karta-oceny-zachowania-ucznia-klas-iv-vi

Karta oceny zachowania ucznia klas IV-VI /dla nauczyciela/
/Statut - § 21/
1. Przyjmuje się sześciostopniową skalę ocen zachowania dla uczniów klas IV-VI.: wzorowe – wz, bardzo
dobre – bdb, dobre – db, poprawne – pop, nieodpowiednie – ndp, naganne – ng.
2. Ocenę zachowania ustala wychowawca klasy po zasięgnięciu opinii nauczycieli uczących w danej klasie
oraz po konsultacji z zespołem uczniów danej klasy.
3. Ustalając śródroczną i roczną ocenę zachowania wychowawca powinien brać pod uwagę:
1. wywiązywanie się z obowiązków ucznia;
2. postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej;
3. dbałość o honor i tradycje szkoły;
4. dbałość o piękno mowy ojczystej;
5. dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób;
6. godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią;
7. okazywanie szacunku innym osobom;
Uwzględniając zawarte w ust. 3 obszary zachowań uczniów, ustala się kryteria sukcesu oraz możliwe do
uzyskania punkty:
Lp.
Obszary zachowania
uczniów
Kryteria sukcesu
Tak
4 pkt.
1.
Wywiązywanie się z
obowiązków ucznia
1.1.Uczy się systematycznie i rzetelnie przygotowuje
do zajęć.
1.2. Nie przeszkadza w prowadzeniu lekcji.
1.3. Wykorzystuje dostępne warunki szkolne do
wszechstronnego wzbogacenia własnej osobowości.
1.4. Nie spóźnia się na lekcje:
1.5. 0-3 spóźnień
1.6. 5-10 spóźnień
1.7. powyżej 10 spóźnień
1.8. Nie wagaruje:
1.9. 0-5 godzin nieusprawiedliwionych
1.10. 6-15 godzin nieusprawiedliwionych
1.11. powyżej 15 godzin nieusprawiedliwionych
2.
Postępowanie zgodnie z
dobrem społeczności
szkolnej
3.
Dbałość o honor i tradycje
szkoły
4.
Dbałość o piękno mowy
ojczystej
1.12. Usprawiedliwienia dostarcza do wychowawcy
klasy w ciągu 7 dni
1.13. Stosuje się do obowiązującej kolorystyki
ubrania
1.14. Sumienne dotrzymuje terminów (zwrot książek
do biblioteki, zaświadczenia szkolne, wpłaty
pieniężne, itd.
2.1. Postępuje zgodnie z normami społeczności
szkolnej. Szanuje mienie swoje i innych.
2.2. Inicjuje i angażuje się w działania na rzecz klasy
i szkoły.
2.3. Nie kłamie, nie szantażuje, nie kradnie
2.4. Aktywnie pracuje w samorządzie szkolnym lub
klasowym
2.5. Efektywnie pomaga kolegom i koleżankom w
nauce
3.1. Godnie reprezentuje szkołę na zewnątrz
(konkursy przedmiotowe, zawody, etc)
3.2. Podczas uroczystości szkolnych posiada strój
galowy (odpowiednia kolorystyka)
3.3. Dba o wystrój klasy i szkoły (gazetki, udział w
organizacji imprez szkolnych i klasowych)
4,1. Dba o kulturę języka Nie przeklina, używa
języka pozbawionego wulgaryzmów.
5.
Dbałość o bezpieczeństwo
i zdrowie własne oraz
innych osób
5.1. Podejmuje działania zmierzające do udzielania
Przeciwdziała agresji w środowisku szkolnym
pomocy uczniom w zagrożeniach.
Czas
em
2 pkt.
Nie
0 pkt.
5.2. Przestrzega zasad bezpieczeństwa w czasie
przerw międzylekcyjnych (nie biega, nie wszczyna
bójek, etc) Nie narusza godności drugiego człowieka
5.3. Nie opuszcza terenu szkoły podczas przerw
5.4. Dba o higienę osobistą
5.5. Nie ulega nałogom (pije alkohol, pali papierosy,
bierze narkotyki)
5.6. Nie wnosi do szkoły i na zajęcia lekcyjne
przedmiotów niebezpiecznych dla zdrowia innych
ludzi
5.7. Zostawia okrycie wierzchnie w szatni
6.
