Załącznik nr 2 do Regulaminu egzaminu dyplomowego

Załącznik nr 2 do Regulaminu egzaminu dyplomowego magisterskiego
Kryteria ogólne do oceny przedmiotu egzaminu
dla części teoretycznej
KRYTERIUM
bdb
p.db
X
X
-
-
-
-
X
X
X
X
X
-
X
X
X
-
-
-
Pytania pomocnicze
-
-
X
X
X
X
Korelacja
X
X
X
X
-
-
Poprawność formy językowej
X
X
X
X
X
-
Czas rozwiązania zadania = 5
X
-
-
-
-
-
Stopień rozwiązania zadania -
db
d.db
dst
ndst
całkowity
Trafność rozpoznania
problemów wynikających z
zadania
Poprawność logicznego
myślenia w udzieleniu
odpowiedzi na pytanie
międzyprzedmiotowa
min
1
1. Wymień i omów różnice pomiędzy pracą poglądową a pracą oryginalną
2. Wymień i scharakteryzuj elementy, jakie powinna zawierać dyskusja wyników
w pracy oryginalnej
3. Wymień
najczęściej
popełniane
błędy
w
formułowaniu
wniosków
z
badań
przedstawionych w pracy oryginalnej.
4. Jakie warunki powinien spełniać prawidłowo przygotowany przegląd piśmiennictwa (praca
poglądowa).
5. Wymień i omów elementy jakie powinna zawierać praca będąca opisem przypadku.
6. Wymień
i
scharakteryzuj
3
wybrane
strategie
wyszukiwania
literatury
w bazach piśmiennictwa naukowego.
7. Wymień i omów wady i zalety korzystania z baz piśmiennictwa naukowego: Polska
Bibliografia Lekarska i PUBMED.
8. Wyjaśnij pojęcie MESH i scharakteryzuj jego funkcję.
9. Określ i scharakteryzuj kryteria oceny wiarygodności źródeł informacji naukowej
publikowanej w czasopismach medycznych.
10.
Wyjaśnij, czym jest nierzetelne prowadzenie badań naukowych oraz jakie
wyróżniamy występki przeciwko etyce w nauce.
11.
Jakie
są
różnice
między
badaniami
klinicznymi
eksperymentalnymi
a obserwacyjnymi, wymień rodzaje badań obserwacyjnych i scharakteryzuj je pod kątem
różnic metodologicznych?
12.
Wyjaśnij jak należy rozumieć prowadzenie praktyki medycznej opartej na koncepcji
Evidence-based medicine (EBM).
2
13.
Wymień oraz wyjaśnij, dlaczego niektóre źródła informacji nie powinny być cytowane
w pracach naukowych.
14.
W jaki sposób powstają i jak się ocenia zalecenia opisane w wytycznych do praktyki
klinicznej (clinical practice guidelines)?
15.
W jaki sposób można ułatwić użytkownikom dostęp do informacji bibliograficznej
oraz zarządzanie zbiorami piśmiennictwa naukowego?
16.
Wymień i scharakteryzuj podmioty prawa cywilnego.
17.
Wymień i scharakteryzuj trzy wybrane, obowiązujące w Polsce źródła prawa.
18.
Wymień organy, które stanowią w Polsce władzę ustawodawczą i władzę
wykonawczą.
19.
Wymień i scharakteryzuj najważniejszy dokument prawa międzynarodowego
dotyczący ochrony praw człowieka.
20.
Omów obowiązujące w Polsce regulacje dotyczące ochrony praw dziecka.
21.
Uzasadnij twierdzenie ”Tworzenie systemu polskiego prawa medycznego jest trudne
i będzie przypominać tworzenie układanki z puzzli.”
22.
Omów obowiązujące Polsce regulacje dotyczące ochrony praw pacjenta
23.
Omów
pięć
obszarów,
które
reguluje
Ustawa
o
zawodach
pielęgniarki
i położnej z dn. 15 lipca 2011r.
24.
Omów zasady kształcenia podyplomowego pielęgniarek.
25.
Omów
zasady
funkcjonowania
Samorządu
w Polsce.
3
Pielęgniarek
i
Położnych
26.
Wymień i scharakteryzuj różnice pomiędzy odpowiedzialnością cywilną, karną
i zawodową pielęgniarki.
27.
Scharakteryzuj
pojęcie
odpowiedzialności
zawodowej
pielęgniarek
w rozumieniu szerokim i wąskim.
