Projekt „AS KOMPETENCJI” jest współfinansowany przez Unię

Projekt „AS KOMPETENCJI”
jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków
Europejskiego Funduszu Społecznego
Program Operacyjny Kapitał Ludzki 2007-2013
CZŁOWIEK – NAJLEPSZA INWESTYCJA
Publikacja jest współfinansowana przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego
Prezentacja jest dystrybuowana bezpłatnie
DANE INFORMACYJNE:
• Nazwa szkoły:
Zespół Szkół Przemysłu Spożywczego w Poznaniu im. J.J. Śniadeckich
• ID grupy:
97/36_P_G1
• Kompetencja:
Przedsiębiorczość
• Temat projektowy:
„Lokalny rynek pracy – szanse i zagrożenia dla absolwentów szkół regionu
i Polski”
• Semestr/rok szkolny:
Rok szkolny 2009/2010
LOKALNY RYNEK PRACY
- SZANSE I ZAGROŻENIA
DLA ABSOLWENTÓW SZKÓŁ REGIONU I POLSKI
KILKA SŁÓW O NAS
Jesteśmy uczniami pierwszej klasy
Technikum Przemysłu Spożywczego przy
Zespole Szkół Przemysłu Spożywczego.
Kształcimy się w zawodzie technik kucharz.
W ramach projektu AS KOMPETENCJI
realizowanego w naszej szkole przez
panią Justynę Tyczyńską- Kubiak
w czasie roku szkolnego 2009/2010
dokonywaliśmy analizy rynku pracy pod
kątem zawodu, jaki moglibyśmy
wykonywać po ukończeniu szkoły.
Prezentacja stanowi kompilację oraz
podsumowanie tegorocznych działań
CZĘŚĆ MERYTORYCZNA
PODSTAWOWE POJĘCIA
ZWIĄZANE Z RYNKIEM PRACY
PODAŻ
Osoby szukające pracy
POPYT
Dostępne miejsca
pracy
W gospodarce rynkowej może występować
niedobór miejsc pracy w stosunku do liczby
osób poszukujących zatrudnienia. Sytuacja
taka prowadzi do powstania BEZROBOCIA.
Miernikiem bezrobocia jest
STOPA BEZROBOCIA.
RYNEK
PRACY
BEZROBOCIE
Jest rezultatem ruchu
zatrudnionych na
rynku pracy, stanowi
proces ciągły, a dla
osób bezrobotnych ma
charakter przejściowy.
Spowodowane jest
niedopasowaniem podaży
i popytu w odniesieniu do
kwalifikacji pracowników.
Ma najczęściej trwały
charakter.
Wynika ze specyfikacji
danej gałęzi, jest
efektem wahań
aktywności
gospodarczej w
różnych porach roku
frykcyjne
strukturalne
sezonowe
Oznacza przerost
zatrudnienia w danym
przedsiębiorstwie lub
dziale gospodarki
(przykład to
nieistniejące już PGR)
Obejmuje grupę ludzi,
którzy przez długi czas
pozostają bez pracy.
Jest to liczba osób
zarejestrowanych w
urzędach pracy. Często
niezgodny ze stanem
faktycznym (praca w
tzw. szarej strefie)
ukryte
chroniczne
jawne
POZNAŃ I OKOLICE
JAKO OBSZAR NASZYCH POSZUKIWAŃ
W okresie I-III 2009 roku poznańskie przedsiębiorstwa
zatrudniały przeciętnie 144 277 osób.
•
•
•
•
•
•
•
•
Dominujące sektory pod względem poziomu zatrudnienia
(I-III 2009 r.)
przemysł (52 507 osób)
handel i naprawa pojazdów samochodowych
(40 022 osoby)
budownictwo (13 132 osoby)
administrowanie i działalność wspierająca (9 482 osoby)
transport i gospodarka magazynowa (7 623 osoby)
informacja i komunikacja (5 909 osób)
obsługa rynku nieruchomości (2 986 osób)
zakwaterowanie i gastronomia (2 196 osób)
W stolicy Wielkopolski poziom bezrobocia należy do
najniższych w kraju.
