstu, odróżnia źródło
tekstu (np. czy jest to tekst naukowy, literatura piękna,
artykuł prasowy, itp.) i rejestry w nim zawarte, rozumie
wyrażane w tekście opinie i polemiki, na podstawie
tekstu potrafi sformułować własny pogląd na treści
zawarte w tekście.
MÓWIENIE
INTERAKCJA
Wiedza
Student na tym poziomie nauczania zna reguły
gramatyczne potrzebne do skonstruowania spontanicznej
wypowiedzi ustnej dotyczącej wielu tematów ogólnych.
Wie, jaki stopień formalności zastosować zależnie od
okoliczności.
Umiejętności
Student na tym poziomie nauczania potrafi prowadzić
rozmowę z rodzimymi użytkownikami języka w miarę
płynnie, spontanicznie i skutecznie. W dyskusji umie
dość swobodnie wyrazić swoje zdanie i bronić swojego
punktu widzenia.
SAMODZIELNA WYPOWIEDŹ
Wiedza
Student na tym poziomie nauczania zna sposoby
budowania rozbudowanej wypowiedzi ustnej,
wyjaśniania swojego punktu widzenia i formułowania
argumentów. Wie, jakie środki językowe zastosować,
aby logicznie argumentować , przechodzić płynnie od
jednego do drugiego uzasadnienia, i jak podsumować
swoją wypowiedź.
Umiejętności
Student na tym poziomie nauczania umie formułować
przejrzyste i rozbudowane wypowiedzi na tematy:
ogólne, akademickie, zawodowe i dotyczące wolnego
czasu. Potrafi wyrazić i uzasadnić własną opinię
dostarczając istotnych wyjaśnień i argumentów.
Kompetencje społeczne
W wypowiedzi ustnej student na tym poziomie nauczania
umie podkreślić osobiste znaczenie pewnych wydarzeń i
doświadczeń, potrafi wykorzystać wiedzę ogólną do
sformułowania i obrony własnego zdania w danych
okolicznościach.
PISANIE
Wiedza
Student dysponuje odpowiednią wiedzą gramatyczną i
leksykalną pozwalającą na poprawne napisanie listu
oficjalnego i nieoficjalnego, rozprawki, streszczenia
wykładów, różnych tekstów, bieżących wiadomości,
tekstów o charakterze dokumentalnym, fabułę filmu czy
sztuki teatralnej.
Umiejętności
Student potrafi pisać zrozumiałe , szczegółowe teksty na
dowolne tematy ogólne, skutecznie przekazywać
wiadomości i poglądy na piśmie, komentować
przeciwstawne tezy i ustosunkować się do poglądów
innych.
Umie wyrazić pewien stopień emocji, podkreślić osobiste
znaczenie wydarzeń i przeżyć
Kompetencje społeczne
Student na tym poziomie nauczania wykorzystując
posiadaną wiedzę i umiejętności potrafi wyrazić w
formie pisemnej jakie znaczenie mają dla niego dane,
Typ modułu kształcenia
(obowiązkowy/fakultatywny)
Rok studiów
Semestr
Imię i nazwisko osoby/osób
prowadzących moduł
Imię i nazwisko osoby/osób
egzaminującej/egzaminujących bądź
udzielającej zaliczenia,
w przypadku, gdy nie jest to osoba
prowadząca dany moduł
Sposób realizacji
Wymagania wstępne i dodatkowe
Rodzaj i liczba godzin zajęć
dydaktycznych wymagających
bezpośredniego udziału nauczyciela
akademickiego i studentów, gdy w
danym module przewidziane są
takie zajęcia
Liczba punktów ECTS przypisana
modułowi
Bilans punktów ECTS
Stosowane metody dydaktyczne
wydarzenia i przeżycia. Umie wyrazić stopień emocji
towarzyszących pewnym zdarzeniom i ustosunkować się
do poglądów innych.
obowiązkowy
II i III rok studiów
III, IV, V, VI
Lektorzy JCJ
j.w.
ćwiczenia/lektorat
 wstępny wymagany poziom - B1+
 należy wykonać test kwalifikujący do grup
Studia stacjonarne
Godziny kontaktowe = 120, w tym:
 lektorat 120 h
Studia niestacjonarne
Godziny kontaktowe = 80, w tym:
 lektorat 80 h
4
4 ECTS = 100 h, w tym:
Studia stacjonarne
 godziny kontaktowe 120 h
Studia niestacjonarne
 godziny kontaktowe 80 h
 godziny niekontaktowe 20 (praca
studenta)
Metody nauczania teoretycznego:
 prezentacja multimedialna,
 wykład informacyjny
 pogadanka
 opis
 objaśnienie i wyjaśnienie
Metody nauczania praktycznego:
 analiza nagrań dvd i audio
 analiza tekstów
 gry dydaktyczne
 praca w grupach/parach
 wypowiedzi indywidualne,
 ćwiczenia pisemne
 inscenizacja sytuacji komunikacyjnych
własna
Metody sprawdzania i kryteria
oceny efektów kształcenia
uzyskanych przez studentów






prace pisemne na zajęciach i domowe
rozwiązywanie autentycznych case studies
obowiązkowe uczestnictwo w zajęciach
aktywność na zajęciach
praca w domu
zaliczenie testów opartych na materiale
przerobionym na zajęciach a także na bazie
ogólnej wiedzy z języka angielskiego dotyczącej
rozumienia ze słuchania i czytania wymaganych
dla poziomu
 przedstawienie prezentacji kierunkowej
Aby zaliczyć moduł konieczne jest uzyskanie 60%
ogólnej punktacji. Oceny kształtują się następująco:
0-59% - ndst
60-70% - dst
71-75% - dst+
76-85% - db
86-90% - db+
 91-100% - bdb
Forma i warunki zaliczenia modułu,
 obowiązkowe uczestnictwo w zajęciach
w tym zasady dopuszczenia do
 aktywność na zajęciach
egzaminu, zaliczenia, a także forma
 praca w domu
i warunki zaliczenia poszczególnych
 zaliczenie testów opartych na materiale
zajęć wchodzących w zakres danego
gramatycznym i słownikowym przerobionym na
modułu
zajęciach, a także na bazie ogólnej wiedzy z
języka angielskiego dotyczącej rozumienia ze
słuchania i czytania.
 Wygłaszanie na zajęciach prezentacji dot. kwestii
specjalistycznych
Aby zaliczyć moduł konieczne jest uzyskanie 60%
ogólnej punktacji. Oceny kształtują się następująco:
Treści modułu kształcenia
0-59% - ndst
60-70% - dst
71-75% - dst+
76-85% - db
86-90% - db+
91-100% - bdb
Zakres dziedzinowy- elementy gramatyki angielskiej.
1.Tworzenie pytań
2.Czasy teraźniejsze, przyszłe oraz przeszłe
3.Strona bierna
4.Czasowniki modalne
5.Tryby warunkowe i zdania czasowe
6.Mowa zależna
7.Rodzajniki
8.Zdania kontrastowe i celowe
9.Rzeczowniki policzalne i niepoliczalne
10. Zdania warunkowe
Zakres dziedzinowy- elementy słownictwa ogólnego
na poziomie B2 wg CEF oraz ogólnego biznesowego,
w szczególności podstawowe słownictwo związane z:
 Karierą i zasobami ludzkimi
 Zarządzaniem, marketingiem i sprzedażą
 Finansami
 Etyką biznesu i różnicami kulturowymi
Wykaz literatury podstawowej
i uzupełniającej, obowiązującej do
zaliczenia danego modułu
Wymiar, zasady i forma odbywania
praktyk, w przypadku, gdy program
kształcenia przewiduje praktyki
 Clive Oxenden, Christina Latham-Koening New
English File Upper-Intermediate. OUP 2012
 John Allison, Jeremy Townend with Paul
Emmerson The Business Upper-Intermediate.
Macmillan 2012
 Materiały autentyczne: filmy, nagrania CD i
DVD, artykuły prasowe, fragmenty książek
 Zróżnicowane
materiały
gramatyczne
w
zależności od potrzeb/faktycznego poziomu
studentów
 Zróżnicowane materiały z zakresu szeroko
pojętego biznesu w zależności od potrzeb i
poziomu studentów
nie dotyczy
Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r.
Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych
Nazwa Wydziału
Nazwa jednostki prowadzącej
moduł
Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej
Instytut Ekonomii i Zarządzania
Nazwa modułu kształcenia
Kod modułu
Język kształcenia
Efekty kształcenia dla modułu
kształcenia*
Komunikacja w organizacji
Typ modułu kształcenia
(obowiązkowy/fakultatywny)
Rok studiów
Semestr
polski
1. Ma wiedzę na temat głównych ról i funkcji w organizacji
(z perspektywy komunikacji)
[K_W08-2]
2. Zna podstawowe psychologiczne koncepcje człowieka w
odniesieniu do komunikacji i motywacji
[K_W09-2]
3. Ma wiedzę na temat wybranych modeli zmian
organizacyjnych (zmian postaw w zakresie skutecznej
komunikacji), przywództwa i negocjacji w procesach
przemian struktur i organizacji
[K_W019-2]
4. Ma podstawową wiedzę na temat roli procesów
cywilizacyjnych, a także kultury i etyki (w kontekście
komunikacji) w procesach przemian we współczesnych
organizacjach
[K_W20-1]
5. Potrafi dostrzegać potrzeby zmian w organizacji w
odniesieniu do komunikacji i ma podstawowe
umiejętności opracowywania planu zarządzania zmianami
w zakresie kształtowania systemów skutecznej
komunikacji społecznej
[K_U15-3]
6. Posiada elementarne umiejętności kierowania i
współdziałania w projektach wprowadzających zmiany w
zakresie asertywności w organizacjach
[K_U16-2]
6.
Posiada podstawowe umiejętności efektywnego i
skutecznego zarządzania powierzonymi zasobami ludzkimi
[K_U19-2]
7. Posiada zdolność asertywnego przekazywania i
obrony własnych poglądów nie tylko w sprawach
zawodowych
[K_K05-3]
8. Rozumie znaczenie rozwijania i skutecznego
wykorzystywania
zdolności
interpersonalnych
w
odniesieniu do komunikacji
[K_K08-3]
Fakultatywny
Trzeci
zimowy (V)
Imię i nazwisko osoby/osób
prowadzących moduł
Imię i nazwisko osoby/osób
egzaminującej/egzaminujących
bądź udzielającej zaliczenia, w
przypadku gdy nie jest to osoba
prowadząca dany moduł
Sposób realizacji
Wymagania wstępne i dodatkowe
Rodzaj i liczba godzin zajęć
dydaktycznych wymagających
bezpośredniego udziału
nauczyciela akademickiego i
studentów, gdy w danym module
przewidziane są takie zajęcia
Dr Anna Dyląg
Liczba punktów ECTS
przypisana modułowi
Bilans punktów ECTS
3
Stosowane metody dydaktyczne
Metody sprawdzania i kryteria
oceny efektów kształcenia
uzyskanych przez studentów
Forma i warunki zaliczenia
modułu, w tym zasady
dopuszczenia do egzaminu,
zaliczenia, a także forma i warunki
zaliczenia poszczególnych zajęć
Dr Anna Dyląg
wykład
Brak
Studia stacjonarne
Godziny kontaktowe = 50, w tym:
 wykład 30 h
 egzamin 2 h
 konsultacje bezpośrednie z prowadzącym 10 h
 konsultacje internetowe z prowadzącym 8 h
Studia niestacjonarne
Godziny kontaktowe = 30 w tym:
 wykład 15 h
 egzamin 1 h
 konsultacje bezpośrednie z prowadzącym 4 h
 konsultacje internetowe z prowadzącym 10 h
3 ECTS = 75 h, w tym:
Studia stacjonarne
 godziny kontaktowe 50
 godziny niekontaktowe 25 (praca własna studenta)
Studia niestacjonarne
 godziny kontaktowe 30
 godziny niekontaktowe 45 (praca własna studenta)
Metody dydaktyczne:
 wykłady
 studia przypadków
 konsultacje
 warsztaty grupowe
 wnioskowanie przyczynowo-skutkowe prowadzące
do wyjaśniania mechanizmów danego zjawiska
społecznego
Efekty sprawdzane w formie egzaminu pisemnego:
[K_W08], [K_W09], [K_W19], [K_W20], [K_U19]
Efekty sprawdzane podczas rozwiązywania case studies:
[K_U15], [K_U16]
Efekty sprawdzane poprzez dyskusję i ćwiczenia podczas
zajęć: [K_K05], [K_K08]
Egzamin pisemny
wchodzących w zakres danego
modułu
Treści modułu kształcenia
Wykaz literatury podstawowej i
uzupełniającej, obowiązującej do
zaliczenia danego modułu
Wymiar, zasady i forma
odbywania praktyk, w przypadku,
gdy program kształcenia
przewiduje praktyki
1) Istota procesu komunikowania się i jego modelowe
ujęcia - modele tradycyjne i współczesne
2) Język i komunikowanie się w psychologii – werbalne i
niewerbalne aspekty komunikacji
3) Determinanty i bariery skutecznej komunikacji
4) Ćwiczenia w zakresie skutecznej i nieskutecznej
komunikacji w organizacji
5) Sztuka prowadzenia prezentacji i zebrań
6) Diagnoza i autodiagnoza własnego stylu komunikacji
7) Nurt „komunikacja bez przemocy” (non violent
communication)
8) Konflikt a komunikacja
9) Zarządzanie zmianami w organizacji a komunikowanie
się
10) Projekty z zakresu komunikacji w organizacji
1) Cialdini R., Wywieranie wpływu na ludzi. Teoria i
praktyka, Wyd. GWP, Gdańsk 2000.
2) Nęcki Z., Komunikacja międzyludzka, Wyd. Antykwa,
Kraków 2000.
3) Rosenberg M., Porozumienie bez przemocy. O języku
serca, Wyd. Santorski & Co, Warszawa 2009.
Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r.
Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych
Nazwa Wydziału
Nazwa jednostki prowadzącej
moduł
Nazwa modułu kształcenia
Kod modułu
Język kształcenia
Efekty kształcenia dla modułu
kształcenia*
Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej
Instytut Ekonomii i Zarządzania
Konflikty w organizacji
Polski
1. Zna podstawowe koncepcje człowieka oraz główne ujęcia
teorii motywacji [K_W09 (3)]
2. Ma umiejętność stosowania wybranych elementów wiedzy
specjalistycznej do współpracy z przedstawicielami innych
obszarów funkcjonalnych w typowych sytuacjach
zawodowych [K_U02 (2)]
3. Ma elementarne umiejętności dokonywania oceny
wybranych rozwiązań i uczestniczenia w procesach
podejmowania typowych decyzji [K_U10 (3)]
4. Posiada elementarne umiejętności przewidywania
zachowań członków organizacji w typowych sytuacjach,
analizy wybranych motywów tych zachowań oraz
wpływania na nie w określonym zakresie [K_U18 (3)]
5. Jest przygotowany do komunikowania się z ludźmi w
miejscu pracy i poza nim oraz przekazywania swojej
wiedzy przy użyciu różnych środków przekazu informacji
[K_K03 (3)]
6. Posiada
podstawowe
kompetencje
perswazji
i
negocjowania z nastawieniem na osiąganie wspólnych
celów [K_K04 (3)]
7. Rozumie
znaczenie
rozwijania
i
skutecznego
wykorzystywania zdolności interpersonalnych [K_K08
(3)]
Typ modułu kształcenia
(obowiązkowy/fakultatywny)
Rok studiów
Semestr
Imię i nazwisko osoby/osób
prowadzących moduł
Imię i nazwisko osoby/osób
egzaminującej/egzaminujących
bądź udzielającej zaliczenia, w
przypadku gdy nie jest to osoba
prowadząca dany moduł
Moduł fakultatywny
3
2
Dr Jerzy Rosiński / Dr Anna Dyląg
Dr Jerzy Rosiński / Dr Anna Dyląg
Sposób realizacji
Wymagania wstępne i dodatkowe
Rodzaj i liczba godzin zajęć
dydaktycznych wymagających
bezpośredniego udziału
nauczyciela akademickiego i
studentów, gdy w danym module
przewidziane są takie zajęcia
Liczba punktów ECTS
przypisana modułowi
Bilans punktów ECTS
Stosowane metody dydaktyczne
Metody sprawdzania i kryteria
oceny efektów kształcenia
uzyskanych przez studentów
Forma i warunki zaliczenia
modułu, w tym zasady
dopuszczenia do egzaminu,
zaliczenia, a także forma i warunki
zaliczenia poszczególnych zajęć
wchodzących w zakres danego
modułu
Treści modułu kształcenia
Wykład z wykorzystaniem ćwiczeń warsztatowych
Brak wymagań wstępnych i dodatkowych
Studia stacjonarne
Godziny kontaktowe = 40, w tym:
 wykład 30 h
 egzamin 2 h
 konsultacje bezpośrednie z prowadzącym 6 h
 konsultacje internetowe z prowadzącym 2 h
Studia niestacjonarne
Godziny kontaktowe = 25, w tym:
 wykład 15 h
 egzamin 2 h
 konsultacje z prowadzącym 8 h
3
3ECTS = 75 h, w tym:
Studia stacjonarne
 godziny kontaktowe 40
 godziny niekontaktowe 35 (praca własna
studenta)
Studia niestacjonarne
 godziny kontaktowe 25
 godziny niekontaktowe 50 (praca własna
studenta)
Wykład (prezentacja multimedialna)
Symulacja realnej sytuacji.
Dyskusja grupowa.
Zadanie problemowe.
Test pisemny po zakończonych wszystkich zajęciach
Test pisemny po zakończonych wszystkich zajęciach, brak
dodatkowych wymogów dopuszczających do egzaminu
Efekty sprawdzane w formie egzaminu pisemnego:
[K_W09] [K_U02 ] [K_U10] [K_U18]
Efekty sprawdzane podczas rozwiązywania case studies i
symulacji realnych przypadków w ramach ćwiczeń:
[K_U10] [K_U18] [K_K03] [K_K04] [K_K08]

Dynamika konfliktu

Typy reakcji na konflikt

Pseudorozwiązania konfliktu

Narzędzia z zakresu komunikacji interpersonalnej pomocne w
rozwiązywaniu konfliktu na poszczególnych stadiach

Negocjacje jako narzędzie rozwiązywania konfliktów

Specyfika mediacji jako narzędzia rozwiązywania konfliktów

Interwencja trzeciej strony poprzez arbitraż jako narzędzie
rozwiązywania konfliktów
Wykaz literatury podstawowej i
uzupełniającej, obowiązującej do
zaliczenia danego modułu
Wymiar, zasady i forma
odbywania praktyk, w przypadku,
gdy program kształcenia
przewiduje praktyki
Literatura podstawowa:
Chełpa St., Witkowski T., Psychologia konfliktów, Wyd. Czarna Owca ,
2004
Deutsch M., Coleman P. [red.], Podręcznik Rozwiązywania Konfliktów
Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków 2005
Literatura uzupełniająca:
Nęcki Z., Komunikacja międzyludzka, Wyd. Antykwa, 2005
Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r.
Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych
Nazwa Wydziału
Nazwa jednostki prowadzącej
moduł
Nazwa modułu kształcenia
Kod modułu
Język kształcenia
Efekty kształcenia dla modułu
kształcenia*
Typ modułu kształcenia
(obowiązkowy/fakultatywny)
Rok studiów
Semestr
Imię i nazwisko osoby/osób
prowadzących moduł
Imię i nazwisko osoby/osób
egzaminującej/egzaminujących
bądź udzielającej zaliczenia, w
przypadku gdy nie jest to osoba
prowadząca dany moduł
Sposób realizacji
Wymagania wstępne i dodatkowe
Rodzaj i liczba godzin zajęć
dydaktycznych wymagających
bezpośredniego udziału
nauczyciela akademickiego i
studentów, gdy w danym module
przewidziane są takie zajęcia
Liczba punktów ECTS
przypisana modułowi
Bilans punktów ECTS
Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej
Instytut Ekonomii i Zarządzania
Kształtowanie Karier Zawodowych
polski
K_W11 – 3 – Zna podstawowe ujęcia procesu
kształtowania karier zawodowych i funkcji kierowania
ludźmi w organizacji
K_U03 – 2 - Posiada elementarne umiejętności związane
z samodzielnym kształtowaniem karier zawodowych
K_U17 – 3 – Posiada podstawowe umiejętności
zarządzania czasem własnym oraz pracą zespołów
zadaniowych
K_K01 – 2 – Jest przygotowany do organizowania i
kierowania (na poziomie podstawowym) karierą i pracą
zespołów (projektowych, zadaniowych itp.) i
K_K06 – 3 – Jest świadomy znaczenia zdolności
adaptacji i działania w nowych warunkach i sytuacjach,
np. związanych z kształtowaniem karier różnych grup
zawodowych
obowiązkowy
trzeci
zimowy
Dr inż. Justyna M. Bugaj
Dr inż. Justyna M. Bugaj
Wykład, konsultacje
Zaliczenie przedmiotów: zarządzanie, zarządzanie zasobami
ludzkimi
Stacjonarne:
Wykład 20 godzin
Konsultacje 5 godzin
Niestacjonarne
Wykład 10 godzin
Egzamin 3 godziny
Konsultacje 12 godzin
2
2 ECTS tj. (2x25 godzin) 50 godzin
Stosowane metody dydaktyczne
Metody sprawdzania i kryteria
oceny efektów kształcenia
uzyskanych przez studentów
Forma i warunki zaliczenia
modułu, w tym zasady
dopuszczenia do egzaminu,
zaliczenia, a także forma i warunki
zaliczenia poszczególnych zajęć
wchodzących w zakres danego
modułu
Treści modułu kształcenia
Wykaz literatury podstawowej i
W tym: 25 godzin kontaktowych i 25 godzin
niekontaktowych (praca własna studenta)
Metody eksponujące: film
Metody
podające:
objaśnianie
lub
wyjaśnianie,
opowiadanie, prelekcja, wykład informacyjny, prezentacja
multimedialna
Metody praktyczne: metoda projektów, symulacja
Metody problemowe: metody aktywizujące – dyskusja
dydaktyczna; metoda przypadków, inscenizacja, wykład
konwersatoryjny, wykład problemowy
Student realizuje projekt w czteroosobowym zespole,
złożony z dwóch części:
Pisemnej – dokument tekstowy związany z problematyką
kształtowania karier zawodowych (forma papierowa i
elektroniczna: Word) – sprawdza kompetencje związane z
wiedzą i umiejętnościami
Ustnej – prezentacja (wystąpienie publiczne), forma
dowolna – sprawdza umiejętności (dyskusji, obrony swego
zdania) i postawy (asertywne zachowanie się stosowne do
przedstawianych problemów)
Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest przedstawienie
przygotowanego projektu (dokument tekstowy i
prezentacja) oraz znajomość problemów opisywanych w
pismach specjalnościowych (przygotowanie min. 3
artykułów)
1.
Kariera jako szczególny ( i dość rzadki) przypadek
rozwoju zawodowego.
2.
Czynniki determinujące karierę zawodową.
3.
Typowe ścieżki rozwoju zawodowego dla
wybranych zawodów:
a.
pracownik naukowy
b.
przedsiębiorca
c.
specjalista w przedsiębiorstwie,
d.
kierownicy różnych szczebli
e.
dziennikarz,
f.
artysta,
g.
żołnierz zawodowy,
h.
sportowiec, i in.
4.
Formy rozwoju zawodowego:
a.
kształcenie instytucjonalne
b.
staże i praktyki
c.
szkolenia stanowiskowe
d.
warsztaty szkoleniowe
e.
wykłady, konferencje i seminaria
f.
rotacje i planowe zastępstwa na stanowiskach
g.
samokształcenie
h.
coaching
i.
mentornig
j.
ośrodki oceny
Literatura obowiązkowa
uzupełniającej, obowiązującej do
zaliczenia danego modułu
Wymiar, zasady i forma
odbywania praktyk, w przypadku,
gdy program kształcenia
przewiduje praktyki
1.
Szałkowski, A. (red.) Kształtowanie karier
zawodowych. w: Rozwój pracowników. Przesłanki, cele,
instrumenty. Poltex. Warszawa
2.
Poissant Ch. A., Godefroy Ch., Miliarderzy. Kariery
Najbogatszych Ludzi Świata. wyd. Medium 1993
Literatura uzupełniająca
1.
Inwestowanie w pracownika. Koncepcje i praktyka
zachodnich przedsiębiorstw i uniwersytetów. Praca
zbiorowa (tłumaczenie i opracowanie K. Stobińska).
Poltext, Warszawa 1996
2.
Juchnowicz, M. Motywowanie do Rozwoju. w:
Zarządzanie Talentami. Borkowska, S. Instytut Pracy i
Spraw Socjalnych. Warszawa 2005
3.
Suchar, M., Kariera i Rozwój zawodowy. Ośrodek
Doradztwa i Doskonalenia Kadr Sp. z o.o. Gdańsk 2003
4.
Artykuły w czasopismach: Zarządzanie zasobami
ludzkimi, Personel i zarządzanie, Human Resource
Management, businessman.pl, Manager, Harvard Business
Review, Zarządzanie na świecie.
Nazwa Wydziału
Nazwa jednostki prowadzącej
moduł
Nazwa modułu kształcenia
Kod modułu
Język kształcenia
Efekty kształcenia dla modułu
kształcenia*
Typ modułu kształcenia
(obowiązkowy/fakultatywny)
Rok studiów
Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej
Instytut Ekonomii i Zarządzania
Makroekonomia I
polski
Wiedza
 Student ma elementarną wiedzę na temat
podstawowych rodzajów systemów gospodarczych
K_W01(1)
 Student definiuje podstawowe kategorie
makroekonomiczne K_W02 (2)
 Student rozumie sposób analizy makroekonomicznej
na poziomie podstawowym K_W06 (2)
 Student zna wybrane modele makroekonomiczne
wyjaśniające główne problemy makroekonomii na
poziomie podstawowym K_W06 (2)
Umiejętności
 Student opisuje i prezentuje główne zagadnienia
gospodarcze przy użyciu narzędzi modelowych i
metod analitycznych właściwych makroekonomii na
poziomie podstawowym K_U04 (2)
 Student analizuje różne aspekty funkcjonowania
gospodarek przy wykorzystaniu wybranych narzędzi i
modeli makroekonomicznych K_U04 (2)
obowiązkowy
2
Studia I stopnia, niestacjonarne
2
Semestr
Imię i nazwisko osoby/osób Dr hab. Elżbieta Adamczyk (wykład)
Dr Marta Tutko (ćwiczenia)
prowadzących moduł
Imię i nazwisko osoby/osób
egzaminującej/egzaminujących
bądź udzielającej zaliczenia, w
przypadku gdy nie jest to osoba
prowadząca dany moduł
Sposób realizacji
Zajęcia wymagające bezpośredniego udziału nauczyciela
akademickiego i studentów
Wymagania wstępne i dodatkowe Znajomość mikroekonomii
Rodzaj i liczba godzin zajęć
wykład: 25 godzin
dydaktycznych wymagających
ćwiczenia: 15 godzin
bezpośredniego udziału
egzamin: 3 godziny
nauczyciela akademickiego i
konsultacje: 10 godzin
studentów, gdy w danym module
przewidziane są takie zajęcia
ŁĄCZNIE: 53 godziny
Liczba punktów ECTS
przypisana modułowi
Bilans punktów ECTS
5
Godziny kontaktowe:
Uczestnictwo w wykładach: 25 godzin
Uczestnictwo w ćwiczeniach: 15 godzin
Udział w egzaminie: 3 godziny
Udział w konsultacjach z prowadzącym wykład: 5 godzin
Udział w konsultacjach z prowadzącym ćwiczenia: 5
godzin
ŁĄCZNIE: 53 godziny
Godziny niekontaktowe:
Czytanie literatury obowiązkowej i uzupełniającej oraz
przyswajanie nowej wiedzy: 22 godziny
Przygotowanie się do ćwiczeń, prace domowe: 8 godzin
Przygotowanie się do kolokwium zaliczeniowego: 10
godzin
Przygotowanie się do egzaminu: 32 godzin
ŁĄCZNIE: 72 godziny
Łączny nakład pracy studenta wynosi 125 godzin, co
odpowiada 5 punktom ECTS
Stosowane metody dydaktyczne
Metody sprawdzania i kryteria
oceny efektów kształcenia
uzyskanych przez studentów
Forma i warunki zaliczenia
modułu, w tym zasady
5 ECTS: 5 x 25 godz. = 125 godz.
w tym:
53 godziny kontaktowe i 72 godziny niekontaktowe
(praca własna studenta)
Wykład:
Wykład
problemowy
połączony
z
konwersatorium
Ćwiczenia: Metody praktyczne - ćwiczenia przedmiotowe
Studenci są oceniani w sposób ciągły na podstawie
aktywności na ćwiczeniach oraz realizacji zadań.
Metody kształtujące dla oceny ciągłej to:
- bieżąca ocena realizacji zadań wykonywanych w
trakcie zajęć (dotyczy efektów K_W02, K_W06, K_U04)
Metody podsumowujące:
- ocena z kolokwium zaliczeniowego (dotyczy efektów
K_W02, K_W06, K_U04)
- ocena z egzaminu (dotyczy efektów K_W01, K_W02,
K_W06)
Ocenie podlega:
 znajomość problematyki wykładu, ćwiczeń, lektur
 ocenianie ciągle: aktywny udział w zajęciach (m.in.
uczestnictwo w dyskusjach, realizacja zadań)
EGZAMIN w formie testu wielokrotnego wyboru po
zakończeniu cyklu wykładów i ćwiczeń
dopuszczenia do egzaminu,
zaliczenia, a także forma i warunki
zaliczenia poszczególnych zajęć
wchodzących w zakres danego
modułu
Treści modułu kształcenia
TEST obejmuje od 23 do 25 pytań
CZAS na wypełnienie testu: 25 minut
POPRAWNA odpowiedź – 3 punkty.
WARUNEK zaliczenia egzaminu – 50% sumy punktów + 1
punkt (z najwyższej liczby punktów uzyskanych w Grupie)
DODATKOWE PUNKTY – podwyższające ocenę: ocena z
zaliczenia ćwiczeń - wyższa niż 3,0; za każde pół punktu
oceny – 1 punkt
WARUNEK przystąpienia do egzaminu – zaliczenie
ćwiczeń
Warunkiem uzyskania zaliczenia ćwiczeń jest
uczestnictwo w zajęciach (dopuszczalna jedna
nieobecność), aktywny w nich udział oraz uzyskanie
pozytywnej oceny z kolokwium zaliczeniowego
Wykład:
1. WPROWADZENIE DO MAKROEKONOMII
Struktura i tematyka wykładu.
Przedmiot ekonomii.
Ekonomia jako nauka i jako sztuka.
Mikro a
makroekonomia. Teoria makroekonomiczna a polityka
gospodarcza. Rozwój teorii makroekonomicznej.
2. FUNKCJE PAŃSTWA W GOSPODARCE
Funkcje, co do których panuje przekonanie, że przynoszą
korzyści ekonomiczne i społeczne. Funkcje, co do których
istnieją spory. Rola państwa – dwa główne nurty w
doktrynie.
Legitymizacja udziału państwa w życiu
gospodarczym.
3. DOCHÓD NARODOWY. WZROST GOSPODARCZY
Pojęcie i metody mierzenia Produktu Krajowego Brutto
(PKB). Wady statystyk PKB. Pojęcie wzrostu i rozwoju
gospodarczego.
Czynniki
wzrostu
gospodarczego.
Światowy rozkład dochodu. Nierówności w dystrybucji
dochodu. „Falowanie” wzrostu.
4. OGÓLNY MODEL GLOBALNEGO POPYTU I
GLOBALNEJ PODAŻY
Maksymalny potencjalny PKB. Czynniki wyznaczające
wielkość globalnego popytu i globalnej podaży. Ogólna
równowaga wyznaczana przez globalny popyt i globalną
podaż.
5. NEOKLASYCZNA I KEYNESOWSKA TEORIA
RÓWNOWAGI
Podejście neoklasyczne, prawo Saya, podstawowe
założenia modelu. Neutralność pieniądza w gospodarce.
Prawo Keynesa, główne założenia teorii. Wyznaczanie
produktu przez
oszczędności i inwestycje. Funkcja
konsumpcji. Inwestycje a dochód, działanie mnożnika.
Produkt wyznaczony przez konsumpcję i inwestycje. Inne
spojrzenia na popyt konsumpcyjny.
6. POLITYKA FISKALNA i BUDŻET PAŃSTWA
Pojęcie i narzędzia polityki fiskalnej . Budżet państwa –
pojęcie i cechy budżetu. Funkcje ekonomiczne budżetu
państwa . Dochody budżetu państwa – rodzaje dochodów.
Wydatki budżetu państwa – istota i rodzaje wydatków.
Deficyt budżetowy. Deficyt ekonomiczny sektora finansów
publicznych.
7. WPŁYW PODATKÓW I WYDATKÓW PAŃSTWA
NA POPYT GLOBALNY I WIELKOŚĆ PRODUKCJI
Wpływ wydatków państwa na popyt globalny i wielkość
produkcji . Wpływ opodatkowania netto na popyt globalny
i wielkość produkcji. Połączony efekt wydatków rządowych
i podatków netto.
Mnożnik zrównoważonego budżetu.
Problem granicy opodatkowania.
8. PIENIĄDZ – POPYT NA PIENIĄDZ I PODAŻ
PIENIĄDZA
Pojęcie pieniądza. Funkcje pieniądza. Zasoby pieniądza i
ich struktura. Popyt na pieniądz. Podaż pieniądza. Banki
komercyjne a podaż pieniądza.
9. BANK CENTRALNY I JEGO ODDZIAŁYWANIE NA
GOSPODARKĘ
Funkcje banku centralnego. Bank centralny a podaż
pieniądza. Instrumenty polityki pieniężnej. Polityka celu
inflacyjnego. Niezależność banku centralnego.
10. INFLACJA
Pojęcie inflacji, wskaźniki inflacji. . Pieniądz i inflacja.
Rodzaje inflacji . Koszty inflacji. Stagflacja – istota i
przyczyny.
11. BEZROBOCIE. INFLACJA A BEZROBOCIE
Zasoby siły roboczej. Stopa bezrobocia. Rodzaje
bezrobocia. Koszty bezrobocia. Inflacja a bezrobocie.
12. MAKROEKONOMIA GOSPODARKI OTWARTEJ
Handel. Kursy walutowe, kursy sztywne i płynne. Bilans
płatniczy. Wpływ handlu, przepływów kapitałowych i
kursów walutowych na gospodarkę w skali makro.
Ćwiczenia:
1. Ruch okrężny w gospodarce. Pomiar działalności
gospodarczej. Rachunek dochodu narodowego (PKB i
sposoby jego mierzenia, PNB, DN).
2. Produkcja i popyt globalny (pojecie i mechanizm
równowagi, konsumpcja a oszczędności, krańcowa
skłonność do konsumpcji, krańcowa skłonność do
oszczędzania; mechanizm mnożnikowy; składniki popytu
globalnego AD oraz jego zmiany; produkcja w punkcie
równowagi).
3. Polityka fiskalna (udział państwa w ruchu okrężnym,
wpływ państwa na popyt globalny, budżet państwa,
deficyt).
4. Pieniądz (funkcje pieniądza, współczesny system
bankowy, baza monetarna, mnożnik kreacji pieniądza,
popyt na pieniądz, podaż pieniądza).
5. Polityka pieniężna i fiskalna (krzywa IS, krzywa LM,
model IS-LM, polityka ekspansywna i restrykcyjna).
6. Inflacja i bezrobocie.
Wykaz literatury podstawowej i
uzupełniającej, obowiązującej do
zaliczenia danego modułu
7. Wzrost gospodarczy (PKB, czynniki wzrostu).
Literatura podstawowa:
D. Begg, S. Fischer, R. Dornbusch, Makroekonomia, PWE,
Warszawa 2007.
R. Milewski, E. Kwiatkowski, Podstawy ekonomii, PWN,
Warszawa 2005.
R. Milewski (red.), Elementarne zagadnienia ekonomii,
PWN, Warszawa 2004.
P.Smith, D.Begg, „Ekonomia”, PWE, Warszawa 2001.
Literatura uzupełniająca:
Wymiar, zasady i forma
odbywania praktyk, w przypadku,
gdy program kształcenia
przewiduje praktyki
P. Samuelson, W.D. Nordhaus, Ekonomia 1, Ekonomia 2,
PWN, Warszawa 2006.
W. Landreth, D.C. Colander, Historia myśli ekonomicznej,
PWN, Warszawa 2005.
A. Wojtyna: Dostosowania makroekonomiczne i
mikroekonomiczne w krajach na średnim poziomie rozwoju
po kryzysach, PWE, Warszawa 2009.
-
Nazwa Wydziału
Nazwa jednostki prowadzącej
moduł
Nazwa modułu kształcenia
Kod modułu
Język kształcenia
Efekty kształcenia dla modułu
kształcenia*
Typ modułu kształcenia
(obowiązkowy/fakultatywny)
Rok studiów
Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej
Instytut Ekonomii i Zarządzania
Makroekonomia I
polski
Wiedza
 Student ma elementarną wiedzę na temat
podstawowych rodzajów systemów gospodarczych
K_W01(1)
 Student definiuje podstawowe kategorie
makroekonomiczne K_W02 (2)
 Student rozumie sposób analizy makroekonomicznej
na poziomie podstawowym K_W06 (2)
 Student zna wybrane modele makroekonomiczne
wyjaśniające główne problemy makroekonomii na
poziomie podstawowym K_W06 (2)
Umiejętności
 Student opisuje i prezentuje główne zagadnienia
gospodarcze przy użyciu narzędzi modelowych i
metod analitycznych właściwych makroekonomii na
poziomie podstawowym K_U04 (2)
 Student analizuje różne aspekty funkcjonowania
gospodarek przy wykorzystaniu wybranych narzędzi i
modeli makroekonomicznych K_U04 (2)
obowiązkowy
2
Studia I stopnia, stacjonarne
2
Semestr
Imię i nazwisko osoby/osób Dr hab. Elżbieta Adamczyk (wykład)
Dr Marta Tutko (ćwiczenia)
prowadzących moduł
Imię i nazwisko osoby/osób
egzaminującej/egzaminujących
bądź udzielającej zaliczenia, w
przypadku gdy nie jest to osoba
prowadząca dany moduł
Sposób realizacji
Zajęcia wymagające bezpośredniego udziału nauczyciela
akademickiego i studentów
Wymagania wstępne i dodatkowe Znajomość mikroekonomii
Rodzaj i liczba godzin zajęć
wykład: 45 godzin
dydaktycznych wymagających
ćwiczenia: 15 godzin
bezpośredniego udziału
egzamin: 3 godziny
nauczyciela akademickiego i
konsultacje: 10 godzin
studentów, gdy w danym module
przewidziane są takie zajęcia
ŁĄCZNIE: 73 godziny
Liczba punktów ECTS
przypisana modułowi
Bilans punktów ECTS
5
Godziny kontaktowe:
Uczestnictwo w wykładach: 45 godzin
Uczestnictwo w ćwiczeniach: 15 godzin
Udział w egzaminie: 3 godziny
Udział w konsultacjach z prowadzącym wykład: 5 godzin
Udział w konsultacjach z prowadzącym ćwiczenia: 5
godzin
ŁĄCZNIE: 73 godziny
Godziny niekontaktowe:
Czytanie literatury obowiązkowej i uzupełniającej oraz
przyswajanie nowej wiedzy: 10 godzin
Przygotowanie się do ćwiczeń, prace domowe: 8 godzin
Przygotowanie się do kolokwium zaliczeniowego: 8
godzin
Przygotowanie się do egzaminu: 26 godzin
ŁĄCZNIE: 52 godziny
Łączny nakład pracy studenta wynosi 125 godzin, co
odpowiada 5 punktom ECTS
Stosowane metody dydaktyczne
Metody sprawdzania i kryteria
oceny efektów kształcenia
uzyskanych przez studentów
Forma i warunki zaliczenia
modułu, w tym zasady
5 ECTS: 5 x 25 godz. = 125 godz.
w tym:
73 godziny kontaktowe i 52 godziny niekontaktowe
(praca własna studenta)
Wykład:
Wykład
problemowy
połączony
z
konwersatorium
Ćwiczenia: Metody praktyczne - ćwiczenia przedmiotowe
Studenci są oceniani w sposób ciągły na podstawie
aktywności na ćwiczeniach oraz realizacji zadań.
Metody kształtujące dla oceny ciągłej to:
- bieżąca ocena realizacji zadań wykonywanych w
trakcie zajęć (dotyczy efektów K_W02, K_W06, K_U04)
Metody podsumowujące:
- ocena z kolokwium zaliczeniowego (dotyczy efektów
K_W02, K_W06, K_U04)
- ocena z egzaminu (dotyczy efektów K_W01, K_W02,
K_W06)
Ocenie podlega:
 znajomość problematyki wykładu, ćwiczeń, lektur
 ocenianie ciągle: aktywny udział w zajęciach (m.in.
uczestnictwo w dyskusjach, realizacja zadań)
EGZAMIN w formie testu wielokrotnego wyboru po
zakończeniu cyklu wykładów i ćwiczeń
dopuszczenia do egzaminu,
zaliczenia, a także forma i warunki
zaliczenia poszczególnych zajęć
wchodzących w zakres danego
modułu
Treści modułu kształcenia
TEST obejmuje od 23 do 25 pytań
CZAS na wypełnienie testu: 25 minut
POPRAWNA odpowiedź – 3 punkty.
WARUNEK zaliczenia egzaminu – 50% sumy punktów + 1
punkt (z najwyższej liczby punktów uzyskanych w Grupie)
DODATKOWE PUNKTY – podwyższające ocenę: ocena z
zaliczenia ćwiczeń - wyższa niż 3,0; za każde pół punktu
oceny – 1 punkt
WARUNEK przystąpienia do egzaminu – zaliczenie
ćwiczeń
Warunkiem uzyskania zaliczenia ćwiczeń jest
uczestnictwo w zajęciach (dopuszczalna jedna
nieobecność), aktywny w nich udział oraz uzyskanie
pozytywnej oceny z kolokwium zaliczeniowego
Wykład:
1. WPROWADZENIE DO MAKROEKONOMII
Struktura i tematyka wykładu. Przedmiot ekonomii.
Ekonomia jako nauka i jako sztuka. Mikro a
makroekonomia. Główne problemy makroekonomiczne.
Cele i narzędzia polityki makroekonomicznej.
2. ROZWÓJ TEORII MAKROEKONOMICZNEJ - Zarys
Historyczni poprzednicy współczesnej makroekonomii –
Merkantylizm, Fizjokratyzm, makroekonomia klasyczna i
neoklasyczna.
ZMIANA
PARADYGMATU.
Makroekonomia Keynesa i keynesizm. Monetaryzm. Nowa
szkoła klasyczna. Nowa szkoła keynesowska
3. FUNKCJE PAŃSTWA W GOSPODARCE
Funkcje, co do których panuje przekonanie, że przynoszą
korzyści ekonomiczne i społeczne. Funkcje, co do których
istnieją spory (zarys) Rola państwa – dwa główne nurty w
doktrynie. Legitymizacja udziału państwa w życiu
gospodarczym.
4. RACHUNEK DOCHODU NARODOWEGO
Pojęcie i metody mierzenia Produktu Krajowego Brutto
(PKB). Produkt Krajowy Brutto a Dochód Narodowy.
Dochód Narodowy wytworzony a podzielony. Dochód do
dyspozycji. PKB w gospodarce otwartej. Wady statystyk
PKB, PKB a dobrobyt społeczny.
5. OGÓLNY MODEL GLOBALNEGO POPYTU I
GLOBALNEJ PODAŻY
Krzywa możliwości produkcyjnych. Potencjalny PKB.
Czynniki wyznaczające wielkość globalnego popytu i
globalnej podaży. Ogólna równowaga wyznaczana przez
globalny popyt i globalną podaż.
6. NEOKLASYCZNA TEORIA RÓWNOWAGI
Prawo Saya. Teoria rynku pracy. Teoria zależności między
stopą procentową inwestycjami i oszczędnościami.
Pionowy charakter funkcji podaży. Neutralność pieniądza w
gospodarce.
7. KEYNESOWSKA TEORIA RÓWNOWAGI
Prawo Keynesa, główne tezy. Wyznaczanie produktu przez
oszczędności i inwestycje. Funkcja konsumpcji. Inwestycje
a dochód, działanie mnożnika. Produkt wyznaczony przez
konsumpcję i inwestycje. Inne spojrzenia na popyt
konsumpcyjny.
8. POLITYKA FISKALNA i BUDŻET PAŃSTWA
Pojęcie i narzędzia polityki fiskalnej. Budżet państwa –
pojęcie i cechy budżetu. Funkcje ekonomiczne budżetu
państwa.
9. DOCHODY I WYDATKI BUDŻETU PAŃSTWA
Struktura dochodów. Podatki – zasadnicza część wpływów
budżetowych. Pożądane cechy systemu opodatkowania.
Wydatki budżetu państwa – istota i rodzaje wydatków.
Deficyt budżetowy. Deficyt ekonomiczny sektora finansów
publicznych.
10. WPŁYW PODATKÓW I WYDATKÓW PAŃSTWA
NA POPYT GLOBALNY I WIELKOŚĆ PRODUKCJI
Wpływ opodatkowania netto na wielkość produkcji. Wpływ
wydatków państwa na popyt globalny i wielkość produkcji.
Połączony efekt wydatków rządowych i podatków netto.
Mnożnik zrównoważonego budżetu. Problem granicy
opodatkowania.
11. PIENIĄDZ
Pojęcie pieniądza. Geneza pieniądza. Funkcje pieniądza.
Zasoby pieniądza i ich struktura. Rodzaje pieniądza. Popyt
na pieniądz. Podaż pieniądza. Banki komercyjne a podaż
pieniądza.
12. BANK CENTRALNY I JEGO ODDZIAŁYWANIE
NA GOSPODARKĘ
Funkcje banku centralnego. Bank centralny a podaż
pieniądza. Instrumenty polityki pieniężnej. Polityka celu
inflacyjnego. Niezależność banku centralnego.
13. RÓWNOWAGA NA RYNKU DÓBR I USŁUG ORAZ
NA RYNKU PIENIĄDZA – model IS-LM
Rynek dóbr i usług i rynek pieniężny. Stopa procentowa i
popyt globalny. Równowaga krótkookresowa. Krzywa IS i
krzywa LM. Równowaga ogólna na rynku towarowym i
pieniężnym.
14. INFLACJA
Pojęcie inflacji. Pieniądz i inflacja. Rodzaje inflacji w
zależności od stopy inflacji. Hiperinflacja. Rodzaje inflacji
w zależności od jej pochodzenia. Koszty inflacji. Stagflacja.
15. RYNEK PRACY I BEZROBOCIE
Popyt na pracę i podaż pracy. Zasoby siły roboczej. Stopa
bezrobocia. Rodzaje bezrobocia (klasyfikacja). Przyczyny
bezrobocia. Koszty bezrobocia. Inflacja a bezrobocie.
Naturalna stopa bezrobocia.
16. MAKROEKONOMIA GOSPODARKI OTWARTEJ
Wolny handel. Korzyści z handlu wynikające ze
specjalizacji. Koszty z wymiany międzynarodowej.
Polityka handlowa. Kursy walutowe. Bilans płatniczy.
17. WZROST GOSPODARCZY
Pojęcie wzrostu i rozwoju gospodarczego. Czynniki i
mierniki wzrostu gospodarczego. Formuła wzrostu Solowa.
Wzrost endogeniczny. Światowy rozkład dochodu.
Problemy państw rozwijających się. Nierówności w
dystrybucji dochodu w społeczeństwie.
18. CYKL KONIUNKTURALNY
Trend i cykl. Klasyczny cykl koniunkturalny. Fazy cyklu
koniunkturalnego.
Teorie
cyklu
koniunkturalnego.
Deformacja cyklu po II wojnie światowej. Współczesne
koncepcje cyklu koniunkturalnego.
Ćwiczenia:
1. Ruch okrężny w gospodarce. Pomiar działalności
gospodarczej. Rachunek dochodu narodowego (PKB i
sposoby jego mierzenia, PNB, DN).
2. Produkcja i popyt globalny (pojecie i mechanizm
równowagi, konsumpcja a oszczędności, krańcowa
skłonność do konsumpcji, krańcowa skłonność do
oszczędzania; mechanizm mnożnikowy; składniki popytu
globalnego AD oraz jego zmiany; produkcja w punkcie
równowagi).
3. Polityka fiskalna (udział państwa w ruchu okrężnym,
wpływ państwa na popyt globalny, budżet państwa,
deficyt).
4. Pieniądz (funkcje pieniądza, współczesny system
bankowy, baza monetarna, mnożnik kreacji pieniądza,
popyt na pieniądz, podaż pieniądza).
5. Polityka pieniężna i fiskalna (krzywa IS, krzywa LM,
model IS-LM, polityka ekspansywna i restrykcyjna).
6. Inflacja i bezrobocie.
Wykaz literatury podstawowej i
uzupełniającej, obowiązującej do
zaliczenia danego modułu
7. Wzrost gospodarczy (PKB, czynniki wzrostu).
Literatura podstawowa:
D. Begg, S. Fischer, R. Dornbusch, Makroekonomia, PWE,
Warszawa 2007.
P. Samuelson, W.D. Nordhaus, Ekonomia, Tom 2, PWN,
Warszawa 2006.
R. Milewski, E. Kwiatkowski, Podstawy ekonomii, PWN,
Warszawa 2005.
P.Smith, D.Begg, „Ekonomia”, PWE, Warszawa 2001.
Literatura uzupełniająca:
Wymiar, zasady i forma
odbywania praktyk, w przypadku,
gdy program kształcenia
przewiduje praktyki
M. Burda. Ch. Wyplosz, Makroekonomia – podręcznik
europejski, PWE, Warszawa 2000.
B. Snowdon, H. Vane, P. Wynarczyk, Współczesne nurty
teorii makroekonomii, PWN, Warszawa 1998.
W. Landreth, D.C. Colander, Historia myśli ekonomicznej,
PWN, Warszawa 2005.
A. Wojtyna, Instytucje a polityka ekonomiczna w krajach
na średnim poziomie rozwoju, PWE, Warszawa 2007.
A. Wojtyna: Dostosowania makroekonomiczne i
mikroekonomiczne w krajach na średnim poziomie rozwoju
po kryzysach, PWE, Warszawa 2009.
M. Blaug, Teoria ekonomii. Ujęcie retrospektywne, PWN,
Warszawa 2000.
-
Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r.
Nazwa Wydziału
Nazwa jednostki prowadzącej moduł
Nazwa modułu kształcenia
Kod modułu
Język kształcenia
Efekty kształcenia dla modułu kształcenia
Typ modułu kształcenia
(obowiązkowy/fakultatywny)
Rok studiów
Semestr
Imię i nazwisko osoby/osób prowadzących
moduł
Imię i nazwisko osoby/osób
egzaminującej/egzaminujących bądź
udzielającej zaliczenia, w przypadku gdy nie
jest to osoba prowadząca dany moduł
Sposób realizacji
Wymagania wstępne i dodatkowe
Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych
Wydział Zarządzania i Komunikacji
Społecznej
Instytut Ekonomii i Zarządzania
Małe i średnie przedsiębiorstwa
Polski
1. Znajomość podstaw prawnych
zakładania własnej działalności
gospodarczej K_W08(1), K_W14(2),
K_W16(3)
2. Posiadanie wiedzy w zakresie
funkcjonowania instytucji publicznych
odpowiedzialnych i instytucji
wspomagających rozwój MSP
K_W04(2), K_W05(1), K_W09(3)
3. Znajomość podstaw prawnych
prowadzenia własnej działalności
gospodarczej K_W14(2), K_W15(2),
K_U09(3),
4. Umiejętność podejmowania decyzji
organizacyjnych i zarządczych w
ramach MSP, takich jak zatrudnianie,
ubezpieczanie, marketing ,
finansowanie itd., K_W15(3),
K_U03(3), K_U06(3), K_U07(2),
K_U09(3), K_U13(3),
5. Umiejętność przygotowania i
prezentowania projektu własnego
przedsiębiorstwa K_U06(3),
K_U12(3), K_K02(3),
fakultatywny
II rok
letni
Dr Magdalena M. Stuss
Dr Magdalena M. Stuss
Studia dzienne: 30 godzin (konwersatorium)
Studia zaoczne: 15 godzin (konwersatorium)
Wiedza z:
•
teorii zarządzania
•
podstaw zarządzania
•
zarządzanie strategiczne
•
zarządzanie zasobami ludzkimi
•
podstawy marketingu
Rodzaj i liczba godzin zajęć dydaktycznych
wymagających bezpośredniego udziału
nauczyciela akademickiego i studentów, gdy w
danym module przewidziane są takie zajęcia
Liczba punktów ECTS przypisana modułowi
Bilans punktów ECTS
Stosowane metody dydaktyczne
Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów
kształcenia uzyskanych przez studentów
Forma i warunki zaliczenia modułu, w tym
zasady dopuszczenia do egzaminu,
Zaliczenia, a także forma i warunki zaliczenia
poszczególnych zajęć wchodzących w zakres
danego modułu
Treści modułu kształcenia
•
podstawy rachunkowości
Studia dzienne:
konwersatorium 30 godzin
prezentacja prac studentów: 2 godziny
Konsultacje (dyżur): 15 godzin
Łącznie tzw. godzin kontaktowych 47
godzin
Studia zaoczne:
konwersatorium 15 godzin
prezentacja prac studentów: 2 godziny
Konsultacje (dyżur): 15 godzin
Łącznie tzw. godzin kontaktowych 32
godziny
3 pkt ECTS
Studia dzienne:
3 pkt ECTS x 25 godzin = 75 godzin, w tym:
47 godzin kontaktowych
28 godzin niekontaktowych (praca własna
studenta)
Studia zaoczne:
3 pkt ECTS x 25 godzin = 75 godzin, w tym:
32 godzin kontaktowych
43 godzin niekontaktowych (praca własna
studenta)
studia dzienne 2godz tygodniowo
studia zaoczne 5godz na zjazd
W ramach wykładu wykorzystywane są
prezentacje multimedialne, filmy, materiały
elektroniczne
praca zaliczeniowa i jej prezentacja
(w ramach projektu studenci w grupach
zakładają własną działalność gospodarczą
symulując decyzje prawne, rejestracyjne,
organizacyjne i zarządcze)
praca zaliczeniowa i jej prezentacja, brak
warunków wstępnych
Cele:
• zapoznanie studentów z tematyką
małych i średnich przedsiębiorstw jako
konsekwencji
transformacji
gospodarczej w Polsce
• identyfikacja branży MSP w Polsce i
na świecie
• założenie
samodzielnie
małego
przedsiębiorstwa
Omawiane zostają zagadnienia:
• Transformacja gospodarcza a małe i
Wykaz literatury podstawowej i
uzupełniającej, obowiązującej do zaliczenia
danego modułu
Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk, w
średnie
przedsiębiorstwa
–
wprowadzenie do tematyki
• Analiza statystyczna MŚP w polskiej
gospodarce
• Formalno – prawne aspekty zakładania
MŚP – cz1. forma prawna MŚP
• Formalno – prawne aspekty zakładania
MŚP – cz2. rejestracja MŚP
• Ograniczenia
działalności
gospodarczej
• Ubezpieczenie MŚP
• Swoboda działalności MŚP w Unii
Europejskiej
• Zatrudnianie pracowników w MŚP
• Promocja MSP
• Wybór kanałów dystrybucji i sprzedaż
dla MSP
• Źródła finansowania działalności MŚP
• Małe i średnie firmy poza krajem pod
red. nauk. Stanisław Zajączkowski,
Czestochowa : Wydaw. Akademii
Polonijnej Educator, 2001
• Urszula Kłosiewicz-Górecka, Bożena
Słomińska, Małe i średnie
przedsiębiorstwa a integracja z
rynkiem żywnościowym Unii
Europejskiej, Warszawa : IRWiK,
2004
• Mieczysław Bąk, Małe i średnie
przedsiębiorstwa a rozwój regionalny ,
Warszawa: Polska Agencja Rozwoju
Przedsiębiorczości, 2001
• Józef Chmiel, Małe i średnie
przedsiębiorstwa a rozwój regionów ,
Warszawa : GUS. ZBSE, 1997
• Bartosz Korkozowicz, Małe i średnie
przedsiębiorstwa na świeci, Warszawa
: Polska Fundacja Promocji i Rozwoju
Małych i Średnich Przedsiębiorstw,
2000
• Małe i średnie przedsiębiorstwa :
szkice o współczesnej
przedsiębiorczości pod red. Teresy
Łuczki, Warszawa : Polska Fundacja
Promocji i Rozwoju Małych i Średnich
Przedsiębiorstw, 2000
• • Małe i średnie przedsiębiorstwa w
europejskiej przestrzeni gospodarczej
pod red. nauk. Tadeusza Dyra i
Janusza Kosickiego, Radom : Wyższa
Szkoła Finansów i Bankowości, 2005
Nie dotyczy
przypadku, gdy program kształcenia przewiduje
praktyki
Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r.
Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych
Nazwa Wydziału
Nazwa jednostki prowadzącej moduł
Nazwa modułu kształcenia
Kod modułu
Język kształcenia
Efekty kształcenia dla modułu
kształcenia*
Typ modułu kształcenia
(obowiązkowy/fakultatywny)
Rok studiów
Semestr
Imię
i
nazwisko
osoby/osób
prowadzących moduł
Imię i nazwisko osoby/osób
egzaminującej/egzaminujących bądź
udzielającej zaliczenia, w przypadku gdy
nie jest to osoba prowadząca dany
moduł
Sposób realizacji
Wymagania wstępne i dodatkowe
Rodzaj i liczba godzin zajęć
dydaktycznych wymagających
bezpośredniego udziału nauczyciela
akademickiego i studentów, gdy w
danym module przewidziane są takie
zajęcia
Liczba punktów ECTS przypisana
modułowi
Bilans punktów ECTS
Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej
Instytut Ekonomii i Zarządzania
MARKETING-PODSTAWY
polski
Zarządzanie – I stopień
 Zna problematykę marketingu na podstawowym
poziomie, w tym poprawnie posługuje się terminologią
z zakresu podstaw marketingu [K_W07 (3);
 Identyfikuje podstawowe instrumenty mixu
marketingowego [K_W07 (3);
 Zna uwarunkowania działań marketingowych i
poprawnie je identyfikuje [K_U09 (2)
 Potrafi zaplanować podstawowe działania w ramach
mixu marketingowego [K_U01 (2); K_U22 (2); K_K02
(1)]
Obowiązkowy
I
Pierwszy
Janina Klima
Janina Klima
Wykład
Studia stacjonarne
Godziny kontaktowe (62)
 Wykład – 45 godzin
 Egzamin – 2 godziny
 Konsultacje z prowadzącym – 15 godzin
Godziny niekontaktowe (38)
Studia niestacjonarne
Godziny kontaktowe (42)
 Wykład – 30 godzin
 Egzamin – 2 godziny
 Konsultacje z prowadzącym – 10 godzin
Godziny niekontaktowe (58)
4
4 punkty ECTS= 100 godzin
Studia stacjonarne
 Godziny kontaktowe - 62
 Godziny niekontaktowe - 38
Studia niestacjonarne
 Godziny kontaktowe - 42
 Godziny niekontaktowe - 58
Stosowane metody dydaktyczne
Metody sprawdzania i kryteria oceny
efektów kształcenia uzyskanych przez
studentów
Forma i warunki zaliczenia modułu, w
tym zasady dopuszczenia do egzaminu,
zaliczenia, a także forma i warunki
zaliczenia poszczególnych zajęć
wchodzących w zakres danego modułu
Treści modułu kształcenia
Wykaz literatury podstawowej i
uzupełniającej, obowiązującej do
zaliczenia danego modułu
Metody praktyczne – metoda przypadków
Metody problemowe – dyskusja grupowa, wykład konwersatoryjny
Sprawdzanie założonych efektów kształcenia realizowane jest przez:
 ocenę wiedzy wykazanej na testowym egzaminie
pisemnym [K_W07; K_U09; K_U01]
 terminową realizację zadań problemowych podczas zajęć
[K_U22; K_K02]
Egzamin pisemny
Marketing jako dziedzina nauki i systemu działania gospodarczego
 Treść i pojęcia marketingu
 Koncepcje marketingowe ujmowane z punktu widzenia funkcji i
zasięgu działań marketingowych.
Rys historyczny teorii i praktyki marketingowej
Ogólna charakterystyka uwarunkowań działania podmiotów
rynkowych
 Elementy otoczenia marketingowego firmy
 Elementy otoczenia zewnętrznego
Wewnętrzne warunki działania
Identyfikacja zachowań nabywcy - konsumenta
 Czynniki wpływające na zachowanie konsumenta na rynku
 Proces podejmowania decyzji o zakupie produktów
Modele postępowania konsumentów
Rynek docelowy i jego segmentacja
 Rynek docelowy jako obiekt działania firmy i jego wybór
 Istota i zasady segmentacji
 Kryteria segmentacji rynku
Procedury segmentacji rynku (ich rodzaje i charakterystyka)
Strategia produktu
 Definicja produktu
 Rola opakowania, marki i ceny w ocenie produktu przez
konsumenta
Klasyczny model cyklu życia produktu i jego fazy oraz cechy tych faz
Kształtowanie struktury cen i ich uwarunkowania
 Kształtowanie struktury cen
Różnicowanie cen
Dystrybucja - jej formy organizacyjne i sam proces
 Rodzaje kanałów dystrybucji i ich charakterystyka
 Intensywność i rodzaje dystrybucji towarów
Przepływ fizyczny towarów i logistyka
Podstawowe instrumenty promocji mix
 Cechy, rodzaje i funkcje instrumentów promocji mix
 Istota , funkcje i rodzaje reklamy
 Istota i zadania sprzedaży osobistej
 Istota i zadania promocji sprzedaży
 Przedmiot public relations, zadania i wybór środków
oddziaływania
Sponsoring - jego zalety, wady i wybór dziedziny sponsorowania
Literatura podstawowa
Ph. Kotler: Marketing. Analiza. Planowanie. Wdrażanie i kontrola.
Wydawnictwo Gebethner & S-ka. Warszawa 1994.
Kramer: Podstawy marketingu. PWE, Warszawa 1996
J. Altkorn: Podstawy marketingu. Instytut Marketingu, Kraków 1994
Wymiar, zasady i forma odbywania
praktyk, w przypadku, gdy program
kształcenia przewiduje praktyki
Literatura uzupełniająca
Patten: Marketing w małej firmie. PSB, Kraków 1997.
Żurawikowie: Zarządzanie marketingiem w przedsiębiorstwie. PWE,
Warszawa 1997.
Nie dotyczy
Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r.
Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych
Nazwa Wydziału
Wydział Zarządzania i Komunikacji
Społecznej
Nazwa jednostki prowadzącej moduł
Instytut Ekonomii i Zarządzania
Nazwa modułu kształcenia
Marketing w handlu i usługach
Kod modułu
Język kształcenia
Polski
Efekty kształcenia dla modułu kształcenia
1. Znajomość podstaw teoretycznych i
praktycznych marketingu
przedsiębiorstw handlowych i
usługowych
(K_W06)(2), (K_W07)(1),
(K_W08)(1), (K_U01)(1),
(K_U04)(3), (K_U06)(2),
(K_U07)(1)
2. Znajomość strategii marketingowych
przedsiębiorstw handlowych i
usługowych
(K_W07)(1), (K_W20)(1)
3. Znajomość komponentów marketingu
mix dla przedsiębiorstw
handlowych i usługowych
(K_W15)(2), (K_W20)(1)
4. Umiejętność rozwiązywania
problemów z zakresu marketingu
w przedsiębiorstwach handlowych
i usługowych
(K_W14)(2), (K_U01)(1),
(K_U04)(3), (K_U05)(2),
(K_U17)(1), (K_K01)(2),
(K_K02)(2), (K_K03)(1)
5. Umiejętność zastosowania narzędzi
marketingowych w praktyce
(K_W14)(2), (K_U01)(1),
(K_U05)(2), (K_U22)(2),
(K_K01)(2), (K_K02)(2),
(K_K03)(1)
Typ modułu kształcenia
obowiązkowy
(obowiązkowy/fakultatywny)
Rok studiów
II rok
Semestr
letni
Imię i nazwisko osoby/osób prowadzących
Dr Monika Jedynak
moduł
Imię i nazwisko osoby/osób
Dr Monika Jedynak
egzaminującej/egzaminujących bądź
udzielającej zaliczenia, w przypadku gdy nie
jest to osoba prowadząca dany moduł
Sposób realizacji
Studia stacjonarne: 30 godzin
Studia niestacjonarne: 20 godzin
Wymagania wstępne i dodatkowe
Wiedza z:
•
podstaw zarządzania
Rodzaj i liczba godzin zajęć dydaktycznych
wymagających bezpośredniego udziału
nauczyciela akademickiego i studentów, gdy w
danym module przewidziane są takie zajęcia
Liczba punktów ECTS przypisana modułowi
Bilans punktów ECTS
Stosowane metody dydaktyczne
Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów
kształcenia uzyskanych przez studentów
Forma i warunki zaliczenia modułu, w tym
zasady dopuszczenia do egzaminu,
Zaliczenia, a także forma i warunki zaliczenia
poszczególnych zajęć wchodzących w zakres
danego modułu
Treści modułu kształcenia
Studia stacjonarne:
Wykład 30 godzin
Egzamin: 2 godziny
Konsultacje wykładowcy (dyżur): 8 godzin
Łącznie tzw. godzin kontaktowych 40
godzin
Studia niestacjonarne:
Wykład: 20 godzin
Egzamin: 2 godziny
Konsultacje wykładowcy (dyżur): 8 godzin
Łącznie tzw. godzin kontaktowych 30
godzin
3 pkt ECTS
Studia dzienne:
3 pkt ECTS x 25 godzin = 75 godzin, w tym:
40 godzin kontaktowych
35 godzin niekontaktowych (praca własna
studenta)
Studia niestacjonarne:
3 pkt ECTS x 25 godzin = 75 godzin, w tym:
30 godzin kontaktowych
45 godzin niekontaktowych (praca własna
studenta)
W ramach zajęć wykorzystywane są
prezentacje multimedialne, materiały
elektroniczne, studia przypadków
Egzamin pisemny (3 pytania w formie
opisowej). Projekty grupowe realizowane
podczas zajęć.
Metody sprawdzania wiedzy, umiejętności i
kompetencji podczas ćwiczeń: kolokwia,
referaty, prezentacje
Osoby, które zdobyły wymaganą liczbę
punktów przygotowując projekty grupowe
oraz uczęszczały na zajęcia są zwolnione z
egzaminu pisemnego, pozostałe osoby piszą
egzamin bez żadnych warunków wstępnych
1. Handel i usługi w gospodarkach krajów
rozwiniętych
2. Charakterystyczne cechy usług i ich
implikacje marketingowe. Klasyfikacja i
typizacja usług. Funkcje usług.
3. Struktura i funkcje handlu, handel hurtowy i
detaliczny, organizacja jednostek handlu
hurtowego i detalicznego, zmiany i kierunki
zmian w handlu detalicznym.
4. Koncepcje marketingowe w handlu i
usługach – marketing mix w usługach i handlu
Wykaz literatury podstawowej i
uzupełniającej, obowiązującej do zaliczenia
danego modułu
Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk, w
przypadku, gdy program kształcenia przewiduje
praktyki
detalicznym, rola klienta, zarządzanie
relacjami z klientem (CRM), pojęcie
satysfakcji, lojalności i wartości klienta.
5. Marketing relacji w firmie usługowej –
jakość świadczonych usług, marketing
wewnętrzny, interaktywna komunikacja,
programy lojalnościowe.
6. Marketing w działalności handlowej –
strategie przedsiębiorstw handlowych, formy i
struktury organizacji handlu sieciowego.
7. Zarządzanie marketingiem w handlu
detalicznym – merchandising, lokalizacja,
wizerunek punktu sprzedaży, asortyment,
marka handlowa, zarządzanie kategorią
produktu, polityka cenowa, promocje
sprzedaży.
8. Rola personelu sprzedażowego w handlu
detalicznym.
Literatura obowiązkowa:
1. Otto J., Olczak A., Marketing w handlu i
usługach, Wydawnictwo Politechniki
Łódzkiej, Łódź 2007
2. Czubała A., Jonas A., Smoleń T., Wiktor J.
W., Marketing usług, Wolters Kluwer,
Oficyna Ekonomiczna, Kraków 2006
3. Sullivan M., Adcock D., Marketing w
handlu detalicznym, Oficyna Ekonomiczna,
Kraków 2003
Literatura uzupełniająca:
1. Perenc J., Marketing usług. Wybrane
aspekty, Wydawnictwo Naukowe
Uniwersytetu Szczecińskiego, Szczecin 2005
2. Styś A. [red.], Marketing usług, Polskie
Wydawnictwo Ekonomiczne, warszawa 2003
Nie dotyczy
Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r.
Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych
Nazwa Wydziału
Nazwa jednostki prowadzącej
moduł
Nazwa modułu kształcenia
Kod modułu
Język kształcenia
Efekty kształcenia dla modułu
kształcenia*
Typ modułu kształcenia
(obowiązkowy/fakultatywny)
Rok studiów
Semestr
Imię i nazwisko osoby/osób
prowadzących moduł
Imię i nazwisko osoby/osób
egzaminującej/egzaminujących
bądź udzielającej zaliczenia, w
przypadku gdy nie jest to osoba
prowadząca dany moduł
Sposób realizacji
Wymagania wstępne i dodatkowe
Rodzaj i liczba godzin zajęć
dydaktycznych wymagających
bezpośredniego udziału
nauczyciela akademickiego i
studentów, gdy w danym module
przewidziane są takie zajęcia
Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej
Matematyka
polski
8. Posiada wiedzę w zakresie podstaw teorii macierzy,
równań liniowych, analizy zm. rzeczywistej
[K_W05-1]
9. Ma pogłębioną wiedzę na temat rachunku różniczkowego
i całkowego zmiennych rzeczywistych
[K_W06-1]
10. Posiada umiejętność posługiwania się rachunkiem
macierzowym
[K_U09-1]
11. Potrafi rozwiązywać równania liniowe
[K_U10-1]
12. Posiada umiejętność posługiwania się rachunkiem
różniczkowym i całkowym zmiennej rzeczywistej
[K_K09-1]
13. Posiada kompetencje w zakresie podstaw matematyki
wyższej umożliwiające swobodne rozumienie i
studiowanie ekonometrii, mikro-, makro-ekonomii
itp. oraz nabywanie umiejętności i kompetencji w
zakresie tych przedmiotów
[K_K10-1]
obowiązkowy
1
1
Dr Czesław Noworol
Dr Czesław Noworol
Wykład + ćwiczenia
Studia stacjonarne
Godziny kontaktowe = 63, w tym:
 wykład 20 h
 ćwiczenia 25h
 egzamin 3 h
 konsultacje bezpośrednie z prowadzącym 15 h
Studia niestacjonarne
Godziny kontaktowe = 43, w tym:




