FARMAKOLOGIA

KARTA PRZEDMIOTU
CECHA PRZEDMIOTU
OPIS
INFORMACJE OGÓLNE O PRZEDMIOCIE
Instytut Nauk o Zdrowiu
Jednostka realizująca
Pielęgniarstwo
Kierunek
Praktyczny
Profil kształcenia
Studia pierwszego stopnia
Poziom realizacji
przedmiotu
Studia stacjonarne
Forma kształcenia
Licencjat pielęgniarstwa
Tytuł zawodowy
uzyskiwany przez
studenta
Nazwa przedmiotu
FARMAKOLOGIA
NP - F
Kod przedmiotu
3
Punkty ECTS
Rodzaj przedmiotu
Przyporządkowanie do
grupy przedmiotów
Język wykładowy
Okres (rok akademicki
/semestr/semestry)
Typ zajęć/liczba godzin
Terminy i miejsce
odbywania zajęć
Koordynator
Prowadzący
Określenie czy
przedmiot może być
wielokrotnie zaliczany
Obowiązkowy
Nauki podstawowe
Polski
OGÓŁEM LICZBA GODZIN – 60 godz.
ROK I SEMESTR I – 60 godz.
Forma zajęć
Rok/
Liczba
semestr
godzin
30
Wykłady
15
Ćwiczenia
RI/SI
15
Zajęcia bez
udziału
nauczyciela
Forma zajęć
Miejsce realizacji
Wykłady
Wojewódzki Szpital
Zespolony w Płocku s. 19
Ćwiczenia
Zajęcia bez
Według indywidualnej
udziału
decyzji studenta
nauczyciela
mgr Agnieszka Bartosińska
Forma
Nazwisko i imię
prowadzącego
Wykłady
mgr Agnieszka Bartosińska
Ćwiczenia
Limit miejsc
w grupach
Dla całego roku
50
indywidualnie
Termin realizacji
Według planu
studiów
Indywidualnie
Telefon
e-mail
agnieszkabartosin
[email protected]
Indywidualnie
Zajęcia bez udziału
nauczyciela
Student ma prawo do dwukrotnego zdawania egzaminu.
CELE PRZEDMIOTU
Skrócony opis kursu/
Student:
Cel ogólny przedmiotu poznanie poszczególnych rodzajów środków leczniczych oraz głównych
mechanizmów działania, ich przemiany w ustroju i działania uboczne.
Pełny opis kursu/ Cele Student:
C1. oceni wpływ leczenia farmakologicznego na fizjologiczne
dydaktyczne
wynikające z realizacji
przedmiotu
Wymagania wstępne
prac pisemnych
i biochemiczne procesy zachodzące w poszczególnych narządach,
C2. zróżnicuje poszczególne grupy leków i ich zastosowanie lecznicze.
WYMAGANIA WSTĘPNE
Podstawy anatomii i fizjologii człowieka.
Wykaz uzyskanych
umiejętności/ efekty uczenia
się - WIEDZA
Wykaz uzyskanych
umiejętności/ efekty uczenia
się - UMIEJĘTNOŚCI
Wykaz uzyskanych
umiejętności/ efekty uczenia
się – KOMPETENCJE
SPOŁECZNE
Wykaz uzyskanych
umiejętności/ efekty uczenia
się - WIEDZA
Wykaz uzyskanych
EFEKTY KSZTAŁCENIA
PRZEDMIOT
Student:
W1. charakteryzuje poszczególne grupy środków leczniczych,
główne
mechanizmy działania, przemiany w ustroju i działania
uboczne,
W2. omawia podstawowe zasady farmakoterapii,
W3. charakteryzuje poszczególne grupy leków i ich zastosowanie
lecznicze oraz zasady leczenia krwią i środkami
krwiozastępczymi.