28.
Wymień i scharakteryzuj polskie i światowe organizacje pielęgniarskie.
29.
Podaj wskazania i przeciwwskazania, które należy uwzględnić przy przeszczepianiu
narządów.
30.
Scharakteryzuj
Konwencję
o
prawach
osób
niepełnosprawnych
z dn. 13 grudnia 2006r.
31.
Która z europejskich organizacji międzynarodowych podjęła jako pierwsza działania
związane z ujednoliceniem kształcenia pielęgniarek w Europie ?
32.
Jakie dokumenty regulują zagadnienia kształcenia podyplomowego pielęgniarek i
położnych.
33.
Podaj cele Międzynarodowej Rady Pielęgniarek.
34.
Wyjaśnij kto może ukończyć studia pomostowe na kierunku pielęgniarstwo
35.
Podaj z czego wynika obowiązek prowadzenia Krajowych Ośrodków Informacyjnych
dla pielęgniarek zainteresowanych podejmowaniem pracy w krajach Unii Europejskiej.
36.
Które z zawodów medycznych objęte są na terenie UE zasadą jednolitych wymogów
kształcenia?
37.
Podaj nazwę polskiej organizacji pielęgniarskiej, która jako pierwsza została przyjęta
do Międzynarodowej Rady Pielęgniarek.
4
38.
Wymień co najmniej 3 pielęgniarskie organizacje międzynarodowe zajmujące się
rozwojem badań w pielęgniarstwie (podaj skrót i pełna nazwę).
39.
Wymień kluczowe zadania Międzynarodowej Rady Pielęgniarek (ICN).
40.
Podaj strategiczne zadanie WHO na poziomie globalnym.
41.
Podaj co osoba, która chciałaby uzyskać prawo wykonywania zawodu pielęgniarki w
Polsce w 2013 r. powinna posiadać .
42.
Podaj znaczenie dla pielęgniarstwa Europejskiego Porozumienia sporządzonego w
Strasburgu w 1967r.
43.
Podaj tytuł czasopisma naukowego wydawanego przez Międzynarodową Rade
Pielęgniarek.
44.
Wymień co najmniej trzy znane Ci pielęgniarskie czasopisma naukowe.
45.
Kto i kiedy wydaje Prawo Wykonywania Zawodu Pielęgniarki/Pielęgniarza?
46.
Wymień powikłania późne cukrzycy. Scharakteryzuj jedno z nich.
47.
Wymień powikłania ostre cukrzycy. Omów jedno z nich.
48.
Scharakteryzuj atak astmy oskrzelowej. Przedstaw zadania pielęgniarki.
49.
Omów główne działania edukacyjne u pacjentów z nadciśnieniem tętniczym.
50.
Przedstaw cel koronarografii oraz rolę pielęgniarki w opiece nad chorym przed i po
badaniu.
51.
Scharakteryzuj ,,ból wieńcowy”, przedstaw plan postępowania.
5
52.
Omów zasady obowiązujące w pielęgnacji chorego z założonym wkłuciem
obwodowym.
53.
Wymień przynajmniej trzy korzyści wynikające ze stosowania metod aktywizujących
w procesie nauczania.
54.
Wymień etapy rozwiązywania problemów.
55.
Wyjaśnij różnicę między metodą sytuacyjną, a metodą przypadków.
56.
Wymień i omów przynajmniej trzy funkcje oceny szkolnej.
57.
Wymień metody oparte na działalności praktycznej i omów jedną z nich.
58.
Wymień znane Ci typy lekcji.
59.
Wskaż różnice między opisem i opowiadaniem.
60.
Wymień zalety i wady podających metod nauczania.
61.
Wymień ogniwa nauczania, które zastosujesz na lekcji poświęconej opracowaniu
nowego materiału.
62.
Wymień środki dydaktyczne, które można zastosować podczas zajęć teoretycznych i
praktycznych.
63.
Podaj cele szczegółowe w zakresie kompetencji społecznych do tematu: toaleta całego
ciała chorego.
64.
Wymień znane Ci formy kontroli stosowane w pracowni umiejętności.
6
65.
Wymień znane Ci formy kontroli stosowane w oddziale szpitalnym.
66.
Wymień znane Ci formy kontroli stosowane podczas zajęć teoretycznych.
67.
Wymień przynajmniej trzy korzyści wynikające ze stosowania metod aktywizujących
w procesie nauczania.
68.
