regulamin rekrutacji i udziału w projekcie
advertisement
GMINA MIEJSKA JAROSŁAW REGULAMIN REKRUTACJI I UDZIAŁU W PROJEKCIE „RÓWNY START” WND-POKL.09.01.02-18-003/10 § 1. Informacje ogólne 1. Regulamin określa proces rekrutacji i udziału w projekcie „Równy Start”, realizowanego przez Gminę Miejską Jarosław w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, Priorytet IX Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach, Działanie 9.1 „Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty”, Poddziałanie 9.1.2 „Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z grup o utrudnionym dostępie do edukacji oraz zmniejszenie różnic w jakości usług edukacyjnych”. 2. Projekt skierowany jest do uczniów i uczennic z klas I-III szkół podstawowych prowadzonych przez Gminę Miejską Jarosław, tj.: Szkoła Podstawowa nr 4 im. Stefana Żeromskiego w Jarosławiu, Szkoła Podstawowa nr 5 przy Zespole Szkół im. Jana Pawła II w Jarosławiu, Szkoła Podstawowa nr 6 im. Ks. Piotra Skargi w Jarosławiu, Szkoła Podstawowa nr 7 im. Stanisława Staszica w Jarosławiu, Szkoła Podstawowa nr 9 im. Tadeusza Kościuszki w Jarosławiu, Szkoła Podstawowa nr 10 im. Wojska Polskiego w Jarosławiu, Szkoła Podstawowa nr 11 z Oddziałami Integracyjnymi im. Adama Mickiewicza w Jarosławiu. 3. Głównym celem projektu jest wyrównywanie szans edukacyjnych poprzez indywidualizację procesu kształcenia 950 dzieci (w tym 483 chłopców i 467 dziewcząt) z klas I-III w szkołach podstawowych funkcjonujących na terenie Gminy Miejskiej Jarosław w latach 2011-2013. Cel szczegółowy projektu to podnoszenie poziomu wiedzy i umiejętności uczniów poprzez: 1) niwelowanie trudności z czytaniem i pisaniem u 151 uczniów (92 chłopców i 59 dziewczynek), 2) niwelowanie trudności w zdobywaniu umiejętności matematycznych u 125 uczniów (65 chłopców i 60 dziewczynek), 3) niwelowanie wad wymowy wśród 77 uczniów (53 chłopców i 24 dziewczynek), 4) niwelowanie trudności w komunikacji społecznej u 46 uczniów (34 chłopców i 12 dziewczynek), 5) niwelowanie wad postawy wśród 75 uczniów (42 chłopców i 33 dziewczynek), 6) niwelowanie indywidualnych trudności rozwojowych uczniów niepełnosprawnych u 14 uczniów ( 8 chłopców i 6 dziewczynek), 7) pogłębianie wiedzy z zakresu edukacji przyrodniczej u 250 dzieci (114 chłopców i 136 dziewczynek), 8) pogłębianie wiedzy z zakresu edukacji matematyczno-informatycznej u 240 dzieci (156 chłopców i 84 dziewczynek), Projekt „RÓWNY START” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Strona 1 pogłębianie wiedzy z zakresu edukacji plastycznej u 202 dzieci (49 chłopców i 153 dziewczynek), 10) pogłębianie wiedzy z zakresu języka angielskiego u 131 dzieci (57 chłopców i 74 dziewczynek). 4. Projekt będzie realizowany w okresie od 02.05.2011 r. do 30.08.2013 r. 5. Projekt finansowany jest z Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. 6. Udział w projekcie jest bezpłatny. 9) § 2. Grupy docelowe Wsparciem w ramach projektu objętych zostanie 950 uczniów klas I-III publicznych szkół podstawowych na terenie Miasta Jarosławia, w tym 483 chłopców i 467 dziewcząt. W poszczególnych zajęciach specjalistycznych wezmą udział te dzieci, u których zdiagnozowano określone problemy, a które nie zostały objęte dodatkowymi zajęciami lekcyjnymi finansowanymi z budżetu szkoły. W zajęciach rozwijających zdolności i zainteresowania wezmą udział uczniowie szczególnie uzdolnieni. § 3. Formy wsparcia Zaplanowano następujące formy wsparcia: Zajęcia dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu, Zajęcia dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności matematycznych, Zajęcia logopedyczne dla dzieci z zaburzeniami rozwoju mowy, Zajęcia socjoterapeutyczne i psychoedukacyjne dla dzieci z zaburzeniami komunikacji społecznej, Gimnastyka korekcyjna dla dzieci z wadami postawy, Specjalistyczne zajęcia terapeutyczne dla dzieci niepełnosprawnych, Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych, w tym: zajęcia „Mały badacz przyrody”, które będą miały na celu rozbudzanie zainteresowań w zakresie nauk przyrodniczych poprzez wzbogacenie wiedzy dotyczącej świata roślinnego i zwierzęcego, umożliwią prowadzenie obserwacji