Student:
U1. ocenia wpływ leczenia farmakologicznego na fizjologiczne
i biochemiczne procesy zachodzące w poszczególnych
narządach,
U2. różnicuje poszczególne grupy leków i ich zastosowanie
lecznicze,
U3. zna problematykę leczenia krwią i środkami
krwiozastępczymi
U4. szacuje niebezpieczeństwo toksykologiczne w określonych
grupach
oraz w różnych stanach klinicznych.
Student:
K1. systematycznie wzbogaca wiedzę z zakresu farmakologii
dążąc do
profesjonalizmu zawodowego,
K2. rzetelnie i dokładnie wykonuje obowiązki zawodowe.
EFEKTY KSZTAŁCENIA
WYKŁADY
Student:
W1. definiuje pojęcia z zakresu farmakodynamiki i
farmakokinetyki
leków,
W2. charakteryzuje zasady i sposoby przygotowania leków, krwi
i środków krwiozastępczych,
W3. wyjaśnia działania leków na poszczególne układy
organizmu
człowieka,
W4. różnicuje chemioterapeutyki pod względem mechanizmu,
działania i budowy chemicznej,
W5. opisuje mechanizm działania leków
przeciwnowotworowych,
W6. wyjaśnia mechanizmy działania leków z różnych grup leków
wg teorii receptorowej i chemicznego mechanizmu
działania
leków,
W7. różnicuje substancje o działaniu dezynfekcyjnym
i antyseptycznym.
Student:
U1. klasyfikuje leki do poszczególnych grup leków,
U2. przestrzega standardów postępowania w zakresie podawania
krwi
i środków krwiozastępczych,
U3. bezpiecznie przechowuje leki,
U4. wyłania objawy niepożądanego działania leku,
U5. reaguje w sytuacjach niepożądanego działania leków,
U6. analizuje działanie leków stosowanych w schorzeniach ze
strony
poszczególnych układów w organizmie człowieka,
U7. dobiera chemiczne środki dezynfekcyjne do celu
zastosowania.
Wykaz uzyskanych
Student:
K1. systematycznie wzbogaca wiedzę zawodową i kształtuje
umiejętności/ efekty uczenia
umiejętności dążąc do profesjonalizmu,
się – KOMPETENCJE
K2. rzetelnie i dokładnie wykonuje obowiązki zawodowe,
SPOLECZNE
K3. wykazuje odpowiedzialność indywidualną i zespołową
w farmakoterapii.
TREŚCI PROGRAMOWE
FORMA
TEMAT
LICZBA SUMA
ZAJĘĆ
GODZIN GODZI
N
1. Podstawowe pojęcia z zakresu farmakologii
3
WYKŁADY
30
i farmakodynamiki.
2. Losy leku w ustroju- procesy LADME (dostępność
3
biologiczna i farmaceutyczna).
3. Grupy leków i mechanizmy działania leków (teoria
4
receptorowa, mechanizmy działania leków).
4. Pojęcie interakcji w fazie farmaceutycznej oraz
3
interakcji farmakologicznej (synergizm addycyjny,
hiperaddycyjny antagonizm).
5. Chemioterapeutyki: podział antybiotyków pod
4
względem mechanizmu działania, budowy
chemicznej, leki przeciwwirusowe, leki
przeciwgruźlicze, przeciwpierwotniakowe,
przeciwgrzybiczne, przeciwrobacze.
6. Pojęcie uzależnienia lekowego.
3
7. Substancje o działaniu dezynfekcyjnym
4
i antyseptycznym.