Liczba punktów ECTS
przypisana modułowi
Bilans punktów ECTS
Stosowane metody dydaktyczne
Metody sprawdzania i kryteria
oceny efektów kształcenia
uzyskanych przez studentów
Forma i warunki zaliczenia
modułu, w tym zasady
dopuszczenia do egzaminu,
zaliczenia, a także forma i warunki
zaliczenia poszczególnych zajęć
wchodzących w zakres danego
modułu
Treści modułu kształcenia
wykład 15 h
ćwiczenia 15 h
egzamin 3 h
konsultacje z prowadzącym 10 h
4
4 ECTS = 100 h, w tym:
Studia stacjonarne
 godziny kontaktowe 63
 godziny niekontaktowe w 37 (praca własna
studenta)
Studia niestacjonarne
 godziny kontaktowe 43
 godziny niekontaktowe 57 (praca własna
studenta)
Metody dydaktyczne:
 wykład
 ćwiczenia
o rozwiązywanie zadań, dowodzenie
twierdzeń, metody wnioskowania
indukcyjnego i dedukcyjnego, praktyczne
zastosowania
 konsultacje
Efekty sprawdzane w formie egzaminu pisemnego:
[K_W05], [K_W06], [K_U09], [K_U10], [K_K09],
[K_K10]
Egzamin pisemny
Teoria macierzy
- definicje, wyznacznik, rząd macierzy, działania na
macierzach
- macierz transponowana, macierz odwrotna
- rozkład macierzy na podmacierze, macierz trójkątna i
prawie trójkątna
- przekształcenia elementarne macierzy, macierze podobne
Elementy algebry liniowej
- liniowa przestrzeń wektorowa, baza, norma, iloczyn
skalarny
Podstawy teorii równań liniowych
- Układ Cramera, Twierdzenie Kroneckera-Capelliego,
Zasada
indukcji matematycznej. Ciągi
liczbowe
nieskończone.
Szeregi liczbowe, kryteria zbieżności d’Alembert i Cauchy
Funkcje jednej zmiennej
- funkcja złożona, funkcja odwrotna, granice jednostronne,
Wykaz literatury podstawowej i
uzupełniającej, obowiązującej do
zaliczenia danego modułu
Wymiar, zasady i forma
odbywania praktyk, w przypadku,
gdy program kształcenia
przewiduje praktyki
f. ciągłe
- pochodna f., pochodne jednostronne, pochodne wyższych
rzędów, wzór Leibniza, różniczka funkcji
Przebieg zmienności funkcji
- tw. o wartości średniej, tw. Rolla, wzór Taylora, wzór
Maclaurina, symbole nieoznaczone
Funkcje dwóch zmiennych
- definicje, wykresy, obszary, warstwice, granice, ciągłość
- pochodne cząstkowe, ekstrema, metoda najmniejszych
kwadratów, ekstrema warunkowe
Rachunek całkowy
- całka nieoznaczona, pole obszaru płaskiego, całka
oznaczona
zastosowanie
geometryczne
całki
oznaczonej,
zastosowanie całki oznaczonej w ekonomii, całka
niewłaściwa
Literatura podstawowa:
Stanisz T., 2001. Zastosowania matematyki w
ekonomii. Kraków, Trapez.
Włodarski W., Krysicki L., 2006. Analiza
matematyczna
w
zadaniach.
Warszawa:
Wydawnictwo Naukowe PWN.
Rudnicki R., 2012. Wykłady z analizy matematycznej, Wydawnictwo
Naukowe PWN
Kostrikin A. I., 2012. Wstęp do algebry. Podstawy algebry 1,
Wydawnictwo Naukowe PWN.
Literatura uzupełniająca:
Morris C., 2000. Quantitative Approaches in Business
Studies. Pearson Education.
Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r.
Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych
Nazwa Wydziału
Nazwa jednostki prowadzącej
moduł
Nazwa modułu kształcenia
Kod modułu
Język kształcenia
Efekty kształcenia dla modułu
kształcenia*
Typ modułu kształcenia
(obowiązkowy/fakultatywny)
Rok studiów
Semestr
Imię i nazwisko osoby/osób
prowadzących moduł
Imię i nazwisko osoby/osób
egzaminującej/egzaminujących
bądź udzielającej zaliczenia, w
przypadku gdy nie jest to osoba
prowadząca dany moduł
Sposób realizacji
Wymagania wstępne i dodatkowe
Rodzaj i liczba godzin zajęć
dydaktycznych wymagających
bezpośredniego udziału
nauczyciela akademickiego i
studentów, gdy w danym module
przewidziane są takie zajęcia
Liczba punktów ECTS
Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej
Instytut Ekonomii i Zarządzania
Metody organizacji i zarządzania
Polski
K_W02-2
K_W05-3
K_W07-3
K_W08-3
K_W11-2
K_W18-3
K_W19-2
K_U01-2
K_U02-2
K_U03-1
K_U05-2
K_U06-3
K_U13-3
K_U19-2
K_K01-2
K_K11-1
Fakultatywny
Drugi
Drugi
prof. dr hab. Wiktor Adamus - wykład,
dr Natalia Dudzińska-Korczak - ćwiczenia
Prof. dr hab. Wiktor Adamus
Wykład i ćwiczenia
Brak
Studia stacjonarne
Godziny kontaktowe = 55, w tym:
 wykład 20 h
 ćwiczenia 25 h
 konsultacje z prowadzącymi 10 h
Studia niestacjonarne
Godziny kontaktowe = 40, w tym:
 wykład 15 h
 ćwiczenia 15 h
 konsultacje z prowadzącymi 10 h
4
przypisana modułowi
Bilans punktów ECTS
Stosowane metody dydaktyczne
Metody sprawdzania i kryteria
oceny efektów kształcenia
uzyskanych przez studentów
Forma i warunki zaliczenia
modułu, w tym zasady
dopuszczenia do egzaminu,
zaliczenia, a także forma i warunki
zaliczenia poszczególnych zajęć
wchodzących w zakres danego
modułu
Treści modułu kształcenia
Wykaz literatury podstawowej i
uzupełniającej, obowiązującej do
zaliczenia danego modułu
4 ECTS = 100 h, w tym:
Studia stacjonarne
 godziny kontaktowe 55
 godziny niekontaktowe 45 (praca własna studenta)
Studia niestacjonarne
 godziny kontaktowe 40
 godziny niekontaktowe 60 (praca własna studenta)
Wykłady oraz ćwiczenia w postaci pracy w zespołach
roboczych nad analizami przypadków, prezentacji
samodzielnie przygotowanych przykładów zastosowań
wybranych metod i technik oraz dyskusji panelowej na temat
zagadnień związanych z wykładem.
Efekty sprawdzane w formie egzaminu pisemnego, analiz
case studies oraz poprzez dyskusję na zajęciach.
Zaliczenie ćwiczeń na podstawie przygotowanych analiz
przypadków
Egzamin pisemny
Ewolucja METOD ORGANIZACJI I ZARZĄDZANIA.
Miejsce METOD ORGANIZACJI I ZARZĄDZANIA w
procesie zarządzania organizacjami.
Podział METOD ORGANIZACJI I ZARZĄDZANIA.
Metody JAKOŚCIOWE
i ILOŚCIOWE organizacji i zarządzania.
ANALIZA WARTOŚCI (Value analysis),
ZARZĄDZANIE PRZEZ CELE.
Metody WARTOŚCIOWANIA STANOWISK PRACY
I OCENIANIA PRACY.
METODA DELFICKA,
BURZA MÓZGÓW – KREACJA POMYSŁÓW
(Brainstorming),
SIX SIGMA.
SYSTEM SHIEGEO SHINGO.
KAIZEN (Kai – zmiana, Zen – dobrze),
KANBAN (Just in Time).
LEAN MANAGEMENT,
REENGINEERING,
BENCHMARKING.
DIAGRAM ISHIKAWY.
(Rybia ość)
Błaszczyk W.(red)., Metody organizacji i zarządzania:
kształtowanie relacji organizacyjnych, PWN, Warszawa
2008.
Metody organizacji i zarządzania, pod red. J. Czekaja, AE
Kraków 2007.
Mikołajczyk Z., Techniki organizatorskie w
rozwiązywaniu problemów zarządzania, PWN, Warszawa
1995.
Bernie J., Ingram J., Kraśnicka T., ABC współczesnych
koncepcji i metod zarządzania, AE Katowice 2007
Wymiar, zasady i forma
odbywania praktyk, w przypadku,
gdy program kształcenia
przewiduje praktyki
Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r.
Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych
Nazwa Wydziału
Nazwa jednostki prowadzącej
moduł
Nazwa modułu kształcenia
Kod modułu
Język kształcenia
Efekty kształcenia dla modułu
kształcenia*
Typ modułu kształcenia
(obowiązkowy/fakultatywny)
Rok studiów
Semestr
Imię i nazwisko osoby/osób
prowadzących moduł
Imię i nazwisko osoby/osób
egzaminującej/egzaminujących
bądź udzielającej zaliczenia, w
przypadku gdy nie jest to osoba
prowadząca dany moduł
Sposób realizacji
Wymagania wstępne i
dodatkowe
Rodzaj i liczba godzin zajęć
dydaktycznych wymagających
bezpośredniego udziału
nauczyciela akademickiego i
studentów, gdy w danym module
przewidziane są takie zajęcia
Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej
Instytut Ekonomii i Zarządzania
METODYKA BADAŃ NAUKOWYCH
polski
Zarządzanie – studia I stopnia
• Zna podstawowe metody badań w naukach
społecznych [K_W14 (2); K_K09 (2)]
• Potrafi zaprojektować badanie naukowe, w tym umie:
sformułować problem badawczy (w odniesieniu do
nauk o Zarządzaniu), zaprojektować narzędzie
badawcze, wybrać właściwe metody badawcze jak i
analityczne [K_U05 (3)]
• Potrafi napisać projekt badań (jak i raport z badań w
odniesieniu do studentów studiów stacjonarnych)
[K_U21 (2)]
• Posiada zdolność współpracy w grupie nad wybranym
projektem badawczym [K_K02 (2)]
Fakultatywny
II
Czwarty
Małgorzata Budzanowska-Drzewiecka
Małgorzata Budzanowska-Drzewiecka
Wykład/konwersatorium
Statystyka opisowa
Technologie informacyjne
Studia stacjonarne
Godziny kontaktowe (46):
 30 godzin konwersatorium
1 godzina zaliczenie
 15 godzin – konsultacje z prowadzącym (w ramach
dyżurów)
Godziny niekontaktowe (29) – praca własna studenta
Studia niestacjonarne
Godziny kontaktowe (33):
 20 godzin konwersatorium
 3 godziny zaliczenie
 10 godzin – konsultacje z prowadzącym (w ramach
Liczba punktów ECTS przypisana
modułowi
Bilans punktów ECTS
Stosowane metody dydaktyczne
Metody sprawdzania i kryteria
oceny efektów kształcenia
uzyskanych przez studentów
Forma i warunki zaliczenia
modułu, w tym zasady
dopuszczenia do egzaminu,
dyżurów)
Godziny niekontaktowe (42) – praca własna studenta
3
Studia stacjonarne
3 punkty ECTS – 75 godzin, w tym:
 Godziny kontaktowe - 46
 Godziny niekontaktowe – 29
Studia niestacjonarne
3 punkty ECTS – 75 godzin, w tym:
 Godziny kontaktowe - 33
 Godziny niekontaktowe - 42
Metody problemowe – wykład konwersatoryjny, dyskusja
grupowa; metoda przypadków;
Metody eksponujące – film;
Metody podające - prezentacje multimedialne
Studia stacjonarne
Sprawdzanie założonych efektów kształcenia realizowane jest
przez:
 ocenę wiedzy i umiejętności związanych z realizacją
ostatecznej wersji projektu zaliczeniowego, w tym
ocenę pisemnej wersji projektu i „obronę” przez
studenta podstawowych efektów projektu; ocena
obejmuje także umiejętność pracy w zespole [K_W14;
K_U05; K_U21; K_K02; K_K09]
 ocenę przygotowania studenta do wybranych sesji
zajęć konwersatoryjnych i umiejętność prezentowania
zagadnień (z zakresu wybranych metod badawczych)
[K_U05; K_K09]
Student, który nie oddał projektu zaliczeniowego nie zalicza
przedmiotu
Studia niestacjonarne
Sprawdzanie założonych efektów kształcenia realizowane jest
przez:
 ocenę wiedzy wykazanej na testowym egzaminie
pisemnym [K_W14; K_K09]
 ocenę wiedzy i umiejętności wykazywanych na
egzaminie pisemnym o charakterze problemowym
(student może korzystać z dowolnych materiałów
dydaktycznych), ocena obejmuje także umiejętność
pracy w zespole [K_U05; K_U21; K_K02]
 ocenę przygotowania studenta do wybranych sesji
zajęć konwersatoryjnych i umiejętność prezentowania
zagadnień (z zakresu wybranych metod badawczych)
[K_W14; K_K02; K_K09]
Student, który nie przystąpi do części projektowej egzaminu
nie zalicza przedmiotu.
Studia stacjonarne
Praca semestralna (grupowa)
 pisemne opracowanie raportu z przeprowadzonych
zaliczenia, a także forma i warunki
zaliczenia poszczególnych zajęć
wchodzących w zakres danego
modułu
Treści modułu kształcenia
badań własnych (1)
 oraz prezentacja najważniejszych wyników (2).
W przypadku niezaliczenia - egzamin pisemny w formie testu.
 uczestnictwo w zajęciach
Studia niestacjonarne
Dwuczęściowy egzamin pisemny:
 test egzaminacyjny (80% - oceny składowej) oraz
 praca grupowa – case study - opracowanie założeń
badawczych (20% -oceny składowej)
 uczestnictwo w zajęciach.
Wprowadzenie do badań naukowych
• Podstawowe zasady badań naukowych
• Porównanie badań naukowych i badań opinii
społecznej
• Rodzaje badań naukowych
• Omówienie etapów procesu badawczego
Formułowanie problematyki badawczej
• Problem badawczy w badaniach naukowych a
społecznych, definiowanie pojęć
• Konceptualizacja i operacjonalizacja problematyki
badawczej
• Zmienne i wskaźniki
• Hipotezy badawcze
Metody i techniki wykorzystywane w badaniach naukowych i
ich charakterystyka
• Klasyfikacja metod badawczych
• Ankieta i wywiad jako metody badań społecznych
• Eksperyment jako podejście badawcze
• Badania jakościowe metodą focus group
• Socjometria jako metoda pozwalająca na badanie
relacji w małych grupach
• Obserwacja
• Analiza treści
• Badania panelowe
Kwestionariusz jako instrument pomiarowy
• Kwestionariusz i zasady jego konstrukcji
• Rodzaje pytań kwestionariuszowych
• Układ kwestionariusza
Pomiar w badaniach społecznych
• Rodzaje pomiaru
• Skale wykorzystywane w badaniach
• Problem trafności i rzetelności
Dobór próby badawczej
• Zasady doboru próby
• Metody doboru próby
Opracowanie i analiza danych
• Weryfikacja materiału surowego
• Instrukcja kodowa i kategoryzacja pytań otwartych
• Analiza statystyczna danych
• Prezentacja danych - analiza tabelaryczna
Zasady pisania raportu z badań
•
Wykaz literatury podstawowej i
uzupełniającej, obowiązującej do
zaliczenia danego modułu
Najczęstsze błędy popełniane w badaniach
społecznych
• Zasady przedstawiania wyników
Literatura podstawowa
Babbie E., Badania społeczne w praktyce, PWN, Warszawa
2005.
Frankfort-Nachmias C, Nachmias D., Metody badawcze w
naukach społecznych. Zysk – S-ka, Poznań 2001.
Literatura uzupełniająca
Gruszczyński L.A., Kwestionariusze w socjologii. Wyd. UŚ,
Katowice 2001.
Maison D., Jakościowe metody badań marketingowych, Jak
zrozumieć konsumenta, PWN, Warszawa 2010.
Nikodemska-Wołowik A.M., Jakościowe badania
marketingowe. PWE, Warszawa 1999.
Mayntz R., Holm K., Hubner P., Wprowadzenie do metod
socjologii empirycznej. PWN, Warszawa 1985.
Nie dotyczy
Wymiar, zasady i forma
odbywania praktyk, w przypadku,
gdy program kształcenia
przewiduje praktyki
 studia stacjonarne i niestacjonarne – ujednolicona wersja dla Zarządzania I stopień
Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r.
Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych
Nazwa Wydziału
Nazwa jednostki prowadzącej
moduł
Nazwa modułu kształcenia
Kod modułu
Język kształcenia
Efekty kształcenia dla modułu
kształcenia*
Typ modułu kształcenia
(obowiązkowy/fakultatywny)
Rok studiów
Semestr
Imię i nazwisko osoby/osób
prowadzących moduł
Imię i nazwisko osoby/osób
egzaminującej/egzaminujących
bądź udzielającej zaliczenia, w
przypadku gdy nie jest to osoba
Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej
Katedra Globalizacji i Integracji Ekonomicznej
Międzynarodowe stosunki gospodarcze
polski
6. Ma wiedzę na temat powstania i ewolucji
gospodarki
światowej
oraz
zależności
występujących w tej gospodarce [(K_W01) - 3]
7. Ma wiedzę dotyczącą wybranych aspektów
funkcjonowania międzynarodowej gospodarki, w
tym w szczególności: handlu międzynarodowego,
systemów walutowych oraz rynków finansowych
[(K_W02) – 3]
8. Zna wybrane teorie dotyczące zachowania
podmiotów gospodarczych w różnych sytuacjach
wynikających z funkcjonowania międzynarodowej
gospodarki a także jej wpływu na te podmioty
[(K_W05) – 1]
9. Posiada wiedzę na temat najważniejszych
organizacji i instytucji, mających znaczenie w
zakresie
kształtowania
międzynarodowych
stosunków gospodarczych oraz realizujących
zadania z zakresu integracji gospodarczej [(K_W06)
– 3]
10. Potrafi zastosować poznane teorie oraz inne
elementy wiedzy teoretycznej (np. teorie handlu
międzynarodowego, narzędzia polityki handlowej,
teorie dotyczące międzynarodowych przepływów
kapitału, funkcjonowanie rynku walutowego) do
analizy zachowania przedsiębiorstw na szczeblu
międzynarodowym [(K_U01) – 2]
11. Jest świadomy zmian występujących w
gospodarce
światowej
oraz
konieczności
aktualizowania swojej wiedzy w tym zakresie
[(K_K09) – 1]
Obowiązkowy
3
pierwszy
Barbara Liberska
Barbara Liberska
prowadząca dany moduł
Sposób realizacji
Wymagania wstępne i dodatkowe
Rodzaj i liczba godzin zajęć
dydaktycznych wymagających
bezpośredniego udziału
nauczyciela akademickiego i
studentów, gdy w danym module
przewidziane są takie zajęcia
Liczba punktów ECTS
przypisana modułowi
Bilans punktów ECTS
Stosowane metody dydaktyczne
Wykład z aktywnym udziałem studentów
Makroekonomia
Studia stacjonarne
Godziny kontaktowe (43):
– wykład 30 godzin
- egzamin 3 godziny
- konsultacje 10 godzin
Godziny niekontaktowe – praca własna studenta: 7
godzin
Studia niestacjonarne:
Godziny kontaktowe (27):
- wykład 15 godzin
- egzamin 2 godziny
- konsultacje – 10 godzin
Godziny niekontaktowe – praca własna studenta: 23
godzin
2
Studia stacjonarne
2 punkty ECTS – 50 godzin, w tym:
 Godziny kontaktowe - 43
 Godziny niekontaktowe – 7
Studia niestacjonarne
2 punkty ECTS – 50 godzin, w tym:
 Godziny kontaktowe - 27
 Godziny niekontaktowe - 23
Metodą jest wykład z aktywnym udziałem studentów
Poszukiwanie materiałów do dalszego studiowania
Metody sprawdzania i kryteria
oceny efektów kształcenia
uzyskanych przez studentów
Studia stacjonarne
Efekty sprawdzane w formie egzaminu: K_W01,
K_W02, K_W05, K_W06.
Efekty sprawdzane w oparciu o aktywny udział
studentów w wykładach – K_U01, K_K09.
Studia niestacjonarne
Efekty sprawdzane w formie egzaminu: K_W01,
K_W02, K_W05, K_W06.
Efekty sprawdzane w oparciu o aktywny udział
studentów w wykładach – K_U01, K_K09.
Forma i warunki zaliczenia
modułu, w tym zasady
dopuszczenia do egzaminu,
Egzamin pisemny
zaliczenia, a także forma i warunki
zaliczenia poszczególnych zajęć
wchodzących w zakres danego
modułu
Treści modułu kształcenia
Zagadnienia dla studentów dziennych
1. Pojecie i zakres międzynarodowych stosunków
gospodarczych
2. Powstanie i ewolucja struktury gospodarki światowej.
3. Teorie handlu międzynarodowego
4. Cele i instrumenty polityki handlowej
5 .Międzynarodowy system walutowy
6. Kurs walutowy i rynek walutowy
7. Międzynarodowy rynek finansowy
8. Międzynarodowe przepływy kapitału
9. Teorie międzynarodowych inwestycji zagranicznych
10. Międzynarodowe przepływy siły roboczej
11. Teoria i praktyka międzynarodowej integracji
gospodarczej
12. Procesy globalizacji i ich wpływ na rozwój krajów i
regionów
Zagadnienia dla studentów zaocznych
1. Pojęcie i zakres międzynarodowych stosunków
gospodarczych
2. Powstanie i ewolucja struktury gospodarki światowej.
3. Teorie handlu międzynarodowego
4. Cele i instrumenty polityki handlowej
5. Międzynarodowy system walutowy
6. Kurs walutowy i rynek walutowy
7. Międzynarodowy rynek finansowy
Wykaz literatury podstawowej i
uzupełniającej, obowiązującej do
zaliczenia danego modułu
Wymiar, zasady i forma
odbywania praktyk, w przypadku,
gdy program kształcenia
przewiduje praktyki
Janusz, Świerkocki, Zarys Ekonomii Międzynarodowej,
PWE Warszawa 2011
Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r.
Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych
Nazwa Wydziału
Nazwa jednostki prowadzącej
moduł
Nazwa modułu kształcenia
Kod modułu
Język kształcenia
Efekty kształcenia dla modułu
kształcenia*
Typ modułu kształcenia
(obowiązkowy/fakultatywny)
Rok studiów
Semestr
Imię i nazwisko osoby/osób
prowadzących moduł
Imię i nazwisko osoby/osób
egzaminującej/egzaminujących
bądź udzielającej zaliczenia, w
przypadku gdy nie jest to osoba
prowadząca dany moduł
Sposób realizacji
Wymagania wstępne i dodatkowe
Rodzaj i liczba godzin zajęć
dydaktycznych wymagających
bezpośredniego udziału
Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej
Instytut Ekonomii i Zarządzania
Międzynarodowe Zarządzanie Zasobami Ludzkimi
polski
K_W06 – 3 – Ma wiedzę na temat wewnętrznych i
zewnętrznych relacji istniejących w międzynarodowych
organizacjach oraz ich otoczeniu
K_U09 – 3 - Ma elementarne umiejętności identyfikacji
uwarunkowań i kryteriów rozwiązywania typowych
problemów związanych z międzynarodowym zarządzaniem
zasobami ludzkimi w organizacji
K_U19 – 2 – Posiada podstawowe umiejętności
efektywnego i skutecznego zarządzania powierzonymi
zasobami ludzkimi w międzynarodowych organizacjach
K_U22 – 3 Umie przygotować krótkie wystąpienia ustne,
wspomagane prezentacją multimedialną, związane z
problematyką międzynarodowego zarządzania zasobami
lidzkimi w języku polskim
K_K03 – 2 – Jest przygotowany do komunikowania się z
ludźmi w międzynarodowym miejscu pracy i poza nim
oraz przekazywania swojej wiedzy przy użyciu różnych
środków przekazu informacji (potrafi przygotować
ogłoszenie rekrutacyjne, raport z oceny pracy, analizę
kosztów pracy, itd.)
K_K05 – 3 – Posiada zdolność asertywnego
przekazywania i obrony własnych poglądów związanych
z usprawnianiem procesu zarządzania zasobami ludzkimi
obowiązkowy
Trzeci
zimowy
Dr inż. Justyna M. Bugaj
Dr inż. Justyna M. Bugaj
Wykład, ćwiczenia, konsultacje
Zaliczenie przedmiotów: zarządzanie, zarządzanie zasobami
ludzkimi
Stacjonarne:
Wykład 30 godzin
Konsultacje 10 godzin
Niestacjonarne:
nauczyciela akademickiego i
studentów, gdy w danym module
przewidziane są takie zajęcia
Liczba punktów ECTS
przypisana modułowi
Bilans punktów ECTS
Stosowane metody dydaktyczne
Metody sprawdzania i kryteria
oceny efektów kształcenia
uzyskanych przez studentów
Forma i warunki zaliczenia
modułu, w tym zasady
dopuszczenia do egzaminu,
zaliczenia, a także forma i warunki
zaliczenia poszczególnych zajęć
wchodzących w zakres danego
modułu
Treści modułu kształcenia
Wykaz literatury podstawowej i
uzupełniającej, obowiązującej do
zaliczenia danego modułu
Wykład 15
Konsultacje 25 godzin
2
2 ECTS tj. (2x25 godzin) 50 godzin
W tym: 40 godziny kontaktowe i 10 godzin
niekontaktowych (praca własna studenta)
Metody eksponujące: film
Metody
podające:
objaśnianie
lub
wyjaśnianie,
opowiadanie,
wykład
informacyjny,
prezentacja
multimedialna
Metody praktyczne: metoda projektów
Metody problemowe: metody aktywizujące – dyskusja
dydaktyczna; metoda przypadków, wykład konwersatoryjny
Student realizuje projekt w czteroosobowym zespole,
złożony z dwóch części:
Pisemnej – dokument tekstowy związany z problematyką
międzynarodowego zarządzania zasobami ludzkimi (forma
papierowa i elektroniczna: Word) – sprawdza kompetencje
związane z wiedzą i umiejętnościami
Ustnej – prezentacja (wystąpienie publiczne), forma
dowolna – sprawdza umiejętności (dyskusji, obrony swego
zdania) i postawy (asertywne zachowanie się stosowne do
przedstawianych problemów)
Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest przedstawienie
przygotowanego projektu (dokument tekstowy i
prezentacja) oraz znajomość problemów opisywanych w
pismach specjalnościowych (przygotowanie min. 3
artykułów), egzamin ustny jest przewidziany dla osób
podchodzących w drugim terminie do zaliczenia
przedmiotu
1.
Wprowadzenie do MZZL (zakres, podstawowe
pojęcia i problemy, literatura, oczekiwania wobec
studentów),
2.
Geneza i rozwój MZZL
3.
Strategiczne MZZL
4.
Rekrutacja, ekspatriacja i repatriacja:
5.
Wynagrodzenia i ubezpieczenia w firmach
międzynarodowych
6.
Rozwój
zawodowy
i
kariera
kadry
międzynarodowej
7.
Konflikty związane z MZZL:
8.
Międzynarodowe stosunki pracy:
9.
Studia przypadków dot. MZZL w firmach
międzynarodowych, działających w Polsce
Literatura obowiązkowa
1.
Międzynarodowe zarządzanie zasobami ludzkimi.
Praca zbiorowa pod red. A. Pocztowskiego. Oficyna
Ekonomiczna, Kraków 2002
2.
Trompenaars T., Hampden – Turner CH. –
Zarządzanie personelem w organizacjach zróżnicowanych
kulturowo. Oficyna Ekonomiczna, Kraków 2005
Literatura uzupełniająca
1.
Armstrong M., Zarządzanie zasobami ludzkimi.
Oficyna Ekonomiczna, Dom Wydawniczy ABC, Kraków
2001
2.
Drucker P.F., Zarządzanie w XXI wieku. Muza S.A.
Warszawa 2000
3.
Koźmiński K., Zarządzanie międzynarodowe, PWE,
1999
4.
Trompenaars F., Hampden-Turner Ch., Siedem
wymiarów kultury. Znaczenie różnic kulturowych w
działalności gospodarczej. Oficyna Ekonomiczna
5.
Organizacja przyszłości. Praca zbiorowa pod red. F.
Hesselbein, M. Goldsmitha i R. Beckharda. Bysiness Press,
Warszawa 1998
6.
Pocztowski A. (red), Zarządzanie zasobami
ludzkimi w procesach fuzji i przejęć. Oficyna
Ekonomiczna, Kraków 2004
7.
Artykuły w czasopismach: Zarządzanie zasobami
ludzkimi, Personel i zarządzanie, Ekonomika i organizacja
przedsiębiorstwa, Zarządzanie na świecie.
Wymiar, zasady i forma
odbywania praktyk, w przypadku,
gdy program kształcenia
przewiduje praktyki
Nazwa Wydziału
Nazwa jednostki prowadzącej
moduł
Nazwa modułu kształcenia
Kod modułu
Język kształcenia
Efekty kształcenia dla modułu
kształcenia*
Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej
Instytut Ekonomii i Zarządzania
Mikroekonomia
polski
Wiedza
 Student definiuje podstawowe kategorie
mikroekonomiczne K_W02 (3)
 Student zna narzędzia modelowe i metody
analityczne właściwe mikroekonomii na poziomie
podstawowym K_W14 (2)
 Student ma wiedzę elementarną na temat
podstawowych rodzajów systemów gospodarczych
oraz funkcjonowania przedsiębiorstw w różnych
strukturach rynkowych K_W01 (3)
 Zna podstawowe zasady i koncepcje teorii ekonomii
w odniesieniu do funkcjonowania rynków oraz
gospodarowania w warunkach ograniczonych
zasobów K_W02 (3)
Umiejętności
 Student opisuje i interpretuje główne zagadnienia
gospodarcze przy użyciu narzędzi modelowych i
metod analitycznych właściwych mikroekonomii na
poziomie podstawowym K_U04 (2), K_U06 (2),
K_U08 (2)
Typ modułu kształcenia
(obowiązkowy/fakultatywny)
Rok studiów
Kompetencje społeczne
 Jest przygotowany do komunikowania się z ludźmi w
miejscu pracy i poza nim stosując pojęcia
ekonomiczne w sposób jednoznaczny K_K03 (2)
obowiązkowy
1
Studia I stopnia, niestacjonarne
1
osoby/osób Dr Marta Tutko
Semestr
Imię i nazwisko
prowadzących moduł
Imię i nazwisko osoby/osób
egzaminującej/egzaminujących
bądź udzielającej zaliczenia, w
przypadku gdy nie jest to osoba
prowadząca dany moduł
Sposób realizacji
Wymagania wstępne i dodatkowe
-
Zajęcia wymagające bezpośredniego udziału nauczyciela
akademickiego i studentów
Matematyka - znajomość podstawowych zależności
funkcyjnych
Rodzaj i liczba godzin zajęć
dydaktycznych wymagających
bezpośredniego udziału
nauczyciela akademickiego i
studentów, gdy w danym module
przewidziane są takie zajęcia
Liczba punktów ECTS
przypisana modułowi
Bilans punktów ECTS
wykład: 20 godzin
ćwiczenia: 10 godzin
egzamin: 3 godziny
konsultacje: 12 godzin
ŁĄCZNIE: 45 godzin
5
Godziny kontaktowe:
Uczestnictwo w wykładach: 20 godzin
Uczestnictwo w ćwiczeniach: 10 godzin
Udział w egzaminie: 3 godziny
Udział w konsultacjach: 12 godzin
ŁĄCZNIE: 45 godzin
Godziny niekontaktowe:
Czytanie literatury obowiązkowej i uzupełniającej oraz
przyswajanie nowej wiedzy: 30 godzin
Przygotowanie się do ćwiczeń, prace domowe: 10 godzin
Przygotowanie się do kolokwium zaliczeniowego: 10
godzin
Przygotowanie się do egzaminu: 30 godzin
ŁĄCZNIE: 80 godzin
Łączny nakład pracy studenta wynosi 125 godzin, co
odpowiada 5 punktom ECTS
Stosowane metody dydaktyczne
Metody sprawdzania i kryteria
oceny efektów kształcenia
uzyskanych przez studentów
5 ECTS: 5 x 25 godz. = 125 godz.
w tym:
45 godzin kontaktowych i 80 godzin niekontaktowych
(praca własna studenta)
Wykład:
Metody podające - prezentacja multimedialna
Metody podające - wykład informacyjny
Ćwiczenia: Metody praktyczne - ćwiczenia przedmiotowe
Studenci są oceniani w sposób ciągły na podstawie
aktywności na ćwiczeniach oraz realizacji zadań.
Metody kształtujące dla oceny ciągłej to:
- bieżąca ocena realizacji zadań wykonywanych w
trakcie zajęć (dotyczy efektów K_U04, K_U06, K_U08,
K_K03)
Metody podsumowujące:
- ocena z kolokwium zaliczeniowego (dotyczy efektów
K_W02, K_W14, K_W01, K_U04, K_U06, K_U08)
- ocena z egzaminu (dotyczy efektów K_W02, K_W14,
K_W01, K_U04, K_U06, K_U08)
Ocenie podlega:


Forma i warunki zaliczenia
modułu, w tym zasady
dopuszczenia do egzaminu,
zaliczenia, a także forma i warunki
zaliczenia poszczególnych zajęć
wchodzących w zakres danego
modułu
Treści modułu kształcenia
znajomość problematyki wykładu, ćwiczeń, lektur
ocenianie ciągle: aktywny udział w zajęciach
(realizacja zadań)
Studenci będą oceniani na podstawie egzaminu
pisemnego (egzamin składa się z trzech części: 1. Test
wielokrotnego wyboru; 2. Część opisowa; 3. Część w
której należy przedstawiać oraz interpretować
zagadnienia ekonomiczne za pomocą wykresów).
Czas trwania egzaminu: 1 godz.
Warunkiem dopuszczenia do egzaminu jest uzyskanie
zaliczenia z ćwiczeń (aby uzyskać zaliczenie należy
otrzymać ocenę pozytywną z kolokwium zaliczeniowego
oraz uczęszczać na ćwiczenia, na których obecność jest
obowiązkowa; dopuszczalna jest jedna nieobecność na
ćwiczeniach).
Wykład:
1. Przedmiot ekonomii. Ekonomia pozytywna i
normatywna. Mikroekonomia i makroekonomia. Systemy
ekonomiczne. Narzędzia analizy ekonomicznej.
2. Gospodarowanie jako proces dokonywania wyboru.
Rzadkość dóbr a wybory ekonomiczne. Koszt
alternatywny. Krzywa możliwości produkcyjnych.
3. Popyt, podaż i cena. Równowaga rynkowa. Prawa
rynku. Determinanty zmian popytu i podaży. Cena
minimalna i cena maksymalna.
4. Elastyczność popytu i podaży. Elastyczność cenowa
popytu, elastyczność dochodowa popytu, elastyczność
mieszana popytu. Klasyfikacja dóbr: dobra normalne i
dobra niższego rzędu, dobra podstawowe i luksusowe,
dobra substytucyjne i dobra komplementarne.
Elastyczność cenowa podaży.
5. Teoria konsumenta. Założenia teorii użyteczności,
użyteczność całkowita i Krańcowa. Krańcowa stopa
substytucji. Założenia teorii krzywych obojętności. Linia
budżetowa. Punkt równowagi konsumenta.
6. Teoria produkcji. Proces produkcji. Produkt całkowity,
przeciętny i krańcowy. Prawo malejących przychodów.
7. Teoria kosztów. Pojęcie i klasyfikacja kosztów. Koszty
stałe i zmienne. Koszt krańcowy przeciętny i całkowity.
Koszty w krótkim i długim okresie.
8. Decyzje producenta w krótkim i długim okresie czasu.
Przychód całkowity, przeciętny i krańcowy. Zysk
ekonomiczny, zysk normalny.
9. Optimum ekonomiczne i techniczne przedsiębiorstwa
w warunkach wolnej konkurencji i monopolu.
8. Struktury rynku. Oligopol. Konkurencja
monopolistyczna.
9. Rynki czynników produkcji. Popyt i podaż czynników
produkcji.
10. Rynek pracy. Równowaga na rynku pracy. Płaca
minimalna. Renta ekonomiczna i dochód transferowy.
Wykaz literatury podstawowej i
uzupełniającej, obowiązującej do
zaliczenia danego modułu
Ćwiczenia:
1. Krzywa możliwości produkcyjnych.
2. Narzędzia analizy ekonomicznej.
3. Popyt, podaż, rynek.
4. Elastyczność popytu i podaży.
5. Decyzje konsumenta.
6. Decyzje o podaży.
7. Koszty przedsiębiorstw a wielkość podaży.
8. Konkurencja doskonała i czysty monopol.
9. Struktury rynku i konkurencja niedoskonała.
10. Rynek pracy. Różne rodzaje pracy.
Literatura podstawowa:
D. Begg, S. Fischer, R. Dornbusch, Makroekonomia, PWE,
Warszawa 2007.
P.Smith, D.Begg, „Ekonomia”, PWE, Warszawa 2001.
Literatura uzupełniająca:
Wymiar, zasady i forma
odbywania praktyk, w przypadku,
gdy program kształcenia
przewiduje praktyki
Paul A Samuelson, William D.Nordhaus, Ekonomia,
Tom 1 i 2, Wydawnictwo Naukowe PWN, od 2004 r.
P.Smith, D.Begg, „Ekonomia”, PWE, Warszawa 2001
-
Nazwa Wydziału
Nazwa jednostki prowadzącej
moduł
Nazwa modułu kształcenia
Kod modułu
Język kształcenia
Efekty kształcenia dla modułu
kształcenia*
Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej
Instytut Ekonomii i Zarządzania
Mikroekonomia
polski
Wiedza
 Student definiuje podstawowe kategorie
mikroekonomiczne K_W02 (3)
 Student zna narzędzia modelowe i metody
analityczne właściwe mikroekonomii na poziomie
podstawowym K_W14 (2)
 Student ma wiedzę elementarną na temat
podstawowych rodzajów systemów gospodarczych
K_W01 (3)
 Zna podstawowe zasady i koncepcje teorii ekonomii
w odniesieniu do funkcjonowania rynków oraz
gospodarowania w warunkach ograniczonych
zasobów K_W02 (3)
Umiejętności
 Student opisuje i prezentuje główne zagadnienia
gospodarcze przy użyciu narzędzi modelowych i
metod analitycznych właściwych mikroekonomii na
poziomie podstawowym K_U04 (2), K_U06 (2),
K_U08 (2)
Typ modułu kształcenia
(obowiązkowy/fakultatywny)
Rok studiów
Kompetencje społeczne
 Jest przygotowany do komunikowania się z ludźmi w
miejscu pracy i poza nim stosując pojęcia
ekonomiczne w sposób jednoznaczny K_K03 (2)
obowiązkowy
1
Studia I stopnia, stacjonarne
1
Semestr
Imię i nazwisko osoby/osób Dr hab. Tadeusz Wawak, prof. UJ (wykład)
Dr Marta Tutko (ćwiczenia)
prowadzących moduł
Imię i nazwisko osoby/osób
egzaminującej/egzaminujących
bądź udzielającej zaliczenia, w
przypadku gdy nie jest to osoba
prowadząca dany moduł
Sposób realizacji
Zajęcia wymagające bezpośredniego udziału nauczyciela
akademickiego i studentów
Wymagania wstępne i dodatkowe Matematyka - znajomość podstawowych zależności
funkcyjnych
Rodzaj i liczba godzin zajęć
wykład: 30 godzin
dydaktycznych wymagających
bezpośredniego udziału
nauczyciela akademickiego i
studentów, gdy w danym module
przewidziane są takie zajęcia
Liczba punktów ECTS
przypisana modułowi
Bilans punktów ECTS
ćwiczenia: 15 godzin
egzamin: 3 godziny
konsultacje: 16 godzin
ŁĄCZNIE: 64 godziny
5
Godziny kontaktowe:
Uczestnictwo w wykładach: 30 godzin
Uczestnictwo w ćwiczeniach: 15 godzin
Udział w egzaminie: 3 godziny
Udział w konsultacjach z prowadzącym wykład: 8 godzin
Udział w konsultacjach z prowadzącym ćwiczenia: 8
godzin
ŁĄCZNIE: 64 godziny
Godziny niekontaktowe:
Czytanie literatury obowiązkowej i uzupełniającej oraz
przyswajanie nowej wiedzy: 11 godzin
Przygotowanie się do ćwiczeń, prace domowe: 10 godzin
Przygotowanie się do kolokwium zaliczeniowego: 10
godzin
Przygotowanie się do egzaminu: 30 godzin
ŁĄCZNIE: 61 godzin
Łączny nakład pracy studenta wynosi 125 godzin, co
odpowiada 5 punktom ECTS
Stosowane metody dydaktyczne
Metody sprawdzania i kryteria
oceny efektów kształcenia
uzyskanych przez studentów
5 ECTS: 5 x 25 godz. = 125 godz.
w tym:
64 godziny kontaktowe i 61 godzin niekontaktowych
(praca własna studenta)
Wykład:
Metody podające - prezentacja multimedialna
Metody podające - wykład informacyjny
Ćwiczenia: Metody praktyczne - ćwiczenia przedmiotowe
Studenci są oceniani w sposób ciągły na podstawie
aktywności na ćwiczeniach oraz realizacji zadań.
Metody kształtujące dla oceny ciągłej to:
- bieżąca ocena realizacji zadań wykonywanych w
trakcie zajęć (dotyczy efektów K_U04, K_U06, K_U08,
K_K03)
Metody podsumowujące:
- ocena z kolokwium zaliczeniowego (dotyczy efektów
K_W02, K_W14, K_W01, K_U04, K_U06, K_U08)
- ocena z egzaminu
Ocenie podlega:


Forma i warunki zaliczenia
modułu, w tym zasady
dopuszczenia do egzaminu,
zaliczenia, a także forma i warunki
zaliczenia poszczególnych zajęć
wchodzących w zakres danego
modułu
Treści modułu kształcenia
znajomość problematyki wykładu, ćwiczeń, lektur
ocenianie ciągle: aktywny udział w zajęciach
(realizacja zadań)
Egzamin pisemny – opisowy, przeprowadzony na
podstawie wcześniej ustalonej listy pytań, obejmujących
program wykładów i ćwiczeń (po zakończeniu cyklu
wykładów i ćwiczeń).
Warunkiem dopuszczenia do egzaminu jest uzyskanie
zaliczenia z ćwiczeń (aby uzyskać zaliczenie należy
otrzymać ocenę pozytywną z kolokwium zaliczeniowego
oraz uczęszczać na ćwiczenia, na których obecność jest
obowiązkowa; dopuszczalna jest jedna nieobecność na
ćwiczeniach).
Wykład:
1.Przedmiot ekonomii.
2.Ekonomia pozytywna i normatywna.
3.Potrzeby i środki zaspokajania potrzeb.
4.Cele działalności gospodarczej i środki ich realizacji.
Czynniki produkcji.
5.Zasady racjonalnego działania w warunkach
ograniczeń.
6.Warunki i jakość podejmowanych decyzji. Systemy
ekonomiczne.
7.Krzywa możliwości produkcyjnych i koszt
alternatywny.
8.Wartość użytkowa. Ustalanie syntetycznego wskaźnika
wartości użytkowej.
9.Użyteczność całkowita, krańcowa i przeciętna.
Mierzenie użyteczności.
10.Linia budżetu i krzywa obojętności. Punkt równowagi
konsumenta.
11.Wpływ zmiany cen i dochodów nominalnych na
równowagę konsumenta.
12.Przesłanki i cechy gospodarki towarowej.
13. Prawo popytu i podaży. Cena równowagi cząstkowej.
14.Wpływ ceny i dochodu na popyt. Elastyczność
cenowa i dochodowa popytu.
15.Efekt dochodowy i substytucyjny zmiany cen.
Elastyczność cenowa mieszana na dobra substytucyjne i
komplementarne. Nadwyżka konsumenta.
16.Wpływ ceny na podaż. Elastyczność cenowa podaży.
17.Wpływ wybranych czynników poza cenowych (mody,
podatków i strajków, itp.) na popyt.
18.Wpływ państwa na ceny. Cena minimalna skupu
(gwarantowana) i maksymalna sprzedaży (benzyna,
najem mieszkania, itp.) Wpływ popytu na cenę.
19.Wpływ czynników poza cenowych na podaż.
20.Klasyfikacje kosztów wytwarzania. Korzyści
niekorzyści skali produkcji.
21.Wpływ wielkości nakładów na poziom produkcji
całkowitej, przeciętnej i krańcowej.
22.Wpływ wielkości produkcji na poziom kosztów:
całkowitych, krańcowych i przeciętnych.
23.Wpływ wielkości produkcji sprzedanej na wielkość
utargu: całkowitego, przeciętnego i krańcowego.
24.Optimum techniczne i ekonomiczne w warunkach
wolnej konkurencji i monopolu.
25.Decyzje producenta w krótkim i długim okresie czasu.
26.Rynek pracy. Popyt na pracę.
27.Podaż pracy. Równowaga na rynku pracy.
28.Nurty ekonomii: Adam Smith i Dawid Ricardo.
29.Nurty ekonomii: J.B. Say i J.M. Keynes.
30.Wybrane zagadnienia ekonomii dobrobytu.
Wykaz literatury podstawowej i
uzupełniającej, obowiązującej do
zaliczenia danego modułu
Ćwiczenia:
1. Krzywa możliwości produkcyjnych.
2. Narzędzia analizy ekonomicznej.
3. Popyt, podaż, rynek.
4. Elastyczność popytu i podaży.
5. Decyzje konsumenta.
6. Decyzje o podaży.
7. Koszty przedsiębiorstw a wielkość podaży.
8. Konkurencja doskonała i czysty monopol.
9. Struktury rynku i konkurencja niedoskonała.
10. Rynek pracy. Różne rodzaje pracy.
11. Rynki czynników produkcji i podział dochodu.
Literatura podstawowa:
D. Begg, S. Fischer, R. Dornbusch, Mikroekonomia, PWE,
Warszawa 2007.
P. Smith, D. Begg, „Ekonomia”, PWE, Warszawa 2004.
Literatura uzupełniająca:
Wymiar, zasady i forma
odbywania praktyk, w przypadku,
gdy program kształcenia
przewiduje praktyki
Paul A Samuelson, William D.Nordhaus, "Ekonomia",
Dom Wydawniczy "REBIS" Sp. z o.o., Poznań, 2010.
-
Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r.
Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych
Nazwa Wydziału
Nazwa jednostki prowadzącej
moduł
Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej
Instytut Ekonomii i Zarządzania
Katedra Organizacji i Zarządzania
Nazwa modułu kształcenia
Kod modułu
Język kształcenia
Efekty kształcenia dla modułu
kształcenia
Nauki o organizacji
Polski
Podstawowe cele nauczania przedmiotu:
1. Wprowadzenie w problematykę organizacji jako
trwałego elementu kultur i cywilizacji.
2. Przedstawienie
rodzajów
i
mechanizmów
funkcjonowania
organizacji
jako
podmiotów
zarządzania.
3. Określenie roli i znaczenia zasobów, funkcji,
procesów, operacji i przedsięwzięć w sprawnym
funkcjonowaniu organizacji.
4. Przegląd
koncepcji
i
metod
zarządzania
organizacjami.
Wiedza:
1. Znajomość ewolucji teorii organizacji wraz z
uwzględnieniem nauk wspomagających, szkół i
kierunków
oraz
czołowych
przedstawicieli
poszczególnych nurtów. (K_W03) (3), (K_W05) (2)
2. Znajomość
prawno-organizacyjnych
i
własnościowych form organizacji oraz konsekwencji
ekonomicznych i społecznych. (K_W01)(1), (K_W06)
(1), (K_W10) (1)
3. Przegląd elementów składowych organizacji w ujęciu
systemowym. (K_W04) (3), (K_W07) (1),
4. Znajomość współczesnych koncepcji organizacji.
(K_W05) (2)
Umiejętności:
1. Umiejętność identyfikacji osiągnięć kierunków, nurtów
i szkół organizacji i zarządzania oraz współczesnych
koncepcji organizacji. (K_U01) (3),
2. Umiejętność
rozpoznania
rodzajów
i
typów
organizacji. (K_U01) (3), (K_U03) (1)
3. Identyfikacja i diagnoza elementów składowych
organizacji jako systemu. (K_U03) (1), (K_U04) (2),
(K_U19) (1)
4. Formułowanie założeń w zakresie architektury
systemu zarządzania organizacją. (K_U09) (1),
(K_U10) (1), (K_U15) (2)
Kompetencje społeczne:
1. Świadomość wagi wykorzystania narzędzi w
obrębie poszczególnych obszarów zarządzania
jako źródła efektywnego i sprawnego działania w
zakresie działalności komercyjnej, społecznej czy
publicznej. (K_K02) (1)
2. Gotowość kreatywnego i przedsiębiorczego
myślenia w procesie zarządzania organizacją.
(K_K11) (2)
3. Zrozumienie konieczności ustawicznego
doskonalenia osobistych kompetencji
menedżerskich i przywódczych. (K_K03) (1),
(K_K09) (3)
4. Umiejętność wykorzystania poznanego
instrumentarium z zakresu zarządzania i
organizacji w pracy własnej i zespołowej.
(K_K01) (2), (K_K03) (1)
5. Współpraca w grupie i odpowiedzialność za
terminowe i rzetelne wykonanie powierzonych
zadań. (K_K03) (1)
6. Umiejętność wytyczania priorytetów, określania
spójnych sposobów działania w ramach
realizowanych zadań w pracy grupowej. (K_K02)
(1)
Typ modułu kształcenia
(obowiązkowy/fakultatywny)
Rok studiów
Semestr
Imię i nazwisko osoby/osób
prowadzących moduł
Imię i nazwisko osoby/osób
egzaminującej/egzaminującyc
h bądź udzielającej zaliczenia,
w przypadku gdy nie jest to
osoba prowadząca dany
moduł
obowiązkowy
rok I
semestr I
dr Natalia Dudzińska – Korczak
dr Natalia Dudzińska – Korczak
Studia stacjonarne: 45 godzin
wykład (30 godzin), ćwiczenia (15 godzin)
Sposób realizacji
Studia niestacjonarne: 30 godzin
wykład (20 godzin), ćwiczenia (10 godzin)
Zajęcia wymagające bezpośredniego udziału nauczyciela
akademickiego i studentów.
Wymagania wstępne i
dodatkowe
-
Rodzaj i liczba godzin zajęć
dydaktycznych
wymagających
bezpośredniego udziału
nauczyciela akademickiego i
studentów, gdy w danym
module przewidziane są takie
zajęcia
Studia stacjonarne:
Wykład: 30 godzin
Ćwiczenia: 15 godzin
Egzamin: 2 godziny
Konsultacje wykładowcy (dyżur): 15 godzin
Łącznie tzw. godzin kontaktowych 62 godziny
Studia niestacjonarne:
Wykład: 20 godzin
Ćwiczenia:10 godzin
Egzamin: 2 godziny
Konsultacje wykładowcy (dyżur): 15 godzin
Łącznie tzw. godzin kontaktowych 47 godzin
Liczba punktów ECTS
przypisana modułowi
Bilans punktów ECTS
4 pkt ECTS
Studia stacjonarne:
4 pkt ECTS x 25 godzin = 100 godzin, w tym:
- 62 godziny kontaktowe
- 38 godzin niekontaktowych (praca własna studenta)
Studia niestacjonarne:
4 pkt ECTS x 25 godzin = 100 godzin, w tym:
- 47 godzin kontaktowych
- 53 godziny niekontaktowe (praca własna studenta)
Stosowane metody
dydaktyczne
Wykład informacyjny, wykład problemowy, prezentacja
multimedialna, dyskusje panelowe, analizy przypadków
organizacji diagnozowanych przez studentów w oparciu o
tematykę wykładów. Prezentacja prac zaliczeniowych.
Studenci są oceniani na podstawie:
- uczestnictwa i aktywności na zajęciach,
Metody sprawdzania i kryteria - realizacji zadań zespołowych,
oceny efektów kształcenia
- przygotowanych w małych grupach roboczych
uzyskanych przez studentów analiz
wybranych
organizacji
komercyjnych,
społecznych lub publicznych diagnozowanych przez
studentów w oparciu o tematykę wykładów,
- egzaminu pisemnego w formie opisowej.
Dodatkowymi kryteriami oceny są: terminowość
wykonania
zadania
zespołowego
oraz
uwzględnienie wymagań dotyczących sposobu
wykonania pracy zaliczeniowej, określonych przez
prowadzącego zajęcia.
Osiąganie
zamierzonych
efektów
będzie
weryfikowane przy pomocy metod kształtujących,
takich jak:
- bieżąca ocena i ewentualna korekta realizacji
poszczególnych etapów projektów podczas zajęć i
konsultacji poza zajęciami,
- analiza, ocena i ewentualna korekta podziału pracy
w ramach zespołów na etapie planowania projektów
realizowanych w ramach zajęć,
- dyskusja oceniająca po wykonaniu projektu
realizowanego w ramach ćwiczeń.
Forma i warunki zaliczenia
modułu, w tym zasady
dopuszczenia do egzaminu,
zaliczenia, a także forma i
warunki zaliczenia
poszczególnych zajęć
wchodzących w zakres
danego modułu
Treści modułu kształcenia
Zajęcia ćwiczeniowe zakończone zaliczeniem na
podstawie przygotowanej i zaprezentowanej pracy
semestralnej oraz uczestnictwa w zajęciach.
Egzamin pisemny – warunkiem przystąpienia jest
pozytywne zaliczenie ćwiczeń.
I. Nauka i teorie organizacji: istota, geneza, cel,
przedmiot, metody, status naukowy teorii organizacji jako
dyscypliny naukowej, ewolucja teorii organizacyjnych.
II. Przedsiębiorczość, kierownik, organizacja - istota,
relacje: pojęcie przedsiębiorcy, przedsiębiorczości i
intraprzedsiębiorczości,
kierownik
a
przywódca,
kierownik a intraprzedsiębiorca.
III. Rodzaje i typy organizacji: środowisko organizacji i
struktura otoczenia organizacji, pojęcie i istota
organizacji, prakseologiczna definicja organizacji,
uniwersalne cechy organizacji, modele organizacji, cele
organizacji i ich zależność od rodzaju i poziomu
podejmowania decyzji.
IV. Cykl życia organizacji – modele, etapy i ich
charakterystyka, dynamika zmian cyklu życia.
V. Prawno-organizacyjne i własnościowe formy
organizacji
komercyjnych,
publicznych
i
społecznych: typologia, konsekwencje ekonomiczne i
społeczne, rozwiązania prawno-organizacyjne a władza
w organizacji.
VI. Zasoby, majątek, potencjał i kapitał organizacji
(materialny,
techniczny,
kadrowy,
finansowy,
informacyjny): definicje, klasyfikacje, zadania i zasady
funkcjonowania,
współzależności,
egzemplifikacja,
tendencje rozwojowe.
VII. System funkcji, procesów i przedsięwzięć w
organizacji: podstawowe funkcje organizacji rozumiane
jako grupy podobnych działań w organizacji, klasyfikacja
procesów w organizacji, kierowanie jako proces
podejmowania decyzji.
VIII. Architektura systemu zarządzania organizacją:
ujęcia definicyjne i znaczenie architektury systemu
zarządzania
organizacją
(zdolności,
wizerunek,
innowacje i strategiczne zasoby), konsekwencje
architektury organizacji dla procesów zarządzania,
proces zarządzania, źródła władzy organizacyjnej, cykl
organizacyjny, formalna i nieformalna struktura
organizacji.
IX. Współczesne koncepcje zarządzania organizacją:
współczesny
kontekst
zarządzania
organizacją,
internacjonalizacja działalności organizacji, koncentracja
potencjałów wytwórczych, wielokulturowość, nowe
podejścia do organizacji (organizacja sieciowa,
organizacja wirtualna, outsourcing, reengineering,
benchmarking).
X.
Społeczna
odpowiedzialność
organizacji:
koncepcja organizacji służącej otoczeniu, koncepcja
społecznej odpowiedzialności - definicje, cele, obszary,
narzędzia, adresaci działań organizacji, granice
społecznej odpowiedzialności organizacji, społeczna
skuteczność organizacji, legalność odpowiedzialności
społecznej, relatywizm etyczny.
XI. Nadzór korporacyjny w organizacjach: pojęcie,
modele, wewnętrzna i zewnętrzna perspektywa
identyfikacji
funkcji
nadzoru
korporacyjnego,
interesariusze wewnętrzni i zewnętrzni, instytucjonalna
bezpośrednia
struktura
społeczno-polityczna,
oczekiwania środowiska bezpośredniego w stosunku do
organizacji, nadzór właścicielski a nadzór korporacyjny.
XII. Współdziałanie organizacji: kooperacyjne i
koncentracyjne
formy
współpracy
organizacji,
uwarunkowania, koncentracja a dekompozycja i
decentralizacja.
XIII. Organizacja w przyszłości: organizacja bazująca
na wiedzy technologicznej, organizacja otwarta na
wszystkich partnerów, orientacja na globalną jakość,
organizacje uczące się.
Wykaz literatury
podstawowej i
uzupełniającej,
obowiązującej do
zaliczenia danego modułu
Literatura obowiązkowa
1. Kożuch B., Nauka o organizacji, CeDeWu,
Warszawa 2009.
2. Zarządzanie. Teoria i praktyka, pod redakcją A.K.
Koźmińskiego i W. Piotrkowskiego, wydanie piąte,
zmienione, PWN, Warszawa 2010.
Literatura uzupełniająca
1. Cyfert Sz., Krzakiewicz K., Nauka o organizacji,
Towarzystwo Naukowe Organizacji i
Kierownictwa - Oddział Poznań, Poznań 2009.
2. Czerska M., Szpitter A.A., Koncepcje
zarządzania, C.H. Beck, Warszawa 2010.
3. Dołhasz M., Fudaliński J., Kosała M., Smutek H.,
Podstawy zarządzania. Koncepcje – strategie –
4.
5.
6.
7.
zastosowania, Wydawnictwo Naukowe PWN,
Warszawa 2009.
Drucker P.F., Myśli przewodnie Druckera, MT
Biznes, Warszawa 2002.
Griffin R.W., Podstawy zarządzania
organizacjami, wydanie 2, Wydawnictwo
Naukowe PWN, Warszawa 2009.
Koźmiński A.K., Jemielniak D., Zarządzanie od
podstaw, WAiP, Warszawa 2008.
Pierścionek Z., Zarządzanie strategiczne w
przedsiębiorstwie, wydanie drugie, Wydawnictwo
Naukowe PWN, Warszawa 2011.
8. Podstawy nauki o organizacji, red. S. Marek, M.
Białasiewicz, PWE, Warszawa 2008.
9. Podstawy zarządzania przedsiębiorstwem (część I),
praca zbiorowa pod red. H. Bienioka, Wydawnictwo
Uczelniane Akademii Ekonomicznej w Katowicach,
Katowice 2001.
Wymiar, zasady i forma
odbywania praktyk, w
przypadku, gdy program
kształcenia przewiduje
praktyki
Nie dotyczy
Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r.
Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych
Nazwa Wydziału
Nazwa jednostki prowadzącej
moduł
Nazwa modułu kształcenia
Kod modułu
Język kształcenia
Efekty kształcenia dla modułu
kształcenia*
Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej
Instytut Ekonomii i Zarządzania
Negocjacje międzynarodowe
Polski
8. Zna podstawowe koncepcje człowieka oraz główne ujęcia
teorii motywacji [K_W09 (2)]
9. Ma umiejętność stosowania wybranych elementów wiedzy
specjalistycznej do współpracy z przedstawicielami innych
obszarów funkcjonalnych w typowych sytuacjach
zawodowych [K_U02 (2)]
10. Ma elementarne umiejętności dokonywania oceny
wybranych rozwiązań i uczestniczenia w procesach
podejmowania typowych decyzji [K_U10 (3)]
11. Posiada elementarne umiejętności przewidywania
zachowań członków organizacji w typowych sytuacjach,
analizy wybranych motywów tych zachowań oraz
wpływania na nie w określonym zakresie [K_U18 (3)]
12. Jest przygotowany do komunikowania się z ludźmi w
miejscu pracy i poza nim oraz przekazywania swojej
wiedzy przy użyciu różnych środków przekazu informacji
[K_K03 (3)]
13. Posiada
podstawowe
kompetencje
perswazji
i
negocjowania z nastawieniem na osiąganie wspólnych
celów [K_K04 (3)]
14. Jest świadomy znaczenia zdolności adaptacji i działania w
nowych warunkach i sytuacjach, np. związanych z
odmiennością kulturową grupy [K_K07 (3)]
15. Rozumie
znaczenie
rozwijania
i
skutecznego
wykorzystywania zdolności interpersonalnych [K_K08
(3)]
Typ modułu kształcenia
(obowiązkowy/fakultatywny)
Rok studiów
Semestr
Imię i nazwisko osoby/osób
prowadzących moduł
Imię i nazwisko osoby/osób
Moduł obowiązkowy
2
2
Dr Jerzy Rosiński
Prof. dr hab. Zbigniew Nęcki
egzaminującej/egzaminujących
bądź udzielającej zaliczenia, w
przypadku gdy nie jest to osoba
prowadząca dany moduł
Sposób realizacji
Wymagania wstępne i dodatkowe
Rodzaj i liczba godzin zajęć
dydaktycznych wymagających
bezpośredniego udziału
nauczyciela akademickiego i
studentów, gdy w danym module
przewidziane są takie zajęcia
Liczba punktów ECTS
przypisana modułowi
Bilans punktów ECTS
Stosowane metody dydaktyczne
Metody sprawdzania i kryteria
oceny efektów kształcenia
uzyskanych przez studentów
Forma i warunki zaliczenia
modułu, w tym zasady
dopuszczenia do egzaminu,
zaliczenia, a także forma i warunki
zaliczenia poszczególnych zajęć
wchodzących w zakres danego
modułu
Treści modułu kształcenia
Wykład z wykorzystaniem ćwiczeń warsztatowych
Brak wymagań wstępnych i dodatkowych
Studia stacjonarne
Godziny kontaktowe = 27, w tym:
 wykład 15 h
 egzamin 1 h
 konsultacje bezpośrednie z prowadzącym 8 h
 konsultacje internetowe z prowadzącym 3 h
Studia niestacjonarne
Godziny kontaktowe = 16, w tym:
 wykład 10 h
 egzamin 1 h
 konsultacje z prowadzącym 5 h
2
2ECTS = 50 h, w tym:
Studia stacjonarne
 godziny kontaktowe 27
 godziny niekontaktowe 23 (praca własna
studenta)
Studia niestacjonarne
 godziny kontaktowe 16
 godziny niekontaktowe 34 (praca własna
studenta)
Wykład (prezentacja multimedialna)
Symulacja realnej sytuacji.
Dyskusja grupowa.
Zadanie problemowe.
Test pisemny po zakończonych wszystkich zajęciach
Test pisemny po zakończonych wszystkich zajęciach, brak
dodatkowych wymogów dopuszczających do egzaminu
Efekty sprawdzane w formie egzaminu pisemnego:
[K_W09] [K_U02 ] [K_U10] [K_U18] [K_K07]
Efekty sprawdzane podczas rozwiązywania case studies i
symulacji realnych przypadków w ramach ćwiczeń:
[K_U10] [K_U18] [K_K03] [K_K04] [K_K07] [K_K08]
 Wiodące teorie rozumienia negocjacji.

Negocjacje jako rozwiązywanie
zachowaniu negocjatora

Negocjacje jako komunikacja perswazyjna
dylematów
w
Wykaz literatury podstawowej i
uzupełniającej, obowiązującej do
zaliczenia danego modułu

Negocjacje jako wieloetapowy proces

Negocjacje jako zbiór taktyk i chwytów

Podstawowe wymiary negocjacji międzynarodowych:
teoria G. Hoffstede oraz wymiary według modelu R.
Gestelanda

Negocjowanie w kulturach zróżnicowanych ze
względu na: znaczenie osobistych relacji dla
prowadzenia
biznesu,
dystans
władzy
i
ceremonialność, stosunek do harmonogramów,
bezpośrednią
/
kontekstową
komunikację
interpersonalną
Literatura podstawowa:
Mastenbroek W., Negocjowanie, PWN Warszawa 1996
Gesteland R., Różnice kulturowe a zachowania w biznesie, PWN ,
Warszawa 1999
Literatura uzupełniająca:
Nęcki Z., Negocjacje w biznesie, Antykwa, 2002.
Bazerman M.H., Neale M..A., Negocjując racjonalnie, Libra, Olsztyn 1997.
Fisher R., Ury W., Patton B., Dochodząc do TAK. Negocjowanie bez
poddawania się, PWE, Warszawa 2000.
Kennedy G., Negocjator, Studio EMKA, Warszawa 1998.
Rządca R.A., Wujec P., Negocjacje, PWE, Warszawa 1998.
Ury W., Odchodząc od NIE. Negocjowanie od konfrontacji do kooperacji,
PWE, Warszawa 1995.
Wymiar, zasady i forma
odbywania praktyk, w przypadku,
gdy program kształcenia
przewiduje praktyki
Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r.
Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych
Nazwa Wydziału
Nazwa jednostki prowadzącej
moduł
Nazwa modułu kształcenia
Kod modułu
Język kształcenia
Efekty kształcenia dla modułu
kształcenia*
Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej
Instytut Ekonomii i Zarządzania
Typ modułu kształcenia
(obowiązkowy/fakultatywny)
Rok studiów
Semestr
Imię i nazwisko osoby/osób
prowadzących moduł
Obowiązkowy
Imię i nazwisko osoby/osób
egzaminującej/egzaminujących
bądź udzielającej zaliczenia, w
przypadku gdy nie jest to osoba
prowadząca dany moduł
Sposób realizacji
Wymagania wstępne i dodatkowe
Rodzaj i liczba godzin zajęć
dydaktycznych wymagających
bezpośredniego udziału
nauczyciela akademickiego i
studentów, gdy w danym module
przewidziane są takie zajęcia
Dr Sybilla Stanisławska-Kloc
Liczba punktów ECTS
przypisana modułowi
Bilans punktów ECTS
Ochrona własności intelektualnej
Polski
7. Zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu
ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego
[K_W21-3]
8. Jest świadomy potrzeby samodzielnego zdobywania i
doskonalenia
wiedzy
oraz
umiejętności
profesjonalnych i badawczych (potrafi korzystać z
zasobów informacji patentowej)
[K_K09-2]
Drugi
Pierwszy
Dr Sybilla Stanisławska-Kloc, dr Karolina WłodarskaDziurzyńska
Wykład
Przedmioty: brak
Studia stacjonarne
Godziny kontaktowe = 14, w tym:
 wykład 10 h
 egzamin 1 h
 konsultacje z prowadzącym 3 h
Studia niestacjonarne
Godziny kontaktowe = 11, w tym:
 wykład 10 h
 egzamin 1 h
1
1 ECTS = 25 h, w tym:
Studia stacjonarne
 godziny kontaktowe 14
 godziny niekontaktowe 11 (praca własna studenta)
Studia niestacjonarne
 godziny kontaktowe 11
Stosowane metody dydaktyczne
 godziny niekontaktowe 14 (praca własna studenta)
Metody dydaktyczne:
 podające – wykład informacyjny
 konsultacje
 warsztaty grupowe
 dyskusja dydaktyczna
Metody sprawdzania i kryteria
oceny efektów kształcenia
uzyskanych przez studentów
Forma i warunki zaliczenia
modułu, w tym zasady
dopuszczenia do egzaminu,
zaliczenia, a także forma i warunki
zaliczenia poszczególnych zajęć
wchodzących w zakres danego
modułu
Treści modułu kształcenia
Efekty sprawdzane w formie egzaminu pisemnego:
[K_W21]
podczas zajęć: [K_K09]
Egzamin pisemny
Wykaz literatury podstawowej i
uzupełniającej, obowiązującej do
zaliczenia danego modułu
Wybrane pozycje:
1. J. Barta, M. Czajkowska – Dąbrowska, Z. Ćwiąkalski,
R. Markiewicz, E. Traple - Prawo autorskie i prawa
pokrewne. Komentarz. Wyd. V 2011 r.
2. M. Poźniak – Niedzielska, J. Szczotka. M. Mozgawa,
Prawo autorskie i prawa pokrewne. Zarys wykładu.
Warszawa 2007 r.
3. J. Barta, R. Markiewicz, Prawo autorskie 2010 r.
4. M. du Vall, Prawo patentowe, Warszawa 2008
5. E. Nowińska, U. Promińska, M. du Vall, Prawo
1. Wstęp do prawa własności intelektualnej (rodzaje praw,
sposoby uzyskania praw; polskie, europejskie, międzynarodowe
zasady ochrony praw własności intelektualnej)
2. Prawo autorskie
(źródła prawa-przedmiot (utwór),
wyłączenia spod ochrony, tzw. domena publiczna; podmiot
prawa (prawa studentów, twórca- pracownik); treść praw
autorskich: osobiste i majątkowe oraz czas ich trwania; prawa
pokrewne); dozwolony użytek m.in.: osobisty, cytat- zasady
korzystania z cudzych utworów; umowy dot. praw aut.,
odpowiedzialność z tytułu naruszenia prawa autorskiego;
plagiat; funkcjonowanie organizacji zbiorowego zarządzania;
ochrona wizerunku
3. Ochrona baz danych, zbiorów informacji
4. Prawo patentowe (wynalazki, wynalazki implementowane
przy użyciu programów komputerowych, wzory użytkowe)
5. Inne prawa własności przemysłowej (wzory przemysłowe,
topografie układów scalonych, oznaczenia geograficzne
pochodzenia), prawo odmian roślin
6. Prawo znaków towarowych
7. Problematyka zwalczania nieuczciwej konkurencji
8. Komercjalizacja praw własności intelektualnej
własności przemysłowej, LexisNexis 2008
6. T. Szymanek: Prawo własności przemysłowej.
Podręcznik akademicki, Wydawnictwo - Europejska
Wyższa Szkoła Prawa i Administracji, 2008
Wymiar, zasady i forma
odbywania praktyk, w przypadku,
gdy program kształcenia
przewiduje praktyki
-
Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r.
Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych
Nazwa Wydziału
Nazwa jednostki prowadzącej
moduł
Nazwa modułu kształcenia
Kod modułu
Język kształcenia
Efekty kształcenia dla modułu
kształcenia*
Typ modułu kształcenia
(obowiązkowy/fakultatywny)
Rok studiów
Semestr
Imię i nazwisko osoby/osób
prowadzących moduł
Imię i nazwisko osoby/osób
egzaminującej/egzaminujących
bądź udzielającej zaliczenia, w
przypadku gdy nie jest to osoba
prowadząca dany moduł
Sposób realizacji
Wymagania wstępne i dodatkowe
Rodzaj i liczba godzin zajęć
dydaktycznych wymagających
bezpośredniego udziału
nauczyciela akademickiego i
studentów, gdy w danym module
przewidziane są takie zajęcia
Liczba punktów ECTS
przypisana modułowi
Bilans punktów ECTS
Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej
Instytut Ekonomii i Zarządzania
Podstawy ekonometrii
Polski
K_W13 (3)
K_U05 (2)
K_U06 (3)
K_U07 (3)
Fakultatywny
II
II
Dr Czesław Noworol
Dr Czesław Noworol
Wykład, ćwiczenia
Podstawy matematyki , statystyki matematycznej i
ekonomii na poziomie studiów I. stopnia
Studia stacjonarne
Godziny kontaktowe = 55, w tym:
 wykład 20 h
 ćwiczenia 25 h
 konsultacje z prowadzącym 10 h
Studia niestacjonarne
Godziny kontaktowe = 35, w tym:
 wykład 15 h
 ćwiczenia 15 h
 konsultacje z prowadzącym 5 h
4
4 ECTS = 100 h, w tym:
Studia stacjonarne
 godziny kontaktowe 55
 godziny niekontaktowe
studenta)
Studia niestacjonarne
 godziny kontaktowe 35
 godziny niekontaktowe
studenta)
45
(praca
własna
65
(praca
własna
Stosowane metody dydaktyczne
Metody sprawdzania i kryteria
oceny efektów kształcenia
uzyskanych przez studentów
Forma i warunki zaliczenia
modułu, w tym zasady
dopuszczenia do egzaminu,
zaliczenia, a także forma i warunki
zaliczenia poszczególnych zajęć
wchodzących w zakres danego
modułu
Treści modułu kształcenia
Wykaz literatury podstawowej i
uzupełniającej, obowiązującej do
zaliczenia danego modułu
Wymiar, zasady i forma
odbywania praktyk, w przypadku,
gdy program kształcenia
przewiduje praktyki
Metody podające:
- wykład informacyjny
- prezentacja multimedialna
Sprawdzenie założonych efektów kształcenia realizowane
jest poprzez ocenę wiedzy oraz umiejętności studentów
[K_W13; K_U05; K_U06; K_U07], zdobytej w trakcie
modułu w ramach zaliczenia pisemnego egzaminu
Formą zaliczenia modułu jest egzamin pisemny,
warunkiem dopuszczenia do egzaminu jest zaliczenie
ćwiczeń.
1. Zagadnienia wstępne: przedmiot ekonometrii
i powiązania jej z innymi dyscyplinami, definicja
ekonometrii, model ekonomiczny i ekonometryczny,
2. Modele ekonometryczne i ich klasyfikacja,
3. Liniowy model ekonometryczny z jedną i wieloma
zmiennymi objaśniającymi,
4. Etapy budowy modelu ekonometrycznego,
5. Dobór zmiennych objaśniających do modelu
ekonometrycznego, zmienne jakościowe,
6. Estymacja parametrów modelu, metoda najmniejszych
kwadratów, wymagane własności statystyczne
estymatorów parametrów strukturalnych,
7. Weryfikacja modeli ekonometrycznych,
8. Nieliniowe modele ekonometryczne,
9. Praktyczne wykorzystanie modelowania
ekonometrycznego: funkcje produkcji, funkcje kosztów,
funkcje popytu konsumpcyjnego.
Literatura podstawowa:
B. Borkowski, H. Dudek, W. Szczesny, Ekonometria,
Wybrane zagadnienia, Wydawnictwo Naukowe PWN,
Warszawa 2006,
G. S. Maddala, Ekonometria, Wybrane rozdziały,
Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2006,
Literatura uzupełniająca:
A. Welfe, Ekonometria, PWE, Warszawa 2008
Ekonometria, red. K. Kukuła, Wydawnictwo Naukowe
PWN, Warszawa 2007
Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r.
Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych
Nazwa Wydziału
Nazwa jednostki prowadzącej
moduł
Nazwa modułu kształcenia
Kod modułu
Język kształcenia
Efekty kształcenia dla modułu
kształcenia*
Typ modułu kształcenia
(obowiązkowy/fakultatywny)
Rok studiów
Semestr
Imię i nazwisko osoby/osób
prowadzących moduł
Imię i nazwisko osoby/osób
egzaminującej/egzaminujących
bądź udzielającej zaliczenia, w
przypadku gdy nie jest to osoba
prowadząca dany moduł
Sposób realizacji
Wymagania wstępne i dodatkowe
Rodzaj i liczba godzin zajęć
dydaktycznych wymagających
bezpośredniego udziału
nauczyciela akademickiego i
studentów, gdy w danym module
przewidziane są takie zajęcia
Liczba punktów ECTS
przypisana modułowi
Bilans punktów ECTS
Stosowane metody dydaktyczne
Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej
Instytut Ekonomii i Zarządzania
Podstawy inwestowania
Polski
K_W06 (3)
K_W14 (1)
K_U01 (2)
K_U03 (2)
K_U14 (2)
fakultatywny
Rok 2
II
Dr Rafał Wisła / mgr Robert Syrek
Dr Rafał Wisła / mgr Robert Syrek
wykład
1. podstawowa znajomość rynków
instrumentów finansowych
2. znajomość statystyki opisowej
3. znajomość matematyki
Studia stacjonarne – 30 godzin
Studia niestacjonarne – 15 godzin
egzamin – 3 godz.
Konsultacje z prowadzącym – 5 godzin
finansowych
i
2
Studia stacjonarne
2 ECTS t.j (2 x 25 godz. = 50 godz.)
w tym:
38 godzin kontaktowych i 12 godzin niekontaktowych (praca
własna studenta)
Studia niestacjonarne
2 ECTS t.j (2 x 25 godz. = 50 godz.)
w tym:
23 godzin kontaktowych i 28 godzin niekontaktowych (praca
własna studenta)
Wykład
Metody sprawdzania i kryteria
oceny efektów kształcenia
uzyskanych przez studentów
Forma i warunki zaliczenia
modułu, w tym zasady
dopuszczenia do egzaminu,
zaliczenia, a także forma i warunki
zaliczenia poszczególnych zajęć
wchodzących w zakres danego
modułu
Treści modułu kształcenia
Wykaz literatury podstawowej i
uzupełniającej, obowiązującej do
zaliczenia danego modułu
Wymiar, zasady i forma
odbywania praktyk, w przypadku,
gdy program kształcenia
przewiduje praktyki
Egzamin
Egzamin
Analiza i wycena instrumentów finansowych
Metody oceny inwestycji
Teoria portfelowa
Miary ryzyka inwestycji
Literatura obowiązkowa:
1. K. Jajuga, T. Jajuga : Inwestycje, Wydawnictwo Naukowe
PWN, 2010
2. W. Dębski, Rynek finansowy i jego mechanizmy
Wydawnictwo Naukowe PWN, 2010
Literatura uzupełniająca:
1. J. Czekaj : Rynki, instrumenty i inwestycje finansowe,
Wydawnictwo Naukowe PWN, 2010
Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r.
Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych
Nazwa Wydziału
Nazwa jednostki prowadzącej
moduł
Nazwa modułu kształcenia
Kod modułu
Język kształcenia
Efekty kształcenia dla modułu
kształcenia*
Typ modułu kształcenia
(obowiązkowy/fakultatywny)
Rok studiów
Semestr
Imię i nazwisko osoby/osób
prowadzących moduł
Imię i nazwisko osoby/osób
egzaminującej/egzaminujących
Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej
Instytut Ekonomii i Zarządzania
Podstawy prawa
Polski
1.Znajomość oraz poprawność interpretacji
podstawowych zasad i założeń polskich i
międzynarodowych regulacji z zakresu prawa i aktów
prawnych związanych z funkcjonowaniem
przedsiębiorcy w Polsce: K W16(3), K W21(2), K U01
(1), K U02(1), K U03(2), K U05(1), K U14(3)
2. Znajomość oraz umiejętność poprawnej interpretacji
podstawowych zasad wybranych instytucji z
poszczególnych działów prawa: K W16(3), K W21(2), K
U01 (1), K U02(1), K U03(2), K U05(1), K U10(1), K
U14(3), K K06(1), K K11(1)
3. Znajomość i umiejętność oceny zagadnień
związanych z polityką legislacyjną: K W16(3), K
W21(2), K U01 (1), K U02(1), K U03(2), K U05(1), K
U10(1), K U14(3)
3. Znajomość i umiejętność oceny zasad funkcjonowania
prawa: K W16(3), K W21(2), K U01 (1), K U02(1), K
U03(2), K U05(1), K U10(1), K U14(3), K K06(1), K
K11(1)
4.Umiejetność krytycznej analizy tekstów źródłowych:
K W16(3), K W21(2), K U01 (1), K U02(1), K U03(2),
K U05(1)
5. Znajomość i umiejętność uzyskiwania niezbędnych
danych do analizy (w kontekście uzupełnienia wiedzy
prawniczej, w tym zwłaszcza w zakresie zrozumienia
zasad funkcjonowania w sferze prawnej działalności
gospodarczej): K W16(3), K W21(2), K U01 (1), K
U02(1), K U03(2), K U05(1), K U10(1), K U14(3), K
K06(1), K K11(1)
(st. niestacjonarne)
I
I
Piotr Wasilewski
Piotr Wasilewski
bądź udzielającej zaliczenia, w
przypadku gdy nie jest to osoba
prowadząca dany moduł
Sposób realizacji
Wymagania wstępne i dodatkowe
Rodzaj i liczba godzin zajęć
dydaktycznych wymagających
bezpośredniego udziału
nauczyciela akademickiego i
studentów, gdy w danym module
przewidziane są takie zajęcia
Liczba punktów ECTS
przypisana modułowi
Bilans punktów ECTS
Stosowane metody dydaktyczne
Metody sprawdzania i kryteria
oceny efektów kształcenia
uzyskanych przez studentów
Forma i warunki zaliczenia
modułu, w tym zasady
dopuszczenia do egzaminu,
zaliczenia, a także forma i
warunki zaliczenia
poszczególnych zajęć
wchodzących w zakres danego
modułu
Treści modułu kształcenia
Wykład 20 godz.
Wykład: 20 godzin
Egzamin: 3 godziny
Konsultacje wykładowcy (dyżur): 18 godzin
Łącznie 41 godzin kontraktowych
3
3 pkt ECTS (75 godz.)
41 godz. kontaktowych
34 godz. niekontaktowe
Metoda
tradycyjna
(wykład),
formy
kontaktu
interaktywnego (analiza i interpretacja źródeł, analiza
przykładów z praktyki prasowej), dyskusja
Egzamin pisemny w formie testu jednokrotnego wyboru
(20 pytań). Czas trwania – 20 minut
Zapisy na egzamin za pośrednictwem systemu USOS
Możliwość przystąpienia (bez wstępnych warunków) do
egzaminu przedterminowego, organizowanego na
ostatnim wykładzie.
Zapisy na egzamin na 1 miesiąc przed wyznaczonym
terminem.
Inne metody sprawdzania wiedzy, umiejętności,
kompetencji: analiza tekstów źródłowych podczas
wykładu (akty prawne, orzecznictwo), rozwiązywanie
kazusów praktycznych, dyskusja problemowa
Egzamin, brak warunków wstępnych
Wykład przedstawia podstawowe problemy teoretyczne i
praktyczne związane z funkcjonowaniem prawa w
wymiarze krajowym. Wykład otwiera wprowadzenie do
tematyki prawoznawstwa, budowy norm prawnych,
wykładni przepisów prawa, źródeł prawa. Kolejno
przedmiotem omówienia są podstawowe przepisy
konstytucyjne i ich znaczenie dla funkcjonowania prawa
w Polsce (źródła prawa, proces legislacyjny, zasada
trójpodziału władzy). Dalej przedstawione zostaną
Wykaz literatury podstawowej i
uzupełniającej, obowiązującej do
zaliczenia danego modułu
Wymiar, zasady i forma
odbywania praktyk, w przypadku,
gdy program kształcenia
przewiduje praktyki
podstawy najważniejszych dziedzin prawa, w tym prawa
cywilnego, karnego, gospodarczego (prywatnego i
publicznego), pracy oraz prawa ochrony własności
intelektualnej.
Z. Radwański, Prawo cywilne część ogólna, Warszawa
2012,
J. Jabłońska-Bonca, Podstawy prawa dla ekonomistów i
nie tylko, Warszawa 2007,
B. Gnela, Podstawy prawa dla ekonomistów, Warszawa
2011
Nie dotyczy
Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r.
Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych
Nazwa Wydziału
Nazwa jednostki prowadzącej
moduł
Nazwa modułu kształcenia
Kod modułu
Język kształcenia
Efekty kształcenia dla modułu
kształcenia*
Typ modułu kształcenia
(obowiązkowy/fakultatywny)
Rok studiów
Semestr
Imię i nazwisko osoby/osób
prowadzących moduł
Imię i nazwisko osoby/osób
egzaminującej/egzaminujących
Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej
Instytut Ekonomii i Zarządzania
Podstawy prawa
Polski
1.Znajomość oraz poprawność interpretacji
podstawowych zasad i założeń polskich i
międzynarodowych regulacji z zakresu prawa i aktów
prawnych związanych z funkcjonowaniem
przedsiębiorcy w Polsce: K W16(3), K W21(2), K U01
(1), K U02(1), K U03(2), K U05(1), K U14(3)
2. Znajomość oraz umiejętność poprawnej interpretacji
podstawowych zasad wybranych instytucji z
poszczególnych działów prawa: K W16(3), K W21(2), K
U01 (1), K U02(1), K U03(2), K U05(1), K U10(1), K
U14(3), K K06(1), K K11(1)
3. Znajomość i umiejętność oceny zagadnień
związanych z polityką legislacyjną: K W16(3), K
W21(2), K U01 (1), K U02(1), K U03(2), K U05(1), K
U10(1), K U14(3)
3. Znajomość i umiejętność oceny zasad funkcjonowania
prawa: K W16(3), K W21(2), K U01 (1), K U02(1), K
U03(2), K U05(1), K U10(1), K U14(3), K K06(1), K
K11(1)
4.Umiejetność krytycznej analizy tekstów źródłowych:
K W16(3), K W21(2), K U01 (1), K U02(1), K U03(2),
K U05(1)
5. Znajomość i umiejętność uzyskiwania niezbędnych
danych do analizy (w kontekście uzupełnienia wiedzy
prawniczej, w tym zwłaszcza w zakresie zrozumienia
zasad funkcjonowania w sferze prawnej działalności
gospodarczej): K W16(3), K W21(2), K U01 (1), K
U02(1), K U03(2), K U05(1), K U10(1), K U14(3), K
K06(1), K K11(1)
O (st. stacjonarne)
I
I
Piotr Wasilewski
Piotr Wasilewski
bądź udzielającej zaliczenia, w
przypadku gdy nie jest to osoba
prowadząca dany moduł
Sposób realizacji
Wymagania wstępne i dodatkowe
Rodzaj i liczba godzin zajęć
dydaktycznych wymagających
bezpośredniego udziału
nauczyciela akademickiego i
studentów, gdy w danym module
przewidziane są takie zajęcia
Liczba punktów ECTS
przypisana modułowi
Bilans punktów ECTS
Stosowane metody dydaktyczne
Metody sprawdzania i kryteria
oceny efektów kształcenia
uzyskanych przez studentów
Forma i warunki zaliczenia
modułu, w tym zasady
dopuszczenia do egzaminu,
zaliczenia, a także forma i
warunki zaliczenia
poszczególnych zajęć
wchodzących w zakres danego
modułu
Treści modułu kształcenia
Wykład 30 godz.
Wykład: 30 godzin
Egzamin: 3 godziny
Konsultacje wykładowcy (dyżur): 18 godzin
Łącznie 51 godzin kontraktowych
3
3 pkt ECTS (75 godz.)
51 godz. kontaktowych
24 godz. niekontaktowe
Metoda
tradycyjna
(wykład),
formy
kontaktu
interaktywnego (analiza i interpretacja źródeł, analiza
przykładów z praktyki prasowej), dyskusja
Egzamin pisemny w formie testu jednokrotnego wyboru
(20 pytań). Czas trwania – 20 minut
Zapisy na egzamin za pośrednictwem systemu USOS
Możliwość przystąpienia (bez wstępnych warunków) do
egzaminu przedterminowego, organizowanego na
ostatnim wykładzie.
Zapisy na egzamin na 1 miesiąc przed wyznaczonym
terminem.
Inne metody sprawdzania wiedzy, umiejętności,
kompetencji: analiza tekstów źródłowych podczas
wykładu (akty prawne, orzecznictwo), rozwiązywanie
kazusów praktycznych, dyskusja problemowa
Egzamin, brak warunków wstępnych
Wykład przedstawia podstawowe problemy teoretyczne i
praktyczne związane z funkcjonowaniem prawa w
wymiarze krajowym. Wykład otwiera wprowadzenie do
tematyki prawoznawstwa, budowy norm prawnych,
wykładni przepisów prawa, źródeł prawa. Kolejno
przedmiotem omówienia są podstawowe przepisy
konstytucyjne i ich znaczenie dla funkcjonowania prawa
w Polsce (źródła prawa, proces legislacyjny, zasada
trójpodziału władzy). Dalej przedstawione zostaną
Wykaz literatury podstawowej i
uzupełniającej, obowiązującej do
zaliczenia danego modułu
Wymiar, zasady i forma
odbywania praktyk, w przypadku,
gdy program kształcenia
przewiduje praktyki
podstawy najważniejszych dziedzin prawa, w tym prawa
cywilnego, karnego, gospodarczego (prywatnego i
publicznego), pracy oraz prawa ochrony własności
intelektualnej.
Z. Radwański, Prawo cywilne część ogólna, Warszawa
2012,
J. Jabłońska-Bonca, Podstawy prawa dla ekonomistów i
nie tylko, Warszawa 2007,
B. Gnela, Podstawy prawa dla ekonomistów, Warszawa
2011
Nie dotyczy
Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r.
Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych
Nazwa Wydziału
Nazwa jednostki prowadzącej
moduł
Nazwa modułu kształcenia
Kod modułu
Język kształcenia
Efekty kształcenia dla modułu
kształcenia*
Typ modułu kształcenia
(obowiązkowy/fakultatywny)
Rok studiów
Semestr
Imię i nazwisko osoby/osób
prowadzących moduł
Imię i nazwisko osoby/osób
egzaminującej/egzaminujących
bądź udzielającej zaliczenia, w
przypadku gdy nie jest to osoba
prowadząca dany moduł
Sposób realizacji
Wymagania wstępne i dodatkowe
Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej
Instytut Ekonomii i Zarządzania
Podstawy rachunkowości
polski
9. Rozumie podstawowe rodzaje transakcji finansowych
zachodzące między podmiotami gospodarczymi
[K_W06-2]
10. Ma podstawową wiedzę na temat zasad (standardów)
regulujących system rachunkowości przedsiębiorstw
[K_W17-3]
11. Potrafi stosować elementy wiedzy teoretycznej z zakresu
rachunkowości w obszarze dotyczącym spraw księgowopodatkowych przedsiębiorstwa
[K_U01-3]
12. Potrafi samodzielnie analizować kluczowy element
rocznego sprawozdania finansowego przedsiębiorstw
(bilans)
[K_U08-2]
13. Potrafi posługiwać się podstawowymi standardami
regulującymi system rachunkowości w przedsiębiorstwie
[K_U13-2]
14. Ma świadomość ciągłych zmian podstawowych aktów
prawnych związanych z systemem rachunkowości i
podatkowym, rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się
w tym zakresie
[K_K09-2]
obowiązkowy
pierwszy
drugi
Dr Kinga Bauer
Dr Kinga Bauer
Wykład + ćwiczenia
Przedmioty: podstawy finansów, zarys prawa (szczególnie
cywilnego i gospodarczego), mikroekonomia
Wstępne umiejętności: zagadnienia z zakresu zarządzania
finansami w przedsiębiorstwie, znajomość podstawowych
regulacji prawnych z zakresu prawa cywilnego i
gospodarczego, podstawy mikroekonomii – rozumienie
związków przyczynowo-skutkowych zachodzących w
Rodzaj i liczba godzin zajęć
dydaktycznych wymagających
bezpośredniego udziału
nauczyciela akademickiego i
studentów, gdy w danym module
przewidziane są takie zajęcia
Liczba punktów ECTS
przypisana modułowi
Bilans punktów ECTS
Stosowane metody dydaktyczne
Metody sprawdzania i kryteria
oceny efektów kształcenia
uzyskanych przez studentów
Forma i warunki zaliczenia
modułu, w tym zasady
dopuszczenia do egzaminu,
zaliczenia, a także forma i warunki
zaliczenia poszczególnych zajęć
wchodzących w zakres danego
modułu
Treści modułu kształcenia
ekonomice przedsiębiorstw
Studia stacjonarne
Godziny kontaktowe = 53, w tym:
 wykład 15 h
 ćwiczenia 15 h
 egzamin 3 h
 konsultacje z prowadzącym wykład 10 h
 konsultacje z prowadzącym ćwiczenia 10 h
Studia niestacjonarne
Godziny kontaktowe = 33, w tym:
 wykład 10 h
 ćwiczenia 10 h
 egzamin 3 h
 konsultacje z prowadzącym wykład 5 h
 konsultacje z prowadzącym ćwiczenia 5 h
4
4 ECTS = 100 h, w tym:
Studia stacjonarne
 godziny kontaktowe 53
 godziny niekontaktowe 47 (praca własna studenta)
Studia niestacjonarne
 godziny kontaktowe 33
 godziny niekontaktowe 67 (praca własna studenta)
Metody dydaktyczne:
 studia przypadków
 konsultacje
 warsztaty grupowe
 wnioskowanie przyczynowo-skutkowe prowadzące
do wyjaśniania mechanizmów danego zjawiska
ekonomicznego
Efekty sprawdzane w formie egzaminu pisemnego:
[K_W06], [K_W17], [K_U01], [K_U08], [K_U13]
Efekty sprawdzane podczas rozwiązywania case studies w
ramach ćwiczeń:
[K_W17], [K_U01], [K_U08], [K_U13]
Efekty sprawdzane poprzez dyskusję podczas zajęć:
[K_K09]
Egzamin pisemny
1. Rachunkowość finansowa jako element systemu
informacyjnego przedsiębiorstwa
2. Bilans podstawowym elementem rocznego
sprawozdania finansowego
3. Podstawowe zasady ewidencji operacji gospodarczych
Wykaz literatury podstawowej i
uzupełniającej, obowiązującej do
zaliczenia danego modułu
Wymiar, zasady i forma
odbywania praktyk, w przypadku,
gdy program kształcenia
przewiduje praktyki
4. Klasyfikacja i ewidencja środków pieniężnych oraz
kredytów
5. Główne zasady wyceny i ewidencji rozrachunków
6. Klasyfikacja, ewidencja i wycena zapasów
7. Wycena i ewidencja środków trwałych
8. Podstawowe zasady klasyfikacji, wyceny i ewidencji
inwestycji
1. „Podręcznik samodzielnej nauki księgowania”, B.
Gierusz, Ośrodek Doradztwa i Doskonalenia Kadr
Sp. z o.o. 2010
2. „Podstawy rachunkowości. Tom I. Wykład”, I.
Olchowicz, Difin, Warszawa 2009
3. „Jak czytać sprawozdanie finansowe. Przewodnik
menedżera”, G.K. Świderska, Difin, Warszawa 2009
4. „Sprawozdanie finansowe według polskich i
międzynarodowych standardów rachunkowości”, red. G.K.
Świderska, W. Więcław, Difin, Warszawa 2009
Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r.
Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych
Nazwa Wydziału
Nazwa jednostki prowadzącej
moduł
Nazwa modułu kształcenia
Kod modułu
Język kształcenia
Efekty kształcenia dla modułu
kształcenia*
Typ modułu kształcenia
(obowiązkowy/fakultatywny)
Rok studiów
Semestr
Imię i nazwisko osoby/osób
prowadzących moduł
Imię i nazwisko osoby/osób
egzaminującej/egzaminujących
bądź udzielającej zaliczenia, w
przypadku gdy nie jest to osoba
prowadząca dany moduł
Sposób realizacji
Wymagania wstępne i dodatkowe
Rodzaj i liczba godzin zajęć
dydaktycznych wymagających
bezpośredniego udziału
nauczyciela akademickiego i
studentów, gdy w danym module
przewidziane są takie zajęcia
Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej
Instytut Ekonomii i Zarządzania
Podstawy Zarządzania
Polski
1. Nabycie podstawowej wiedzy z zakresu zarządzania
organizacjami
(K_W03)(2), (K_W05)(1), (K_W07)(2), (K_W08)(2).
(K_W011)(1)
2. Uwrażliwienie na społeczny, kulturowy i ekonomiczny
kontekst współczesnego zarządzania
(K_W06)(1), (K_W20)(1)
3. Ukazanie istoty i mechanizmów funkcjonowania
organizacji
(K_W018)(2) (K_W19)(1)
4. Rozwiązywanie problemów postawionych w opisach
przypadków, analiza i dyskusja rozwiązań oraz
wyciągnięcie wniosków
(K_U04)(1), (K_U09)(1)
obowiązkowy
I rok
Letni
prof. dr hab. Andrzej Matczewski, mgr Joanna Kozub
Egzaminator: prof. dr hab. Andrzej Matczewski
Ćwiczenia: mgr Joanna Kozub
Studia stacjonarne: 60 godzin
Wykład (30 godzin) ćwiczenia (30 godzin)
Studia niestacjonarne: 40 godzin
Wykład (20 godzin) ćwiczenia (20 godzin)
Nauki o organizacji
Studia stacjonarne:
Wykład 30 godzin
Ćwiczenia: 30 godzin
Egzamin: 1 godzina
Konsultacje wykładowcy (dyżur): 5 godzin
Konsultacje prowadzącego ćwiczenia: 15 godzin
Łącznie tzw. godzin kontaktowych 81 godzin
Studia niestacjonarne:
Wykład 20 godzin
Ćwiczenia: 20 godzin
Liczba punktów ECTS
przypisana modułowi
Bilans punktów ECTS
Stosowane metody dydaktyczne
Metody sprawdzania i kryteria
oceny efektów kształcenia
uzyskanych przez studentów
Forma i warunki zaliczenia
modułu, w tym zasady
dopuszczenia do egzaminu,
zaliczenia, a także forma i warunki
zaliczenia poszczególnych zajęć
wchodzących w zakres danego
modułu
Treści modułu kształcenia
Egzamin: 1 godzina
Konsultacje wykładowcy (dyżur): 5 godzin
Konsultacje prowadzącego ćwiczenia: 15 godzin
Łącznie tzw. godzin kontaktowych 61 godzin
5
Studia stacjonarne:
5 pkt ECTS x 25 godzin = 125 godzin, w tym:
81 godzin kontaktowych
44 godziny niekontaktowe (praca własna studenta)
Studia niestacjonarne:
5 pkt ECTS x 25 godzin = 125 godzin, w tym:
61 godzin kontaktowych
64 godziny niekontaktowe (praca własna studenta)
wykład, konsultacje, dyskusje panelowe, analizy
przypadków organizacji diagnozowanych przez studentów
wykład : egzamin testowy jednokrotnego wyboru
ćwiczenia: 2 kolokwia zaliczeniowe [60%]
prace wykonywane na zajęciach [30%]
prezentacja [10%]
Egzamin, warunkiem przystąpienia jest pozytywne
zaliczenie ćwiczeń.
Zaliczenie ćwiczeń: uzyskanie pozytywnej oceny z
wszystkich wymaganych elementów.
1. Wyznaczniki współczesnego zarządzania - wyzwania dla
zarządzania, współczesne podejścia do zarządzania,
2. Przedmiot i charakter nauk zarządzania: organizacja jako
konieczny element cywilizowanego życia, zarządzanie rodzaj działalności kierowniczej, elementy składowe
procesu zarządzania,
3. Kierownicy: cechy kierowników, ich rodzaje, pożądane
kwalifikacje i zadania, przywództwo.
4. Ewolucja teorii organizacji i zarządzania - nauki
zasilające zarządzanie, szkoły zarządzania, czołowi
przedstawiciele poszczególnych szkół.
5. Funkcje przedsiębiorstwa a funkcje zarządzania:
wykształcanie się funkcji przedsiębiorstwa, relacje między
funkcjami przedsiębiorstwa a funkcjami zarządzania
6. Planowanie: treść i rola planowania gospodarce i w
przedsiębiorstwie, więź między planowaniem i kontrolą,
planowanie strategiczne: formułowanie strategii w
planowaniu długookresowym, planowanie celów i zadań,
proces planowania strategicznego, planowanie operatywne:
plany operatywne i krótkookresowe, rozwiązywanie
problemów i podejmowanie decyzji: rodzaje problemów i
decyzji, instrumenty planowania i rozwiązywania
problemów.
7. Kontrola: miejsce i niezbędność kontroli w procesie
zarządzania, rodzaje kontroli, ewolucja funkcji kontroli,
Wykaz literatury podstawowej i
uzupełniającej, obowiązującej do
zaliczenia danego modułu
Wymiar, zasady i forma
odbywania praktyk, w przypadku,
gdy program kształcenia
przewiduje praktyki
projektowanie procesu kontroli.
8. Organizowanie: podział pracy i struktura organizacyjna,
władza, delegacja i decentralizacja, więzi organizacyjne i
inne czynniki determinujące struktury organizacyjne,
kształtowanie struktur organizacyjnych: statyczne zasady
projektowania organizacji, sytuacyjne podejście do
projektowania organizacji.
9. Motywowanie: podstawy teoretyczne motywowania:
człowiek jako przedmiot i podmiot w organizacji i
zarządzaniu, znaczenie motywacji, podejścia, ewolucja
form i metod motywowania,
10. Komunikowanie się między ludźmi i w organizacji.
11. Zmiany organizacyjne: twórczość i innowacja
organizacyjna, zmiany organizacyjne i kierowanie zmianą:
pojęcie zmiany, obszary zmian organizacyjnych, strategie
zmian organizacyjnych.
12. Konflikty: podłoże konfliktów, konflikt w organizacji,
kierowanie konfliktami; zasady i metody regulowania
konfliktów,
13.
Kierowanie
w
skali
międzynarodowej:
internacjonalizacja gospodarki i wpływ na zarządzanie,
ewolucja postaw i karier kierowniczych.
14. Rola informatyki w zarządzaniu: systemy informacyjne
a systemy informatyczne, informatyka a funkcje
zarządzania, systemy informowania kierownictwa, systemy
wspomagania decyzji i systemy eksperckie, ich wpływ na
kierowników i organizacje.
Stoner James A.F., Wankel Charles: Kierowanie.
Warszawa, PWE, 1992 i kolejne.
Praca zbiorowa pod redakcją A.K. Koźmińskiego i Wł.
Piotrowskiego: Zarządzanie. Teoria i praktyka. Warszawa,
PWN, 2000 i kolejne.
Griffin R.W.: Podstawy zarządzania organizacjami.
Wydawnictwa Naukowe PWN, Warszawa 2002 i kolejne.
Koźmiński A.K., Jemielniak D., Zarządzanie od podstaw,
WAiP, Warszawa 2008
„Personel i Zarządzanie”
„Harvard Business Review Polska”
Nie dotyczy
Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r.
Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych
Nazwa Wydziału
Nazwa jednostki prowadzącej moduł
Nazwa modułu kształcenia
Kod modułu
Język kształcenia
Efekty kształcenia dla modułu kształcenia
Typ modułu kształcenia
(obowiązkowy/fakultatywny)
Rok studiów
Semestr
Imię i nazwisko osoby/osób prowadzących moduł
Imię i nazwisko osoby/osób
egzaminującej/egzaminujących bądź udzielającej
zaliczenia, w przypadku gdy nie jest to osoba
prowadząca dany moduł
Sposób realizacji
Wymagania wstępne i dodatkowe
Wydział Zarządzania i Komunikacji
Społecznej
Instytut Ekonomii i Zarządzania
Prawo finansowe
polski
1. Umiejętność samodzielnej analizy
konstrukcji dowolnego podatku . K_U14 (2)
2. Znajomość cech charakterystycznych
podatku i umiejętność ich zastosowania w
konkretnej sytuacji. K_W16 (2)
3. Umiejętność poszukiwania informacji o
przepisach prawa podatkowego i orzecznictwie
podatkowym. K_U01 (2)
4. Umiejętność oceny jakości i dokonywania
selekcji piśmiennictwa podatkowoprawnego
przydatnego w praktyce stosowania prawa
podatkowego K_K01(2)
5.Umiejętność załatwienia konkretnej sprawy
podatkowej. K_K09(1)
Fakultatywny
II rok studiów I stopnia
IV
Jerzy Serwacki
Nie dotyczy
Wykład : 30 godzin na studiach
stacjonarnych, 15 godzin na studiach
niestacjonarnych (wieczorowych i zaocznych)
Brak wymagań wstępnych oraz dodatkowych
Rodzaj i liczba godzin zajęć dydaktycznych
wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela
akademickiego i studentów, gdy w danym module
przewidziane są takie zajęcia (tzw. godziny
kontaktowe)
Studia stacjonarne: wykład 30 godzin +
konsultacje wykładowcy 7 godzin + egzamin
3 godziny = 40 godzin
Studia niestacjonarne (wieczorowe i zaoczne):
wykład 15 godzin + konsultacje wykładowcy
22 godziny + egzamin 3 godziny = 40 godzin
Liczba punktów ECTS przypisana modułowi
2 pkt. ECTS
Bilans punktów ECTS
2 pkt. ECTS x 25 godzin = 50 godzin
40 godzin kontaktowych
10 godzin pracy własnej studenta
Stosowane metody dydaktyczne
Metody tradycyjne (wykład)
Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów
kształcenia uzyskanych przez studentów
Egzamin pisemny w formie testu
wielokrotnego wyboru. Dla studentów
regularnie uczęszczających na wykłady
możliwość przystąpienia do egzaminu
przedterminowego. Zapisy na egzaminy
przedterminowe na wykładach.
Forma i warunki zaliczenia modułu, w tym zasady
dopuszczenia do egzaminu,
zaliczenia, a także forma i warunki zaliczenia
poszczególnych zajęć wchodzących w zakres
danego modułu
Treści modułu kształcenia
Egzamin, brak warunków wstępnych
Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej,
obowiązującej do zaliczenia danego modułu
Literatura podstawowa:
B. Brzeziński, Wprowadzenie do nauki prawa
podatkowego, Toruń 2007
A. Olesińska, Prawo podatkowe, Toruń 2010
Literatura uzupełniająca:
A.Buczek, R. Kowalczek, J. Serwacki. K.
Święch, Prawo podatkowe. Kazusy,
LexisNexis, Warszawa 2008
Nie dotyczy
Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk, w
przypadku, gdy program kształcenia przewiduje
praktyki
1.Pojęcie podatku i jego konstrukcja (analiza
poszczególnych elementów konstrukcji)
2.Powstawanie, wykonywanie i wygasanie
zobowiązań podatkowych
3.Elementy wiedzy o postępowaniu
podatkowym

