KRYTERIA DO REALIZACJI SZKOLEŃ
advertisement
KRYTERIA DO REALIZACJI SZKOLEŃ Rodzaj szkole nia Kurs specjali styczny Dziedzina/za kres Badanie fizykalne Wymogi lokalowe Wymogi sprzętowe Sala wykładowa Sale warsztatowe/ ćwiczeniowe sale do ćwiczeń wyposażone w specjalistyczny sprzęt i aparaturę, z możliwością zaciemnienia okien 1. Sprzęt specjalistyczny a. symulatory części ciała/fantomy anatomiczne: klatki piersiowej z wyjmowanymi narządami wewnętrznymi, jamy brzusznej (męska i żeńska) z wyjmowanymi narządami wewnętrznymi, miednicy męskiej i żeńskiej oka w oczodole z rozbieralnymi elementami składowymi, ucha z rozbieralnymi elementami składowymi, serca ( z układem bodźco-przewodzącym, komorami, przedsionkami, zastawkami, naczyniami wieńcowymi, ujściami aorty i pnia płucnego oraz początkowymi odcinkami tych naczyń) rozbieralnymi elementami składowymi, płuc z podziałem na segmenty i drzewa oskrzelowego, nerki z rozbieralnymi elementami składowymi, żołądka z rozbieralnymi elementami składowymi, wątroby, trzustki, jelit, szyi (z tchawicą, krtanią, tarczycą) z rozbieralnymi elementami składowymi, narządów płciowych- męskich i żeńskichwewnętrznych i zewnętrznych z rozbieralnymi elementami składowymi, mięśni i stawów z rozbieralnymi elementami składowymi – fantom człowieka z mięśniami i stawami, skóry, szkielet człowieka z modelem kręgosłupa, Wymogi organizacyjne Ćwiczenia 1. Ćwiczenia w warunkach symulowanych realizowane w grupach max. 8-10 osobowych, 2. Każdy uczestnik przygotowuje i wykonuje każdy z etapów każdego zabieg u min. 5-krotnie co winno być potwierdzone w dokumentacji wewnętrznej, opracowanej przez organizatora. 3.Każdy uczestnik przygotowuje i wykonuje kompleksowo każdy zabieg min. 3-krotnie co winno być potwierdzone w dokumentacji wewnętrznej, opracowanej przez organizatora. 4.Egzamin na kursie odbywa się 2etapowe: - część teoretyczna – test, - część praktyczna – zaliczenie w warunkach symulowanych min. 3ech wylosowanych zabiegów z każdego ocenianego układu ( Dobór, przez komisję egzaminacyjną zabiegów do zaliczenia, pozwala na ocenę stopnia osiągnięcia przez uczestnika efektów kształcenia przypisanych do kursu). Wykłady Realizowane zgodnie z zasadami czaszki, mózgu, b. fantomy/ symulatory do wykonania badania fizykalnego: oka- łącznie z funkcją badania dna oka za pomocą oftalmoskopu ( pozwala na ocenę fizjologiczną i zmian patologiczne w dnie oka- minimum: normal, hypertensive retinopathy, simple/ background diabetic retinopathy, papilloedema-chronic phase, papilloedema- acute phase, glaucomatous optic atrophy, retinal vein occlusion - acute phase; retinal vein occlusion – after retinal laser photocoagulation, toxoplasmosis; age-related macular degeneration), ucha – z możliwością: właściwego ustawienia małżowiny i przewodu słuchowego zewnętrznego ( u dorosłego i dziecka), oceny w otoskopie przewodu słuchowego zewnętrznego i błony bębenkowej, ocenę fizjologiczną i zmian patologicznych, minimum: normal, normal bigger extrenal auditory canal, serous otitis media SOM, mucoid otitis media MOM, chronic suppurative otitis media CSOM, acute suppurative otitis media ASOM, cholesteatoma, tympanosclerosis, traumatic perforations, practice of foreing substance removal, model nosa i jamy nosowej pozwalający na ocenę fizjologii i patologii z zastosowaniem wziernika donosowego i latarki laryngologicznej, tors do badani fizykalnego klatki piersiowej, w tym serca) i płuc pozwalający na ocenę fizjologii i patologii ( minimum….) kardiologiczny, do badania piersi i węzłów chłonnych- korpus z piersiami z różną lokalizacją różnych postaci guzków, w tym również przemykających oraz zmianami wizualnymi w kształcie i wielkości piersi, brodawce, otoczce, skórze oraz ze zmianami w węzłach pachowych, zestaw trzech pojedynczych piersi- 1 norma+ 2 ze zmianami wizualnymi w kształcie, brodawce, otoczcee, dydaktyki Staże Na dotychczasowych zasadach ??? Kadra dydaktyczna – mgr pielęgniarstwa (w przypadku badania położniczo- ginekologicznego – mgr położnictwa) posiadający tytuł specjalisty w jednej z dziedzin pielęgniarstwa(w przypadku badania położniczo- ginekologicznego – położnictwa/ ginekologii) , w ramach której ukończył moduł ocena stanu pacjenta i badanie fizykalne oraz lub mgr pielęgniarstwa(w przypadku badania położniczo- ginekologicznego – mgr położnictwa) i certyfikowane warsztaty z zakresu Badania fizykalnego oraz doświadczenie w nauczaniu badania fizykalnego lub specjalista w jednej z dziedzin pielęgniarstwa(w przypadku badania położniczo- ginekologicznego – położnictwa/ ginekologii) , w ramach której ukończył moduł ocena stanu pacjenta i badanie fizykalne/ kurs specjalistyczmy Badanie fizykalne Każdy min. 5 lat stażu pracy w wykonywaniu zawodu pielęgniarki, a w przypadku badania położniczoginekologicznego – zawodu położnej , skórze oraz z z różną lokalizacją różnych postaci guzków, w tym również przemykających 9 pozwalających na odniesienie fizjologii do patologii), do badania prostaty, do badania per rectum, do osłuchiwania perystaltyki jelit, do badania jąder, fantom do badania fizykalnego dziecka, fantom do badania noworodka- położne położniczy fantom do badania fizykalnego- położne, ginekologiczny fantom do badania fizykalnego- położne, c. sprzęt do badania fizykalnego stetoskopy- dla dorosłych 4-5 szt.