KARTA PRZEDMIOTU / SYLABUS

Załącznik nr 5b
do Uchwały senatu UMB nr 61/2016 z
dnia 30.05.2016
KARTA PRZEDMIOTU / SYLABUS Fizjoterapia kliniczna w dysfunkcjach narządu ruchu w neurologii - część I
Wydział Nauk o Zdrowiu
Fizjoterapia
Kierunek
Profil kształcenia
□ ogólnoakademicki
□ praktyczny □ inny jaki……………………………………….
Nazwa jednostki realizującej
moduł/przedmiot:
Kontakt (tel./email):
Klinika Rehabilitacji UMB
Osoba odpowiedzialna za przedmiot:
Osoba(y) prowadząca(e)
Przedmioty wprowadzające wraz z
wymaganiami wstępnymi
Poziom studiów:
Prof. dr hab. n. med. Anna Kuryliszyn-Moskal
dr n. med. Sylwia Chwieśko-Minarowska, mgr Katarzyna Kaniewska
Rodzaj studiów:
stacjonarne  niestacjonarne □
Rok studiów
I □
Nazwa modułu/przedmiotu:
Fizjoterapia kliniczna w dysfunkcjach narządu ruchu
w neurologii - część I
Typ modułu/ przedmiotu:
Rodzaj modułu/ przedmiotu:
Obowiązkowy  fakultatywny □
Kształcenia ogólnego □ podstawowy □
kierunkowy/profilowy OPIEKA SPECJALISTYCZNA (OS) –
nauki w zakresie opieki specjalistycznej (D) □ inny…………………………………□
polski  obcy □
ZAJĘĆ PRAKTYCZNYCH
Klinika Rehabilitacji
Język wykładowy:
Miejsce realizacji :
Tel./fax (85) 746 83 15
Anatomia z fizjologią, Kinezyterapia, Fizykoterapia, Neurologia
I stopnia (licencjackie)  II stopnia (magisterskie) □
II □ III 
PRAKTYK ZAWODOWYCH
FORMA KSZTAŁCENIA
Wykład
Seminarium
Liczba godzin
10
Semestr studiów:
1
□ 2 □
ECTS 2,5
3 □ 4 □ 5  6 □
Kod modułu
FIZ-1-S-CFIZKLNEUR
Ćwiczenia
Samokształcenie
Laboratorium
E-learning
Zajęcia praktyczne
Praktyki zawodowe
Inne ……………………
RAZEM
Założenia i cel
przedmiotu:
Opis
przedmiotu:
Metody dydaktyczne
Narzędzia
dydaktyczne
40
40
15
105
Celem zajęć w poznanie zagadnień dotyczących anatomii i fizjologii układu nerwowego oraz zapoznanie z zaburzeniami
jego struktury i funkcji, które leżą u podstaw schorzeń neurologicznych. W tym czasie studenci uczą się metod terapii
stosowanych w neurologii. W wyniku realizacji przedmiotu student powinien znać etiologię, patofizjologię oraz zasady
leczenia fizjoterapeutycznego schorzeń centralnego i obwodowego układu nerwowego, umieć wykonać podstawowe
badanie fizjoterapeutyczne, znać sposoby wykonywania badań dla potrzeb fizjoterapii u pacjentów z uszkodzeniami
neuronu obwodowego i ośrodkowego, umieć dobrać i wykonać ćwiczenia lecznicze w zależności od schorzenia i
aktualnego stanu zdrowia pacjenta, umieć zaplanować, przygotować i wdrożyć plan postępowania fizjoterapeutycznego
z zastosowaniem kinezyterapii, fizykoterapii i masażu
seminaria – prezentacje multimedialne; metoda poszukująca – dyskusje podczas ćwiczeń.
metoda praktyczna – zastosowanie zdobytych umiejętności w praktycznym działaniu
Pokaz, dyskusja, objaśnienie
pracownia umiejętności praktycznych - rzutnik multimedialny, sala gimnastyczna, gabinet fizykoterapii, sala
dydaktyczna
MACIERZ EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA MODUŁU /PRZEDMIOTU W ODNIESIENIU DO KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA,
METOD WERYFIKACJI ZAMIERZONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA ORAZ FORMY REALIZACJI ZAJĘĆ.