przyrodniczych, zajęcia „Angielski jest zabawą”, które będą miały na celu rozwijanie umiejętności w zakresie języka angielskiego poprzez zastosowanie aktywnych metod pracy, ale również umiejętności słuchania bajek, historyjek i baśni w języku angielskim, zajęcia „Mały Leonardo”, które będą miały na celu rozwijanie uczniów w zakresie nauk plastycznych – wyobraźni przestrzennej, kształcenie ekspresji twórczej, nabywanie umiejętności posługiwania się nowymi technikami rysunkowymi, malarskimi i rzeźbiarskimi, zajęcia „Młody inżynier”, które będą miały na celu rozwijanie umiejętności uczniów w zakresie edukacji matematycznej oraz informatycznej. Będą prowadzone wg autorskiego programu RoboNET, opartego na formule edukacja poprzez zabawę. Podczas lekcji dzieci budując i programując roboty z klocków LEGO poznają podstawy informatyki i matematyki. § 4. Organizacja zajęć W ramach projektu zostaną podjęte działania w poszczególnych szkołach na terenie miasta Jarosławia dla dzieci z klas I-III. Zajęcia prowadzone będą łącznie w 123 grupach. Liczba godzin zajęć dla jednej grupy wyniesie 30, tak więc łącznie Projekt „RÓWNY START” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Strona 2 przeprowadzonych zostanie 3690 godzin zajęć we wszystkich szkołach biorących udział. Liczebność grup wyniesie od 4 do 12 uczniów. W oparciu o przeprowadzoną diagnozę potrzeb uczniów, w celu realizacji działań ukierunkowanych na indywidualizację procesu nauczania i wychowania uczniów klas I-III szkół podstawowych w kontekście wdrażania nowej podstawy programowej kształcenia ogólnego zaplanowano następującą liczbę grup w podziale na poszczególne szkoły i zajęcia: 1) Szkoła Podstawowa Nr 4 ROK SZKOLNY 2011/2012 Zajęcia dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu - 3 grupy, Zajęcia dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności matematycznych – 1 grupa, Zajęcia logopedyczne dla dzieci z zaburzeniami rozwoju mowy - 2 grupy, Zajęcia socjoterapeutyczne i psychoedukacyjne dla dzieci z zaburzeniami komunikacji społecznej - 1 grupa, Gimnastyka korekcyjna dla dzieci z wadami postawy - 1 grupa, Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych „Mały badacz przyrody” - 2 grupy, Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych „Angielski jest zabawą” - 2 grupy, Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych „Mały Leonardo” - 2 grupy, Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych „Młody inżynier” - 4 grupy, ROK SZKOLNY 2012/2013 Zajęcia dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu - 2 grupy, Zajęcia dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności matematycznych - 2 grupy, Zajęcia logopedyczne dla dzieci z zaburzeniami rozwoju mowy - 2 grupy, Zajęcia socjoterapeutyczne i psychoedukacyjne dla dzieci z zaburzeniami komunikacji społecznej - 1 grupa, Gimnastyka korekcyjna dla dzieci z wadami postawy - 1 grupa, Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych „Mały badacz przyrody” - 2 grupy, Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych „Angielski jest zabawą” - 2 grupy, Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych „Mały Leonardo” - 3 grupy. 2) Szkoła Podstawowa Nr 5 ROK SZKOLNY 2011/2012 Zajęcia dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu – 1 grupa, Zajęcia dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności matematycznych – 1 grupa, Gimnastyka korekcyjna dla dzieci z wadami postawy – 1 grupa, Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych „Mały badacz przyrody” – 2 grupy, Projekt „RÓWNY START” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Strona 3 Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych „Młody inżynier” – 4 grupy, Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych „Mały Leonardo” – 1 grupa, ROK SZKOLNY 2012/2013 Zajęcia dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu – 1 grupa, Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych „Mały badacz przyrody” – 1 grupa, Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych „Mały Leonardo” – 1 grupa. 