Zarządzanie - dzienne
Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r.
Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych
Nazwa Wydziału
Nazwa jednostki prowadzącej
moduł
Nazwa modułu kształcenia
Kod modułu
Język kształcenia
Efekty kształcenia dla modułu
kształcenia*
Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej
Instytut Ekonomii i Zarządzania
Prawo gospodarcze
dl/prawg/WZ.IEZ-ZIM
Polski
Wiedza:
- zna i rozumie specyfikę regulacji dotyczącej podjęcia,
wykonywania i zakończenia działalności gospodarczej
K_W10 (3)
- posiada wiedzę na temat podstawowych form
prowadzenia działalności gospodarczej K_W16 (3)
Umiejętności:
- posiada umiejętność identyfikacji regulacji odnoszących
się do działalności gospodarczej oraz przedsiębiorcy
K_U014 (2)
- posiada umiejętność rozwiązywania podstawowych
problemów prawnych powstających w związku z
prowadzeniem działalności gospodarczej K_U01 (2)
- posiada umiejętność doboru odpowiedniej formy
organizacyjno-prawnej prowadzenia działalności
gospodarczej K_U03 (2)
Kompetencje społeczne:
- rozumie konieczność ciągłej weryfikacji
obowiązującego stanu prawnego K_K09 (3)
- rozumie konieczność ustawicznego poszerzania wiedzy
z zakresu prawa gospodarczego K_K09 (3)
Typ modułu kształcenia
(obowiązkowy/fakultatywny)
Rok studiów
Semestr
Imię i nazwisko osoby/osób
prowadzących moduł
Imię i nazwisko osoby/osób
egzaminującej/egzaminujących
bądź udzielającej zaliczenia, w
przypadku gdy nie jest to osoba
prowadząca dany moduł
Sposób realizacji
Wymagania wstępne i dodatkowe
Rodzaj i liczba godzin zajęć
fakultatywny
II
Zimowy
Dr Iwona B. Mika
Dr Iwona B. Mika
Wykład
Brak
Studia stacjonarne:
dydaktycznych wymagających
bezpośredniego udziału
nauczyciela akademickiego i
studentów, gdy w danym module
przewidziane są takie zajęcia
 wykład – 30 h
 egzamin – 1 h
 konsultacje z prowadzącym – 1 h
Studia niestacjonarne:
 wykład – 15 h
 egzamin – 1 h
 konsultacje z prowadzącym – 1 h
Liczba punktów ECTS
przypisana modułowi
Bilans punktów ECTS
2
Stosowane metody dydaktyczne
Metody sprawdzania i kryteria
oceny efektów kształcenia
uzyskanych przez studentów
Forma i warunki zaliczenia
modułu, w tym zasady
dopuszczenia do egzaminu,
zaliczenia, a także forma i warunki
zaliczenia poszczególnych zajęć
wchodzących w zakres danego
modułu
Treści modułu kształcenia
2 pkt ECTS = 50 h, w tym:
Studia stacjonarne:
Godziny kontaktowe – 32 h
Godziny niekontaktowe – 18 h (praca własna studenta)
Studia niestacjonarne:
Godziny kontaktowe – 17 h
Godziny niekontaktowe – 33 h (praca własna studenta)
Omawianie zagadnień teoretycznych, prezentacja
multimedialna, omawianie przypadków, dyskusja
dydaktyczna.
Ocena podsumowująca
Egzamin pisemny; test jednokrotnego wyboru; 30
pytań, cztery odpowiedzi do wyboru; celem
uzyskania oceny dostatecznej należy prawidłowo
odpowiedzieć na 16 pytań.
1. Prawo gospodarcze - podstawowe pojęcia
A. Prawo gospodarcze publiczne
B. Prawo gospodarcze prywatne
C. Źródła prawa gospodarczego - wzmianka
D. Zasady przewodnie prawa gospodarczego - wzmianka
2. Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej
A. Pojęcie działalności gospodarczej, pojęcie
przedsiębiorcy
B. Mikroprzedsiębiorca, mały i średni przedsiębiorca
C. Podstawowe prawa i obowiązki przedsiębiorców
D. Główne założenia dotyczące koncesjonowania
działalności gospodarczej
E. Koncesjonowanie działalności gospodarczej a
regulowana działalność gospodarcza
F. Koncesjonowanie działalności gospodarczej a
zezwolenia, licencje oraz zgody w działalności
gospodarczej
H. Podstawowe zasady dotyczące kontroli przedsiębiorcy
I. Przedsiębiorca a osoba zagraniczna oraz przedsiębiorca
zagraniczny
3. Spółki
A. Pojęcie oraz podział spółek
B. Spółka cywilna - istota
C. Spółki handlowe
a) Spółki osobowe
*
Istota spółki jawnej
*
Istota spółki partnerskiej, spółki komandytowej
oraz spółki komandytowo- akcyjnej
b) Spółki kapitałowe – ogólna charakterystyka
* Spółka z ograniczoną odpowiedzialnością
* Spółka akcyjna
4. Rejestry przedsiębiorców
A. Centralna Ewidencja i Informacja o Działalności
Gospodarczej
B. Krajowy Rejestr Sądowy
5. Podstawowe pojęcia związane z pomocą publiczną dla
przedsiębiorców
6. Upadłość przedsiębiorcy – podstawowe pojęcia
7. Ogólna charakterystyka wybranych umów handlowych
Wykaz literatury podstawowej i
uzupełniającej, obowiązującej do
zaliczenia danego modułu
Wymiar, zasady i forma
odbywania praktyk, w przypadku,
gdy program kształcenia
przewiduje praktyki
Literatura podstawowa:
 Prawo handlowe dla ekonomistów, red. B.
Gnela, Warszawa 2010,
 Leksykon prawa gospodarczego
publicznego. 100 podstawowych pojęć, red.
A. Powałowski, Warszawa 2011, wyd. 2
Literatura uzupełniająca:
* Polskie prawo handlowe, red. J. Ciszewski,
Warszawa 2011,
* K. Strzyczkowski, Prawo gospodarcze publiczne,
Warszawa 2010, wyd. VI
brak

Zarządzanie – wieczorowe, zaoczne
Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r.
Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych
Nazwa Wydziału
Nazwa jednostki prowadzącej
moduł
Nazwa modułu kształcenia
Kod modułu
Język kształcenia
Efekty kształcenia dla modułu
kształcenia*
Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej
Instytut Ekonomii i Zarządzania
Prawo gospodarcze
lw/pragos/WZ.IEZ-Z, lz/pragos/WZ.IEZ-Z
polski
Wiedza:
- zna i rozumie specyfikę regulacji dotyczącej podjęcia,
wykonywania i zakończenia działalności gospodarczej
K_W10 (3)
- posiada wiedzę na temat podstawowych form
prowadzenia działalności gospodarczej K_W16 (3)
Umiejętności:
- posiada umiejętność identyfikacji regulacji odnoszących
się do działalności gospodarczej oraz przedsiębiorcy
K_U014 (2)
- posiada umiejętność rozwiązywania podstawowych
problemów prawnych powstających w związku z
prowadzeniem działalności gospodarczej K_U01 (2)
- posiada umiejętność doboru odpowiedniej formy
organizacyjno-prawnej prowadzenia działalności
gospodarczej K_U03 (2)
Kompetencje społeczne:
- rozumie konieczność ciągłej weryfikacji
obowiązującego stanu prawnego K_K09 (3)
- rozumie konieczność ustawicznego poszerzania wiedzy
z zakresu prawa gospodarczego K_K09 (3)
Typ modułu kształcenia
(obowiązkowy/fakultatywny)
Rok studiów
Semestr
Imię i nazwisko osoby/osób
prowadzących moduł
Imię i nazwisko osoby/osób
egzaminującej/egzaminujących
bądź udzielającej zaliczenia, w
przypadku gdy nie jest to osoba
Obowiązkowy
II
Zimowy
Dr Iwona B. Mika
Dr Iwona B. Mika
prowadząca dany moduł
Sposób realizacji
Wymagania wstępne i dodatkowe
Rodzaj i liczba godzin zajęć
dydaktycznych wymagających
bezpośredniego udziału
nauczyciela akademickiego i
studentów, gdy w danym module
przewidziane są takie zajęcia
Liczba punktów ECTS
przypisana modułowi
Bilans punktów ECTS
wykład
brak
Wykład – 15 h
Egzamin – 1 h
Konsultacje z prowadzącym – 1 h
2
2 pkt ECTS = 50 h, w tym:
Studia wieczorowe i zaoczne:
Godziny kontaktowe – 17 h
Godziny niekontaktowe – 33 h (praca własna studenta)
Stosowane metody dydaktyczne
Metody sprawdzania i kryteria
oceny efektów kształcenia
uzyskanych przez studentów
Forma i warunki zaliczenia
modułu, w tym zasady
dopuszczenia do egzaminu,
zaliczenia, a także forma i warunki
zaliczenia poszczególnych zajęć
wchodzących w zakres danego
modułu
Treści modułu kształcenia
Omawianie zagadnień teoretycznych, prezentacja
multimedialna, omawianie przypadków, dyskusja
dydaktyczna.
Ocena podsumowująca
Egzamin pisemny; test jednokrotnego wyboru; 30
pytań, cztery odpowiedzi do wyboru; celem
uzyskania oceny dostatecznej należy prawidłowo
odpowiedzieć na 16 pytań.
1. Ogólna charakterystyka pojęcia „prawo gospodarcze”
2. Podejmowanie i prowadzenie działalności
gospodarczej
A. Pojęcie działalności gospodarczej, pojęcie
przedsiębiorcy
B. Mikroprzedsiębiorca, mały i średni przedsiębiorca
C. Podstawowe prawa i obowiązki przedsiębiorców
D. Główne założenia dotyczące koncesjonowania
działalności gospodarczej
E. Koncesjonowanie działalności gospodarczej a
regulowana działalność gospodarcza
F. Koncesjonowanie działalności gospodarczej a
zezwolenia, licencje oraz zgody w działalności
gospodarczej
H. Podstawowe zasady dotyczące kontroli przedsiębiorcy
3. Spółki
A. Pojęcie oraz podział spółek
B. Spółka cywilna - istota
C. Spółki handlowe
a) Spółki osobowe
*
Istota spółki jawnej
*
Istota spółki partnerskiej, spółki komandytowej
oraz spółki komandytowo- akcyjnej
b) Spółki kapitałowe – ogólna charakterystyka
* Spółka z ograniczoną odpowiedzialnością
* Spółka akcyjna
4. Rejestry przedsiębiorców
A. Centralna Ewidencja i Informacja o Działalności
Gospodarczej
B. Krajowy Rejestr Sądowy
5. Upadłość przedsiębiorcy – podstawowe pojęcia
6. Umowy handlowe – pojęcie, krótka charakterystyka
wybranych umów handlowych
Wykaz literatury podstawowej i
uzupełniającej, obowiązującej do
zaliczenia danego modułu
Wymiar, zasady i forma
odbywania praktyk, w przypadku,
gdy program kształcenia
przewiduje praktyki
Literatura podstawowa:
 Prawo handlowe dla ekonomistów, red. B.
Gnela, Warszawa 2010,
 Leksykon prawa gospodarczego
publicznego. 100 podstawowych pojęć, red.
A. Powałowski, Warszawa 2011, wyd. 2
Literatura uzupełniająca:
* Polskie prawo handlowe, red. J. Ciszewski,
Warszawa 2011,
* K. Strzyczkowski, Prawo gospodarcze publiczne,
Warszawa 2010, wyd. VI
brak
Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r.
Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych
Nazwa Wydziału
Nazwa jednostki prowadzącej
moduł
Nazwa modułu kształcenia
Kod modułu
Język kształcenia
Efekty kształcenia dla modułu
kształcenia*
Typ modułu kształcenia
(obowiązkowy/fakultatywny)
Rok studiów
Semestr
Imię i nazwisko osoby/osób
prowadzących moduł
Imię i nazwisko osoby/osób
egzaminującej/egzaminujących
bądź udzielającej zaliczenia, w
przypadku gdy nie jest to osoba
prowadząca dany moduł
Sposób realizacji
Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej
Instytut Ekonomii i Zarządzania
Procesy informacyjne w zarządzaniu
Polski
Student, który zaliczył przedmiot:
1. Posiada podstawową wiedzę na temat roli procesów
cywilizacyjnych i postępu technicznotechnologicznego w procesach przemian
współczesnych organizacji. K_W20 (3)
2. Zna obszary funkcjonalne organizacji oraz
podstawowe relacje pomiędzy tymi obszarami.
K_W07 (2)
3. Posiada elementarne umiejętności obserwacji, opisu,
analizy i interpretacji podstawowych zjawisk i
procesów zachodzących w organizacji z
wykorzystaniem podstawowych pojęć i ujęć
teoretycznych K_U04 (2)
4. Ma elementarne umiejętności dokonywania oceny
wybranych rozwiązań i uczestniczenia w procesach
podejmowania decyzji K_U10 (3)
5. Posiada podstawowe umiejętności efektywnego i
skutecznego zarządzania powierzonymi zasobami
informacyjnymi w celu wykonania zadań. K_U19
(3)
6. Umie przygotować krótkie wystąpienia ustne
związane z problematyką zarządzania w języku
polskim i języku obcym K_U22 (1)
7. Jest przygotowany do komunikowania się z ludźmi w
miejscu pracy i poza nim oraz przekazywania swojej
wiedzy przy użyciu różnych środków przekazu
informacji. K_K03 (2)
Obowiązkowy
II rok studiów (Studia I stopnia na kierunku Zarządzanie)
I semestr
dr Aneta Lipińska
dr Aneta Lipińska
Wykład z elementami konwersatorium
Wymagania wstępne i dodatkowe
Rodzaj i liczba godzin zajęć
dydaktycznych wymagających
bezpośredniego udziału
nauczyciela akademickiego i
studentów, gdy w danym module
przewidziane są takie zajęcia
Liczba punktów ECTS
przypisana modułowi
Bilans punktów ECTS
Stosowane metody dydaktyczne
Metody sprawdzania i kryteria
oceny efektów kształcenia
uzyskanych przez studentów
Forma i warunki zaliczenia
modułu, w tym zasady
dopuszczenia do egzaminu,
zaliczenia, a także forma i
warunki zaliczenia
poszczególnych zajęć
wchodzących w zakres danego
modułu
Treści modułu kształcenia
Studia stacjonarne (dzienne) – 30 godzin
Studia niestacjonarne (zaoczne) – 20 godzin
Wiedza z zakresu nauk o organizacji i podstaw
zarządzania. Znajomość podstawowych zagadnień z
zakresu zastosowań technologii informacyjnych w
zarządzaniu.
Studia stacjonarne (dzienne):
Wykład - 30 godzin
Egzamin: 3 godziny
Konsultacje prowadzącego zajęcia: 12 godzin
Łącznie tzw. godzin kontaktowych 45 godzin
Studia niestacjonarne (zaoczne):
Wykład - 20 godzin
Egzamin: 3 godziny
Konsultacje prowadzącego zajęcia: 30 godzin
Łącznie tzw. godzin kontaktowych 52 godziny
3 pkt ECTS
Studia stacjonarne (dzienne):
3 pkt ECTS x 25 godzin = 75 godzin, w tym:
45 godzin kontaktowych
30 godzin niekontaktowych (praca własna studenta)
Studia niestacjonarne zaoczne:
3 pkt ECTS x 25 godzin = 75 godzin, w tym:
52 godzin kontaktowych
23 godziny niekontaktowe (praca własna studenta)
- Wykład z elementami konwersatorium
- Prezentacje multimedialne
- Analizy przypadków
- Konsultacje
- Egzamin pisemny weryfikujący wiedzę i umiejętności
nabyte przez studenta podczas zajęć.
- Ustna prezentacja studenta (przygotowana
indywidualnie lub w grupie) z wykorzystaniem
multimedialnych środków przekazu informacji (tematyka
prezentacji – komplementarna wobec tematyki
wykładów)
Kryteria oceny podawane na początku zajęć.
Podstawa zaliczenia przedmiotu:
- Zaliczenie prezentacji z tematyki komplementarnej
wobec tematyki wykładów
- Zaliczenie egzaminu pisemnego
Skala ocen zgodna z Regulaminem Studiów UJ
1. Pojęcie informacji oraz procesów informacyjnych.
2. Rola informacji i wiedzy w kształtowaniu
Wykaz literatury podstawowej i
uzupełniającej, obowiązującej do
zaliczenia danego modułu
Wymiar, zasady i forma
odbywania praktyk, w przypadku,
gdy program kształcenia
przewiduje praktyki
społeczeństwa informacyjnego.
3. Rola informacji oraz systemu informacyjnego w
procesie zarządzania.
4. Zarządzanie informacją i wiedzą w organizacji.
5. Typologia źródeł informacji i ich charakterystyka.
6. Pozyskiwanie, selekcja i dystrybucja informacji.
7. Tworzenie i zarządzanie zbiorami informacji.
8. Identyfikacja procesów informacyjnych – istota,
typologia, elementy i fazy przebiegu procesów
informacyjnych.
9. Funkcjonowanie procesów informacyjnych w
gospodarce elektronicznej.
10. Zastosowanie Technologii Informacyjnej i
Telekomunikacyjnej (ICT) w procesach
informacyjnych.
11. Systemy informacji przestrzennej.
12. Sieciocentryczność procesów informacyjnych
13. Procesy informacyjne w komunikacji społecznej.
14. Bezpieczeństwo w procesach informacyjnych.
15. Doskonalenie jakości procesów informacyjnych.
Literatura podstawowa:
1. Borowiecki R., Czekaj J. (red.) Zarządzanie zasobami
informacyjnymi w warunkach nowej gospodarki,
Wydawnictwo Diffin, Warszawa 2009
2. Nowicki A., Sitarska M. (red.), Procesy informacyjne
w zarządzaniu, Wydawnictwo Uniwersytetu
Ekonomicznego we Wrocławiu, Wrocław, 2010
3. Oleński J., Ekonomika informacji. Metody, Polskie
Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa 2003
Literatura uzupełniająca:
1. Benkler Y., Bogactwo sieci. Jak produkcja społeczna
zmienia rynki i wolność, Wydawnictwa Akademickie
i Profesjonalne, Warszawa 2008
2. Karciarz M., Dutko M., Informacja w Internecie,
Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2010
3. Kisielnicki J., Systemy informatyczne zarządzania,
Wydawnictwo Placet, Warszawa 2008
4. Kisielnicki J., Systemy informacyjne biznesu,
Wydawnictwo Placet, Warszawa 2005
5. Malara Z., Rzęchowski J., Zarządzanie informacją na
rynku globalnym. Teoria i praktyka, Wydawnictwo
C.H. Beck, Warszawa 2011
6. Artykuły w prasie codziennej i branżowej
Nie dotyczy
Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r.
Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych
Nazwa Wydziału
Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej
Nazwa jednostki prowadzącej
moduł
Instytut Ekonomii i Zarządzania
Nazwa modułu kształcenia
Przedsiębiorczość i innowacje
Kod modułu
Język kształcenia
polski
Efekty kształcenia dla modułu
kształcenia*
15. Posiada wiedzę w zakresie roli i znaczenia
przedsiębiorczości oraz przedsiębiorczego myślenia w
działalności
człowieka,
przedsiębiorczości
pracowników,
zespołów
pracowniczych
oraz
uwarunkowań organizacyjnych
K_W10 (2)
16. Posiada wiedzę w zakresie teorii innowacji i
innowacyjności, sposobów pomiaru innowacji
innowacyjności oraz ich relacji do przedsiębiorczości i
przedsiębiorczego myślenia w działalności człowieka,
pracowników i zespołów pracowniczych oraz
innowacyjności organizacji
K_W10 (2)
17. Potrafi samodzielnie poszukiwać szans i możliwości o
charakterze przedsiębiorczym w otoczeniu społeczno –
gospodarczym oraz samodzielnie podejmować
działania zmierzające do uruchomienia działalności
gospodarczej
K_U03 (2)
18. Ma pełną świadomość potrzeby myślenia i działania w
sposób innowacyjny i przedsiębiorczy w odniesieniu
do kreowania swojej roli w otoczeniu spoleczno –
gospodarczym
K_K11 (2)
Typ modułu kształcenia
(obowiązkowy/fakultatywny)
fakultatywny
Rok studiów
trzeci
Semestr
pierwszy
Imię i nazwisko osoby/osób Dr inż. Tomasz Sierotowicz
prowadzących moduł
Imię i nazwisko osoby/osób
egzaminującej/egzaminujących
bądź udzielającej zaliczenia, w
przypadku, gdy nie jest to osoba
Dr inż. Tomasz Sierotowicz
prowadząca dany moduł
Sposób realizacji
Wykład
Wymagania wstępne i
dodatkowe
Studenci powinni posiadać znajomość zagadnień w
zakresie: podstaw zarządzania; zarządzania strategicznego,
cyklu życia produktu, teorii organizacji, zarządzania
finansami,
zmienności
otoczenia
społeczno
–
gospodarczego, technologicznych zmian, umiejętności
podejmowania decyzji, zarządzania ryzykiem, prawa
własności intelektualnej, prawnych uwarunkowań
prowadzenia działalności gospodarczej, przeprowadzania
analiz z zastosowaniem statystyki opisowej
Rodzaj i liczba godzin zajęć
dydaktycznych wymagających
bezpośredniego udziału
nauczyciela akademickiego i
studentów, gdy w danym
module przewidziane są takie
zajęcia
Studia stacjonarne
Godziny kontaktowe = 53, w tym:
 wykład 30 h
 egzamin 3 h
 konsultacje z prowadzącym 15 h
 konsultacje internetowe z prowadzącym 5 h
Studia niestacjonarne
Godziny kontaktowe = 33, w tym:
 wykład 15 h
 egzamin 3 h
 konsultacje z prowadzącym 10 h
 konsultacje internetowe z prowadzącym 5 h
Liczba punktów ECTS
przypisana modułowi
3
Bilans punktów ECTS
3 ECTS = 75 h, w tym:
Studia stacjonarne
 godziny kontaktowe 53
 godziny niekontaktowe
studenta)
Studia niestacjonarne
 godziny kontaktowe 33
 godziny niekontaktowe
studenta)
Stosowane metody dydaktyczne
22
(praca
własna
42
(praca
własna
Metody dydaktyczne:




studia przypadków
konsultacje
warsztaty grupowe
wnioskowanie przyczynowo – skutkowe
prowadzące do wyjaśniania mechanizmów
związanych z przedsiębiorczością i
innowacyjnością
Metody sprawdzania i kryteria
oceny efektów kształcenia
uzyskanych przez studentów
1. Efekty sprawdzane w formie egzaminu pisemnego:
K_W10, K_U03, K_K11
2. Efekty sprawdzane podczas prezentacji mini studiów
przypadku: K_U03, K_K11
3. Efekty sprawdzane poprzez dyskusję podczas zajęć:
K_K11
Forma i warunki zaliczenia
modułu, w tym zasady
dopuszczenia do egzaminu,
zaliczenia, a także forma i
warunki zaliczenia
poszczególnych zajęć
wchodzących w zakres danego
modułu
Egzamin pisemny
Treści modułu kształcenia
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
Wykaz literatury podstawowej i
uzupełniającej, obowiązującej
do zaliczenia danego modułu
Istota, cel i podstawy przedsiębiorczości
Rodzaje przedsiębiorczości
Innowacja, jako narzędzie przedsiębiorczości
Permanentny rozwój innowacji
Uporządkowanie aparatu pojęciowego w zakresie
definicji: pomysłu; wynalazku; patentu; własności
intelektualnej
Istota i definicje innowacji
Dystynktywne cechy innowacji (innowacja vs. zmiana;
innowacja vs. innowacyjność)
Komercjalizacja własności intelektualnej
Typologia innowacji
Modele procesu innowacji
Zarządzanie rozwojem innowacji – zintegrowane
systemy zarządzania rozwojem innowacji
Pomiar innowacji i innowacyjności
1. Antoszkiewicz J., (2007), Metody zarządzania,
Poltext, Warszawa.
2. Chesbrough H., (2003), Open Innovation: the new
imperative for creating and profiting from technology,
Harvard Business School Press, Boston.
3. Christensen C., Anthony D., Roth E., (2004), Seeing
What’s Next. Using the Theories of Innovation to
Predict Industry Change, Harvard Business School
Press, Boston
4. Drucker P., (1994), The Theory of the Business,
Harvard Business Review, Boston, September –
October.
5. Drucker P., (2007), Innovation and Entrepreneurship,
Elsevier, Burlington, MA, USA.
6. Fabiańska K., (1986), Planowanie rozwoju
przedsiębiorstwa, PWE, Warszawa.
7. Griffin R., W., (2005), Management, Houghton
Mifflin Company, Boston, USA.
8. Grudzewski W., Hejduk I., (2004), Metody
projektowania systemów zarządzania, Difin,
Warszawa.
9. Grudzewski W., Hejduk I., (redaktorzy), (2001),
Przedsiębiorstwo przyszłości, Difin, Warszawa.
10. Janasz W., (red.), (2004), Innowacja w rozwoju
przedsiębiorczości w procesie transformacji, Difin,
Warszawa.
11. Kaplan R., Norton D., (2004), Strategy Maps, Harvard
Business School Publishing, Boston, USA.
12. Kuratko D., (2009), Entrepreneurship: Theory,
Process, and Practice, South-Western College Ohio,
USA.
13. Martyniak Z., (1997), Wstęp do inwentyki, WAE,
Kraków.
14. OECD, (2005), Oslo Manual: Guidelines for
Collecting and Interpreting Innovation Data, Paris.
15. Potocki A., (red.), (2000), Współczesne tendencje w
zarządzaniu – teoria i praktyka, WSPiM, Chrzanów
2000.
16. Świtalski W., (2005), Innowacje i konkurencyjność,
Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego,
Warszawa.
Wymiar, zasady i forma
odbywania praktyk, w
przypadku, gdy program
kształcenia przewiduje praktyki
Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r.
Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych
Nazwa Wydziału
Nazwa jednostki prowadzącej
moduł
Nazwa modułu kształcenia
Kod modułu
Język kształcenia
Efekty kształcenia dla modułu
kształcenia*
Typ modułu kształcenia
(obowiązkowy/fakultatywny)
Rok studiów
Semestr
Imię i nazwisko osoby/osób
prowadzących moduł
Imię i nazwisko osoby/osób
egzaminującej/egzaminujących
bądź udzielającej zaliczenia, w
przypadku gdy nie jest to osoba
prowadząca dany moduł
Sposób realizacji
Wymagania wstępne i dodatkowe
Rodzaj i liczba godzin zajęć
dydaktycznych wymagających
bezpośredniego udziału
nauczyciela akademickiego i
Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej
Instytut Ekonomii i Zarządzania
Przedsiębiorstwo w Unii Europejskiej
Polski
6. Student zdobywa wiedzę dotyczącą elementarnych
zasad i koncepcji teorii ekonomii w odniesieniu
do funkcjonowania rynków oraz głównych
uwarunkowań instytucjonalnych, jakie cechują
poszczególne rodzaje przedsiębiorstw europejskich
– K_W02 (3).
7. Student poznaje zasady, na jakich można utworzyć
własne przedsiębiorstwo w wybranych państwach
członkowskich Unii Europejskiej – K_W06 (3).
8. Student
prawidłowo
rozpoznaje
procesy
integracyjne na szczeblu europejskim i potrafi
zidentyfikować poszczególne formy organizacji
międzynarodowych w kontekście wykonywanych
przez nie zadań – K_W20 (3).
9. Student wykazuje się umiejętnością korzystania z
odpowiednich norm prawa europejskiego w
zakresie ochrony własności intelektualnej przy
analizie działalności przedsiębiorstw europejskich
– K_W21 (2).
10. Student zapoznaje się z podstawowymi narzędziami
z zakresu metodologii badań ekonomicznych i
stosuje je w praktyce, analizując dostępne dane i
interpretując
zachowania
przedsiębiorstw
europejskich – K_U04 (2).
Obowiązkowy
II
II
Dr Robert Rogala
Wykład
Zdany egzamin z mikroekonomii
Studia stacjonarne
Godziny kontaktowe = 51, w tym:
 wykład 30 h
 egzamin 3 h
studentów, gdy w danym module
przewidziane są takie zajęcia
Liczba punktów ECTS
przypisana modułowi
Bilans punktów ECTS
Stosowane metody dydaktyczne
Metody sprawdzania i kryteria
oceny efektów kształcenia
uzyskanych przez studentów
Forma i warunki zaliczenia
modułu, w tym zasady
dopuszczenia do egzaminu,
zaliczenia, a także forma i warunki
zaliczenia poszczególnych zajęć
wchodzących w zakres danego
modułu
Treści modułu kształcenia
Wykaz literatury podstawowej i
uzupełniającej, obowiązującej do
zaliczenia danego modułu
 konsultacje z prowadzącym 18 h
Studia niestacjonarne
Godziny kontaktowe = 33, w tym:
 wykład 20 h
 egzamin 3 h
 konsultacje z prowadzącym 10 h
3
3 ECTS = 75 godzin
Studia stacjonarne
 godziny kontaktowe 51
 godziny niekontaktowe 24 (praca własna
studenta)
Studia niestacjonarne
 godziny kontaktowe 33
 godziny niekontaktowe 42 (praca własna
studenta)
 Wykład interaktywny
 Konsultacje
 Prezentacja multimedialna
 Studium przypadków
5. Efekty dotyczące wiedzy sprawdzane będą przy
pomocy zadań z zakresu teorii przedsiębiorstwa
obejmujących identyfikację, obserwację i analizę
zachowań
przedsiębiorstw
europejskich
z
zastosowaniem podstawowych metod i narzędzi
ilościowych
wspierających
prowadzenie
działalności gospodarczej.
6. Efekt dotyczący umiejętności sprawdzany będzie
przy pomocy studiów przypadków.
Zajęcia kończy egzamin pisemny w formie testu. Do egzaminu
przystępują studenci, którzy uzyskali pozytywne oceny z prac
częściowych (prezentacja, studium przypadków) i nie opuścili
więcej, niż dwie godziny zajęć. Tryb zaliczenia opuszczonych
zajęć obejmuje pracę pisemną na zadany temat.
1.
Przedsiębiorstwo europejskie
2.
Integracja europejska – pojęcie, koncepcje, modele
3.
Organy UE – skład, kompetencje, zadania
4.
Konkurencyjność Wspólnoty
5.
Badania naukowe w UE
6.
Rozwój
technologiczny
przedsiębiorstw
europejskich
7.
System finansowania badań B+R w Europie
8.
Polityka przemysłowa w UE
9.
Polityka regionalna w UE
10.
Budżet ogólny UE
Literatura obowiązkowa:
3) Kazimierz Lankosz, Traktat o Unii Europejskiej.
Komentarz, C. H. Beck, Warszawa 2003
4) Krzysztof Wach, Jak założyć firmę w Unii
Europejskiej, Oficyna Ekonomiczna, Kraków 2005
Literatura uzupełniająca:
5) Głąbicka Katarzyna, Grewiński Mirosław, Europejska
polityka regionalna, Dom Wydawniczy ELIPSA,
Warszawa 2003
6) Pietrzyk Irena, Polityka regionalna Unii Europejskiej,
Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2002
7) Katarzyna Kołodziejczyk-Konarska, Unia Europejska
w zarysie, Wydawnictwo Trio, Warszawa 2003
8) Akty prawne:
Wymiar, zasady i forma
odbywania praktyk, w przypadku,
gdy program kształcenia
przewiduje praktyki

Traktat o utworzeniu Europejskiej Wspólnoty
Węgla i Stali z dnia 18 kwietnia 1951 roku

Traktat o utworzeniu Europejskiej Wspólnoty
Gospodarczej z dnia 25 marca 1957 roku

