Rozważania-o-kulturze-sylabus-5-semestr-studia

SYLABUS
Przedmiot
Rozważania o kulturze
Prowadzący zajęcia
mgr Dagmara Anna Krawczykowska
Kierunek
Malarstwo
Specjalność
Kostium i rekwizyt, Malarstwo w technikach
scenograficznych, Obraz multimedialny
Tok studiów/semestr
Rok III/niestacjonarne/I stopień/5 semestr
Forma zajęć
Wykłady / Ćwiczenia
Rygor
zaliczenie z oceną
Liczba godzin/punktów ECTS
18 godzin, w tym 6 godzin wykładów
i 12 godzin ćwiczeń/ 2 ECTS
1) Założenia i cele przedmiotu

Antropologiczne rozumienie kultury jako całościowego, duchowego i materialnego dorobku
społeczeństw ludzkich,

Spojrzenie na kulturę i jej wytwory jako na przestrzeń i narzędzia porozumienia między ludźmi,

Poznanie najbardziej reprezentatywnych i charakterystycznych dla poszczególnych nurtów i
kierunków w kulturze zjawisk.
Celem przedmiotu jest ułatwienie antropologicznego rozumienia kultury jako całościowego dorobku
społeczeństw, a więc tego wszystkiego co decyduje o naszym człowieczeństwie i wyodrębnia nas ze świata
natury oraz poszukiwanie możliwości spojrzenia na kulturę możliwie szeroko i nie zawężać pojęcia kultury
tylko do twórczości artystycznej, a jej wytworów do dzieł sztuki.
2) Przedmioty wprowadzające i wymagania wstępne.
Brak wymagań wstępnych
3) Zamierzony efekt kształcenia:
wiedza +++
umiejętności +
postawy +
4) Treści programowe (semestralny program zajęć)
Nr i forma zajęć
Wykład 1
Wykład 2 /
Ćwiczenia 1
Wykład 3/
Ćwiczenia 2
Ćwiczenia 3
Ćwiczenia 4
Temat zajęć/literatura podstawowa
Pojęcie i definicja kultury
Wprowadzenie w zagadnienia z zakresu socjologii kultury.
Różnice pomiędzy tworami naturalnymi, a dziełami człowieka- warunki jakie powinny
spełniać wytwory człowieka, by stać się elementami kultury.
Określanie relacji pomiędzy pojęciami: kultura materialna i kultura duchowa.
Teksty :Stefan Czarnowski „Kultura”
Ruth Benedict „Wzory kultury”
Kultura popularna
Problemy związane z oceną kultury popularnej jako jednego z najistotniejszych zjawisk
świata współczesnego.
Definicja kultury masowej, kultury popularnej, kultury elitarnej.
Dyskusja z wprowadzeniem terminów: komercjalizacja, homogenizacja, autotematyzm,
kicz.
Teksty : Dwight Macdonald „Kultura dla mas”
Richard Shusterman „Kultura dla wszystkich”
Sztuka i dzieło sztuki
Definicja sztuki i jej funkcje.
Zagadnienia związane z odbiorem dzieł plastycznych.
Analiza i interpretacja obrazów: „W pracowni artysty” Jana Vermeera van Delft oraz
„Kompozycja z kołami i prostymi” Wassilego Kandinskiego.
Tekst : Władysław Tatarkiewicz „Trudna sztuka definicji sztuki”
Artysta – rzemieślnik, odtwórca, twórca, prowokator.
Rola artysty i znaczenie jego twórczości dla kultury.
Historycznie zmienna rola artysty w społeczeństwie.
Teksty : Giorgio Vasari „Charakter i zwyczaje Michała Anioła”
Graffiti – sztuka czy akty wandalizmu?
Dyskusja na temat sztuki performance. Ćwiczenia. Praca w grupach.
Wybrane muzea świata w kontekście poznawania i ochrony kultury.
Zbiory najsłynniejszych muzeów świata w Internecie. Ćwiczenia.
Luwr w Paryżu, Ermitarz w Petersburgu, Prado w Madrycie. Muzeum Narodowe
w W-wie.
Ćwiczenia 5
Dyskusja na temat pojęcia rytuału.
„Rytuały, komunikacja bez słów”,
Jakie są wady i zalety tradycyjnego modelu rodziny? – dialog