Godne, kulturalne
zachowanie się w szkole i
poza nią
6.1. Prezentuje wzorową kulturę osobistą
6.2. Uczestniczy w konkursach szkolnych i
pozaszkolnych
6.3. Dba o dobre imię klasy i szkoły
6.4. Nie wszedł w konflikt z prawem
6.5. Nie ubiera się w sposób wyzywający
6.6. Nie zaśmieca otoczenia
6.7. Nie używa telefonu komórkowego i innego
sprzętu elektronicznego w czasie zajęć lekcyjnych
6.8. Jest odpowiedzialny za swoje zachowanie
Stosuje zasady kulturalnego zachowania się:
7.
Okazywanie szacunku
innym osobom.
7.1. Wyraża szacunek do drugiego człowieka,
szanuje godność własną i innych
7.2. Nie znęca się nad słabszymi
7.3. Nie odmawia pomocy innym
7.4. Nie odnosi się lekceważąco do nauczycieli i
pracowników szkoły
RAZEM
4. Uczeń, który z któregokolwiek obszaru otrzymał „0” punktów nie może uzyskać wzorowej oceny
zachowania.
5. Ustala się następujące przedziały punktowe niezbędne do uzyskania danej oceny zachowania:
- ocena wzorowa – 154 – 168 p.; - ocena bardzo dobra – 143 – 153 p.; - ocena dobra – 118 – 142 p.; ocena poprawna – 93 – 117 p.; - ocena nieodpowiednia – 68 – 92 p.; - ocena naganna – 0 – 67 p.
6. Ocena klasyfikacyjna zachowania nie ma wpływu na:
1) oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych;
2) promocję do klasy programowo wyższej lub ukończenie szkoły.
8. Rada pedagogiczna może podjąć uchwałę o niepromowaniu do klasy programowo wyższej lub
nieukończeniu szkoły przez ucznia, któremu w szkole po raz drugi z rzędu ustalono naganną roczną
ocenę klasyfikacyjną zachowania.
9. Uczeń, któremu w szkole podstawowej po raz trzeci z rzędu ustalono naganną roczną ocenę
klasyfikacyjną zachowania, nie otrzymuje promocji do klasy programowo wyższej,
a uczeń klasy programowo najwyższej nie kończy szkoły.
10. Przy ustalaniu oceny klasyfikacyjnej zachowania ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia lub
odchylenia rozwojowe, należy uwzględnić wpływ stwierdzonych zaburzeń lub odchyleń od jego
zachowania na podstawie orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego albo indywidualnego
nauczania lub opinii poradni psychologiczno- pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej.
11. O ocenie z zachowania uczeń jest informowany na 10 dni
przed posiedzeniem
klasyfikacyjnym rady pedagogicznej.
12. Wychowawca powiadamia na piśmie rodziców ucznia, któremu ustalono nieodpowiednia lub
naganną ocenę zachowania , i fakt ten odnotowuje w dzienniku lekcyjnym.
13. Ocena wychowawcy jest ostateczna i jeżeli została ustalona zgodnie z regulaminową procedurą nie
można jej zmienić.
14. Jeżeli w wyniku klasyfikacji śródrocznej (semestralnej) stwierdzono, że poziom osiągnięć
edukacyjnych ucznia uniemożliwi lub utrudni kontynuowanie nauki w klasie programowo wyższej,
szkoła, w miarę możliwości, stwarza uczniowi szansę uzupełnienia braków.
Karta oceny zachowania ucznia klas IV-VI /dla wpisania punktów/
/Statut - § 21/
Uczeń: ........................................................ klasa: ............. rok szkolny ................
Zdobyte punkty: ......................... Ocena: .................................
Lp.
1.
Obszary zachowania uczniów
Wywiązywanie się z obowiązków ucznia
Kryteria sukcesu
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.
1.9.
1.10.
2.
Postępowanie zgodnie z dobrem społeczności
szkolnej
3.
Dbałość o honor i tradycje szkoły
4.
5.
Dbałość o piękno mowy ojczystej
Dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne
oraz innych osób
6.
Godne, kulturalne zachowanie się w szkole i
poza nią
7.
Okazywanie szacunku innym osobom.
RAZEM
1.11.
1.12.
1.13.
1.14.
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
2.5.
3.1.
3.2.
3.3.
4,1.
5.1.
5.2.
5.3.
5.4.
5.5.
5.6.
5.7.
6.1.
6.2.
6.3.
6.4.
6.5.
6.6.
6.7.
6.8.
7.1.
7.2.
7.3.
7.4.
Tak
4 pkt.
Czasem
2 pkt.
Nie
0 pkt.