Symbol i numer
przedmiotowego
efektu
kształcenia
Student, który zaliczy moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi:
Odniesienie do
kierunkowych
efektów
kształcenia
Metody weryfikacji osiągnięcia
zamierzonych efektów
kształcenia:
Formujące
***
Podsumowujące
**
Bieżąca
informacja
zwrotna
SSQ
Forma zajęć
dydaktycznych*
wpisz symbol
WIEDZA
W07
posiada szczegółowa wiedzę z zakresu budowy i funkcjonowania
aparatu ruchu człowieka i układu nerwowego
M1A_W02
S, Ć
W36
potrafi wykorzystać wiedzę z zakresu neuroanatomii i
neurofizjologii dla potrzeb zabiegów fizjoterapii
W41
potrafi wymienić podstawowe jednostki chorobowe i określić
podstawowe pojęcia z zakresu patologii ogólnej i głównych zmian
patofizjologicznych w stopniu ułatwiającym zrozumienie istoty
zmian patologicznych w różnych schorzeniach dla racjonalnego
planowania procesu usprawniania
W42
wykazuje wiedzę z zakresu opisu i interpretacji podstawowych
jednostek i zespołów chorobowych w stopniu umożliwiającym
racjonalne stosowanie środków fizjoterapii i planowanie procesu
rehabilitacji
SSQ
S, Ć
SSQ
S, Ć
M1A_W12
Bieżąca
informacja
zwrotna
Bieżąca
informacja
zwrotna
SSQ
S, Ć
M1A_W13
Bieżąca
informacja
zwrotna
Ocena
aktywności
studenta w
czasie zajęć
Ocena
aktywności
studenta w
czasie zajęć
Ocena
aktywności
studenta w
czasie zajęć
Realizacja
zleconego zadania
Ć
Realizacja
zleconego zadania
Ć
Realizacja
zleconego zadania
S, Ć
Ocena
aktywności
studenta w
czasie zajęć
Realizacja
zleconego zadania
Ć
Ocena
aktywności
Realizacja
C
M1A_W11
UMIEJĘTNOŚCI
M1A_U01
U01
umie samodzielnie wykonywać zabiegi z zakresu kinezyterapii i
elementy terapii manualnej
U02
umie samodzielnie wykonywać zabiegi z zakresu fizykoterapii i
masażu leczniczego
M1A_U04
U12
potrafi interpretować wiedzę z zakresu zmian patologicznych w
różnych schorzeniach oraz zaburzeniach strukturalnych
wywołanych chorobą, urazem, lub inną formą
niepełnosprawności dla potrzeb diagnostyki funkcjonalnej oraz
wykonywania zabiegów fizjoterapeutycznych
M1A_U05
U16
potrafi przeprowadzić diagnostykę funkcjonalną w zakresie
niepełnosprawności układów narządu ruchu i zmysłu oraz
zaplanować wykonanie zabiegów fizjoterapeutycznych
U17
potrafi przeprowadzić badania i testy funkcjonalne niezbędne
dla doboru środków fizjoterapii, wykonywania zabiegów i
stosowania podstawowych metod terapeutycznych
studenta w
czasie zajęć
zleconego zadania
Ocena
aktywności
studenta w
czasie zajęć
Realizacja
zleconego zadania
Ć
Przedłużona
Obserwacja pracy
obserwacja
studenta
przez opiekuna
/ nauczyciela
prowadzącego
Ć
Ć
okazuje szacunek wobec pacjenta, dba o dobro pacjenta
Przedłużona
Obserwacja pracy
obserwacja
studenta
przez opiekuna
/ nauczyciela
prowadzącego
Ć
okazuje zrozumienie dla problemów wynikających z
niepełnosprawności, kalectwa czy przewlekłej choroby
Przedłużona
Obserwacja pracy
obserwacja
studenta
przez opiekuna
/ nauczyciela
prowadzącego
Ć
K07
okazuje tolerancję dla postaw i zachowań wynikających z
odmiennych uwarunkowań społecznych, kulturowych i wieku
Przedłużona
Obserwacja pracy
obserwacja
studenta
przez opiekuna
/ nauczyciela
prowadzącego
K08
samodzielnie wykonuje powierzone mu zadania i właściwie
Przedłużona
obserwacja
Ć
U20
umie wykonywać zabiegi z zakresu fizjoterapii u osób z