Znaczenie i funkcje społeczne e-folkloru we współczesnym świecie – dyskusja
Wykład 4 /
Ćwiczenia 6
Wybrane muzea świata w kontekście poznawania i ochrony kultury.
Zbiory najsłynniejszych muzeów świata w internecie. Ćwiczenia.
Luwr w Paryżu, Ermitarz w Petersburgu, Prado w Madrycie.Muzeum Narodowe w Wwie.
Wykład 5 /
Ćwiczenia 7
12. Muzyka a codzienność.
Związki muzyki z życiem codziennym współczesnego człowieka, jej roli i funkcji.
Prezentacja ulubionego wykonawcy lub ulubionej muzyki. Ćwiczenia.
Dyskusja n/t muzyki towarzyszącej nam w życiu.
Wykład 6
13. Teatr w społeczeństwie, społeczeństwo w teatrze.
Istota aktu teatralnego i jego niezbędnych elementów.
Różnorodność ukształtowania przestrzeni teatralnej w odniesieniu do życia społecznego
danego okresu, jak i do bezpośredniego odbiorcy dzieła teatralnego.
Pole semantyczne pojęcia „teatr”.
Koncepcja współczesnego „teatru ubogiego”.
Teksty : Jerzy Grotowski „Ku teatrowi ubogiemu”(fragment)
Bertold Brecht „Eliminacja iluzji i wczuwania się”
Peter Brook „Pusta przestrzeń”
Ćwiczenia 8 - 10
15. Rola telewizji w świecie kultury - Ćwiczenia.
Rola kultury medialnej we współczesym świecie.Rozważania n/t funkcji pełnionych
przez telewizję jako wprowadzenie do zagadnień zwiazanych z teorią mediów.
Wyróżniki telewizji jako dziedziny kultury medialnej.
Teksty: Horace M.Newcomb,Paul M.Hirsch „Telewizja jako forum kultury” (fragmenty)
Farrel Corcoran „Telewizja jako aparat ideologiczny:Władza i przyjemność”
Ćwiczenia 11
16. Kultura medialna.
Analiza i interpretacja zjawisk komunikacyjnych związanych z funkcjonowaniem
Internetu jako formy multimedialnej.
Komunikacja internetowa a przekształcanie relacji międzyludzkich.
Dyskusja n/t wolności komunikowania się przez intenet.
Teksty: Marshall McLuhan „Globalna wioska”
J.C.Herz „Wędrówki po Internecie”
Ćwiczenia 12
17. Świat gier komputerowych.
Odbiorca dzieła jako współtwórca, czyli rozważania o grach komuterowych.
Analiza i interpretacja zjawiska kulturowego, jakim jest świat gier komputerowych.
Tekst: Roger Caillois „Znaczenie gier w kulturze”
5) Literatura:
Teksty :Stefan Czarnowski „Kultura”
Ruth Benedict „Wzory kultury”
Teksty : Dwight Macdonald „Kultura dla mas”
Richard Shusterman „Kultura dla wszystkich”
Giorgio Vasari „Charakter i zwyczaje Michała Anioła”
Teksty : Jerzy Grotowski „Ku teatrowi ubogiemu”(fragment)
Bertold Brecht „Eliminacja iluzji i wczuwania się”
Peter Brook „Pusta przestrzeń”
Teksty: Horace M.Newcomb,Paul M.Hirsch „Telewizja jako forum kultury” (fragmenty)
Farrel Corcoran „Telewizja jako aparat ideologiczny:Władza i przyjemność”
Teksty: Marshall McLuhan „Globalna wioska”
J.C.Herz „Wędrówki po Internecie”
Analiza i interpretacja zjawiska kulturowego, jakim jest świat gier komputerowych.
Tekst: Roger Caillois „Znaczenie gier w kulturze”
6) Metody dydaktyczne:
Wykład – aktywne prezentacje studentów przy użyciu technik audiowizualnych, uzupełnionych dyskusją
i pracą grupową.
7) Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
a)
prezentacja audiowizualna lub wypowiedź ustna na wybrany przez wykładowcę na
(wybrany spośród tematów zajęć)
temat
b) elementy składowe oceny: ocena za prezentację, ocena za aktywność na zajęciach punkty
za frekwencję
20.09.2012r.
mgr Dagmara Anna Krawczykowska
Data i podpis wykładowcy