Jednolity Akt Europejski z dnia 17 lutego
1986 roku

Traktat o utworzeniu Unii Europejskiej z dnia
7 lutego 1992 roku (wersja skonsolidowana)
Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r.
Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych
Nazwa Wydziału
Nazwa jednostki prowadzącej
moduł
Nazwa modułu kształcenia
Kod modułu
Język kształcenia
Efekty kształcenia dla modułu
kształcenia*
Typ modułu kształcenia
(obowiązkowy/fakultatywny)
Rok studiów
Semestr
Imię i nazwisko osoby/osób
prowadzących moduł
Imię i nazwisko osoby/osób
egzaminującej/egzaminujących
bądź udzielającej zaliczenia, w
przypadku gdy nie jest to osoba
prowadząca dany moduł
Sposób realizacji
Wymagania wstępne i dodatkowe
Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej
Instytut Ekonomii i Zarządzania
Rachunkowość finansowa
polski
19. Rozumie rodzaje transakcji finansowych zachodzące
między podmiotami gospodarczymi
[K_W06-3]
20. Ma wiedzę na temat zasad (standardów) regulujących
system rachunkowości przedsiębiorstw
[K_W17-3]
21. Potrafi stosować elementy wiedzy teoretycznej z zakresu
rachunkowości w obszarze dotyczącym spraw księgowopodatkowych przedsiębiorstwa
[K_U01-3]
22. Potrafi
samodzielnie
analizować
pełne
roczne
sprawozdanie finansowe przedsiębiorstw
[K_U08-3]
23. Potrafi posługiwać się standardami regulującymi system
rachunkowości w przedsiębiorstwie dla celów
podejmowania racjonalnych decyzji z zakresu spraw
finansowych przedsiębiorstwa
[K_U14-3]
24. Ma świadomość ciągłych zmian podstawowych aktów
prawnych związanych z systemem rachunkowości i
podatkowym, rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się
w tym zakresie
[K_K09-2]
obowiązkowy
drugi
pierwszy
Dr Kinga Bauer
Dr Kinga Bauer
Wykład + ćwiczenia
Przedmioty: podstawy rachunkowości, podstawy finansów,
zarys prawa cywilnego i gospodarczego, mikroekonomia
Wstępne umiejętności: zagadnienia z zakresu zarządzania
finansami w przedsiębiorstwie, znajomość podstawowych
regulacji prawnych z zakresu prawa cywilnego i
gospodarczego, podstawy mikroekonomii – rozumienie
Rodzaj i liczba godzin zajęć
dydaktycznych wymagających
bezpośredniego udziału
nauczyciela akademickiego i
studentów, gdy w danym module
przewidziane są takie zajęcia
Liczba punktów ECTS
przypisana modułowi
Bilans punktów ECTS
Stosowane metody dydaktyczne
Metody sprawdzania i kryteria
oceny efektów kształcenia
uzyskanych przez studentów
Forma i warunki zaliczenia
modułu, w tym zasady
dopuszczenia do egzaminu,
zaliczenia, a także forma i warunki
zaliczenia poszczególnych zajęć
wchodzących w zakres danego
modułu
Treści modułu kształcenia
związków przyczynowo-skutkowych zachodzących w
ekonomice przedsiębiorstw
Studia stacjonarne
Godziny kontaktowe = 53, w tym:
 wykład 15 h
 ćwiczenia 15 h
 egzamin 3 h
 konsultacje z prowadzącym wykład 10 h
 konsultacje z prowadzącym ćwiczenia 10 h
Studia niestacjonarne
Godziny kontaktowe = 33, w tym:
 wykład 10 h
 ćwiczenia 10 h
 egzamin 3 h
 konsultacje z prowadzącym wykład 5 h
 konsultacje z prowadzącym ćwiczenia 5 h
4
4 ECTS = 100 h, w tym:
Studia stacjonarne
 godziny kontaktowe 53
 godziny niekontaktowe 47 (praca własna studenta)
Studia niestacjonarne
 godziny kontaktowe 33
 godziny niekontaktowe 67 (praca własna studenta)
Metody dydaktyczne:
 studia przypadków
 konsultacje
 warsztaty grupowe
 wnioskowanie przyczynowo-skutkowe prowadzące
do wyjaśniania mechanizmów danego zjawiska
ekonomicznego
Efekty sprawdzane w formie egzaminu pisemnego:
[K_W06], [K_W17], [K_U01], [K_U08], [K_U14]
Efekty sprawdzane podczas rozwiązywania case studies w
ramach ćwiczeń:
[K_W17], [K_U01], [K_U08], [K_U14]
Efekty sprawdzane poprzez dyskusję podczas zajęć:
[K_K09]
Egzamin pisemny
1. Szczegółowe zasady klasyfikacji, wyceny i ewidencji
podstawowych składników majątkowych firmy
2. Klasyfikacja, wycena i ewidencja źródeł finansowania
działalności
Wykaz literatury podstawowej i
uzupełniającej, obowiązującej do
zaliczenia danego modułu
Wymiar, zasady i forma
odbywania praktyk, w przypadku,
gdy program kształcenia
przewiduje praktyki
3. Podstawowe zasady klasyfikacji i ewidencji przychodów
i kosztów działalności gospodarczej
4. Sposoby ewidencji kosztów działalności podstawowej
oraz ich prezentacja w rachunku zysków i strat
5. Zasady tworzenia odpisów aktualizacyjnych na aktywa
oraz rozliczania różnic kursowych
6. Podstawowe zasady rozliczania podatku dochodowego
od osób prawnych oraz podatku od towarów i usług
7. Podstawowe zasady sporządzania rachunku przepływów
pieniężnych, zestawienia zmian w kapitale własnym oraz
informacji dodatkowej
8. Oszustwa księgowe – legalne i nielegalne metody
„upiększania” wyników finansowych przedsiębiorstw
1. „Podręcznik samodzielnej nauki księgowania”, B.
Gierusz, Ośrodek Doradztwa i Doskonalenia Kadr Sp. z
o.o. 2010
2. „Jak czytać sprawozdanie finansowe. Przewodnik
menedżera”, G.K. Świderska, Difin, Warszawa 2009
3. „Sprawozdanie finansowe według polskich i
międzynarodowych standardów rachunkowości”, red. G.K.
Świderska, W. Więcław, Difin, Warszawa 2009
4. „Oszustwa księgowe – teoria i praktyka”, M. Kutera,
S.T. Surdykowska, A. Hołda, Difin, Warszawa 2006
Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r.
Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych
Nazwa Wydziału
Nazwa jednostki prowadzącej
moduł
Nazwa modułu kształcenia
Kod modułu
Język kształcenia
Efekty kształcenia dla modułu
kształcenia*
Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej
Instytut Ekonomii i Zarządzania
Rekrutacja i dobór kadr
polski
K_W06(3)
K_W09(3)
K_W17(3)
K_U01(3)
K_U05(2)
K_U19(3)
K_K02(3)
K_K09(2)
K_K10(3)
Typ modułu kształcenia
(obowiązkowy/fakultatywny)
Rok studiów
Semestr
Imię i nazwisko osoby/osób
prowadzących moduł
Imię i nazwisko osoby/osób
egzaminującej/egzaminujących
bądź udzielającej zaliczenia, w
przypadku gdy nie jest to osoba
prowadząca dany moduł
Sposób realizacji
Wymagania wstępne i dodatkowe
Rodzaj i liczba godzin zajęć
dydaktycznych wymagających
bezpośredniego udziału
nauczyciela akademickiego i
studentów, gdy w danym module
przewidziane są takie zajęcia
Liczba punktów ECTS
przypisana modułowi
Bilans punktów ECTS
obowiązkowy
Trzeci
Trzeci
Dr Zofia Łącała
Dr Zofia Łącała
Wykład
Podstawy statystyki
Studia niestacjonarne:
Godziny kontaktowe 28 h
Wykład -15 godz.
Egzamin - 3 godz.
Konsultacje z prowadzącym wykład - 10 godz.
Studia stacjonarne:
Godziny kontaktowe 43 godz.
Wykład – 30 godz.
Egzamin – 3 godz.
Konsultacje – 10 godz.
2
2ECTS (2 x 25godz.=50.) w tym 28 godz. kontaktowe i 22
godz. niekontaktowe (praca własna studenta) – studia
niestacjonarne.
Studia stacjonarne: kontaktowe 43 godz. niekontaktowe 7
godz.
Stosowane metody dydaktyczne
Metody sprawdzania i kryteria
oceny efektów kształcenia
uzyskanych przez studentów
Forma i warunki zaliczenia
modułu, w tym zasady
dopuszczenia do egzaminu,
zaliczenia, a także forma i warunki
zaliczenia poszczególnych zajęć
wchodzących w zakres danego
modułu
Treści modułu kształcenia
Metody podające - prezentacja multimedialna
Metody problemowe - metody aktywizujące - dyskusja
dydaktyczna
Metody problemowe - metody aktywizujące - metoda
przypadków
Egzamin i dyskusja podczas zajęć
Egzamin, pytania typu problemowego sprawdzające
wiedzę i umiejętność samodzielnego myślenia.
Dodatkowo premiowana jest aktywność w czasie wykładu.
Zastosowanie teoretycznego modelu selekcji (M. Smith) i
modeli statystycznych (model regresji, analizy skupień –
technika k-means) w doborze zawodowym. Współczesne
modele selekcji stosowane w Europie (np. "model teatru").
Waga poszczególnych kategorii predyktorów w modelu
selekcji. Porównanie klasycznego modelu rekrutacji i
selekcji z modelem stosowanym /proponowanym w
sytuacji zmian organizacyjnych (Thornhill i współautorzy).
Możliwość predykcji powodzenia zawodowego w sytuacji
zmian organizacyjnych.
Psychometryczne kryteria stosowania narzędzi
selekcyjnych (Metody analizy rzetelności i trafności
testów. Standaryzacja i normalizacja testów klasycznych i
symulacyjnych. Znaczenie etyczne i prawne stosowania
adekwatnych norm w procesie selekcji ).
Klasyfikacja i omówienie metod stosowanych w czasie
rekrutacji (w tym formularze standaryzowane) i w procesie
selekcji/doboru kadr (testy inteligencji, uzdolnień
zawodowych, osobowości i preferencji zawodowych, testy
AC).
Case study – sformułowanie wymagań stanowiska pracy,
identyfikacja zmiennych pomiarowych i dobór
adekwatnych narzędzi selekcji.
Zagadnienie doboru zawodowego w kontekście
kształtowania kultury organizacyjnej firmy (socjalizacji,
kształtowania postaw, wpływania na poziom motywacji i
zaangażowania pracowników).
Wykaz literatury podstawowej i
uzupełniającej, obowiązującej do
Literatura podstawowa:
zaliczenia danego modułu
Thornhill A., Lewis P., Millmore M., Saunders M. (2000).
Recruitment and selection and the management of change.
[in:] A Human Resource Strategy Approach. Managing
Change. Prentice Hall
Makin, P., Cooper C., Cox Ch., (2000). Organizacja a
kontrakt psychologiczny. Zarządzanie ludźmi w pracy.
(Rozdział 2). Selekcja, rozmieszczenie personelu i kariery
zawodowe.
Smith M. (1994). A theory of the validity of predictors in
selection. Journal of Occupational and Organizational
Psychology, 67-13-1.
Roe R.A., P.T. van den Berg (2003). Selection in Europe:
Context, developments and research agenda. European
Journal of Work and Organizational Psychology. 12, 3,
257-283.
Literatura uzupełniająca:
Brzeziński, J. (2006). Metodologia badań
psychologicznych. PWN. R. V – Podstawy konstrukcji
testów psychologicznych i interpretacji ilościowej danych
testowych.
Smith M, Smith P. (2004). Testing people at work:
competencies in psychometric testing. Willey & Sons
Wymiar, zasady i forma
odbywania praktyk, w przypadku,
gdy program kształcenia
przewiduje praktyki
Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r.
Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych
Nazwa Wydziału
Nazwa jednostki prowadzącej
moduł
Nazwa modułu kształcenia
Kod modułu
Język kształcenia
Efekty kształcenia dla modułu
kształcenia*
Typ modułu kształcenia
(obowiązkowy/fakultatywny)
Rok studiów
Semestr
Imię i nazwisko osoby/osób
prowadzących moduł
Imię i nazwisko osoby/osób
egzaminującej/egzaminujących
bądź udzielającej zaliczenia, w
przypadku gdy nie jest to osoba
prowadząca dany moduł
Sposób realizacji
Wymagania wstępne i
dodatkowe
Rodzaj i liczba godzin zajęć
dydaktycznych wymagających
bezpośredniego udziału
nauczyciela akademickiego i
studentów, gdy w danym module
przewidziane są takie zajęcia
Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej
Instytut Ekonomii i Zarządzania
RÓŻNICE KULTUROWE W BIZNESIE
Polski
Zarządzanie – studia I stopnia
 zna podstawowe modele badania kultur (różnic
kulturowych) [K_W20 (2)]
 potrafi zidentyfikować podstawowe obszary, w
którym czynniki kulturowe mogą wpłynąć na
funkcjonowanie
przedsiębiorstw
na
rynkach
międzynarodowych [K_W20 (2)]
 potrafi wskazać obszary wykorzystania/zastosowania
podstawowych modeli badania różnic kulturowych w
działalności biznesowej (głównie w reklamie) [K_U09
(2); K_K03 (1)]
 jest świadom znaczenia różnic kulturowych w
kontekście biznesowym [K_U09 (2); K_K07 (3)]
 potrafi zaprezentować rekomendacje z zakresu
wykorzystania różnic kulturowych w Organizacji
[K_U21 (2)]
Obowiązkowy
II
Czwarty
Małgorzata Budzanowska-Drzewiecka
Małgorzata Budzanowska-Drzewiecka
Wykład
Marketing podstawy
Studia stacjonarne
Godziny kontaktowe (46):
 30 godzin wykład
 1 godzina zaliczenie
 15 godzin – konsultacje z prowadzącym (w ramach
dyżurów)
Godziny niekontaktowe (29) – praca własna studenta
Studia niestacjonarne
Godziny kontaktowe (31):



Liczba punktów ECTS przypisana
modułowi
Bilans punktów ECTS
Stosowane metody dydaktyczne
Metody sprawdzania i kryteria
oceny efektów kształcenia
uzyskanych przez studentów
Forma i warunki zaliczenia
modułu, w tym zasady
dopuszczenia do egzaminu,
zaliczenia, a także forma i warunki
zaliczenia poszczególnych zajęć
wchodzących w zakres danego
modułu
Treści modułu kształcenia
20 godzin wykład
1 godzina zaliczenie
10 godzin – konsultacje z prowadzącym (w ramach
dyżurów)
Godziny niekontaktowe (44) – praca własna studenta
3
Studia stacjonarne
3 punkty ECTS – 75 godzin, w tym:
 Godziny kontaktowe - 46
 Godziny niekontaktowe – 29
Studia niestacjonarne
3 punkty ECTS – 75 godzin, w tym:
 Godziny kontaktowe - 31
 Godziny niekontaktowe – 44
Metody problemowe – wykład konwersatoryjny, dyskusja
grupowa; gry dydaktyczne;
Metody eksponujące – film; pokaz połączony z przeżyciem
Metody podające - prezentacje multimedialne
Sprawdzanie założonych efektów kształcenia realizowane jest
przez:
 ocenę wiedzy i umiejętności związanych z realizacją
ostatecznej wersji projektu zaliczeniowego, w tym
ocenę pisemnej wersji projektu i „obronę” przez
studenta podstawowych efektów projektu [K_W20;
K_U09; K_K07; K_K03; K_U21]
Student, który nie oddał projektu zaliczeniowego nie
powinien zaliczyć przedmiotu
Praca semestralna – projekt zaliczeniowy (grupowa)
 pisemne opracowanie propozycji szkolenia z zakresu
różnic kulturowych w obszarze biznesowym z
perspektywy Polski (1)
 oraz prezentacja - przeprowadzenie mini szkolenia
(2).
W przypadku niezaliczenia - egzamin pisemny w formie testu.
Kultura – sposoby definiowania i wymiary
•
Różnice kulturowe a wielokulturowość
•
Wybrane modele badania kultury i ich wykorzystanie
w kontekście biznesowym (Hofstede, Hall, Gesteland, House i
in.)
Komunikacja międzykulturowa
 Proces komunikacji międzykulturowej i jego specyfika
 Kompetencje międzykulturowej komunikacji
Komunikacja międzykulturowa w Marketingu
 Różnice kulturowe w reklamie z wykorzystaniem
koncepcji Halla
 Różnice kulturowe w reklamie z wykorzystaniem
koncepcji Hofstedego
 Style narodowe reklam
Wykaz literatury podstawowej i
uzupełniającej, obowiązującej do
zaliczenia danego modułu
Wymiar, zasady i forma
odbywania praktyk, w przypadku,
gdy program kształcenia
przewiduje praktyki
Bariery w komunikacji międzykulturowej
 Stereotypy, uprzedzenia i dyskryminacja
 Etnocentryzm inne postawy konsumentów
 Rola stereotypów w komunikacji na rynku
międzynarodowym
Komunikacja międzykulturowa - zachowania komunikacyjne i
sposoby komunikacji w środowisku biznesowym
•
Różnice kulturowe w zakresie komunikacji werbalnej
•
Różnice kulturowe w zakresie komunikacji
niewerbalnej
 Etykieta biznesowa
Różnice kulturowe na przykładzie wybranych regionów świata
 Charakterystyka specyfiki kulturowej wybranych
krajów w kontekście biznesowym
Literatura podstawowa
Gesteland R., (2000), Różnice kulturowe a zachowania w
biznesie. Warszawa: PWN.
Hofstede G., Hofstede G.J., (2007), Kultury i organizacje, PWE
Reynolds A., Valentine D., (2009), Komunikacja
międzykulturowa, Warszawa: ABC Wolters Kluwer.
Bartosik-Purgat M., (2006), Otoczenie kulturowe w biznesie
międzynarodowym, PWE
Literatura uzupełniająca
Bartosik- Purgat M., (2003), Style reklamowe w
zróżnicowanym środowisku kulturowym [Dok. elektr.]
Hampden- Turner Ch., Trompenaars A., (2006), Siedem kultur
kapitalizmu. Kraków: Oficyna Ekonomiczna.
Nie dotyczy
Nazwa Wydziału
Nazwa jednostki prowadzącej
moduł
Nazwa modułu kształcenia
Kod modułu
Język kształcenia
Efekty kształcenia dla modułu
kształcenia*
Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej
Instytut Ekonomii i Zarządzania
Typ modułu kształcenia
(obowiązkowy/fakultatywny)
Rok studiów
Semestr
Imię i nazwisko osoby/osób
prowadzących moduł
Imię i nazwisko osoby/osób
egzaminującej/egzaminujących
bądź udzielającej zaliczenia, w
przypadku gdy nie jest to osoba
prowadząca dany moduł
Sposób realizacji
Wymagania wstępne i
dodatkowe
Rodzaj i liczba godzin zajęć
dydaktycznych wymagających
bezpośredniego udziału
nauczyciela akademickiego i
studentów, gdy w danym module
przewidziane są takie zajęcia
Obowiązkowy
SEMINARIUM LICENCJACKIE
Polski
Zarządzanie – studia I stopnia
 Potrafi wskazać teoretyczne podstawy własnych
badań [K_W01]
 Umie sformułować problem badawczy (w
odniesieniu do nauk o zarządzaniu),
zaprojektować narzędzie badawcze, wybrać
właściwe metody badawcze i analityczne [K_U05]
 Umie wykorzystać dorobek teoretyczny i
empiryczny nauk o zarządzaniu w pracy
licencjackiej [K_U04]
 Umie przygotowywać typowe prace pisemne z
zakresu nauk o zarządzaniu [K_U21]
 Jest świadom znaczenia etyki w pracy naukowo
badawczej (K_K10)
trzeci
I, II
Promotorzy
Promotorzy
Seminarium
Zaliczenie wszystkich przedmiotów uprawniających do
uczestnictwa w seminarium
Studia stacjonarne
Godziny kontaktowe (140):
 60 godzin seminarium
 60 godzin – konsultacje z prowadzącym (w ramach
dyżurów)
 20 godzin – konsultacje internetowe
Godziny niekontaktowe (110) – praca własna studenta
Studia niestacjonarne
Godziny kontaktowe (100):
 60 godzin seminarium
 30 godzin konsultacje z prowadzącym (w ramach
Liczba punktów ECTS przypisana
modułowi
Bilans punktów ECTS
Stosowane metody dydaktyczne
dyżurów)
 10 godzin – konsultacje internetowe
Godziny niekontaktowe (150) – praca własna studenta
10
Studia stacjonarne
10 punktów ECTS – 250 godzin, w tym:
 Godziny kontaktowe - 140
 Godziny niekontaktowe – 110
Studia niestacjonarne
10 punków ECTS – 250 godzin, w tym:
 Godziny kontaktowe - 100
 Godziny niekontaktowe - 150
Metody problemowe – wykład konwersatoryjny, dyskusja
grupowa.
Prezentacje multimedialne
Metody sprawdzania i kryteria
oceny efektów kształcenia
uzyskanych przez studentów
Studia stacjonarne i niestacjonarne
Sprawdzanie założonych efektów kształcenia realizowane jest
przez:
 ocenę wiedzy i umiejętności konceptualizowania i
operacjonalizacji problemu badawczego oraz kompetencji
komunikacyjnych w toku dyskusji grupowej [K_W01,
K_U04]
 ocenę i korektę przedstawionych narzędzi
badawczych [K_U05 ]
 ocenę przedstawionej pracy [K_U21]
 ocenę umiejętności sporządzenia pisemnego raportu
z badań i edycji pracy magisterskiej [K_K10]
Forma i warunki zaliczenia
modułu, w tym zasady
dopuszczenia do egzaminu,
zaliczenia, a także forma i warunki
zaliczenia poszczególnych zajęć
wchodzących w zakres danego
modułu
Treści modułu kształcenia
Studia stacjonarne i niestacjonarne
 pisemne opracowanie raportu z przeprowadzonych
badań własnych
 prezentacja najważniejszych wyników
 zaakceptowanie przez promotora pracy pod względem
formalnym i merytorycznym
 udział w dyskusji
• Sformułowanie problemu (tematu) pracy
•
Dobór literatury
•
Konceptualizacja i operacjonalizacja problemu
•
Przygotowanie konspektu pracy
•
Analiza literatury przedmiotu (problemu),
gromadzenie danych empirycznych
•
Opracowanie własnych danych empirycznych
i/lub opracowanie źródeł zastanych
•
Przygotowanie i prezentacja kolejnych rozdziałów
pracy
•
Korekta językowa i merytoryczna pracy
•
Przyjęcie pracy przez promotora
Wykaz literatury podstawowej i
Literatura zgromadzona przez uczestników seminarium
uzupełniającej, obowiązującej do
zaliczenia danego modułu
Wymiar, zasady i forma
odbywania praktyk, w przypadku,
gdy program kształcenia
przewiduje praktyki
Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r.
Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych
Nazwa Wydziału
Nazwa jednostki prowadzącej moduł
Nazwa modułu kształcenia
Kod modułu
Język kształcenia
Efekty kształcenia dla modułu
kształcenia*
Typ modułu kształcenia
(obowiązkowy/fakultatywny)
Rok studiów
Semestr
Imię i nazwisko osoby/osób
prowadzących moduł
Imię i nazwisko osoby/osób
egzaminującej/egzaminujących bądź
udzielającej zaliczenia, w przypadku
gdy nie jest to osoba prowadząca
dany moduł
Sposób realizacji
Wymagania wstępne i dodatkowe
Rodzaj i liczba godzin zajęć
dydaktycznych wymagających
bezpośredniego udziału nauczyciela
akademickiego i studentów, gdy w
danym module przewidziane są
takie zajęcia
Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej
Instytut Ekonomii i Zarządzania
SOCJOLOGIA ORGANIZACJI
Polski
 Wie, jaki wpływ na organizację wywieraja struktury
społeczne, normy i wartości kulturowe, procesy
globalizacyjne na przemiany struktur i sposobów
zarządzania organizacjami [K_W20; stopień pokrycia
2]
 Potrafi identyfikować typy zmian organizacyjnych,
określać ich źródła, zna istotę przywództwa
transformacyjnego i potrafi wskazać jego rolę w
procesach przemian organizacji [K_W19; stopień
pokrycia 3]
 Potrafi posłużyć się perspektywą pluralistyczną,
unitarną i radykalną w interpretacji konfliktów
organizacyjnych, potrafi prezentować procesy w
organizacji z perspektywy różnych modeli
teoretycznych [K_U04; stopień pokrycia 3]
 Uczestniczy w przygotowaniu projektu grupowego,
potrafi zidentyfikować luki własnej wiedzy, umie
samodzielnie wyszukać źródła bibliograficzne
związane z problematyką projektu [K_K09; stopień
pokrycia 3]
Obowiązkowy
I
drugi
Aleksander Marcinkowski
Aleksander Marcinkowski
Wykład konwersatoryjny
Brak wymagań wstępnych
Studia stacjonarne:
Godziny kontaktowe (61)
 wykład 30 godz.
 zaliczenie – 1 godz.
 konsultacje z prowadzącym wykład – 30 godz (w
ramach dyżurów)
Godziny niekontaktowe (39) – praca własna studenta
Studia niestacjonarne:
Godziny kontaktowe (31)
 wykład – 20 godzin


Liczba punktów ECTS przypisana
modułowi
Bilans punktów ECTS
Stosowane metody dydaktyczne
Metody sprawdzania i kryteria
oceny efektów kształcenia
uzyskanych przez studentów
Forma i warunki zaliczenia modułu,
w tym zasady dopuszczenia do
egzaminu,
zaliczenia, a także forma i warunki
zaliczenia poszczególnych zajęć
wchodzących w zakres danego
modułu
zaliczenie – 1 godzina
Konsutacje z prowadzącym konwersatorium – 10
godzin w ramach dyżurów
Godziny niekontaktowe ( 69) – praca własna studenta
4
Studia stacjonarne
4 punkty ECTS – 100 godzin, w tym:
 Godziny kontaktowe - 61
 Godziny niekontaktowe – 39
Studia niestacjonarne
4 punkty ECTS – 100 godzin, w tym:
 Godziny kontaktowe - 31
 Godziny niekontaktowe - 69
Metody problemowe – wykład, dyskusja grupowa;
Metody podające - prezentacje multimedialne
Studia stacjonarne
Sprawdzanie założonych efektów kształcenia realizowane jest
przez:
 ocenę wiedzy wykazanej na testowym egzaminie
pisemnym (K_W20, K_W19)
 przygotowanie 10-stronicowego eseju na temat
wskazany przez wykładowcę (praca grupowa) (K_U04,
K_K09)
 ocenę przygotowania studenta do dyskusji i
umiejętności prezentowania zagadnień w toku zajęć
(K_K09)
Studia niestacjonarne
Sprawdzanie założonych efektów kształcenia realizowane jest
przez:
 ocenę wiedzy wykazanej na testowym egzaminie
pisemnym(K_W20, K_W19)
 przygotowanie 10-stronicowego eseju na temat
wskazany przez wykładowcą (praca grupowa) (K_U04,
K_K09)
 ocenę przygotowania studenta do dyskusji i
umiejętności prezentowania zagadnień w toku
zajęć(K_K09)
Studia stacjonarne
 test zaliczeniowy (60% oceny składowej) (K_W20,
K_W19)

esej (20% oceny składowej) (K_U04, K_K09)
 aktywne uczestnictwo w zajęciach – udział w dyskusji
(20% oceny składowej) (K_K09)
Studia niestacjonarne
 test egzaminacyjny (60% - oceny składowej) (K_W20,
K_W19)
 esej (20% oceny składowej) (K_U04, K_K09)
 aktywne uczestnictwo w zajęciach – udział w dyskusji
(20% oceny składowej) (K_K09)
Treści modułu kształcenia
Geneza socjologii organizacji i zarządzania
 Historia refleksji nad pracą i organizacją

Społeczeństwo przemysłowe i narodziny nauki o
organizacji

Poziomy analizy zjawisk społecznych

Weberowski model biurokracji jako prototyp analizy
organizacyjnej
Definicja i atrybuty organizacji
 Pojęcie organizacji

Atrybuty organizacji

Nauki badające organizacje

Odmiany organizacji

Nowe formy organizacji (korporacje transnarodowe,
organizacje międzynarodowe i organizacje wirtualne)
Mechanistyczny model organizacji
 Organizacja jako „maszyna społeczna”

Założenia koncepcji mechanistycznej

Mocne i słabe strony modelu
Organizacje jako organizmy
 Podstawowe pojęcia: potrzeby i równowaga systemu
Systemy otwarte i zamknięte

Segmenty otoczenia: kultura i struktura społeczna

Otoczenie stabilne i turbulentne

Mocne i słabe strony modelu
Organizacje jako kultury

Źródła popularności problematyki kulturowej w
organizacji

Elementy kultury organizacyjnej

Jakościowa i ilościowa orientacja w badaniach nad
kulturą

Praktyczny
walor
organizacyjna
zainteresowania
Władza w systemach społecznych
 Definicje władzy
kultura

Władza jako postać nierówności społecznych

Władza jako wymiana

Władza w małych grupach społecznych
Źródła władzy w organizacji
 Unitarna, pluralistyczna i radykalna teoria organizacji

Interesy, władza i konflikt jako „budulec” organizacji

Źródła władzy organizacyjnej i strategie władzy w
organizacji

Feministyczna krytyka teorii organizacji
Przywództwo w organizacji
 Pojęcie przywództwa

Przesłanki znaczenia problematyki przywództwa

Odmiany przywództwa

Składniki przywództwa

Koncepcje przywództwa
Konflikt w organizacji
 Pojęcie konfliktu

Źródła konfliktu

Funkcje konfliktu

Dynamika konfliktu

Zarządzanie konfliktem
Komunikowanie się w organizacji
 Komunikacja jako proces społeczny

Prawa komunikacji społecznej

Formy komunikacji w organizacji

Bariery komunikowania się w organizacji
Zmiana w organizacji
 Pojęcie zmiany

Typy zmian w organizacji

Społeczna treść zmian organizacyjnych
Opór przeciw zmianom

Pojęcie oporu


Psychologiczne i społeczne źródła oporu
Strategie przezwyciężania oporu
Strategie zmian organizacyjnych i ich społeczne skutki
 Reinżynieria
Wykaz literatury podstawowej i
uzupełniającej, obowiązującej do
zaliczenia danego modułu
Wymiar, zasady i forma odbywania
praktyk, w przypadku, gdy program
kształcenia przewiduje praktyki

