KL. VI - WIKOM

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA ŚRÓDROCZNE I ROCZNE OCENY KLASYFIKACYJNE Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA DLA KLASY VI
I półrocze
Ocena celująca
Uczeń:
- umie powiązać dzieje
Polski w XVI wieku i
Europy w tym samym
czasie
- rozumie wpływ odkryć
geograficznych
renesansu na człowieka
współczesnego
- rozumie wpływ
baroku i wojen na
człowieka
współczesnego
- zna i rozumie
dziedzictwo oświecenia
i wie, jaki miało wpływ
na człowieka
współczesnego
i skąd czerpało swoje
korzenie
- umie powiązać dziej
Polaków w Europy z XIX
w.
Ocena bardzo dobra
Uczeń:
- rozumie jak narodziło
się oświecenie w
Europie i w jaki sposób
dokonywała się jego
ekspansja
- zna specyfikę
szlacheckiego
oświecenia w Polsce i
potrafi je porównać do
zachodnioeuropejskiego
- zna dokonania
Napoleona dla Europy i
Polaków
- porównuje życie
Polaków pod zaborami
- zna przyczyny i skutki
powstań polskich
- porównuje pracę
organiczną i pracę u
podstaw na ziemiach
polskich
- potrafi na mapie
pokazać zmiany
terytorialne i przebieg
frontów w czasie I i II
wojny
światowej
Ocena dobra
Uczeń:
- zna wynalazki i
oświecenia ich
znaczenie
- wymienia przykłady
klasycyzmu w Europie
- zna przebieg rewolucji
francuskiej, powstania
kościuszkowskiego
- omawia skutki
rozbiorów Polski w XVII
wieku
- wie, na czym polega
demokratyzacja, życie
codzienne Polaków pod
zaborami
- omawia dzieje
Legionów polskich
Księstwa
Warszawskiego
- zna przebieg I i II
wojny światowej,
rewolucji rosyjskiej
- zna dokonania
Polaków podczas I i II
wojny światowej
- zna walki o granice
Polski
Ocena dostateczna
Uczeń:
- zna pojęcie: klasycyzm
- konstruuje portret
człowieka oświecenia
- zna osiągnięcia
oświecenia
francuskiego,
amerykańskiego i
polskiego
- zna przemiany
gospodarcze, społeczne
i polityczne wywołane
rewolucją
przemysłową,
- zna przyczyny i skutki I
i II wojny światowej
- zna przyczyny i skutki
rewolucji rosyjskiej
- wie, czym był 11
listopada w dziejach
Polski
- charakteryzuje
hitleryzm i stalinizm
- wie o udziale Polaków
w czasie I i II wojny
światowej
Ocena dopuszczająca
Uczeń:
-zna pojęcie:
oświecenie
- zna myślicieli
oświecenia i ich
dokonania,
- Zna przyczyny
rozbiorów Polski w XVII
wieku i potrafi wskazać
na mapie zasięg
zaborów
Rzeczpospolitej
- wie na czym polegała
rewolucja
przemysłowa,
rusyfikacja,
germanizacja,
romantyzm,
pozytywizm
- wie czym była I i II
wojna światowa
Ocena niedostateczna
Ocenę niedostateczną
otrzymuje uczeń, który
nie opanował
wiadomości i
umiejętności
określonych w
podstawie
programowej
nauczania historii i
społeczeństwa .
- rozumie znaczenie
rewolucji rosyjskiej
- zna dokonania
Polaków w czasie I i II
wojny światowej dla
sprawy światowej
- wskazuje na mapie
polskie granice
- umie porównać
hitleryzm i stalinizm
- porównuje
eksterminację Polaków i
Żydów
II półrocze
Ocena celująca
Uczeń:
- rozumie wpływ
dziedzictwa tego wieku
na człowieka
współczesnego
- zna dziej Polaków w
XX w., oraz powszechne
dzieje i potrafi je
nawzajem powiązać
oraz porównać.
Ocena bardzo dobra
Uczeń:
- lokalizuje na mapie
przebieg zimnej wojny
- ocenia wydarzenia
PRL
- porównuje przemiany
cywilizacyjne w XX w.
oraz przemiany II RP,
PRL i III RP
Ocena dobra
Ocena dostateczna
Ocena dopuszczająca
Ocena niedostateczna
Uczeń:
Uczeń:
Uczeń:
- zna przejawy zimnej
- zna przejawy zimnej
- zna pojęcie stalinizmu Ocenę niedostateczną
wojny na świecie
wojny e Europie
i hitleryzmu, zimnej
otrzymuje uczeń, który
- zna wydarzenia
- zna politykę władz PRL wojny, komunizmu w
nie opanował
okresu PRL
wobec mieszkańców
Polsce
wiadomości i
- zna przemiany
- zna osiągnięcia
- zna główne
umiejętności
kulturalne i techniczne cywilizacyjne XX w.
osiągnięcia techniczne, określonych w
XX w.
- zna osiągnięcia II i III
polityczne, gospodarcze podstawie
- zna wydarzenia i
RP oraz PRL
i kulturalne w II i III
programowej
przemiany polityczne i
Rzeczpospolitej
nauczania historii i
gospodarcze II i III RP
społeczeństwa .
oraz PRL
W przypadku uzyskania oceny niedostatecznej na I semestr uczeń zobowiązany jest zaliczyć materiał z I semestru na poziomie dopuszczającym w terminie
ustalonym z nauczycielem.
Średnia ważona (sposób wyliczania)
6
5
4
3
2
1
celujący
5,5 - 6,0
bardzo dobry 4,5 – 5,4
dobry
3,5 – 4,4
dostateczny
2,5 – 3,4
dopuszczający 1,5 – 2,4
niedostateczny 0,5 – 1,4
Skala procentowa w ocenianiu sprawdzianów:
6 (celujący)
100%
5 (bardzo dobry) 90-99 %
4 (dobry)
75-89%
3 (dostateczny)
50-74 %
2 (dopuszczający) 30-49 %
1 (niedostateczny) 0-29 %
Waga poszczególnych form oceny wiadomości i umiejętności:
- prace klasowe i sprawdziany x 3
- aktywność na lekcji x 1
- udział w konkursach ogólnołódzkich (6) x 1
- prace domowe x 1
- kartkówki, odpowiedzi ustne x 1
- dyktanda, recytacje wierszy, czytanie, pisanie różnych form wypowiedzi x 1
- projekty, prezentacje x 1
- praca w grupach x 1
- 3 plusy = 5 bardzo dobry
- 3 minusy= 1 niedostateczny