Efekty kształcenia dla kierunku „Diagnostyka molekularna”
advertisement
Załącznik do uchwały nr 44/20015-2016 Senatu UP w Lublinie z dnia 20 maja 2016 r. Efekty kształcenia dla kierunku „Diagnostyka molekularna” – studia podyplomowe Symbol Efekty kształcenia dla kierunku diagnostyka molekularna. Po ukończeniu studiów podyplomowych na kierunku diagnostyka molekularna absolwent: WIEDZA DM_W01 Zna budowę kwasów nukleinowych i białek, rozumie procesy replikacji, transkrypcji i translacji oraz zna enzymy biorące udział w tych procesach i czynniki wpływające na ich efektywność. Rozumie prawa genetyczne i procesy związane z dziedziczeniem cech. Zna budowę genów i potrafi zinterpretować proces ekspresji genów i czynniki wpływające na regulację tego procesu. Rozumie proces mutagenezy i zna skutki, typy i przyczyny powstawania mutacji oraz ich wpływ na diagnozowanie molekularne. Zna zasady bezpieczeństwa i higieny pracy w laboratorium biologii molekularnej. Zna najważniejsze bazy danych zawierające informacje o budowie cząsteczek kwasów nukleinowych i białek. Zna oprogramowanie wykorzystywane do porównywania i analiz sekwencji kwasów nukleinowych. Posiada wiedzę odnośnie wykorzystania technik molekularnych w identyfikacji mutacji i diagnostyce chorób genetycznie uwarunkowanych u człowieka. Zna wybrane techniki molekularne wykorzystywane w diagnostyce medycznej. DM_W02 DM_W03 DM_W04 DM_W05 DM_W06 DM_W07 DM_W08 DM_W09 DM_W10 DM_W11 DM_U01 DM_U02 Zna przydatność PCR do analiz molekularnych. Zna czynniki wpływające na przebieg PCR oraz umie rekomendować i planować optymalizację PCR Zna techniki analizy skażeń żywności metodami chromatograficznymi oraz immunoenzmatycznymi Zna wybrane techniki analiz: DNA, RNA i białek oraz umie ocenić ich przydatność do badania roślin, zwierząt i człowieka, a także potrafi rekomendować i uzasadniać wykorzystanie tych technik Zna różne systemy markerów DNA, rozróżnia je, zna wady, zalety oraz czasochłonność i kosztochłonność analiz. Zna metody analizy białek i potrafi dobierać różne techniki analiz molekularnych do wykonania zaplanowanych badań Zna przydatność markerów DNA do analiz zagrożeń i skażeń środowiska oraz potrafi porównać ich przydatność do wykonania takich analiz w odniesieniu do innych metod Ma wiedzę na temat praktycznego wykorzystania markerów genetycznych w aspekcie chorób genetycznych, badań kryminalistyczno-sądowych, ekologii i archeologii molekularnej UMIEJĘTNOŚCI Potrafi określić typu współdziałania genów oraz wykonać obliczenia, określić rozszczepienie cech i uzasadnić typ współdziałania oraz ocenić rolę współdziałania genów w nawiązaniu do planowanych analiz molekularnych i uzyskiwanych wyników tych analiz Potrafi wyszukać w bazach danych informacje dotyczące budowy cząsteczek kwasów nukleinowych i białek, dokonać analiz sekwencji oraz DM_U03 DM_U04 DM_U05 DM_U06 DM_U07 DM_U08 DM_U09 DM_U10 DM_K01 DM_K02 DM_K03 DM_K04 DM_K05 ocenić ich homologię. Potrafi przeprowadzić izolację DNA z próbek śliny. Umie wykonać analizy molekularne związane z identyfikacją określonych predyspozycji genetycznych oraz chorób genetycznie uwarunkowanych i dokonać samodzielnej interpretacji otrzymanych wyników badań. Potrafi pobrać próbę do analiz molekularnych, zabezpieczyć ją oraz właściwie katalogować i dokumentować próby. Potrafi wykonać izolację DNA. Umie oszacować ilość i jakość DNA oraz przygotować próbę do analiz. Umie zaprojektować i przeprowadzić reakcję PCR oraz poprawić i modyfikować warunki jej wykonania. Umie samodzielnie wykonać analizy białek oraz poprawnie przedstawić i interpretować ich wyniki. Potrafi rekomendować i uzasadniać wykorzystanie odpowiednich technik analitycznych w analizie proteomu mikroorganizmów, zwierząt i człowieka. Potrafi wykryć wybrane skażenia żywności metodą chromatografii gazowej oraz za pomocą testu ELISA, a także umie zinterpretować uzyskane wyniki analiz. Student potrafi samodzielnie wykonać rozdział produktów reakcji PCR i zinterpretować wyniki analiz DNA oraz uzasadnić ich przydatność do diagnozowania mikroorganizmów, roślin, zwierząt i człowieka. Potrafi dobrać właściwe markery DNA do wykonania planowanych badań i samodzielnie zaplanować i wykonać stosowne analizy. Potrafi zidentyfikować wybrane geny u roślin i zwierząt za pomocą markerów DNA oraz oszacować wyniki i przydatność tych analiz. Potrafi wykorzystać markery DNA do identyfikacji zagrożeń mikrobiologicznych oraz zinterpretować wyniki analiz i oszacować ich przydatność. KOMPETENCJE SPOŁECZNE Zna ograniczenia własnej wiedzy i rozumie potrzebę dalszego kształcenia. Rozumie potrzebę popularyzacji osiągnięć nowoczesnej biologii molekularnej i diagnostyki molekularnej Potrafi precyzyjnie formułować pytania, służące pogłębianiu własnego zrozumienia procesów i zagadnień związanych z aplikacją metod diagnostyki molekularnej Potrafi pracować zespołowo, rozumie konieczność systematycznej pracy, potrafi się dostosować do pełnienia różnych funkcji w zespole Rozumie i docenia znaczenie uczciwości intelektualnej w działaniach własnych i innych osób, umie postępować etycznie, potrafi wziąć odpowiedzialność za uzyskane wyniki badań molekularnych i właściwą ich interpretację Potrafi formułować opinie na temat wykorzystania diagnostyki molekularnej do identyfikacji genów oraz diagnozowania mikroorganizmów, roślin, zwierząt i człowieka 2/2 Załącznik do uchwały nr 44/20015-2016 Senatu UP w Lublinie z dnia 20 maja 2016 r.