Benchmarking

Lean management
Literatura podstawowa
G. Morgan „Obrazy organizacji”, Warszawa 2004
E. Masłyk „Społeczeństwo i organizacje. Socjologia organizacji
i zarządzania”, Gdańsk 2002 (całość)
E. Masłyk „Organizacje w ruchu” Kraków 2003, część I, III, IV
Literatura uzupełniająca
G. Aniszewska, Kultura organizacyjna w zarządzaniu, PWE,
Warszawa 2007
J. Łucewicz., „Socjologiczne spojrzenie na organizację”,
Wrocław 1997
J. Łucewicz „Organizacyjne zachowania człowieka”, Wrocław
1999;
M. J Dyrda.: Socjologia i psychologia społeczna w zarządzaniu
organizacjami, Warszawa 2004
A. Marcinkowski „Wiedza socjologiczna i projektowanie
struktur organizacyjnych” w: K. Gorlach, Z. Seręga „Oblicza
społeczeństwa”, Kraków 1996, s. 175-187
Cz. Sikorski „Zachowania ludzi w organizacji”, Warszawa 1999
Cz. Sikorski, „Ludzie nowej organizacji”, Łódź 1998
Nie dotyczy
Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r.
Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych
Nazwa Wydziału
Wydział Zarządzania i Komunikacji
Społecznej
Nazwa jednostki prowadzącej moduł
Instytut Ekonomii i Zarządzania
Nazwa modułu kształcenia
Społeczna Odpowiedzialność
Przedsiębiorstwa
Kod modułu
Język kształcenia
Polski
Efekty kształcenia dla modułu kształcenia
6. Znajomość genezy koncepcji
społecznej odpowiedzialności
przedsiębiorstwa oraz jej
powiązania z ewolucją teorii
zarządzania (K_W03 (1),
7. Umiejętność oceny wpływu
umiędzynarodowienia działalności
firm oraz procesów
globalizacyjnych na rozwój
koncepcji CSR (K_W02 (1),
K_W18 (2),
8. Znajomość podstawowej argumentacji
wyjaśniającej zasadność
społecznie odpowiedzialnego
biznesu w jej interdyscyplinarnym
kontekście (K_W20 (3), K_K10
(3)
9. Umiejętność definiowania i
mapowania interesariuszy firmy
(K_W06 (3), K_W19 (2), K_K03
(2),
10. Znajomość podstawowych aktów
prawnych oraz innych formalnych
wskazówek precyzujących
politykę CSR firm (K_W17 (2),
11. Znajomość tendencji
normalizacyjnych w obszarze CSR
12. Umiejętność definiowania i
podstawowej oceny polityki CSR
firmy (K_W07 (1), K_W08 (2),
K_U04 (3), K_U21 (2), K_U22
(3), K_K03 (2),
Typ modułu kształcenia
(obowiązkowy/fakultatywny)
Rok studiów
Semestr
Imię i nazwisko osoby/osób prowadzących
moduł
Imię i nazwisko osoby/osób
egzaminującej/egzaminujących bądź
udzielającej zaliczenia, w przypadku gdy nie
fakultatywny
III rok
letni
Dr Barbara Fryzeł
Egzaminator: Dr Barbara Fryzeł
jest to osoba prowadząca dany moduł
Sposób realizacji
Studia dzienne: 30 godzin
Wykład (30 godzin)
Studia zaoczne: 15 godzin
Wykład (15 godzin)
Wymagania wstępne i dodatkowe
Rodzaj i liczba godzin zajęć dydaktycznych
wymagających bezpośredniego udziału
nauczyciela akademickiego i studentów, gdy w
danym module przewidziane są takie zajęcia
Liczba punktów ECTS przypisana modułowi
Bilans punktów ECTS
Stosowane metody dydaktyczne
Wiedza z:
•
teorii zarządzania
•
podstaw zarządzania
Studia dzienne:
Wykład 30 godzin
Egzamin: 2 godziny
Konsultacje wykładowcy (dyżur): 8 godzin
Łącznie tzw. godzin kontaktowych 40
godzin
Studia zaoczne:
Wykład (15godzin)
Egzamin: 2 godziny
Konsultacje wykładowcy (dyżur): 5 godzin
Łącznie tzw. godzin kontaktowych 22
godzin
3 pkt ECTS
Studia dzienne:
3 pkt ECTS x 25 godzin = 75 godzin, w tym:
40 godzin kontaktowych
35 godzin niekontaktowych (praca własna
studenta)
Studia zaoczne:
3 pkt ECTS x 25 godzin = 75 godzin, w tym:
22 godzin kontaktowych
53 godziny niekontaktowe (praca własna
studenta)
Wykład - studia dzienne zajęcia zblokowane
po 5 godzin
Wykład - studia zaoczne 5godz na zjazd
Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów
kształcenia uzyskanych przez studentów
Forma i warunki zaliczenia modułu, w tym
zasady dopuszczenia do egzaminu,
W ramach wykładu wykorzystywane są
prezentacje multimedialne, materiały
elektroniczne, studia przypadków, film
Egzamin pisemny w formie opisowej (3pytania). Czas trwania egzaminu 45 minut.
Zespołowa prezentacja opracowanej w grupie
strategii CSR dla wybranego przedsiębiorstwa
(szczegóły ustalane na pierwszych zajęciach)
Egzamin, warunkiem przystąpienia jest
pozytywne zaliczenie pracy zespołowej w
formie prezentacji PP
Zaliczenia, a także forma i warunki zaliczenia
poszczególnych zajęć wchodzących w zakres
danego modułu
Treści modułu kształcenia
Nie dotyczy
Wykaz literatury podstawowej i
uzupełniającej, obowiązującej do zaliczenia
danego modułu
Literatura obowiązkowa:
Rybak M. ,Etyka menedżera – społeczna
odpowiedzialność przedsiębiorstw, PWN,
Warszawa, 2004
Omawiane zostają zagadnienia:
 Rola
przedsiębiorstw
(biznesu)
w
społeczeństwie
 Podstawy teoretyczne koncepcji społecznej
odpowiedzialności przedsiębiorstw
 Definiowanie społecznych celów firmy,
teoria interesariuszy
 Kultura organizacji jako element niezbędny
do udziału w kształtowaniu społecznie
odpowiedzialnego biznesu
 Społeczna odpowiedzialność korporacji
transnarodowych (TNCs): ponad filantropię
i zgodność z prawem;
 Globalny i narodowy kontekst społecznej
odpowiedzialności
przedsiębiorstw:
międzynarodowe kodeksy oraz inicjatywy
regulacyjne, narodowe inicjatywy promocji
odpowiedzialnego biznesu
 Raporty
społecznej
odpowiedzialności
przedsiębiorstw
 Standaryzacja i normalizacja społecznej
odpowiedzialności: normy SA8000 i
AA1000: przykłady dobrych praktyk w
Polsce
 Inicjatywy Unii Europejskiej dla promocji
agendy
społecznej
odpowiedzialności:
projekt SME Key, Zielona Księga,
społeczna księgowość UNCTAD
Literatura uzupełniająca:
Społeczna odpowiedzialność biznesu – tylko
moda czy nowy model prowadzenia
działalności gospodarczej, red. J. Filek, Urząd
Ochrony Konkurencji i Konsumentów,
Warszawa 2006
A. Wilk, Misja, wizja i społeczna
odpowiedzialność przedsiębiorstwa,
Ekonomika i Organizacja Przedsiębiorstwa, nr
8 (703), sierpień 2008
B. Fryzeł, Marketing inwazyjny – czy
kreowanie nowych potrzeb jest społecznie
odpowiedzialne? , [w:]R. T. Goban-Klasa
„Komunikacja marketingowa. Kształtowanie
Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk, w
przypadku, gdy program kształcenia przewiduje
praktyki
społeczeństwa konsumpcyjnego?”, Wyższa
Szkoła Handlowa w Radomiu, Radom 2006
Nie dotyczy
Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r.
Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych
Nazwa Wydziału
Nazwa jednostki prowadzącej
moduł
Nazwa modułu kształcenia
Kod modułu
Język kształcenia
Efekty kształcenia dla modułu
kształcenia*
Typ modułu kształcenia
(obowiązkowy/fakultatywny)
Rok studiów
Semestr
Imię i nazwisko osoby/osób
prowadzących moduł
Imię i nazwisko osoby/osób
egzaminującej/egzaminujących
bądź udzielającej zaliczenia, w
przypadku gdy nie jest to osoba
prowadząca dany moduł
Sposób realizacji
Wymagania wstępne i dodatkowe
Rodzaj i liczba godzin zajęć
dydaktycznych wymagających
Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej
Instytut Ekonomii i Zarządzania
Sprawozdawczość i analiza finansowa firmy
Polski
25. Ma wiedzę na temat typowych metod analitycznych
stosowanych podczas oceny kondycji finansowej
przedsiębiorstwa
[K_W14-3]
26. Posiada wiedzę z zakresu podstawowych obowiązków
sprawozdawczych podmiotów gospodarczych
[K_W16-3]
27. Potrafi zastosować elementy wiedzy teoretycznej na temat
analizy pionowej i poziomej sprawozdań finansowych
oraz analizy wskaźnikowej dla oceny przedsiębiorstwa
[K_U01-3]
28. Umie ocenić przydatność poszczególnych narzędzi
analitycznych z zakresu analizy finansowej w odniesieniu
do specyfiki działalności gospodarczej poszczególnych
podmiotów
[K_U06-2]
29. Posiada umiejętność analizy i wnioskowania na
podstawie zmian wybranych wskaźników finansowych
[K_U08-2]
Obowiązkowy
Trzeci
Pierwszy
Mgr Aneta Pastuszka
Dr Małgorzata Kutera
Ćwiczenia
Przedmioty: rachunkowość finansowa, rachunkowość
zarządcza, finanse, mikroekonomia.
Wstępne umiejętności: znajomość zasad księgowania
operacji gospodarczych, wyceny aktywów i pasywów oraz
liczenia wyniku finansowego, sporządzanie pełnych
rocznych sprawozdań finansowych, zagadnienia z zakresu
zarządzania finansami w przedsiębiorstwie, znajomość
podstawowych regulacji prawnych z zakresu prawa
podatkowego i gospodarczego.
Studia stacjonarne
Godziny kontaktowe = 43, w tym:
bezpośredniego udziału
nauczyciela akademickiego i
studentów, gdy w danym module
przewidziane są takie zajęcia
Liczba punktów ECTS
przypisana modułowi
Bilans punktów ECTS
Stosowane metody dydaktyczne
Metody sprawdzania i kryteria
oceny efektów kształcenia
uzyskanych przez studentów
Forma i warunki zaliczenia
modułu, w tym zasady
dopuszczenia do egzaminu,
zaliczenia, a także forma i warunki
zaliczenia poszczególnych zajęć
wchodzących w zakres danego
modułu
Treści modułu kształcenia
Wykaz literatury podstawowej i
uzupełniającej, obowiązującej do
 ćwiczenia 30 h
 egzamin 3 h
 konsultacje z prowadzącym 10 h
Studia niestacjonarne
Godziny kontaktowe = 26, w tym:
 ćwiczenia 20 h
 egzamin 3 h
 konsultacje z prowadzącym 3 h
3
3 ECTS = 75 h, w tym:
Studia stacjonarne
 godziny kontaktowe 43
 godziny niekontaktowe 32 (praca własna studenta)
Studia niestacjonarne
 godziny kontaktowe 26
 godziny niekontaktowe 49 (praca własna studenta)
Metody dydaktyczne:
 studia przypadków
 konsultacje
 warsztaty grupowe
 wnioskowanie przyczynowo-skutkowe prowadzące
do wyjaśniania mechanizmów danego zjawiska
ekonomicznego
Efekty sprawdzane w formie egzaminu pisemnego:
[K_W14], [K_W16], [K_U01], [K_U06], [K_U08]
Efekty sprawdzane podczas rozwiązywania case studies:
[K_U01], [K_U06], [K_U08]
Egzamin pisemny
1. Roczne sprawozdania finansowe przedsiębiorstw oraz
ich informacyjna rola we współczesnej praktyce
gospodarczej
2. Inne źródła informacji z zakresu analizy finansowej
3. Fałszowanie sprawozdań finansowych i sposoby
wykrywania tych oszustw
4. Wybrane zagadnienia z zakresu badania rocznych
sprawozdań finansowych
5. Analiza bilansu, rachunku zysków i strat oraz rachunku
przepływów pieniężnych
6. Analiza wskaźnikowa
7. Metody oceny zagrożenia kontynuacji działania
przedsiębiorstwa
1. „Analiza finansowa w teorii i praktyce”, G.
Gołębiowski, A. Tłaczała, Difin, Warszawa 2009
zaliczenia danego modułu
Wymiar, zasady i forma
odbywania praktyk, w przypadku,
gdy program kształcenia
przewiduje praktyki
2. „Sprawozdawczość finansowa według standardów
krajowych i międzynarodowych”, I. Olchowicz, A.
Tłaczała, Difin, Warszawa 2009
3. „Jak czytać sprawozdanie finansowe. Przewodnik
menedżera”, G.K. Świderska, Difin, Warszawa 2009
4. „Kryzysy gospodarcze a wiarygodność sprawozdań
finansowych”, M. Kutera, S.T. Surdykowska, Difin,
Warszawa 2009
Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r.
Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych
Nazwa Wydziału
Nazwa jednostki prowadzącej
moduł
Nazwa modułu kształcenia
Kod modułu
Język kształcenia
Efekty kształcenia dla modułu
kształcenia*
Typ modułu kształcenia
(obowiązkowy/fakultatywny)
Rok studiów
Semestr
Imię i nazwisko osoby/osób
prowadzących moduł
Imię i nazwisko osoby/osób
egzaminującej/egzaminujących
bądź udzielającej zaliczenia, w
przypadku gdy nie jest to osoba
prowadząca dany moduł
Sposób realizacji
Wymagania wstępne i dodatkowe
Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej
Statystyka opisowa
polski
14. Posiada wiedzę w zakresie podstaw teorii
prawdopodobieństwa, podstaw statystyki
opisowej i podstawowych rozkładów
prawdopodobieństwa,
[K_W04-1]
15. Ma pogłębioną wiedzę na temat podstaw statystyki
opisowej i wnioskowania statystycznego,
podstawowych rozkładów, testowania hipotez
[K_W05-1]
16. Posiada umiejętność posługiwania się podstawowymi
rozkładami prawdopodobieństwa
[K_U07-1]
17. Posiada umiejętność stosowania podstaw statystyki
matematycznej, jak np. analizy wariancji
[K_U08-1]
18. Potrafi obliczyć współczynnik korelacji i znaleźć prostą
regresji
[K_U09-1]
19. Potrafi kompetentnie opisać statystycznie dane
empiryczne, posiada kompetencje prowadzenia
samodzielnych badań statystycznych
[K_K09-1]
20. Posiada kompetencje w zakresie podstaw statystyki
matematycznej umożliwiające swobodne
rozumienie i studiowanie ekonometrii, mikro-,
makro-ekonomii itp. oraz nabywanie umiejętności i
kompetencji w zakresie tych przedmiotów
[K_K10-1]
obowiązkowy
1
2
Dr Czesław Noworol
Dr Czesław Noworol
Wykład + ćwiczenia
Rodzaj i liczba godzin zajęć
dydaktycznych wymagających
bezpośredniego udziału
nauczyciela akademickiego i
studentów, gdy w danym module
przewidziane są takie zajęcia
Liczba punktów ECTS
przypisana modułowi
Bilans punktów ECTS
Stosowane metody dydaktyczne
Metody sprawdzania i kryteria
oceny efektów kształcenia
uzyskanych przez studentów
Forma i warunki zaliczenia
modułu, w tym zasady
dopuszczenia do egzaminu,
zaliczenia, a także forma i warunki
zaliczenia poszczególnych zajęć
wchodzących w zakres danego
modułu
Treści modułu kształcenia
Studia stacjonarne
Godziny kontaktowe = 63, w tym:
 wykład 20 h
 ćwiczenia 25h
 egzamin 3 h
 konsultacje bezpośrednie z prowadzącym 15 h
Studia niestacjonarne
Godziny kontaktowe = 43, w tym:
 wykład 15 h
 ćwiczenia 15 h
 egzamin 3 h
 konsultacje z prowadzącym 10 h
4
4 ECTS = 100 h, w tym:
Studia stacjonarne
 godziny kontaktowe 63
 godziny niekontaktowe w 37 (praca własna
studenta)
Studia niestacjonarne
 godziny kontaktowe 43
 godziny niekontaktowe 57 (praca własna
studenta)
Metody dydaktyczne:
 wykład
 ćwiczenia
o rozwiązywanie zadań, opis statystyczny
danych empirycznych, metody analizy
wariancji, korelacji i regresji, podstawy
wnioskowania, praktyczne zastosowania
 konsultacje
Efekty sprawdzane w formie egzaminu pisemnego:
[K_W04], [K_W05], [K_U07], [K_U08], [K_U09],
[K_K09], [K_K10]
Egzamin pisemny
Podstawy teorii prawdopodobieństwa
- A priori
- Częstości
- Subiektywne
Miary położenia i miary rozproszenia
Metody pobierania prób badawczych
- Próby reprezentatywne
-- Próby losowe
-- Próby kryterialne
Wykaz literatury podstawowej i
uzupełniającej, obowiązującej do
zaliczenia danego modułu
Wymiar, zasady i forma
odbywania praktyk, w przypadku,
gdy program kształcenia
przewiduje praktyki
Podstawowe rozkłady prawdopodobieństwa i ich
zastosowanie w statystyce
-Rozkłady dyskretne
-- Rozkład binominalny, rozkład Poisson
- Rozkłady ciągłe
-- Rozkład normalny
-- Rozkład t-studenta
-- Rozkład Chi-kwadrat
-- Rozkład F – Snedecora-Fishera
Analiza wariancji – model jednoczynnikowy ANOVA
Analiza wariancji – model dwuczynnikowy ANOVA
Analiza regresji – prosta regresji
Testowanie hipotez dot regresji: istotność współczynnika b
i β.
Analiza korelacji, testowanie hipotezy dot. istotności r–
Pearsona
Testy nieparametryczne
Literatura podstawowa
Greń J., 1976. Statystyka matematyczna modele i zadania.
Warszawa: PWN.
Jóźwiak J., Podgórski J., 2006. Statystyka od podstaw.
Warszawa: PWE.
StatisticaTMPL, StatSoft Polska.
Zeliaś A., Pawełek B., Wanat S., 2002. Metody
statystyczne: zadania i sprawdziany. Warszawa: PWE.
Zieliński R., 1972. Tablice Statystyczne. Warszawa: PWN.
Literatura uzupełniająca
Weiss Neil A. 2008. Elementary Statistics, Pearson
Education.
Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r.
Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych
Nazwa Wydziału
Nazwa jednostki prowadzącej
moduł
Nazwa modułu kształcenia
Kod modułu
Język kształcenia
Efekty kształcenia dla modułu
kształcenia*
Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej
Instytut Ekonomii i Zarządzania
Stosunki pracy w Unii Europejskiej
Iz/spwUE/WZ.IEZ-Z
polski
Szczegółowo opisane efekty osiągane przez moduł
(przedmiot):
5. K_W06 – (2) – Ma wiedzę na temat podstawowych
relacji pomiędzy organizacjami a innymi instytucjami
tworzącymi ich otoczenie w skali krajowej i
międzynarodowej
6. K_U01 – (2) – Potrafi zastosować wybrane elementy
wiedzy teoretycznej w określonym obszarze
funkcjonalnym organizacji i pełnić funkcję specjalisty
w tym zakresie
7. K_K06 – (3) – Jest świadomy zasad poruszania się po
rynku pracy i uwarunkowań zmiany zatrudnienia
8. K_K07 – (2) – Jest świadomy znaczenia zdolności
adaptacji i działania w nowych warunkach i
sytuacjach, np. związanych z odmiennością kulturową
grupy
Typ modułu kształcenia
(obowiązkowy/fakultatywny)
Rok studiów
Semestr
Imię i nazwisko osoby/osób
prowadzących moduł
Imię i nazwisko osoby/osób
egzaminującej/egzaminujących
bądź udzielającej zaliczenia, w
przypadku gdy nie jest to osoba
prowadząca dany moduł
Sposób realizacji
Wymagania wstępne i dodatkowe
Rodzaj i liczba godzin zajęć
dydaktycznych wymagających
bezpośredniego udziału
nauczyciela akademickiego i
studentów, gdy w danym module
przewidziane są takie zajęcia
Obowiązkowy dla II roku zarządzania personelem – I
stopnia niestacjonarne
II
Letni IV
Dr Izabela Stańczyk
wykład
Podstawy zarządzania zasobami ludzkimi
Przedmiot obowiązkowy 2 pkt. ETCS dla studiów:
Niestacjonarnych – 2 x 25 = 50 godz., w tym 20 godz.
kontaktowych:
wykład – 10 godz.
egzamin – 3 godz.
konsultacje z prowadzącym wykład – 7 godz.
Stacjonarne:
Wykład – 15 godz.
Egzamin – 3 godz.
Konsultacje – 7 godz.
Liczba punktów ECTS
przypisana modułowi
Bilans punktów ECTS
2
Wykazujemy godziny kontaktowe i niekontaktowe.
2 ECTS t.j (2 x 25 godz. = 50 godz.)
w tym:
20 godzin kontaktowych i 30 godzin niekontaktowych (praca
własna studenta) – niestacjonarne
Stacjonarne: 25 godzin kontaktowych oraz 25 godzin nie
kontaktowych
Stosowane metody dydaktyczne
Metody podające - prezentacja multimedialna, wykład
informacyjny
Metody praktyczne - metoda projektów
Metody problemowe - metody aktywizujące - dyskusja
dydaktyczna
Metody problemowe - metody aktywizujące - metoda
przypadków
Metody sprawdzania i kryteria
oceny efektów kształcenia
uzyskanych przez studentów
Forma i warunki zaliczenia
modułu, w tym zasady
dopuszczenia do egzaminu,
zaliczenia, a także forma i warunki
zaliczenia poszczególnych zajęć
wchodzących w zakres danego
modułu
Treści modułu kształcenia
prezentacja wybranego kraju UE pod kątem rynku pracy
na ocenę będzie miała wpływ aktywność na zajęciach,
przygotowanie i przedstawienie prezentacji
1. Ogólne przybliżenie tematyki, będącej przedmiotem
wykładów; przedstawienie założeń dotyczących
projektów studenckich
2. Europejskie podejście do zarządzania zasobami
ludzkimi
a. Wielka Brytania
b. Francja
c. Niemcy
d. Kraje skandynawskie
e. Kraje Europy Południowej
f. Irlandia
3. Europejski rynek pracy
a. Podstawy funkcjonowania
b. Uznawanie wykształcenia i kwalifikacji
zawodowych w UE
c. Podejmowanie pracy w krajach UE
4. Praca i staże w instytucjach wspólnotowych
5. Warunki podejmowania pracy w poszczególnych
krajach UE
Wykaz literatury podstawowej i
uzupełniającej, obowiązującej do
zaliczenia danego modułu
Literatura podstawowa:
1. Śmigiel M. Grabowski J. Pośrednictwo pracy i
doradztwo zawodowe w UE. Fundacja Prawo
Europejskie, Monitor UE, 2007
2. Wach K. Europejski rynek pracy. Oficyna a Wolters
Kluwer business, Kraków 2007
3. Zarządzanie zasobami ludzkimi w krajach UE, pod
red. A. Pocztowskiego, Wydawnictwo AE Kraków
2003
4. Pider J., Usherwood S. Unia Europejska. Polskie
Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa 2009
Literatura uzupełniająca:
5. Strzemińska H. Zarządzanie zasobami czasu pracy –
doświadczenia krajów europejskich, IPiSS,
Warszawa 2004
6. Trompenaars F., Hampden-Turner Ch., Zarządzanie
personelem w organizacjach zróżnicowanych
kulturowo, Oficyna Ekonomiczna, Kraków 2005
7. Kulturowe uwarunkowania zarządzania kapitałem
ludzkim, pod red. M. Juchnowicz, Oficyna a Wolters
Kluwer business, Kraków 2009
Wymiar, zasady i forma
odbywania praktyk, w przypadku,
gdy program kształcenia
przewiduje praktyki
Nie dotyczy
Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r.
Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych
Nazwa Wydziału
Nazwa jednostki prowadzącej
moduł
Nazwa modułu kształcenia
Kod modułu
Język kształcenia
Efekty kształcenia dla modułu
kształcenia*
Typ modułu kształcenia
(obowiązkowy/fakultatywny)
Rok studiów
Semestr
Imię i nazwisko osoby/osób
prowadzących moduł
Imię i nazwisko osoby/osób
egzaminującej/egzaminujących
bądź udzielającej zaliczenia, w
przypadku gdy nie jest to osoba
prowadząca dany moduł
Sposób realizacji
Wymagania wstępne i dodatkowe
Rodzaj i liczba godzin zajęć
dydaktycznych wymagających
bezpośredniego udziału
nauczyciela akademickiego i
studentów, gdy w danym module
przewidziane są takie zajęcia
Liczba punktów ECTS
Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej
Instytut Ekonomii i Zarządzania
Strategie Zarządzania Zasobami Ludzkimi
polski
K_W05 – 2 – Zna wybrane koncepcje teorii strategii
zarządzania zasobami ludzkimi w odniesieniu do ich
powstawania, funkcjonowania, przekształcania i rozwoju
K_W15 – 3 - Zna wybrane metody analizy strategicznej
organizacji i jej otoczenia
K_U01 – 3 – Potrafi zastosować wybrane elementy
strategii w określonym obszarze zarządzania zasobami
ludzkimi i pełnić funkcje specjalisty w tym zakresie
K_U10 – 2 – Ma umiejętności dokonywania oceny
wybranych rozwiązań i uczestniczenia w procesach
podejmowania typowych decyzji w zakresie strategii
zarządzania zasobami ludzkimi
K_K01 – 2 – Jest przygotowany do organizowania i
kierowania (na poziomie podstawowym) pracą zespołów
(projektowych, zadaniowych itp.)
K_K03 – 2 – Jest przygotowany do komunikowania się z
ludźmi w miejscu pracy i poza nim oraz przekazywania
swojej wiedzy przy użyciu różnych środków przekazu
informacji
obowiązkowy
trzeci
zimowy
Dr inż. Justyna M. Bugaj
Dr inż. Justyna M. Bugaj
Wykład, konsultacje
Zaliczenie przedmiotów: zarządzanie, zarządzanie zasobami
ludzkimi
Stacjonarne:
Wykład 30 godzin
Konsultacje 15 godzin
Niestacjonarne:
Wykład 15 godzin
Konsultacje 20
3
przypisana modułowi
Bilans punktów ECTS
Stosowane metody dydaktyczne
Metody sprawdzania i kryteria
oceny efektów kształcenia
uzyskanych przez studentów
Forma i warunki zaliczenia
modułu, w tym zasady
dopuszczenia do egzaminu,
zaliczenia, a także forma i warunki
zaliczenia poszczególnych zajęć
wchodzących w zakres danego
modułu
Treści modułu kształcenia
Wykaz literatury podstawowej i
uzupełniającej, obowiązującej do
zaliczenia danego modułu
3 ECTS tj. (3x25 godzin) 75 godzin
W tym: 45 godzin kontaktowych i 30 godzin
niekontaktowych (praca własna studenta) – stacjonarne
Niestacjonarne – 35 kontaktowych i 40 niekontaktowych
Metody eksponujące: film
Metody
podające:
objaśnianie
lub
wyjaśnianie,
opowiadanie, prelekcja, wykład informacyjny, prezentacja
multimedialna
Metody praktyczne: metoda projektów, symulacja
Metody problemowe: metody aktywizujące – dyskusja
dydaktyczna; metoda przypadków, inscenizacja, wykład
konwersatoryjny, wykład problemowy
Student realizuje projekt w czteroosobowym zespole,
złożony z dwóch części:
Pisemnej – dokument tekstowy związany z problematyką
strategii zarządzania zasobami ludzkimi (forma papierowa i
elektroniczna: Word) – sprawdza kompetencje związane z
wiedzą i umiejętnościami
Ustnej – prezentacja (wystąpienie publiczne), forma
dowolna – sprawdza umiejętności (dyskusji, obrony swego
zdania) i postawy (asertywne zachowanie się stosowne do
przedstawianych problemów)
Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest przedstawienie
przygotowanego projektu (dokument tekstowy i
prezentacja) oraz znajomość problemów opisywanych w
pismach specjalnościowych (przygotowanie min. 3
artykułów)
1.
Wprowadzenie do SZZL (zakres, podstawowe
pojęcia i problemy, literatura, oczekiwania wobec
studentów),
2.
Geneza i rozwój SZZL
3.
Strategie rekrutacji i selekcji
4.
Strategie wynagradzania i motywowania
5.
Strategie związane z rozwojem zawodowym i
kształtowaniem kariery pracowników
6.
Studia przypadków dot. SZZL
Literatura obowiązkowa
1.
Armstrong M., Strategiczne zarządzanie zasobami
ludzkimi. Oficyna Ekonomiczna, Dom Wydawniczy ABC,
Kraków 2010
2.
Reilly P., Williams A., Strategiczne zarządzanie
zasobami ludzkimi. Oficyna Ekonomiczna, Dom
Wydawniczy ABC, Kraków 2009
Literatura uzupełniająca
1.
Drucker P.F., Zarządzanie w XXI wieku. Muza S.A.
Warszawa 2000
2.
Król H.,(red) Ludwiczyński A., (red) Zarządzanie
zasobami ludzkimi. Podręcznik. Tworzenie kapitału
ludzkiego organizacji, Wydawnictwo Naukowe PWN,
Warszawa 2006
3.
Trompenaars F., Hampden-Turner Ch., Siedem
wymiarów kultury. Znaczenie różnic kulturowych w
działalności gospodarczej. Oficyna Ekonomiczna
4.
Organizacja przyszłości. Praca zbiorowa pod red. F.
Hesselbein, M. Goldsmitha i R. Beckharda. Bysiness Press,
Warszawa 1998
5.
Pocztowski A. (red), Zarządzanie zasobami
ludzkimi w procesach fuzji i przejęć. Oficyna
Ekonomiczna, Kraków 2004
6.
Artykuły w czasopismach: Zarządzanie zasobami
ludzkimi, Personel i zarządzanie, Ekonomika i organizacja
przedsiębiorstwa, Zarządzanie na świecie.
Wymiar, zasady i forma
odbywania praktyk, w przypadku,
gdy program kształcenia
przewiduje praktyki
Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r.
Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych
Nazwa Wydziału
Nazwa jednostki prowadzącej
moduł
Nazwa modułu kształcenia
Kod modułu
Język kształcenia
Efekty kształcenia dla modułu
kształcenia*
Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej
Instytut Ekonomii i Zarządzania
Systemy ocen pracowników
Polski
K_W10(3)
K_W13(3)
K_W17(3)
K_U01(3)
K_U05(2)
K_U09(2)
K_U019(3)
K_K01(2)
K_K09(3)
Typ modułu kształcenia
(obowiązkowy/fakultatywny)
Rok studiów
Semestr
Imię i nazwisko osoby/osób
prowadzących moduł
Imię i nazwisko osoby/osób
egzaminującej/egzaminujących
bądź udzielającej zaliczenia, w
przypadku gdy nie jest to osoba
prowadząca dany moduł
Sposób realizacji
Wymagania wstępne i dodatkowe
Rodzaj i liczba godzin zajęć
dydaktycznych wymagających
bezpośredniego udziału
nauczyciela akademickiego i
studentów, gdy w danym module
przewidziane są takie zajęcia
Liczba punktów ECTS
przypisana modułowi
Bilans punktów ECTS
Obowiązkowy
Trzeci
Trzeci
Dr Zofia Łącała
Dr Zofia Łącała
Wykład
Podstawy statystyki
Niestacjonarne: 23 godziny kontaktowe:
Wykład -10 godz.
Egzamin - 3 godz.
Konsultacje z prowadzącym wykład - 10 godz.
Stacjonarne 30 godz. kontaktowych:
Wykład – 20 godz.
Egzamin – 3 godz.
Konsultacje – 7 godz.
2
2ECTS (2 x 25godz.=50.) w tym 23 godz. kontaktowe i 27
godz. niekontaktowych (praca własna studenta) –
niestacjonarne
Stacjonarne – 30 godz. kontaktowych i 20
niekontaktowych
Stosowane metody dydaktyczne
Metody podające - prezentacja multimedialna
Metody problemowe - metody aktywizujące - dyskusja
dydaktyczna
Metody problemowe - metody aktywizujące - metoda
przypadków
Metody sprawdzania i kryteria
oceny efektów kształcenia
uzyskanych przez studentów
Forma i warunki zaliczenia
modułu, w tym zasady
dopuszczenia do egzaminu,
zaliczenia, a także forma i warunki
zaliczenia poszczególnych zajęć
wchodzących w zakres danego
modułu
Treści modułu kształcenia
Egzamin pisemny oraz dyskusja na zajęciach.
Egzamin pisemny. Pytania typu problemowego
sprawdzające wiedzę i umiejętność myślenia.
Dodatkowo premiowana aktywność w czasie wykładu.
Omówienie programu zajęć, warunków i zasad zaliczenia
przedmiotu.
System ocen pracowniczych w strategii personalnej firmy.
Pojęcie oceniania, cele, zasady i kryteria oceniania. Istota i
znaczenie koncepcji kompetencji w ocenie pracowniczej.
Założenia i etapy projektowania systemu ocen
pracowniczych. Istota monitorowania funkcjonalnego i
strategicznego (zastosowanie analiz statystycznych i
kryteriów zewnętrznych).
Zasady opracowywania regulaminu związanego z
ocenianiem w przedsiębiorstwie.
Techniki i narzędzia oceny pracowniczej – ocena absolutna
i relatywna
Ocena 360%, konstruowanie, wymagania
psychometryczne, możliwości i ograniczenia zastosowań
Błędy i zagrożenia w ocenie pracowniczej – błędy
techniczne (proceduralne) i uwarunkowane czynnikiem
ludzkim
ZPC i skale behawioralne – cele rozwojowe i system
premiowania – na przykładzie banku (algorytm
standaryzacji wyników oceny)
Zastosowanie skali behawioralnej w ocenie kadry
kierowniczej – Biuro Projektowe (algorytm standaryzacji
wyników oceny)
Metoda rozkładu normalnego – na przykładzie banku
(adaptacja metody amerykańskiej) Prezentacja wyników
analizy statystycznej dla reprezentatywnej próby
pracowników banku.
Wykaz literatury podstawowej i
Literatura podstawowa:
uzupełniającej, obowiązującej do
zaliczenia danego modułu
Sidor-Rządkowska, M. (2006). Kompetencyjne systemy
ocen pracowników. Przygotowanie, wdrażanie i
integrowanie z innymi systemami ZZL. Wolters Kluwer
Business
Ward P. (2005). Ocena pracownika 360 stopni. Metoda
sprzężenia zwrotnego. Wolters Kluwer Polska, Kraków
Pocztowski, A. (2006). Zarządzanie Zasobami Ludzkimi.
Strategie – procesy – Metody. Wyd. II. W-wa.
Literatura uzupełniająca:
Jędrzejczak, J. (2000). Oceny okresowe. Zarządzanie przez
ocenianie. Ośrodek Doradztwa i Doskonalenia
Zawodowego, Gdańsk.
Brzeziński J. (1996). Metodologia badań
psychologicznych. Część V. Podstawy konstrukcji testów
psychologicznych i interpretacji ilościowej danych
testowych. PWN, W-wa
Wymiar, zasady i forma
odbywania praktyk, w przypadku,
gdy program kształcenia
przewiduje praktyki
Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r.
Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych
Nazwa Wydziału
Nazwa jednostki prowadzącej
moduł
Nazwa modułu kształcenia
Kod modułu
Język kształcenia
Efekty kształcenia dla modułu
kształcenia*
Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej
Instytut Ekonomii i Zarządzania
Systemy wynagrodzeń
Iz/sw/WZ.IEZ-Z
polski
Szczegółowo opisane efekty osiągane przez moduł
(przedmiot):
9. K_W13 – (2) – Zna standardowe metody statystyczne
oraz wybrane metody ilościowe a także narzędzia
informatyczne wspierające gromadzenie, analizę,
przetwarzanie danych dotyczących systemów
wynagradzania w organizacji
10. K_W17 – (3) - Posiada elementarna wiedzę na temat
istoty i znaczenia wybranych norm i standardów w
obszarze ZZL z wykorzystaniem normowania i
wartościowania stanowiska pracy
11. K_U13 – (3) – Ma elementarne umiejętności
posługiwania się wybranymi normami, metodami i
standardami w procesie wynagradzania
12. K_K06 – (3) – Jest świadomy zasad poruszania się po
rynku pracy i uwarunkowań zmiany zatrudnienia
Typ modułu kształcenia
(obowiązkowy/fakultatywny)
Rok studiów
Semestr
Imię i nazwisko osoby/osób
prowadzących moduł
Imię i nazwisko osoby/osób
egzaminującej/egzaminujących
bądź udzielającej zaliczenia, w
przypadku gdy nie jest to osoba
prowadząca dany moduł
Sposób realizacji
Wymagania wstępne i dodatkowe
Rodzaj i liczba godzin zajęć
dydaktycznych wymagających
bezpośredniego udziału
nauczyciela akademickiego i
studentów, gdy w danym module
przewidziane są takie zajęcia
Obowiązkowy dla III roku zarządzania personelem I
stopnia
III
Letni VI
Dr Izabela Stańczyk
wykład
Podstawy zarządzania zasobami ludzkimi
Przedmiot obowiązkowy 2 pkt. ETCS dla studiów:
Niestacjonarnych – 2 x 25 = 50 godz., w tym 25 godz.
kontaktowych:
wykład – 15 godz.
egzamin – 3 godz.
konsultacje z prowadzącym wykład – 7 godz.
Stacjonarne 40 godz. kontaktowych:
Wykład – 30 godz.
Liczba punktów ECTS
przypisana modułowi
Bilans punktów ECTS
Egzamin – 3 godz.
Konsultacje – 7 godz.
2
Wykazujemy godziny kontaktowe i niekontaktowe.
2 ECTS t.j (2 x 25 godz. = 50 godz.)
w tym:
25 godzin kontaktowych i 25 godzin niekontaktowych (praca
własna studenta) – niestacjonarne
Stacjonarne: 40 godz. kontaktowych i 10 godzin
niekontaktowych
Stosowane metody dydaktyczne
Metody podające - prezentacja multimedialna
Metody praktyczne - metoda projektów
Metody problemowe - metody aktywizujące - dyskusja
dydaktyczna
Metody problemowe - metody aktywizujące - metoda
przypadków
Metody sprawdzania i kryteria
oceny efektów kształcenia
uzyskanych przez studentów
Forma i warunki zaliczenia
modułu, w tym zasady
dopuszczenia do egzaminu,
zaliczenia, a także forma i warunki
zaliczenia poszczególnych zajęć
wchodzących w zakres danego
modułu
Treści modułu kształcenia
test
Wykaz literatury podstawowej i
uzupełniającej, obowiązującej do
zaliczenia danego modułu
1. Borkowska S., Strategie wynagrodzeń, Oficyna
Ekonomiczna, 2006
2. Armstrong M., Zarządzanie wynagrodzeniami,
Wolters Kluwer, 2009
3. Czajka Z., Zarządzanie wynagrodzeniami w Polsce,
I termin egzamin pisemny, II termin egzamin ustny,
na ocenę będzie miała wpływ aktywność na zajęciach
Istota i funkcje wynagrodzeń
Projektowanie systemu wynagrodzeń w firmie
Wartościowanie pracy
Formy wynagrodzeń
Wynagrodzenia różnych grup zawodowych
Zarządzanie wynagrodzeniami w Polsce, UE, na
świecie
7. Świadczenia pracownicze i programy emerytalne
8. Analiza badań dotyczących systemów wynagradzania
w Polsce
9. Związek wynagradzania z postawami pracowników
10. Wspomaganie informatyczne w zarządzaniu
wynagrodzeniami
1.
2.
3.
4.
5.
6.
PWE, 2009
4. Kawka T., Wynagrodzenia pracowników, w:
Zarządzanie kadrami, pod red. T. Listwana, CH Beck,
2010
5. Borkowska S. Wynagradzanie, w: Zarządzanie
zasobami ludzkimi pod red. H. Króla, A.
Ludwiczyńskiego, PWN, 2006
6. Sajkiewicz B., Motywowanie do innowacyjności, w:
Rola ZZL w kreowaniu innowacyjności organizacji
pod red. S. Borkowskiej, CH Beck, 2010
Wymiar, zasady i forma
odbywania praktyk, w przypadku,
gdy program kształcenia
przewiduje praktyki
Nie dotyczy
Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r.
Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych
Nazwa Wydziału
Nazwa jednostki prowadzącej
moduł
Nazwa modułu kształcenia
Kod modułu
Język kształcenia
Efekty kształcenia dla modułu
kształcenia*
Typ modułu kształcenia
(obowiązkowy/fakultatywny)
Rok studiów
Semestr
Imię i nazwisko osoby/osób
prowadzących moduł
Imię i nazwisko osoby/osób
egzaminującej/egzaminujących
bądź udzielającej zaliczenia, w
przypadku gdy nie jest to osoba
prowadząca dany moduł
Sposób realizacji
Wymagania wstępne i dodatkowe
Rodzaj i liczba godzin zajęć
dydaktycznych wymagających
bezpośredniego udziału
nauczyciela akademickiego i
studentów, gdy w danym module
przewidziane są takie zajęcia
Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej
Instytut Ekonomii i Zarządzania
Technologie informacyjne
Polski
Student, który zaliczył przedmiot:
6. Zna standardowe metody statystyczne oraz wybrane
inne metody ilościowe a także narzędzia
informatyczne gromadzenia, analizy i prezentacji
danych ekonomicznych i społecznych. K_W13 (3)
7. Ma umiejętność stosowania wybranych elementów
wiedzy specjalistycznej do współpracy z
przedstawicielami innych obszarów funkcjonalnych
w typowych sytuacjach zawodowych. K_U02 (1)
8. Potrafi zastosować wybrane metody i narzędzia
analityczne oraz systemy informatyczne
wspomagające procesy podejmowania decyzji
K_U11 (3)
9. Jest świadomy potrzeby samodzielnego zdobywania i
doskonalenia wiedzy oraz umiejętności
profesjonalnych i badawczych. K_K09 (2)
Obowiązkowy
I rok studiów (Studia I stopnia na kierunku Zarządzanie)
II semestr
dr Aneta Lipińska
dr Aneta Lipińska
Ćwiczenia
Studia stacjonarne (dzienne) – 30 godzin
Studia niestacjonarne (zaoczne) – 20 godzin
Wymagane umiejętności / kompetencje: podstawowa
znajomość z zakresu obsługi komputera i Internetu
Studia stacjonarne (dzienne):
Ćwiczenia - 30 godzin
Konsultacje prowadzącego zajęcia: 15 godzin
Łącznie tzw. godzin kontaktowych 45 godzin
Studia niestacjonarne (zaoczne):
Ćwiczenia - 20 godzin
Konsultacje prowadzącego zajęcia: 32 godziny
Liczba punktów ECTS
przypisana modułowi
Bilans punktów ECTS
Stosowane metody dydaktyczne
Metody sprawdzania i kryteria
oceny efektów kształcenia
uzyskanych przez studentów
Forma i warunki zaliczenia
modułu, w tym zasady
dopuszczenia do egzaminu,
zaliczenia, a także forma i
warunki zaliczenia
poszczególnych zajęć
wchodzących w zakres danego
modułu
Treści modułu kształcenia
Łącznie tzw. godzin kontaktowych 52 godziny
3 pkt ECTS
Studia stacjonarne (dzienne):
3 pkt ECTS x 25 godzin = 75 godzin, w tym:
45 godzin kontaktowych
30 godzin niekontaktowych (praca własna studenta)
Studia niestacjonarne zaoczne:
3 pkt ECTS x 25 godzin = 75 godzin, w tym:
52 godzin kontaktowych
23 godziny niekontaktowe (praca własna studenta)
- Warsztaty grupowe
- Ćwiczenia w laboratorium komputerowym
- Projekty indywidualne i grupowe
- Prezentacje multimedialne
- Kolokwium weryfikujące wiedzę studenta z zakresu
wykorzystania narzędzi informatycznych gromadzenia,
analizy i prezentacji danych, odpowiadające egzaminowi
z I i II modułu ECDL.
- Projekty praktyczne wykonywane przy komputerze z
zakresu wykorzystania następujących narzędzi
informatycznych: edytor tekstu, arkusz kalkulacyjny,
program do prezentacji danych, baza danych,
odpowiadające egzaminom z poszczególnych modułów
ECDL.
Kryteria oceny podawane na początku zajęć.
Podstawa zaliczenia przedmiotu:
- Zaliczenie kolokwium i projektów praktycznych
wykonywanych przy komputerze,
- Nieprzekroczenie dopuszczalnej liczby nieobecności na
zajęciach.
Z kolokwium i projektów praktycznych student
otrzymuje oceny cząstkowe. Średnia z ocen cząstkowych
składa się, wraz z uwzględnieniem liczby nieobecności
na ocenę końcową z przedmiotu.
Skala ocen zgodna z Regulaminem Studiów UJ
1. Podstawowe pojęcia i urządzenia technik
komputerowych.
2. Oprogramowanie komputerów.
3. Sieci komputerowe.
4. Bezpieczeństwo i regulacje prawne w wykorzystaniu
technologii informacyjnych.
5. Praca z systemem MS Windows. Inne systemy
operacyjne.
6. Tworzenie folderów, praca z plikami, wyszukiwanie,
selekcja i sortowanie informacji.
7. Przetwarzanie tekstów w edytorach tekstów
Wykaz literatury podstawowej i
uzupełniającej, obowiązującej do
zaliczenia danego modułu
Wymiar, zasady i forma
odbywania praktyk, w przypadku,
gdy program kształcenia
przewiduje praktyki
8. Formatowanie dokumentów.
9. Korespondencja seryjna.
10. Podstawy pracy w arkuszu kalkulacyjnym.
11. Podstawy pracy z bazą danych.
12. Przetwarzanie grafiki w programach graficznych.
13. Tworzenie prezentacji. Nowoczesne metody
prezentowania treści.
14. Przeglądanie i zasady tworzenia stron internetowych.
Portal korporacyjny.
15. Komunikacja w Internecie.
16. Sieci lokalne.
17. Wykorzystanie multimediów w zarządzaniu.
Literatura podstawowa:
1. Żarowska – Mazur A., Węglarz W., ECDL na skróty.
Edycja 2012, Wydawnictwo Naukowe PWN,
Warszawa 2012
Literatura uzupełniająca:
1. Bickerton P., Bickerton M., Pardesi U., Marketing w
Internecie, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne,
Gdańsk 2006
2. Kiełtyka L., Multimedia w biznesie i zarządzaniu,
Wydawnictwo Diffin, Warszawa, 2009
3. Olszak C. M., Ziemba E., Strategie i modele
gospodarki elektronicznej, Wydawnictwo Naukowe
PWN, Warszawa 2007
Nie dotyczy
Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r.
Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych
Nazwa Wydziału
Nazwa jednostki prowadzącej
moduł
Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej
Instytut Ekonomii i Zarządzania
Nazwa modułu kształcenia
Kod modułu
Język kształcenia
Efekty kształcenia dla modułu
kształcenia*
Trening asertywności
Typ modułu kształcenia
(obowiązkowy/fakultatywny)
Rok studiów
Semestr
Imię i nazwisko osoby/osób
prowadzących moduł
Imię i nazwisko osoby/osób
egzaminującej/egzaminujących
bądź udzielającej zaliczenia, w
polski
30. Zna podstawowe psychologiczne koncepcje człowieka w
odniesieniu do asertywności i motywacji
[K_W09-2]
31. Ma wiedzę na temat wybranych modeli zmian
asertywności (zmian postaw w zakresie asertywności),
przywództwa i negocjacji w procesach przemian struktur i
organizacji
[K_W019-2]
32. Ma podstawową wiedzę na temat roli procesów
cywilizacyjnych, a także kultury i etyki (w kontekście
postaw asertywnych) w procesach przemian we
współczesnych organizacjach
[K_W20-1]
33. Potrafi dostrzegać potrzeby zmian w organizacji w
odniesieniu do postaw asertywnych i ma podstawowe
umiejętności opracowywania planu zarządzania zmianami
w zakresie kształtowania postaw asertywnych
[K_U15-3]
34. Posiada elementarne umiejętności kierowania i
współdziałania w projektach wprowadzających zmiany w
zakresie asertywności w organizacjach
[K_U16-2]
6.
Posiada podstawowe umiejętności efektywnego i
skutecznego zarządzania powierzonymi zasobami ludzkimi
[K_U19-2]
8. Posiada zdolność asertywnego przekazywania i
obrony
własnych poglądów nie tylko w sprawach zawodowych
[K_K05-3]
8. Rozumie znaczenie rozwijania i skutecznego
wykorzystywania zdolności interpersonalnych
[K_K08-3]
Fakultatywny
Trzeci
zimowy (V)
Dr Anna Dyląg
Dr Anna Dyląg
przypadku gdy nie jest to osoba
prowadząca dany moduł
Sposób realizacji
Wymagania wstępne i dodatkowe
Rodzaj i liczba godzin zajęć
dydaktycznych wymagających
bezpośredniego udziału
nauczyciela akademickiego i
studentów, gdy w danym module
przewidziane są takie zajęcia
Liczba punktów ECTS
przypisana modułowi
Bilans punktów ECTS
Stosowane metody dydaktyczne
Metody sprawdzania i kryteria
oceny efektów kształcenia
uzyskanych przez studentów
Forma i warunki zaliczenia
modułu, w tym zasady
dopuszczenia do egzaminu,
zaliczenia, a także forma i warunki
zaliczenia poszczególnych zajęć
wchodzących w zakres danego
modułu
Treści modułu kształcenia
Ćwiczenia
Brak
Studia stacjonarne
Godziny kontaktowe = 26, w tym:
 ćwiczenia 15
 egzamin 1 h
 konsultacje bezpośrednie z prowadzącym 5 h
 konsultacje internetowe z prowadzącym 5 h
Studia niestacjonarne
Godziny kontaktowe = 16 w tym:
 ćwiczenia 10
 egzamin 1 h
 konsultacje z prowadzącym 5 h
2
2 ECTS = 50 h, w tym:
Studia stacjonarne
 godziny kontaktowe 26
 godziny niekontaktowe 24 (praca własna studenta)
Studia niestacjonarne
 godziny kontaktowe 16
 godziny niekontaktowe 34 (praca własna studenta)
Metody dydaktyczne:
 studia przypadków
 konsultacje
 warsztaty grupowe
 wnioskowanie przyczynowo-skutkowe prowadzące
do wyjaśniania mechanizmów danego zjawiska
społecznego
Efekty sprawdzane w formie egzaminu pisemnego:
[K_W09], [K_W19], [K_W20], [K_U19]
Efekty sprawdzane podczas rozwiązywania case studies:
[K_U15], [K_U16]
Efekty sprawdzane poprzez dyskusję i ćwiczenia podczas
zajęć: [K_K05], [K_K08]
Egzamin pisemny
1. Istota, cel i podstawy rozumienia pojęcia asertywność;
pretest (pomiar wstępny poziomu asertywności)
2. Metody pomiaru i rozwoju asertywności
3. Autodiagnoza i samoobserwacja
4. Plan samorozwoju asertywności w oparciu o diagnozę
5. Diagnoza i rozwój asertywności w organizacjach
6. Nauka konstruowania programów rozwoju asertywności
w organizacjach w oparciu o wybrane metody (szkolenie,
coaching, mentoring)
7. Post-test (powtórny pomiar asertywności)
Wykaz literatury podstawowej i
uzupełniającej, obowiązującej do
zaliczenia danego modułu
Wymiar, zasady i forma
odbywania praktyk, w przypadku,
gdy program kształcenia
przewiduje praktyki
1) Król-Fijewska M., Stanowczo, łagodnie, bez lęku,
Warszawa, 2007
2) Lindenfield G., Asertywność, Łódź, 1999
3) Townend A., Jak doskonalić asertywność: praktyczny
podręcznik asertywności dla menedżerów, Poznań, 1996
Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r.
Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych
Nazwa Wydziału
Nazwa jednostki prowadzącej
moduł
Nazwa modułu kształcenia
Kod modułu
Język kształcenia
Efekty kształcenia dla modułu
kształcenia*
Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej
Instytut Ekonomii i Zarządzania
Trening interpersonalny i adaptacyjny
Polski
16. Zna częściowo współczesny dorobek psychologii biznesu
oraz socjologii organizacji i możliwości jego odniesienia
do realnych problemów zarządzania [K_W08 (3)]
17. Jest przygotowany do tworzenia i uczestniczenia w pracy
zespołów interdyscyplinarnych w środowisku organizacji i
poza nim oraz rozumie znaczenie
aspektów
ekonomicznych,
społecznych,
politycznych,
środowiskowych i zarządczych podejmowanych działań
[K_K01 (1) ]
18. Jest przygotowany do prowadzenia debaty,
przekonywania i negocjowania w imię osiągania
wspólnych celów [K_K08 (1) ]
Typ modułu kształcenia
(obowiązkowy/fakultatywny)
Rok studiów
Semestr
Imię i nazwisko osoby/osób
prowadzących moduł
Imię i nazwisko osoby/osób
egzaminującej/egzaminujących
bądź udzielającej zaliczenia, w
przypadku gdy nie jest to osoba
prowadząca dany moduł
Sposób realizacji
Wymagania wstępne i dodatkowe
Rodzaj i liczba godzin zajęć
dydaktycznych wymagających
bezpośredniego udziału
nauczyciela akademickiego i
studentów, gdy w danym module
przewidziane są takie zajęcia
Liczba punktów ECTS
Moduł obowiązkowy
1
1
Dr Jerzy Rosiński
Dr Anna Dyląg
Ćwiczenia warsztatowe (praca zespołowa)
Brak wymagań wstępnych i dodatkowych
Studia stacjonarne
Godziny kontaktowe = 30, w tym:
 wykład 15 h
 egzamin 2 h
 konsultacje bezpośrednie z prowadzącym 10 h
 konsultacje internetowe z prowadzącym 3 h
Studia niestacjonarne
Godziny kontaktowe = 17, w tym:
 wykład 10 h
 egzamin 2 h
 konsultacje z prowadzącym 5 h
2
przypisana modułowi
Bilans punktów ECTS
Stosowane metody dydaktyczne
Metody sprawdzania i kryteria
oceny efektów kształcenia
uzyskanych przez studentów
Forma i warunki zaliczenia
modułu, w tym zasady
dopuszczenia do egzaminu,
zaliczenia, a także forma i warunki
zaliczenia poszczególnych zajęć
wchodzących w zakres danego
modułu
Treści modułu kształcenia
Wykaz literatury podstawowej i
uzupełniającej, obowiązującej do
zaliczenia danego modułu
Wymiar, zasady i forma
2 ECTS = 50 h, w tym:
Studia stacjonarne
 godziny kontaktowe 30
 godziny niekontaktowe 20 (praca własna
studenta)
Studia niestacjonarne
 godziny kontaktowe 17
 godziny niekontaktowe 33 (praca własna
studenta)
Wykład (prezentacja multimedialna)
Studium przypadku.
Symulacja realnej sytuacji.
Zadanie problemowe.
Test pisemny po zakończonych wszystkich zajęciach
Test pisemny po zakończonych wszystkich zajęciach, brak
dodatkowych wymogów dopuszczających do egzaminu

Autoprezentacja – co mogę powiedzieć o sobie innym

Ja na tle grupy – postrzeganie przez innych.

Co chcę się dowiedzieć o innych – ważne pytania.

Zwiększanie poziomu otwartości grupy.

Orientacja grupy na zadania i wspólne podejmowanie
decyzji.

Otwarte wyrażanie aprobaty, pozytywne informacje
zwrotne.

Pierwsze dni na UJ – od czego zacząć, gdzie należy udać
się w pierwszej kolejności, ważne miejsca.
Literatura podstawowa:
Jedliński i in. Trening interpersonalny Wydawnictwo
WAB, Warszawa 1997
Literatura uzupełniająca
Oyster C.K. Grupy, Wydawnictwo: Zysk i S-ka,
Warszawa 2000
Nęcka E. Trening twórczości, Pracownia Wydawnicza
PTP, Olsztyn 1992
odbywania praktyk, w przypadku,
gdy program kształcenia
przewiduje praktyki
Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r.
Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych
Nazwa Wydziału
Nazwa jednostki prowadzącej moduł
Nazwa modułu kształcenia
Kod modułu
Język kształcenia
Efekty kształcenia dla modułu
kształcenia*
Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej
Instytut Ekonomii i Zarządzania
WSTĘP DO PSYCHOLOGII
polski
1) Zapoznanie uczestników z podstawowymi zagadnieniami z
zakresu psychologii.
2) Zwrócenie uwagi na powiązanie psychologii z różnymi
dziedzinami życia i nauki.
Ponadto, student po ukończeniu modułu:
K_U02 - ma umiejętność stosowania wybranych elementów
wiedzy specjalistycznej do współpracy z przedstawicielami
innych obszarów funkcjonalnych w typowych sytuacjach
zawodowych (2)
K_U18 - posiada elementarne umiejętności przewidywania
zachowań członków organizacji w typowych sytuacjach,
analizy wybranych motywów tych zachowań oraz wpływania
na nie w określonym zakresie (3)
K_K08 - rozumie znaczenie rozwijania i skutecznego
wykorzystywania zdolności interpersonalnych (3)
K_K09 - jest świadomy potrzeby samodzielnego zdobywania i
doskonalenia wiedzy oraz umiejętności profesjonalnych i
badawczych (2)
Typ modułu kształcenia
(obowiązkowy/fakultatywny)
Rok studiów
Semestr
Imię
i
nazwisko osoby/osób
prowadzących moduł
Imię i nazwisko osoby/osób
egzaminującej/egzaminujących bądź
udzielającej zaliczenia, w przypadku
gdy nie jest to osoba prowadząca
dany moduł
Sposób realizacji
Wymagania wstępne i dodatkowe
Rodzaj i liczba godzin zajęć
dydaktycznych wymagających
bezpośredniego udziału nauczyciela
akademickiego i studentów, gdy w
danym module przewidziane są takie
zajęcia
obowiązkowy
I
drugi
Dr Magdalena Jaworek
Dr Magdalena Jaworek
Wykłady
Brak
Studia stacjonarne
Godziny kontaktowe (53)
 Wykład – 30 godzin
 Egzamin – 3 godziny
 Konsultacje z prowadzącym wykład – 20 godzin w
ramach dyżurów
Godziny niekontaktowe – 47 (praca własna studenta)
Studia niestacjonarne
Godziny kontaktowe (33)
 Wykład – 20 godzin


Egzamin – 3 godziny
Konsultacje z prowadzącym wykład – 10 godzin w
ramach dyżurów
Godziny niekontaktowe – 67 (praca własna studenta)
Liczba punktów ECTS przypisana
modułowi
Bilans punktów ECTS
4
Studia stacjonarne
4 pkt ECTS = 100 godzin, w tym:
 Godziny kontaktowe – 53
 Godziny niekontaktowe – 47
Studia niestacjonarne
4 pkt ECTS = 100 godzin, w tym;
 Godziny kontaktowe – 33
 Godziny niekontaktowe - 67
Stosowane metody dydaktyczne
Metody podające - wykład informacyjny, prezentacja
multimedialna, objaśnienie lub wyjaśnienie, opis
Metody problemowe – metody aktywizujące – metoda
przypadków, dyskusja dydaktyczna
Metody sprawdzania i kryteria oceny
efektów kształcenia uzyskanych
przez studentów
Efekty kształcenia są sprawdzane poprzez egzamin pisemny,
na który składają się:
 test wyboru, (za 1 pkt)
 pytania o charakterze problemowym (za 2-5 pkt)
Przedmiot zostaje zaliczony na ocenę pozytywną, gdy student
zdobędzie co najmniej 60% z możliwych do uzyskania
punktów.
Forma i warunki zaliczenia modułu,
w tym zasady dopuszczenia do
egzaminu,
zaliczenia, a także forma i warunki
zaliczenia poszczególnych zajęć
wchodzących w zakres danego
modułu
Treści modułu kształcenia
Egzamin pisemny
1. Wprowadzenie do psychologii – kierunki we współczesnej
psychologii; powiązanie psychologii z innymi dziedzinami
nauki, metody badawcze stosowane w psychologii, cele
psychologii.
2. Biologiczne podstawy psychiki – ogólne zasady
funkcjonowania układu nerwowego; asymetria półkul
mózgowych – specjalizacje funkcjonalne mózgu;
charakterystyka fal mózgowych i powiązanych z nimi stanów.
3. Wybrane zagadnienia z zakresu psychologii poznawczej
– percepcja, pamięć, uwaga, myślenie, rozumowanie i
rozwiązywanie problemów.
4. Inteligencja – pojęcie inteligencji i ilorazu inteligencji;
struktura inteligencji; czynniki rozwoju intelektualnego;
inteligencja a wiek; inne rodzaje inteligencji.
5. Emocje i motywacje – teoria Jamesa-Langego; obszary
mózgu związane z emocjami; emocje podstawowe a emocje
wtórne wg Plutchicka; hierarchiczna teoria potrzeb wg
Maslowa.
6. Osobowość i temperament – pojęcie osobowości i
temperamentu; pierwsze koncepcje osobowości – Hipokrates;
psychodynamiczne koncepcje osobowości; Dwuczynnikowa
teoria osobowości Eysencka; Teoria „Wielkiej Piątki”.
7. Elementy psychologii rozwojowej – rozwój człowieka w
ciągu całego swojego życia na poziomie: fizycznym,
emocjonalnym, poznawczym i społecznym.
8. Elementy psychopatologii – sposoby rozumienia
nienormalności; wybrane zaburzenia psychiczne – depresja,
depresja dwubiegunowa, fobia, schizofrenia, zaburzenia
obsesyjno-kompulsywne; sposoby leczenia.
9. Elementy psychologii społecznej – definicja psychologii
społecznej; teoria dysonansu poznawczego L. Festingera;
konformizm – eksperyment Ascha; siła autorytetu –
eksperyment Milgrama; społeczne uczenie się a agresja;
stereotypy i uprzedzenia.
10. Wybrane zagadnienia z psychologii ekonomicznej –
oczekiwanie ekonomiczne i zachowania inwestycyjne,
psychologia pieniądza; dobrostan psychiczny; teoria
perspektywy Kahnemana i Tverskiego.
Wykaz literatury podstawowej i
uzupełniającej, obowiązującej do
zaliczenia danego modułu
Literatura podstawowa:
1. Gerrig, R.J., Zimbardo, Ph., „Psychologia i życie”,
Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2006.
2. G. Rolls, „Najciekawsze przypadki w psychologii”,
Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków 2011.
Literatura uzupełniająca:
(red.) Tyszka, T. „Psychologia ekonomiczna”, cz.1,2.,
Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk 2004.
Wymiar, zasady i forma odbywania
praktyk, w przypadku, gdy program
kształcenia przewiduje praktyki
Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r.
Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych
Nazwa Wydziału
Nazwa jednostki prowadzącej
moduł
Nazwa modułu kształcenia
Kod modułu
Język kształcenia
Efekty kształcenia dla modułu
kształcenia*
Typ modułu kształcenia
(obowiązkowy/fakultatywny)
Rok studiów
Semestr
Imię i nazwisko osoby/osób
prowadzących moduł
Imię i nazwisko osoby/osób
egzaminującej/egzaminujących
bądź udzielającej zaliczenia, w
przypadku gdy nie jest to osoba
prowadząca dany moduł
Sposób realizacji
Wymagania wstępne i
dodatkowe
Rodzaj i liczba godzin zajęć
Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej
Instytut Ekonomii i Zarządzania
WSTĘP DO SOCJOLOGII
polski
 Potrafi wskazać cechy społeczeństwa nowoczesnego,
zna podstawowe rodzaje zbiorowości społecznych i
zachodzące w nich procesy, potrafi opisać
nowoczesny i tradycyjny sposób gospodarowania
(K_W01; stopień pokrycia 3)

Potrafi objaśnić genezę kapitalizmu i role etyki
protestanckiej w jego powstaniu, potrafi wykorzystać
teorie zmiany społecznej, rozwoju i postępu w
interpretacji przemian zachodzących w świecie
organizacji (K_W20, stopień pokrycia 2)

Potrafi wykorzystać wiedzę o kulturze w
przewidywaniu zachowań członków społeczeństwa i
wybranych typów organizacji, potrafi identyfikować
motywacje
działania
przedsiębiorczego
w
społeczeństwie polskim (K_U18, stopień pokrycia 1)

Identyfikuje luki własnej wiedzy i umiejętnosci,
samodzielnie gromadzi i wykorzystuje źródła
bibliograficzne (K_K09; stopień pokrycia 3)
Obowiązkowy
I
I
Aleksander Marcinkowski
Aleksander Marcinkowski
Wykład
Brak wymagań wstępnych
Studia stacjonarne:
dydaktycznych wymagających
bezpośredniego udziału
nauczyciela akademickiego i
studentów, gdy w danym module
przewidziane są takie zajęcia
Godziny kontaktowe (61)
 wykład - 30 godz.
 zaliczenie – 1 godz.
 konsultacje z prowadzącym wykład – 30 godz (w
ramach dyżurów)
Godziny niekontaktowe (39) – praca własna studenta
Studia niestacjonarne:
Godziny kontaktowe (31)
 Konwersatorium – 20 godzin
 Zaliczenie – 1 godzina
 Konsutacje z prowadzącym konwersatorium – 10
godzin w ramach dyżurów
Godziny niekontaktowe (69) – praca własna studenta
Liczba punktów ECTS przypisana
modułowi
Bilans punktów ECTS
4
Stosowane metody dydaktyczne
Metody problemowe – wykład, dyskusja grupowa;
Metody podające - prezentacje multimedialne
Studia stacjonarne
Sprawdzanie założonych efektów kształcenia realizowane jest
przez:
 ocenę wiedzy wykazanej na testowym egzaminie
pisemnym (K_W01, K_W20)
 przygotowanie 10-stronicowego eseju na temat
wskazany przez wykładowcę (praca grupowa, K_U18,
K_K09
 ocenę przygotowania studenta do dyskusji i
umiejętności prezentowania zagadnień w toku zajęć
(K_K09)
Studia niestacjonarne
Sprawdzanie założonych efektów kształcenia realizowane jest
przez:
 ocenę wiedzy wykazanej na testowym egzaminie
pisemnym(K_W01, K_W20)
 przygotowanie 10-stronicowego eseju na temat
wskazany przez wykładowcę (praca grupowa K_U18,
K_K09 )
 ocenę przygotowania studenta do dyskusji i
umiejętności prezentowania zagadnień w toku zajęć
(K_K09)
Studia stacjonarne
Metody sprawdzania i kryteria
oceny efektów kształcenia
uzyskanych przez studentów
Forma i warunki zaliczenia
Studia stacjonarne
4 punkty ECTS – 100 godzin, w tym:
 Godziny kontaktowe - 61
 Godziny niekontaktowe – 39
Studia niestacjonarne
4 punkty ECTS – 100 godzin, w tym:
 Godziny kontaktowe - 31
 Godziny niekontaktowe - 69
modułu, w tym zasady
dopuszczenia do egzaminu,
zaliczenia, a także forma i warunki
zaliczenia poszczególnych zajęć
wchodzących w zakres danego
modułu


test zaliczeniowy (60% oceny składowej) (K_W01,
K_W20)
esej (20% oceny składowej) (praca grupowa K_U18,
K_K09 )

aktywne uczestnictwo w zajęciach – udział w dyskusji
(20% oceny składowej) (K_K09)
Studia niestacjonarne
 test egzaminacyjny (60% - oceny składowej) (K_W01,
K_W20)
 esej (20% oceny składowej) (praca grupowa K_U18,
K_K09 )
 aktywne uczestnictwo w zajęciach – udział w
dyskusji (20% oceny składowej) (K_K09)
Treści modułu kształcenia
Geneza socjologii
 społeczne i intelektualne źródła dyscypliny

A. Comte: przedmiot i działy socjologii, funkcje
socjologii, metody socjologii

poznawcze metafory w refleksji społecznej (populacja,
organizm, działanie, kultura itp.)
Pojęcie grupy społecznej
 cechy grupotwórcze

więź społeczna – więź moralna – patologia więzi

odmiany zbiorowości społecznych

kryteria klasyfikacji grup (obiektywne, subiektywne,
syntetyczne)
Wizje struktury społecznej
 dychotomiczna

stratyfikacyjna

funkcjonalna

teorie klas (K. Marks, M. Weber, J. Burnham, U. Eco)
Początki kapitalizmu i narodziny klasy średniej
 heglowska charakterystyka katolicyzmu
średniowiecznego i protestantyzmu

weberowska charakterystyka etyki protestanckiej

„stara” klasa średnia i jej misja w różnych krajach
Europy Zachodniej

nowa klasa średnia – kryteria wyodrębnienia, skład
Klasa średnia w Polsce
 segmenty struktury społecznej na ziemiach polskich u
progu XIX wieku

przedsiębiorcy polscy

drobnomieszczaństwo i klasa średnia

etos klasy średniej

struktura społeczna w okresie komunizmu

społeczeństwo okresu transformacji - stare i nowe
klasy średnie
Przedsiębiorczość w perspektywie socjologicznej
 tradycje przedsiębiorczości (Francja, Anglia, Polska)

przedsiębiorca w koncepcji Webera, Sombarta i
Schumpetera

społeczne wyznaczniki przedsiębiorczości

etos przedsiębiorcy w świetle badań empirycznych
Kultura
 definicja kultury

warstwy i funkcje kultury

składniki kultury

uniwersalia kulturowe

postawy wobec kultury

utrwalanie się innowacji w systemach społecznych
Wpływ kultur narodowych na zachowania w biznesie
 kultury protransakcyjne vs propartnerskie

kultury monochroniczne vs polichroniczne

kultury ceremonialne vs nieceremonialne

kultury ekspresyjne vs powściągliwe
Świadomość społeczna
 znak i symbol; typy symboli, język

składniki świadomości społecznej

podmioty świadomości społecznej

patologiczne formy świadomości społecznej (ideologie
nacjonalistyczne, stereotypy, przesądy, myślenie
grupowe)

metody badania świadomości społecznej
Władza
 władza jako wymiana (P. Blau)

racjonalna, tradycyjna i charyzmatyczna legitymizacja
władzy

style przywództwa (autokratyczny, demokratyczny,
permisywny)
Dynamika społeczna
 pojęcie zmiany

pojęcie rozwoju

pojęcie postępu

przykłady teorii dynamiki społecznej
Socjalizacja
 definicja socjalizacji

teorie socjalizacji

płaszczyzny socjalizacji

typy socjalizacji

defekty socjalizacji
Globalizacja i jej wpływ na rolę menedżera
 pojęcie globalizacji

ekonomiczny i społeczno-kulturowy wymiar
globalizacji

przejawy globalizacji

rola menedżera w globalnej gospodarce
Trauma przemian społecznych
 pojęcie traumy społecznej
Wykaz literatury podstawowej i
uzupełniającej, obowiązującej do
zaliczenia danego modułu

sekwencja traumatyczna

przykłady traumy

warunki przezwyciężania traumy
Literatura podstawowa
B. Szacka „Wprowadzenie do socjologii”, Warszawa 2010,
rozdz. XI-XVIII (http://pl.scribd.com/doc/7295756/BarbaraSzacka-Wstp-Do-Socjologii )
P. Sztompka „Socjologia. Analiza społeczeństwa”, Kraków
2002
Wymiar, zasady i forma
odbywania praktyk, w przypadku,
gdy program kształcenia
przewiduje praktyki
Literatura uzupełniająca
R.Merton „Teoria socjologiczna i struktura społeczna”,
Warszawa 1982, ss.195-266
J. Turner „Socjologia. Koncepcje i ich zastosowanie”,
Warszawa 1998, ss. 7-19, 75-93, 132-161
J. Sułek „Sondaż polski”, Warszawa 2001, s. 119-258
D. Walczak Duraj „Socjologia dla ekonomistów”, Warszawa
2010
P.Sztompka (red.) „Imponderabilia wielkiej zmiany.
Mentalność, wartości i więzi społeczne czasów transformacji”,
Warszawa-Kraków 1999, s. 265-282, 343-359)
Nie dotyczy
Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r.
Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych
Nazwa Wydziału
Nazwa jednostki prowadzącej moduł
Nazwa modułu kształcenia
Kod modułu
Język kształcenia
Efekty kształcenia dla modułu
kształcenia*
Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej
Instytut Ekonomii i Zarządzania
ZACHOWANIA ORGANIZACYJNE
polski
Zrozumienie istoty i prawidłowości zachowań
organizacyjnych, ich uwarunkowań oraz wpływu na
funkcjonowanie organizacji i zarządzanie
Ponadto, student po ukończeniu modułu:
K_W19 - ma wiedzę na temat wybranych modeli zmian
organizacyjnych oraz roli przywództwa i negocjacji w
procesach przemian struktur i organizacji (3)
K_U17 - posiada podstawowe umiejętności zarządzania
czasem własnym oraz w pracach zespołów zadaniowych (3)
K_U18 - posiada elementarne umiejętności przewidywania
zachowań członków organizacji w typowych sytuacjach,
analizy wybranych motywów tych zachowań oraz wpływania
na nie w określonym zakresie (3)
K_K02 - posiada zdolności uczestniczenia w przygotowaniu i
realizacji różnych projektów i ma świadomość możliwego
oddziaływania skutków podejmowanych decyzji (3)
K_K03 - Jest przygotowany do komunikowania się z ludźmi
w miejscu pracy i poza nim oraz przekazywania swojej wiedzy
przy użyciu różnych środków przekazu informacji (2)
K_K06 - Jest świadomy zasad poruszania się na rynku pracy i
uwarunkowań zmiany zatrudnienia (2)
K_K08 - rozumie znaczenie rozwijania i skutecznego
wykorzystywania zdolności interpersonalnych (3)
K_K09 - jest świadomy potrzeby samodzielnego zdobywania i
doskonalenia wiedzy oraz umiejętności profesjonalnych i
badawczych (1)
Typ modułu kształcenia
(obowiązkowy/fakultatywny)
Rok studiów
Semestr
Imię
i
nazwisko osoby/osób
prowadzących moduł
Imię i nazwisko osoby/osób
egzaminującej/egzaminujących bądź
udzielającej zaliczenia, w przypadku
gdy nie jest to osoba prowadząca
dany moduł
Sposób realizacji
Wymagania wstępne i dodatkowe
Rodzaj i liczba godzin zajęć
dydaktycznych wymagających
bezpośredniego udziału nauczyciela
akademickiego i studentów, gdy w
obowiązkowy
I
Drugi
Dr Magdalena Jaworek
Dr Magdalena Jaworek
Wykłady i ćwiczenia
Wstęp do psychologii
Studia stacjonarne
Godziny kontaktowe (43)
 Wykład – 15 godzin
 Ćwiczenia – 15 godzin
danym module przewidziane są takie
zajęcia


