PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI dla klas IV

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI
dla klas IV-V
Cele oceniania uczniów:
1. Aktywizowanie do czynnego uczestnictwa w zajęciach.
2. Wzbudzanie pozytywnej motywacji do przedmiotu.
3. Mobilizowanie do samodzielnego wykonywania zadań.
Oceniane formy aktywności:
1. Realizacja indywidualnych zadań plastycznych
2. Realizacja grupowych zadań plastycznych
3. Przyswajanie wiadomości dotyczących sztuki.
Na ocenę z plastyki wpływa:
1. Aktywne uczestnictwo w lekcji.
2. Stosunek do przedmiotu.
3. Wysiłek ucznia i wyraźnie wykazywana chęć zdobywania wiedzy.
4. Umiejętność wykorzystania wiedzy w praktyce
5. Znajomość technik plastycznych objętych programem nauczania.
6. Przygotowanie do lekcji.
Ocenie podlegają:
- prace plastyczne wykonane indywidualnie (według kryteriów dotyczących użytych środków
wyrazu plastycznego, pomysłowości w podejściu do tematu, zaangażowania i estetycznego
wykonania)
- prace plastyczne wykonane grupowo (według kryterium podziału obowiązków, organizacji
pracy, umiejętności porozumiewania się, wiedzy i prezentacji zrealizowanego zadania)
- wypowiedzi ustne (według kryterium logiki, zgodności z tematem, wymaganej zawartości
merytorycznej i zastosowania poznanych terminów plastycznych)
- ponadprogramowe prace plastyczne lub inne formy aktywności związanej z przedmiotem,
takie jak konkursy, wystawy, prezentacje
- laureaci konkursów przedmiotowych
- przygotowanie do zajęć
Uczeń jest zobowiązany do systematycznego przygotowania do zajęć, posiadania materiałów
takich jak: bloki, farby plakatowe, pędzle, pastele, węgiel, ołówek.
Uczeń ma możliwość poprawienia każdej oceny niedostatecznej w terminie ustalonym
wspólnie z nauczycielem.
Przy ustalaniu oceny brany jest pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wykonanie
obowiązków wynikających ze specyfiki przedmiotu.
Wystawienie oceny klasyfikacyjnej dokonuje się na podstawie ocen cząstkowych. Ocena
klasyfikacyjna nie jest średnią arytmetyczną z uzyskanych ocen. Ocena końcowa uwzględnia
postępy ucznia za cały rok szkolny.
Zakres wymagań z przedmiotu muzyka stawianych przed uczniami klasy IV i V szkoły
podstawowej, zgodny z „Programem nauczania plastyki dla szkoły podstawowej WSiP”
zatwierdzony przez MEN – nr DKOS-5002-12/05
Klasa IV
W wyniku nauczania plastyki uczeń powinien:
1.posługiwać się kreską w pracach plastycznych
2.określać rodzaj faktury
3.posługiwać się prostymi technikami graficznymi, m.in. frotaż
4.rozróżniać barwy podstawowe i pochodne oraz znać sposoby otrzymywania barw
pochodnych
5.rozróżniać barwy ciepłe i zimne
6.określać tematykę pierwszych dzieł sztuki
7. znać najważniejsze zabytki sztuki starożytnego Egiptu, wyjaśniać podstawowe pojęcia
związane ze sztuką starożytnego Egiptu: relief, hieroglify, piramida
8. budować poprawnie kompozycje, zwracając uwagę na kształt i proporcje
9.znać pojęcie akcentu kolorystycznego i posługiwać się nim w swoich pracach plastycznych
10. wymienić najważniejsze zabytki oraz znać dokonania sztuki starożytnej Grecji i Rzymu
11. wyjaśniać termin kompozycja symetryczna, posługiwać się zdobytą wiedzą podczas
projektowania prac plastycznych
Klasa V
W wyniku nauczania plastyki uczeń powinien:
1. wyjaśniać pojęcia: kompozycja otwarta i kompozycja zamknięta, wykonywać kompozycje
otwarte lub zamknięte na określone tematy
2.wyjaśniać pojęcia: kompozycja statyczna, kompozycja dynamiczna, potrafi wykonać układ
statyczny i dynamiczny z podobnych elementów
3.znać okoliczności powstawania dzieł sztuki w średniowieczu, znać ich związek z Kościołem
katolickim
4.rozumieć zasady perspektywy, wykorzystywać w praktyce zasady przedstawiania
przestrzeni za pomocą odpowiedniego zestawu kolorów
5.znać dokonania sztuki Renesansu
6.wykorzystywać w praktyce swoją wiedzę teoretyczną, tworząc układy przestrzenne metodą
perspektywy zbieżnej
7.znać dokonania kultury baroku, klasycyzmu i romantyzmu
8.znać pojęcie portretu, stosować odpowiednie proporcje w przedstawianiu portretu oraz
sylwetki człowieka
9.swobodnie posługiwać się wszystkimi poznanymi technikami plastycznymi