8. Opioidowe i nieopioidowe leki przeciwbólowe,
3
leki znieczulenia miejscowego i ogólnego
9. Stosowanie leków w okresie ciąży i laktacji.
3
EFEKTY KSZTAŁCENIA
ĆWICZENIA
Student:
Wykaz uzyskanych
W1
charakteryzuje
podstawowe
zagadnienia
z
zakresu
umiejętności/ efekty
farmakodynamiki i farmakokinetyki leków;
uczenia się – WIEDZA
W2
charakteryzuje sposoby przygotowania leków, krwi i środków
krwiozastępczych;
W3
określa metody wprowadzania leków do organizmu i ich
dawkowanie;
W4
wyjaśnia reakcje organizmu na działanie leków;
W5
określa działanie leków na poszczególne układy w organizmie
człowieka;
umiejętności/ efekty uczenia
się - UMIEJĘTNOŚCI
W6
Wykaz uzyskanych
umiejętności/ efekty
uczenia się UMIEJĘTNOŚCI
Wykaz uzyskanych
umiejętności/ efekty
uczenia się –
KOMPETENCJE
SPOLECZNE
FORMA
ZAJĘĆ
ĆWICZENIA
charakteryzuje podział chemioterapeutyków pod względem
mechanizmu działania i budowy chemicznej;
W7
omawia mechanizmy działania leków – teoria receptorowa,
chemiczne mechanizmy działania leków.
Student:
U1
realizuje umiejętność posługiwania się widzą o krwi i środkach
krwiozastępczych w zakresie ich bezpiecznego przechowywania
i stosowania w medycynie;
U2
wykorzystuje wiedzę teoretyczną do rozpoznawania i
reagowanie w sytuacjach niepożądanego działania leków;
U3
realizuje umiejętność zastosowania leków w schorzeniach ze
strony poszczególnych układów;
U4
stosuje chemiczne środki dezynfekcyjne.
Student:
K1 systematycznie uczęszcza na zajęcia;
K2 wykazuje odpowiedzialność moralna za człowieka i wykonywanie
zadań zawodowych.
TEMAT
LICZBA
GODZIN
3
SUMA
GODZIN
15
1. Leki przeciwnowotworowe- podział i mechanizm
działania.
2. Leki działające na ośrodkowy i obwodowy układ
3
nerwowy z uwzględnieniem mechanizmu
receptorowego.
3. Leki działające na układ pokarmowy: leki
3
stosowane w chorobie wrzodowej, preparaty
antiacida, leki wpływające na perystaltykę jelit,
leki przeciwwymiotne, przeciwzapalne.
4. Leki działające na układ oddechowy- leki
3
wykrztuśne i przeciwkaszlowe, leki stosowane w
terapii astmy
5. Leki stosowane w chorobach układu krążenia i leki
3
moczopędne.
EFEKTY KSZTAŁCENIA
ZAJĘCIA BEZ UDZIAŁU NAUCZYCIELA
Student:
Wykaz uzyskanych
W1. pogłębia i uzupełnia wiedzę zakresu przedmiotu - wykorzystując
umiejętności/ efekty
najnowsze publikacje.
uczenia się – WIEDZA
Student:
Wykaz uzyskanych
U1.poszerza wiedzę tematyczną w formie samodzielnej pracy.
umiejętności/ efekty
uczenia się UMIEJĘTNOŚCI
Student:
Wykaz uzyskanych
K1. wykazuje postawę twórczą, poszukującą,
umiejętności/ efekty
K2. wykazuje postawę aktywności i zaangażowania w samodzielnym
uczenia się poszerzaniu wiedzy i doskonaleniu umiejętności,
KOMPETENCJE
K3. reprezentuje twórczą postawę i dzieli się zdobytymi kompetencjami.
SPOŁECZNE
FORMA
TEMAT
LICZBA
SUMA
ZAJĘĆ
GODZIN GODZIN
1. Wymogi czystości mikrobiologicznej stawiane
2
Zajęcia bez
15
personelowi medycznemu w odniesieniu do leków
udziału
i pomieszczeń.
nauczyciela
2. Wyjaławianie – cel, wymogi procesu. Kontrola
2
procesu wyjaławiania.
3
3. Chemiczne środki dezynfekcyjne i antyseptyczne,
podział i mechanizm działania.
4. Zasady stosowania środków antyseptycznych
3
i dezynfekcyjnych (pH, rozcieńczenie, temperatura
i czas procesu).