Podaj szczegółowe cele kształcenia w dziedzinie wiedzy do tematu cewnikowanie
pęcherza moczowego.
69.
Podaj efekt kształcenia w zakresie kompetencji społecznych będący na najwyższym
poziomie taksonomicznym wg B. Blooma.
70.
Dokonaj podziału celów szczegółowych realizowanych na zajęciach w pracowni
umiejętności.
71.
Podaj co jest przedmiotem dydaktyki – sztuki nauczania, uczenia się.
72.
Wymień metody oparte na działalności praktycznej i omów jedną z nich.
73.
Która z metod kształcenia jest najbardziej trafna do osiągnięcia następującego celu:
„opracować konspekt do zajęć formy doskonalenia”
74.
Wymień zalety i wady podających metod nauczania.
75.
Wymień ogniwa nauczania, które zastosujesz na lekcji poświęconej opracowaniu
nowego materiału.
76.
Wymień środki dydaktyczne, które można zastosować podczas zajęć teoretycznych i
praktycznych.
7
77.
Podaj
cele
ogólny
i
szczegółowe
do
tematu:
Wykonanie
wstrzyknięcia
domięśniowego.
78.
Podaj określenie hospitacji, etapy oraz jej przebieg.
79.
Wyjaśnij co rozumiesz pod pojęciem ewaluacja, omów rodzaje ewaluacji.
80.
Wymień etapy rozwiązywania problemów.
81.
Wyjaśnij pojęcia agendy pielęgniarstwa w modelu D. Orem.
82.
Wymień podstawowe kanony pielęgniarstwa wg. F. Nightingale i opisz dwa dowolnie
wybrane.
83.
Wymień fazy w relacji pielęgniarka – pacjent w modelu H. Peplał.
84.
Podaj definicję pielęgniarstwa wg. Henderson.
85.
Wymień cechy charakteryzujące pielęgniarstwo jako dyscyplinę naukową XXI w.
86.
Scharakteryzuj teorie pielęgnowania uwzględniające zaspakajanie potrzeb bytowych
człowieka.
87.
Scharakteryzuj
teorie
pielęgnowania
uwzględniające
rozwój
osobowościowy
podopiecznych.
88.
Scharakteryzuj teorie pielęgnowania uwzględniające stosunki międzyludzkie.
8
89.
Scharakteryzuj teorie pielęgnowania rozpatrujące opiekę pielęgniarską w aspekcie
systemowym.
90.
Scharakteryzuj
teorie
pielęgnowania
uwzględniające
oddziaływanie
pól
energetycznych.
91.
Wyjaśnij naukowa podstawę działań pielęgniarskich we współczesnych teoriach
pielęgnowania.
92.
Wyjaśnij związek filozofii z pielęgniarstwem i teoriami pielęgnowania.
93.
Scharakteryzuj podmiot rozważań filozoficznych i jego związek z teoriami
pielęgnowania.
94.
Wyjaśnij jaki związek z teoriami pielęgnowania maja wartości osobowe, podaj to na
przykładzie dwóch wybranych torii pielęgnowania?
95.
Wyjaśnij jaką rolę pełni pielęgniarka w poznanych grupach teorii pielęgnowania?
96.
Scharakteryzuj teorię pielęgnowania C. Roy, zwróć uwagę na założenia, pojęcia
modelu oraz wskaźniki istotne w teorii.
97.
Scharakteryzuj teorię pielęgnowania C. Roy, ze szczególnym uwzględnieniem
pełnionych ról przez pielęgniarkę.
98.
Scharakteryzuj teorię pielęgnowania C. Roy, ze zwróceniem uwagi na integrację
człowieka ze środowiskiem.
99.
Scharakteryzuj teorię pielęgnowania C. Roy, wyjaśnij jaki wpływ ma wsparcie w
realizacji założeń teoriotwórczych tej teorii pielęgnowania.
9
100.
Wyjaśnij która z teorii pielęgnowania zwraca uwagę na typy zachowań, omów te
zachowania i wyjaśnij jaki to ma związek z rolą pielęgniarki?
101.
Scharakteryzuj wskaźniki prawidłowej adaptacji wyjaśnij jaki związek występuje
pomiędzy wskaźnikami a wymiarami adaptacji.
102.
Scharakteryzuj teorię pielęgnowania C. Roy, omów etapy procesu pielęgnowania,
wskaż cel pielęgnowania i zastosowanie teorii.
103.
