pobierz plik - EUH-E
advertisement
Promotor Obszar zainteresowań badawczych Dr hab. Hurło proces kształcenia na różnych szczeblach edukacji, Lucyna przemiany oświatowe w kontekście postępującej Prof. EUH-E globalizacji, nauczyciel w procesie przemian, wieloaspektowość funkcjonowania współczesnej rodziny Dr hab. Kalka filozofia moralności i pedagogiki w tym problematyka Krzysztof Prof. młodzieży dotycząca wartości, godności, wolności, EUH-E sprawiedliwości, miłości, religijności, śmierci, sensu życia a także postawy moralnej związanej z postępowaniem w rodzinie dziecka, rodziców wobec dziecka, dziecka w szkole, w środowisku etyka zawodowa nauczyciela, pedagoga i innych zawodów filozofia społeczna Dr hab. Korsak funkcje założone Zbigniew Prof. wychowawczych EUH-E wychowawcze itp./ i rzeczywiste /szkoła, instytucji przedszkole, palcówki młodzież jako kategoria społeczna, pedagogiczna, kulturowa młodzież i media (kino, telewizja, Internet) młodzież wobec zjawisk patologii społecznej czas wolny dzieci i młodzieży zainteresowania kulturalne dzieci i młodzieży sztuka w życiu i wychowaniu młodzieży efektywność dydaktyczna technologii informacyjnej aktywność, preferencje i świadomość kulturalna młodzieży środowiska wychowawcze i wychowaniu dzieci i młodzieży w kształceniu pedagog w opinii dzieci i młodzieży kara i nagroda w wychowaniu rodzina, szkoła, placówki pozaszkolne jako środowiska wychowawcze wartości w życiu i wychowaniu dzieci i młodzieży Dr hab. Kruk Jolanta zagadnienia wczesnej edukacji, w kontekście metod Prof. aktywnych (m.in. metody M. Montessori) EUH-E problematyka kształcenia nieformalnego w takich instytucjach jak muzea i centra nauki. zagadnienia związane z rozwojem zawodowym i kompetencjami nauczyciela (z wykorzystaniem badań biograficznych). szeroko rozumiane środowisko edukacyjne i możliwości jego projektowania w pracy szkolnej. zagadnienia dotyczące pomiędzy pedagogiką współczesnej dotyczących filozofii odbioru i i związków refleksją z kultury oraz sztuki i zakresu zagadnień wychowania estetycznego. Propozycje szczegółowe: 1. Problemy wczesnej edukacji; metodyka i formy pracy w szkole i przedszkolu, wspieranie rozwoju dziecka poprzez środowisko dydaktyczne, pomoce edukacyjne w przedszkolu i szkole. 2. Kształcenie nieformalne, instytucje edukacji nieformalnej – muzea, centra nauki, eksperymentaria, wystawy interaktywne. Współczesne formy popularyzacji wiedzy, problematyka dydaktyki i pedagogiki muzealnej. 3. Sztuka opartych na doświadczenie jako doświadczenie, percepcji: estetyczne. formy eksploracja, doświadczeń eksperyment, Doświadczenie miejsca i przestrzeni we współczesnej post-polis, zapośredniczenie doświadczenia a wiedza. Sztuka a kształcenie, problematyka estetyki i kształcenia estetycznego. 4. Pedagogika Marii Montessori: antropologia, założenia filozoficzne i psychologiczne, analiza i interpretacja prac źródłowych, metodyka pracy montessoriańskiej, empiryczna weryfikacja założeń pracy według metody Montessori, opracowywanie założeń pracy pedagogicznej w oparciu o metodę Montessori w kontekście wczesnej edukacji. Praca nauczyciela według metody Planu Daltońskiego, ocena założeń i pracy dydaktycznej opartej na tej metodzie. 5. Środowisko dydaktyczne i jego znaczenie dla własnej koncepcji pracy nauczyciela, reorganizacja systemu klasowo – lekcyjnego. Zasady projektowania edukacyjnego; projektowanie pomocy dydaktycznych i ich roli w indywidualnym uczeniu się, a także ich testowanie, opracowywanie z koncepcji dydaktycznych pracy zastosowaniem zasady samokontroli. Współczesna interpretacja zasady poglądowości. 6. Tekst jako „fakt humanistyki”. Filozoficzne inspiracje w problematyce rozumienia tekstu. Filozofia a pedagogika na analiza i interpretacja tekstów filozoficznych. Wpływ myśl pedagogiczną wybranych nurtów filozofii klasycznej i współczesnej. 7. Doświadczenie i „świat życia” jako źródło narracji oraz biografia jako rodzaj wiedzy osobistej (analiza tekstów jako osobistych narracji, pamiętników, blogów i in.). 