Na koniec maja 2009 roku stopa bezrobocia w Poznaniu
wynosiła 2,3% (w powiecie poznańskim 2,6%)
Źródło: wikipedia.pl
Na podstawie Opracowań
Zbiorczych i Informacji Urzędu
Statystycznego w Poznaniu.
SZCZEGÓŁOWA ANALIZA
POZNAŃSKIEGO RYNKU PRACY
Procentowe porównanie wykształcenia osób
bezrobotnych w odniesieniu do ogólnej liczby
zarejestrowanych w latach 2008 i 2009
Oferty pracy w latach
2008-2009
Procentowe porównanie wieku osób
bezrobotnych w odniesieniu do ogólnej
liczby zarejestrowanych w latach 2008-2009
według stanu na 31 grudnia 2008 r.
Źródło:
Opracowania
Powiatowego Urzędu
Pracy w Poznaniu
NAJBARDZIEJ POSZUKIWANI PRACOWNICY
(WG DANYCH PUP)
OSOBY Z WYKSZTAŁCENIEM
ZAWODOWYM
(32% osób poszukujących
pracy)
OSOBY Z WYKSZTAŁCENIEM
ŚREDNIM
(26% osób poszukujących
pracy)
OSOBY BEZ KWALIFIKACJI
(28% osób poszukujących
pracy)
• agent ubezpieczeniowy,
• kucharz,
• malarz budowlany,
• sprzątaczka,
• handlowiec,
• fryzjer,
• spawacz,
• pomoc kuchenna,
• przedstawiciel handlowy,
• pracownik • ślusarz,
• telemarketer,
• pracownik
•
•
•
•
•
administracyjny,
sekretarka,
pracownik biurowy,
technik elektryk,
magazynier,
kierowca samochodów
kat. B, C, CE
•
•
•
•
•
•
•
•
•
ochrony, • tokarz,
krawiec, • stolarz,
szwaczka, • mechanik pojazdów
sprzedawca, samochodowych,
ogrodnik terenów
zielonych,
murarz,
zbrojarz,
cieśla,
monter instalacji
wodociągowych i
kanalizacyjnych,
rzeźnikwędliniarz.
• pracownik produkcyjny,
• pakowacz,
• monter wyrobów złożonych,
• robotnik gospodarczy,
• pracownik porządkowy,
• pracownik pomocniczy w
rolnictwie,
• goniec,
• pracownik fizyczny.
CZĘŚĆ PRAKTYCZNA
SYTUACJA PROBLEMOWA
Adam Adamski jest absolwentem Zespołu Szkół
Przemysłu Spożywczego. Uczęszczał do klasy o profilu
technik kucharz.
W czasie szkoły odbył praktykę
w poznańskim zakładzie gastronomicznym. Otrzymał dobre
referencje od swojego pracodawcy, który ocenił go jako
odpowiedzialnego, sumiennego i posiadającego duże
umiejętności zawodowe pracownika.
Po wakacjach Adam chce podjąć pracę zarobkową. Wysłał
już wiele CV oraz listów motywacyjnych, jednak nie otrzymał
odpowiedzi.
Co może zrobić w tej sytuacji?
KROK PIERWSZY: MOCNE I SŁABE STRONY
Adam powinien z pewnością zastanowić się, jakie
mocne i słabe strony posiada jako ewentualny pracownik.
Dobrze, że uzyskał rekomendację na praktykach
– pracodawca posiada realne potwierdzenie atutów
Adama. Warto zastanowić się nad innymi, nie ujętymi
w rekomendacji.
Jeżeli chodzi o słabsze strony Adama jako
pracownika, z pewnością można do nich zaliczyć brak
doświadczenia – Adam nie pracował wcześniej zarobkowo.
Chłopak powinien się zastanowić, jak zmienić swoje wady
w zalety.
KROK DRUGI: AKTYWNE POSZUKIWANIE PRACY
Adam, znający wartość swojej osoby na rynku pracy,
powinien zastanowić się jakie metody poszukiwania pracy
są w jego wypadku najkorzystniejsze.
SPOSOBY POSZUKIWANIA PRACY
W większości dzienników
ogólnokrajowych
i regionalnych zamieszczane
są ogłoszenia o miejscach
pracy. Wiele z nich zawiera
dokładne informacje na temat
wymaganych kwalifikacji
zawodowych i umiejętności.
