Zestawienie nowości nr 3
advertisement
MIROSŁAW DĄBROWSKI ”GRY MATEMATYCZNE DLA UCZNIÓW KLAS 1-3 STARSZYCH” „Gry dydaktyczne są doskonałą okazją do wspólnego uprawiania matematyki, na każdym poziomie edukacji i przez wszystkich. Dzięki umiejętnemu stosowaniu gier, dzieci będą uczyć się rzeczy ważnych dla matematyki i dla siebie i będą to zawdzięczać własnej aktywności, sukcesywnie rosnącej wierze w swoje siły i możliwości oraz rosnącej motywacji do uczenia się. Książka jest adresowana przede wszystkim do nauczycieli i rodziców uczniów klas 1–3 i starszych klas szkoły podstawowej. Będzie ona niezastąpionym narzędziem pracy terapeutów, a tak-że przyda się w zajęciach świetlicowych. (…)” (http://www.nowik.com.pl) ELŻBIETA CHROMIEC ”EDUKACJA W KONTEKŚCIE RÓŻNICY I ROŻNORODNOŚCI KULTUROWEJ” „Prezentowana książka jest zbiorem tekstów Autorki z lat 20012006, których inspiracją była lektura współczesnych niemieckojęzycznych humanistów, choć punkt odniesienia stanowią także własne badania i polskie realia. Zawarte w pracy teksty dotyczą zagadnień metodologicznych i metodycznych w obszarze edukacji formalnej oraz praktycznych rozwiązań w zakresie zarówno edukacji formalnej, jak i nieformalnej. (…) Książką mogą być zainteresowani badacze, dydaktycy oraz studenci takich dyscyplin, jak: pedagogika, edukacja międzykulturowa, socjologia i psychologia relacji międzykulturowych, filologia germańska, kulturoznawstwo i antropologia oraz filozofia. (http://www.impulsoficyna.com.pl) MIROSŁAW Z. BABIARZ RED. I INNI ”DZECI I MŁODZIEŻ ZE SPECJALNYMI POTRZEBAMI EDUKACYJNYMI …” „Monografia składa się z trzech części: pierwsza koncentruje się wokół warunków socjalizacji dzieci i młodzieży w przestrzeni informacyjnej; druga porusza problematykę zagrożeń w przestrzeni wirtualnej oraz działań profilaktycznych w tym zakresie; trzecia poświęcona jest tematyce dotyczącej przestrzeni informacyjnej i komunikacyjnej w edukacji oraz nowych wyzwań dla nauczycieli i uczniów z tym związanych.” (http://www.impulsoficyna.com.pl) ALINA SZCZUREK – BORUTA ”DOŚWIADCZENIA SPOŁECZNE W PRZYGOTOWANIU PRZYSZŁYCH NAUCZYCIELI …” „W serii „Edukacja Międzykulturowa” ukazuje się książka, w której przedstawiona została złożoność uwarunkowań przygotowania nauczycieli do pracy w środowiskach zróżnicowanych kulturowo, w wielokulturowym świecie. (…) Autorskie ujęcie wyraźnie eksponuje powiązania zagadnień edukacji międzykulturowej z wiedzą zgromadzoną na gruncie pedagogiki, psychologii, socjologii, antropologii i innych nauk.(…) (http://www.marszalek.com.pl) JOANNA ZALEWSKA ”CZŁOWIEK STARY WOBEC ZMIANY KULTUROWEJ” „Celem, który sobie stawiałam, idąc w teren, było zrozumienie procesu adaptacji ludzi starych do zachodzących zmian i ich na nie reakcji. Bardzo długo nie potrafiłam satysfakcjonująco ująć teoretycznie moich obserwacji terenowych. W tamtym okresie współczesna teoria praktyk nie była jeszcze tak szeroko stosowana w naukach społecznych, natomiast teoria praktyk Bourdieu, którą przesiąkłam w trakcie studiów na etnologii (…), nie wydawała mi się przystająca do moich odkryć terenowych. Dopiero coraz powszechniejsze stosowanie w socjologii terminu praktyk społecznych, zwykle w sposób intuicyjny, i uwaga profesor Mirosławy Marody, że praktyki nie odnoszą do działań indywidualnych, ale do procesu ich uwspólniania, skłoniły mnie do bliższego przyjrzenia się tej kategorii. W związku z tym niniejsza książka jest efektem zastosowania antropologicznej metody indukcyjnej, , w której teren i zdobyte w nim informacje stanowią istotny wkład w budowanie teorii.(ze wstępu)” (http://scholar.com.pl) MARZENA MATLA ”POCZATKI PAŃSTW - CZECHY” „Pasjonująca opowieść o tym, jak rodziło się jedno z państw środkowoeuropejskich. (…) Początki państwa czeskiego to trudna droga do chrystianizacji, do nowej kultury łacińskiej, a przez to do Europy. Każdą z tych ścieżek dotarcia do świata kultury zachodniej, kultury chrześcijańskiej Przemyślidzi wykorzystali.” (http://www.wydawnictwopoznanskie.com) MICHAŁ JANCZEWSKI ”CEWEBRYCI. SŁAWA W SIECI” "CeWEBryci" to książka opisująca relację między Internetem a sławą. Wychodząc z założenia, że tak jak kino i teatr stworzyły gwiazdę, radio i telewizja - celebrytę, a prasa tabloidowa celetoida, można powiedzieć, że i sieć powołuje do życia własny rodzaj bytu: cewebrytę.” (http://www.impulsoficyna.com.pl) BRUNON HOŁYST ”BEZPIECZEŃSTWO JEDNOSTKI” „Przedmiotem zawartych w książce analiz jest bezpieczeństwo rozpatrywane w 3 podstawowych wymiarach: jednostki, społeczeństwa oraz gatunku ludzkiego, pokazane m.in. jako: warunek przetrwania ludzkiego gatunku, potrzeba, wartość, stan świadomości, prawo człowieka. Wszystkie wymiary przenikają się, a każdy z nich charakteryzuje się własną specyfiką i wymaga odmiennego ujęcia. Tom 2 obejmuje analizy problemu bezpieczeństwa jednostki.” (http://ksiegarnia.pwn.pl) LEWANDOWSKA EWA RED. I INNI ”PEDAGOGIKA SERCA. WYCHOWANIE EMOCJONALNE W XXI WIEKU” „Książka ma na celu wspieranie i propagowanie idei Pedagogiki serca i związanej z nią społecznej inicjatywy powołania Komitetu Upowszechniania Wychowania Emocjonalnego Pedagogika Serca, którego honorowym patronem jest Maria Łopatkowa. (…) Pedagogika Serca powinna stać się dla każdego pedagoga i nauczyciela wyznacznikiem sposobu pracy i jej perspektywą. Nowe pokolenie wychowane w duchu Pedagogiki Serca realizując wzór osobowy Homo Amans – człowieka miłującego ludzi i świat – człowieka pokoju, rozpoczęłoby pozytywną globalizację świata, zmierzając do upragnionego przez ludzkość celu – do trwałego pokoju.” (http://www.ksiegarnia.difin.pl) Opracowała : Arleta Hoffmann-Piasecka