- odpowiednio na grupę 8-10 osobową oraz dla noworodka/ niemowlaka - 1-2 szt.- odpowiednio na grupę 8-10 osobową, ciśnieniomierze do badania RR – dla dorosłego - 4-5 szt. - odpowiednio na grupę 8-10 osobową oraz z różnymi szerokościami mankietów dla noworodka niemowlaka, dziecka starszego – po 1 sztuceodpowiednio na grupę 8-10 osobową, pulsoksymetry-1-2 szt. - odpowiednio na grupę 8-10 osobową, otoskopy - 4-5 szt. - odpowiednio na grupę 8-10 osobową, oftalmoskopy - 4-5 szt. - odpowiednio na grupę 8-10 osobową, wzierniki do nosa4-5 szt. - odpowiednio na grupę 8-10 osobową, latarki laryngologiczne do badania zatok - 4-5 szt. odpowiednio na grupę 8-10 osobową, lusterka laryngologiczne z latarkami do badania j. ustnej, gardła i krtani - 4-5 szt. - odpowiednio na grupę 8-10 osobową, kamertony - 4-5 szt. - odpowiednio na grupę 8-10 osobową, Kurs specjali styczny KOMPRESJOT ERAPIA Sala wykładowa Sale warsztatowe/ aparat do pomiaru zawartości tkanki tłuszczowej i BMI4-5 szt. - odpowiednio na grupę 8-10 osobową, miara krawiecka - 4-5 szt. - odpowiednio na grupę 810 osobową, młotki neurologiczne - 4-5 szt. - odpowiednio na grupę 8-10 osobową, tablice pseudoizochromatyczne Ishihary - - 4-5 szt. odpowiednio na grupę 8-10 osobową, tablice Snellena - – do oceny z odległości dla dorosłych (podświtlana1 szt. na grupę 8-10 osobową) i dzieci ( 1 szt. na grupę 8-10 osobową) oraz bliska (1-2 szt. odpowiednio na grupę 8-10 osobową), waga ze wzrostomierzem, program komputerowy anatomiczny i fizjologiczny plansze tematyczne, przykładowe opisy przypadków z zastosowaniem OLDCARD, formularze dokumentacji medycznej pozwalające na udokumentowanie wykonanego świadczenia (wersja papierowa lub elektroniczna). rękawiczki jednorazowego użytku różne rozmiary, środek do dezynfekcji skóry, środek do dezynfekcji błon śluzowych, gaziki, worki na odpady skażone, worki na odpady komunalne, leżanki – 1 – 2 szt. odpowiednio na grupę 8-10 osobową, 2. podstawowy sprzęt dydaktyczny - zestaw multimedialny - tablica interaktywna 1. Sprzęt specjalistyczny - symulatory części ciała człowieka: ręce i nogi, - fantom/symulator pozwalający na ocenię obwodowego ukrwienie kończyn górnych i dolnych poprzez palpacyjną Ćwiczenia 1. Ćwiczenia w warunkach symulowanych realizowane w grupach max. 8-10 osobowych, ćwiczeniowe sale do ćwiczeń wyposażone w specjalistyczny sprzęt i aparaturę. ocenę tętna, pomiar obwodów i objętości kończyny; pomiar wskaźnika kostka-ramię, różnicowania obrzęku żylnego i limfatycznego, dokonania pomiaru obrzęku i objętości kończyny oraz efektów kompresjo terapii z oprogramowaniem połączonym ze stanowiskiem komputerowym i tablicą interaktywną, - aparaty do sekwencyjnego masażu pneumatycznego wraz z mankietami na kończynę górną i dolną, - oryginalne systemy kompresji warstwowej i pończochowej ( różne rozmiary rękawów i pończoch), - opatrunki kompresyjne jedno- i wielowarstwowe, -przykładowe plany opieki pielęgniarskiej i opisy przypadków, - formularze dokumentacji medycznej pozwalające na udokumentowanie wykonanego świadczenia (wersja papierowa lub elektroniczna). 2. podstawowy sprzęt dydaktyczny - zestaw multimedialny - tablica interaktywna Kurs specjali styczny TECHNIKI CIĄGŁE POZAUSTROJ OWEGO OCZYSZCZANI A KRWI Sala wykładowa Sale warsztatowe/ ćwiczeniowe sale do 1. Sprzęt specjalistyczny Dla każdej 20-25 osobowej grupy uczestników organizator powinien posiadać: co najmniej dwa aparaty do technik ciągłych, zestawy jednorazowe do prowadzenia zabiegów symulowanych, 2. Każdy uczestnik przygotowuje i wykonuje każdy z etapów każdego zabieg u min. 1-krotnie co winno być potwierdzone w dokumentacji wewnętrznej, opracowanej przez organizatora. 3.Każdy uczestnik przygotowuje i wykonuje kompleksowo każdy zabieg min. 3-krotnie co winno być potwierdzone w dokumentacji wewnętrznej, opracowanej przez organizatora. 4.Egzamin na kursie odbywa się 2etapowe: - część teoretyczna – test, - część praktyczna – zaliczenie w warunkach symulowanych min. 3ech wylosowanych zabiegów ( Dobór, przez komisję egzaminacyjną zabiegów do zaliczenia, pozwala na ocenę stopnia osiągnięcia przez uczestnika efektów kształcenia przypisanych do kursu). Wykłady Realizowane zgodnie z zasadami dydaktyki Staże Na dotychczasowych zasadach Kadra dydaktyczna – zgodnie z dotychczasowymi wymaganiami. Ćwiczenia 1. Ćwiczenia w warunkach symulowanych realizowane w grupach max. 8-10 osobowych, 2. Każdy uczestnik przygotowuje i wykonuje każdy z etapów każdego ćwiczeń wyposażone w specjalistyczny sprzęt i aparaturę. przykładowe plany opieki pielęgniarskiej i opisy przypadków, formularze dokumentacji medycznej pozwalające na udokumentowanie wykonanego świadczenia (wersja papierowa lub elektroniczna). 2. podstawowy sprzęt dydaktyczny - zestaw multimedialny - tablica interaktywna zabieg u min. 1-krotnie co winno być potwierdzone w dokumentacji wewnętrznej, opracowanej przez organizatora. 