SZKOŁA PODSTAWOWA NR 3 W PASŁĘKU WEWNĄTRZSZKOLNY

SZKOŁA PODSTAWOWA NR 3 W PASŁĘKU
WEWNĄTRZSZKOLNY REGULAMIN
WYSTAWIANIA
OCENY Z ZACHOWANIA
ZESPÓŁ DS. WEWNĄTRZSZKOLNEGO SYSTEMU
WYSTAWIANIA OCENY Z ZACHOWANIA
1. Piotr Zienkiewicz
2. Alicja Ignasz
3. Elżbieta Komjon
I. Niniejszy regulamin opracowany został w korelacji ze Szkolnym Programem
Profilaktyki, Programem Wychowawczym Szkoły i Regulaminem Szkoły a także
rozporządzeniem Ministra Edukacji z dnia 7 września 2006r., dotyczącym zasad
oceny zachowania ucznia.
II. Zachowanie ucznia w klasach IV – VI oceniane jest według następującej
sześciostopniowej skali:
1. – wzorowe;
2. – bardzo dobre;
3. – dobre;
4. – poprawne;
5. – nieodpowiednie;
6. – naganne.
III. W klasach I – III, ocena z zachowania ma charakter opisowy.
Szczegółowy system oceniania zamieszczony jest w drugiej części poniższego
Regulaminu, lecz zatwierdzany odrębnie przez odpowiednie organy szkoły.
IIIa.
Dla uczniów z upośledzeniem w stopniu umiarkowanym lub znacznym ocena z
zachowania jest oceną opisową.
IIIb. Uczeń, który realizuje obowiązek szkolny na podstawie orzeczenia o nauczaniu
indywidualnym jest nieklasyfikowany z zachowania.
IV. Ocena klasyfikacyjna ucznia z zachowania wystawiana jest dwukrotnie w ciągu roku
szkolnego, jako ocena śródroczna i końcoworoczna i nie wpływa na oceny z zajęć
edukacyjnych.
V. Przy ustaleniu oceny klasyfikacyjnej zachowania ucznia, u którego stwierdzono
zaburzenia lub odchylenia rozwojowe, należy uwzględnić wpływ stwierdzonych
zaburzeń lub odchyleń na jego zachowanie na podstawie orzeczenia o potrzebie
kształcenia specjalnego albo nauczania indywidualnego lub publicznej poradni
psychologiczno-pedagogicznej w tym publicznej poradni specjalistycznej.
VI. Ocenę z zachowania ucznia, ustala wychowawca klasy na podstawie zeszytu uwag,
dziennika lekcyjnego i innych zapisów dotyczących zachowania ucznia a także
obserwacji własnej oraz innych nauczycieli i pracowników szkoły.
1. Ocenę wzorową otrzymuje uczeń, który:
 Wykazuje się wzorową postawą i kulturą osobistą zarówno na terenie szkoły
jak i poza nią. Jego postawa jako ucznia godnego naśladowania nie wzbudza
żadnych zastrzeżeń;
 Angażuje się w życie klasy, szkoły tzn. bierze udział w pracach samorządu
klasowego, szkolnego. Bierze udział w uroczystościach szkolnych, apelach,
występach artystycznych, akcjach samorządu szkolnego i klasowego;
 Wzorowo wywiązuje się z przydzielonych jak i samodzielnie podjętych zadań
na rzecz klasy, szkoły. Bierze udział w akcjach charytatywnych, pomocy
koleżeńskiej;
 Wzorowo wywiązuje się z obowiązków szkolnych. Ma usprawiedliwione
wszystkie nieobecności, przestrzega regulaminów szkolnych i zaleceń władz
szkoły;
2.
3.
4.
5.
 Uczestniczy aktywnie w zajęciach kół zainteresowań, osiąga wysokie wyniki w
konkursach przedmiotowych, zawodach sportowych;
 Reprezentuje szkołę w konkursach, zawodach sportowych, osiągając wysokie
wyniki
Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania jak na ocenę
wzorową, lecz w nieco mniejszym stopniu tj. spełnia 4 z 6 kryteriów na ocenę
wzorową.
 Ma wszystkie usprawiedliwione nieobecności podczas obowiązkowych zajęć
lekcyjnych.
Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który:
 Swoim zachowaniem nie wzbudza większych zastrzeżeń. W stosunku do
pracowników szkoły oraz uczniów zachowuje się poprawnie. Właściwie
reaguje na spostrzeżenia i uwagi pracowników szkoły, wypełnia polecenia. Nie
stosuje przemocy fizycznej i psychicznej, nie używa wulgaryzmów, szanuje
cudze mienie;
 W niewielkim stopniu angażuje się w życie klasy i szkoły, wywiązuje się z
powierzonych mu zadań;
 Uczestniczy w konkursach przedmiotowych i zawodach sportowych;
 Przestrzega regulaminów szkolnych oraz zaleceń władz szkoły, nie
przeszkadza na lekcjach. Przestrzega norm estetycznych (np. nie żuje gumy na
lekcjach, nie farbuje włosów, nie nosi czapki w budynku szkoły a także, w
przypadku chłopców – nie nosi kolczyków);
 Ma wszystkie usprawiedliwione nieobecności podczas obowiązkowych zajęć
lekcyjnych.