Scharakteryzuj teorię pielęgnowania H. Peplau ze zwróceniem szczególnej uwagi na
role pielęgniarki.
104.
Scharakteryzuj teorię pielęgnowania H. Peplau ze zwróceniem szczególnej uwagi na
fazy zastosowania teorii.
105.
Scharakteryzuj teorię pielęgnowania H. Peplau ze zwróceniem szczególnej uwagi na
relacje pielęgniarka – pacjent.
106.
Podaj kto powiedział, że opieka pielęgniarska to proces wzajemnego współdziałania
pielęgniarka – pacjent? Wyjaśnij jakie to ma znaczenie w koncepcji pielęgnowania?
107.
Teoria pielęgnowania H. Peplau uwzględnia stosunki międzyludzkie, jak pielęgniarka
praktyki wykorzystuje to w realizacji faz teorii?
108.
Scharakteryzuj teorię pielęgnowania D. Orem, zwróć szczególną uwagę na opiekuńczą
troskliwość.
109.
Wyjaśnij jaki związek z teorią pielęgnowania D. Orem ma stwierdzenie „Istoty
ludzkie wymagają ciągłych wkładów w siebie i swoje otoczenie aby utrzymać się przy
życiu”?
10
110.
Scharakteryzuj teorię pielęgnowania D. Orem, zwróć szczególną uwagę na proces
identyfikowania pielęgniarstwa.
111.
Scharakteryzuj teorię pielęgnowania D. Orem, zwróć szczególną uwagę na
charakterystykę zapewniania samopomocy.
112.
Scharakteryzuj podstawowe czynniki samoopieki, uzasadnij, że pielęgniarstwo w
teorii pielęgnowania D. Orem jest systemem akcji.
113.
Omów rolę pielęgniarki w teorii pielęgnowania D. Orem, wyjaśnij co było podstawą, z
której D. Orem wyprowadziła teorię samoopieki?
114.
Scharakteryzuj systemową teorię pielęgnowania B. Neuman, zwróć szczególną uwagę
na linie obrony.
115.
Scharakteryzuj systemową teorię pielęgnowania B. Neuman, wyjaśnij w jakiej
dziedzinie pielęgniarstwa będzie miała zastosowanie?
116.
Scharakteryzuj systemową teorię pielęgnowania B. Neuman, scharakteryzuj czynniki
mające wpływ na linie obrony.
117.
Scharakteryzuj systemową teorię pielęgnowania B. Neuman, wyjaśnij w jaki sposób
stresory wpływają na linie obrony?
118.
Scharakteryzuj systemową teorię pielęgnowania B. Neuman, zwróć szczególną uwagę
na podstawowe pojęcia modelu i proces pielęgnowania.
119.
Dokonaj oceny teorii pielęgnowania B. Neuman, wyjaśnij w jakiej dziedzinie
pielęgniarstwa będzie miała szczególne zastosowanie?
11
120.
Wyjaśnij stwierdzenie M. Rogers „Człowiek
posiada swą własną tożsamość
energetyczną”, jaka rolę odgrywa pielęgniarka w tej teorii pielęgnowania?
121.
Scharakteryzuj teorię pielęgnowania M. Rogers zwróć szczególną uwagę na dotyk
terapeutyczny.
122.
Scharakteryzuj teorię pielęgnowania M. Rogers, wyjaśnij jaki wpływ na pole
energetyczne ma choroba, ból?
123.
Scharakteryzuj teorię pielęgnowania M. Rogers, zwróć uwagę na zadania i cele
pielęgnowania.
124.
Wyjaśnij określenie „pielęgniarstwo swymi korzeniami sięga do potrzeb człowieka”,
w których teoriach pielęgnowania znalazło stwierdzenie zastosowanie, uzasadnij?
125.
Wyjaśnij jaki związek teoria pielęgnowania V. Henderson ma z hierarchią potrzeb
Maslowa?
126.
Scharakteryzuj teorię pielęgnowania V. Henderson, zwróć szczególną uwagę na
podział potrzeb i ich wpływ na zdrowie człowieka.
127.
Scharakteryzuj teorię pielęgnowania V. Henderson, zwróć szczególną uwagę na
złożone komponenty pielęgniarstwa i podstawowe pojęcia występujące w teorii
pielęgnowania.
128.
Scharakteryzuj teorię pielęgnowania V. Henderson, zwróć szczególną uwagę na
zadania dla pielęgniarki, wyjaśnij czym jest pielęgniarstwo dla autorki tej koncepcji
pielęgnowania.