3) Szkoła Podstawowa Nr 6 ROK SZKOLNY 2011/2012 Zajęcia dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu – 1 grupa, Zajęcia dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności matematycznych – 1 grupa, Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych „Mały badacz przyrody” – 1 grupa, Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych „Młody inżynier” – 3 grupy, Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych „Angielski jest zabawą” – 1 grupa, Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych „Mały Leonardo” – 1 grupa. 4) Szkoła Podstawowa Nr 7 ROK SZKOLNY 2011/2012 Zajęcia dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności matematycznych – 1 grupa, Zajęcia logopedyczne dla dzieci z zaburzeniami rozwoju mowy – 1 grupa, Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych „Mały badacz przyrody” – 1 grupa, Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych „Młody inżynier” – 1 grupa, Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych „Mały Leonardo” – 1 grupa. 5) Szkoła Podstawowa Nr 9 ROK SZKOLNY 2011/2012 Zajęcia dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu – 1 grupa, Zajęcia dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności matematycznych – 1 grupa, Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych „Mały badacz przyrody” – 2 grupy, Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych „Młody inżynier” – 1 grupa, Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych „Mały Leonardo” – 1 grupa. Projekt „RÓWNY START” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Strona 4 6) Szkoła Podstawowa Nr 10 ROK SZKOLNY 2011/2012 Zajęcia dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu – 2 grupy, Zajęcia dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności matematycznych – 2 grupy, Zajęcia logopedyczne dla dzieci z zaburzeniami rozwoju mowy – 2 grupy, Zajęcia socjoterapeutyczne i psychoedukacyjne dla dzieci z zaburzeniami komunikacji społecznej – 2 grupy, Gimnastyka korekcyjna dla dzieci z wadami postawy – 2 grupy, Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych „Mały badacz przyrody” – 2 grupy, Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych „Młody inżynier” – 3 grupy, Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych „Angielski jest zabawą” – 2 grupy, Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych „Mały Leonardo” – 2 grupy, ROK SZKOLNY 2012/2013 Zajęcia dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu – 2 grupy, Zajęcia dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności matematycznych – 1 grupa, Zajęcia logopedyczne dla dzieci z zaburzeniami rozwoju mowy – 2 grupy, Zajęcia socjoterapeutyczne i psychoedukacyjne dla dzieci z zaburzeniami komunikacji społecznej – 2 grupy, Gimnastyka korekcyjna dla dzieci z wadami postawy – 1 grupa, Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych „Mały badacz przyrody” – 2 grupy, Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych „Angielski jest zabawą” – 1 grupa, Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych „Mały Leonardo” – 1 grupa. 7) Szkoła Podstawowa Nr 11 ROK SZKOLNY 2011/2012 Zajęcia dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu – 2 grupy, Zajęcia dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności matematycznych – 3 grupy, Zajęcia socjoterapeutyczne i psychoedukacyjne dla dzieci z zaburzeniami komunikacji społecznej – 1 grupa, Gimnastyka korekcyjna dla dzieci z wadami postawy – 2 grupy, Specjalistyczne zajęcia terapeutyczna dla dzieci niepełnosprawnych – 3 grupy, Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych „Mały badacz przyrody” – 4 grupy, Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych „Młody inżynier” – 4 grupy, Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych „Angielski jest zabawą” – 3 grupy, Projekt „RÓWNY START” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Strona 5 Zajęcia rozwijające zainteresowania „Mały Leonardo” – 2 grupy, ROK SZKOLNY 2012/2013 Zajęcia rozwijające zainteresowania „Mały badacz przyrody” – 2 grupy, Zajęcia rozwijające zainteresowania „Mały Leonardo” – 1 grupa. uczniów szczególnie uzdolnionych uczniów szczególnie uzdolnionych uczniów szczególnie uzdolnionych § 5. Rezultaty projektu Poprzez realizację projektu zakłada