Ocenę poprawną otrzymuje uczeń, który:
 W stosunku do pracowników szkoły oraz uczniów zachowuje się poprawnie.
 Sporadycznie nie stosuje się do przyjętych norm zachowania. Właściwie
reaguje na uwagi i spostrzeżenia pracowników szkoły, wypełnia polecenia.
 Sporadycznie nie przestrzega regulaminów szkolnych oraz zaleceń władz
szkoły, sporadycznie przeszkadza na lekcjach oraz nie stosuje się do
przyjętych norm estetycznych.
 W przypadku zastosowania wobec kolegów lub koleżanek przemocy fizycznej
czy psychicznej, potrafi przyznać się do niewłaściwego postępowania i
zobowiązać się do poprawy.
 Nie angażuje się w życie klasy i szkoły, nie bierze udziału w kołach
zainteresowań i w innej działalności pozaobowiązkowej.
 Ma w semestrze do 15 opuszczonych, nieusprawiedliwionych godzin
lekcyjnych
Ocenę nieodpowiednią otrzymuje uczeń, który:
 W stosunku do pracowników szkoły oraz uczniów zachowuje się niewłaściwie,
nie stosuje się do przyjętych norm zachowania.
 Przeszkadza na lekcjach, niewłaściwie zachowuje się na przerwach
międzylekcyjnych, stosuje przemoc fizyczną i psychiczną, niszczy cudze
mienie, sporadycznie reaguje na uwagi i spostrzeżenia pracowników szkoły, z
niechęcią wypełnia polecenia.
 Zachowuje się wbrew przyjętym normom estetycznym (np. żuje gumę na
lekcjach, farbuje włosy, nosi czapkę w budynku szkoły a także, w przypadku
chłopców – przekuwa uszy i nosi kolczyki).
 Nie angażuje się w życie klasy i szkoły, nie bierze udziału w kołach
zainteresowań i w innej działalności pozaobowiązkowej.
 Ma w semestrze do 30 opuszczonych, nieusprawiedliwionych godzin
lekcyjnych.
6. Ocenę naganną otrzymuje uczeń, który:
 W stosunku do pracowników szkoły oraz uczniów zachowuje się wbrew
przyjętym społecznie normom zachowania.
 Przeszkadza na lekcjach, niewłaściwie zachowuje się na przerwach
międzylekcyjnych, stosuje przemoc fizyczną i psychiczną, niszczy cudze
mienie, nie naprawia wyrządzonych szkód, sporadycznie reaguje na uwagi i
spostrzeżenia pracowników szkoły, z niechęcią wypełnia polecenia, nie
zmienia swego niewłaściwego postępowania.
 Nie angażuje się w życie klasy i szkoły, nie wywiązuje się z powierzonych
zadań, nie bierze udziału w kołach zainteresowań i w innej działalności
pozaobowiązkowej.
 Ma w semestrze ponad 30 opuszczonych, nieusprawiedliwionych godzin
lekcyjnych.
 Zachowuje się wbrew przyjętym normom estetycznym (np. żuje gumę na
lekcjach, (m.in. zagrożenie własnego bezpieczeństwa podczas lekcji w/f),
farbuje włosy, nosi czapkę w budynku szkoły (m.in. brak szacunku dla
symboli narodowych, utrudnianie identyfikacji ucznia) a także, w przypadku
chłopców – przekuwa uszy i nosi kolczyki (m.in. zagrożenie własnego
bezpieczeństwa podczas lekcji w/f).
 Nie przestrzega regulaminów szkolnych oraz zaleceń władz szkoły (dotyczy
np. zakazu używania telefonów komórkowych w czasie lekcji, noszenia
odpowiedniej, wskazanej odzieży szkolnej).
 Dopuścił się kradzieży lub wyłudzania pieniędzy.
 Nagannie zachował się poza szkołą (np. konflikt z prawem, ubliżanie innym,
niszczenie mienia).
 Otrzymał naganę wobec społeczności szkolnej.

! Uczeń nie może otrzymać oceny nagannej, jeżeli do tej oceny kwalifikują go tylko
nieusprawiedliwione nieobecności.
Przy wystawianiu oceny z zachowania ucznia należy uwzględnić poniższe
procedury:
!!! – Jeśli uczeń znajdował się pod wpływem alkoholu lub narkotyków, ocena z zachowania
ulega obniżeniu do oceny nieodpowiedniej;
VII.