129.
Wyjaśnij stwierdzenie: „czynniki kulturowe stanowią znaczące determinanty stanu
zdrowotnego społeczeństw oraz świadczonej opieki medyczno – pielęgniarskiej.
12
130.
Scharakteryzuj teorię pielęgnowania M. Leininger, zwróć szczególną uwagę na
opiekuńcze czynności mające znaczenie w opiece pielęgniarskiej.
131.
Scharakteryzuj teorię pielęgnowania M. Leininger, zwróć szczególną uwagę na
podstawowe pojęcia pojawiające się w teorii.
132.
Scharakteryzuj teorię pielęgnowania M. Leininger, zwróć szczególną uwagę na
troskliwość kulturową.
133.
Scharakteryzuj teorię pielęgnowania M. Leininger, zwróć szczególną uwagę na
nadrzędne pojęcia pielęgniarstwa.
134.
Scharakteryzuj teorię pielęgnowania M. Leininger, zwróć szczególną uwagę na
kulturowo zgodną troskliwość w pielęgniarstwie.
135.
Scharakteryzuj teorię pielęgnowania M. Leininger, zwróć szczególną uwagę na
czynniki społeczne mające wpływ na rolę pielęgniarki.
136.
Podaj jaki jest obraz kliniczny zaburzeń ze strony zwieraczy u chorego po
uszkodzeniu rdzenia kręgowego?
137.
Przedstaw zasady pielęgnowania chorego z rurką tracheotomijną.
138.
Co jest charakterystycznym początkowym objawem choroby Alzheimera.
139.
Jakie działania opiekuńczo – pielęgnacyjne należy podejmować z chorobą Parkinsona.
140.
Kto w świetle obowiązującego prawa prowadzi nadzór nad kształceniem
podyplomowym pielęgniarek i położnych w Polsce?
13
141.
Kto może prowadzić kształcenie podyplomowe pielęgniarek i położnych.
142.
Jakie formy kształcenia podyplomowego pielęgniarek i położnych zostały określone w
Ustawie o zawodach pielęgniarki i położnej?
143.
Podaj co jest warunkiem przystąpienia pielęgniarki, położnej do szkolenia
specjalizacyjnego?
144.
Jakim rodzajom odpowiedzialności podlega pielęgniarka wykonująca zawód w
ramach umowy o pracę?
145.
Podaj która pielęgniarka/pielęgniarz może przystąpić do kursu kwalifikacyjnego?
146.
Które szczepienie jest obowiązkowe dla pracowników ochrony zdrowia?
147.
Kto zgodnie z obowiązującymi w Polsce przepisami prawa dotyczącymi kształcenia
podyplomowego pielęgniarek i położnych prowadzi Egzamin Specjalizacyjny?
148.
Podaj jaki podstawowy warunek musi być spełniony między dawcą i biorcą aby
dokonać przeszczepu nerki?
149.
Dlaczego pacjenci po przeszczepie nerki są szczególnie narażeni na zakażenia
wirusowe i grzybicze?
150.
Wskaż bezwzględne przeciwwskazania do leczenia nerkozastępczego metodą dializy
otrzewnowej.
151.
Jakie działania należy podjąć przy wystąpieniu hemolizy dializacyjnej?
152.
Rozpoczęcie dializoterapii może wywołać reakcje depresyjną u pacjenta. Jak można
uniknąć takich zachowań?
14
153.
Przedstaw wskazania nagłe do dializy otrzewnowej.
154.
Jaką dietę należy stosować przy dializie otrzewnowej?
155.
Które z powikłań septycznych najczęściej występuje u pacjentów po transplantacji
nerki w pierwszych miesiącach po przeszczepieniu?
156.
Na czym polega postępowanie pielęgniarskie wobec pacjenta z zespołem
zaniedbywania jednostronnego?
157.
Jakie produkty w diecie powinien ograniczyć pacjent z chorobą Parkinsona
przyjmujący preparaty lewodopy?
158.
Przedstaw triadę objawów choroby Parkinsona.
159.
Chory z chorobą Parkinsona odczuwa dyskomfort związany z występowaniem
drżenia. W jaki sposób pielęgniarka powinna pomóc choremu?
160.
Wyjaśnij znaczenie holistycznego wymiaru opieki pielęgniarskiej w schorzeniach
przewlekłych.
161.