3.Każdy uczestnik przygotowuje i wykonuje kompleksowo każdy zabieg min. 3-krotnie co winno być potwierdzone w dokumentacji wewnętrznej, opracowanej przez organizatora. 4. Egzamin na kursie odbywa się 2etapowe: - część teoretyczna – test, - część praktyczna – zaliczenie w warunkach symulowanych min. 3ech wylosowanych zabiegów ( Dobór, przez komisję egzaminacyjną zabiegów do zaliczenia, pozwala na ocenę stopnia osiągnięcia przez uczestnika efektów kształcenia przypisanych do kursu). Wykłady Realizowane zgodnie z zasadami dydaktyki Staże Na dotychczasowych zasadach Kadra dydaktyczna – zgodnie z dotychczasowymi wymaganiami. Kurs specjali styczny Leczenie ran Sala wykładowa Sale warsztatowe/ ćwiczeniowe sale do ćwiczeń 1. Sprzęt specjalistyczny - symulatory/ fantomy do nauki oczyszczania i zaopatrywana ran-korpus z pośladkami, kończyny - fantomy z zestawami do pozoracji ran pourazowych, oparzeniowych i odleżynowych z możliwością szycia i zdejmowania szwów, zakładania opatrunków adekwatnych do rodzaju rany, jej lokalizacji, wielkości, stopnia Ćwiczenia 1. Ćwiczenia w warunkach symulowanych realizowane w grupach max. 4-5 osobowych z dostępem każdej grupy, do po co najmniej jednym z każdego rodzaju i typu fantomu, symulatora, zestawu do pozoracji ran. wyposażone w specjalistyczny sprzęt i aparaturę. zanieczyszczenia, rodzaju zakażenia i stopnia wysięku, - opatrunki specjalistyczne na rany pourazowe, oparzeniowe i odleżynowe, adekwatnych do rodzaju rany, jej lokalizacji, wielkości, stopnia zanieczyszczenia, rodzaju zakażenia i stopnia wysięku, -przykładowe plany opieki pielęgniarskiej i opisy przypadków, - formularze dokumentacji medycznej pozwalające na udokumentowanie wykonanego świadczenia (wersja papierowa lub elektroniczna). Każdy uczestnik wykorzystuje zestaw do szycia ran i zdejmowania szwów oraz zestaw specjalistycznych opatrunków adekwatnych do rodzaju rany, jej lokalizacji, wielkości, stopnia zanieczyszczenia, rodzaju zakażenia i stopnia wysięku, -przykładowe plany opieki pielęgniarskiej i opisy przypadków, 2. podstawowy sprzęt dydaktyczny - zestaw multimedialny - tablica interaktywna 2. Każdy uczestnik przygotowuje i wykonuje każdy z etapów każdego zabiegu min. 1-krotnie co winno być potwierdzone w dokumentacji wewnętrznej, opracowanej przez organizatora. 3.Każdy uczestnik przygotowuje i wykonuje kompleksowo każdy zabieg min. 3-krotnie co winno być potwierdzone w dokumentacji wewnętrznej, opracowanej przez organizatora. 4.Egzamin na kursie odbywa się 2etapowe: - część teoretyczna – test, - część praktyczna – zaliczenie w warunkach symulowanych min. 3ech wylosowanych zabiegów ( Dobór, przez komisję egzaminacyjną zabiegów do zaliczenia, pozwala na ocenę stopnia osiągnięcia przez uczestnika efektów kształcenia przypisanych do kursu). Wykłady Realizowane zgodnie z zasadami dydaktyki Staże Kurs specjali styczny RESUSCYTAC JA KRĄŻENIOWO ODDECHOWA NOWORODKA sale wykładowe, sale warsztatowe, sale do ćwiczeń wyposażone w specjalistyczny sprzęt i aparaturę. 1. Sprzęt specjalistyczny Dla każdej 20-25 osobowej grupy uczestników organizator powinien posiadać: fantomy do intubacji noworodka – 4 sztuki; fantomy do intubacji i zewnętrznego masażu serca noworodka – 2 sztuki; laryngoskopy i kleszczyki Magilla – 6 sztuk; worki samorozprężalne i maski twarzowe – 6 sztuk. przykładowe plany opieki pielęgniarskiej i opisy przypadków, formularze dokumentacji medycznej pozwalające na udokumentowanie wykonanego świadczenia (wersja papierowa lub elektroniczna). 2. podstawowy sprzęt dydaktyczny - zestaw multimedialny - tablica interaktywna Kurs specjali styczny RESUSCYTAC JA KRĄŻENIOWO - sale wykładowe, sale warsztatowe, 1.Sprzęt specjalistyczny Dla każdej 20-25 osobowej grupy uczestników organizator Na dotychczasowych zasadach Kadra dydaktyczna – zgodnie z dotychczasowymi wymaganiami. Ćwiczenia 1. Ćwiczenia w warunkach symulowanych realizowane w grupach max. 4-5 osobowych z dostępem każdej grupy, do co najmniej jednego fantomu noworodka. , 2.Każdy uczestnik przygotowuje i wykonuje kompleksowo i poprawnie każdy zabieg min. 10-krotnie, co winno być potwierdzone w dokumentacji wewnętrznej, opracowanej przez organizatora. 3. Egzamin na kursie odbywa się 2etapowe: - część teoretyczna – test, - część praktyczna – zaliczenie w warunkach symulowanych min. 3ech wylosowanych zabiegów ( Dobór, przez komisję egzaminacyjną zabiegów do zaliczenia, pozwala na ocenę stopnia osiągnięcia przez uczestnika efektów kształcenia przypisanych do kursu). Wykłady Realizowane zgodnie z zasadami dydaktyki Staże Na dotychczasowych zasadach Kadra dydaktyczna – zgodnie z dotychczasowymi wymaganiami. Ćwiczenia 1. Ćwiczenia w warunkach symulowanych realizowane w grupach max. 4-5 osobowych z ODDECHOWA sale do ćwiczeń wyposażone w specjalistyczny sprzęt i aparaturę. powinien posiadać: fantomy do nauki BLS (fantom osoby dorosłej, fantom dziecka, fantom niemowlęcia), automatyczny defibrylator zewnętrzny, fantomy do nauki ALS (fantom osoby dorosłej, fantom dziecka, fantom niemowlęcia), defibrylator, kompletne symulowane zestawy p/wstrząsowe zestaw do intubacji przykładowe plany opieki pielęgniarskiej i opisy przypadków, formularze dokumentacji medycznej pozwalające na udokumentowanie wykonanego świadczenia (wersja papierowa lub elektroniczna). 