chorobami i dysfunkcjami dotyczącymi różnych narządów i
układów- stosownie do ich stanu klinicznego i funkcjonalnego
M1A_U05
KOMPETENCJE SPOŁECZNE / POSTAWY
K04
K05
K06
przestrzega właściwych relacji z pacjentem, z rodziną pacjenta, z
najbliższym otoczeniem i społeczeństwem
M1A_K02
M1A_K03
Obserwacja pracy
organizuje prace własną
przez opiekuna studenta
/ nauczyciela
prowadzącego
M1A_K04
K11
potrafi brać odpowiedzialności za pracę własną
Przedłużona
Obserwacja pracy
obserwacja
studenta
przez opiekuna
/ nauczyciela
prowadzącego
Ć
* FORMA ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH
W- wykład; S- seminarium; Ć- ćwiczenia; EL- e-learning; ZP- zajęcia praktyczne; PZ- praktyka zawodowa;
METODY WERYFIKACJI OSIĄGNĘCIA ZAMIERZONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
**przykłady metod PODSUMOWUJĄCYCH
metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie wiedzy:
Egzamin ustny (niestandaryzowany, standaryzowany, tradycyjny, problemowy)
Egzamin pisemny – student generuje / rozpoznaje odpowiedź (esej, raport; krótkie strukturyzowane pytania /SSQ/; test wielokrotnego wyboru /MCQ/; test wielokrotnej odpowiedzi
/MRQ/; test dopasowania; test T/N; test uzupełniania odpowiedzi)
Egzamin z otwartą książką
Metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie umiejętności:
Egzamin praktyczny
Obiektywny Strukturyzowany Egzamin Kliniczny /OSCE/ - egzamin zorganizowany w postaci stacji z określonym zadaniem do wykonania /stacje z chorym lub bez chorego, z
materiałem klinicznym lub bez niego, z symulatorem, z fantomem, pojedyncze lub sparowane, z obecnością dodatkowego personelu, wypoczynkowe/
Mini-CEX (mini – clinical examination)
Realizacja zleconego zadania
Projekt, prezentacja
Metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie kompetencji społecznych / postaw:
Esej refleksyjny
Przedłużona obserwacja przez opiekuna / nauczyciela prowadzącego
Ocena 360° (opinie nauczycieli, kolegów/koleżanek, pacjentów, innych współpracowników)
Samoocena ( w tym portfolio)
***PRZYKŁADY METOD FORMUJĄCYCH
Obserwacja pracy studenta
Test wstępny
Bieżąca informacja zwrotna
Ocena aktywności studenta w czasie zajęć
Obserwacja pracy na ćwiczeniach
Zaliczenie poszczególnych czynności
Zaliczenie każdego ćwiczenia
Kolokwium praktyczne ocena w systemie punktowym
Ocena przygotowania do zajęć
Dyskusja w czasie ćwiczeń
Wejściówki na ćwiczeniach
Sprawdzanie wiedzy w trakcie ćwiczeń
Zaliczenia cząstkowe
Ocena wyciąganych wniosków z eksperymentów
Zaliczenie wstępne
Opis przypadku
Próba pracy
NAKŁAD PRACY STUDENTA (BILANS PUNKTÓW ECTS)
Forma nakładu pracy studenta
Obciążenie studenta (h)
(udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawdzenie, itp.)
Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim (wg planu studiów)
Udział w wykładach (wg planu studiów)
Udział w ćwiczeniach(wg planu studiów)
Udział w seminariach (wg planu studiów)
40
10
Udział w konsultacjach związanych z zajęciami
Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich (zajęcia praktyczne)
(wg planu studiów)
Samodzielna praca studenta (przykładowa forma pracy studenta)
Samodzielne przygotowanie do ćwiczeń
Samodzielne przygotowanie do seminariów
Wykonanie projektu, dokumentacji, opisu przypadku, samokształcenia itd……………………………….
