OKRES DOJRZAŁOŚCI PŁCIOWEJ - POKWITANIE Co powinno zostać w mojej pamięci po wykładzie Symptomy pokwitania Mechanizm pokwitania Znajomość pojęć: adrenarche, gonadarche, przedwczesne pokwitanie płciowe prawdziwe i rzekome Skala Tannera Stany chorobowe częściej rozpoznawane w okresie pokwitania Zaburzenia psychiczne w tym okresie rozwojowym Rozwój biologiczny – wieloetapowy proces ciągłych przemian zachodzących w organizmie, charakteryzujący się powiększaniem wymiarów i masy ciała oraz doskonaleniem struktury i funkcji narządów i układów, a więc procesami wzrastania, różnicowania i dojrzewania Okresy rozwoju Niemowlęcy Wczesnego dzieciństwa Przedszkolny Wczesnoszkolny Pokwitania Młodzieńczy Zmiany hormonalne i somatyczne BIOLOGICZNA DOJRZAŁOŚĆ ORGANIZMU (dojrzałość płciowa i płodność) Rozpoczyna się Około 10 roku życia 1,5 do 2 lat później Symptomy pokwitania Pokwitaniowy skok wzrostu i masy ciała Rozwój gonad i narządów płciowych Rozwój wtórnych cech płciowych i dodatkowych narządów płciowych Zmiany w budowie ciała Pokwitaniowy skok rozwoju narządów i układów Pokwitaniowy wzrost siły i wytrzymałości POKWITANIE BURZA HORMONALNA PODWZGÓRZE (JĄDRO ŁUKOWATE) PRZYSADKA GONADY GENERATOR PULSÓW GnRH PRZYSADKA gonadoliberyna wydzielania gonadotropin LH – luteotropina i FSH – folitropina GONADY wydzielania testosteronu, estradiolu i progesteronu Stopniowy spadek wrażliwości podwzgórzowych receptorów na hamujące działanie steroidów płciowych podwyższenie progu wrażliwości zwiększenie aktywności generatora pulsów GnRH zwiększenie wydzielania gonadotropin i steroidów płciowych Gonadarche – zmiany w tkankach i narządach wywołane przez stężenia steroidów płciowych (n.p. owłosienie charakterystyczne dla płci) Adrenarche – zmiany wywołane przez stężenia androgenów i estrogenów (n.p. wzrastanie kośćca) Stadia rozwoju gruczołów sutkowych – M Skala Tannera From Marshall WA, Tanner JM: “Variations in patterns of pubertal changes in girls.” Archives of Disease in Childhood 44:291–303, 1969 Stadia rozwoju owłosienia łonowego u dziewcząt – P Skala Tannera From Marshall WA, Tanner JM: “Variations in patterns of pubertal changes in girls.” Archives of Disease in Childhood 44:291–303, 1969 Stadia rozwoju gruczołów sutkowych – M MI Stadium przedpokwitaniowe Brak tkanki gruczołowej, otoczka brodawki płaska i blada. Stadia rozwoju gruczołów sutkowych – M M II Stadium „ Pączka” Uwypuklenie brodawki sutkowej i poszerzenie otoczki brodawki , tylko tkanka tłuszczowa. Stadia rozwoju gruczołów sutkowych – M M III Powiększenie i uwypuklenie sutka – wyczuwalna zarówno tkanka tłuszczowa jak i gruczołowa; brak uwypuklenia otoczki Stadia rozwoju gruczołów sutkowych – M M IV Wtórny wzgórek – na skutek uwypuklenia otoczki i brodawki sutkowej; sutek wyraźnie zarysowany Stadia rozwoju gruczołów sutkowych – M MV Sutek w pełni rozwinięty, o regularnym zarysie (zanik wtórnego wzgórka); brodawka sutkowa uwypuklona ponad otoczkę o intensywnej pigmentacji. Stadia rozwoju owłosienia łonowego u dziewcząt – P PI Stadium przedpokwitaniowe Brak owłosienia łonowego Stadia rozwoju owłosienia łonowego u dziewcząt – P P II Rzadkie, proste włosy, wzdłuż warg sromowych większych Stadia rozwoju owłosienia łonowego u dziewcząt – P P III Włosy ciemniejsze, gęstsze i bardziej skręcone; przechodzą na wzgórek łonowy Stadia rozwoju owłosienia łonowego u dziewcząt – P P IV Wygląd jak u osoby dorosłej, owłosienie nie przechodzi na uda Stadia rozwoju owłosienia łonowego u dziewcząt – P PV Wygląd jak u osoby dorosłej, owłosienie przechodzi na uda Stadia rozwoju owłosienia łonowego (P) oraz genitaliów (G) u chłopców. Skala Tannera From Marshall WA, Tanner JM: “Variations in patterns of pubertal changes in girls.” Archives of Disease in Childhood 44:291–303, 1969 Stadia rozwoju owłosienia łonowego (P) oraz genitaliów (G) u chłopców. PI GI Stadium przedpokwitaniowe Brak owłosienia łonowego (faza dziecięca) Stadia rozwoju owłosienia łonowego (P) oraz genitaliów (G) u chłopców. P II – rzadkie, proste włosy u nasady prącia G II – powiększenie jąder, wydłużenie worka mosznowego; skóra moszny cienka o słabo zaznaczonej pigmentacji; niewielkie powiększenie wymiarów prącia Stadia rozwoju owłosienia łonowego (P) oraz genitaliów (G) u chłopców. P III – włosy ciemniejsze, gęstsze i bardziej skręcone, przechodzą na wzgóre łonowy G III – powiększenie obwodu i długości prącia; długość prącia stanowi ok. ¾ długości worka mosznowego Stadia rozwoju owłosienia łonowego (P) oraz genitaliów (G) u chłopców. P IV – wygląd włosów jak u osoby dojrzałej, owłosienie nie przechodzi na uda G IV – powiększenie wymiarów prącia na długość (jest ona zbliżona do długości worka mosznowego); widocznie zaznaczona pigmentacja skóry moszny Stadia rozwoju owłosienia łonowego (P) oraz genitaliów (G) u chłopców. P V – wygląd włosów jak u osoby dorosłej, owłosienie przechodzi na uda GV – narządy płciowe jak u osoby dorosłej Podział FINKELSTEINA 1. 