Podaj przynajmniej trzy zasady funkcjonowania pielęgniarstwa na świecie.
162.
Omów zasady uzyskiwania kwalifikacji zawodowych w Polsce.
163.
Omów procedurę uznawania kwalifikacji zawodowych w Polsce.
164.
Omów procedurę uznawania kwalifikacji zawodowych w Europie.
165.
Przedstaw rolę WHO i ICN w rozwoju pielęgniarstwa.
15
166.
Wyjaśnij skrót PTP, nakreśl obszary działania.
167.
Wymień czasopisma pielęgniarskie dostępne w Polsce i podaj co należy brać pod
uwagę przygotowując pracę do opublikowania?
168.
Wyjaśnij na czym polega zarządzanie strategiczne?
169.
Omów zasady obowiązujące pielęgniarkę w opiece nad pacjentem chorym
psychicznie.
170.
Przedstaw prawne aspekty planowania terapii, rehabilitacji nad dzieckiem chorym
psychicznie.
171.
Przedstaw zasady obowiązujące pielęgniarkę/pielęgniarza w opiece nad dzieckiem
niedostosowanym społecznie.
172.
Przedstaw zakres opieki instytucjonalnej nad dzieckiem niedostosowanym społecznie.
173.
Podaj aktualnie realizowane programy zdrowotne w społeczności lokalnej i podaj ich
ogólne założenia.
174.
Wyjaśnij, kto finansuje świadczenia zdrowotne w Polsce.
175.
Jaką wiedzę powinien posiadać pracownik aby sprawnie zarządzać projektami.
176.
Omów współczesne metody terapii chorych z problemami neurologicznymi.
177.
Omów proces podejmowania decyzji.
178.
Podaj cechy przywództwa.
16
179.
Wyjaśnij jakie elementy należy uwzględnić mając na uwadze jak najlepsze
funkcjonowanie firmy?
180.
Wyjaśnij na czym polega proces adaptacji społecznej i zawodowej pracownika?
181.
Podaj sposoby wsparcia osób molestowanych seksualnie.
182.
Dokonaj podziału chorób przenoszonych drogą płciową, podaj ogólne zasady leczenia
tych chorób.
183.
Podaj przykłady działań profilaktycznych chorób przenoszonych drogą płciową
184.
Omów zasady leczenia chorób nowotworowych.
185.
Przedstaw procedurę postępowania z chorym po radioterapii obowiązującą
pracownika ochrony zdrowia.
186.
Przedstaw procedurę postępowania z chorym po chemioterapii obowiązującą
pracownika ochrony zdrowia.
187.
Wyjaśnij jaki wpływ na funkcjonowanie rodziny ma występowanie choroby
przewlekłej u jednego z członków tej rodziny?
188.
Podaj
jakie
działania
powinien
podejmować
pracownik
ochrony
zdrowia
(pielęgniarka/pielęgniarz) mając na uwadze zagrożenia zdrowia występujące na stanowisku
pracy?
189.
Wymień trudności jakie mogą wystąpić w opiece nad pacjentem z problemami układu
immunologicznego?
17
190.
Podaj w jaki sposób można sprawdzać i oceniać działania edukacyjne podejmowane
wobec pacjenta i jego rodziny?
191.
Wymień kilka współczesnych dylematów etycznych wynikających z planowanej
opieki pielęgniarskiej, podaj sposoby ich rozwiązywania.
192.
Wyjaśnij jak współcześnie należy dbać o wizerunek zawodu pielęgniarskiego?
193.
Scharakteryzuj marketing usług zdrowotnych.
194.
Podaj przykłady udowadniające, że pielęgniarstwo może być nauką o zdrowiu.
195.
Wskaż zalety i wady różnych stylów zarządzania oraz wyjaśnij różnicę
między
motywowaniem a przywództwem.
196.
Podaj
jakie
elementy
należy
brać
pod
uwagę
planując
ocenę
pracy
pielęgniarki/pielęgniarza?
197.
Omów zasady obowiązujące podczas przeprowadzania psychoedukacji pacjenta i jego
rodziny.
198.
Przedstaw zasady obowiązujące zespół terapeutyczny w opiece nad pacjentem z raną
oparzeniową.
199.
Przedstaw nowoczesne metody leczenia stwardnienia rozsianego
200.
Podaj przykłady przygotowania pacjenta do wybranych badań diagnostycznych,
wskaż przykłady powikłań i sposoby zapobiegania im.
18