Przygotowanie do zajęć praktycznych
Obciążenie studenta związane z praktykami zawodowymi (wg planu studiów)
Przygotowanie do egzaminu/ zaliczenia i udział w egzaminie
Sumaryczne obciążenie pracy studenta
30
10
15
105
Godziny ogółem
Punkty ECTS za moduł/przedmiotu
2,5
TREŚĆ PROGRAMOWE POSZCZEGÓLNYCH ZAJĘĆ:
Liczba godzin
WYKŁADY
ĆWICZENIA
Nie dotyczy
1. Postępowanie fizjoterapeutyczne w przypadku niedowładów i porażeń połowiczych.(definicja udaru,
epidemiologia i patogeneza udarów, typy udarów, objawy udarów krwotocznych i niedokrwiennych,
objawy udarów w zależności od rejonu zaburzenia krążenia mózgowego: TACI,LACI,PACI,POCI,
objawy udaru krwotocznego nadnamiotowego i podnamiotowego, plastyczność mózgu, cele fizjoterapii
w przypadku niedowładów i porażeń połowiczych, postępowanie fizjoterapeutyczne w okresie ostrym,
regeneracyjno-kompensacyjnym, przewlekłym, wzór skurczowy, etapy ewolucji napięcia mięśniowego
w przypadku udaru mózgu, pomijanie jednostronne, syndrom puschera)
8
2. Fizjoterapia zespołu bolesnego barku hemiplegia.(definicja, patogeneza, epidemiologia, anatomia i 8
kinezjologia kompleksu barkowego, funkcja łopatki, mechanizm domykający, podwichnięcie stawu
ramiennego w kierunku górnym i dolnym- objawy, postepowanie fizjoterapeutyczne, zespół ręka-barkprzyczyny powstania, objawy, postepowanie fizjoterapeutyczne). Urazy czaszkowo- mózgowe.
Postępowanie fizjoterapeutyczne w przypadku śpiączki. (śpiączka, skala Glasgow, anozognozja,
zaburzenia pamięci, zaburzenia orientacji, pomijanie stronne, zaburzenia emocjonalne, apraksja, afazja,
fizjoterapia pacjentów po urazach czaszkowo-mózgowych)
3. Diagnostyka
i
sposoby
postępowania
fizjoterapeutycznego
w
przypadku
zespołów 8
korzeniowych.(przebieg zmian zwyrodnieniowych tarczy międzykręgowej, zmiany biomechaniczne
kręgosłupa, rwa kulszowa, udowa, ramienna, objawy podrażnienia korzenia L5, S1,L4, C6, C7, test
Loveta, test Schobera, test palce-podłoga, test Bragarda, badanie ruchomości kręgosłupa, postepowanie
fizjoterapeutyczne- okres ostry, podostry, przewlekły, PIR)
4. Choroby obwodowego UN. Zespoły uszkodzeń splotów, oraz pojedynczych nerwów 8
obwodowych.(stopnie uszkodzenia nerwu, anatomia obwodowego układu nerwowego, objawy
uszkodzenia nerwów obwodowych, postępowanie fizjoterapeutyczne w przypadku uszkodzenia nerwów
obwodowych: uszkodzenie splotu ramiennego, nerw promieniowy, pośrodkowy, łokciowy, udowy,
kulszowy, strzałkowy, piszczelowy)
5. Postępowanie fizjoterapeutyczne w stwardnieniu rozsianym (definicja epidemiologia i patogeneza SM,
postacie SM, typy kliniczne SM, objawy SM, cele fizjoterapia w przypadku SM, postepowanie
usprawniające w przebiegu SM) Postępowanie fizjoterapeutyczne w chorobie Parkinsona.(Definicja
Choroby Parkinsona, epidemiologia i patogeneza choroby Parkinsona, objawy choroby Parkinsona,
postepowanie fizjoterapeutyczne w chorobie Parkinsona)
8
SEMINARIA
ZAJĘCIA
PRAKTYCZNE
PRAKTYKI
ZAWODOWE
SAMOKSZTAŁCEN
IE
LITERATURA
1.
2.
3.
4.