2. podstawowy sprzęt dydaktyczny - zestaw multimedialny - tablica interaktywna Kurs specjali styczny WYKONANIE I INTERPRETA CJA ZAPISU ELEKTROKA RDIOGRAFIC sale wykładowe, sale warsztatowe, pomieszczen ia wyposażone dostępem każdej grupy, do co najmniej po jednym z każdego: fantomu do nauki BLS (fantom osoby dorosłej, fantomu dziecka, fantomu niemowlęcia), automatycznego defibrylatora zewnętrznego, fantomu do nauki ALS (fantom osoby dorosłej, fantom dziecka, fantom niemowlęcia), defibrylatora. 2.Każdy uczestnik przygotowuje i wykonuje kompleksowo i poprawnie każdy zabieg min. 10-krotnie, co winno być potwierdzone w dokumentacji wewnętrznej, opracowanej przez organizatora. 3.Egzamin na kursie odbywa się 2etapowe: - część teoretyczna – test, - część praktyczna – zaliczenie w warunkach symulowanych min. 3ech wylosowanych zabiegów ( Dobór, przez komisję egzaminacyjną zabiegów do zaliczenia, pozwala na ocenę stopnia osiągnięcia przez uczestnika efektów kształcenia przypisanych do kursu). Wykłady Realizowane zgodnie z zasadami dydaktyki Staże Na dotychczasowych zasadach Ćwiczenia 1.Sprzęt specjalistyczny Dla każdej 20-25 osobowej grupy uczestników organizator powinien posiadać: 1. Ćwiczenia w placówkach stażowych 2.Egzamin na kursie odbywa się 2etapowo: - część teoretyczna – test, ZNEGO w specjalistyczny sprzęt i aparaturę. Propozycja p. Marioli Głowackiej: fantomy z symulacją prawidłowej i zaburzonej czynności serca z możliwością oceny tętna, ciśnienia i zapisu EKG, aparat EKG z zestawem, aparat Holtera, kardiomonitor, pulsoksymetr przykładowe plany opieki pielęgniarskiej i opisy przypadków, formularze dokumentacji medycznej pozwalające na udokumentowanie wykonanego świadczenia (wersja papierowa lub elektroniczna). - część praktyczna – zaliczenie 10 zapisów EKG do oceny przez zdającego. Wykłady Realizowane zgodnie z zasadami dydaktyki Staże Na dotychczasowych zasadach Kadra dydaktyczna – zgodnie z dotychczasowymi wymaganiami. Komisja proponuje inny zapis: przykładowe fizjologiczne i patologiczne zapisy EKG w poszczególnych stanach uwzględnione w programie nauczania, przykładowe plany opieki pielęgniarskiej i opisy przypadków, formularze dokumentacji medycznej pozwalające na udokumentowanie wykonanego świadczenia (wersja papierowa lub elektroniczna 2. podstawowy sprzęt dydaktyczny - zestaw multimedialny - tablica interaktywna Kurs specjali styczny Terapia bólu przewlekłego u dorosłych Sala wykładowa, sale warsztatowe, pomieszczenia wyposażone w specjalistyczny 1. Sprzęt specjalistyczny – do poprawy - przykładowe standardy leczenia bólu????? skale do oceny bólu………… i in. zgodne z treścią programu. - -przykładowe plany opieki pielęgniarskiej i opisy przypadków pacjentów z bólem przewlekłym, - formularze dokumentacji medycznej pozwalające na udokumentowanie wykonanego świadczenia (wersja papierowa lub elektroniczna). Ćwiczenia 1. Ćwiczenia w hospicjum albo oddziale leczenia bólu albo w oddziale onkologii albo w poradni leczenia bólu, w maksymalnie 5 osobowych grupach. 2. Każdy uczestnik charakteryzuje i ocenia ból występujący u pacjenta, -przedstawia metody walki z bólem, sprzęt aparaturę. i 2. podstawowy sprzęt dydaktyczny - zestaw multimedialny - tablica interaktywna -leczenie farmakologiczne - doraźną modyfikację dawki leków analgatycznych i przeciwbólowych, - prowadzi edukację pacjenta i jego rodziny -potwierdza w dokumentacji wewnętrznej, opracowanej przez organizatora. 3.Egzamin na kursie odbywa się 2etapowo: - część teoretyczna – test, - część praktyczna – zaliczenie świadczeń zdrowotnych w placówkach stażowych. Wykłady Realizowane zgodnie z zasadami dydaktyki. Staże Na dotychczasowych zasadach Kadra dydaktyczna – zgodnie z dotychczasowymi wymaganiami. Kurs specjal istycz ny Terapia bólu ostrego dla dorosłych Sala wykładowa, sale warsztatowe, pomieszczenia wyposażone w specjalistyczny sprzęt i aparaturę. 1. Sprzęt specjalistyczny- do poprawy –m patrzn ból przewlekły - wystandaryzowana placówka szkoleniowa, -przykładowe plany opieki pielęgniarskiej i opisy przypadków pacjentów z bólem ostrym, - formularze dokumentacji medycznej pozwalające na udokumentowanie wykonanego świadczenia (wersja papierowa lub elektroniczna). 2. podstawowy sprzęt dydaktyczny - zestaw multimedialny - tablica interaktywna Ćwiczenia 1. Ćwiczenia w hospicjum albo oddziale leczenia bólu albo w oddziale onkologii albo w poradni leczenia bólu, w maksymalnie 5 osobowych grupach. 2. Każdy uczestnik charakteryzuje i ocenia ból ostry występujący u pacjenta, -przedstawia metody walki z bólem ostrym, -przedstawia sposoby leczenia farmakologicznego bólu ostrego, - edukuje pacjenta i jego rodzinę -potwierdza w dokumentacji wewnętrznej, opracowanej przez organizatora. 3.Egzamin na kursie odbywa się 2etapowo: - część teoretyczna – test, - część praktyczna – zaliczenie świadczeń zdrowotnych w placówkach stażowych. Wykłady Realizowane zgodnie z zasadami dydaktyki. Staże Na dotychczasowych zasadach Kadra dydaktyczna – zgodnie z dotychczasowymi wymaganiami. Kurs specjal istycz ny Edukator w cukrzycy Sala wykładowa, sale warsztatowe, pomieszczenia wyposażone w specjalistyczny sprzęt i aparaturę. 