o projekcie na koniec

Projekt badawczy „Rośliny”
Realizacja – gr. V
Wraz z nadejściem wiosny grupa V przystąpiła do realizacji projektu
badawczego, który nazwała „Rośliny”. Uzbrojeni w aparat fotograficzny często
wyruszaliśmy na spacery w poszukiwaniu pierwszych oznak wiosny
i dokumentowaliśmy je robiąc zdjęcia. Dzięki temu powstał album „Wiosna
w ogrodzie”.
Po czterech latach uczęszczania do przedszkola dzieci miały już solidną wiedzę
dotyczącą otaczającego ich świata przyrodniczego, lecz wciąż nurtowało ich
sporo pytań, które umieściły na siatce graficznej. W celu pogłębiania swojej
wiedzy zgromadziliśmy w sali duży zbiór książek, atlasów i poradników
przyrodniczych, które wyjaśniły nam wiele wątpliwości, ale również rozbudziły
naszą ciekawość. Dzieci umiejące czytać chętnie wykorzystywały tę
umiejętność, aby przekazać informacje zawarte w książkach swoim kolegom.
Na kółku badawczym poznaliśmy budowę komórki roślinnej i oglądaliśmy
wiele komórek pod mikroskopem. Dowiedzieliśmy się również z jakich części
składa się roślina. W marcu nasza sala zamieniła się w mini ogródek. Dzieci
posadziły i posiały różne rośliny (głównie warzywa i zioła), nauczyły się dbać o
nie tak, aby miały dobre warunki do prawidłowego wzrostu. Poznaliśmy
również kiełkownicę, w której hodowaliśmy kiełki rzodkiewki i brokuł a
następnie dodawaliśmy je do swoich kanapek i surówek. Pani napisała również
list otwarty do naszych rodziców z informacjami o wartościach odżywczych
kiełków oraz zalet ich spożywania.
Po występach podczas Dni Ziemi, każde dziecko otrzymało do domu kwiat
doniczkowy i mogło samodzielnie o niego dbać.
Dzieci wykazały bardzo duże zainteresowanie nasionami roślin. Zgromadziły
ich bardzo dużo i w kąciku przyrody powstała piękna kolekcja. Chętnie badały
ich wygląd pod lupami, porównywały ich kształt, kolor i wielkość. Podczas
zajęć w muzeum etnograficznym z wielkim zaangażowaniem uczestniczyły
w warsztatach „Od nasionka do nasionka”.
Aby zdobyć jak najwięcej wiedzy z dziedziny botaniki postanowiliśmy udać się
do ogrodu botanicznego. Pan przewodnik dzielnie odpowiadał na wszystkie
nasze pytania i wyjaśniał na przykładach trudne rzeczy. Dowiedzieliśmy się, że
jedynymi roślinami niekwitnącymi są paprocie i jak rośliny produkują tlen.
Poznaliśmy wiele rzadkich gatunków roślin oraz tych, które towarzyszą nam na
co dzień (np. zioła w kuchni). Zwiedziliśmy również palmiarnię, która wywarła
na nas olbrzymie wrażenie, a szczególnie wielkość znajdujących się tam
okazów.
Bardzo zainteresowały nas rośliny owadożerne i postanowiliśmy dokładniej im
się przyjrzeć. W tym celu zaprosiliśmy do przedszkola ekspertów, którzy
przynieśli ze sobą dużą ich kolekcję. Każdy okaz został dokładnie omówiony i
oglądnięty przez dzieci. A po spotkaniu w naszej sali zawisła gazetka z
najważniejszymi informacjami dotyczącymi tych niezwykłych roślin.
Odwiedził nas również ekspert, który na początku wydawał nam się nie
związany z tematem. Była to mama jednego z naszych kolegów, która pracuje
w aptece. Okazało się, że farmaceutyka ma wiele wspólnego z roślinami.
Dowiedzieliśmy się, jakie rośliny są wykorzystywane do robienia leków i
wspólnie z panią farmaceutką wykonaliśmy krem na bazie olejków kwiatu róży.
Kiedy wiosna była już w pełnym rozkwicie postanowiliśmy założyć własny
ogródek warzywny pod gołym niebem. Aby zdobyć jak najwięcej informacji,
jak prawidłowo go zorganizować odwiedziliśmy sklep ogrodniczy, gdzie
zobaczyliśmy prawdziwe narzędzia potrzebne do pracy w ogrodzie. Udaliśmy
się również z odwiedzinami do eksperta – ogrodnika. Ogródki działowe okazały
się olbrzymią kopalnią wiedzy. Teraz już wiedzieliśmy, jak się do tego zabrać.
Zakupiliśmy sadzonki, pan Piotr pomógł nam przygotować odpowiednie
miejsce. I tak mamy swój własny, malutki warzywnik.
Ponieważ mieliśmy już sporą wiedzę o ogrodnictwie. Pani Dyrektor zleciła nam
dbanie o kwiaty w gazonach przed przedszkolem. Naszym zadaniem jest
sprawdzanie, czy rośliny mają wystarczającą ilość wody i w razie braku deszczu
uzupełnianie jej.
Nasze zainteresowania roślinami bardzo się poszerzyły i zaczęliśmy gromadzić
okazy ciekawych roślin w formie zasuszonych eksponatów. W ten sposób
powstał nasz przedszkolny zielnik, do którego dzieci zbierały rośliny podczas
spacerów z rodzicami.
Czas szybko upływał i postanowiliśmy zakończyć nasz projekt mimo wielu
jeszcze niewiadomych. Pytania, które postawiliśmy sobie na początku zostały
wyjaśnione a nasza ciekawość świata na pewno pozwoli nam dalej odkrywać
tajemnice botaniki.
Wszystkich zainteresowanych naszym projektem zapraszamy do zwiedzenia
galerii zdjęć i naszych prac z nim związanych.