Tajemnice drzew - Szkoła z Klasą 2.0

TAJEMNICE DRZEW
Szkoła z klasą 2.0
Realizację programu rozpoczęliśmy od
wyjaśnienia pojęcia TIK
TIK czyli technologie informacyjno- - komunikacyjne
to połączenie technologii informatycznej z innymi,
głównie z technologią komunikacyjną, np. komputer
wraz z oprogramowaniem, telefony komórkowe,
telewizja oraz usługi z nimi związane ( np. wideokonferencje, rozmowy on-line, zdalne uczenie się).

Podczas następnej godziny wychowawczej (09.12) w grupach opracowaliśmy
kodeksy korzystania z TIK. Następnie na podstawie materiału wypracowanego
przez cztery zespoły stworzyliśmy klasowy Kodeks 2.0. Oto on:











1. Internet w naszej szkole jest przyjacielem ucznia.
2. Kultura osobista jest obecna również w sieci.
3.Jesteśmy uczciwi - zawsze podajemy link z którego korzystaliśmy.
4. Nie udostępniamy swoich danych nieznajomym.
5. Korzystając z komputera i telewizji dbamy o własne zdrowie:
a) robimy częste przerwy
b) siedzimy w odpowiedniej pozycji
6. Oglądamy programy telewizyjne bez przemocy.
7. Komunikujemy się za pomocą e- maili z kolegami i nauczycielami.
8. Na lekcjach mamy wyłączone komórki.
9. Pomagamy rodzicom i dziadkom oswoić się z komputerem.
„Tajemnice drzew”
cele projektu:






· Rozpoznawanie podstawowych gatunków drzew w Polsce;
· Uświadomienie zależności człowieka od obszarów leśnych
jako miejsca schronienia, źródła pokarmu, oraz tlenu;
· Samodzielne napisanie opowiadania lub innego utworu
literackiego, którego bohaterem jest drzewo lub drzewa;
· Rozumienie znaczenia drzew dla współczesnego człowieka
oraz dla środowiska przyrodniczego;
· Poznanie własnego drzewa genealogicznego;
· Poznanie autorów i dzieł malarskich , których motywem są
drzewa.
Z jakiego drzewa pochodzą te liście?
WIERZBA
BRZOZA
DĄB
LIPA
Czyje to liście i owoce ?
Jakie to drzewo?
Uczniowie losowali drzewa i wykonywali albumy lub plakaty zawierające informacje o
wybranym drzewie
BRZOZA
KASZTAN
DĄB
SOSNA
KLON
BUK
Znaczenie drzew dla człowieka i środowiska
naturalnego





Źródło tlenu,
Kształtowanie klimatu,
Schronienie dla
zwierząt,
Produkcja materii
organicznej,
Ochrona gleby przed
erozją.
Znaczenie drzew w życiu
codziennym człowieka:
 Tereny rekreacyjne,

Przemysł meblowy i
papierniczy,
budownictwo
Kolejnym zadaniem było przygotowanie ulotki plakatu
prezentującego znaczenie drzew dla człowieka i środowiska
naturalnego

Oto efekty naszej pracy:
Skąd się wziąłeś?

To pytanie, na które każdy,
biorący udział w naszym
projekcie, musiał sobie
odpowiedzieć.
Wykonaliśmy drzewa
genealogiczne swoich
rodzin , które zostały
zaprezentowane na
godzinie wychowawczej.
Uczniowie opowiadali
historię własnych przodków
kilka pokoleń wstecz.
Drzewo genealogiczne
Drzewa w literaturze

Naszym zadaniem
było napisanie
opowiadania lub
innego utworu
literackiego ,
którego bohaterem
jest drzewo lub
drzewa.

Drugim poleceniem w
tej kategorii było
wyszukanie baśni,
legendy lub innego
utworu literackiego, w
którym występuje
motyw drzewa.
Legendy o drzewach
Legenda o świętym Buku
 Legenda o trzech drzewach
 Legenda o zdobyciu ognia
poprzez pocieranie drewna
 Wielkie Drzewo Kapokowe

Ostatnim zadaniem projektu „Tajemnice drzew” było wyszukanie w Internecie dzieł
malarskich, których tematem lub motywem będą drzewa. Następnie uczniowie wykonali
prezentację multimedialną na ten temat.
Dzieci wykonały również, przy użyciu dowolnej techniki pracę
plastyczną inspirowaną motywem drzewa w naturze lub na
reprodukcji.
Prośba drzew do ludzi
Drzewa inspiracją dla artystów

Drzewa Franka Wilsona
Antoni Kawałko
Roman Czyrka
Drzewa na skalnym urwisku - „Pejzaż”
Sesshu Toyo z 1495 r.
Dziękujemy