PLAN WYNIKOWY Z GEOGRAFII KLASA I
advertisement
3. 2. 1. L.p. 9h Licz ba go dz. Orientacja na Ziemi Dział progra mu Rozumie pojęcie planu, skali i mapy Wymienia rodzaje skali Czyta legendę mapy Potrafi odczytać odległości z mapy posługując się skala liniową Określa kierunki na planie Czyta plan Skala mapy i jej rodzaje Praca z mapą topograficz ną Wymagania programowe podstawowe Wymienia najważniejsze nauki geograficzne Wyszukuje wiadomości w różnych źródłach wiedzy geograficznej Wymagania programowe konieczne Rozumie czym zajmuje się geografia Wymienia główne źródła wiedzy geograficznej Geografia jako nauka Temat Orientuje plan i mapę posługując się kompasem Zamienia skale na różne ich rodzaje Wymienia główne zagadnienia którymi zajmują się nauki geograficzne Wymagania programowe rozszerzające Posługuje się planem i mapą w terenie Planuje trasę wycieczki na podstawie mapy turystycznej Oblicza odległości rzeczywiste na podstawie wszystkich rodzajów skal Wymagania programowe dopełniające Ścieżki eduka cyjne Uwagi PLAN WYNIKOWY Z GEOGRAFII KLASA I G. RATAJ-MALAK \ IX 2002 5. 4. L.p. 9h Liczba godz. Orientac ja na Ziemi Dział progra mu Miejsce Ziemi we Wszech świecie Rysunek poziomi cowy i mapa hipsome tryczna Temat Wymienia nazwy planet w Układzie Słonecznym Rozumie pojęcia galaktyka, meteoryt, planetoida Rozróżnia na mapie poziomicowej formy wklęsłe i wypukłe oraz stoki łagodne i strome Odczytuje wysokości bezwzględne z mapy hipsometrycznej Rozumie pojęcie poziomicy Rozpoznaje po barwach formy terenu na mapie Wymienia podstawowe ciała niebieskie Rozumie pojęcia planeta, gwiazda, satelita Wymagania programowe podstawowe Wymagania programowe konieczne Interpretuje mapę hipsometrycz ną Wyjaśnia teorię „wielkiego wybuchu” Wymienia zasługi Kopernika i Wolszczana dla nauki Wyjaśnia różnicę pomiędzy teorią geocentryczną i heliocentryczną Wymagania programowe dopełniające Oblicza wysokość względną z mapy hipsometrycz nej Wymagania programowe rozszerzające Ścieżki edukacy jne Uwagi PLAN WYNIKOWY Z GEOGRAFII KLASA I G. RATAJ-MALAK \ IX 2002 Określa współrzędne geograficzne z dokładnością do 1 Wymienia zniekształcenia siatki kartograficznej Ziemi” Wymienia główne cechy siatki geograficznej „ Orientacja na Rozumie pojęcia siatka geograficzna i siatka kartograficzna dzian z działu Siatka geograficzna i kartograficz na Spraw 9. 10. Wyjaśnia dowody na kulistość Ziemi Określa współrzędne geograficzne na globusie i mapie świata Wskazuje półkule NSWE Odróżnia długość od szerokości geograficznej Określa współrzędne geograficzne z dokładnością do 10 9h Orientac ja na Ziemi Współrzę dne geograficzne 6. 7.8 Wymagania programowe rozszerzające Pokazuje na globusie południki i równoleżniki i bieguny Wymagania programowe podstawowe Kształt i rozmiary Ziemi Dział progra mu Wymagania programowe konieczne Licz ba godz. Temat L.p. Rozróżnia podstawowe rodzaje siatek kartograficz nych Szuka na mapie obiektów o podanych współrzędnych geograficznych Dokonuje pomiaru obwodu Ziemi metodą Eratostenesa Wymienia podstawowe wymiary Ziemi Wymagania programowe dopełniające Ścież ki eduka cyjne Uwa gi PLAN WYNIKOWY Z GEOGRAFII KLASA I G. RATAJ-MALAK \ X 2002 Rozumie zasady podziału kuli ziemskiej na strefy czasowe Długość geogr., a czas miejscowy i strefowy Posługuje się mapą stref czasowych Europy Oblicza różnicę czasu słonecznego na tej samej półkuli Oblicza czas miejscowy dla dwóch punktów leżących na różnych długościach geograficznych Oblicza różnicę czasu na podstawie położenia geograficznego Wyjaśnia zależności między długością geograficzną, a czasem słonecznym Wyjaśnia następowanie po sobie dnia i nocy Wskazuje na globusie charakterystyczne momenty doby podczas ruchu obrotowego Ziemi: ESWN Demonstruje na modelu ruch obrotowy Ziemi Podaje kierunek obrotu Ziemi wokół swojej osi Podaje czas obrotu Ziemi wokół swojej osi 13. Ruch obrotowy Ziemi i jego następstwa Wymagania programowe rozszerzające Wymagania programowe podstawowe Wymagania programowe konieczne Określa długość geograficzną wybranych punktów na Ziemi Oblicza zmianę czasu miejscowego na podstawie różnic długości geograficznych Ruchy Ziemi i ich następs twa Temat Obliczanie czasu miejscowe go na kuli ziemskiej 6h 11. Dział progra mu 12. Licz ba godz. L.p. Ustala datę przy przekraczaniu linii zmiany daty Oblicza długość geograficzną znając różnicę czasu Wymagania programowe dopełniające Ścież ki eduka cyjne Uwagi PLAN WYNIKOWY Z GEOGRAFII KLASA I G. RATAJ-MALAK \ XI 2002 17. 