1. Sprzęt specjalistyczny do poprawy - wystandaryzowana placówka szkoleniowa zgodna z planem nauczania, -przykładowe plany opieki pielęgniarskiej i opisy przypadków pacjentów z cukrzycą, - formularze dokumentacji medycznej pozwalające na udokumentowanie wykonanego świadczenia (wersja papierowa lub elektroniczna). Ćwiczenia 1. Ćwiczenia w warunkach symulowanych. Staże w oddziale diabetologii dla dorosłych i dla dzieci, w oddziale patologii ciąży/ poradni ginekologicznej, w maksymalnie 5 osobowych grupach. 2. podstawowy sprzęt dydaktyczny - zestaw multimedialny - tablica interaktywna 2. Każdy uczestnik rozpoznaje objawy, przebieg i wskazuje sposoby postępowania w różnych typach cukrzycy -przedstawia metody diagnostyki i sposoby leczenia farmakologicznego oraz dietetycznego - prowadzi edukację pacjenta i jego rodziny -potwierdza w dokumentacji wewnętrznej, opracowanej przez organizatora. Kurs specjal istycz ny Żywienie enteralne i parenteralne Sala wykładowa, sale warsztatowe, pomieszczenia wyposażone w specjalistyczny sprzęt i aparaturę. 1. Sprzęt specjalistyczny - do poprawy Dla każdej 25- 30 osobowej grupy organizator powinien posiadać sale ćwiczeniowe wyposażone w fantom???, kompletne zestawy do gastrostomii, jelitostomii, pompy infuzyjne. 2. podstawowy sprzęt dydaktyczny - zestaw multimedialny - tablica interaktywna 3.Egzamin na kursie odbywa się 2etapowo: - część teoretyczna – test, - część praktyczna – zaliczenie świadczeń zdrowotnych w placówkach stażowych. Wykłady Realizowane zgodnie z zasadami dydaktyki. Staże Na dotychczasowych zasadach Kadra dydaktyczna – zgodnie z dotychczasowymi wymaganiami. Ćwiczenia 1. Ćwiczenia w 2-3 osobowych grupach w karmieniu chorego enteralnie różnymi sposobami (doustnie, przez gastrostomię, zgłębnik żołądkowy, zgłębnik jelitowy), - wyboru zgłębnika i drogi założenia, -zakładaniu kaniuli do żył obwodowych, -obsługiwaniu pomp infuzyjnych, -pomiarze glikemii 3.Egzamin na kursie odbywa się 2etapowo: - część teoretyczna – test, - część praktyczna – zaliczenie świadczeń zdrowotnych w placówkach stażowych. Wykłady Realizowane zgodnie z zasadami dydaktyki. Staże Na dotychczasowych zasadach Kadra dydaktyczna – zgodnie z dotychczasowymi wymaganiami. Kurs specjali styczny Szczepienia ochronne noworodków Sala wykładowa, sale warsztatowe, pomieszczenia wyposażone w specjalistyczny sprzęt i aparaturę. Kurs specjali styczny Leczenie ran dla położnych Sala wykładowa Sale warsztatowe/ ćwiczeniowe sale do ćwiczeń wyposażone w specjalistyczny sprzęt i aparaturę. 1. Sprzęt specjalistyczny do poprawy Dla każdej 25- 30 osobowej grupy organizator powinien posiadać sale ćwiczeniowe wyposażone w fantom noworodka ???, - kompletne zestawy do szczepień noworodka, -aktualne kalendarze szczepień??? 2. podstawowy sprzęt dydaktyczny - zestaw multimedialny - tablica interaktywna 1. Sprzęt specjalistyczny - symulatory/ fantomy do nauki oczyszczania i zaopatrywana ran-korpus z pośladkami, kończyny - fantomy z zestawami do pozoracji ran pourazowych, oparzeniowych i odleżynowych z możliwością szycia i zdejmowania szwów, zakładania opatrunków adekwatnych do rodzaju rany, jej lokalizacji, wielkości, stopnia zanieczyszczenia, rodzaju zakażenia i stopnia wysięku, - opatrunki specjalistyczne na rany pourazowe, oparzeniowe i odleżynowe, adekwatnych do rodzaju rany, jej lokalizacji, wielkości, stopnia zanieczyszczenia, rodzaju zakażenia i stopnia wysięku, -przykładowe plany opieki pielęgniarskiej i opisy przypadków, - formularze dokumentacji medycznej pozwalające na udokumentowanie wykonanego świadczenia (wersja papierowa lub elektroniczna). 2. podstawowy sprzęt dydaktyczny - zestaw multimedialny - tablica interaktywna Ćwiczenia 1. Ćwiczenia w 2-3 osobowych grupach w oddziale noworodków 3.Egzamin na kursie odbywa się 2etapowo: - część teoretyczna – test, - część praktyczna – zaliczenie świadczeń zdrowotnych w placówkach stażowych. Wykłady Realizowane zgodnie z zasadami dydaktyki. Staże Na dotychczasowych zasadach Kadra dydaktyczna – zgodnie z dotychczasowymi wymaganiami. Ćwiczenia 1. Ćwiczenia w warunkach symulowanych realizowane w grupach max. 4-5 osobowych z dostępem każdej grupy, do po co najmniej jednym z każdego rodzaju i typu fantomu, symulatora, zestawu do pozoracji ran. Każdy uczestnik wykorzystuje zestaw do szycia ran i zdejmowania szwów oraz zestaw specjalistycznych opatrunków adekwatnych do rodzaju rany, jej lokalizacji, wielkości, stopnia zanieczyszczenia, rodzaju zakażenia i stopnia wysięku, -przykładowe plany opieki pielęgniarskiej i opisy przypadków, 2. Każdy uczestnik przygotowuje i wykonuje każdy z etapów każdego zabiegu min. 1-krotnie co winno być potwierdzone w dokumentacji wewnętrznej, opracowanej przez organizatora. 3.Każdy uczestnik przygotowuje i wykonuje kompleksowo każdy zabieg min. 3-krotnie co winno być potwierdzone w dokumentacji wewnętrznej, opracowanej przez organizatora. 