Egzamin – 3 godziny
Konsultacje z prowadzącym wykład – 10 godzin w
ramach dyżurów
Godziny niekontaktowe – 32 (praca własna studenta)
Studia niestacjonarne
Godziny kontaktowe (28)
 Wykład – 10 godzin
 Ćwiczenia – 10 godzin
 Egzamin – 3 godziny
 Konsultacje z prowadzącym wykład – 5 godzin w
ramach dyżurów
Godziny niekontaktowe – 47 (praca własna studenta)
Liczba punktów ECTS przypisana
modułowi
Bilans punktów ECTS
3
Studia stacjonarne
3 pkt ECTS – 75 godzin, w tym:
 Godziny kontaktowe – 43
 Godziny niekontaktowe – 32
Studia niestacjonarne
3 pkt ECTS – 75 godzin, w tym;
 Godziny kontaktowe – 28
 Godziny niekontaktowe - 47
Stosowane metody dydaktyczne
Metody podające - wykład informacyjny, prezentacja
multimedialna, objaśnienie lub wyjaśnienie, opis
Metody praktyczne – ćwiczenia przedmiotowe
Metody problemowe – metody aktywizujące – metoda
przypadków, dyskusja dydaktyczna
Metody sprawdzania i kryteria oceny
efektów kształcenia uzyskanych
przez studentów
Efekty kształcenia są sprawdzane poprzez:
1. Monitorowanie indywidualnej pracy studenta na
ćwiczeniach.
2. Ocenę wykonania i prezentacji projektu grupowego
3. Ocenę wiedzy na egzaminie pisemnym, na który składa
się:
 test wyboru (każda prawidłowa odpowiedź za 1 pkt)
 pytania o charakterze problemowym (oceniane 2-5 pkt)
Egzamin zostaje zaliczony na ocenę pozytywną, gdy student
uzyska co najmniej 60% z możliwych do zdobycia punktów.
Forma i warunki zaliczenia modułu,
w tym zasady dopuszczenia do
egzaminu,
zaliczenia, a także forma i warunki
zaliczenia poszczególnych zajęć
wchodzących w zakres danego
modułu
Zaliczenie z ćwiczeń – uzyskanie odpowiedniej liczby
punktów poprzez aktywne uczestnictwo przy realizacji zadań
opracowywanych na ćwiczeniach, co stanowi 50% możliwych
do uzyskania punktów, oraz wykonanie projektu i jego
prezentacja - kolejne 50% punktów. Student otrzymuje
zaliczenie z ćwiczeń, gdy zdobędzie co najmniej 55%
punktów z puli możliwych do uzyskania.
Egzamin w formie pisemnej – test wiedzy – warunkiem
przystąpienia do egzaminu jest uzyskanie zaliczenia z
ćwiczeń.
Ocena końcowa z przedmiotu – średnia z ocen z testu i
ćwiczeń
Treści modułu kształcenia
1. Wprowadzenie: czym są zachowania organizacyjne,
powiązania ZO z innymi dyscyplinami naukowymi, czynniki
wpływające na zachowania w organizacji.
2. Indywidualne uwarunkowania zachowań
organizacyjnych – system wartości, osobowość, sprawność
umysłowa, inteligencja emocjonalna.
3. Grupowe uwarunkowania zachowań organizacyjnych –
czym jest grupa, grupa a zespół pracowniczy, bariery pracy
zespołowej, typologia ról zespołowych wg Belbina.
4. Stres jednostki a stres organizacyjny; trzy podejścia
badawcze do stresu, negatywne konsekwencje stresu; model
stresu wg Karaska, witaminowy model Warra; sposoby
radzenia sobie ze stresem.
5. Przywództwo – kierownik a lider zespołu; rodzaje
przywództwa podobieństwa i różnice (transakcyjne,
transformacyjne, charyzmatyczne i służebne); wybrane
typologie stylów kierowania.
6. Komunikacja społeczna w organizacji. Konflikty
interpersonalne – wewnątrz- i międzygrupowe.
7. Różnice kulturowe w zarządzaniu - wymiary kulturowe
wg Hofstede, projekt GLLOBE, siedem wymiarów wg
Trompenaarsa.
Wykaz literatury podstawowej i
uzupełniającej, obowiązującej do
zaliczenia danego modułu
Literatura podstawowa:
• Robbins, S.P. Zachowania w organizacji, Polskie
Wydawnictwo Ekonomiczne, 2004. (lub starsze wydania)
• Kożusznik, B. Zachowania człowieka w organizacji, Polskie
Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa 2011.
Literatura uzupełniająca:
• Bossidy, L. Czego oczekuje od Ciebie Twój lider i czego ty
powinieneś oczekiwać w zamian, Harvard Business Review
Polska, Kwiecień 2009, 86-93.
• Livingstone, J. S. Efekt Pigmaliona w zarządzaniu, Harvard
Business Review Polska, Czerwiec 2009, 134-142,
• Sutton, R.I., Jak być dobrym szefem w ciężkich czasach,
Business Review Polska, Lipiec-Sierpień, 2009, 51-58.
Wymiar, zasady i forma odbywania
praktyk, w przypadku, gdy program
kształcenia przewiduje praktyki
Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r.
Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych
Nazwa Wydziału
Nazwa jednostki prowadzącej
moduł
Nazwa modułu kształcenia
Kod modułu
Język kształcenia
Efekty kształcenia dla modułu
kształcenia*
Typ modułu kształcenia
(obowiązkowy/fakultatywny)
Rok studiów
Semestr
Imię i nazwisko osoby/osób
prowadzących moduł
Imię i nazwisko osoby/osób
egzaminującej/egzaminujących
bądź udzielającej zaliczenia, w
przypadku gdy nie jest to osoba
prowadząca dany moduł
Sposób realizacji
Wymagania wstępne i dodatkowe
Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej
Instytut Ekonomii i Zarządzania
Zarządzanie czasem i zmianami
Polski
1. Student
zna
kulturowe
i
organizacyjne
uwarunkowania znaczenia czasu z działalności
gospodarczej [K_W12-3]
2. Student zna wybrane techniki pozwalające na
racjonalizację wykorzystania czasu własnego i
podwładnych [K_W07-2, K_W14-3,
3. Student zna uwarunkowania wprowadzania zmian
w organizacji oraz niektóre modele zarządzania
zmianami.[K_W19-3]
4. Student posiada umiejętności analizy własnych
mankamentów w zakresie wykorzystania czasu oraz
wyznaczania celów i doboru środków w zakresie
poprawy gospodarowania czasem własnym i
podwładnych [K_U01-2, K_U04-2, K_U06-2,
K_U09-2, K_U17-3]
5. Student posiada umiejętność analizy sytuacji zmian
organizacyjnych oraz stosowania metodyki
zarządzania nimi [K_U15-3, K_U16-3]
6. Student
jest
świadomy
potrzeby
zmian
organizacyjnych
oraz
potrzeby
etycznego
postępowania w realizacji funkcji zarządzania
czasem i zarządzania zmianami [K_K07-3, K_K103]
Obowiązkowy
Drugi
Trzeci
Prof. UJ dr hab. Piotr Jedynak (wykład), Mgr Maciej Teczke
(ćwiczenia)
j.w.
Wykład + ćwiczenia
Przedmioty wprowadzające: Podstawy zarządzania, Nauki
o organizacji
Kompetencje wymagane przed rozpoczęciem przedmiotu:
podstawowa znajomość zasad działalności współczesnych
Rodzaj i liczba godzin zajęć
dydaktycznych wymagających
bezpośredniego udziału
nauczyciela akademickiego i
studentów, gdy w danym module
przewidziane są takie zajęcia
Liczba punktów ECTS
przypisana modułowi
Bilans punktów ECTS
Stosowane metody dydaktyczne
organizacji i roli kierownictwa.
Studia stacjonarne
Godziny kontaktowe = 51, w tym:
 wykład i ćwiczenia 30 h (15+15)
 kolokwia, panele dyskusyjne 5 h
 konsultacje bezpośrednie z prowadzącymi 16 h
Studia niestacjonarne
Godziny kontaktowe = 34, w tym:
 wykład i ćwiczenia 20 h (10+10)
 kolokwia, panele dyskusyjne 5 h
 konsultacje z prowadzącym 9 h
3
3 ECTS = 75 h, w tym:
Studia stacjonarne
 godziny kontaktowe 51
 godziny niekontaktowe 24 (praca własna studenta)
Studia niestacjonarne
 godziny kontaktowe 34
 godziny niekontaktowe 41 (praca własna studenta)
Metody dydaktyczne:
 Wykład z elementami konwersatoryjnymi
 Prace grupowe
 Projekty
Metody sprawdzania i kryteria
oceny efektów kształcenia
uzyskanych przez studentów
Forma i warunki zaliczenia
modułu, w tym zasady
dopuszczenia do egzaminu,
zaliczenia, a także forma i warunki
zaliczenia poszczególnych zajęć
wchodzących w zakres danego
modułu
Treści modułu kształcenia
 Studia przypadków
 Ćwiczenia
Efekty sprawdzane w formie oceny kolokwiów: 1,2,3
Efekty sprawdzane w formie oceny prac grupowych,
studiów przypadków, projektów: rozwiązywania case
studies: 4,5,6
[K_U03], [K_U09]
Efekty sprawdzane poprzez dyskusję podczas zajęć:
[K_K07]
Ćwiczenia: na podstawie projektów i kolokwiów
Wykład: suma punktów za uzyskane prace przejściowe
1. Jakościowa i ilościowa koncepcja czasu. Kategorie
czasu. Uwarunkowania kulturowe traktowania czasu.
2. Remanent czasu. Analiza wykorzystanego czasu.
Analiza „złodziei czasu”.
3. System planowania czasu. Planowanie czasu za pomocą
metody ALPEN.
4. Reguły i techniki zarządzania czasem. Organizacyjne
zasady kształtowania przebiegu dnia pracy. Zasada
Eisenhowera. Reguła priorytetów. Krzywa wydajności.
Techniki samoodciążenia.
Wykaz literatury podstawowej i
uzupełniającej, obowiązującej do
zaliczenia danego modułu
Wymiar, zasady i forma
odbywania praktyk, w przypadku,
gdy program kształcenia
przewiduje praktyki
5. Umiejętność delegowania. Zasady delegowania.
Studium przypadku. Test „Jak dobrze radzisz sobie z
delegowaniem”.
6. Racjonalne odbywanie narad i spotkań. Zasady
odbywania spotkań. Profile uczestników spotkań i strategie
postępowania. Odgrywanie ról podczas modelowanych
spotkań.
7. Wyznaczanie celów zarządzania czasem własnym
techniką Mind Mapping.
8. Źródła zmian w organizacji: zewnętrzne, wewnętrzne,
czynniki zarządzania, rozwiązania cechujące się od
początku niedostatkami. Reakcja pracowników na czynnik
zmiany.
Studia przypadków.
9. Zmiany organizacyjne a wzrost i rozwój organizacji.
Cele zmian organizacyjnych.
Ćwiczenia.
10. Kryteria podziału i rodzaje zmian organizacyjnych.
Zmiany związane z formami ruchu jakim podlegają
organizacje.
Ćwiczenia.
11. Zmiana jako proces. Modele procesu zmian: model
badań czynnych (Kurta Lewina), model trzyetapowy
(Kurta Lewina), wielofazowy model zmiany planowej.
Ćwiczenia.
12. Etapy procesu zarządzania zmianą: identyfikacja
potrzeby zmian, diagnoza potencjału organizacyjnego,
tworzenie wizji zmian, identyfikacja strategii zmian,
uruchomienie i realizacja programu zmian. Ćwiczenia
Literatura podstawowa:
1. Seiwert L.J., Zarządzanie czasem, Placet, Warszawa,
1998.
2. Jadwiga Majchrzak Zarządzanie zmianami w
przedsiębiorstwie, Wydawnictwo Akademii Ekonomicznej
w Poznaniu, Poznań 2002
3. Zarządzanie zmianą i okresem przejściowym, Harvard
Business Essentials, MT Biznes, Warszawa 2003
William Bridges Zarządzanie zmianami.
4. Jak maksymalnie skorzystać na procesach
przejściowych, Wydawnictwo Uniwersytetu
Jagiellońskiego, Kraków 2008
Literatura uzupełniająca:
1. Laskowska A., Konkurowanie czasem, Difin, Warszawa,
2001
Nie przewiduje się
Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r.
Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych
Nazwa Wydziału
Nazwa jednostki prowadzącej
moduł
Nazwa modułu kształcenia
Kod modułu
Język kształcenia
Efekty kształcenia dla modułu
kształcenia*
Typ modułu kształcenia
(obowiązkowy/fakultatywny)
Rok studiów
Semestr
Imię i nazwisko osoby/osób
prowadzących moduł
Imię i nazwisko osoby/osób
egzaminującej/egzaminujących
bądź udzielającej zaliczenia, w
przypadku gdy nie jest to osoba
prowadząca dany moduł
Sposób realizacji
Wymagania wstępne i dodatkowe
Rodzaj i liczba godzin zajęć
dydaktycznych wymagających
bezpośredniego udziału
nauczyciela akademickiego i
studentów, gdy w danym module
Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej
Katedra Globalizacji i Integracji Ekonomicznej
Zarządzanie finansami przedsiębiorstw
polski
12. Ma podstawową wiedzę na temat teorii
dotyczących funkcjonowania przedsiębiorstwa oraz
sposobów zwiększania jego wartości [(K_W05) - 2]
13. Ma podstawową wiedzę na temat wpływu
podejmowanych decyzji na działanie i rozwój
przedsiębiorstwa [(K_W10) – 2]
14. Zna podstawowe zasady analizy finansowej
[(K_W14) – 3]
15. Zna zasady prawne dotyczące finansów
przedsiębiorstwa oraz rachunkowości [(K_W17) –
3]
16. Potrafi przeprowadzić analizę finansową oraz
zinterpretować jej wyniki w odniesieniu do
podstawowych
obszarów
funkcjonowania
przedsiębiorstwa [(K_U04) – 3]
17. Potrafi zastosować zdobytą wiedzę na temat
finansów przedsiębiorstw w samodzielnej analizie
[(K_U11) – 3]
18. Potrafi
w
podejmowanych
decyzjach
dotyczących finansowych aspektów działania
przedsiębiorstwa uwzględnić potrzebę skutecznego i
efektywnego działania [(K_U19) – 3]
Fakultatywny
3
Pierwszy
Piotr Łasak - wykład
Paweł Dykas - ćwiczenia
Piotr Łasak - wykład
Mariusz Trojak - wykład
Paweł Dykas - ćwiczenia
Wykład, ćwiczenia
Podstawy rachunkowości, finanse
Studia stacjonarne
Godziny kontaktowe (61):
– wykład 15 godzin
- ćwiczenia 15 godzin
- egzamin 3 godziny
przewidziane są takie zajęcia
Liczba punktów ECTS
przypisana modułowi
Bilans punktów ECTS
Stosowane metody dydaktyczne
Metody sprawdzania i kryteria
oceny efektów kształcenia
uzyskanych przez studentów
- zaliczenie ćwiczeń – 3 godziny
- konsultacje 10 godzin
- konsultacje internetowe 15 godzin
Godziny niekontaktowe – praca własna studenta: 39
godzin
Studia niestacjonarne:
Godziny kontaktowe (44):
- wykład 10 godzin
- ćwiczenia 10 godzin
- egzamin 2 godziny
- zaliczenie ćwiczeń 2 godziny
- konsultacje – 10 godzin
- konsultacje internetowe – 10 godzin
Godziny pozakontaktowe – praca własna studenta: 56
godzin
4
Studia stacjonarne
4 punkty ECTS – 100 godzin, w tym:
 Godziny kontaktowe - 61
 Godziny niekontaktowe – 39
Studia niestacjonarne
4 punkty ECTS – 100 godzin, w tym:
 Godziny kontaktowe - 44
Godziny niekontaktowe - 56
Wykład, ćwiczenia
Studia stacjonarne
Efekty sprawdzane w formie egzaminu testowego oraz
opisowego: K_W05, K_W10, K_W14, K_W17.
Efekty sprawdzane poprzez dyskusję oraz rozwiązywanie
zadań na ćwiczeniach: K_U04, K_U11, K_U19.
Studia niestacjonarne
Efekty sprawdzane w formie egzaminu testowego oraz
opisowego: K_W05, K_W10, K_W14, K_W17.
Efekty sprawdzane poprzez dyskusję oraz rozwiązywanie
zadań na ćwiczeniach: K_U04, K_U11, K_U19.
Forma i warunki zaliczenia
modułu, w tym zasady
dopuszczenia do egzaminu,
zaliczenia, a także forma i warunki
zaliczenia poszczególnych zajęć
Egzamin pisemny – w formie testu będącego
połączeniem teorii z zadaniami.
Zaliczenie ćwiczeń - kolokwium z zadaniami.
wchodzących w zakres danego
modułu
Treści modułu kształcenia
1. Istota i cele zarządzania finansami przedsiębiorstwa :
 powiązanie przedmiotu z innymi obszarami nauk
ekonomicznych
 charakterystyka podstawowych kategorii z punktu
widzenia przedmiotu: stopa procentowa i ryzyko,
wartość pieniądza w czasie;
 analiza progu rentowności przedsiębiorstwa.
2. Sposoby finansowania przedsiębiorstw:
 charakterystyka podstawowych źródeł
finansowania przedsiębiorstw
 kredyt bankowy: cechy, metody wyceny,
przykładowe zadania
 obligacje: cechy, metody wyceny, przykładowe
zadania,
 podstawowe determinanty kształtowania struktury
kapitałów firmy.
3. Zasady zarządzania kapitałem obrotowym:
 pojęcie i formy kapitału obrotowego;
 charakterystyka cyklu kapitału obrotowego;
 strategie zarządzania kapitałem obrotowym.
4. Zasady podejmowania decyzji inwestycyjnych:
 metody oceny realizowanych inwestycji
kapitałowych;
 wartość NPV i jej obliczanie, wykorzystanie
NPV do oceny przedsięwzięć inwestycyjnych w
przedsiębiorstwie;
 zadania;
5. Planowanie finansowe:
 analiza sprawozdań finansowych
wykorzystywanych przy planowaniu
finansowym: bilans, rachunek zysków i strat oraz
cash flow;
 planowanie zysku;
 dźwignia operacyjna – charakterystyka i
zastosowanie, ćwiczenia;
 dźwignia finansowa – charakterystyka i
zastosowanie, ćwiczenia.
6. Analiza wskaźnikowa jako część analizy
fundamentalnej przedsiębiorstwa:
 wskaźniki rentowności;
 wskaźniki płynności finansowej;
 wskaźniki wykorzystania aktywów;


Wykaz literatury podstawowej i
uzupełniającej, obowiązującej do
zaliczenia danego modułu
wskaźniki zadłużenia;
wskaźniki wartości rynkowej firmy.
Literatura obowiązkowa:
1. Karpuś P., Zarządzanie finansami
przedsiębiorstw, Wydawnictwo UMCS.
Literatura uzupełniająca:
1. Czekaj J., Dresler Z., Zarządzanie finansami
przedsiębiorstw, Wydawnictwo Naukowe PWN;
2. Sierpińska M., Jachna T., Metody podejmowania
decyzji finansowych, Wydawnictwo Naukowe
PWN;
3. Bień W., Zarządzanie finansami
przedsiębiorstwa, Wydawnictwo Difin;
4. Dębski W., Teoretyczne i praktyczne aspekty
zarządzania finansami przedsiębiorstwa,
Wydawnictwo Naukowe PWN.
Wymiar, zasady i forma
odbywania praktyk, w przypadku,
gdy program kształcenia
przewiduje praktyki
Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r.
Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych
Nazwa Wydziału
Nazwa jednostki prowadzącej
moduł
Nazwa modułu kształcenia
Kod modułu
Język kształcenia
Efekty kształcenia dla modułu
kształcenia*
Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej
Instytut Ekonomii i Zarządzania
Typ modułu kształcenia
(obowiązkowy/fakultatywny)
Rok studiów
Semestr
Imię i nazwisko osoby/osób
prowadzących moduł
Imię i nazwisko osoby/osób
egzaminującej/egzaminujących
bądź udzielającej zaliczenia, w
przypadku gdy nie jest to osoba
prowadząca dany moduł
Sposób realizacji
Wymagania wstępne i dodatkowe
Obowiązkowy
Rodzaj i liczba godzin zajęć
dydaktycznych wymagających
bezpośredniego udziału
nauczyciela akademickiego i
studentów, gdy w danym module
przewidziane są takie zajęcia
Zarządzanie jakością
Polski
1. Student zna znaczenie i treść funkcji zarządzania
jakością we współczesnych organizacjach [K_W07-3]
2. Student zna kierunki ewolucji zarządzania jakością.[
K_W03-3]
3. Student zna podstawowe wymagania i zasady
stosowania wybranych systemów i narzędzi zarządzania
jakością [K_W17-3]
4. Student umie się posługiwać wybranymi ważniejszymi
narzędziami zarządzania jakością [K_U06-3, K_U13-3,
K_U14-3]
5. Student umie projektować wybrane elementy systemu
zarządzania jakością [K_U01-2]
6. Student ma świadomość znaczenia etyki w realizacji
funkcji zarządzania jakością [K_K10-3]
Trzeci
Piaty
Prof. UJ dr hab. Piotr Jedynak
Prof. UJ dr hab. Piotr Jedynak
Wykład z aktywnym uczestnictwem słuchaczy
Przedmioty wprowadzające: Podstawy zarządzania, Nauki
o organizacji, Marketing - podstawy
Kompetencje wymagane przed rozpoczęciem przedmiotu:
podstawowa znajomość koncepcji i metod zarządzania (ze
szczególnym uwzględnieniem relacji organizacji z
klientami).
Studia stacjonarne
Godziny kontaktowe = 51, w tym:
 wykład 30 h
 egzaminy i panele dyskusyjne 5 h
 konsultacje bezpośrednie z prowadzącym 16 h
Studia niestacjonarne
Godziny kontaktowe = 34, w tym:
 wykład 20 h
 egzaminy i panele dyskusyjne 4 h
 konsultacje z prowadzącym 10 h
Liczba punktów ECTS
przypisana modułowi
Bilans punktów ECTS
Stosowane metody dydaktyczne
3
3 ECTS = 75 h, w tym:
Studia stacjonarne
 godziny kontaktowe 51
 godziny niekontaktowe 24 (praca własna studenta)
Studia niestacjonarne
 godziny kontaktowe 34
 godziny niekontaktowe 41 (praca własna studenta)
Metody dydaktyczne:




Metody sprawdzania i kryteria
oceny efektów kształcenia
uzyskanych przez studentów
Forma i warunki zaliczenia
modułu, w tym zasady
dopuszczenia do egzaminu,
zaliczenia, a także forma i warunki
zaliczenia poszczególnych zajęć
wchodzących w zakres danego
modułu
Treści modułu kształcenia
Wykład z elementami konwersatoryjnymi
Prace grupowe
Projekty
Studia przypadków
 Ćwiczenia
Efekty sprawdzane w formie oceny referatów, prac
zespołowych, projektów i ćwiczeń: 1, 2, 3, 4, 5, 6
Suma punktów za uzyskane prace przejściowe i pracę
końcową.
1. Wprowadzenie w problematykę zarządzania jakością
(pojęcie i znaczenie jakości, ewolucja koncepcji
zarządzania jakością, klasycy jakości, strategiczny i
operacyjny wymiar zarządzania jakością).
2.Normalizacja, certyfikacja oraz akredytacja w sferze
zarządzania jakością (w odniesieniu do wyrobów i
systemów zarządzania).
3. System zarządzania jakością zgodny z normą ISO 9001
– wymagania, zasady zarządzania jakością, podejście
procesowe. Podstawy projektowania systemu (księga
jakości, polityka i cele jakości, przebiegi procesów,
procedury i instrukcje robocze, formularze). Sektorowe
systemy zarządzania jakością.
4. Narzędzia oceny zarządzania jakością (przeglądy
zarządzania i audity, badanie satysfakcji klienta
zewnętrznego i wewnętrznego, samoocena
przedsiębiorstwa, ocena kosztów jakości).
5. Integracja znormalizowanych systemów zarządzania
różnych dziedzin działalności organizacji (zarządzania
jakością, zarządzania środowiskowego, zarządzania bhp,
zarządzania bezpieczeństwem informacji, zarządzania
bezpieczeństwem i higieną żywności, zarządzania
Wykaz literatury podstawowej i
uzupełniającej, obowiązującej do
zaliczenia danego modułu
Wymiar, zasady i forma
odbywania praktyk, w przypadku,
gdy program kształcenia
przewiduje praktyki
ciągłością działalności, zarządzania ciągłością dostaw).
Metodyka integracji, pomiar efektu synergicznego.
6. Wybrane metody zarządzania jakością. Tradycyjne
narzędzia zarządzania jakością. Analiza przyczyn i
skutków wad (FMEA). Metoda rozwinięcia funkcji jakości
(QFD). Metody kontroli jakości. Metodyka Six-Sigma
7. Modele doskonałości organizacji skodyfikowane w
Nagrody Jakości (model nagrody E. Deminga, model
nagrody M. Baldridge’a, model EFQM i model Polskiej
Nagrody Jakości)
8. Elementy koncepcji TQM. Źródła koncepcji TQM.
Twórcy koncepcji TQM. Współczesna postać koncepcji –
Business Excellence Performance.
Literatura podstawowa
1.Bugdol M., Jedynak P., Współczesne systemy
zarządzania. Jakość, bezpieczeństwo, ryzyko, Helion,
Katowice 2012
2. Jedynak P., Ocena znormalizowanych systemów
zarządzania jakością, Wydawnictwo UJ, Kraków 2007
3. Hamrol A., Zarządzanie jakością z przykładami, PWN,
Warszawa 2008.
4. Norma ISO 9001:2008 – Systemy Zarządzania Jakością.
Wymagania
5. Lock D., Podręcznik zarządzania jakością, PWN,
Warszawa 2002
Literatura uzupełniająca
1. Jedynak P. (red.), Audyt w zarządzaniu
przedsiębiorstwem, Księgarnia Akademicka, Kraków,
2004.
2. Norma ISO 9000:2005 – Systemy Zarządzania Jakością.
Terminologia
Nie przewiduje się
Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r.
Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych
Nazwa Wydziału
Nazwa jednostki prowadzącej
moduł
Nazwa modułu kształcenia
Kod modułu
Język kształcenia
Efekty kształcenia dla modułu
kształcenia*
Typ modułu kształcenia
(obowiązkowy/fakultatywny)
Rok studiów
Semestr
Imię i nazwisko osoby/osób
prowadzących moduł
Imię i nazwisko osoby/osób
egzaminującej/egzaminujących
bądź udzielającej zaliczenia, w
przypadku gdy nie jest to osoba
prowadząca dany moduł
Sposób realizacji
Wymagania wstępne i dodatkowe
Rodzaj i liczba godzin zajęć
dydaktycznych wymagających
bezpośredniego udziału
nauczyciela akademickiego i
studentów, gdy w danym module
przewidziane są takie zajęcia
Liczba punktów ECTS
przypisana modułowi
Bilans punktów ECTS
Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej
Instytut Ekonomii i Zarządzania
Zarządzanie Kompetencjami
polski
K_W11 – 2 – Zna podstawowe ujęcia procesu
zarządzania kompetencjami
K_W17 – 3 - Posiada elementarną wiedzę na temat
systemu zarządzania kompetencji pracowników
K_U02 – 3 - Ma umiejętność rozwiązywania wybranych
problemów z zarządzania kompetencjami, szczególnie do
współpracy z przedstawicielami innych obszarów
funkcjonalnych w organizacji
K_U04 – 2 – Posiada elementarne umiejętności
obserwacji, opisu, analizy i interpretacji podstawowych
zagadnień z zakresu zarządzania kompetencjami
K_K02 – 2 – Posiada zdolności uczestniczenia w
przygotowaniu i realizacji projektów z zarządzania
kompetencjami
i
ma
świadomość
możliwego
oddziaływania skutków podejmowanych decyzji
obowiązkowy
drugi
drugi
Dr inż. Justyna M. Bugaj
Dr inż. Justyna M. Bugaj
Wykład, konsultacje
Zaliczenie przedmiotów: zarządzanie, zarządzanie zasobami
ludzkimi
Stacjonarne:
Wykład 30 godzin
Konsultacje 10 godzin
Niestacjonarne:
Wykład 20 godzin
Konsultacje 20 godzin
3
3 ECTS tj. (3x25 godzin) 75 godzin
W tym: 40 godzin kontaktowych i 30 godzin
niekontaktowych (praca własna studenta)
Stosowane metody dydaktyczne
Metody sprawdzania i kryteria
oceny efektów kształcenia
uzyskanych przez studentów
Forma i warunki zaliczenia
modułu, w tym zasady
dopuszczenia do egzaminu,
zaliczenia, a także forma i warunki
zaliczenia poszczególnych zajęć
wchodzących w zakres danego
modułu
Treści modułu kształcenia
Metody eksponujące: film
Metody
podające:
objaśnianie
lub
wyjaśnianie,
opowiadanie, prelekcja, wykład informacyjny, prezentacja
multimedialna
Metody praktyczne: metoda projektów, symulacja
Metody problemowe: metody aktywizujące – dyskusja
dydaktyczna; metoda przypadków, inscenizacja, wykład
konwersatoryjny, wykład problemowy
Student realizuje projekt w czteroosobowym zespole,
złożony z dwóch części:
Pisemnej – dokument tekstowy związany z problematyką
zarządzania
kompetencjami
(forma
papierowa
i
elektroniczna: Word) – sprawdza kompetencje związane z
wiedzą i umiejętnościami
Ustnej – prezentacja (wystąpienie publiczne), forma
dowolna – sprawdza umiejętności (dyskusji, obrony swego
zdania) i postawy (asertywne zachowanie się stosowne do
przedstawianych problemów)
Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest przedstawienie
przygotowanego projektu (dokument tekstowy i
prezentacja) oraz znajomość problemów opisywanych w
pismach specjalnościowych (przygotowanie min. 3
artykułów)
Pojęcia i znaczenie kompetencji
a.
Kompetencje przedsiębiorstwa a kompetencje
pracownika
b.
Kompetencje kluczowe w danej roli zawodowej
2.
Budowanie modeli kompetencyjnych
3.
Zastosowanie modeli kompetencyjnych
a.
w procesie rekrutacji i selekcji
b.
w procesie szkoleń i rozwoju
c.
podczas oceny efektywności pracy
d. podczas motywowania i wynagradzania
e. podczas zwalniania
4.
Profile kompetencyjne
a.
Kierowników liniowych
b.
Dyrektorów średniego szczebla zarządzania
c.
Menedżerów najwyższego szczebla zarządzania
d.
Specjalistów
5.
Projektowanie narzędzi pomiaru kompetencji
a.
testy wiedzy zawodowej,
b.
wywiady
strukturyzowane
(kompetencyjne):
behawioralne, sytuacyjne, biograficzne,
c.
testy sytuacyjne (inaczej: testy zadaniowe,
symulacje), w tym listy kontrolne i skale obserwacyjne oraz
trening asesorów,
d.
socjometria (metoda nominacyjna; do pomiaru
kompetencji
członków
zespołów
zadaniowych/
projektowych),
e.
kwestionariusze oceny wieloźródłowej
Wykaz literatury podstawowej i
uzupełniającej, obowiązującej do
zaliczenia danego modułu
Wymiar, zasady i forma
odbywania praktyk, w przypadku,
gdy program kształcenia
przewiduje praktyki
Literatura obowiązkowa:
1.
Oleksyn T., Zarządzanie kompetencjami. Teoria i
praktyka. Wolters Kluwer Polska, 2010
2.
Dubois D. D., Rothwell W. J., Zarządzanie
zasobami ludzkimi oparte na kompetencjach, ONEPRESS,
2007
Literatura uzupełniająca
1.
Fryczyńska, M., Jabłońska-Wołoszyn, M.
Praktyczny przewodnik rozwoju zawodowego
pracowników. Warszawa: Placet 2008
2.
Moczydłowska J., Zarządzanie kompetencjami
zawodowymi a motywowanie pracowników, DIFIN, 2008
3.
Sidor-Rządkowska M. Kompetencyjne systemy
ocen pracowników, Przygotowanie, wdrażanie i
integrowanie z innymi systemami ZZL. Wolters Kluwer
Polska 2006
4.
Artykuły w czasopismach: Zarządzanie zasobami
ludzkimi, Personel i zarządzanie, Ekonomika i organizacja
przedsiębiorstwa, Harvard Business Review, Zarządzanie
na świecie.
Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r.
Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych
Nazwa Wydziału
Wydział Zarządzania i Komunikacji
Społecznej
Nazwa jednostki prowadzącej moduł
Instytut Ekonomii i Zarządzania
Nazwa modułu kształcenia
Zarządzanie logistyką
Kod modułu
Język kształcenia
Polski
Efekty kształcenia dla modułu kształcenia
1. Znajomość podstawowych relacji
podmiotów tworzących łańcuchy
logistyczne (K_W06)(2),
(K_W07)(1)
2. Znajomość metod i narzędzi analizy
wykorzystywanych w logistyce
(K_W13)(1), (K_W15)(1)
3. Znajomość czynników otoczenia
mających wpływ na logistykę
(K_W06)(2), (K_W14)(2)
(K_W17)(1)
4. Umiejętność wykorzystania wiedzy z
zakresy teorii logistyki do analizy
przypadków (K_U01)(2),
(K_U04)(3), (K_U05)(3),
(K_K01)(1), (K_K02))(2),
(K_K03)(1)
Typ modułu kształcenia
obowiązkowy
(obowiązkowy/fakultatywny)
Rok studiów
III rok
Semestr
letni
Imię i nazwisko osoby/osób prowadzących
Dr Monika Jedynak
moduł
Imię i nazwisko osoby/osób
Dr Monika Jedynak
egzaminującej/egzaminujących bądź
udzielającej zaliczenia, w przypadku gdy nie
jest to osoba prowadząca dany moduł
Sposób realizacji
Studia stacjonarne: 30 godzin
Studia niestacjonarne: 20 godzin
Wymagania wstępne i dodatkowe
Wiedza z:
•
podstaw zarządzania
Rodzaj i liczba godzin zajęć dydaktycznych
Studia stacjonarne:
wymagających bezpośredniego udziału
Wykład 30 godzin
nauczyciela akademickiego i studentów, gdy w Egzamin: 2 godziny
Konsultacje wykładowcy (dyżur): 8 godzin
danym module przewidziane są takie zajęcia
Łącznie tzw. godzin kontaktowych 40
godzin
Studia niestacjonarne:
Wykład: 20 godzin
Egzamin: 2 godziny
Konsultacje wykładowcy (dyżur): 8 godzin
Łącznie tzw. godzin kontaktowych 30
godzin
Liczba punktów ECTS przypisana modułowi
Bilans punktów ECTS
Stosowane metody dydaktyczne
Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów
kształcenia uzyskanych przez studentów
Forma i warunki zaliczenia modułu, w tym
zasady dopuszczenia do egzaminu,
Zaliczenia, a także forma i warunki zaliczenia
poszczególnych zajęć wchodzących w zakres
danego modułu
Treści modułu kształcenia
3 pkt ECTS
Studia dzienne:
3 pkt ECTS x 25 godzin = 75 godzin, w tym:
40 godzin kontaktowych
35 godzin niekontaktowych (praca własna
studenta)
Studia niestacjonarne:
3 pkt ECTS x 25 godzin = 75 godzin, w tym:
30 godzin kontaktowych
45 godzin niekontaktowych (praca własna
studenta)
W ramach zajęć wykorzystywane są
prezentacje multimedialne, materiały
elektroniczne, studia przypadków
Egzamin pisemny (3 pytania w formie
opisowej). Projekty grupowe realizowane
podczas zajęć
Metody sprawdzania wiedzy, umiejętności i
kompetencji podczas ćwiczeń: kolokwia,
referaty, prezentacje
Osoby, które zdobyły wymaganą liczbę
punktów przygotowując projekty grupowe
oraz uczęszczały na zajęcia są zwolnione z
egzaminu pisemnego, pozostałe osoby piszą
egzamin bez żadnych warunków wstępnych
1. Geneza i ewolucja koncepcji logistycznej,
istota logistyki, instytucjonalne i funkcjonalne
rozgraniczenie systemów logistycznych,
koncepcja zarządzania łańcuchem dostaw,
koncepcja just in time.
2. Sieci logistyczne – elementy punktowe
sieci, podejmowanie decyzji o lokalizacji
elementów punktowych sieci, konfiguracja
sieci.
3.. Zarządzanie zapasami – funkcje zapasów,
zadania gospodarki magazynowej,
prognozowanie zapotrzebowania i określanie
optymalnej wielkości zamówienia
handlowego, koncepcja magazynowania
selektywnego, analiza ABC oraz zasady
określania poziomu zapasów bezpieczeństwa.
4. Logistyka zaopatrzenia – kryteria wyboru
dostawcy, działania składające się na proces
zaopatrzenia, zasady zaopatrzenia
materiałowego.
5. Logistyka produkcji – typy produkcji i ich
wpływ na ukształtowanie procesów
logistycznych, typy produkcji zorientowane na
program produkcyjny, koncepcja kanban.
Wykaz literatury podstawowej i
uzupełniającej, obowiązującej do zaliczenia
danego modułu
Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk, w
przypadku, gdy program kształcenia przewiduje
praktyki
6. Logistyka dystrybucji – funkcje handlu i ich
znaczenie dla logistyki, segmentacja rynku i
zasady określania pakietu usług logistycznych,
koncepcja efektywnej obsługi klienta (ECR),
struktura pozioma i pionowa systemu
dystrybucji, koncepcja DRP i ERP.
7. Usługi logistyczne – operatorzy logistyczni,
charakterystyka rynku usług logistycznych.
Literatura podstawowa:
1. Kisperska-Moroń D., Krzyżaniak S. [red.],
Logistyka, Instytut Logistyki i
Magazynowania, Poznań 2009
2. CoyleJ. J., Bardi E. J., Langley C. J. jr
Zarządzanie logistyczne, PWE, Warszawa
2002
3. Ciesielski M. [red.] Instrumenty
zarządzania logistycznego, PWE, 2006
Literatura uzupełniająca:
1. Abt. S. Logistyka w teorii i praktyce,
Wydawnictwo Akademii Ekonomicznej w
Poznaniu, Poznań 2001
2. Witkowski J. [red.] Logistyka w
zarządzaniu przedsiębiorstwem,
Wydawnictwo Akademii Ekonomicznej im.
Oskara Langego we Wrocławiu, Wrocław
2002
Nie dotyczy
Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r.
Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych
Nazwa Wydziału
Nazwa jednostki prowadzącej moduł
Nazwa modułu kształcenia
Kod modułu
Język kształcenia
Efekty kształcenia dla modułu
kształcenia*
Typ modułu kształcenia
(obowiązkowy/fakultatywny)
Rok studiów
Semestr
Imię
i
nazwisko
osoby/osób
prowadzących moduł
Imię i nazwisko osoby/osób
egzaminującej/egzaminujących bądź
udzielającej zaliczenia, w przypadku gdy
nie jest to osoba prowadząca dany
moduł
Sposób realizacji
Wymagania wstępne i dodatkowe
Rodzaj i liczba godzin zajęć
dydaktycznych wymagających
bezpośredniego udziału nauczyciela
akademickiego i studentów, gdy w
danym module przewidziane są takie
zajęcia
Liczba punktów ECTS przypisana
modułowi
Bilans punktów ECTS
Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej
Instytut Ekonomii i Zarządzania
ZARZĄDZANIE MARKETINGOWE
polski
Zarządzanie – I stopień
 Zna uwarunkowania działań marketingowych [K_W06 (2)]
 Zna i potrafi zastosować podstawowe metody
wykorzystywane w planowaniu marketingowym [K_U01
(2)].
 Zna i potrafi zastosować etapy przygotowywania planów
marketingowych [K_U01 (2)].
 Potrafi przeprowadzić podstawowe analizy otoczenia
marketingowego [K_U21 (2); K_U09 (2); K_U07 (2)]
 Potrafi opracować założenia planu marketingowego [K_K01
(1); K_U21 (2); K_U07 (2)]
fakultatywny
III
Piąty
Janina Klima
Janina Klima
Wykład
Studia stacjonarne
Godziny kontaktowe (45)
 Wykład – 30 godzin
 Egzamin – 1 godzina
 Konsultacje z prowadzącym – 14 godzin
Godziny niekontaktowe (30)
Studia niestacjonarne
Godziny kontaktowe (32)
 Wykład – 20 godzin
 Egzamin – 2 godziny
 Konsultacje z prowadzącym – 10 godzin
Godziny niekontaktowe (43)
3
3 punkty ECTS= 75 godzin
Studia stacjonarne
 Godziny kontaktowe - 45
 Godziny niekontaktowe - 30
Studia niestacjonarne
 Godziny kontaktowe - 32
 Godziny niekontaktowe - 43
Stosowane metody dydaktyczne
Metody sprawdzania i kryteria oceny
efektów kształcenia uzyskanych przez
studentów
Forma i warunki zaliczenia modułu, w
tym zasady dopuszczenia do egzaminu,
zaliczenia, a także forma i warunki
zaliczenia poszczególnych zajęć
wchodzących w zakres danego modułu
Treści modułu kształcenia
Wykaz literatury podstawowej i
uzupełniającej, obowiązującej do
zaliczenia danego modułu
Wymiar, zasady i forma odbywania
praktyk, w przypadku, gdy program
kształcenia przewiduje praktyki
Metody praktyczne – metoda przypadków
Metody problemowe – dyskusja grupowa, wykład konwersatoryjny
Sprawdzanie założonych efektów kształcenia realizowane jest przez:
 ocenę wiedzy i umiejętności wykazanych w ramach
realizacji projektu zaliczeniowego [K_W06; K_U01; K_U21;
K_U09;K_U07; K_K01]
Projekt zaliczeniowy – opracowanie planu marketingowego w
oparciu o dowolnie wybraną firmę
Istota zarządzania marketingowego
- Marketing jako koncepcja i dziedzina zarządzania.
- Marketing - mix jako wiązka instrumentów
marketingowych
- Strategiczny i operacyjny wymiar Marketingu
- Proces i funkcje zarządzania marketingiem
Analiza sytuacji marketingowej przedsiębiorstwa
- Pole rynkowe przedsiębiorstwa i strategiczne jednostki
biznesu
- Analiza sytuacji konkurencyjnej
- Analiza rynkowych aktywów przedsiębiorstwa (ABC)
- Analiza szans zagrożeń, słabości i atutów firmy (PEST,
SWOT)
Zastosowanie analiz portfelowych w ocenie sytuacji marketingowej
przedsiębiorstwa.
Marketing typu STP
- Segmentacja rynku
Pozycjonowanie i mapy percepcji marki
Działania w obszarze Marketingu mix
- Zarządzanie produktem, Cykl życia produktu, Zarządzanie
marką
- Zarządzanie ceną
- Zarządzanie dystrybucją
Zarządzanie promocją
Organizacja i kontrola działań marketingowych
- Typowe orientacje organizacji służb marketingowych.
- Proces kontroli Marketingu – podstawowe wskaźniki
System informacji marketingowej
Literatura podstawowa
Niestrój R., Zarządzanie marketingiem. Aspekty strategiczne. PWN,
Warszawa 1996.
Żurawik B., Żurawik W., Zarządzanie marketingiem w
przedsiębiorstwie. PWE, Warszawa 1997
Literatura uzupełniająca
Pomykalski A., Zarządzanie i planowanie marketingowe. PWN,
Warszawa 2005.
Knecht Z., Zarządzanie i panowanie marketingowe, Wydawnictwo
C.H.Beck, Warszawa 2005
Nie dotyczy
Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r.
Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych
Nazwa Wydziału
Nazwa jednostki prowadzącej
moduł
Nazwa modułu kształcenia
Kod modułu
Język kształcenia
Efekty kształcenia dla modułu
kształcenia*
Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej
Instytut Ekonomii i Zarządzania
Typ modułu kształcenia
(obowiązkowy/fakultatywny)
Rok studiów
Semestr
Imię i nazwisko osoby/osób
prowadzących moduł
Imię i nazwisko osoby/osób
egzaminującej/egzaminujących
bądź udzielającej zaliczenia, w
przypadku gdy nie jest to osoba
prowadząca dany moduł
Sposób realizacji
Wymagania wstępne i dodatkowe
fakultatywny
Zarządzanie produkcją
polski
35. Zna podstawowe zasady gospodarowania zasobami w
zakresie procesów produkcyjnych w warunkach ich
ograniczonego dostępu
[K_W02-3]
36. Zna funkcjonalne obszary organizacji i na ich tle
identyfikuje rolę zarządzania produkcją, zna relacje
między obszarem produkcyjnym a innymi sferami
funkcjonowania przedsiębiorstwa
[K_W07-3]
37. Zna miejsce działu produkcji w strukturze organizacyjnej
przedsiębiorstwa
[K_W18-2]
38. Potrafi zastosować wybrane elementy wiedzy z zakresu
zarządzania produkcją w praktyce i pełnić rolę specjalisty
[K_U01-3]
39. Ma umiejętność wykorzystania wiedzy z dziedziny
zarządzania produkcją we współpracy z innymi działami
funkcjonowania przedsiębiorstwa
[K_U02-2]
40. Potrafi dokonać oceny wybranych rozwiązań w zakresie
zarządzania czynnikami produkcji
[K_U10-3]
41. Potrafi efektywnie i skutecznie zarządzać zasobami
produkcyjnymi w celu wykonywania działań
[K_U19-3]
trzeci
pierwszy
Dr inż. Jacek Obrzud
Dr inż. Jacek Obrzud
Wykład
Wymagana wiedza z zakresu elementów statystyki i badań
operacyjnych, podstaw zarządzania przedsiębiorstwem.
Rodzaj i liczba godzin zajęć
dydaktycznych wymagających
bezpośredniego udziału
nauczyciela akademickiego i
studentów, gdy w danym module
przewidziane są takie zajęcia
Liczba punktów ECTS
przypisana modułowi
Bilans punktów ECTS
Stosowane metody dydaktyczne
Metody sprawdzania i kryteria
oceny efektów kształcenia
uzyskanych przez studentów
Forma i warunki zaliczenia
modułu, w tym zasady
dopuszczenia do egzaminu,
zaliczenia, a także forma i warunki
zaliczenia poszczególnych zajęć
wchodzących w zakres danego
modułu
Treści modułu kształcenia
Studia stacjonarne
Godziny kontaktowe = 41, w tym:
 wykład 30 h
 egzamin 1 h
 konsultacje z prowadzącym 10 h
Studia niestacjonarne
Godziny kontaktowe = 24, w tym:
 wykład 15 h
 egzamin 1 h
 konsultacje z prowadzącym 8 h
3
3 ECTS = 75 h, w tym:
Studia stacjonarne
 godziny kontaktowe 41
 godziny niekontaktowe 34 (praca własna studenta)
Studia niestacjonarne
 godziny kontaktowe 24
 godziny niekontaktowe 51 (praca własna studenta)
Zajęcia są prowadzone w trakcie cotygodniowych spotkań
w formie wykładów urozmaiconych indywidualnymi,
samodzielne rozwiązywanymi w formie sprawozdania,
trzema praktycznymi studiami przypadku. Uzupełnieniem
wykładów są materiały dydaktyczne dostępne w formie elearningu, przeznaczone dla osób chcących z własnej
inicjatywy poszerzyć swoją wiedzę..
Efekty sprawdzane w formie egzaminu pisemnego:
[K_W02], [K_W07], [K_W18],
Efekty sprawdzane podczas rozwiązywania case studies:
[K_U01], [K_U02], [K_U10], [K_U19]
Przedmiot kończy się egzaminem w formie testu.
Warunkiem dopuszczenia do egzaminu jest min 80%
obecność na wykładach oraz poprawne zrealizowanie
pracy zaliczeniowej (trzy studia przypadku).
1. Cel i przedmiot zarządzania produkcją.. Podstawowe
różnice w produkcji wyrobów i usług. Miejsce zarządzania
produkcją w procesie zarządzania przedsiębiorstwem,
ujęcie tradycyjne i procesowe. Zasady zarządzania
produkcją. Pojęcie przedsiębiorstwa produkcyjnego i jego
elementy: projektowanie, dobór wyposażenia i jego
eksploatacja, lokalizacja. Pojęcie produktu (wyrobu i
usługi)
2. Pojęcie i klasyfikacja procesów produkcyjnych.
Czasowy i przestrzenny przebieg procesów produkcyjnych.
Parametry procesu produkcyjnego. Harmonogram procesu
produkcyjnego. Planowanie i sterowanie przepływem
Wykaz literatury podstawowej i
uzupełniającej, obowiązującej do
zaliczenia danego modułu
produkcji. Zarządzanie zdolnością produkcyjną.
3. Pojęcie cyklu technologicznego i produkcyjnego.
Znaczenie i metody synchronizacji operacji w procesie
produkcyjnym. Organizacja szeregowa, równoległa i
szeregowo-równoległa cyklu produkcyjnego.
4. Produkcja potokowa. Warunki funkcjonowania
produkcji potokowej i jej zalety. Potok synchroniczny i
asynchroniczny. Potok stały i zmienny. Pojęcie i
klasyfikacja zapasów produkcyjnych w produkcji
potokowej. Optymalizacja zapasów w produkcji.
5. Niepotokowe formy produkcji. Znaczenie wielkości
partii produkcyjnej i metody ustalania jej wielkości.
Metoda SMED. Zagadnienie kolejności prac w produkcji i
jego znaczenie dla długości cyklu produkcyjnego. Metody
ustalania kolejności prac w produkcji.
6. Ustalanie długości cyklu produkcyjnego pojedynczego
wyrobu, grupy asortymentowej wyrobów, realizacji usług.
Optymalizacja długości cyklu produkcyjnego. Zapasy
produkcji w toku, a długość cyklu produkcyjnego.
Tworzenie ciągłego przepływu. Wpływ ciągłości
przepływu na zapasy produkcji w toku.
7.
Organizacja
produkcji
odchudzonej
(Lean
Manufacturing). Mapowanie procesów produkcyjnych.
Narzędzia lean. Przykłady zastosowań.
1. Adam E.E., Ebert R.J.: Production and operations
management. Concepts, models and behavior, Prentice
Hall, Englewood-Cliffs 1992.
2. Borkowski S., Ulewicz R., Zarządzanie produkcją.
Systemy
produkcyjne.
Oficyna
Wydawnicza
Humanitas. Sosnowiec 2008.
3. Brzeziński M., Organizacja podstawowych procesów
produkcyjnych, cz. 2, Wyd. Politechniki Lubelskiej,
Lublin 1994.
4. Burchart-Korol D., Furman J., Zarządzanie produkcją i
usługami. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej. Gliwice
2008.
5. Durlik I., Inżynieria zarządzania, cz.1. Strategia i
projektowanie systemów produkcyjnych, Agencja
Wydawnicza Placet, Warszawa 1995.
6. Durlik I., Inżynieria zarządzania, cz.2. Strategia
wytwarzania, projektowanie procesów i systemów
produkcyjnych,
Agencja
Wydawnicza
Placet,
Warszawa 1996.
7. Dwiliński L., Zarządzanie produkcją, Oficyna
Wydawnicza Politechniki Warszawskiej, Warszawa
2002.
8. Jasiński Z., (red.) Podstawy zarządzania operacyjnego.
Oficyna Ekonomiczna. Kraków 2005.
9. Kosieradzka A., (red.). Podstawy zarządzania
produkcją.
Oficyna
Wydawnicza
Politechniki
Warszawskiej. Warszawa 2008.
10. Liwowski B., Kozłowski R., Podstawowe zagadnienia
zarządzania produkcją. Oficyna Ekonomiczna. Kraków
2006.
11. Mazur Z., Zarządzanie procesami w systemach
wytwarzania. Uczelniane Wydawnictwa NaukowoDydaktyczne AGH. Kraków 2007.
12. Mazur Z., Mazur G., Dudek M., Obrzud J.,
Zarządzanie produkcją. Zagadnienia wybrane, Wyd.
Scriptorium TEXTURA, Kraków 2001.
13. Muhlemann A.P., Oakland J.S., Lockyer K.G.:
Zarządzanie. Produkcja i usługi, PWN, Warszawa
1995.
14. Pająk E., Zarządzanie produkcją. Produkt, technologia,
organizacja, PWN, Warszawa 2006.
15. Pasternak K., Zarys zarządzania produkcją. Polskie
Wydawnictwo Ekonomiczne. Warszawa 2005.
16. Waters D.: Zarządzanie operacyjne. Towary i usługi,
PWN, Warszawa 2001.
Wymiar, zasady i forma
odbywania praktyk, w przypadku,
gdy program kształcenia
przewiduje praktyki
Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r.
Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych
Nazwa Wydziału
Nazwa jednostki prowadzącej
moduł
Nazwa modułu kształcenia
Kod modułu
Język kształcenia
Efekty kształcenia dla modułu
kształcenia*
Typ modułu kształcenia
(obowiązkowy/fakultatywny)
Rok studiów
Semestr
Imię i nazwisko osoby/osób
prowadzących moduł
Imię i nazwisko osoby/osób
egzaminującej/egzaminujących
bądź udzielającej zaliczenia, w
przypadku gdy nie jest to osoba
prowadząca dany moduł
Sposób realizacji
Wymagania wstępne i dodatkowe
Rodzaj i liczba godzin zajęć
dydaktycznych wymagających
bezpośredniego udziału
nauczyciela akademickiego i
studentów, gdy w danym module
przewidziane są takie zajęcia
Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej
Instytut Ekonomii i Zarządzania
Zarządzanie projektami
Polski
Zapoznanie studentów z podstawowymi pojęciami i
elementami procesu zarządzania projektem
(K_W05)(3),(K_W10)(2),(K_W11)(2),
w szczególności z organizacją prac projektowych, badaniem
wykonalności projektu i oceną jego efektywności
ekonomicznej.
K_U16)(2),(K_U13)(2),K_U17)(3),(K_U19)(3),
K_K01)(3),(K_K02)(3),
obowiązkowy
II rok
Zimowy
prof. dr hab. Andrzej Matczewski, mgr Joanna Kozub
Egzaminator: prof. dr hab. Andrzej Matczewski
Ćwiczenia: mgr Joanna Kozub
Studia dzienne: 30 godzin
Wykład (10 godzin) ćwiczenia (20 godzin)
Studia wieczorowe: 20 godzin
Wykład (10 godzin) ćwiczenia (10 godzin)
Studia wieczorowe: 20 godzin
Wykład (10 godzin) ćwiczenia (10 godzin)
Podstawy zarządzania, informatyka
Studia dzienne:
Wykład 10 godzin
Ćwiczenia: 20 godzin
Egzamin: 1 godzina
Konsultacje wykładowcy (dyżur): 5 godzin
Konsultacje prowadzącego ćwiczenia: 10 godzin
Łącznie tzw. godzin kontaktowych 46 godzin
Studia wieczorowe i zaoczne:
Wykład 10 godzin
Ćwiczenia: 10 godzin
Egzamin: 1 godzina
Konsultacje wykładowcy (dyżur): 5 godzin
Konsultacje prowadzącego ćwiczenia: 12 godzin
Łącznie tzw. godzin kontaktowych 38 godzin
Liczba punktów ECTS
przypisana modułowi
Bilans punktów ECTS
3
Studia dzienne, wieczorowe i zaoczne:
3 pkt ECTS x 25 godzin = 75 godzin, w tym:
46 godzin kontaktowych
29 godziny niekontaktowe (praca własna studenta)
Studia wieczorowe i zaoczne:
3 pkt ECTS x 25 godzin = 75 godzin, w tym:
38 godzin kontaktowych
37 godziny niekontaktowe (praca własna studenta)
Stosowane metody dydaktyczne
Metody sprawdzania i kryteria
oceny efektów kształcenia
uzyskanych przez studentów
Forma i warunki zaliczenia
modułu, w tym zasady
dopuszczenia do egzaminu,
zaliczenia, a także forma i warunki
zaliczenia poszczególnych zajęć
wchodzących w zakres danego
modułu
Treści modułu kształcenia
Wykaz literatury podstawowej i
uzupełniającej, obowiązującej do
zaliczenia danego modułu
wykład, konsultacje, warsztaty komputerowe [symulacje,
case study]
Wykład: egzamin testowy jednokrotnego wyboru.
Ćwiczenia:
ocena projektu przygotowywanego na zajęciach [wg
kryterium poprawności i zupełności w stosunku do
wytycznych w czasie zajęć]
Egzamin, warunkiem przystąpienia jest pozytywne
zaliczenie ćwiczeń.
Zaliczenie ćwiczeń: uzyskanie pozytywnej oceny z
projektu.
1.Pojęcie projektu: projekty inwestycyjne, organizacyjne,
projekty rozwojowe, projekty biznesowe
2. Zarządzanie projektem
-inicjalizacja (podjęcie) projektu,
-planowanie,
-realizacja,
-zamknięcie projektu
3. Budowa zespołu projektowego
-powołanie kierownika projektu
-tworzenie efektywnego zespołu projektowego
-miejsce zespołu projektowego w organizacji
4. Struktury sieciowe
5. Praktyka projektowania
jak w praktyce realizuje się projekty inwestycyjne
pojęcie inwestycji i ich podział
przykłady projektów
6. Metodyka przygotowania przemysłowych studiów
wykonalności (UNIDO)
7. Metodyka Agile
8. Wprowadzenie do zarządzania projektem przy pomocy
programu Microsoft Project.
1. Behrens W., Hawranek P.M.: Poradnik Przygotowania
Przemysłowych Studiów Feasibility. UNIDO, Warszawa
1993 (wyd. II rozszerzone i uzupełnione).
2. Brandenburg H.: Zarządzanie projektami. Wydanie 2 -
Wymiar, zasady i forma
odbywania praktyk, w przypadku,
gdy program kształcenia
przewiduje praktyki
uzupełnione. Wydawnictwa Akademii ekonomicznej w
Katowicach, Katowice 2001.
3. Czechowski L., Dziworska K., Gostkowska-Drzewicka
T.,. Górczyńska A,. Ostrowska E.: Projekty inwestycyjne.
Ośrodek Doradztwa i Doskonalenia Kadr. Gdańsk 1999.
4. Griffin R.W.:Podstawy zarządzania organizacjami,
Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 1996.
5. Matczewski A.: Zarządzenie projektem. W: Zarządzanie.
Teoria i praktyka. Pod red. A. Koźmińskiego i W.
Piotrkowskiego. Wyd. V, Wydawnictwo Naukowe,
Warszawa 2001.
6. A Guide to the Project Management", PMI, USA 1997.
Prace tego Instytutu – Amerykańskiego Instytutu
Zarządzania Projektami - publikowane są w witrynie
internetowej: http//www.pmi.org.
7. Zarządzanie Cyklem Projektu – podręcznik internetowy
Ministerstwa Gospodarki i Pracy, Warszawa, 2004
(http//www.mgip.gov.pl).
8. Abrahamsson, P., Salo, O., Ronkainen, J., & Warsta, J.
(2002). Agile Software Development Methods: Review and
Analysis. VTT Publications 478.
Nie dotyczy
Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r.
Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych
Nazwa Wydziału
Nazwa jednostki prowadzącej
moduł
Nazwa modułu kształcenia
Kod modułu
Język kształcenia
Efekty kształcenia dla modułu
kształcenia*
Typ modułu kształcenia
(obowiązkowy/fakultatywny)
Rok studiów
Semestr
Imię i nazwisko osoby/osób
prowadzących moduł
Imię i nazwisko osoby/osób
egzaminującej/egzaminujących
bądź udzielającej zaliczenia, w
przypadku gdy nie jest to osoba
prowadząca dany moduł
Sposób realizacji
Wymagania wstępne i dodatkowe
Rodzaj i liczba godzin zajęć
dydaktycznych wymagających
bezpośredniego udziału
nauczyciela akademickiego i
studentów, gdy w danym module
przewidziane są takie zajęcia
Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej
Instytut Ekonomii i Zarządzania
Zarządzanie ryzykiem
Polski
1. Student zna znaczenie i treść funkcji zarządzania
ryzykiem we współczesnych organizacjach [K_W07-3]
2. Student zna zastosowania wybranych narzędzi
zarządzania ryzykiem [K_W17-2]
3. Student zna podstawy teoretyczne problematyki
niepewności i ryzyka jako uwarunkowań działalności
współczesnych organizacji [K_W03-2]
4. Student posiada umiejętność analizy ryzyka w
działalności organizacji [K_U04-3, K_U06-3]
5. Student posiada umiejętność doboru i zastosowania
wybranych narzędzi ograniczania ryzyka w organizacji
[K_U13-2]
6. Student jest świadomy roli zachowań etycznych w redukcji
ryzyka działalności organizacji [K_K10-3]
Obowiązkowy
Trzeci
Szósty
Prof. UJ dr hab. Piotr Jedynak
j.w.
Wykład
Przedmioty wprowadzające: Podstawy zarządzania
Kompetencje wymagane przed rozpoczęciem przedmiotu:
znajomość koncepcji i uwarunkowań działalności
współczesnych organizacji gospodarczych
Studia stacjonarne
Godziny kontaktowe = 51, w tym:
 wykład 30 h
 egzaminy i panele dyskusyjne 5 h
 konsultacje bezpośrednie z prowadzącym 16 h
Studia niestacjonarne
Godziny kontaktowe = 34, w tym:
 wykład 20 h
 egzaminy i panele dyskusyjne 4 h
 konsultacje z prowadzącym 10 h
Liczba punktów ECTS
przypisana modułowi
Bilans punktów ECTS
Stosowane metody dydaktyczne
3
3 ECTS = 75 h, w tym:
Studia stacjonarne
 godziny kontaktowe 51
 godziny niekontaktowe 24 (praca własna studenta)
Studia niestacjonarne
 godziny kontaktowe 34
 godziny niekontaktowe 41 (praca własna studenta)
Metody dydaktyczne:
 Wykład z elementami konwersatoryjnymi
 Prace grupowe
 Projekty
Metody sprawdzania i kryteria
oceny efektów kształcenia
uzyskanych przez studentów
Forma i warunki zaliczenia
modułu, w tym zasady
dopuszczenia do egzaminu,
zaliczenia, a także forma i warunki
zaliczenia poszczególnych zajęć
wchodzących w zakres danego
modułu
Treści modułu kształcenia
 Studia przypadków
Efekty sprawdzane w formie oceny referatów, prac
zespołowych, projektów i ćwiczeń: 1, 2, 3, 4, 5, 6
Suma punktów za uzyskane prace przejściowe i pracę końcową
1.Wprowadzenie w problematykę ryzyka. Ryzyko w
badaniach naukowych. Analiza znaczeniowa pojęć
niepewności i ryzyka. Teorie dyskontynuacyjne i ich rola
w wyjaśnianiu ryzyka (teoria katastrof, teoria chaosu).
Typologia ryzyka w działalności gospodarczej.
2.Koncepcja i metodyka zarządzania ryzykiem w
przedsiębiorstwie. Funkcjonalne i hierarchiczne aspekty
ryzyka. Koncepcja słabych sygnałów, strategia czuwania,
systemy wczesnego ostrzegania i rozpoznania.
Podstawowe metody ograniczania ryzyka w działalności
przedsiębiorstwa.
3.Wykorzystanie ubezpieczeń w kompensacji ryzyka
działalności organizacji. Zakres ubezpieczalności ryzyka
(analiza oferty rynku ubezpieczeniowego adresowanej do
organizacji).
Zasady kształtowania ochrony ubezpieczeniowej
organizacji i transferu ryzyka na ubezpieczyciela.
Formy organizacji ubezpieczenia organizacji (proste
ubezpieczenie, towarzystwo ubezpieczeń wzajemnych,
wewnętrzne towarzystwa ubezpieczeniowe – captives)
4. Zarządzanie organizacjami w sytuacjach kryzysowych.
Typologia kryzysów. Przebieg i dynamika kryzysów.
Zarządzanie kryzysowe i plany kontynuacji biznesu. Studia
przypadków kryzysów polskich przedsiębiorstw (ZF Jelfa,
ZPC Wawel)
5. Ryzyko w relacjach międzyorganizacyjnych. Zjawisko
asymetrii informacji. Wywiad gospodarczy. Źródła
Wykaz literatury podstawowej i
uzupełniającej, obowiązującej do
zaliczenia danego modułu
Wymiar, zasady i forma
odbywania praktyk, w przypadku,
gdy program kształcenia
przewiduje praktyki
informacji ekonomicznych oraz danych o wiarygodności
partnerów biznesowych. Ocena wiarygodności finansowej i
ekonomicznej podmiotów gospodarczych w praktyce
agencji ratingowych.
6. Przedsięwzięcia zwiększonego ryzyka. Motywacja
podejmowania przedsięwzięć zwiększonego ryzyka.
Podstawy rachunku opłacalności ryzyka. Ocena i
finansowanie przedsięwzięć zwiększonego ryzyka w
formie Venture Capital.
7. Zarządzanie bezpieczeństwem informacji. Rodzaje
zagrożeń systemu informacyjnego przedsiębiorstwa i ich
potencjalne konsekwencje.
Rozwiązania znormalizowane w zakresie systemowego
zarządzania bezpieczeństwem informacji.
8.Nowo powstałe obszary ryzyka w globalnej gospodarce.
Zdywersyfikowane ryzyko jako rezultat działalności
korporacji transnarodowych. Ryzyko związane ze
strukturami przestępczymi. Ryzyko w globalnym handlu
międzynarodowym.
9. Projekt analizy i ograniczania ryzyka w działalności
wybranej organizacji. Przedstawienie metodyki badań.
Omówienie wyników grupowych prac projektowych.
Literatura podstawowa:
1.Kaczmarek T.T., Ryzyko i zarządzanie ryzykiem. Ujęcie
interdyscyplinarne. Difin, Warszawa 2006.
2.Nahotko S., Ryzyko ekonomiczne w działalności
gospodarczej. TNOIK. Bydgoszcz 1997
3.Jedynak P. Polityka ubezpieczeń w przedsiębiorstwie.
Wydawnictwo UJ, Kraków 1999.
Literatura uzupełniająca:
1.Jedynak P., Teczke J., Wyciślak S., Zarządzanie
ryzykiem w przedsiębiorstwach zorientowanych
międzynarodowo, Księgarnia Akademicka, Kraków 2001
2.Grzybowski W., Ryzyko i sukcesy, UMCS, Lublin 1996
Tarczyński W., Mojsiewicz M., Zarządzanie ryzykiem,
PWE, Warszawa 2001
Nie przewiduje się
Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r.
Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych
Nazwa Wydziału
Nazwa jednostki prowadzącej
moduł
Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej
Instytut Ekonomii i Zarządzania
Katedra Organizacji i Zarządzania
Nazwa modułu kształcenia
Kod modułu
Język kształcenia
Zarządzanie strategiczne
Polski
Celem modułu jest:
 zapoznanie studentów z zagadnieniami zarządzania
Efekty kształcenia dla modułu
strategicznego w przedsiębiorstwach, ze wskazaniem
kształcenia
na złożoność i wieloaspektowość tej problematyki,
 kształtowanie u studentów krytycznego podejścia do
koncepcji zarządzania strategicznego w procesie
formułowania i wdrażania strategii przedsiębiorstwa
oraz wyrobienie umiejętności wykorzystania przez
studentów narzędzi z zakresu analizy strategicznej,
 uświadomienie studentom konieczności i korzyści z
systematycznego uzupełniania i uaktualniania
wiedzy w tym zakresie.
Po zakończeniu zajęć student w zakresie wiedzy:
 zna i rozumie konieczność poznawania koncepcji
zarządzania strategicznego jako źródła wiedzy i
inspiracji do oddziaływania na rozwój
przedsiębiorstwa przez strategię (K_W03) (3),
(K_W05) (2),
 ma pogłębioną wiedzę na temat teorii zarządzania
strategicznego i szkół strategii (K_W03) (3),
(K_W05) (2),
 zna i poprawnie posługuje się profesjonalną
terminologią z zakresu zarządzania strategicznego
(K_W05) (2),
 precyzyjnie i wyczerpująco wyjaśnia miejsce, rolę,
narzędzia analizy strategicznej w procesie
zarządzania strategicznego (K_W04) (2), (K_W06)
(3), (K_W07) (2), (K_W14) (2), (K_W15) (3),
 ma rozszerzoną wiedzę z zakresu budowania i
wdrażania strategii przedsiębiorstwa (K_W07) (2),
(K_W14) (2).
Po zakończeniu zajęć student w zakresie umiejętności:
 posiada umiejętność w zakresie wyznaczania celów
strategicznych przedsiębiorstwa oraz diagnozowania
kluczowych czynników konkurencyjności
przedsiębiorstwa (K_U06) (3), (K_U09) (1),
(K_U12) (1),
 posiada umiejętność w zakresie wykorzystania