Składając dokumenty
aplikacyjne w wybranych
firmach lub instytucjach
wyprzedza się przyszłe oferty
pracy. Warto próbować
dostać się do pracodawców i
rozmawiać z nimi.
Internet staje się obecnie
ważnym narzędziem
poszukiwania pracy, także
miejscem na zatrudnienie
(tzw. telepraca).
Odpowiadanie
na ogłoszenia
Składanie
aplikacji w
firmach
Poszukiwania za
pośrednictwem
Internetu
Informacje, jakie powinny być
zawarte to: kto i jakiej pracy
poszukuje, jak się z nim
skontaktować. To w jaki
sposób osoba szukająca
pracy opisuje siebie i swoje
kwalifikacje, świadczy o tym
jak się ocenia
Zamieszczanie
własnych ofert
pracy
POŚREDNICTWO PRACY
Pośrednictwo otwarte
Pośrednictwo półotwarte
Pośrednictwo specjalistyczne
Giełda pracy
Targi pracy
Urzędy pracy
Instytucje aktywnego wspierania
poszukiwania zatrudnienia
•Informacja o wolnym miejscu pracy podawana jest do ogólnej wiadomości.
•Brak w ogłoszeniu nazwy i adresu firmy.
•Osoba poszukująca pracy musi skontaktować się z pośrednikiem pracy w celu
uzyskania dodatkowych informacji i przeprowadzenia wstępnego wywiadu.
•Pracodawca poszukuje pracownika o szczególnych kwalifikacjach. pośrednik
kontaktuje go z innymi instytucjami, np. urzędami pracy czy firmami.
•Organizowana jest w sytuacji, gdy istnieje potrzeba bezpośredniego spotkania
pracodawcy z większą grupą osób poszukujących pracy. Pracodawca przestawia
swoją ofertę, może przeprowadzić z kandydatem wstępną rozmowę.
• W spotkaniach biorą udział pracodawcy, instytucje szkoleniowe, urzędy pracy, agencje
pośrednictwa pracy i partnerzy na rynku pracy
•Można zapoznać się tu z ofertami, zamieszczanymi przez pośredników lub
bezpośrednio pracodawców. Przy Wojewódzkich Urzędach Pracy działają ponadto
Centra Informacji i Planowania Kariery Zawodowej
•Są wyspecjalizowane w pomocy określonym grupom, np. młodzieży. Posiadają oferty
zatrudnienia oraz prowadzą poradnictwo zawodowe.
POMOC DODATKOWA
EURES,
Europejskie Służby
Zatrudnienia
Jest to sieć współpracy
Publicznych Służb Zatrudnienia
oraz
innych
organizacji
regionalnych,
krajowych
i
międzynarodowych
działających
na
obszarze
zatrudnienia. EURES wspiera
mobilność pracowników na
poziomie
międzynarodowym
i transgenicznych w krajach
Europejskiego
Obszaru
Gospodarczego.
Zasadniczym celem EURES
jest
zatem
ułatwienie
mieszkańcom
europejskiego
obszaru
ekonomicznego
podejmowania
pracy
poza
krajem
zamieszkania
oraz
wspomaganie
pracodawców
w poszukiwaniu pracowników
na całym obszarze Wspólnoty.
BIBLIOGRAFIA
Strony internetowe:
Strona wojewódzkiego urzędu pracy:
www.wup.poznan.pl
Strona powiatowego urzędu pracy:
www.pup.poznan.pl
Zdjęcia i grafiki pochodzą ze stron:
www.nbportal.pl
www.gazeta.pl
www.wikipedia.pl
Prezentacja została
przygotowana przez uczniów
Zespołu Szkół Przemysłu
Spożywczego w ramach
programu AS KOMPETENCJI,
przeprowadzanego
w szkole przez
p. Justynę Tyczyńską – Kubiak.
Projekt „AS KOMPETENCJI”
jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków
Europejskiego Funduszu Społecznego
Program Operacyjny Kapitał Ludzki 2007-2013
CZŁOWIEK – NAJLEPSZA INWESTYCJA
Publikacja jest współfinansowana przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego
Prezentacja jest dystrybuowana bezpłatnie