4.Egzamin na kursie odbywa się 2etapowe: - część teoretyczna – test, - część praktyczna – zaliczenie w warunkach symulowanych min. 3ech wylosowanych zabiegów ( Dobór, przez komisję egzaminacyjną zabiegów do zaliczenia, pozwala na ocenę stopnia osiągnięcia przez uczestnika efektów kształcenia przypisanych do kursu). Wykłady Realizowane zgodnie z zasadami dydaktyki Staże Na dotychczasowych zasadach Kadra dydaktyczna – zgodnie z dotychczasowymi wymaganiami. Kurs specjali styczny Endoskopia Sala wykładowa 1. Sprzęt specjalistyczny - placówka wyposażona w wystandaryzowanych sprzęt do wykonywania badań, -przykładowe plany opieki pielęgniarskiej i opisy przypadków, - formularze dokumentacji medycznej pozwalające na udokumentowanie wykonanego świadczenia (wersja papierowa lub elektroniczna). 2. podstawowy sprzęt dydaktyczny - zestaw multimedialny Ćwiczenia 1. Ćwiczenia w wystandaryzowanych placówkach stażowych, w grupach 2 – 3 osobowych, -przykładowe plany opieki pielęgniarskiej i opisy przypadków, 2. Każdy uczestnik przygotowuje sprzęt i instrumentuje do zabiegów endoskopowych diagnostycznych lub/i - tablica interaktywna Kurs specjal istycz ny Spirometriaw wyrzucić z wykazu Sala wykładowa 1. Sprzęt specjalistyczny - aparat do - formularze dokumentacji medycznej pozwalające na udokumentowanie wykonanego świadczenia (wersja papierowa lub elektroniczna). 2. podstawowy sprzęt dydaktyczny - zestaw multimedialny - tablica interaktywna leczniczych, potwierdzonych w dokumentacji wewnętrznej, opracowanej przez organizatora. 3.Egzamin na kursie odbywa się 2etapowo: - część teoretyczna – test, - część praktyczna – zaliczenie świadczeń zdrowotnych w placówkach stażowych. Wykłady Realizowane zgodnie z zasadami dydaktyki. Staże Na dotychczasowych zasadach Kadra dydaktyczna – zgodnie z dotychczasowymi wymaganiami. Ćwiczenia 1. Ćwiczenia w wystandaryzowany placówkach stażowych, w 2 -3 osobowych grupach. 2. Każdy uczestnik przygotowuje sprzęt i wykonuje badanie spirometryczne u dorosłego i dziecka, potwierdzone w dokumentacji wewnętrznej, opracowanej przez organizatora. 3.Egzamin na kursie odbywa się 2etapowo: - część teoretyczna – test, - część praktyczna – zaliczenie świadczeń zdrowotnych w placówkach stażowych. Wykłady Realizowane zgodnie z zasadami dydaktyki. Staże Kurs specjali styczny Edukacja i wsparcie kobiety w okresie laktacji Sala wykładowa Sale warsztatowe/ć wiczeniowe -sale do ćwiczeń wyposażone w specjalistyczy sprzęt I aparaturę. 1. Sprzęt specjalistyczny: Fantom niemowlęcia z ustami do karmienia piersią Model piersi do nauki karmienia Główka do nauki karmienia piersią Poduszki do karmienia piersią Powszechnie używany sprzęt służący do wspomagania karmienia piersią np: odciągacze do pokarmu z różnymi końcówkami Naczynia do przechowywania pokarmu Specjalistyczny sprzęt do karmienia alternatywnego, sondy, pipetki, kubeczki, system SNS, smoki dla wcześniaków i dzieci z wadami uniemożliwiającymi samodzielne pobieranie pokarmu, butelki stymulujące ssanie aktywne. 2.Podstawowy sprzęt dydaktyczny: - zestaw multimedialny - tablica interaktywna - arkusze zadań dla uczestników Kurs specjali styczny Opieka nad kobietą ciężarną z cukrzycą w okresie Sala wykładowa Sale warsztatowe/ć wiczeniowe Sprzęt specjalistyczny: Sprzęt do podawania insuliny ( wstrzykiwacze ,pompy insulinowe) Glukometry. Na dotychczasowych zasadach Kadra dydaktyczna – zgodnie z dotychczasowymi wymaganiami. Ćwiczenia 1.Ćwiczenia w warunkach symulowanych realizowane w grupach 4-6 osobowych z dostępem do jednego fantomu niemowlęcia i jednego fantomu piersi oraz jednej poduszki do karmienia dla dwóch osób. 2.Każdy uczestnik zaplanuje działanie edukacyjne dla kobiet i ich rodzin uwzględniając formy edukacji indywidualnej i zbiorowej dotyczącej karmienia piersią. 3.Egzamin na kursie odbywa się 2etapowo: - część teoretyczna –test - część praktyczna – zaliczenie w warunkach symulowanych (dobór przez komisję sytuacji do zaliczenia pozwoli na ocenę stopnia osiągnięcia przez uczestnika efektów kształcenia przypisywanych do kursu). Wykłady Realizowane zgodnie z zasadami dydaktyki Staże Na dotychczasowych zasadach Kadra dydaktyczna – zgodnie z dotychczasowymi wymogami Ćwiczenia 1. Ćwiczenia w warunkach symulowanych realizowane w grupach 4 – 5 osobowych. okołoporodow ym Sale wyposażone w specjalistyczny sprzęt i aparaturę. Podstawowy sprzęt dydaktyczny: - zestaw multimedialny - tablica interaktywna 2.Każdy uczestnik zaplanuje działanie edukacyjne przeznaczone dla kobiety w ciąży z cukrzycą i jej rodziny, uwzględniając formy edukacji indywidualnej i zbiorowej. 3.Egzamin na kursie odbywa się 2etapowo: - część teoretyczna –test - część praktyczna – zaliczenie w warunkach symulowanych (dobór przez komisję sytuacji do zaliczenia pozwoli na ocenę stopnia osiągnięcia przez uczestnika efektów kształcenia przypisywanych do kursu). Wykłady Realizowane zgodnie z zasadami dydaktyki. Staże Na dotychczasowych zasadach. Kadra dydaktyczna Zgodnie z dotychczasowymi wymaganiami. Kurs specjal istycz ny Opieka nad kobietą ciężarną z cukrzycą w okresie okołoporodow ym Sala wykładowa 1. Sprzęt specjalistyczny - placówki II/III stopnia referencyjności, - przykładowe plany opieki pielęgniarskiej i opisy przypadków, - zalecenia dietetyczne, przykładowe diety, - formularze dokumentacji medycznej pozwalające na udokumentowanie wykonanego świadczenia (wersja papierowa lub elektroniczna). 