16. 15. 14. L.p. 6h Licz ba godz. Spraw Ruchy Ziemi i ich następs twa Dział progra mu dzian - Wyznacza szerokość geograficzną na podstawie wysokości Słońca w dniach równonocy Ziemi” z działu „Ruchy Oblicza wysokość Słońca w dniach rozpoczęcia pór roku na podstawie szerokości geograficznych Wyjaśnia zjawisko dnia i nocy polarnej Określa przesuwanie się miejsc wschodu i zachodu Słońca na horyzoncie w ciągu roku Wyjaśnia różnicę w długości trwania roku zwykłego i przestępnego Podaje daty rozpoczęcia astronomicznych pór roku na półkuli NiS Wyjaśnia zależności między wysokością Słońca nad horyzontem, a ilością energii słonecznej dochodzącej do powierzchni Ziemi Wymagania programowe rozszerzające Wymagania programowe podstawowe Podaje daty rozpoczęcia pór roku na półkuli N Wskazuje na globusie strefy oświetleniowe i nazywa równoleżniki będące ich granicami Następs twa ruchu obiegowe go Ziemi Wysokość Słońca w dniach rozpoczę cia pór roku Demonstruje na modelu i opisuje ruch obiegowy Ziemi wokół Słońca Podaje czas jednego obiegu Ziemi wokół Słońca Wymagania programowe konieczne Ruch obiegowy Ziemi Temat Wyjaśnia zmiany wysokości Słońca nad horyzontem i kierunki jego górowania Wyjaśnia przyczyny zmian długości dnia i nocy w ciągu roku Analizuje rysunki oświetlenia Ziemi w dniach przesileń i zrównań Wymagania programowe dopełniające Ścież ki eduka cyjne Uwagi PLAN WYNIKOWY Z GEOGRAFII KLASA I G. RATAJ-MALAK\XII 2002\I 2003 Dzieje Ziemi Procesy wewnę trzne kształtują ce powierz chnie Ziemi 21. Jak powstała nasza planeta ? Temat 20. Dzieje geologicz ne Ziemi Dział progra mu Budowa wnętrza Ziemi . Skały i minerały 5h Licz ba godz. 19. 18. L.p. Dokonuje podziału skał w zależności od ich pochodzenia Odróżnia skamieniałości od skał Nazywa skały występujące w najbliższej okolicy Wymienia nazwy kolejnych er i okresów Wskazuje na mapie świata główne obszary sejsmiczne Wymienia fałdowania górskie Rozpoznaje podstawowe okazy skał Podaje wiek Ziemi Zna budowę wnętrza Ziemi Odczytuje treść tablicy stratygraficznej Opisuje następstwa wybuchu wulkanu Wymienia procesy wewnętrzne kształtujące powierzchnię Ziemi Wykazuje związek między energią wnętrza Ziemi, a procesami zachodzącymi w litosferze Wyjaśnia rolę skamieniałości przewodnich w poznawaniu dziejów Ziemi Wyjaśnia na przykładach związki zachodzące miedzy geosferami Podaje główne pierwiastki występujące na Ziemi Wymienia nazwy zewnętrznych geosfer Wymagania programowe rozszerzające Wymagania programowe podstawowe Wymagania programowe konieczne Opisuje na przykładach zjawiska wulkaniczne i trzęsień Ziemi i ich wpływ na rzeźbę powierzchni Ziemi Porządkuje najważniejsze wydarzenia w dziejach Ziemi Wymienia przykłady skał w poszczególnych grupach Rozpoznaje podstawowe skamieniałości Omawia wybrane hipotezy powstania Ziemi Wymagania programowe dopełniające Ścież ki eduka cyjne Uwa gi PLAN WYNIKOWY Z GEOGRAFII KLASA I G. RATAJ-MALAK\I II 2003 25. 10 h Ukształto wanie pionowe lądów i dna oceanów Lądy i oceany na kuli ziemskiej Środowi sko Ziemi i jego elemen ty 24. Procesy zewnę trzne kształtują ce powierz chnię Ziemi Temat dzian - Dzieje geologic zne Ziemi Dział progra mu Spraw 5h Licz ba godz. 23. 