!!! – jeśli uczeń pali papierosy lub znajdował się w grupie palących to w danym semestrze
zachowanie obniża się o jedną ocenę, w przypadku zaistnienia kilkakrotnie powyższego
wykroczenia, ocenę obniża się do nieodpowiedniej;
!!! – w przypadku, gdy uczeń uczestniczył w procederze wyłudzania, wymuszenia pieniędzy
lub innego mienia – należy obniżyć ocenę o jedną w dół – gdy jest w grupie wyłudzających;
obniżyć do oceny nieodpowiedniej – gdy był bezpośrednim sprawcą wymuszenia bądź
wyłudzenia;
!!! - w przypadku, gdy uczeń został przyłapany na kradzieży, przyznał się lub udowodniono
mu kradzież - obniżyć ocenę o jedną w dół – jeśli uczeń przyzna się do kradzieży; do oceny
nieodpowiedniej – w przypadku przyłapania lub udowodnienia kradzieży;
!!! – w przypadku gróźb i zastraszania – obniżyć ocenę do nieodpowiedniej;
!!! – w przypadku wandalizmu – obniżyć ocenę z zachowania;
!!! – w przypadku powtarzającego się wulgarnego zachowania ucznia w stosunku do osób
dorosłych lub rówieśników, należy obniżyć ocenę z zachowania;
!!! – w przypadku bójek i pobić, w drastycznych przypadkach obniża się ocenę z zachowania
do nieodpowiedniej, w innych o jedną ocenę.
VIII. Wszystkie uwagi dotyczące zachowania ucznia umieszcza się w zeszycie uwag
dołączonym do dziennika lekcyjnego. Nauczyciele zobowiązani są do bieżącego
wpisywania w nim wszystkich zachowań ucznia podlegających ocenie.
IX.
Przy wystawianiu oceny końcoworocznej bierze się pod uwagę ocenę z zachowania
uzyskaną na półrocze. Możliwa jest poprawa o 1 ocenę. W uzasadnionych
przypadkach, przy akceptacji Rady Pedagogicznej i Opiekuna Samorządu
Uczniowskiego możliwa jest poprawa o 2 oceny (np. z oceny nagannej w
pierwszym semestrze do oceny poprawnej w klasyfikacji końcoworocznej).
X. Konsekwencje uzyskania przez ucznia końcowo rocznej oceny nagannej z
zachowania:
 Dwukrotne otrzymanie przez ucznia oceny nagannej w klasyfikacji końcowo
rocznej, może skutkować na wniosek Rady Pedagogicznej brakiem uzyskania
promocji do klasy programowo wyższej.
 Trzykrotne otrzymanie przez ucznia oceny nagannej w klasyfikacji końcowo
rocznej, skutkuje obligatoryjnie brakiem uzyskania promocji do klasy programowo
wyższej.
XI.
Obowiązki wychowawcy klasowego:
 Wychowawca zobowiązany jest na początku każdego roku szkolnego do
poinformowania uczniów i ich rodziców (prawnych opiekunów) o warunkach,
sposobie, kryteriach oceniania, a także o warunkach i trybie uzyskania wyższej niż
przewidywana rocznej oceny z zachowania
 Wychowawca na jeden miesiąc przed klasyfikacją śródroczną i roczną ma
obowiązek pisemnie poinformować rodziców o grożącej uczniowi ocenie
nieodpowiedniej i nagannej, a pozostałych uczniów ustnie na tydzień przed
klasyfikacją o przewidywanych ocenach z zachowania.
 Wychowawca klasy, podczas oceniania ma obowiązek uwzględnić opinię
publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej lub innej publicznej poradni
XII.
XIII.
specjalistycznej, Rady Pedagogicznej, Rady Samorządu Uczniowskiego i
Opiekuna Samorządu dotyczącą zachowania danego ucznia (m.in. zachowanie na
imprezach i uroczystościach szkolnych, wywiązywanie się z obowiązków
wynikających z przynależności do Samorządu, itp.)
Uczeń lub jego rodzice mogą zgłosić zastrzeżenia do dyrektora szkoły, jeśli
uznają, że ocena klasyfikacyjna z zachowania została ustalona niezgodnie z
przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalenia tej oceny. Zastrzeżenia mogą być
zgłaszane do dyrektora szkoły w terminie 7 dni po zakończeniu zajęć dydaktyczno
– wychowawczych.
W ciągu roku szkolnego Rada Pedagogiczna w porozumieniu z Samorządem
Uczniowskim I Radą Rodziców ma prawo nanieść poprawki do ustalonego
regulaminu.
Po ewaluacji, zatwierdzono przez:
 Samorząd Uczniowski
 Radę Rodziców
 Radę Pedagogiczną
Pasłęk, listopad 2007 rok