metod analizy strategicznej zarówno w odniesieniu
do diagnozy potencjału przedsiębiorstwa, jak i
elementów składowych otoczenia (K_U01) (2),
(K_U04) (2), (K_U06) (3), (K_U07) (3),
posiada umiejętność doboru, selekcji i oceny źródeł
informacji strategicznych pozyskiwanych na
potrzeby formułowania i wdrażania strategii
przedsiębiorstwa (K_U01) (2), (K_U04) (2),
posiada umiejętność identyfikacji kluczowych
interesariuszy przedsiębiorstwa (K_U04) (2),
posiada umiejętność w zakresie doboru i konstrukcji
planów strategicznych oraz strategii przedsiębiorstwa
na poziomie całej organizacji, jak i na poziomie
funkcjonalnym (K_U02) (2), (K_U06) (3), (K_U07)
(3), (K_U15) (1),
posiada umiejętność korzystania z narzędzi kontroli
strategicznej (K_U12) (1).
Po zakończeniu zajęć student w zakresie kompetencji
społecznych:
 ma świadomość wagi wykorzystania narzędzi
zarządzania strategicznego jako źródła
konkurencyjności przedsiębiorstwa (K_K01) (3),
 rozumie konieczność badania stopnia rozwoju i
oceny struktur zarządzania strategicznego w
przedsiębiorstwie (K_K09) (2),
 potrafi nawiązać współpracę z instytucjami lub
organizacjami w zakresie pozyskiwania informacji
strategicznej dla przedsiębiorstwa (K_K01) (3),
(K_K03) (3),
 wykazuje gotowość kreatywnego i
przedsiębiorczego myślenia w procesie zarządzania
strategicznego (K_K11) (2),
 potrafi wytyczać priorytety, określać spójne sposoby
działania w ramach realizowanych zadań
dotyczących konstrukcji strategii przedsiębiorstwa
(K_K02) (3),
 współpracuje w grupie biorąc odpowiedzialność za
terminowe i rzetelne wykonanie powierzonych zadań
(K_K03) (2).
Typ modułu kształcenia
(obowiązkowy/fakultatywny)
Rok studiów
Semestr
Imię i nazwisko osoby/osób
prowadzących moduł
Imię i nazwisko osoby/osób
egzaminującej/egzaminującyc
h bądź udzielającej zaliczenia,
obowiązkowy
rok II
semestr I
dr Natalia Dudzińska – Korczak
dr Natalia Dudzińska – Korczak
w przypadku gdy nie jest to
osoba prowadząca dany
moduł
Studia stacjonarne: 45 godzin
wykład (20 godzin), ćwiczenia (25 godzin)
Sposób realizacji
Studia niestacjonarne: 30 godzin
wykład (15 godzin), ćwiczenia (15 godzin)
Zajęcia wymagające bezpośredniego udziału nauczyciela
akademickiego i studentów.
Wymagania wstępne i
dodatkowe
Rodzaj i liczba godzin zajęć
dydaktycznych
wymagających
bezpośredniego udziału
nauczyciela akademickiego i
studentów, gdy w danym
module przewidziane są takie
zajęcia
Studenci powinni zaliczyć wcześniej: Podstawy
zarządzania i Nauki o organizacji. Studenci powinni
posiadać wiedzę teoretyczną i praktyczną z zakresu nauk
o zarządzaniu i nauk pokrewnych dotyczących istoty,
prawidłowości i problemów funkcjonowania podmiotów
gospodarczych i instytucji publicznych.
Studia stacjonarne:
Wykład: 20 godzin
Ćwiczenia: 25 godzin
Egzamin: 2 godziny
Konsultacje wykładowcy (dyżur): 15 godzin
Łącznie tzw. godzin kontaktowych 62 godziny
Studia niestacjonarne:
Wykład: 15 godzin
Ćwiczenia:15 godzin
Egzamin: 2 godziny
Konsultacje wykładowcy (dyżur): 15 godzin
Łącznie tzw. godzin kontaktowych 47 godzin
Liczba punktów ECTS
przypisana modułowi
Bilans punktów ECTS
4 pkt ECTS
Studia stacjonarne:
4 pkt ECTS x 25 godzin = 100 godzin, w tym:
- 62 godziny kontaktowe
- 38 godzin niekontaktowych (praca własna studenta)
Studia niestacjonarne:
4 pkt ECTS x 25 godzin = 100 godzin, w tym:
- 47 godzin kontaktowych
- 53 godziny niekontaktowe (praca własna studenta)
Stosowane metody
dydaktyczne
Wykład informacyjny, wykład problemowy, prezentacja
multimedialna, dyskusje panelowe, analizy przypadków
organizacji diagnozowanych przez studentów w oparciu o
tematykę wykładów. Prezentacja prac zaliczeniowych.
Studenci są oceniani na podstawie:
- uczestnictwa i aktywności na zajęciach,
Metody sprawdzania i kryteria - realizacji zadań zespołowych,
oceny efektów kształcenia
- egzaminu pisemnego w formie opisowej.
uzyskanych przez studentów
Dodatkowymi kryteriami oceny są: terminowość
wykonania zadań zespołowych oraz uwzględnienie
wymagań dotyczących sposobu wykonania pracy
zaliczeniowej, określonych przez prowadzącego
zajęcia.
Osiąganie
zamierzonych
efektów
będzie
weryfikowane przy pomocy metod kształtujących,
takich jak:
- bieżąca ocena i ewentualna korekta realizacji
poszczególnych etapów projektów podczas zajęć i
konsultacji poza zajęciami,
- analiza, ocena i ewentualna korekta podziału pracy
w ramach zespołów na etapie planowania projektów
realizowanych w ramach zajęć,
- dyskusja oceniająca po wykonaniu projektu
realizowanego w ramach ćwiczeń.
Forma i warunki zaliczenia
modułu, w tym zasady
dopuszczenia do egzaminu,
zaliczenia, a także forma i
warunki zaliczenia
poszczególnych zajęć
wchodzących w zakres
danego modułu
Treści modułu kształcenia
Zajęcia ćwiczeniowe zakończone zaliczeniem na
podstawie przygotowanej i zaprezentowanej pracy
semestralnej oraz uczestnictwa w zajęciach.
Egzamin pisemny w formie opisowej – warunkiem
przystąpienia jest pozytywne zaliczenie ćwiczeń.
I. Istota i geneza zarządzania strategicznego:
geneza i pojęcie zarządzania strategicznego,
ewolucja
myślenia
strategicznego
w
przedsiębiorstwie, szkoły i nurty w zarządzaniu
strategicznym, zasady zarządzania strategicznego.
II. Strategia jako narzędzie zarządzania: definicja
strategii, struktura i cechy strategii, rynkowe
uwarunkowania
strategii,
rodzaje
strategii
przedsiębiorstwa: strategie produktowo – rynkowe,
strategie konkurencji, strategie funkcjonalne,
strategie
umiędzynarodowienia
i
globalizacji
przedsiębiorstw, strategie zarządzania w warunkach
kryzysu.
III. Proces zarządzania strategicznego: jego etapy
i ich charakterystyka, organizacja i kierowanie
procesem zarządzania strategicznego.
IV.
Budowa
i
wdrażanie
strategii
w
przedsiębiorstwie:
planowanie
strategiczne,
przebieg procesu implementacji strategii i czynniki ją
warunkujące, system kontroli strategicznej – istota i
techniki,
uwarunkowania
sukcesu
strategii,
strategiczna karta wyników jako metoda wyboru i
realizacji strategii.
V. Planowanie strategiczne jako element procesu
zarządzania strategicznego: istota i znaczenie
planowania strategicznego, proces planowania
strategicznego (określanie misji i celów, analiza
strategiczna, planowanie strategiczne w ścisłym
tego
słowa
znaczeniu),
cechy
planowania
strategicznego,
organizacja
planowania
strategicznego – modele, procesy, problemy.
VI. Analiza strategiczna jako podstawa budowy
planu strategicznego: istota, cele i zakres analizy
strategicznej,
cechy
współczesnej
analizy
strategicznej i jej wyróżniki, użytkownicy analizy
strategicznej, obszary analizy strategicznej (analiza
"wnętrza" i otoczenia organizacji), czynniki
określające zakres analizy strategicznej.
VII. Analiza makrootoczenia: makrootoczenie i
jego składniki, metody analizy strategicznej
makrootoczenia: metody analizy zmian ciągłych,
metody analizy zmian nieciągłych.
VIII. Analiza otoczenia konkurencyjnego: zakres i
cele
analizy
sektorowej,
metody
analizy
strategicznej mikrootoczenia (analiza "pięciu sił"
M.E. Portera, punktowa ocena atrakcyjności sektora,
mapa grup strategicznych w sektorze, krzywa
doświadczeń).
IX. Analiza potencjału strategicznego
organizacji: metody analizy potencjału
strategicznego przedsiębiorstwa – zalety i wady,
bilans strategiczny przedsiębiorstwa, analiza
kluczowych czynników sukcesu, benchmarking, cykl
życia produktu i technologii, metody portfelowe,
metody oceny pozycji strategicznej
przedsiębiorstwa.
X. Przegląd metod zintegrowanej analizy
strategicznej.
Wykaz literatury
podstawowej i
uzupełniającej,
obowiązującej do
zaliczenia danego modułu
Literatura obowiązkowa
10.
Gierszewska G., Romanowska M., Analiza
strategiczna przedsiębiorstwa, PWE, 2009
11.
Pierścionek Z., Zarządzanie strategiczne w
przedsiębiorstwie, wydanie drugie, Wydawnictwo
Naukowe PWN, Warszawa 2011.
12.
Zarządzanie strategiczne. Koncepcje.
Metody, R. Krupski (red.), wyd. 6, Akademia
Ekonomiczna, Wrocław 2007.
Literatura uzupełniająca
1. Krupski R., Niemczyk J., Stańczyk-Hugiet E.,
Koncepcje strategii organizacji, PWE, 2009.
2. Martinet B., Marti Y.M., Wywiad gospodarczy.
Pozyskiwanie i ochrona informacji, PWE,
Warszawa 1999.
3. Obłój K., Pasja i dyscyplina strategii. Jak z
marzeń i decyzji zbudować sukces firmy,
Wydawnictwo POLTEXT, Warszawa 2010.
4. Obłój K.: Strategia organizacji. W
poszukiwaniu trwałej przewagi
konkurencyjnej, PWE, Warszawa 2007.
5. Porter M.E., Strategia konkurencji. Metody
analizy sektorów i konkurentów, PWE,
Warszawa 2000.
6. Stabryła A.: Zarządzanie strategiczne w teorii
i praktyce firmy. Wydawnictwo Naukowe
PWN, Warszawa 2005, 2007.
7. Sutherland J., Canwell D.: Klucz do
zarządzania strategicznego. Wydawnictwo
Naukowe PWN, Warszawa 2007.
8. Urbanowska-Sojkin E., Witczak H., Banaszyk
P.: Zarządzanie strategiczne
przedsiębiorstwem, PWE, Warszawa 2007.
Wymiar, zasady i forma
odbywania praktyk, w
przypadku, gdy program
kształcenia przewiduje
praktyki
Nie dotyczy
Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r.
Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych
Nazwa Wydziału
Nazwa jednostki prowadzącej
moduł
Nazwa modułu kształcenia
Kod modułu
Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej
Instytut Ekonomii i Zarządzania
Język kształcenia
Efekty kształcenia dla modułu
kształcenia*
polski
Szczegółowo opisane efekty osiągane przez moduł
(przedmiot):
13. K_W14 – (2) – Zna typowe metody badań i analiz w
wybranych obszarach działalności organizacji
Zarządzanie środowiskowe i BHP
WZ.ZARZ-SRBHP; WZ.IEZ/ESd/ZŚIBHP; dl/zśibhp/WZ.IEZ-Z;
lw/zśibhp/WZ.IEZ-Z; lz/zśibhp/WZ.IEZ-Z
14. K_U13 – (2) – Ma elementarne umiejętności
posługiwania się wybranymi normami i standardami w
procesach zarządzania (planowania, organizowania,
motywowania i kontroli)
15. K_U14 – (3) – Ma elementarne umiejętności
posługiwania się wybranymi przepisami prawa oraz
wybranymi standardami systemów zarządzania w celu
uzasadniania konkretnych działań i rozwiązań
16. K_K02 – (2) – Posiada zdolności uczestniczenia w
przygotowywaniu i realizacji różnych projektów i ma
świadomość możliwego oddziaływania skutków
podejmowania decyzji
Typ modułu kształcenia
(obowiązkowy/fakultatywny)
Rok studiów
Semestr
Imię i nazwisko osoby/osób
prowadzących moduł
Imię i nazwisko osoby/osób
egzaminującej/egzaminujących
bądź udzielającej zaliczenia, w
przypadku gdy nie jest to osoba
prowadząca dany moduł
Sposób realizacji
Wymagania wstępne i dodatkowe
Rodzaj i liczba godzin zajęć
dydaktycznych wymagających
bezpośredniego udziału
nauczyciela akademickiego i
studentów, gdy w danym module
przewidziane są takie zajęcia
Obowiązkowy dla III roku wg specjalności
III
zimowy
dr hab. M. Bugdol, prof. UJ
Małgorzata Sakłak-Rypulak - ćwiczenia
Wykład, ćwiczenia
Podstawy wiedza z zarządzania i ekonomii
Przedmiot obowiązkowy 3 pkt. ETCS dla studiów:
Stacjonarnych – 3 x 25 = 75 godz., w tym 38 godz.
kontaktowych:
wykład – 30 godz.
egzamin – 3 godz.
konsultacje z prowadzącym wykład – 5 godz.
Niestacjonarnych – 3 x 25 = 75 godz., w tym 25 godz.
kontaktowych:
wykład – 20 godz.
egzamin – 3 godz.
konsultacje z prowadzącym wykład – 2 godz.
Przedmiot obowiązkowy 3 pkt. ETCS dla studiów:
Niestacjonarnych – 3 x 25 = 75 godz., w tym 30 godz.
kontaktowych:
wykład – 12 godz.
ćwiczenia – 8 godz.
egzamin – 3 godz.
konsultacje z prowadzącym wykład – 2 godz.
konsultacje z prowadzącym ćwiczenia – 5 godz.
Przedmiot obowiązkowy 4 pkt. ETCS dla studiów:
Stacjonarnych – 4 x 25 = 100 godz., w tym 50 godz.
kontaktowych:
wykład – 30 godz.
egzamin – 3 godz.
konsultacje z prowadzącym wykład – 17 godz.
Liczba punktów ECTS
przypisana modułowi
Bilans punktów ECTS
Niestacjonarnych – 4 x 25 = 100 godz., w tym 50 godz.
kontaktowych:
wykład – 20 godz.
egzamin – 3 godz.
konsultacje z prowadzącym wykład – 27 godz.
3 lub 4
Wykazujemy godziny kontaktowe i niekontaktowe.
3 ECTS t.j (3 x 25 godz. = 75 godz.), w tym:
stacjonarne: 38 godzin kontaktowych i 37 godzin
niekontaktowych (praca własna studenta)
niestacjonarne: 25(30) godzin kontaktowych i 50 (45) godzin
niekontaktowych (praca własna studenta)
Wykazujemy godziny kontaktowe i niekontaktowe.
4 ECTS t.j (4 x 25 godz. = 100 godz.), w tym:
stacjonarne: 50 godzin kontaktowych i 50 godzin
niekontaktowych (praca własna studenta)
niestacjonarne: 50 godzin kontaktowych i 50 godzin
niekontaktowych (praca własna studenta)
Stosowane metody dydaktyczne
Metody podające - prezentacja multimedialna, wykład
informacyjny
Metody dydaktyczne – analiza przypadków
Metody sprawdzania i kryteria
oceny efektów kształcenia
uzyskanych przez studentów
Forma i warunki zaliczenia
modułu, w tym zasady
dopuszczenia do egzaminu,
zaliczenia, a także forma i warunki
zaliczenia poszczególnych zajęć
wchodzących w zakres danego
modułu
Treści modułu kształcenia
Egzamin pisemny
Test pisemny
Aktywność na zajęciach
1. Systemy zarządzania środowiskowego(normy
dotyczące środowiskowa, struktura systemu opartego
na ISO14001,przyczyny zainteresowania systemem
zarządzania środowiskowego)
2. Zarządzanie ludźmi i obowiązki najwyższego
kierownictwa(zarządzanie ludźmi w systemach
środowiskowych, zadania najwyższego kierownictwa
,komunikacja w systemach zarządzania
środowiskowego)
3. Wymagania prawne i dokumentacja systemu
środowiskowego(nadzorowanie dokumentów i
zapisów, wymagania prawne)
4. Zadania związane z kształtowaniem środowiska
(aspekty środowiskowe, gotowość i reagowanie na
awarie, sterowanie operacyjne)
5. Możliwości rozszerzania znormalizowanych
systemów zarządzania środowiskowego(system
Ekozarządzania i Auditowania –EMAS,
kompleksowe zarządzanie środowiskiem)
6. Polityka bhp(współudział pracowników, cele ogólne i
szczegółowe, przeglądy)
7. Dokumentacja systemu zarządzania bezpieczeństwem
i higieną pracy (nadzorowanie dokumentów i
zapisów)
8. Zarządzanie ryzykiem zawodowym(ocena,
szacowanie ryzyka, procedury)
9. Zapobieganie, gotowość i reagowanie na wypadki
przy pracy i poważne awarie(procedury, rewizje)
10. Sprawdzanie oraz działania korygujące i
zapobiegawcze
Wykaz literatury podstawowej i
uzupełniającej, obowiązującej do
zaliczenia danego modułu
Literatura podstawowa:
1. PN-EN ISO 14001:2005- System Zarządzania
Środowiskowego.
2. PN-N 18001:2004 -Systemy zarządzania
bezpieczeństwem i higieną pracy.
3. Grudowski, P., Jakość, środowisko i bhp w
systemach zarządzania, OPOV, Bydgoszcz 2003.
4. T Borys, P. Rogala (red), Zarządzanie jakością i
środowiskiem jako determinanty doskonalenia
organizacji, Wyd. AE, Wrocław
Wymiar, zasady i forma
odbywania praktyk, w przypadku,
gdy program kształcenia
przewiduje praktyki
Nie dotyczy
Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r.
Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych
Nazwa Wydziału
Nazwa jednostki prowadzącej
moduł
Nazwa modułu kształcenia
Kod modułu
Język kształcenia
Efekty kształcenia dla modułu
kształcenia*
Typ modułu kształcenia
(obowiązkowy/fakultatywny)
Rok studiów
Semestr
Imię i nazwisko osoby/osób
prowadzących moduł
Imię i nazwisko osoby/osób
egzaminującej/egzaminujących
bądź udzielającej zaliczenia, w
przypadku gdy nie jest to osoba
prowadząca dany moduł
Sposób realizacji
Wymagania wstępne i dodatkowe
Rodzaj i liczba godzin zajęć
dydaktycznych wymagających
bezpośredniego udziału
nauczyciela akademickiego i
studentów, gdy w danym module
przewidziane są takie zajęcia
Liczba punktów ECTS
przypisana modułowi
Bilans punktów ECTS
Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej
Instytut Ekonomii i Zarządzania
Zarządzanie w ochronie zdrowia
Polski
K_W04-2
K_W06-2
K_W16-2
K_W18-3
K_U01-2
K_U02-2
K_U04-1
K_U06-2
K_U15-2
K_U18-2
K_U19-1
K_K01-2
K_K11-3
Fakultatywny
Trzeci
Drugi
Prof. Dr hab. Jan Stępniewski
Prof. Dr hab. Jan Stępniewski
Wykład
Podstawy z zakresu organizacji i zarządzania, podstawy
prawa
Studia stacjonarne
Godziny kontaktowe = 35, w tym:
 wykład 30 h
 konsultacje z prowadzącym 5 h
Studia niestacjonarne
Godziny kontaktowe = 20, w tym:
 wykład 15 h
 konsultacje z prowadzącym 5 h
2
2 ECTS = 50 h, w tym:
Studia stacjonarne
 godziny kontaktowe 35
Stosowane metody dydaktyczne
Metody sprawdzania i kryteria
oceny efektów kształcenia
uzyskanych przez studentów
Forma i warunki zaliczenia
modułu, w tym zasady
dopuszczenia do egzaminu,
zaliczenia, a także forma i warunki
zaliczenia poszczególnych zajęć
wchodzących w zakres danego
modułu
Treści modułu kształcenia
Wykaz literatury podstawowej i
uzupełniającej, obowiązującej do
zaliczenia danego modułu
Wymiar, zasady i forma
odbywania praktyk, w przypadku,
gdy program kształcenia
przewiduje praktyki
 godziny niekontaktowe 15 (praca własna studenta)
Studia niestacjonarne
 godziny kontaktowe 20
 godziny niekontaktowe 30 (praca własna studenta)
Metody dydaktyczne:
 studia przypadków
 wnioskowanie przyczynowo-skutkowe prowadzące
do wyjaśniania mechanizmów danego zjawiska
ekonomicznego
Efekty sprawdzane w formie egzaminu pisemnego oraz
poprzez dyskusję podczas zajęć
Egzamin pisemny
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Organizacja ZOZ-ów
Koszty i ich rola w zarządzaniu ZOZ-em
Budżetowanie jako metoda zarządzania finansami ZOZ
System finansowania świadczeń zdrowotnych
Jakość jako element zarządzania w ZOZ
Motywowanie pracownika do pracy w warunkach
ograniczonych zasobów finansowych ZOZ
7. Nowe technologie informacji i komunikacji w ZOZ
1. Akty prawne regulujące działalność ZOZ
2. Jan Stępniewski (red.) „Zarządzanie szpitalem –
kompendium menedżera”, Wydawnictwo AM
Wrocław, 2005
Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r.
Nazwa Wydziału
Nazwa jednostki prowadzącej moduł
Nazwa modułu kształcenia
Kod modułu
Język kształcenia
Efekty kształcenia dla modułu kształcenia
Typ modułu kształcenia
(obowiązkowy/fakultatywny)
Rok studiów
Semestr
Imię i nazwisko osoby/osób prowadzących
moduł
Imię i nazwisko osoby/osób
egzaminującej/egzaminujących bądź
udzielającej zaliczenia, w przypadku gdy nie
jest to osoba prowadząca dany moduł
Sposób realizacji
Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych
Wydział Zarządzania i Komunikacji
Społecznej
Instytut Ekonomii i Zarządzania
Zarządzanie zasobami ludzkimi - podstawy
Polski
13. Znajomość podstawowych pojęć w
dziedzinie nauk o zarządzaniu
(K_W02)(1), (K_W08)(1),
14. Znajomość podstawowych pojęć w
obszarze zarządzania zasobami
ludzkimi nauk o zarządzaniu
(K_W09)(2), (K_U19)(3),
15. Znajomość metod i narzędzi
wykorzystywanych w ZZL
16. (K_W08)(1), (K_W09)(2),
(K_W11)(1), (K_U01)(2),
(K_U05)(3), K_U19)(3),
17. Umiejętność diagnozy funkcji
personalnych w organizacjach,
(K_W08)(1), (K_W09)(2),
(K_W11)(1), (K_U01)(2),
(K_U05)(3), K_U19)(3),
K_K02)(2),
18. Umiejętność analizowania wybranych
funkcji zarządzania (K_W09)(2),
(K_U06)(3), (K_U10)(2),
K_K11)(1),
obowiązkowy
II rok
zimowy
Dr Magdalena M. Stuss
Mgr Maciej Teczke
Egzaminator: Dr Magdalena M. Stuss
Ćwiczenia: Maciej Teczke
Studia dzienne: 45 godzin
Wykład (20 godzin) ćwiczenia (25 godzin)
Studia zaoczne: 30 godzin
Wykład (15 godzin) ćwiczenia (15 godzin)
Wymagania wstępne i dodatkowe
Wiedza z:
•
teorii zarządzania
•
podstaw zarządzania
Rodzaj i liczba godzin zajęć dydaktycznych
wymagających bezpośredniego udziału
nauczyciela akademickiego i studentów, gdy w
danym module przewidziane są takie zajęcia
Liczba punktów ECTS przypisana modułowi
Bilans punktów ECTS
Stosowane metody dydaktyczne
Studia dzienne:
Wykład 20 godzin
ćwiczenia 25 godzin
Egzamin: 2 godziny
Konsultacje wykładowcy (dyżur): 5 godzin
Konsultacje prowadzącego ćwiczenia: 15 godzin
Łącznie tzw. godzin kontaktowych 67
godzin
Studia zaoczne:
Wykład (15 godzin)
ćwiczenia (15 godzin)
Egzamin: 2 godziny
Konsultacje wykładowcy (dyżur): 5 godzin
Konsultacje prowadzącego ćwiczenia: 15 godzin
Łącznie tzw. godzin kontaktowych 52
godziny
4 pkt ECTS
Studia dzienne:
4 pkt ECTS x 25 godzin = 100 godzin, w tym:
67 godzin kontaktowych
33 godzin niekontaktowych (praca własna
studenta)
Studia zaoczne:
4 pkt ECTS x 25 godzin = 100 godzin, w tym:
52 godzin kontaktowych
48 godzin niekontaktowych (praca własna
studenta)
Wykład - studia dzienne 2godz tygodniowo
Ćwiczenia - studia dzienne 2godz tygodniowo
Wykład - studia zaoczne 5godz na zjazd
Ćwiczenia - studia zaoczne 5godz na zjazd
Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów
kształcenia uzyskanych przez studentów
Forma i warunki zaliczenia modułu, w tym
zasady dopuszczenia do egzaminu,
Zaliczenia, a także forma i warunki zaliczenia
poszczególnych zajęć wchodzących w zakres
danego modułu
Treści modułu kształcenia
W ramach wykładu i ćwiczeń
wykorzystywane są prezentacje
multimedialne, materiały elektroniczne, studia
przypadków
Egzamin pisemny w formie opisowej (3-4
pytania). Czas trwania egzaminu 30 minut.
Metody sprawdzania wiedzy, umiejętności i
kompetencji podczas ćwiczeń: kolokwia,
referaty, prezentacje
Egzamin, warunkiem przystąpienia jest
pozytywne zaliczenie ćwiczeń
Aktywna obecność na ćwiczeniach, zgodnie z
wyznaczonym terminarzem, praca grupowa,
wykonywanie ćwiczeń cząstkowych,
realizacja progowych wymagań prowadzącego
ćwiczenia
Omawiane zostają zagadnienia:
 Planowanie zasobów ludzkich
Wykaz literatury podstawowej i
uzupełniającej, obowiązującej do zaliczenia
danego modułu
Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk, w
przypadku, gdy program kształcenia przewiduje
praktyki
 Informacje potrzebne do konstruowania
planów zasobów ludzkich.
oDobór pracowników
 Metody rekrutacji zewnętrznej.
 Zasady efektywnej konstrukcji ogłoszenia
prasowego.
oMotywacja
 Co naprawdę motywuje do pracy – opinie
polskich menedżerów.
 Pomiar motywacji osiągnięć (wypełnienie
kwestionariusza, interpretacja wyników).
oOcenianie pracowników
 Wdrażanie systemu ocen pracowniczych:
oWynagrodzenia
 Formy wynagrodzeń:
 Elementy wynagradzania menedżerów.
 Przykład systemu wynagrodzeń.
oRozwój
 Proces szkolenia pracowników:
oDział personalny
 Organizacja funkcji personalnych – zakres
zadań w wybranych
Literatura obowiązkowa:
A. Pocztowski, Zarządzanie zasobami
ludzkimi, (Strategie - procesy –metody) PWE
Warszawa 2003 i późniejsze
Literatura uzupełniająca:
M. Armstrong, Zarządzanie zasobami
ludzkimi, Dom Wydawniczy ABC Kraków
2000
Zarządzanie kadrami, pod red. T. Listwana,
C.H. Beck Warszawa 2002
Zasoby ludzkie w firmie pod red. A.
Sajkiewicz, Poltext Warszawa 2000
T. Oleksyn, Zarządzanie zasobami ludzkimi w
organizacji : kanony, realia, kontrowersje,
Oficyna a Wolters Kluwer business Kraków
2008
Nie dotyczy
Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r.
Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych
Nazwa Wydziału
Nazwa jednostki prowadzącej
moduł
Nazwa modułu kształcenia
Kod modułu
Język kształcenia
Efekty kształcenia dla modułu
kształcenia*
Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej
Instytut Ekonomii i Zarządzania
Zarządzanie zespołami
Polski
19. Zna podstawowe koncepcje człowieka oraz główne ujęcia
teorii motywacji [K_W09 (3)]
20. Ma umiejętność stosowania wybranych elementów wiedzy
specjalistycznej do współpracy z przedstawicielami innych
obszarów funkcjonalnych w typowych sytuacjach
zawodowych [K_U02 (3)]
21. Ma elementarne umiejętności dokonywania oceny
wybranych rozwiązań i uczestniczenia w procesach
podejmowania typowych decyzji [K_U10 (3)]
22. Posiada elementarne umiejętności przewidywania
zachowań członków organizacji w typowych sytuacjach,
analizy wybranych motywów tych zachowań oraz
wpływania na nie w określonym zakresie [K_U18 (3)]
23. Jest przygotowany do komunikowania się z ludźmi w
miejscu pracy i poza nim oraz przekazywania swojej
wiedzy przy użyciu różnych środków przekazu informacji
[K_K03 (3)]
24. Rozumie
znaczenie
rozwijania
i
skutecznego
wykorzystywania zdolności interpersonalnych [K_K08
(3)]
Typ modułu kształcenia
(obowiązkowy/fakultatywny)
Rok studiów
Semestr
Imię i nazwisko osoby/osób
prowadzących moduł
Imię i nazwisko osoby/osób
egzaminującej/egzaminujących
bądź udzielającej zaliczenia, w
przypadku gdy nie jest to osoba
prowadząca dany moduł
Sposób realizacji
Wymagania wstępne i dodatkowe
Rodzaj i liczba godzin zajęć
Moduł fakultatywny
3
2
Dr Jerzy Rosiński
Dr Anna Dyląg
Wykład z wykorzystaniem ćwiczeń warsztatowych
Brak wymagań wstępnych i dodatkowych
Studia stacjonarne
Godziny kontaktowe =40, w tym:
dydaktycznych wymagających
bezpośredniego udziału
nauczyciela akademickiego i
studentów, gdy w danym module
przewidziane są takie zajęcia
Liczba punktów ECTS
przypisana modułowi
Bilans punktów ECTS
Stosowane metody dydaktyczne
Metody sprawdzania i kryteria
oceny efektów kształcenia
uzyskanych przez studentów
Forma i warunki zaliczenia
modułu, w tym zasady
dopuszczenia do egzaminu,
zaliczenia, a także forma i warunki
zaliczenia poszczególnych zajęć
wchodzących w zakres danego
modułu
Treści modułu kształcenia
 wykład 30 h
 egzamin 1 h
 konsultacje bezpośrednie z prowadzącym 6 h
 konsultacje internetowe z prowadzącym 3 h
Studia niestacjonarne
Godziny kontaktowe = 30, w tym:
 wykład 15 h
 egzamin 3 h
 konsultacje z prowadzącym 12 h
3
3 ECTS = 75 h, w tym:
Studia stacjonarne
 godziny kontaktowe 40
 godziny niekontaktowe 35 (praca własna
studenta)
Studia niestacjonarne
 godziny kontaktowe 30
 godziny niekontaktowe 45 (praca własna
studenta)
Wykład (prezentacja multimedialna)
Studium przypadku.
Symulacja realnej sytuacji.
Zadanie problemowe.
Test pisemny po zakończonych wszystkich zajęciach
Test pisemny po zakończonych wszystkich zajęciach, brak
dodatkowych wymogów dopuszczających do egzaminu
Efekty sprawdzane w formie egzaminu pisemnego:
[K_W09] [K_U02 ] [K_U10] [K_U18]
Efekty sprawdzane podczas rozwiązywania case studies i
symulacji realnych przypadków w ramach ćwiczeń:
[K_U10] [K_U18] [K_K03] [K_K08]
 Grupa – podstawowe pojęcia, kiedy mamy do czynienia z
małą grupą?

Etapy rozwoju małej grupy.

Zachowanie menedżera na poszczególnych etapach
rozwoju małej grupy.

Role zespołowe w małej grupie.

Wykorzystanie ról zespołowych dla zwiększenia
efektywności małej grupy.

Konflikty w małych grupach, poziomy powstawania,
podstawowe interwencje.
Wykaz literatury podstawowej i
uzupełniającej, obowiązującej do
zaliczenia danego modułu
Wymiar, zasady i forma
odbywania praktyk, w przypadku,
gdy program kształcenia
przewiduje praktyki

Specyfika zespołu projektowego jako małej grupy – aspekt
psychologiczny.

Kierowanie zespołami projektowymi.
Literatura podstawowa:
Oyster C.K. Grupy, Wyd. Zysk i Ska., rozdziały:1,2,3,5,6
Literatura uzupełniająca
Kożusznik B. (2011) Zachowania człowieka w
organizacji, PWE, W-wa, rozdz. 1,2,4,5,7
Belbin M. (2003) Twoja rola w zespole, GWP
Strelau J., Doliński D. (2008) Psychologia. Podręcznik
akademicki, GWP,Tom II, rozdział 13.5 – 13.8
Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r.
Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych
Nazwa Wydziału
Nazwa jednostki prowadzącej
moduł
Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej
Instytut Ekonomii i Zarządzania
Katedra Organizacji i Zarządzania
Nazwa modułu kształcenia
Kod modułu
Język kształcenia
Efekty kształcenia dla modułu
kształcenia
Związki i integracje przedsiębiorstw
polski
Podstawowe cele nauczania przedmiotu:
1.Wprowadzenie w problematykę procesów
konsolidacyjnych przedsiębiorstw jako trwałego
elementu polskiej i globalnej gospodarki na tle
współdziałania gospodarczego.
2. Przedstawienie podstawowej wiedzy niezbędnej do
sprawnego zarządzania projektami fuzji i przejęć.
Wiedza:
1. Znajomość pojęć i ujęć definicyjnych oraz
możliwych kierunków, form i motywów procesów
konsolidacyjnych przedsiębiorstw. (K_W05) (2),
2. Znajomość podstawowych mechanizmów,
kluczowych przedsięwzięć i etapów w procesach
fuzji i przejęć przedsiębiorstw. (K_W05) (2),
(K_W07) (3), (K_W14) (3), (K_W15) (3)
3. Znajomość podstaw instytucjonalnych fuzji i
przejęć przedsiębiorstw. (K_W06) (3)
4. Przegląd popełnianych błędów w procesie
zarządzania procesami fuzji i przejęć. (K_W12)
(1), (K_W19) (1)
Umiejętności:
1. Umiejętność usystematyzowania pojęć
typowych dla fuzji i przejęć przedsiębiorstw oraz
umiejętność wieloaspektowego ujęcia procesów
konsolidacyjnych. (K_U10) (1)
3. Umiejętność identyfikacji i
scharakteryzowania uczestników procesów fuzji
i przejęć oraz ich motywów. (K_U01) (3),
(K_U07) (2)
4. Umiejętność wykorzystania podstawowych
narzędzi w zakresie wyszukiwania i oceny
wartości kandydata do nabycia oraz znajomość
źródeł finansowania procesu konsolidacyjnego.
(K_U02) (2), (K_U04) (3), (K_U05) (1), (K_U07)
(2), (K_U12) (2)
5. Umiejętność opracowania propozycji
przedsięwzięć koniecznych do zrealizowania po
nabyciu w ramach restrukturyzacji oraz integracji
nabywcy i sprzedawcy. (K_U01) (3), (K_U04) (3),
(K_U06) (2), (K_U12) (2), (K_U15) (1)
Kompetencje społeczne:
7. Świadomość wagi wykorzystania poznanych
narzędzi w obrębie poszczególnych
obszarów zarządzania jako źródła
efektywnego i sprawnego działania w
zakresie procesów konsolidacyjnych.
(K_K01) (1)
8. Gotowość kreatywnego i przedsiębiorczego
myślenia w procesie zarządzania procesami
fuzji i przejęć organizacji. (K_K07) (1),
(K_K11) (2)
9. Zrozumienie konieczności ustawicznego
doskonalenia osobistych kompetencji
menedżerskich i przywódczych w zakresie
procesów integracyjnych. (K_K03) (1),
(K_K09) (2)
10. Kompetencje perswazji i negocjowania z
nastawieniem na osiąganie wspólnych
celów. (K_K04) (1)
11. Umiejętność wytyczania priorytetów,
określania spójnych sposobów działania w
ramach realizowanych zadań w pracy
grupowej. (K_K02) (2)
12. Współpraca w grupie i odpowiedzialność za
terminowe i rzetelne wykonanie
powierzonych zadań. (K_K03) (1)
Typ modułu kształcenia
(obowiązkowy/fakultatywny)
Obowiązkowy
Specjalność: Zarządzanie firmą
Rok studiów
Semestr
Imię i nazwisko osoby/osób
prowadzących moduł
Imię i nazwisko osoby/osób
egzaminującej/egzaminujących
bądź udzielającej zaliczenia, w
przypadku gdy nie jest to osoba
prowadząca dany moduł
III rok
Semestr I
dr Natalia Dudzińska – Korczak
dr Natalia Dudzińska – Korczak
Studia stacjonarne: 20 godzin
Wykład (20 godzin)
Sposób realizacji
Studia niestacjonarne: 15 godzin
Wykład (15 godzin)
Wykład interaktywny z elementami pracy w małych
grupach nad mini-studiami przypadków. Zajęcia
wymagające bezpośredniego udziału nauczyciela
akademickiego i studentów.
Wymagania wstępne i dodatkowe
Rodzaj i liczba godzin zajęć
dydaktycznych wymagających
bezpośredniego udziału
nauczyciela akademickiego i
studentów, gdy w danym module
przewidziane są takie zajęcia
Liczba punktów ECTS przypisana
modułowi
Bilans punktów ECTS
Stosowane metody dydaktyczne
Metody sprawdzania i kryteria
oceny efektów kształcenia
uzyskanych przez studentów
Studenci powinni zaliczyć wcześniej: Podstawy
zarządzania, Nauki o organizacji i Zarządzanie
strategiczne. Studenci powinni posiadać wiedzę
teoretyczną i praktyczną z zakresu nauk o
zarządzaniu i nauk pokrewnych dotyczących istoty,
prawidłowości
i
problemów
funkcjonowania
podmiotów gospodarczych i instytucji publicznych.
Studia dzienne:
Wykład 20 godzin
Egzamin: 2 godziny
Konsultacje wykładowcy (dyżur): 20 godzin
Łącznie tzw. godzin kontaktowych 42 godziny
Studia zaoczne:
Wykład:15 godzin
Egzamin: 2 godziny
Konsultacje wykładowcy (dyżur): 6 godzin
Łącznie tzw. godzin kontaktowych 23 godziny
3 pkt ECTS
Studia dzienne:
3 pkt ECTS x 25 godzin = 75 godzin, w tym:
- 42 godziny kontaktowe
- 33 godziny niekontaktowe (praca własna studenta)
Studia zaoczne:
3 pkt ECTS x 25 godzin = 75 godzin, w tym:
- 23 godziny kontaktowe
- 52 godziny niekontaktowe (praca własna studenta)
Wykład informacyjny, wykład problemowy, dyskusje
panelowe, analizy przypadków fuzji i przejęć
przygotowanych przez studentów w oparciu o
tematykę wykładów. Prezentacja prac
zaliczeniowych.
Studenci są oceniani na podstawie:
-uczestnictwa i aktywności na zajęciach,
- realizacji zadań w trakcie zajęć,
-przygotowanego
zespołowo
i
zaprezentowanego
projektu
procesu
konsolidacyjnego,
- egzaminu pisemnego.
Dodatkowymi kryteriami oceny są: terminowość
wykonania
projektu
oraz
uwzględnienie
wymagań dotyczących sposobu wykonania
pracy
zaliczeniowej,
określonych
przez
prowadzącego zajęcia.
Osiąganie
zamierzonych
efektów będzie
weryfikowane
przy
pomocy
metod
kształtujących, takich jak:
- bieżąca ocena i ewentualna korekta realizacji
poszczególnych etapów projektów podczas
zajęć i konsultacji poza zajęciami,
- analiza, ocena i ewentualna korekta podziału
pracy w ramach zespołów na etapie planowania
projektów realizowanych w ramach zajęć,
- dyskusja oceniająca po wykonaniu projektu
realizowanego w ramach zajęć.
Zaliczenia, a także forma i warunki
zaliczenia poszczególnych zajęć
wchodzących w zakres danego
modułu
Zajęcia zakończone zaliczeniem na podstawie
przygotowanej i zaprezentowanej pracy semestralnej
oraz egzaminem pisemnym w formie opisowej.
Treści modułu kształcenia
I. Procesy konsolidacji na tle form
współdziałania gospodarczego - pojęcie, zakres,
trendy w skali globalnej i w Polsce.
II. Motywy fuzji i przejęć przedsiębiorstw.
III. Uczestnicy rynku przejmowania kontroli.
IV. Kierunki i formy nabycia przedsiębiorstw.
V.Wieloaspektowe ujęcie procesów konsolidacyjnych
(kodeksowe, podatkowe, rachunkowościowe,
antymonopolowe, inwestycyjne, zarządcze).
VI. Podejście analityczne do oceny przedsiębiorstwa –
kandydata do nabycia.
VII. Metody analizy opłacalności fuzji lub przejęcia
przedsiębiorstwa.
VIII. Metody finansowania procesów fuzji i przejęć.
IX. Proces restrukturyzacji przedsiębiorstwa po
nabyciu.
X. Rola integracji w procesach fuzji i przejęć
przedsiębiorstw.
XI. Rola działu HR w procesach fuzji i przejęć.
Wykaz literatury podstawowej i
uzupełniającej, obowiązującej
Literatura obowiązkowa
1. Fuzje i przejęcia, pod red. Waldemara
do zaliczenia danego modułu
Frąckowiaka, PWE, 2009.
Literatura uzupełniająca
1. Alberciak P., Fuzje i przejęcia przedsiębiorstw.
Implikacje teoretyczne, UŁ, 2008.
2. Helin A., Zorze K., Bernaziuk A., Kowalski R., Fuzje i
przejęcia spółek kapitałowych. Zagadnienia rachunkowe
i podatkowe, C.CH. BECK, Warszawa 2010.
Wymiar, zasady i forma
odbywania praktyk, w przypadku,
gdy program kształcenia
przewiduje praktyki
Nie dotyczy