2. 3. 4. 5. 6. Późny okres przedpokwitaniowy Bardzo wczesny okres pokwitania Wczesny okres pokwitania Środkowy okres pokwitania Późny okres pokwitania Okres pełnej dojrzałości płciowej 1F i 2F Późny okres przedpokwitaniowy Bardzo wczesny okres pokwitania Nie ma somatycznych cech pokwitania wydzielania GnRH i gonadotropin zwłaszcza w 2F 3F Wczesny okres pokwitania II faza rozwoju narządów płciowych (wg Tannera) Tempo rośnie Wzrastanie Tempo nadal wolne 4F Środkowy okres pokwitania III – IV faza rozwoju narządów płciowych Mutacja i tempa wzrastania Owłosienie pachowe i menarche (pierwsza miesiączka); szczyt tempa wzrastania 5F Późny okres pokwitania IV – V faza rozwoju narządów płciowych Owłosienie pachowe, zarost; szczyt tempa wzrastania Menarche; tempa wzrastania 6F – zakończenie zmian rozwojowych zarówno u chłopców jak i u dziewcząt Przedwczesne dojrzewanie płciowe przed 8 r. ż. przed 10 r. ż. PRAWDZIWE =Zależne od generatora pulsów GnRH : Guzy OUN Zmiany pozapalne Pourazowe Bywa idiopatyczne 1. 2. 3. 4. RZEKOME =Niezależne od generatora pulsów GnRH: Guzy wydzielające gonadotropiny lub steroidy płciowe Pierwotna niedoczynność tarczycy Jatrogenne 1. 2. 3. Łagodne warianty przedwczesnego dojrzewania płciowego Thelarche praecox - izolowany przedwczesny rozwój gruczołów piersiowych Menarche praecox – przedwczesne izolowane krwawienie miesięczne OPÓŹNIONE DOJRZEWANIE PŁCIOWE Jeśli do 13 r. ż. nie ma cech rozwoju gruczołów piersiowych lub do 15 r. ż. brak menarche Jeśli do 14 r. ż. nie ma rozwoju jąder lub do 16 – 17 r. ż. brak pokwitaniowego skoku wzrastania Bardzo charakterystyczne jest u obu płci wieku kostnego poniżej 13 lat oraz adekwatne do wieku kostnego stężenie gonadotropin (na poziomie 2F) Większość przypadków opóźnionego dojrzewania ma podłoże konstytucjonalne, związane jest z indywidualnym wolnym tempem rozwoju 1. 2. JEDNAKŻE U CZĘŚCI DZIECI WYNIKA Z : Pierwotnych zaburzeń w układzie podwzgórze-przysadka Pierwotnego defektu gonad Jednostki chorobowe występujące częściej w okresie pokwitania 1. 2. 3. 4. Reumatologia Zesztywniające zapalenie stawów kręgosłupa Zespół Reitera Choroby tkanki łącznej – kolagenozy Idiopatyczna osteoporoza młodzieńcza 1. 2. 3. Dolegliwości ze strony układu krążenia Niewinne niemiarowości rytmu serca Szmery niewinne Objawy dystonii neurowegetatywnej: Łatwe męczenie Duszność Kłucia w okolicy serca Omdlenia ortostatyczne Inne częściej występujące choroby Istotny wzrost występowania wola młodzieńczego Nowotwory Otyłość i jadłowstręt psychiczny (anoreksja) ADOLESCENCJA TO NIE TYLKO DOJRZAŁOŚĆ GONAD I NARZĄDÓW PŁCIOWYCH, ZMIANY W WYGLĄDZIE I PROPORCJACH CIAŁA; TO TAKŻE ROZWÓJ PSYCHICZNY PROWADZĄCY DO OSIĄGNIĘCIA DOJRZAŁOŚCI PSYCHOSPOŁECZNEJ I EMOCJONALNEJ Dojrzewanie płciowe Adolescencja DORASTANIE Zaburzenia psychiczne Zachwianie równowagi emocjonalnej Pogorszenie samopoczucia psychicznego Labilność uczuć podobna do tej w okresie wczesnego dzieciństwa Osłabienie pamięci, zmniejszenie koncentracji uwagi Konflikty Ról Zależności Identyfikacji Konflikty Frustracja (z łac.zawód udaremnienie; zespół przykrych emocji związanych z niemożnością realizacji potrzeb lub osiągnięcia celu) Zachowania patologiczne Dalszy rozwój intelektualny Doskonalenie funkcji poznawczych Rozwój pamięci logicznej Myślenie abstrakcyjne Rozwój siły woli Ustalenie systemu wartości CZYLI TWORZENIE CHARAKTERU W OKRESIE DORASTANIA OSIĄGNIĘTA ZOSTAJE DOJRZAŁOŚĆ PSYCHICZNA CZYLI EMOCJONALNA I SPOŁECZNA TO ZNACZY NASTĘPUJE PRZYSTOSOWANIE DO ŻYCIA SAMODZIELNEGO, NIEZALEŻNEGO, CHARAKTERYSTYCZNEGO DLA CZŁOWIEKA, KTÓRY SAM DECYDUJE O SOBIE I PONOSI KONSEKWENCJE SWEGO POSTĘPOWANIA Dziękuję za uwagę