Choroby naczyniowe mózgu.
Rodzaje uszkodzeń w obrębie korzeni nerwowych i nerwów obwodowych
Postępowanie fizjoterapeutyczne w urazach czaszkowo- mózgowych
Postępowanie fizjoterapeutyczne w chorobach OUN- choroba Parkinsona, stwardnienie rozsiane,
stwardnienie zanikowe boczne
5. Uszkodzenia rdzenia kręgowego
Zapoznanie się z zasadami funkcjonowania oddziałów neurologicznego i neurochirurgicznego
Wykonywanie podstawowych badań dla potrzeb fizjoterapii w przypadku uszkodzenia OUN (udary, urazy czaszkowo –
mózgowe).
Dobór i wykonywanie ćwiczeń kinezyterapeutycznych w przypadku schorzeń neurologicznych.
Dobór i wykonywanie ćwiczeń kinezyterapeutycznych w fazie ostrej udaru mózgu.
Dobór i wykonywanie ćwiczeń kinezyterapeutycznych w fazie regeneracyjno-kompensacyjnej udaru mózgu.
Profilaktyka przeciwodleżynowa i przeciwprzykurczowa u pacjentów z uszkodzeniem OUN.
Pionizacja bierna i czynna pacjentów z uszkodzeniem OUN.
Nauka chodu u pacjentów z niedowładem połowiczym.
Prowadzenie terapii w przypadku zespołów korzeniowych (rwa kulszowa, ramienna, udowa).
Prowadzenie terapii w przypadku uszkodzenia pojedynczych nerwów obwodowych.
Diagnostyka fizjoterapeutyczna i dobór odpowiedniej terapii w przypadku pacjentów z mózgowym porażeniem dziecięcym.
Diagnostyka fizjoterapeutyczna i dobór odpowiedniej terapii w przypadku pacjentów z przepukliną oponowo-rdzeniową.
2
2
2
2
2
15
PODSTAWOWA
1. Kwolek A.: Rehabilitacja medyczna., Tom I i II, Wydawnictwo Urban & Partner, Wrocław 2007
2. Grochmal S., Zielińska-Charszewska S. „Rehabilitacja w chorobach układu nerwowego” – PZWL,
Warszawa, 1986
3. Prusiński A. „Neurologia praktyczna” PZWL, 2007
4. W o l f g a n g F r i e s, I n g e b o r g L i e b e n s t u n d, przekład:
5. Jan Ścigalski: „Rehabilitacja w chorobie Parkinsona”, Elipsa-Jaim S. C., Kraków 2004
6. Zembaty A.: Kinezyterapia., PZWL, Kraków 2000
UZUPEŁNIAJĄCA
1. Mazur R., Kozubski W., Prusiński A. (Red.) – „Podstawy kliniczne neurologii” - PZWL, Warszawa,
2. Narkiewicz O., Moryś J.: „Neuroanatomia czynnosciowa i kliniczna”, PZWL, 2001
3. Matyja M., Domagalska M.:”Podstawy usprawniania neurorozwojowego według Berty i Karla
Bobathów”, Śląska Akademia Medyczna, Katowice,1998
4. Rosławski A., Skolimowski T.: Technika wykonywania ćwiczeń leczniczych, PZWL, Warszawa
2003
KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
(opisowe, procentowe, punktowe, inne ……………………..formy oceny do wyboru przez wykładowcę)
EFEKTY
KSZTAŁCENIA
NA OCENĘ 3
NA OCENĘ 3.5
NA OCENĘ 4
NA OCENĘ 4.5
WARUNKI UZYSKANIA ZALICZENIA PRZEDMIOTU:
OSIĄGNIĘCIE ZAŁOŻONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
□ pozytywny wynik końcowego egzaminu
□ pisemny x egzamin teoretyczny pisemny – w ramach egzaminu: Fizjoterapia w chorobach narządu ruchu
□ egzamin teoretyczny ustny
□ egzamin praktyczny
□ zaliczenie
Data opracowania programu: 20.09.2016
Program opracował:
dr n. med. Sylwia Chwieśko-Minarowska,
mgr Katarzyna Kaniewska
NA OCENĘ 5