się osiągnięcie zarówno rezultatów twardych jak i rezultatów miękkich. Rezultaty twarde (ilościowe) zostaną osiągnięte poprzez: Zmniejszenie się u 80% biorących udział w zajęciach trudności z czytaniem i pisaniem tj. wśród 120 uczestników (47 chłopców i 73 dziewczynek), Zmniejszenie się u 80% biorących udział w zajęciach trudności w zdobywaniu umiejętności matematycznych tj. wśród 100 uczestników (52 chłopców i 48 dziewczynek), Zmniejszenie wad wymowy u 40 % uczniów tj. 30 uczestników (20 chłopców i 10 dziewczynek) oraz niepogłębienie się w/w wad u 40 % uczniów tj. 30 uczestników (20 chłopców i 10 dziewczynek), Zmniejszenie trudności w komunikacji społecznej u 80 % dzieci tj. 37 uczniów (27 chłopców i 10 dziewczynek), Zmniejszenie wad postawy u 40 % uczniów tj. 30 uczestników (17 chłopców i 13 dziewczynek) oraz niepogłębienie się w/w wad u 40 % uczniów tj. 30 uczestników (17 chłopców i 13 dziewczynek), Zmniejszenie indywidualnych trudności rozwojowych uczniów niepełnosprawnych u 40% uczestników tj. u 6 dzieci (3 chłopców i 3 dziewczynek) oraz nie pogłębienie się u 5 uczniów (3 chłopców i 2 dziewczynek),tj. 40% biorących udział, Zwiększenie wiadomości z zakresu edukacji przyrodniczej u 80% biorących udział tj. 200 uczniów (92 chłopców i 108 dziewczynek), Zwiększenie wiadomości zakresu edukacji matematyczno-informatycznej u 80% uczniów tj. 192 uczniów (125 chłopców i 67 dziewczynek), Zwiększenie wiadomości z zakresu edukacji plastycznej u 80% biorących udział tj. 162 uczniów (39 chłopców i 123 dziewczynek), Zwiększenie wiadomości z zakresu języka angielskiego u 80% uczestniczących dzieci tj. 105 uczniów (45 chłopców i 60 dziewczynek). Rezultaty miękkie (jakościowe) obejmować będą: wzrost samooceny u 80% uczniów biorących udział w zorganizowanych zajęciach, wzrost aktywności u 80% uczniów biorących udział w zajęciach, wzrost zainteresowań u 80% uczniów biorących udział w zajęciach, wzrost umiejętności współpracy w grupie u 80% uczniów biorących udział w zajęciach. § 6. Rekrutacja 1. Uczestnikiem projektu może być uczeń bądź uczennica uczęszczający/ca do klasy I-III w danym roku szkolnym tj. 2011/2012 oraz 2012/2013 do szkoły podstawowej na terenie Gminy Miejskiej Jarosław. 2. Na zajęcia w poszczególnych szkołach przyjmowani będą tylko uczniowie tej szkoły. 3. Rekrutacja na poszczególne zajęcia przeprowadzona zostanie dwukrotnie: Projekt „RÓWNY START” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Strona 6 w okresie sierpień - wrzesień 2011 – na zajęcia prowadzone w roku szkolnym 2011/2012, w okresie sierpień - wrzesień 2012 – na zajęcia prowadzone w roku szkolnym 2012/2013. W obydwu przypadkach rekrutacja dotyczyć będzie wszystkich uczniów z klas I-III danego roku szkolnego. 4. Rodzic dziecka ubiegający się o uczestnictwo w projekcie składa uzupełnioną kartę zgłoszeniową (załącznik nr 1 do regulaminu) do sekretariatu szkoły. 5. Do karty zgłoszeniowej rodzic ucznia zobowiązany jest dołączyć: oświadczenie rodziców ucznia o wyrażeniu zgody na udział dziecka w projekcie „RÓWNY START” (załącznik nr 2 do regulaminu), oświadczenie uczestnika projektu o wyrażaniu zgody na przetwarzanie danych osobowych (załącznik nr 3 do regulaminu). 6. Jedna karta zgłoszeniowa służy do zgłoszenia dziecka wyłącznie na jeden rodzaj zajęć. 7. Karta zgłoszeniowa przed złożeniem powinna zostać skopiowana przez rodzica. Na kserokopii pracownik danej szkoły powinien złożyć potwierdzenie przyjęcia dokumentu. 8. Terminy składania kart zgłoszeniowych wyznacza się na: od dnia 1 sierpnia 2011 do 3 września 2011 – na zajęcia prowadzone w roku szkolnym 2011/2012, od 1 sierpnia 2012 do 3 września 2012 – na zajęcia prowadzone w roku szkolnym 2012/2013. 9. Decyzję o przyjęciu ucznia/uczennicy na poszczególne zajęcia w danej szkole podejmie komisja rekrutacyjna, która zostanie powołana przez koordynatora projektu odrębnie dla każdej szkoły. 10. W skład Komisji Rekrutacyjnej w danej szkole wchodzić będzie trzech nauczycieli wyznaczonych przez Dyrektora, działających w zespole odpowiedzialnym za opracowanie, wdrożenie i realizację działań ukierunkowanych na indywidualizację procesu nauczania i wychowania uczniów klas I-III w kontekście wdrażania nowej podstawy programowej kształcenia ogólnego na I etapie edukacyjnym. 