2. podstawowy sprzęt dydaktyczny - zestaw multimedialny - tablica interaktywna Ćwiczenia 1. Ćwiczenia w placówkach II/III stopnia referencyjności, w 4 -5 osobowych grupach. 2.Egzamin na kursie odbywa się 2etapowo: - część teoretyczna – test, - część praktyczna – zaliczenie świadczeń zdrowotnych w placówkach stażowych. Wykłady Realizowane zgodnie z zasadami dydaktyki. Kurs specjali styczny Poradnictwo w zakresie przygotowani a rodziny do pełnienia funkcji prokreacyjnej Sala wykładowa Sale warsztatowe/ć wiczeniowe Sale do ćwiczeń wyposażone w specjalistyczny sprzet i aparaturę Podstawowy sprzęt dydaktyczny: Zestaw multimedialny Tablica interaktywna Arkusze zadań dla uczestników Staże Na dotychczasowych zasadach Kadra dydaktyczna – zgodnie z dotychczasowymi wymaganiami. Ćwiczenia 1.Ćwiczenia w warunkach symulowanych realizowane w grupach 4-6 osobowych. 2.Każdy uczestnik planuje, realizuje i ocenia proces poradnictwa oraz edukacji odbiorcy indywidualnego i zbiorowego. Poradnictwo powinno być realizowane z uwzględnieniem respektowania prawa osób o różnej orientacji seksualnej albo tożsamości płciowej do intymności i godności osobistej. 3.Egzamin na kursie odbywa się 2etapowo: - część teoretyczna – test - część praktyczna – zaliczenie w warunkach symulowanych ( dobór przez komisję sytuacji do zaliczenia pozwoli na ocenę stopnia osiągnięcia przez uczestnika efektów kształcenia przypisywanych do kursu). Wykłady: Realizowane zgodnie z zasadami dydaktyki. Staże: Na dotychczasowych zasadach. Kadra dydaktyczna: Zgodnie z dotychczasowymi wymaganiami. Kurs Prowadzenie Sala Sprzęt specjalistyczny: Ćwiczenia: specjali styczny porodu w wodzie wykładowa Sale warsztatowe/ć wiczeniowe Sale do ćwiczeń wyposażone w specjalistyczny sprzet i aparaturę Stolek do porodu, Materace , worki saco ,piłki, Aparat KTG lub (przykładowe fizjologiczne i patologiczne zapisy KTG w poszczególnych okresach porodu) Fantom kobiety w ciąży, fantom płodu Fantom noworodka 2.Podstawowy sprzęt dydaktyczny: - zestaw multimedialny - tablica interaktywna - film Kurs specjali styczny Prowadzenie porodu w wodzie sale wykładowe, sale warsztatowe, pomieszczen ia wyposażone w specjalistyczny sprzęt i aparaturę. 1.Zaprojektować, w odniesieniu do poszczególnych modułów, środki dydaktyczne oraz formy zajęć, ze szczególnym uwzględnieniem form aktywizujących. 2. przykładowe fizjologiczne i patologiczne zapisy KTG w poszczególnych stanach uwzględnione w programie nauczania, 3.przykładowe plany opieki pielęgniarskiej i opisy przypadków, 4.formularze dokumentacji medycznej pozwalające na udokumentowanie wykonanego świadczenia (wersja papierowa lub elektroniczna 2. podstawowy sprzęt dydaktyczny - zestaw multimedialny - tablica interaktywna 1. W warunkach symulowanych realizowane w grupach 4-6 osobowych z dostępem do sprzętu specjalistycznego. 2. W placówkach stażowych. Egzamin: na kursie odbywa się 2 etapowo: - część teoretyczna – test, - część praktyczna – zaliczenie w warunkach symulowanych ( dobór przez komisję sytuacji do zaliczenia pozwoli na ocenę stopnia osiągnięcia przez uczestnika efektów kształcenia przypisywanych do kursu). Wykłady: Relizowane zgodnie z zasadami dydaktyki. Staże: Na dotychczasowych zasadach. Kadra dydaktyczna: Zgodnie z dotychczasowymi wymaganiami Ćwiczenia 1. Ćwiczenia w placówkach stażowych 2.Egzamin na kursie odbywa się 2etapowo: - część teoretyczna – test, - część praktyczna – zaliczenie, ocena przykładowych zapisów KTG przez zdającego. Wykłady Realizowane zgodnie z zasadami dydaktyki Staże Kurs specjali styczny Kurs specjali styczny Podstawy diagnostyki ultrasonografi cznej w położnictwie i ginekologii Monitorowani e dobrostanu płodu w czasie ciąży i podczas porodu Sala wykładowa Sale warsztatowe/ć wiczeniowe Sale do ćwiczeń wyposażone w specjalistyczny sprzet i aparaturę Sprzęt specjalistyczny: Aparat USG/ przykładowe fizjologiczne i patologiczne zapisy zdjęć USG przypadków położniczych i ginekologicznych . Głowice : 1.dopochwowe 2. standardowe Sala wykładowa Sale warsztatowe/ć wiczeniowe Sale do ćwiczeń wyposażone w 1.Sprzęt specjalistyczny: Aparat KTG/ przykładowe fizjologiczne i patologiczne zapisy KTG, 2.Podstawowy sprzęt dydaktyczny: - zestaw multimedialny - tablica interaktywna 2. Podstawowy sprzęt dydaktyczny: - zestaw multimedialny - tablica interaktywna Na dotychczasowych zasadach Kadra dydaktyczna – zgodnie z dotychczasowymi wymaganiami. Ćwiczenia 1.W warunkach symulowanych realizowane w grupach 5 osobowych. Każdy uczestnik zinterpretuje zapisy zdjęć USG (20 w przypadku oceny położniczej i 20 w przypadku oceny ginekologicznej) 2.Ćwiczenia w placówce stażowej (wykonanie i interpretacja 30 USG położniczych i 30 ginekologicznych). Egzamin na kursie odbywa się 2etapowo: - część teoretyczna – test - część praktyczna – zaliczenie w warunkach symulowanych ( dobór przez komisję sytuacji do zaliczenia pozwoli na ocenę stopnia osiągnięcia przez uczestnika efektów kształcenia przypisywanych do kursu). Wykłady: Relizowane zgodnie z zasadami dydaktyki. Staże: Na dotychczasowych zasadach. Kadra dydaktyczna: Zgodnie z dotychczasowymi wymaganiami. Ćwiczenia: 1.W warunkach symulowanych realizowane w grupach 5 osobowych. Każdy uczestnik zinterpretuje zapisy KTG (20 przypadków ) 2.