8. Problematyka pedeutologiczna – rozwój kompetencji i świadomości zawodowej nauczyciela. Planowanie ścieżki swego rozwoju zawodowego, specyfika pracy nauczyciela. Zagadnienie wypalenia zawodowego. Prof. zw. hab. Mieczysław dr psychologia małżeństwa i rodziny (relacje małżeńskie w rodzinie, patologie, rozwody, kohabitacje, związki homoseksualne, wydarzenia życiowe, wpływ Plopa rodziców na rozwój dzieci i młodzieży, systemowa analiza rodzin, rodzina w przestrzeni internetu) psychologia stresu - człowiek w różnych fazach rozwojowych w kontekście zagrożeń współczesnego życia psychologia sportu - psychospołeczne determinanty osiągnięć sportowych Prof. zw. dr hab. Żebrowski Jan zagadnienia związane z szeroko pojętym wychowaniem rodzina, współczesna rodzina, przemiany rodziny, życie rodzinne zagadnienia z zakresu opieki nad człowiekiem Dr Jaworska Podmiotem badań są: młodzież i dorośli Teresa wartości, cele życiowe i wzorce osobowe, sens życia, orientacje życiowe i aspiracje edukacyjno-zawodowe tematyka rodziny (konflikty i przemoc w rodzinie, zmienność ról rodzicielskich, dysfunkcyjność rodziny) tematyka szkoły (ideologie ukryty program w szkole edukacyjne szkoły, oraz patologie w życiu szkoły) Dr problematyka specjalnych zdolnych, potrzeb uczniów edukacyjnych Kiełbasiewcz uczniów niepełnosprawnych Magdalena fizycznie oraz przejawiających zaburzenia rozwojowe takie jak autyzm, czy Zespół Aspergera zagadnienia rozwoju wspierania i korekcji w zakresie emocjonalnego i społecznego uczniów zdolnych z wykorzystaniem różnych metod terapii pedagogicznej i psychoterapii zagadnienia z zakresu opieki i wychowania uczniów zdolnych, osiągnięć w tym syndromu nieadekwatnych zagadnienia wieku, w z zakresu tym edukacji obszarze osób potencjał trzeciego społeczny i kulturowy osób starszych oraz kreowanie wsparcia społecznego poprzez aktywność lokalną seniorów Dr Kulikowski Piotr problemy ściśle związane z pedagogiką resocjalizacyjną: zagadnienia związane z procesami niedostosowania i młodzieży, szczególnym ze wykolejenia społecznego uwzględnieniem w wymienionych procesach dziewcząt i kobiet dynamika i charakterystyka procesów patologicznych wśród współczesnej młodzieży czynniki i determinanty zachowań niedostosowanych społecznie uwarunkowania procesów społeczne i charakterologiczne niedostosowania społecznego i wykolejenia społecznego wśród młodzieży rodzaj i charakterystyka zachowań ryzykownych, dewiacyjnych i patologicznych wśród młodzieży problemy współczesnego społeczeństwa, takie jak chociażby: uzależnienia behawioralne, zjawisko wzrostu brutalizacji współczesnego życia, wpływ mediów na zachowania agresywne, czy w końcu negatywne przeobrażenia współczesnej rodziny ich konsekwencje w odniesieniu do funkcjonowania jej poszczególnych członków problematyka kobiet wchodzących w konflikt z prawem, ich losów życiowych oraz przebiegu procesu resocjalizacji w środowisku inkarceracji, jak również ich funkcjonowania w warunkach postpenitencjarnych metody w paradygmacie pozytywistycznym z otwartością także na paradygmat humanistyczny Dr Nowak działalność opiekuńczo-wychowawcza Joanna Dr Skuzińska Anna w instytucjach uzupełniających rodzinę, placówkach wsparcia dziennego oraz różnych typach placówek opiekuńczo-wychowawczych. rodzina, szkoła oraz ich funkcjonowanie. Przeobrażenia rodziny, szkoły współczesnej. Zakłócenia procesu opiekuńczo-wychowawczego w rodzinie, szkole. praca dydaktyczno – wychowawcza nauczyciela z dzieckiem w kl. I-III. Dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych. funkcjonowanie dziecka w przedszkolu. Działalność przedszkola jako instytucji opiekuńczowychowawczej i dydaktycznej (ocena poziomu dojrzałości szkolnej). współczesne dzieciństwo – sposoby rozumienia świata przez dzieci, dziecięce narracje o… o Preferowane prowadzenie badań w paradygmacie humanistycznym psychospołeczne aspekty funkcjonowania ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się człowiek w pracy - w aspekcie psychologicznym psychologia pracy i organizacji psychologia stresu psychologia bezrobocia i doradztwo zawodowe psychologia społeczna Dr Szymańska Iga problematyka zmian zachodzących we współczesnej rodzinie głównie w obszarze sprawowania ról społecznych przez kobiety i mężczyzn kwestie nierówności społecznych zwłaszcza ze względu na płeć Dr ZdanowiczKucharczyk Kamila badania nad dziećmi/ z dziećmi- dziecko jako aktywny uczestnik procesu badawczego dzieciństwo ulicy, sytuacje trudne w życiu dzieci edukacja wczesnoszkolna i przedszkolna- innowacyjne metody nauczania współczesna rodzina i przemiany życia rodzinnego innowacyjne metody pracy socjalnej- Konferencja Grupy Rodzinnej, mediacje rodzinne metody badawcze humanistycznym w paradygmacie
