Scenariusz lekcji chemii T: „ Czy każdy metal reaguje z kwasem?" 1

Scenariusz lekcji chemii
T: „ Czy każdy metal reaguje z kwasem?"
1. Umiejętności uczniów wyrażone celami operacyjnymi :
Po zakończonej lekcji uczeń powinien :
- wiedzieć co to jest metal szlachetny
- potrafić wymienić najważniejsze metale szlachetne i ich zastosowanie
- potrafić zdefiniować metal aktywny chemicznie
- potrafić podać symbole chemiczne najaktywniejszych metali
- przewidzieć przebieg reakcji metalu z kwasem, zdefiniować powstałe produkty
- odczytywać informacje zawarte w szeregu aktywności metali
2. Metody nauczania :
a) metoda wiodąca - metoda doświadczalna – wykonanie eksperymentu chemicznego
( reakcja kwasu solnego z metalami magnezem, cynkiem i miedzią)
b) metoda wspomagająca – metoda słowna
3. Środki dydaktyczne : Probówki, roztwór kwasu solnego, metale (magnez, cynk, miedź),
4. Plan lekcji z bilansem czasu :
a) część organizacyjna: 5minut
b) część właściwa( postępująca): 25minut
c) Rekapitulacja : 12minut
d) Zadanie domowe : 3 minuty
5. Przebieg lekcji :
a) część organizacyjna : Sprawdzenie obecności, zapoznanie uczniów za sposobem
organizacji pracy na lekcji, celami lekcji.
b) część postępująca : Uczniowie wykonują eksperyment chemiczny: do 3 probówek
zawierających kwas solny, wrzucają kolejno metale: magnez, cynk, miedź. Uczniowie podają
obserwacje, porównują szybkość przebiegu reakcji w probówkach do których dodano metale:
magnez i cynk, próbują wyjaśnić dlaczego w probówce trzeciej nie widać objawów reakcji.
Formułują wnioski, definiują pojęcia; metale szlachetne, metale aktywne chemicznie.
Zapisują w sposób cząsteczkowy reakcje zachodzące w probówkach I i II. Definiują pojęcie
metale szlachetne omawiają ich zastosowanie.
c) Rekapitulacja
Uczniowie wykonują zadania związane z odczytywaniem informacji zapisanych w szeregu
aktywności metali, określają aktywność poszczególnych metali, zapisują odpowiednie
równania reakcji chemicznych.
d) Zadanie domowe :
Uczniowie otrzymują zadanie domowe z zeszytu ćwiczeń związane z aktywnością metali.
Opracowała :
Bernadeta Kita