Rośliny ozdobne w klasie

Rośliny ozdobne w klasie
1. Cele lekcji
a) Wiadomości
Celem jest poznawanie nazw roślin doniczkowych znajdujących się w klasie, pielęgnowanie ich.
b) Umiejętności
Uczeń:
-
potrafi nazwać rośliny znajdujące się w klasie;
-
wie czego potrzebuje do życia roślina;
-
potrafi pielęgnować rośliny;
-
potrafi sadzić rośliny w doniczki.
2. Metoda i forma pracy
Podająca, obserwacja, praktycznego działania, praca z całą klasą, praca zespołowa.
3. Środki dydaktyczne
Rośliny doniczkowe w klasie, doniczki, ziemia kwiatowa, rośliny do sadzenia.
4. Przebieg lekcji
a) Faza przygotowawcza
Nauczyciel podaje temat i cel lekcji. Nauczyciel wraz z uczniami przygotowuje stanowiska pracy.
b) Faza realizacyjna
1. Nauczyciel zadaje pytanie: Dlaczego ludzie hodują rośliny ozdobne? Uczniowie odpowiadają na
pytanie.
2. Nauczyciel poleca przyjrzeć się roślinom w klasie i prosi uczniów, aby nazwali je. Uczniowie pod
kierunkiem nauczyciela nazywają rośliny znajdujące się w klasie.
3. Nauczyciel prosi o przypomnienie budowy rośliny. Uczniowie wymieniają poszczególne części
rośliny.
4. Nauczyciel zadaje pytanie: Co jest potrzebne do życia roślinom doniczkowym? Uczniowie
wymieniają: światło, woda, ziemia, ciepło, powietrze.
5. Nauczyciel czyta zagadkę.
Zagadka.
Niezależnie kiedy, latem, zimą, wiosną,
ładnie zdobią parapety,
gdy w nich kwiaty rosną.
(doniczki)
6. Nauczyciel dzieli klasę na zespoły i poleca każdemu zespołowi zasadzić przyniesione przez dzieci
i przygotowane przez nauczyciela sadzonki kwiatów do doniczek. Zespoły sadzą rośliny.
7. Uczniowie zobowiązują się opiekować roślinami w klasie.
8. Nauczyciel zawiesza na tablicy nazwy roślin doniczkowych znajdujących się w klasie. Uczniowie
czytają i wskazują na konkretną roślinę. Następnie uczniowie przyklejają nazwy roślin na
doniczkach.
c) Faza podsumowująca
Nauczyciel ocenia pracę każdego zespołu.
5. Bibliografia
Stec J., Zagadki dla najmłodszych, Mac Edukacja, Kielce 1996.
6. Załączniki
brak
7. Czas trwania lekcji
45 minut
8. Uwagi do scenariusza
brak