11. Komisja Rekrutacyjna weryfikuje dane zawarte w karcie zgłoszeniowej oraz na podstawie diagnozy dokonuje oceny potrzeby uczestnictwa ucznia we wskazanych zajęciach. Dokonana ocena jest oceną punktową. Ilość przyznanych punktów wynosić może od 0 do 3, przy czym 0 – oznacza brak potrzeby uczestnictwa w zajęciach, natomiast 3 – najwyższą potrzebę uczestnictwa ucznia w zajęciach. 12. Po zakończonej ocenie, komisja sporządza listę rankingową, zawierającą informację o uczniach zakwalifikowanych do udziału w zajęciach oraz listę rezerwową, jeżeli liczba zgłoszonych uczniów przekracza liczbę miejsc na poszczególnych zajęciach, przy czym: w danym roku szkolnym uczeń może wziąć udział w maksymalnie dwóch rodzajach zajęć, do udziału w określonego rodzaju zajęciach może zostać zakwalifikowany uczeń, który został objęty zajęciami tego samego typu, w ramach zajęć ujętych w arkuszu organizacyjnym szkoły na dany rok szkolny jedynie w przypadku, gdy liczba złożonych kart zgłoszeniowych nie przekracza liczby miejsc na zajęciach określonego rodzaju. 13. Po zakończeniu procesu rekrutacji listy rankingowe oraz listy rezerwowe przekazane zostaną do Biura Projektu, które mieści się w Wydziale Edukacji i Kultury Fizycznej Urzędu Miasta Jarosławia, ul. Rynek 6, 37-500 Jarosław. 14. Koordynator projektu zatwierdza listy rankingowe i rezerwowe uczestników projektu. 15. W przypadku stwierdzenia nieprawidłowości w procesie rekrutacji koordynator projektu pisemnie wzywa dyrektora szkoły o ich usunięcie w terminie 7 dni. Projekt „RÓWNY START” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Strona 7 16. W ciągu 7 dni od daty ogłoszenia informacji o wynikach naboru rodzic ma prawo złożyć pisemne odwołanie. Pismo należy skierować do Kordynatora Projektu „Równy Start” oraz złożyć (za pośrednictwem Kancelarii urzędu) w Wydziale Edukacji i Kultury Fizycznej Urzędu Miasta Jarosławia. Koordynator Projektu w ciągu 7 dni od daty otrzymania odwołania po zbadaniu sprawy, pisemnie zawiadomi wnioskodawcę o jej wyniku. 17. Uczeń zakwalifikowany do uczestnictwa w projekcie może zostać skreślony z listy uczestników w przypadku: rezygnacji złożonej przez rodziców dziecka, rażącego naruszenia zasad uczestnictwa w zajęciach pozalekcyjnych, rezygnacji z nauki w szkole biorącej udział w projekcie, w przypadku nieusprawiedliwionego opuszczenia co najmniej 20% zajęć. 18. Skreślenie ucznia z listy uczestników projektu dokonuje Koordynator Projektu, wskazując równocześnie pierwszą w kolejności osobę z listy, rezerwowej, zakwalifikowaną do zastąpienia osoby skreślonej z listy. W razie nie wyrażenia zgody na udział w projekcie osoby wskazanej z listy rezerwowej, proponuje się następną w kolejności, aż do skutku. 19. Regulamin dostępny jest w Biurze projektu, szkołach biorących udział w projekcie oraz na stronie internetowej www.jaroslaw.pl. § 7. Obowiązki rodziców uczestników 1. Każdy uczestnik i uczestniczka projektu zobowiązuje się do: a) systematycznego uczestnictwa w zajęciach w ramach projektu zgodnie z ustalonym harmonogramem zajęć, b) bieżącego informowania o wszystkich zdarzeniach mogących zakłócić jego udział w projekcie oraz usprawiedliwienia ewentualnych nieobecności na zajęciach, e) zapoznania się z treścią niniejszego Regulaminu. § 8. Postanowienia końcowe 1. Niniejszy Regulamin wchodzi w życie z dniem 10 maja 2011 roku i obowiązuje do czasu zakończenia realizacji Projektu. 2. Niniejszy regulamin zatwierdza i zmienia Koordynator Projektu. 3. Wszelkie zmiany niniejszego Regulaminu wymagają formy pisemnej. 4. Ostateczna interpretacja Regulaminu Rekrutacji należy do Koordynatora Projektu. Koordynator Projektu Magdalena Lehnart Załączniki: 1. Karta zgłoszenia ucznia do udziału w zajęciach realizowanych w ramach projektu „RÓWNY START” na rok szkolny 2011/2012. 2. Oświadczenie rodziców ucznia o wyrażeniu zgody na udział dziecka w projekcie „RÓWNY START”. 3. Oświadczenie uczestnika projektu o wyrażaniu zgody na przetwarzanie danych osobowych. Projekt „RÓWNY START” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Strona 8