5. Witaminy i pierwiastki śladowe
2
6. Doustne środki antykoncepcyjne.
3
Hormonalna terapia zastępcza.
NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE
Rodzaj narzędzi
Wykłady:
- wykład informacyjny,
dydaktycznych/metoda
- wykład problemowy,
- dyskusja dydaktyczna,
- metoda programowana z użyciem komputera.
Ćwiczenia:
- metoda programowana z użyciem komputera,
- film,
- dyskusja dydaktyczna.
Zajęcia bez udziału nauczyciela:
- studiowanie literatury,
- prezentacja multimedialna,
- dyskusja dydaktyczna.
- komputer,
Rodzaj narzędzi
- prezentacja multimedialna,
dydaktycznych/środki
- sprzęt multimedialny (telewizor, kasety DVD),
dydaktyczne
- tablica papierowa fliphart,
- mazaki,
- grafoskop,
- foliogramy,
- ryciny,
- plansze.
SPOSOBY OCENY
P- podsumowująca
F- formułująca
P1 - egzamin po I semestrze
Wykłady
F1 - zaliczanie umiejętności bieżących zdobywanych podczas
Ćwiczenia
realizacji ćwiczeń.
F2 - obecność na zajęciach i aktywny udział w ćwiczeniach.
P2 - jedno kolokwium semestralne po zakończeniu realizacji treści
programowych dokonane przez prowadzącego, nie później niż
na ostatnich ćwiczeniach (zajęciach) w danym semestrze *.
*za ocenę pozytywną uważa się zaliczenie umiejętności zgodnie
z obowiązującymi procedurami i zasadami określonymi przed
rozpoczęciem zajęć - przez prowadzącego zajęcia. Częściowa
poprawność wykonanego zadania nie kwalifikuje do zaliczenia
umiejętności.
F2 - zaliczenie prac zleconych przez nauczyciela .
Zajęcia bez udziału
P3 - ocena podsumowująca po zakończeniu wykonanej pracy
nauczyciela
przez studenta
OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA
Forma aktywności
Średnia liczba godzin na
zrealizowanie aktywności
30
• Wykłady
15
• Ćwiczenia
15
• Zajęcia bez udziału nauczyciela
15
• Przygotowanie do zajęć
75
Razem
Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu
3*
LITERATURA
1. Kostowski W., Chałubiński M., Farmakologia. PZWL
Literatura
2. Kostowski W., Podstawy farmakologii. PZWL
podstawowa
3. Gomułka W.S. Cefalosporyny. Farmakodynamika leków stosowanych
w zakażeniach i chorobach inwazyjnych. Farmakodynamika, PZWL 2005
4. Janicki S., Fiebig A., Sznitowska M.(red.), Farmacja Stosowana, wyd.
IV – poprawione i uzupełnione, PZWL, Warszawa (1996, 2002, 2003), 2006
5. Orzechowska-Juzwenko K. red. , Farmakologia kliniczna. Znaczenie
w praktyce medycznej, Górnicki Wydawnictwo Medyczne, Wrocław 2006
6. Rajtar-Cynke G. (red.), Farmakologia. Wyd Czelej
1. Chodera A., Węc J.J., Rydel J.1 Farmakologia kliniczna, PZWL
Literatura
uzupełniająca 2. Janiec W., Kompendium farmakologii, PZWL
3. Kostowski W., Herman Z.S. (red.), Farmakologia. Podstawy farmakoterapii.
Podręcznik dla studentów medycyny i lekarzy. PZWL, Warszawa 2006
4. Kostka-Trąbka E., Woroń J., Interakcje leków w praktyce klinicznej, PZWL,
Warszawa 2006
5. Zejc A., Gorczyca M., Chemia leków , PZWL, Warszawa
Godziny pracy
studenta w uczelni
przewidziane
planem zajęć dla
przedmiotu