Ćwiczenia w placówce stażowej (wykonanie i interpretacja 30 zapisów KTG). specjalistyczny sprzet i aparaturę Kurs specjali styczny Kurs specjali styczny Monitorowani e dobrostanu płodu w czasie ciąży i podczas porodu Wykonanie konikopunkcj i, odbarczenie sale wykładowe, sale warsztatowe, pomieszczen ia wyposażone w specjalistyczny sprzęt i aparaturę. sale wykładowe, sale 1.Zaprojektować, w odniesieniu do poszczególnych modułów, środki dydaktyczne oraz formy zajęć, ze szczególnym uwzględnieniem form aktywizujących. 2. przykładowe fizjologiczne i patologiczne zapisy KTG w poszczególnych stanach uwzględnione w programie nauczania, 3.przykładowe plany opieki pielęgniarskiej i opisy przypadków, 4.formularze dokumentacji medycznej pozwalające na udokumentowanie wykonanego świadczenia (wersja papierowa lub elektroniczna 2. podstawowy sprzęt dydaktyczny - zestaw multimedialny - tablica interaktywna 1. Sprzęt specjalistyczny Dla 20-25 osobowej grupy uczestników organizator powinien Egzamin na kursie odbywa się 2etapowo: - część teoretyczna – test - część praktyczna – zaliczenie w warunkach symulowanych ( dobór przez komisję sytuacji do zaliczenia pozwoli na ocenę stopnia osiągnięcia przez uczestnika efektów kształcenia przypisywanych do kursu). Wykłady: Relizowane zgodnie z zasadami dydaktyki. Staże: Na dotychczasowych zasadach. Kadra dydaktyczna: Zgodnie z dotychczasowymi wymaganiami. Ćwiczenia 1. Ćwiczenia w placówkach stażowych 2.Egzamin na kursie odbywa się 2etapowo: - część teoretyczna – test, - część praktyczna – zaliczenie, ocena przykładowych zapisów KTG przez zdającego. Wykłady Realizowane zgodnie z zasadami dydaktyki Staże Na dotychczasowych zasadach Kadra dydaktyczna – zgodnie z dotychczasowymi wymaganiam 1. Ćwiczenia w warunkach symulowanych, w grupach 4-5 osobowych. Każdą z czynności z odmy prężnej oraz wykonanie dojścia doszpikowego warsztatowe, pomieszczen ia wyposażone w specjalistyczny sprzęt i aparaturę. posiadać: manekin szkoleniowy umożliwiający: a) wykonanie konikopunkcji, b) odbarczenie odmy opłucnowej; zestaw do treningu wkłuć doszpikowych dla dorosłych; zestaw do treningu wkłuć doszpikowych dla dzieci; zestaw do wykonywania konikopunkcji. 2. podstawowy sprzęt dydaktyczny - zestaw multimedialny - tablica interaktywna zakresu wykonania konikopunkcji, odbarczenia odmy prężnej oraz wykonania dojścia doszpikowego uczestnik powinien wykonać poprawnie ???-krotnie, co winno być potwierdzone w dokumentacji wewnętrznej, opracowanej przez organizatora 2. Każdy uczestnik przygotowuje i wykonuje każdy z etapów każdego zabieg u min. 1-krotnie co winno być potwierdzone w dokumentacji wewnętrznej, opracowanej przez organizatora. 3.Każdy uczestnik przygotowuje i wykonuje kompleksowo każdy zabieg min. 3-krotnie co winno być potwierdzone w dokumentacji wewnętrznej, opracowanej przez organizatora. 4. Egzamin na kursie odbywa się 2etapowe: - część teoretyczna – test, - część praktyczna – zaliczenie w warunkach symulowanych min. 3ech wylosowanych zabiegów ( Dobór, przez komisję egzaminacyjną zabiegów do zaliczenia, pozwala na ocenę stopnia osiągnięcia przez uczestnika efektów kształcenia przypisanych do kursu). Wykłady Realizowane zgodnie z zasadami dydaktyki Staże Na dotychczasowych zasadach Kadra dydaktyczna – zgodnie z dotychczasowymi wymaganiami. Kurs specjali styczny Kurs specjali styczny Wykonywanie i ocena testów skórnych Profilaktyka chorób narządu żucia oraz pierwsza pomoc w nagłych stanach stomatologicz nych u populacji w wieku szkolnym sale wykładowe, sale warsztatowe, pomieszczen ia wyposażone w specjalistyczny sprzęt i aparaturę. Sala wykładowa Sale warsztatowe/ ćwiczeniowe sale do ćwiczeń wyposażone w specjalistyczny sprzęt i aparaturę. . 1.Zaprojektować, w odniesieniu do poszczególnych modułów, środki dydaktyczne oraz formy zajęć, ze szczególnym uwzględnieniem form aktywizujących. 2. zestawy jednorazowe do prowadzenia zabiegów symulowanych zakładania testów skórnych przykładowe opisy przypadków, 3. Miara do odczytywania odczynów testów. 4. Test lanceten. 5. formularze dokumentacji medycznej pozwalające na udokumentowanie wykonanego świadczenia (wersja papierowa lub elektroniczna). 1. Sprzęt specjalistyczny Model do nauki pielęgnacji zębów, Model uzębienia mlecznego 2. podstawowy sprzęt dydaktyczny - zestaw multimedialny - tablica interaktywna - tablice medyczne - plansze edukacyjne Ćwiczenia 1. Ćwiczenia w placówkach stażowych 2.Egzamin na kursie odbywa się 2etapowo: - część teoretyczna – test, - część praktyczna – zaliczenie zakładania i oceny przykładowych testów skórnych. Wykłady Realizowane zgodnie z zasadami dydaktyki Staże Na dotychczasowych zasadach Kadra dydaktyczna – zgodnie z dotychczasowymi wymaganiami. Liczba uczestników max – 25 osób Egzamin: - część teoretyczna – test, Wykłady Realizowane zgodnie z zasadami dydaktyki Staże Na dotychczasowych zasadach Kadra dydaktyczna – zgodnie z dotychczasowymi wymaganiami.