22. L.p. Odczytuje na mapie hipsometrycznej wysokości bezwzględne Wskazuje na mapie poszczególne kontynenty i oceany z działu „Dzieje Wymienia procesy zewnętrzne kształtujące powierzchnię Ziemi Wymagania programowe konieczne Wskazuje i odczytuje na mapach kontynentów nazwy wielkich form ukształtowania powierzchni Określa położenie geograficzne kontynentów i wybranych punktów na Ziemi Wskazuje granicę między kontynentami i oceanami Oblicza procentowa powierzchnie lądów i oceanów na Ziemi Odróżnia wietrzenie mechaniczne od chemicznego Wyjaśnia procesy wietrzenia i erozji geologiczne Ziemi” Wymagania programowe rozszerzające Wymagania programowe podstawowe Wskazuje przykłady form dna oceanicznego na mapie świata Podaje przykłady form powierzchni Ziemi powstałe w wyniku zewnętrznych procesów geologicznych Wymagania programowe dopełniające Ścież ki eduka cyjne Uwa gi PLAN WYNIKOWY Z GEOGRAFII KLASA I G. RATAJ-MALAK\III 2003 27. 26. L.p. 10 h Licz ba godz. Podaje skład atmosfery Podaje składniki pogody i klimatu Wymienia przyrządy służące do pomiaru składników pogody Oblicza dobowa i roczną temperatury oraz średnią temperatury Budowa atmosfery. Klimat i jego składniki Ciśnienie atmosfery czne, temperatu ra powietrza i opady na Ziemi. Czynniki klimato twórcze Środowis ko Ziemi i jego elementy Wymagania programowe konieczne Temat Dział progra mu Wymienia czynniki kształtujące klimat Rozumie pojecie wyżu i niżu Objaśnia schemat budowy atmosfery Wymienia główne cechy troposfery Wymagania programowe podstawowe Podaje przykłady oddziaływania czynników klimatotwórczych Tłumaczy znaczenie warstwy ozonowej dla życia na Ziemi Wymagania programowe rozszerzające Odczytuje treść map klimatycznych Wyjaśnia związek pogody z klimatem Wymagania programowe dopełniające Ścież ki eduka cyjne Uwa gi PLAN WYNIKOWY Z GEOGRAFII KLASA I G. RATAJ-MALAK\ IV 2003 Wody śródlądo we Ziemi Krążenie powietrza nad Ziemią Środowis ko Ziemi i jego elementy 30. Temat Dział progra mu Strefy klimatycz ne na kuli ziemskiej 10 h Licz ba godz. 29. 28. L.p. Wskazuje na mapie największe systemy rzeczne na Ziemi Wskazuje na mapie klimatycznej zasięg stref klimatycznych Odczytuje diagramy klimatyczne Wyjaśnia pojęcia: monsunu i pasatu Wymagania programowe konieczne Wskazuje na mapie największe jeziora i obszary pojezierne na Ziemi Wykonuje na podstawie danych diagramy klimatyczne Wyjaśnia proces powstawania deszczy zenitalnych w strefie równikowej Wymagania programowe podstawowe Wyjaśnia i opisuje cyrkulacje powietrza na Ziemi Opisuje roczny przebieg temperatury powietrza i sum opadów miesięcznych w każdej ze stref klimatycznych Wykazuje zależności między klimatem, a siecią rzeczną i przedstawia rozmieszczenie lądolodów i lodowców na Ziemi oraz warunków ich powstania Odróżnia klimaty strefowe od astrefowych Wyjaśnia piętrowość klimatyczną w górach Wyjaśnia związki między rodzajem zasilania i typem rzeki Wymagania programowe dopełniające Opisuje cyrkulację pasatową i monsunową na Ziemi Wymagania programowe rozszerzające Ścież ki eduka cyjne Uwa gi PLAN WYNIKOWY Z GEOGRAFII KLASA I G. RATAJ-MALAK\V 2003 Bogactwo biosfery Na skraju lądu i morza Środowi sko Ziemi i jego elemen ty 33. Temat Dział progra mu Jak powstają gleby 10 h Licz ba godz. 32. 31. L.p. Omawia znaczenie świata organicznego dla biosfery Wymienia główne formacje roślinne na świecie Definiuje termin gleba Omawia znaczenie gleb dla rolnictwa Rozróżnia na rysunkach podstawowe typy wybrzeży (wysokie, płaskie) Wymagania programowe konieczne Rozpoznaje na rycinie typowe formacje roślinne Opisuje warstwy profilu glebowego Wyjaśnia pojęcie abrazji Analizuje proces cofania się wybrzeża wysokiego Wymagania programowe podstawowe Podaje przykłady dostosowania się roślin i zwierząt do warunków środowiska Porównuje żyzność i urodzajność i żyzność gleby Wyjaśnia pojęcie erozji gleb Określa od czego zależy rodzaj gleb strefowych i astrefowych Opisuje typowe formacje roślinne na Ziemi Omawia proces powstawania delt rzecznych Porównuje typy ujść i wyjaśnia różnicę w ich tworzeniu Rozróżnia na rysunkach różne typy wybrzeży Wymagania programowe dopełniające Opisuje rozwój wybrzeża płaskiego i powstawanie jezior nadbrzeżnych Wymagania programowe rozszerzające Ścież ki eduka cyjne Uwa gi PLAN WYNIKOWY Z GEOGRAFII KLASA I G. RATAJ-MALAK\VI 2003
